P @ @ SS WEEK 21 LES 3 4 Herhaling: de vier hoofdbewerkingen...
Transcript of P @ @ SS WEEK 21 LES 3 4 Herhaling: de vier hoofdbewerkingen...
Los op.1
Kijk en los op.2
20 000 + 70 000 = __________
100 000 — 40 000 = ________
720 + 180 = _______________
1200 – 320 = ______________
8200 + 900 = ______________
1500 : 5 = ________________
10 x 75 = _________________
4800 : 4 = ________________
2 x 480 = _________________
75 000 : 100 = _____________
0,2 + 0,7 = ________________
1 – 0,8 = _________________
1,25 + 0,25 = ______________
2,95 – 1,4 = _______________
3,25 + 2 = ________________
2 x 0,3 = _________________
0,9 : 3 = __________________
10 x 0,5 = ________________
1,5 : 5 = __________________
4 x 0,15 = ________________
36
+ 26
= 78
– 48
=
25
+ 15
=
49
+ 59
= =
34
+ 24
= = en
59
– 39
=
710
– 210
= =
– 23
=1
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
93
WEEK 21 LES 3Herhaling: de vier hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,01 / gelijknamige breuken optellen en aftrekken
90 000
60 000
900
880
9100
300
750
1200
960
750
0,9
0,2
1,50 (= 1,5)
1,55
5,25
0,6
0,3
5
0,3
0,60 (= 0,6)
56
38
29
35
99
510
12
13
14
54
1
1
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 129 4/07/16 13:52
Los op.
70 000 – 18 500 = __________
45 350 + 9280 = ____________
3502 – 603 = ______________
54 250 + 925 = _____________
29 000 – 4998 = ____________
4 x 275 = _________________
56 800 : 8 = _______________
10 x 5731 = _______________
6500 : 5 = ________________
8 x 198 = _________________
1,9 + 4,15 = _______________
3,45 – 1,7 = _______________
1,85 + 0,95 = ______________
3,7 – 1,24 = _______________
5 – 2,78 = _________________
6 x 1,4 = _________________
8 : 100 = _________________
11 x 0,7 = ________________
14,5 : 10 = ________________
2 x 3,75 = ________________
+ =
+ =
+ =
=
+ +
1
2
= = en
– =
– – =
– =
2 – =
1
2
56
16
310
54
25
25
25
78
28
32
35
35
37
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________93
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
WEEK 21 LES 3Herhaling: de vier hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,01 / gelijknamige breuken optellen en aftrekken
51 500
54 630
2899
55 175
24 002
1100
7100
57 310
1300
1584
6,05
1,75
2,80 ( = 2,8)
2,46
2,22
8,4
0,08
7,7
1,45
7,50 ( = 7,5)
6 6
1
7 10
3 4
6 5
1 1 5
4 7
5 8
1 2
4 5
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 130 4/07/16 13:52
Los op en controleer je uitkomst met de zakrekenmachine. Let goed op de bewerkingstekens en op de komma’s.
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
9 5 7
4 8 6+
1 3 0 5
9 7 2–
1 1 7 , 5
9 , 9+
2 6 0 , 5
1 2 9 , 3–
8 4 2 9
5 1 6 7+
1 0 0 0 0
3 7 9 2–
8 , 3 7
8 , 9 6+
2 0 , 0 6
1 5 , 7 3–
4 5 7
8x
1 8 , 7
9x
1 , 4 2
6x
3 , 5 9
7x
9 7
2 8x
2 , 1 7
2 5x
4 1 , 6
2 3x
1 9 , 5
2 0 6 , 8
8 4 , 7+
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
94
WEEK 21 LES 4Herhaling: de vier hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,01
1 1 1
1 4 4 3
0 12 10
3 3 3
1 1
1 2 7 , 4
5 10
1 3 1 , 2
1 9 10
4 , 3 3
1 1 1
1 7 , 3 3
1 1
1 3 5 9 6
0 9 9 9 10
6 2 0 8
7 7 6
1 9 4
2 7 1 6
1 0 8 5
4 3 4
5 4 , 2 5
1 2 4 8
8 3 2
9 5 6 , 8
1 2 2
3 1 1 , 0
3 6 5 6 1 6 8 , 3 8 , 5 2 2 5 , 1 35 4 3 6 7 1 1 2 6 4 2
1
5 71 1
1 1
3 1 1 1 1 1
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 131 4/07/16 13:52
Schik de bewerking in het rooster en los op. Is je uitkomst mogelijk?
