PUBLICACIÓN SEMANAL dEL CAMPUS CIUdAd dE MéxICo |20 dE JUNIo dE 2011 | AÑo 5 Número 155 | http://www.ccm.itesm.mx/talentotec/V I V E L A C U L T U R A E M P R E N D E D O R A

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Logros del Semestre2011

PARTICIPAN ALUMNOS DE LCD EN PRODUCCIóN CINEMATOgRáfICA

gANAN BORREgOS SALVAjES jUVENIL A, SON BICAMPEONES

Alumnos de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación y Medios digitales participarán en la producción del largometraje “El duelo”, protagoni-zada por Paola Núñez y Tony dalton, coproducción del Tec de Monterrey y dos empresas productoras nacionales.

Los Borregos Salvajes del Tecnológico de Monterrey Campus Ciudad de México confir-maron que las defensivas ganan campeonatos pues cuando fueron exigidos salieron adelante.

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Abrir oportunidades para mejorar la educación básica en México a través del uso de dispositivos móviles y ayudar a los

niños de primaria a elevar sus conocimientos de matemáticas, son algunos de los objetivos que se propone el proyecto

Harppi-Tec.

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20 dE JUNIo dE 201102 TALENTO TEC LOgrOs

POR NATALIA VENTURA

Un total de 505 bachilleres de la XXXVII Generación de Prepa Tec del Campus Ciudad de México, reci-bieron sus diplomas de

bachiller en la Ceremonia de Graduación el pasado 25 de mayo.

El orador huésped fue el Ing. Carlos Gómez Andonaegui, EXATEC y director general de Sport City, quien estuvo acom-pañado por el Dr. Arturo Molina, rector de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México; el Dr. Ricardo Ramírez, director general del Campus Ciudad de México, y el Ing. Eugenio Aguilar, director de la División Preparatoria.

“Hay muchas cosas que aprendí en el Tec de Monterrey, pero voy a mencionar lo que no aprendí, aquellas cosas que no me enseñaron y que ni se respiraban en el ambiente: aprendí a no a tener aspi-raciones mediocres, a no conformarme; no aprendí a tomar el camino fácil, ni el de la corrupción, no aprendí a no ser un ejemplo para los demás, ni a ser indife-rente, sé que eso tampoco lo aprendiste tú, no lo busques ni lo aprendas afuera”, expresó el Ing. Gómez Andonaegui.

Asimismo, el orador huésped pidió a los jóvenes un aplauso para sus familias y profesores; y les recordó que ahora, como graduados de la Preparatoria del Tec de Monterrey, tienen la responsabi-lidad de cambiar México.

“México ha cambiado, requiere de personas que quieran tener relevancia en el mundo y cambiar lo establecido. Dedícate a lo que te apasiona para lograr todo lo que te propones, que tus accio-nes te lleven a otro nivel”, puntualizó el director general de Sport City.

A los graduados de la Preparatoria, el orador les pidió ser apasionados, hacer las cosas con valor y pasión, porque “hacer lo que nos gusta es precisamente el premio, entonces no hagas nada que no te convierta en una mejor persona”.

El Dr. Molina dirigió también un mensaje a los graduados, donde les recordó que el Tec de Monterrey está convencido que a través de la educación se moldean almas para construir vidas ejemplares.

“Ustedes deben trascender como seres únicos, buscar la creatividad e ingenio para el desarrollo del país, sobre todo para soñar y tener un visión dife-rente de México, sean líderes y agen-tes de cambio. Vivan sus sueños y ese México diferente que ustedes pueden construir”, concluyó el Dr. Molina.

El alumno quien fue reconocido con la Torre de Excelencia, por ser el mejor promedio de su generación, fue Diego Rafael Toledo Polis.

Culminan Preparatoria 505 bachilleres

>dr. Ricardo Ramírez, dr.Ricardo Ramírez, Ing.Carlos Gómez Andonaegui, Ing. Eugenio Aguilar

>directivos con el alumno acreedor a la Torre de exelencia >Fernando Pérez y Ricardo Luna

20 dE JUNIo dE 2011 03TALENTO TEC LOgrOs

POR NATALIA VENTURA

El profesor David Noel Ramírez, rector del Tec de Monterrey, presidió por primera vez la Ceremonia de Graduación de carreras

profesionales del Campus Ciudad de México, el pasado 16 de mayo.

En esta XXXIV Ceremonia de Graduación de carreras profesionales, recibieron su título 369 nuevos profe-sionistas, que suman un total de 16 mil 478 graduados del Campus Ciudad de México.

El orador huésped fue el C.P. Mario Sánchez Ruiz, EXATEC y presidente del Consejo Coordinador Empresarial, quien estuvo acompañado en el presi-dium por el Dr. Arturo Molina, rector de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, y el Dr. Ricardo Ramírez, director general del Campus Ciudad de México.

Asimismo, estuvieron presentes el Dr. Luis Miguel Beristain, director de la División de Ciencias de la Salud; el Dr. Enrique Tamés, director de la Escuela Humanidades y Ciencias Sociales; el Dr. Fernando Cabrera, director de la Escuela de Negocios, y el Dr. Hugo Elizalde, director de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura.

Mensajes a los graduandosEl C.P. Mario Sánchez dio un men-

saje a los recién graduados acerca de su futuro y en especial en enfoque que tienen como EXATEC en la cultura emprendedora.

“Su primer responsabilidad es apro-

vechar al máximo lo que han logrado como prioridades en su vida, serán la base para construir acciones en el país, sean los mejores arquitectos, los mejo-res ingenieros y los mejores servidores públicos; asegúrense de ser cada día la mejor versión de ustedes mismos, por-que tienen la responsabilidad de cons-truir acciones para un mejor México”, puntualizó el C.P. Sánchez.

Además el presidente del Consejo Coordinador Empresarial recalcó la cul-tura emprendedora e instó a los jóvenes a ver alternativas para México, “confío en ustedes y en lo que cada uno crea, porque la mayor riqueza de este país son ustedes”.

Una vez concluida la entrega de títu-los el rector David Noel dio un discurso a los jóvenes donde los felicitó por su esfuerzo y el de sus familias por haber concluido una carrera.

“Queremos ser forjadores de desa-rrollo de nuestro querido México, hoy es un día de mucha alegría y hay un sen-timiento que brota del alma que es el sentimiento de la gratitud, tenemos que agradecer por tener una vocación en la vida, porque todos tenemos dones y hay que ponerlos al servicio de los demás; el segundo punto de gratitud es para sus padres, quienes quieren verlos felices y plenos y tercero es para sus profesores que se han dedicado a ustedes y que disfrutan su vocación”, resaltó el rector del Tecnológico de Monterrey.

Además el rector les recordó que como EXATEC son el testimonio del Tec de Monterrey “como emprendedo-res con una formación permanente, por-que un EXATEC debe ser ciudadano del mundo y tener una fuerte trascendencia en todo lo que hace”.

“Todos somos responsables de todos, no podemos hacernos a un lado y estar buscando culpables, hay que ser exitoso, ser feliz en un estado de pleni-tud, armonía y trascender”, concluyó el rector.

La alumna acreedora a la Torre de Excelencia, por haber sido el mejor promedio de la generación, fue Cynthia Llamas Campos de la carrera en Licenciado en Contaduría Pública y fianzas.

“Es un conjunto de esfuerzos y de logros, es algo que al final es una gran emoción porque el esfuerzo valió la pena. Ahora me quiero desarrollar tanto profesional como académicamente”, comentó Cynthia.

Preside Ceremonia de graduación el rector David Noel Ramírez

>Cynthia Llamas Campos

>Víctor Elguera (IMA)

>Rector david Noel Ramírez

20 dE JUNIo dE 201104 TALENTO TEC EsCuELA dE NEgOCiOs

POR SAMUEL SORIANO

La Licenciatura en Administración Financiera en conjunto con el periódico El Financiero llevaron a cabo el concurso “El articulista

Financiero” donde participaron más de 200 alumnos de la Escuela de Negocios del Campus Ciudad de México, el pasado 3 de mayo.

El Financiero premió a los parti-

cipantes y publicó cuatro de los tra-bajos; el jurado estuvo conformado por tres profesores investigadores del Departamento de Contabilidad y Finanzas, el Dr. Humberto Valencia Herrera, el Dr. Arturo Lorenzo Valdés y el Dr. Luis Manuel González de Salceda, quienes definieron a los cuatro finalis-tas.

