Pademiarte · 2020. 3. 18. · Actividad En esta etapa que todos estamos viviendo, queremos...
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Pademiarte Proyecto de artes visuales Profesores : Camila Álvarez Omar Quezada Mónica Endress
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Pademiarte
Proyecto de artes visuales Profesores : Camila ÁlvarezOmar Quezada Mónica Endress
Es un proyecto escolar de la asignatura de Artes Visuales y de especialidad Artes Visuales (Aprestos, academias, elencos) transversal,
para todos los niveles del Colegio Artístico Santa Cecilia.
El trabajo tiene como objetivo elaborar un registro tangible sobre la cuarentena vivida por cada alumno en su hogar.
Pandemiarte
Contexto
Entendiendo el valor histórico de la contingencia actual de salud, y la importancia de seguir creando y educando, es que queremos invitar a los estudiantes a reflexionar sobre lo que nos acontece e incentivarlos a plasmarlo en una obra visual.
*En los niveles inferiores (Pre-kinder a cuarto básico) se recomienda acompañar y guiar el proyecto de los pequeños sin limitar la expresión de cada niño respecto al tema.
ActividadEn esta etapa que todos estamos viviendo, queremos invitarte a reflexionar, discutir y crear a partir de lo que la pandemia del Coronavirus, o más específicamente el COVID-19, está generando a nivel mundial, nacional y local.
¿Qué tienes que hacer?
Deberás retratar y registrar tus días de cuarentena , recopilando en una especie de “Cápsula” (puede ser una caja de zapatos, una bolsa de cartón, envases de tetrapack, botellas plásticas grandes, libros de artista, dioramas, o cualquier artefacto) dentro de este soporte estarán contenidos todos tus trabajos, para luego ser expuestos en el colegio.
CÓMO: Realizar tus trabajos creativos sin olvidar la temática, los tamaños deben ser acorde al envase en que lo presentarás, si es papel o cartón, puedes plegarlo, la pintura puede ser con cualquier soporte, puedes utilizar material de reciclaje, piedras, plástico, madera, etc. Recuerda que es un desafío creativo, no tienes límites salvo los de tamaño, cantidad de objetos y la temática.
Pueden ser: Además (sugerencias multimedia*): 1°M – 2°M – 3°M o quien sea capaz
● DIBUJOS● COLLAGE● MINI PINTURAS● POSTALES (confeccionadas por ti)● RECORTES DE NOTICIAS● POEMAS● LETRAS DE CANCIONES● OBJETOS DECORADOS
● VIDEOS CORTOS (min. 20 segundos, max. 60 seg.)
● FOTORAMAS (ppt. 10 A 15 imágenes con música)
*Presentadas en pendrive, o enviados al correo
Motivando la creatividad...En dicho registro se pueden manejar varios
lenguajes visuales con lo que tenemos a mano; desde pintura hasta recortes de diario noticiosos,
canciones, fotos, dibujos, figuras, poemas, objetos, así como retratar estados anímicos.
Cada uno cuenta su experiencia de encierro con los elementos que pueda expresar o representar.
Algunas referencias….
Collage
Envía tus avances y realiza tus consultas a:
Desde pre-kinder a sexto básico:
Desde Séptimo a tercero medio:
FECHA DE ENTREGA Y EVALUACIÓN
La, fecha de entrega estará sujeta a la información y comunicados a través de la página del Colegio y la información que emane desde el Ministerio de Educación.
Por lo pronto, ve preparando tu material considerando fin de mes como fecha tentativa.
Para evaluar utilizaremos una RÚBRICA en que mediremos y apreciaremos diversos ámbitos de tu trabajo, recuerda que realizaremos una pequeña exposición por niveles y queremos sorprender a nuestros profesores y compañeras/as.
CRITERIOS NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1 PUNTAJE
ExpresarExpresa/n con claridad y fluidez las ideas y detalles sobre el producto de creación colectiva.
Ocasionalmente es/son claros/as en la expresión de ideas y detalles sobre el producto de creación colectiva.
No demuestra/n claridad y consistencia en la expresión de sus ideas
Seguridad en la Exposición del trabajo
En su puesta en común actúa/n con seguridad en la presentación del trabajo.
Ocasionalmente actúa/n con seguridad en la presentación del su trabajo.
Durante su puesta en común no presenta/n con seguridad su trabajo.
Manejo de técnicas y medios artísticos (Dibujo, pintura, collage, fotos, videos, objetos)
Permanentemente, experimenta y profundiza con los medios y técnicas, buscando expresarse con sentido y significado personal.
Generalmente, experimenta y profundiza con los medios y técnicas, buscando expresarse con sentido y significado personal.
Pocas veces, experimenta y profundiza con los medios y técnicas, buscando expresarse con sentido y significado personal.
Aplicación de elementos del Lenguaje visual.
Los elementos del lenguaje visual han sido aplicados con variedad y en relación a su propósito expresivo.
Los elementos del lenguaje visual han sido aplicados a su propósito expresivo, pero son poco variados.
Los elementos del lenguaje visual no han sido aplicados con variedad y en relación a su propósito expresivo.
Manejo de materiales, herramientas y procedimientos.
Demuestra un buen manejo de materiales, herramientas y procedimientos, los selecciona adecuadamente y los trabaja de acuerdo a un fin expresivo
Demuestra un buen manejo de materiales, herramientas y procedimientos, los selecciona adecuadamente sin trabajarlos con un proposito expresivo
Presenta dificultades para en el manejo de materiales, herramientas y procedimientos, no selecciona adecuadamente y no trabaja de acuerdo a un fin expresivo
ActitudDemuestra una excelente actitud, motivado al trabajo técnico creativo, rigurosidad al elaborar ideas y su trabajo visual.
Demuestra buena actitud al trabajo técnico creativo, rigurosidad al elaborar ideas y su trabajo visual.
No demuestra una buena actitud al trabajo técnico creativo, no hay rigurosidad al elaborar ideas y su trabajo visual.
PUNTAJE TOTAL: NOTA:
RÚBRICA CÁPSULA CREATIVA INDIVIDUAL “PANDEMIARTE” MARZO 2020
ALUMNO/A:_________________________________________________________ FECHA:__________________
DOCENTE:___________________________________________________________ CURSO:__________________