4978 + 3987 = 9000 – 5078 = 674,8 + 225,2 = 807,3 – 598,6 =
48 759 + 49 785 = 70 504 – 49 826 = 95,86 + 49,7 = 160,06 – 18,45 =
9 x 7986 = 8 x 267,5 = 7 x 42,98 = 6 x 10,08 =
189 x 27 = 24 x 3,97 = 28 x 30,69 = 45,8 + 97 + 3,89 =
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
94
WEEK 21 LES 4Herhaling: de vier hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,01
1 1 1
4 9 7 8
3 9 8 7
8 9 6 5
8 9 9 10
9 0 0 0
5 0 7 8
3 9 2 2
1 1 1
6 7 4 , 8
2 2 5 , 2
9 0 0 , 0
7 9 16 13
8 0 7 , 3
5 9 8 , 6
2 0 8 , 7
1 1 1 1
4 8 7 5 9
4 9 7 8 5
9 8 5 4 4
6 9 14 9 14
7 0 5 0 4
4 9 8 2 6
2 0 6 7 8
1 1 1
9 5 , 8 6
4 9 , 7 0
1 4 5 , 5 6
5 9 10
1 6 0 , 0 6
1 8 , 4 5
1 4 1 , 6 1
7 9 8 6
9
7 1 8 7 4
2 6 7 , 5
8
2 1 4 0 , 0
4 2 , 9 8
7
3 0 0 , 8 6
1 0 , 0 8
6
6 0 , 4 8
1 8 9
2 7
1 3 2 3
3 7 8
5 1 0 3
3 , 9 7
2 4
1 5 8 8
7 9 4
9 5 , 2 8
3 0 , 6 9
2 8
2 4 5 5 2
6 1 3 8
8 5 9 , 3 2
1 1 1
4 5 , 8 0
9 7 , 0 0
3 , 8 9
1 4 6 , 6 9
x x x x
x x x
+
+–+
+ – + –
–
5 7 8 7
1 1 1 1 1
4 6 5 2 4
5 6 2 3
6 6 11 1
2 3 11 1
7 5 21 1
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 132 4/07/16 13:52
Los op. Controleer je uitkomst met de zakrekenmachine.
De rest is _________.De rest is _________.
1 9 6 7 8 68 7 5 2 4
4 3 7 , 5 4 83 5 2 9 , 5 5
De rest is _________.
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
95
WEEK 21 LES 4Herhaling: de vier hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,01
8 2188 3279
4 (E)
705,9 54,69
2 h of 0,02
0– –
7
–4
3 5
3 2
3 2
3 2–0
1 8
1 6
1 2
4 7
4 2
5 8
5 4
4
–
–
–
–
3– –
–
–
–
–
–
–
5
0 2
2 9
0
2 5
4 5
4 5
0
4 0
3 7
3 2
5 5
4 8
7 4
7 2
2
0 t of 0
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 133 4/07/16 13:52
Schik de bewerking in het rooster en los op. Controleer met de zakrekenmachine.