Los alumnos que participaron escri-bieron sobre algún tema de negocios, finanzas o cualquier tema relacionado con la economía en general.

“Este concurso se realizó con la idea de que todas las carreras se dieran

cuenta de la importancia que tienen las finanzas para todos sin importar su área de especialidad; los alumnos tuvieron la tarea de escribir un tema de investiga-ción y análisis”, comentó la Mtra. Miriam Ledesma, directora de la carrera de LAF.

Los cuatro ganadores que fueron publicados en la versión en línea de El Financiero son: Mario Flores Galindo con el artículo “El terremoto de Sendai y las décadas perdidas”; Fernando Nava Márquez que escribió “Hacia una cultu-ra fiscal en México”; Francisco Antonio Ojesto Martínez García por su escri-to “Litio: El oro negro del siglo XXI”

y Carlos Alberto Moreno Ojeda con “La importancia de la Administración Financiera Internacional”, siendo este último el elegido para ser publicado tam-bién en a versión impresa.

“Quiero agradecer a los profesores que apoyaron para que en sus materias los alumnos enviaran sus artículos, a los profesores de Contabilidad y Finanzas y al periódico El Financiero por brin-darnos la oportunidad de contar con un espacio de expresión y reflexión para los jóvenes estudiantes interesados en temas que trascienden en su sociedad”, concluyó la Mtra Ledesma.

Publican alumnos de Negocios en el periódico El financiero

20 dE JUNIo dE 2011 05TALENTO TEC EsCuELAs dE humANidAdEs

POR NATALIA VENTURA

Alumnos de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación y Medios Digitales participarán en la producción del largo-

metraje �El duelo”, protagonizada por Paola Núñez y Tony Dalton, coproduc-ción del Tec de Monterrey y dos empre-sas productoras nacionales.

Para dar inicio a la producción, se realizó una sesión en el auditorio del Campus Ciudad de México el pasa-do 19 de mayo con la participación de las productoras Los Güeros Films y Qkramacara Films.

Las primeras escenas del largome-traje “El duelo”, se filmaron en el Estudio de Televisión del Centro de Innovación Multimedia y otras áreas del Campus Ciudad de México.

Estuvieron presentes el director y productor, Javier Colinas; el guio-

nista y actor, Luis Arrieta; el produc-tor Mauricio Candela; el postproduc-tor, Max Blásquez; la productora en línea, Jimena Argüelles; la actriz, Paola Núñez; los actores Tony Dalton, Héctor Kotsifakis y Eugenio Bartilotti, y los músico Axel Rico y Sebastián Bell.

Por parte de las autoridades del Campus Ciudad de México estuvie-ron presentes la Dra. María Mercedes Agudelo, directora asociada de la Escuela de Humanidades; el Dr. Jesús Meza, director de LCC y LCD; el Mtro. Luis Felipe Alvarado, director de Licenciatura en Animación y Arte Digital; el Mtro. Alejandro Ramos, director de la Ingeniería en Producción Musical, y la Dra. Vivían Antaki, direc-tora del Departamento de Estudios Culturales.

“Es la primera vez que una univer-sidad es coproductora de una película y para nosotros es muy importante el creer en este proyecto y unirse a esto, es algo fundamental para el desarrollo de los alumnos, algo que impactará positi-

vamente la industria del cine mexicano”, comentó el productor Javier Colinas.

Asimismo, dijo que éste es un nuevo camino en la industria del cine donde la participación de alumnos convier-te el “no se puede” en un “sí se puede, mientras tengan el corazón en el lugar correcto”.

Por su parte, el actor Tony Dalton se mostró entusiasmado con el guión de la película, mientras que Paola Nuñez ve una buena oportunidad en

el proyecto.“Me llamo la atención el guión,

es un equipo con el que me gustaría muchísimo trabajar”, dijo Tony Dalton.

“El Tec de Monterrey está apor-tando el equipo fílmico y el crew que está conformado con estudiantes que están aprendiendo, es un ganar, ganar. Y queremos darle un agradecimiento especial al Dr. Jesús Meza que nos dio la oportunidad y creyó en este proyec-to”, concluyó Javier Colinas.

POR NATALIA VENTURA

Documentales, cortometra-jes de ficción y produccio-nes audiovisuales realiza-das a lo largo del semes-tre por los alumnos de la

Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales se presentaron al público el pasado 18 de mayo en el macro evento Proyecciones.

El evento congregó a alumnos pertenecientes a la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (LCC), Licenciatura en Comunicación y Medios Digitales (LCD); Licenciatura en Animación y Arte digital (LAD), Licenciatura en Periodismo y Medios de Información (LMI) y Licenciatura en Emprendimiento Cultural y Social.

En primer término, se presentaron los mejores trabajos artísticos y audio-visuales en el salón de congresos; luego se realizó la proyección de los mejores

cortometrajes de ficción.Los alumnos de la clase de Teoría y

Práctica de Sonido de la Mtra. Verónica Orihuela, Federico Zahlten, Mario Kobayashi, Carolina Vázquez, Anaís Wright e Ingrid Velasco presentaron una radionovela de “La Cenicienta”, aunque el final fue decidido por los asistentes.

El profesor Miguel Nájera presen-tó el proyecto “Reframing México”, que realizaron los alumnos de la clase Producción de Documentales en con-junto con alumnos de la de la Escuela de Comunicación y Periodismo de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill.

“Se trata de una aproximación docu-mental a diversas facetas de México; son 11 historias, que duran de 3 a 4 minutos y se encuentran en la página Vimeo.com”, explicó el Mtro. Nájera.

Asimismo se presentó el mejor programa de la Clínica de Televisión del Mtro. Óscar Guerra que fue “Rock Station”, sobre música y nuevas tenden-cias musicales.

El mejor trabajo de fotografía del Dr. Jacob Bañuelos fue de los alum-nos Andrea Bernal, Diana Jiménez, Jos Torres y Erick Yañez, un documental titulado “Cáncer ¿yo?”

Para finalizar la presentación se otor-gó un reconocimiento a los alumnos que tuvieron la oportunidad de presentar sus trabajos ante todo el campus.

Reframing MéxicoEl profesor Miguel Nájera explicó

que el objetivo del proyecto “Reframing México” fue la producción de historias de corte documental producidas por equipos pequeños de trabajo confor-mados por estudiantes de la mate-ria de Producción de Documentales (AV 3003) del Departamento de Estudios Culturales de la Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales de nuestro Campus, y estudiantes de la Escuela de Comunicación y Periodismo de la Universidad de Carolina del Norte (UNC), de Chapel Hill.

El curso Producción de Documentales estuvo conformado por alumnos de las carreras de LCC, LMI e IMA, así como una estudiante interna-cional de Colombia. El curso de UNC, Documentary Multimedia Storytelling, a cargo del profesor Patrick Davison, Director de Projectos Documentales y profesor asociado del área de Comunicación Visual en UNC, estuvo conformado por estudiantes tanto de licenciatura como de nivel maestría.

“Este proyecto lo empezamos a trabajar el pasado octubre, cuando acordamos la dinámica de trabajo, en la que durante los dos primeros par-ciales del semestre enero-mayo, cada grupo trabajaría en la preparación e investigación de las historias, así como en la organización de la producción de las mismas, con el fin de entrar en un proceso de inmersión total para producirlas entre el 3 y el 13 de marzo, fechas en que los estudiantes nor-teamericanos visitaron la ciudad de México”, concluyó.

Presenta Humanidades mejores proyectos audiovisuales

Participan alumnos de LCD en producción cinematográfica

20 dE JUNIo dE 201106 TALENTO TEC LOgrOs

POR ARMÍN góMEZ

Por primera vez, un total de once alumnos de excelencia del Tec de Monterrey fueron seleccionados para cursar el Yale Honors Academic Year

Program a partir de agosto de 2011; tres de ellos pertenecen al Campus Ciudad de México y estudian la Licenciatura en Relaciones Internacionales (LRI).

Aranzazú Martínez Galeana, de quin-to semestre; Elízabeth Laredo Castro, de cuarto semestre y Diego Emilio Cuesy Edgar, de sexto semestre, obtuvieron su lugar en el programa de honores de Yale University y cursarán un año de estudios dentro del Yale Visiting International Student Progam, Y-VISP, apoyados por la Vicerrectoría de Internacionalización del Tec de Monterrey y por una empresa patrocinadora.

