FoU - Udvikling af pædagogisk ledelse

Marianne Riis - 1. erfadag - marts 2014

NCE’s opgaverSpor A

Konsulent sporet

Spor B

Forskningssporet

Spor B: videnskabelseAt udvikle og designe, hvorledes indsamlingen af viden

om skolernes arbejde med og effekt af udviklingen skal foregå

At opsamle viden om, hvad god udvikling er og indebærer, og hvordan man gennem indsatserne har nået de opstillede mål for indsatserne

At systematisere den indsamlede viden om skolernes udviklingsprocesser – og resultater og bearbejde den med henblik på at udvikle generaliserbar generel viden om udvikling af pædagogisk ledelse på erhvervsskolerne

NCE’s rolle i forhold til skabelse af viden?

Udvikling af viden inspireret af Grounded Theory

En metode udviklet af Glaser & Strauss (1967)

Udviklingen af en teori, der består af et sæt sandsynlige sammenhænge imellem begreber og grupper af begreber

En teori, der er induktiv udledt af det fænomen, den repræsenterer

En teori om udvikling af pædagogisk ledelse funderet i praksis

1. fase af vidensindsamlingen (1. seminar/skabeloner)

2. fase af vidensindsamlingen (1. erfadage)

ReferencerEva (2011) Fortællinger og evalueringsfællesskaber. http://www.eva.dk/projekter/2010/metafortaellinger-om-boerns-sproglige-udvikling/redskabet/fortaellinger-og-evalueringsfaellesskaber-om-borns-sproglige-udvikling

Glaser, B.G. & Strauss, A.L. (1967) The discovery of grounded theory. Strategies for qualitative research. Chicago, Aldine Publishing Company.

UddX http://uddannelseslaboratoriet.dk/

Online Skoleledernetværk http://www.skoleledernetvaerket.dk/

Blogstafet for skoleledere fra alle skoletyper

Om moderne skoleledelse/pædagogisk ledelse

Inkluderer også videndeling på Twitter - #SLNchat