79 684 : 9 = (tot op E) 6352,9 : 8 = (tot op 0,1)
De rest is
________.
549,87 : 7 = (tot op 0,01) 796,3 : 6 = (tot op 0,01)
De rest is
__________.De rest is
__________.
___________
___________ ____________
De rest is
________.
___________
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
95
WEEK 21 LES 4Herhaling: de vier hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,01
7 9 6 8 4 9
7 2
7 6
– 7 2
4 8
– 4 5
3 4
– 2 7
7
6 3 5 2, 9 8
5 6
7 5
– 7 2
3 2
– 3 2
0 9
– 8
1
5 4 9, 8 7 7
4 9
5 9
– 5 6
3 8
– 3 5
3 7
– 3 5
2
7 9 6, 3 0 6
6
1 9
1 8
1 6
– 1 2
4 3
– 4 2
1 0
– 6
4
2 h of 0,02
4 h of 0,04
1 t of 0,17 (E)
– –
– –
–
8853 794,1
78,55 132,71
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 134 4/07/16 13:52
Teken een rechthoek met een lengte van 8 cm en een breedte van 3 cm.
1
Teken een vierhoek die geen rechthoek is.2
Teken een stomphoekige driehoek. Zorg ervoor dat die driehoek ook gelijkbenig is.
3
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
96
WEEK 21 LES 7Herhaling: vormleer Vlakke figuren - vierhoeken, driehoeken en cirkels
of of ...
bv.
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 135 4/07/16 13:52
Teken een vierhoek met twee paar evenwijdige zijden.1
Teken een rechthoekige driehoek die ook gelijkbenig is.2
Teken een vierhoek die geen rechthoek is. Er is wel één paar evenwijdige zijden.
3ed
ucat
ieve
uitg
aven
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
96
WEEK 21 LES 7Herhaling: vormleer Vlakke figuren - vierhoeken, driehoeken en cirkels
of of ...
of of ...
of of ...
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 136 4/07/16 13:52
Kijk goed en vul aan.1
Vul aan op de stippen.2
Vul aan.3
m dm cm mm
E t h d
= m = m
= m = m
= m = m
3 dm
8 cm
6 mm
0,47 0,48
0,125 0,126
0,006 0,007
1,2 1,3 1,7
1,25
2 =1 =
5 =
1,037
3 = 7 =
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
97
WEEK 22 LES 1Kommagetallen tot op 0,001
413
310
8100
61000
0 3
0 0
0 0 0 6
8
1,4 1,5 1,6
0,49 0,50 0,51 0,52
0,127 0,128 0,129 0,130
0,008 0,009 0,010 0,011
t 0,2
h 0,05
E 1 h 0,03 d 0,007
0,3
0,08
0,006
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 137 4/07/16 13:52
Vul aan.1
Vul aan op de stippen.2
Vul kommagetallen tot op 0,001 in.3
l dl cl ml
E t h d
= l = l
= l = l
= l = l
1/2 l
1/4 l
1/8 l
10
100
1000
1,97 1,98
0,996 0,997
3,002 3,003
2,8 2,9
Het kommagetal net na 7 is __________.
Het kommagetal net voor 10 is ______________.
Het kommagetal dat 25 d kleiner is dan 1 is _____________.
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
97
WEEK 22 LES 1Kommagetallen tot op 0,001
413
0 5
0 2 5
0 1 2 5
0,5
0,25
0,125
5
25
125
3 3,1 3,2 3,3
1,99 2 2,01 2,02
0,998 0,999 1 1,001
2,998 2,999 3 3,001
7,001
9,999
0,975
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 138 4/07/16 13:52
Kijk, lees, meet en vul in.1
Kijk, lees, meet en vul in.2
Lees en los op.3
schaal of 1 : 10
Ik meet de zijde van het vierkant op
het plannetje: cm.
In de werkelijkheid is de zijde van dit
vierkant keer zo groot.
In de werkelijkheid is de zijde dus x cm of
cm lang.
110
schaal
Op het plannetje is deze rechthoek
cm lang en cm breed.
In de werkelijkheid is deze rechthoek dus m lang en
m breed.
want 1 cm 1 m en 2 cm 2 m en 3 cm 3 m
0 m 1 m 2 m 3 m 4 m 5 m
Arne heeft een autootje met een lengte van 4 cm.