“Se trata de un programa con un alto nivel académico pero también con un alto costo económico, cercano a los 53 mil dólares al año. Sin embargo, no que-ríamos que el aspecto económico fuera un obstáculo para aquellos estudiantes que demostraran la capacidad acadé-mica requerida, por lo que recibieron apoyo tanto de la Institución como de un patrocinador externo: la Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma”, explicó la Mtra. Vania Ramírez Camacho, direc-tora de la Licenciatura en Relaciones Internacionales.

“Fue muy riguroso el proceso de selección, incluyó la redacción de ensa-yos, buen promedio de calificaciones, alto puntaje de TOEFL, demostrar acti-vidades extra académicas; luego, las autoridades de Yale los entrevistaron vía Skype y finalmente se dio a conocer la selección final. Originalmente eran sólo ocho lugares pero, dado el exce-lente resultado, logramos que acepta-ran a once estudiantes”, relató la Mtra. Ramírez.

De la Rectoría de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México fue seleccionada también una alumna del Campus Estado de México, además de los tres LRI del Campus Ciudad de México. A todos ellos se les entregó su aceptación oficial al programa de hono-res de Yale el pasado 4 de mayo en el Campus Monterrey

“Un año es el tiempo perfecto para realizar el intercambio, porque se van a llevar una idea real de lo que es Yale, van a tomar la carga completa de materias y van a poner en alto el nombre del Tec de Monterrey”, expresó la directora de carrera.

“La Universidad de Yale no es fácil, la ciudad New Haven tampoco, teníamos que encontrar un perfil de estudiante muy específico y bien seleccionado para aumentar las probabilidades de éxito”,

señaló.A los estudiantes, el Tec de

Monterrey y la empresa patrocinadora les están cubriendo entre el 50 y el 70 por ciento del costo total del programa; ade-más, a quienes tienen beca se les respetó y se les dieron facilidades para concretar el intercambio.

“Esta es la primera vez que se realiza este programa y esperamos tener exce-lentes resultados para que nos abran las puertas a más estudiantes, esperamos estar enviando diez más el próximo año”, dijo la Mtra. Ramírez.

“Para los alumnos de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, Yale University es el sitio ideal para reali-zar el intercambio, es una excelente institución, ofertan materias de alto nivel y cuentan con un Centro para la Globalización a cargo del ex presidente de México, Dr. Ernesto Zedillo”, conclu-yó la directora de carrera.

TESTIMONIOSDiego Emilio Cuesy EdgarLRI, sexto semestre.

Participar en el Yale Honors Academic Year Program significa bastante para mí, quiere decir que estoy haciendo las cosas bien y que voy a tener una herra-mienta muy útil e importante cuando me gradúe. También significa otro proceso de adaptación a otra ciudad, lo he hecho tres veces en tres años y va la cuarta. Antes, me fui a Bélgica de intercambio en Preparatoria, luego viví en Puebla, luego en México, D.F. Pero me sirvió para darme cuenta que ésta es la vida que quiero llevar, el vivir en diferentes lados, moverme, dejar un poquito de vida en cada ciudad. A mí en lo personal me

gusta mucho el área de desarrollo de las comunidades rurales; a nivel regional, lo que más me interesa estudiar es la geopolítica de África, Latinoamérica y Norteamérica. Estando en Yale quere-mos participar en la asociación de estu-diantes mexicanos de allá, hacer algún evento cultural y asociarnos con los alumnos de la Universidad Nacional de Singapur que también fueron seleccio-nados al programa. Me gustaría escribir en un periódico estudiantil ya que aquí en el Campus Ciudad de México partici-pé en la asociación de estudiantes de LRI e hicimos un evento sobre Ruanda, parti-cipamos en Travesuras 2010, entre otras actividades de liderazgo estudiantil.

Elízabeth Laredo CastroLRI cuarto semestre.

Para mí es un logro muy importante, hace un año llegué a la ciudad, vengo de Agua Prieta, Sonora, que es un pueblo fronterizo muy pequeño; el haber salido de allá con mis papás y estar aquí en el Campus Ciudad de México haciendo cosas importantes me da mucha satisfac-ción como poder ser ejemplo para otras personas, porque yo estudio aquí becada. El Yale Honors Academic Year Program es algo en que jamás pensé participar por el costo económico, pero el que me invi-taran y seleccionaran me demuestra que el estudio y el trabajo personal sí cuen-tan. Cuando me invitaron dije: Es Yale, una de las mejores universidades en el mundo, hay tanto qué aprender y tantas personas qué conocer. Tenía miedo por los recursos, pero cuando vi que el Tec nos iba a apoyar dije: “Vas”. Me gustaría mucho trabajar (como buena internacio-nalista) en el servicio exterior de México o en el gobierno, en el área de educación

y cultura. Espero aprender mucho allá y traer cosas buenas para acá; en la ciudad New Haven tienen leyes para apoyar a los inmigrantes, me interesa mucho ver cómo funcionan, empaparme lo más que pueda y tratar de implantarlas aquí, especialmente en Sonora, mi estado.

Aranzazú Martínez galeanaLRI, quinto semestre.

Participé en el proceso de selección a nivel campus, a nivel sistema y luego con los directivos de Yale; estaba muy nerviosa y me preparé para otro tipo de entrevista; al final las preguntas fueron muy básicas, me sorprendió bastante pero estuvo muy bien. Quiero cursar allá las materias de escenarios regionales de África, America Latina, Europa y Asia así como tópicos en derechos humanos ya que a eso me quiero dedicar más adelante. He sido buena alumna ya que estudio lo que me gusta y no quiero tener problemas con ninguna materia así que me apuro. Soy la única de la ciudad de México ya que mis compañeros vienen de otros estados, soy secretaria gene-ral del grupo Visión Internacional, el año pasado ganamos el Borrego de Oro; también estuve en el equipo que realizó la investigación para ganar el Premio Nacional de Exportación para la Escuela de Negocios, me gusta muchísimo estar en actividades de liderazgo estudiantil. El Yale Honors Academic Year Program va a ser un cambio de 360 grados en mi vida, ya que siempre he vivido con mi familia y los primeros meses van a ser difíciles. Pero sé que éste va a ser un proceso de aprendizaje muy grande, voy a madurar muchísimo y podré abrirme posibilidades profesionales ya que tiene un peso curricular muy fuerte.

Cursarán un año en Yale alumnos de excelencia del Tec de Monterrey

>Elízabeth Laredo Castro, diego Emilio Cuesy y Aranzazú Martínez Galeana

20 dE JUNIo dE 2011 07TALENTO TEC AprENdizAjE móviL

POR NATALIA VENTURA

Generar recursos educa-tivos de vanguardia que puedan utilizarse en los dispositivos móviles, es el objetivo del proyecto iTu-

nes University sobre el cual un grupo de profesores del Campus Ciudad de México están recibiendo capacitación.

El Dr. Raúl Crespo Saucedo, profe-sor de Ingeniería Mecatrónica, impar-

tió el curso titulado Estrategias para el Desarrollo de Recursos Educativos Multimedia en Dispositivos Móviles a profesores interesados en generar este tipo de recursos.

“Cambiamos de Blackberry a las plataformas Apple, pero descubrimos que se necesitaba de una metodología de trabajo, que fue lo que yo propuse”, explicó el Dr. Crespo.

El objetivo del curso es que los profe-sores generen recursos educativos mul-timedia que puedan utilizar el próximo semestre como apoyo en sus clases.

Estas propuestas serán evaluadas constantemente y retroalimentados por el Dr. Crespo para saber si la aplicación que se creó es útil a los alumnos.

“En el semestre agosto-diciembre realizaremos el programa piloto donde los profesores implementarán los recur-sos en las clases; hay que revisar el pro-ceso de evaluación y la metodología nos permitirá saber la calidad de los pro-yectos y si los alumnos los aprovechan, además de conocer qué impacto tienen en el aprendizaje”, señaló el Dr. Crespo.

El curso que impartió el Dr. Crespo

planteó a los profesores una guía y una metodología en la realización y aplica-ción de un recurso móvil para los alum-nos, de manera que “generen recursos con versiones mejoradas y que el impac-to sea más amplio”.

“Todos los recursos estarán presen-tes en el iTunes University, todos deben pasar por un filtro de calidad de evalua-ción e impacto. De esa manera muchos de los recursos realmente se usarán en las clases y serán parte del acervo del Campus Ciudad de México”, finalizó el Dr. Crespo.

Preparan profesores contenidos para iTunes University

>El dr. Raúl Crespo impartio el curso

20 dE JUNIo dE 201108 TALENTO TEC AprENdizAjE móviL

POR ARMÍN góMEZ

Abrir oportunidades para mejorar la educación bási-ca en México a través del uso de dispositivos móvi-les y ayudar a los niños de

primaria a elevar sus conocimientos de matemáticas, son algunos de los objeti-vos que se propone el proyecto Harppi-Tec, organizado por el Tec de Monterrey desde el Campus Ciudad de México.

El Tec de Monterrey, universidad líder en innovación tecnológica, enca-beza un proyecto educativo sin prece-dentes, apoyado por el Banco Santander, la organización finlandesa Ympyra y las empresas Nokia, Apple y Telcel, en el que destacan la responsabilidad social y la preocupación por la niñez mexicana.

“Con este proyecto, esperamos determinar hasta qué punto los niños de primaria aprenden a través de las tec-nologías móviles, en comparación con la educación tradicional, y si las tecno-logías motivan o no un mejor aprendi-zaje”, dijo la Dra. Shannon Anne Shea, directora del proyecto de investigación Harppi-Tec.

En la primera etapa de Harppi-Tec, un total de 180 dispositivos móviles, fue-ron entregados a igual número de niños de quinto de primaria el pasado lunes 2 de mayo, en las escuelas “Martín Torres Padilla” y “Teófilo Álvarez Borboa” de la Delegación Tlalpan, vecinas al Campus Ciudad de México.

Tanto los niños como un grupo de profesores y directores de las escuelas recibieron capacitación por parte de expertos en aprendizaje móvil del Tec de Monterrey e Ympyra para modificar el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas por medio de la incor-poración de esta tecnología.

“En acuerdo con la Secretaría de Educación Pública, identificamos a las escuelas primarias más cercanas al

Campus Ciudad de México por medio de nuestro Instituto para el Desarrollo Social Sostenible, IDESS, y se les propu-so a los padres de familia, profesores y alumnos participar voluntariamente en el proyecto”, explicó la Dra. Shea.

Así, mediante el dispositivo móvil Nokia 5310, los niños tienen acceso a un portal de Internet expresamente desarrollado por Ympyra y el Tec de Monterrey para el estudio del progra-ma de matemáticas de quinto de prima-ria, que les permitirá prepararse para la prueba ENLACE de la SEP.

“Con la ayuda de un grupo de estudiantes y profesores del Tec de Monterrey se da seguimiento personali-zado a 180 alumnos para verificar que se tenga acceso a la plataforma tecnológica y se realicen los ejercicios y prácticas que les ayudan a cubrir el programa de matemáticas. A la fecha, los niños han mostrado gran entusiasmo y utilizan el dispositivo incluso en sus días de des-canso”, señala la directora del proyecto.

La incorporación de la tecnología al proceso educativo podría ayudar a mejo-rar los indicadores de la OCDE que ubi-can a México entre las naciones menos desarrolladas en educación básica.

Crónica del proyectoLa preocupación por impulsar el

desarrollo económico del país a través de la educación superior distingue al Tec de Monterrey desde su fundación en 1943. La responsabilidad social y el sentido de ciudadanía se inculcan en los alumnos de todos sus programas académicos.

De manera sistemática, la Institución ha incorporado la tecnología como apoyo al aprendizaje, siendo pionera en

Impulsa proyecto Harppi-Tec, del Tec de Monterrey, aprendizaje

móvil en niños de primaria

>dra. Shannon Shea

20 dE JUNIo dE 2011 09TALENTO TEC AprENdizAjE móviL

ofrecer herramientas de computación a los estudiantes, programas de educa-ción vía satélite (Universidad Virtual), acceso a la red mundial de Internet, utilización de computadoras persona-les y actualmente, uso de dispositivos móviles.

“En la Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales, dirigida por el Dr. Enrique Tamés Muñoz, valoramos la idea de expandir el aprendizaje móvil a los niños de educación básica por los buenos resultados obtenidos con los dis-positivos en nuestros programas acadé-micos”, relata la Dra. Shea.

Prueba de ello fue el reconocimiento internacional obtenido en diciembre de 2010 por el Tec de Monterrey, el World Summit Award Mobile Excellence, otor-gado por la organización World Summit Award creada en el marco de la Cumbre Mundial de las Naciones Unidas para la Sociedad de la Información.

“Fue entonces como se reunió a los actores participantes en el proyecto, por un lado, gente experta en manejo de contenidos educativos para aplica-ciones tecnológicas, por otro, empresas e instituciones capaces de patrocinar la iniciativa”, expresa la directora.

Inicialmente, el proyecto Harppi-Tec contó con el apoyo del Banco Santander, interesado en financiar pro-yectos educativos de alto nivel. A esto se sumó como socio estratégico del Tec de Monterrey la empresa originaria de Finlandia, Ympyra, experta tecnología móvil y desarrollo educativo.

“La palabra Harppi, que da nombre al proyecto, es un término en idioma finlandés que significa compás. El com-pás permite trazar círculos, mismos que simbolizan la inclusión en materia de educación y tecnología”, dice la inves-

tigadora.Posteriormente, se discutió cuál

sería el ambiente educativo más pro-picio para una intervención tecnoló-gica. Se decidió que el nivel de quinto de primaria resulta fundamental pues es punto clave en el nivel de desarrollo de los estudiantes, abriendo las puertas al proyecto para construir un impacto positivo en los procesos y resultados de aprendizaje en matemáticas; una de las áreas identificadas con mayor oportuni-dad para mejora.

“A través de convenios anteriormen-te establecidos entre la SEP y el Instituto para el Desarrollo Social Sostenible, IDESS, del Tec de Monterrey, instancia dedicada a la vinculación con la comuni-dad y al registro y validación del servicio social de nuestros estudiantes, se consi-guió permiso para llevar el proyecto a la práctica, intensificando los programas de asesoría en matemáticas que ya se recibían en las escuelas”.

Directivos, inspectores y profesores de las escuelas primarias “Martín Torres Padilla” y “Teófilo Álvarez Borboa”, per-tenecientes a la zona escolar 446, mos-traron gran interés de participar en el proyecto. A inicios del 2011, se ofrecie-ron cursos de capacitación para el uso

de recursos educativos y se prestaron dispositivos móviles proporcionados por la empresa Apple. Los cursos fue-ron diseñados por los profesores de las Cátedras de Educación, Ética y Derechos Humanos, E-Leaning y de la Sociedad de la Información y del Conocimiento.

“Después de tres meses de capa-citación, se extendió una invitación a participar a los padres de familia y estudiantes. Se conformaron los gru-pos de estudiantes y el lunes 2 de mayo se les hizo entrega de 180 dispositivos móviles.”

Cada niño fue provisto de un dispo-

sitivo Nokia XpressMusic modelo 5310, con un valor de mercado de 4 mil pesos aproxiadamente. “Los dispositivos están activados para tener acceso a Internet, y cada mes los alumnos reciben un GB para navegar. En esta parte del proyecto interviene Telcel que proporciona el ser-vicio de telefonía móvil.” Dicho acceso móvil es necesario pues los recursos se encuentran disponibles a través de la Internet en un portal diseñado espe-cialmente para el proyecto, que permite utilizar el recurso de manera indepen-diente a la plataforma, maximizando así el acceso al contenido educacional en un formato que trasciende las barreras de la educación formal.

Finalmente, un grupo de cien estu-diantes del Campus Ciudad de México, coordinados por profesores expertos en investigación social, dan seguimiento y apoyo a cada uno de los 180 niños; ade-más de monitorear diariamente el uso que dan a la plataforma educativa. Para validar los resultados, se establecieron grupos “de control” que siguen los méto-dos educativos tradicionales, y grupos de prueba que usan la tecnología móvil.

“La siguiente etapa del proyecto ocurrirá cuando los niños presenten la prueba ENLACE y sean apreciables los resultados del conocimiento en mate-máticas en quienes utilizaron tecnolo-gía frente a quienes estudiaron en for-mato tradicional”, señala la Dra. Shea.

La esperanza del proyecto Harppi-Tec es que la tecnología facilite y mejore el aprendizaje, además de motivar a los niños a estudiar y buscar recursos en la red que les permitan generar nue-vas habilidades y conocimientos. Si así fuera, el proyecto podría extenderse a muchos otros niños y lograr el ambi-cioso objetivo de mejorar significati-vamente la educación básica en todo México.

>Miembros del proyecto Harppi-Tec

20 dE JUNIo dE 2011 dE 201110 TALENTO TEC CiENCiAs dE LA sALud

Directorio

RECTOR DEL SISTEMA TECNOLÓGICO DE MONTERREy

Dr. Rafael Rangel Sostmann

RECTOR DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREyProf. David Noel Ramírez Padilla

RECTOR DE LA ZONA METROPOLITANA DE LA CIUDAD DE MÉXICO

Dr. Arturo Molina Gutiérrez

DIRECTOR GENERAL DEL CAMPUS CIUDAD DE MÉXICO

Dr. Ricardo Ramírez Mendoza

TECNOLógiCOdE mONTErrEY

ESCUELA DE HUMANIDADES

y CIENCIAS SOCIALES RZMCMDr. Enrique Tamés Muñoz

CENTRO DE INNOVACIÓN MULTIMEDIA

DIRECTOR OPERATIVOLic. Adolfo White Arnauda

APOyO ADMINISTRATIVORosa María Jiménez

DIRECCIÓN DE MEDIOS INFORMATIVOSDr. Armín Gómez Barrios

COORDINADOR DE ARTE y DISEÑOD.G. Samuel Soriano Arteaga

DISEÑO EDITORIALD.G. Sandra Elías Solórzano

D.G. Federico García Campuzano

COORDINADORA EDITORIALLic. Natalia Ventura Aguilar

COORDINADORA DE FOTOGRAFÍALic. Angélica P. Martínez Sánchez

REPORTEROS Citlali Estrella, Melissa Hernández, Melissa Macías

COLABORADORESRicardo Salinas García, Anuar Cruz,

Erik Lozoya, Mónica Tello, Oscar Vigueras, Eduardo Flores Gordillo, Aarón Fernández,

Raúl Rodríguez Carreño, Ana Karen Hernández, Aldo Barrera, Tonatiuh Reséndiz, Rafael Deance,

Adriana Alvarado

COLABORADORES DEFOTOGRAFÍA

David Charola, Omar Ugartechea, Sergio Guerrero

COLABORADOR WEBDaniel Pérez Tello

OFICINAS DE TALENTO TEC: DIRECCIÓN DE MEDIOS INFORMATIVOS

Mezzanine 1 Centro Estudiantil Calle del Puente 222, Col. Ejidos de Huipulco

14380 Tlalpan, México, Distrito FederalTel. 5483-2020 Ext. 1501, 2088

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TALENTO TECSemanario del Campus Ciudad de México.

Se distribuye gratuitamente durante los periodos aca-démicos en las instalaciones del campus, ubicadas en la

Delegación Tlalpan, D.F.

La clasificación de “institucional”, “académico” y “estudiantil” corresponde exclusivamente a un

orden informativo. Las editoriales y columnas reflejan la opinión de sus autores y no necesaria-

mente la postura de la institución.D.R. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores

de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501, Col. Tecnológico, Monterrey N.L., México.

POR jOSé MIgUEL CERDIO

Tras varios semestres de trabajo, los alumnos de la carrera de Ingeniería Biomédica presentaron cuatro proyectos de eva-

luación, con la finalidad de aplicar sus conocimientos y, al mismo tiempo, pre-sentar posibles soluciones a los proble-mas que día a día presenta la sociedad contemporánea.

En la presentación, llevada a cabo el día 12 de mayo en el Aula Magna 9, destacó la presencia del director de la Escuela de Ciencias de la Salud, Dr. Luis Miguel Beristain; así como de los dife-rentes directores de carreras correspon-dientes a esta división, Dra. María del Rocío Espinosa, directora de Licenciado en Nutrición y Bienestar Integral. Dra. Citlali Vásquez, directora de Ingeniería Biotecnológica y el Dr. Luis Montesinos, director de Ingeniería Biomédica.

El primer proyecto, “Prototipo para la evaluación óptica post operatoria de la tracción en la tráquea” presentado por los alumnos Alberto López Sánchez, Arlette Pérez Espinoza y Lorenzo Palomera Gutiérrez, busca reducir los impactos negativos de una intervención en la tráquea; pues cualquier intromi-sión en ella genera algún daño o irrita-ción y, en ocasiones, la única forma de reparar la reacción adversa ocasionada por la indumentaria quirúrgica es cortar el fragmento dañado y unir los extremos no afectados.

Así, mediante el uso de fibra óptica y un rayo no invasivo, será posible reducir cualquier posible malestar causado por

la presencia de objetos ajenos al cuer-po humano. Cabe señalar que, tras ser perfeccionado este proyecto, se buscará su viabilidad en el mercado a un precio aproximado de 10 mil pesos por unidad.

Un segundo proyecto, presentado por Verónica Peralta Rubio y Magaly Velasco Aguilar busca reducir la pre-sión que el peso del cuerpo humano ejerce sobre sí mismo en los usuarios de sillas de ruedas, pues se ha demostrado que tanto el 95 por ciento de las úlce-ras, como el mayor deterioro de tejidos debido a la falta de circulación están plenamente ligados con la presión ejer-cida por el mismo cuerpo.

También en la cuestión de mejora de vida para los usuarios de sillas de ruedas, se presentó el proyecto “Determinación del ciclo de propulsión de sillas de rue-das”, por la alumna Alejandra Román, con la finalidad de reducir el desgaste y posibles lesiones de hombro debidas al esfuerzo generado para poder impulsar el aparato.

En cuestiones preventivas, fue pre-

sentado el cuarto proyecto “Sistema para visualización de signos vitales con dispositivos móviles utilizando tecnolo-gía Bluetooth” cuya premisa principal es la necesidad de prevenir posibles afec-taciones mediante el conocimiento de los parámetros aceptables de los signos vitales, el autocuidado y el aprovecha-miento de la tecnología para lograr este objetivo.

Como elemento necesario para el desarrollo del cuarto producto está el sistema Bluetooth, desarrollado en 1994 por la empresa Ericsson y el cual se encuentra extensivamente probado y desarrollado en diferentes dispositivos móviles, factor que facilita el desarrollo de este loable proyecto.

Al cuestionar el porqué de la pre-sentación de estos proyectos al Dr. Luis Miguel Beristain; su respuesta, simple y concisa, resaltó la calidad de los mismos, la perseverancia de los alumnos y por encima de todo, la viabilidad y beneficio social que cada uno de ellos representa para nuestra sociedad. Factores alenta-

dores en un proceso de elaboración que dista mucho de terminar; ya que por cada proyecto, todavía es necesario un perfeccionamiento de materiales y pre-sentación, un periodo de pruebas aún mayor en diferentes sujetos de estudio y, por supuesto, la aprobación de las diferentes autoridades pertinentes en cada tema.

Presentan biomédicos proyectos finales

20 dEJUNIo dE 2011 11TALENTO TEC CiENCiAs dE LA sALud

POR NATALIA VENTURA

El Tec de Monterrey Campus Ciudad de México fue la sede del segundo Congreso Internacional d e R e a n i m a c i ó n

Cardiopulmonar en niños y adultos, los días 8, 9, 10 y 11 de junio.

La Reanimación Cardiopulmonar (RCP), de acuerdo con la Fundación Interamericana del Corazón, es un conjunto de maniobras temporales des-tinadas a asegurar la oxigenación de los órganos vitales cuando se detiene súbitamente la circulación sanguínea, independientemente de la causa del paro cardiorrespiratorio.

El Dr. Remigio Véliz, director del Centro de Reanimación Pediátrica (CARP) y coordinador del congre-so, dijo que se escogió como sede al Tecnológico de Monterrey porque que-rían recibir a los participantes en un ambiente relacionado con la educación superior.

“El congreso es un intento de México por participar y crear un foro universal para discutir y hacer inter-cambio de ideas acerca de la cultura en Reanimación Cardiopulmonar; así como conocer las reglas y las destrezas para salvar vidas en la calle y el hospital”, explicó el Dr. Véliz.

Asimismo, la Dra. Wanda Miranda, directora para América Latina de la

Sociedad Americana del Corazón, señaló que es importante educar a la

población en los temas de emergencia.“Mientras llega el personal de emer-

gencia, la Reanimación Cardiopulmonar puede ayudar al corazón a mantener la sangre fluyendo al cerebro y la gente tiene más oportunidades de sobrevivir”, expresó la Dra. Miranda.

“Es importante educar a la comuni-dad, la mayor parte de los ataques car-diacos de emergencia ocurren fuera el hospital, es necesario educar desde la población hasta la gente del hospital. Ahora estamos implementando una red de entrenamiento para América Latina”, puntualizó la directora para América Latina de la Sociedad Americana del Corazón.

El Dr. Stephen Prudhomme, vice-presidente global de estrategias glo-bales de la Sociedad Americana del Corazón, comentó que la importancia de la magnitud del congreso se refleja en los expertos que se han conjuntado para dar ideas.

“Una de nuestras metas es demos-trar la importancia del RCP y que este-puede salvar vidas”, dijo.

El Dr. Prudhomme celebró tam-bién la próxima apertura del Parque Tecnológico en Ciencias de la Vida que tendrá el Campus Ciudad de México.

“Esta es una institución tecnológica que se relaciona con el trabajo científico y la creación de este Parque demuestra el desarrollo futuro en temas de bio-tecnología y salud, todas las áreas de los expertos juntos es algo que estamos esperando poder ver, además de los tra-bajos que va a generar”., concluyó.

Realizan Congreso Internacional de Reanimación Cardiopulmonar

en el Campus Ciudad de México

>dr. Remigio Véliz, dra. Wanda Miranda y dr. Stephen Prudhomme

20 dE JUNIo dE 201112 TALENTO TEC EsCuELA dE NEgOCiOs

POR REDACCIóN TALENTO TEC

La Licenciatura en Creación y Desarrollo de Empresas (LCDE) y la Licenciatura en Administración de Capital Humano y del Conocimiento

(LAC), llevaron a cabo la Jornada de Liderazgo Empresarial el pasado miér-coles 11 de mayo.

Encabezaron el evento el Dr. Arturo Molina, rector de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, el Dr. Ricardo Ramírez Mendoza, director general del Campus Ciudad de México, y la Mtra. Patricia Guzmán Brito directora de ambas carreras, además de alumnos, padres de familia, profesores e invita-dos especiales.

Tras la inauguración de la Jornada de Liderazgo Empresarial, se realizó un panel de expositores conformado por el Lic. Pedro Baselis, director de la empresa COMTEGRA, de NEXTEL; el Ing. Raúl Picard, director de la empresa Chocolates Picard; el Lic. Rubén Pérez Cantú, presidente de la Confederación Iberoamericana de Jóvenes Empresarios y el Lic. Karlo Mondragón Rodríguez, director de Desarrollo y Capital Humano de la empresa Liverpool.

La primera parte del evento cons-tó en la presentación de los proyectos de aprendizaje activo de la materia de Diseño Organizacional de Empresas Familiares y Gestión de Capital Humano que desarrollaron los alumnos para par-ticipar en el concurso “Caso NEXTEL”, cuyo objetivo era desarrollar un Modelo de Comercialización y de Retención de Talento, así como desarrollar diferentes habilidades como enfoque a resultados con propuestas innovadoras y creativas, trabajo en equipo y liderazgo.

El Lic. Pedro Baselis, director de COMTEGRA y Master Dealer de Nextel, otorgó el premio de $50,000.00 pesos a los alumnos Thelma Thalía Maldonado, Eduardo Cedillo Jiménez, Gibran Alfaro

y Joshua Ortiz Cotaya.“Se está formando un vínculo entre

NEXTEL y el Tec de Monterrey, basa-do en que existe talento, necesitamos emprendedores, desarrolladores, inno-vadores, empresarios, capital, para que se vuelvan socios de NEXTEL y así poder crecer en un mercado tan amplio como lo es el de las telecomunicaciones, así que el núcleo se empieza a construir para que el talento se fusione”, comentó el Lic. Pedro Baselis.

Mensaje del rector y los panelistas “Aquí todos somos ganadores, deben

vivir la cultura emprendedora, todos tenemos que ser ejemplo de la cultura emprendedora. Sí sueñas puedes lograr cualquier cosa, pero no sólo sueñes, tam-bién actúa”, expresó el Dr. Molina a los estudiantes.”

Indicó que es necesario moverse de la empleabilidad para dar paso al emprendedurismo, recordando que los jóvenes son el motor que moverá a nuestro país en los siguientes cinco años, crearán empleos y un mejor país. Finalizó diciendo: “Si cambiamos noso-tros, cambiamos a México”.

Posteriormente se dio paso al panel de directivos y empresarios expertos

para que transmitieran sus conocimien-tos y experiencia para el crecimiento de nuestros estudiantes. El primero en tomar el micrófono fue el Ing. Raúl Picard, Director de Chocolates Picard.

“La creatividad nunca debe de parar, por más crisis que exista, uno debe de emprender, apostar y salir adelante. Necesitamos jóvenes con ganas, con inteligencia y preparación para ser empresario. Sí creemos en algo, tenemos que luchar por eso”, señaló el Ing. Picard.

Agregó qué se debe de fomentar la exportación y no sólo utilizar la importa-ción. “Sí a México le va bien a todos nos va bien; nadie dijo que la vida era justa, no lo es, nadie dijo que la vida era fácil, no lo es, pero existe algo llamado actitud, nada es sencillo, hay muchos factores que se atraviesan, pero no se rajen a la primera, se debe de ir contra los miedos que existan y romper los temores. Sí tú piensas que las cosas están mal, pon tu granito de arena de cómo piensas que deben de ser, expandirlo y así se logrará el cambio; den lo poquito que puedan dar, pero denlo, nunca se queden con las ganas”, señaló.

Asimismo el Lic. Rubén Pérez Cantú, Presidente de la Confederación

Iberoamericana de Jóvenes Empresarios habló de la gran fuga de talentos que existe en nuestro país por la falta opor-tunidades.

Comentó que te puedes dar golpes, caer, no puedes tener ingresos, pero que invitaba a mantenerse en esa visión y sostenerla. Emprender con responsabi-lidad, entre más exista la capacidad de dar a nuestro país, más recibirás.

“Debemos apostarle a lo que cree-mos, a nuestro país, habrá retos, pero es como la rueda de la fortuna, a veces se estará arriba, a veces abajo, pero siempre hay que subirse con actitud” explicó el Lic. Pérez Cantú.

Por último, el Lic. Karlo Mondragón Rodríguez, Director de Desarrollo y Capital Humano de Liverpool habló de cómo aprovechar el talento en tiempo de crisis. Señaló que se debe de construir talento mexicano para emprender, edu-car a la gente en beneficio del negocio.

“Las compañías están hechas de personas y todos estamos peleando por talento. No sólo es tener a la gente sino capacitarla para ofrecer un mejor producto y adaptarse a la evolución de la cultura”, apuntó el Lic. Karlo Mondragón.

Realizan LAC y LCDE jornada de Liderazgo Empresarial

>dr. Arturo Molina >Alumnos ganadores >Lic. Rubén Pérez >Lic. Karlo Mondragón

20 dE JUNIo dE 2011 13TALENTO TEC EsCuELA dE iNgENiEriAPOR MóNICA TELLO

La ya tradicional Hiperentrega de los alumnos de Licenciado en Diseño Industrial y Arquitectura se realizó el pasado 5 de mayo en el claus-

tro del CEDETEC, con proyectos carac-terizados por la innovación .

En el evento participaron el Mtro. Constantino Landa, director de carre-ra LDI; la Arq. Virginia Aranda, direc-tora de carrera de ARQ ; el Dr. Carlos Chávez, director del departamento aca-démico, y el Dr. Hugo Elizalde, director de la Escuela de Diseño, Ingeniería y Arquitectura.

“Estoy orgulloso de los trabajos de los alumnos, porque podemos ver el potencial que tienen desde el primer semestre y su evolución hasta último semestre, además de que este es un escaparate de su talento”, expresó el Dr. Elizalde.

Al exponerlos al público, los trabajos reciben retroalimentación por parte de los profesores e invitados expertos del Diseño y la Arquitectura; esto es parte importante en la formación de arqui-tectos y diseñadores.

Los mejores proyectos fueron reco-nocidos con la estatuilla conocida como “el Bolillo de Plata”, donde se reconoce la creatividad del alumno; este semes-tre correspondió a Mariana Domínguez, alumna LDI de segundo semestre.

Mariana ganó su primer reconoci-miento por un proyecto que consistió en un glorificador, tarjeta y empaque del grupo Café Tacvba.

“Se siente bien que desde los prime-ros semestres podamos ganar un reco-nocimiento así, por que además lo gana-mos haciendo lo que nos gusta hacer, crear”, puntualizó Mariana.

“La Hiperentrega exalta a los alum-nos de diseño y arquitectura a crear y continuar creando, a inspirarlos para generar productos que sean amables con el medio ambiente, que contribu-yan a nuestra identidad nacional, pero sobretodo a no dejar de imaginar”, comentó el Dr. Carlos Chávez.

POR REDACCIóN TALENTO TEC

El Lic. Ricardo Ramírez Meade, EXACTEC, impartió la conferencia “¿Cómo nego-ciar con los chinos?” a los alumnos de la Licenciatura en

Negocios Internacionales inscritos en la materia Negociaciones Internacionales que impartió el Mtro. Hugo Palma.

El Lic. Ramírez Meade visitió el Campus Ciudad de México el pasado 28 de abril, donde estudió la licenciatura en Negocios Internacionales. Desde Junio del año 2010, el Lic. Ramírez Meade vive

en Shanghai, China, ciudad en donde tiene su empresa Comercializadora de químicos y almentos, llamada “Food & Chem Generic Industries Co. Ltd”, donde comercía con productos como concen-trado de jugo de naranja de México a China, mineral de cobre a Mongolia, y sulfatos a China.

El EXATEC comentó que una de las cosas más importantes que vivió en el Tecnológico de Monterrey, fue su inter-cambio profesional en China; ya que esta experiencia sin duda alguna marcó su vida para siempre.

Durante su estadía en dicho país, estudió parte de su carrera en una de las universidades más importantes, Fudan

University, en donde aprendió el idioma y conoció la cultura china. Aunado a sus estudios, realizó sus prácticas profesio-nales y consiguió un trabajo en el que pudo laborar tiempo completo.

Para finalizar su intervención, el Lic. Ramírez Meade dejó las puertas abier-tas, para que aquellos estudiantes de Negocios Internacionales que les inte-rese realizar practicas profesionales en el extranjero” tienen las puertas abiertas en su empresa en Shanghai, China”.

“Hoy en día, gracias al Tecnológico de Monterrey y la confianza de mis socios, empiezo una nueva vida en Shanghai, China, no hay imposibles”, concluyó el Lic. Ramírez Meade.

Comparte EXATEC experiencia internacional

Impulsa Hiperentrega innovación de LDI y ARQ

>Liliana Hernández

>Fernanda Guajardo y Alejandro García López

>directivos de Arquitectura y diseño Industrial

>Mtro. Hugo Palma y Lic. Ricardo Ramírez

20 dE JUNIo dE 201114 TALENTO TEC EsCuELA dE humANidAdEs

Publican alumnos de periodismo reportaje de investigación en El Universal POR NATALIA VENTURA

Alumnos de la Licenciatura en Periodismo y Medios de Información publicaron en el periódico El Universal, de circulación nacional, un

reportaje de investigación el pasado 21 de mayo, con el apoyo de la Fundación MEPI de Periodismo de Investigación.

El reportaje titulado “¿Quién se está haciendo el payasito?” apareció en la sección Metrópoli del periódico El Universal y fue realizado a lo largo del semestre en la clase de Periodismo de Precisión, a cargo de la Dra. Ana Arana y la Dra. Maricarmen Fernández.

“La fundación MEPI llegó hace dos años a México, se dedica a promover el periodismo de investigación y sirve como incubadora de nuevos periodis-tas”, explicó la Dra. Arana.

“Este año, gracias a la Dra. Vivian Antaki y a la Dra. Maricarmen Fernández, codirigimos la clase perio-dismo de investigación sin tener a los estudiantes en el aula para que hubiera más práctica , trabajaron como si fueran

profesionales, solamente los asesorába-mos con la investigación y con ciertas direcciones”, expresó.

El requisito para los estudiantes de LMi fue que su investigación debía ser publicada.

“La clase se llama Periodismo de Precisión, es una clase profesionalizan-te, los alumnos ya deben conocer las bases para hacer una historia, una noti-cia y un reportaje publicable, en esta ocasión ellos experimentaron cómo es el trabajo en una redacción periodística donde se les encarga una investigación”, mencionó la Dra. Fernández.

El periodismo de precisión se basa en datos duros, estadísticas y documen-tos especializados, “los alumnos deben interpretar los datos duros y cruzarlos para hacer una historia entendible y amena”.

La investigación “¿Quién se está haciendo el payasito?” trata del trabajo infantil de los niños de la calle y se enfo-ca en la historia de una niña.

“Las ideas a veces se desarrollan de una forma diferente a como fueron con-cebidas, los alumnos trabajaron en equi-po, y la edición del trabajo la hicimos la

Dra. Fernández y yo, nos involucramos bastante en la edición, se usaron datos descriptivos y el cruce de información era muy importante”, señaló la Dra. Arana.

“Se cumplió el objetivo del curso porque el trabajo se publicó en un medio con una investigación fundamentada, el periodismo se hace en la práctica, deben aprender qué es publicable y qué no, no es lo mismo entregar trabajos que publi-car para un medio y lograron publicar su trabajo en El Universal”, dijo la Dra. Fernández.

El único problema al que se enfren-taron los alumnos fue la falta de material multimedia, por lo que las profesoras realizarán el próximo semestre la clínica de Periodismo 3.0, donde podrán darle continuidad a los trabajos y a la clase Periodismo de Precisión.

“Lo importante es que la carrera sea profesionalizante y práctica, donde los alumnos experimenten lo que es hacer periodismo de investigación y que traba-jen cada semestre con la idea de publicar su trabajo. Si sirve es publicable, si no, no se publica”, concluyó la Dra. Arana.

REDACCIóN TALENTO TEC

Un grupo de siete estudian-tes de la Licenciatura en Periodismo y Medios de Información (LMI) par-ticipó en las I Jornadas

Hispano-Mexicanas de Periodismo de Integración, a realizarse en la Universidad Complutense de Madrid (UCM), del 23 al 27 de mayo.

Los alumnos presentaron como ponentes las investigaciones realizadas entre agosto de 2010 y mayo del presente año, sobre periodismo de integración social en temas tales como migración, indigenismo y género.

Estos trabajos se desarrollaron en la Estancia de Investigación a cargo de la Dra. Ma. Carmen Fernández Chapou, profesora del Departamento de Estudios Culturales de la Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales.

Los alumnos del Tec de Monterrey realizaron un esfuerzo conjunto con la Facultad de Ciencias de la Información de la UCM, donde se llevó a cabo un curso paralelo dirigido por el Dr. Joaquín Aguirre Romero.

Entre las actividades que realizaron a lo largo de la semana se incluyen con-ferencias, seminarios, talleres y foros de discusión; la realización de un programa de radio, y visitas de estudio a diver-sos medios de comunicación españo-

les, entre ellos el diario El País y Radio Nacional de España.

Aunque la Estancia de Investigación contó con un total de 7 alumnos partici-

pantes y todos fueron invitados por la UCM, sólo cuatro de ellos participaron de manera presencial en las I Jornadas Hispano-Mexicanas de Periodismo

de Integración: Eugenia Ruiz (LMI, 4 semestre) Kathleen Budd, Nelly Elizalde (ambas de LMI 7 semestre), y Jesús Franco, recién graduado de LMI.

Exponen investigación alumnos de Periodismo en la Universidad Complutense de Madrid

20 dE JUNIo dE 2011 15TALENTO TEC dEpOrTEsPOR RICARDO SALINAS

Mostraron que calidad y trabajo en conjunto es lo que sobra en el equipo y liderados por Carlos Gascón le dieron a los Borregos de Juvenil A su segun-do campeonato de CONA en dos años, ahora venciendo a los Jets de Balbuena con un dramático marcador de 21 a 20.

En la primera jugada ofensiva del par-tido los Jets de Balbuena demostraron que no querían especular y que venían por todas las canicas sorprendiendo con jugada personal del mariscal de campo #9 y con el punto extra se fueron arriba en el marcador cero a 7.

Los Borregos respondieron con una buena serie ofensiva que concluyó con la anotación vía terrestre de 20 yardas de Kevin Correa #6, Carlos Gascón #2 comenzó a hacerse presente en el parti-do con el punto extra bueno, 7 a 7.

De inmediato, nuestra defensiva frenó a los visitantes luego de que nues-tro apoyador #47, Kevin González, arre-batara el ovoide al corredor. El gusto no duro demasiado porque los de Balbuena interceptaron en medio campo pero los Borregos pudieron recuperarse con otra intercepción, estás últimas en menos de un minuto.

La disputa por el MVP de la final estaba reñida, ahora fue Kevin González, de los Borregos, quien realizó otra juga-da grande interceptando y frenando el avance de los visitantes.

La defensiva de los Jets también lograba frenar a la ofensiva de casa para evitar que se despegara en el marcador, por lo que de nueva cuenta tuvo que venir una jugada grande de la defensa con otra intercepción ahora de Antonio López #4, para mantener viva la esperan-za de los Borregos

Regresando del descanso los de Balbuena anotaron con pase corto al jugador #45 quien comenzaba a ser la diferencia en el partido, con el punto

extra volvieron a tomar ventaja, 13 a 14.La defensiva local nunca dejó de

ser factor y ahora fue el back defensivo, César Martínez #21, quien interceptó en las diagonales para evitar más puntos a favor de los verdes.

En el intento de salir por tierra per-dieron el ovoide y para su fortuna no fue anotación en contra porque el defensivo de los Borregos colocó la rodilla en el piso antes de perforar las diagonales. La ofensiva entró para que Ashley Flores Martínez #32, simplemente hiciera el touchdown de menos de una yarda y para corregir el error del punto extra fallado, los Borregos intentaron la con-

versión y la consiguieron con pase a Correa, 21 a 14.

Ya en acciones del último cuarto, otra vez el jugador #45 de Jets dio vida a su equipo con la anotación que los acercaba en el marcador pero en el punto extra primero retrocedieron por un castigo y después lo fallaron para quedarse a un punto de la igualada, 21 a 20.

Con dos minutos por jugar los Jets comenzaron a avanzar hasta llegar a zona roja en busca de la victoria pues con el gol de campo bastaba para darle la vuelta al encuentro. Pero una vez más llegó Gascón para echarse al equipo al hombro interceptando, situación que

acabó con el sueño de los verdes.Los 40 segundos restantes los dejó

correr la ofensiva local con rodilla al piso y al silbatazo del árbitro vino el infaltable baño de bebida hidratante al Head Coach, Ángel Medina, con lo que dio inicio el festejo de los Campeones Borregos Salvajes del Campus Ciudad de México quienes refrendaron el título del año pasado y ahora portan la etiqueta de Bicampeones.

En la premiación se reconoció al mejor jugador del partido, Carlos Gascón Espinosa, quien no solamente en este encuentro demostró su talento, pues durante toda la temporada se mos-tró sólido a la defensiva y realizó jugadas grandes que mantenían a su equipo.

También premiaron al mejor coach del torneo y éste fue para el Head Coach Campeón, Ángel Medina. De inmedia-to se entregó el trofeo al Campeón del Grupo Azul de Juvenil A en CONA, los Borregos Salvajes del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Campus Ciudad de México.

Finalmente el equipo festejó el título obtenido con la familia y la afición que siempre los estuvo apoyando a lo largo del torneo en cualquier ciudad donde se enfrentaran.

Éste es el tercer título en la historia obtenido por el campus en la categoría Juvenil A de CONA con los de 2004 y 2010. Y el quinto campeonato general con los de Juvenil AA en 1996 y el de la Conferencia Nacional de Liga Mayor en 2000.

PO RICARDO SALINAS

Los Borregos Salvajes del Campus Ciudad de México de la categoría Juvenil A con-cluyeron de manera exitosa la temporada 2011 al conseguir el

Tazón Interligas en el duelo que enfrentó al campeón de CONA contra el cam-peón de LINFA, los Borregos Salvajes del Campus Estado de México, a quienes venció nuestro equipo 35 a 13.

En el inicio del encuentro, las ofen-sivas no lograron mover el marcador; la defensiva del equipo capitalino abrió el marcador con una intercepción del back defensivo, César Martínez #21, quien llevó el ovoide hasta las diagonales para darle los primeros puntos al equipo campeón de CONA. Carlos Gascón hizo bueno el punto extra, 7 a cero.

Durante el segundo cuarto, los Borregos del Estado de México no logra-ron contrarrestar a la defensiva rival y eso fue aprovechado por el equipo de la Ciudad de México para incrementar la ventaja con una carrera de 10 yardas y,

con el extra de Gascón, movían el mar-cador 14 a cero.

Antes de irse al descanso, los juga-dores del Campus Ciudad de México incrementaron la ventaja con un pase de 15 yardas de Diego González #11 a Kevin Correa #6, 21 a cero, y evitaron que el rival abriera su tanteador.

Los Borregos Salvajes, campeones de LINFA, regresaron al tercer cuarto con ganas de cambiar el marcador y

comenzaron con una carrera de 70 yar-das hasta las diagonales y con el punto extra bueno se acercaron 21 a 7.

En el último cuarto, los Borregos Salvajes de Ciudad de México no per-mitieron que el rival creciera demasiado y anotaron con una carrera de 30 yardas de Kevin Correa #6 y la patada de punto extra de Carlos una vez más fue efectiva, 28 a 7.

A pesar de ir abajo en el marcador,

los Borregos del CEM nunca bajaron los brazos, de esta manera consiguieron otra anotación con acarreo de 20 yardas pero esta vez la patada de punto extra se fue por un lado, 28 a 13.

La última anotación del encuentro la consiguió Omar Pacheco #1 en carrera de 20 yardas y el extra de Gascón cerró el marcador, 35 a 13.

Finalmente los Borregos del Estado de México intentaron reaccionar en los últimos minutos pero una vez más apa-reció César Martínez #21 para terminar con las aspiraciones del rival y así dar inicio a los festejos por la obtención de un campeonato más de esta generación que de seguir trabajando como lo ha hecho hasta el momento puede conse-guir trofeos importantes para el Campus Ciudad de México.

Luego del baño a Ángel Medina, Head Coach Campeón, se dio la entre-ga del trofeo que acredita a los Borregos Salvajes del Campus Ciudad de México como el mejor equipo de Interligas 2011 y como muestra de que se puede trabajar de manera conjunta entre las distintas ligas de la categoría Juvenil.

ganan Borregos Salvajes juvenil A, son Bicampeones

Obtienen Borregos Salvajes campeonato en Tazón Interligas

16 TALENTO TEC EsCuELA dE NEgOCiOs 20 dE JUNIo dE 2011

POR REDACIóN TALENTO TEC

Erika Masubuchi. Regina de Gante y Melissa Rojas, alum-nas de la Licenciatura en Mercadotecnia del Tec de Monterrey Campus Ciudad

de México triunfaron en la edición 2011 de Brandstorm y representarán a México en la final internacional de París el 15 y16 de junio.

El pasado 17 de mayo, en las ofici-nas de L’Oréal México se llevó a cabo la selección del equipo ganador de la edición 2011 de Brandstorm, prestigioso juego de negocios para estudiantes de Mercadotecnia alrededor del mundo.

La competencia este año se enfo-có en la marca L’Oréal Professionnel Homme y a los estudiantes se les pidió crear una nueva gama de productos y servicios para atraer a los hombres a las estéticas, así como desarrollar una campaña de comunicación.

Este año, tres equipos fueron escogi-

dos para presentar su proyecto frente al Director General de L’Oréal México, Luca Burei; el Director de Recursos Humanos, Bruno Bittencourt; el Director de la División de Productos Profesionales, Mauricio Tolosa; el Director de la Marca L’Oréal Professionnal, Alejandro Serrano y Audrey Amselli, Directora de Servicio al cliente de la agencia de medios de L’Oréal, Universal McCann México.

Estudiantes de la Universidad Panamericana, el Tecnológico de Monterrey Campus Ciudad de México y el Instituto Tecnológico Autónomo

de México presentaron su propuesta frente al jurado, miembros de L’Oréal, familiares y amigos.

Después de la deliberación, se anunció que Erika Masubuchi. Regina de Gante y Melissa Rojas del Tecnológico de Monterrey represen-tarán a México en la final internacio-nal de París el próximo 15 y16 de Junio donde competirán con equipos de estudiantes de más de 40 países fren-te a un jurado de ejecutivos de L’Oréal presidido por el CEO internacional, Jean-Paul Agon.

Triunfan alumnas de Mercadotecnia en concurso

internacional de L´Oréal