Op de onderkant ziet hij 1 : 100 staan.
In de werkelijkheid zou zijn auto cm of m lang zijn.
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
98
WEEK 22 LES 6Schaalkg
4
10
10 4
40
3 2
3
2
400 4
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 139 4/07/16 13:52
Kijk, lees en los op.1
Lees en los op.2
schaal of 1 : 1000
Bereken de lengte, de breedte en
de omtrek van deze rechthoek in
de werkelijkheid.
lengte _____________________________________________
_____________________________________________
breedte _____________________________________________
_____________________________________________
omtrek _____________________________________________
_____________________________________________
11000
Seppe en Lotte spelen met hun treintjes.
Op een locomotief zien ze 1 : 98 staan.
‘Hoe lang zou die locomotief in het echt zijn?’, vraagt Seppe.
‘Dan moet je de lengte van je locomotief meten’, zegt Lotte.
Seppe meet de lengte en leest 10,5 cm af.
Bereken de lengte van die locomotief in de werkelijkheid.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
98
WEEK 22 LES 6Schaalkg
1000 x 4,5 cm = 4500 cm = 45 m
1000 x 2,5 cm = 2500 cm = 25 m
45 m + 25 m + 45 m + 25 m = 140 m
of 2 x (45 m + 25 m) = 2 x 70 m = 140 m
1 0 , 5
9 8
8 4 0
9 4 5
1 0 2 9 , 0
In de werkelijkheid is de lengte 1029 cm
of 10,29 m.x 4 4
1 1
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 140 4/07/16 13:52
Kijk, lees en los op.1
Lees en los op.2
Het bovenblad van een keukentafel
heeft een lengte van 12 dm en
een breedte van 8 dm.
Bereken de omtrek in decimeter en
daarna ook in meter.
halve omtrek ________________________________________
omtrek ________________________________________
omtrek in meter ________________________________________
8 dm
12 dm
De lengte van een serre is 1,5 meter en de breedte is 1,2 meter.
V Bereken de omtrek van die serre.
G _________________________________________________
T
B
A ____________________________________________ OK
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
99
WEEK 22 LES 9Problemen leren oplossen
12 dm + 8 dm = 20 dm
2 x 20 dm = 40 dm
40 dm = 4 m
lengte: 1,5 m breedte: 1,2 m
De omtrek van die serre is 5,4 meter.
halve omtrek:
1,5 m + 1,2 m = 2,7 m
omtrek:
2 x 2,7 m = 5,4 m
1,2 m
1,5 m
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 141 4/07/16 13:52
Lees en los op.1
Kijk, meet, lees en los op.2
Een bloembed heeft een breedte van 1,4 meter. De lengte is het dubbele van de breedte.
V Bereken de omtrek van dat bloembed.
G ________________________________________________
B
T
A __________________________________________ OK
Schaal 1500 of 1 cm op het plan is
500 cm in de werkelijkheid.
V Bereken de omtrek van dit grasperk.
G ___________________________________
B
A __________________________________________ OK
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
99
WEEK 22 LES 9Problemen leren oplossen
lengte: 2 x 1,4 m = 2,8 m
halve omtrek: 2,8 m + 1,4 m = 4,2 m
omtrek: 2 x 4,2 m = 8,4 m
breedte: 1,4 m lengte = 2 x breedte
De omtrek van dat bloembed is 8,4 meter.
schaal 1500
en plan
lengte op plan: 3 cm breedte op plan: 2 cm lengte: 500 x 3 cm = 1500 cm = 15 mbreedte: 500 x 2 cm = 1000 cm = 10 momtrek: 2 x (15 m + 10 m) = 2 x 25 m = 50 m
De omtrek van dit grasperk is 50 meter.
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 142 4/07/16 13:52
Kijk goed en vul aan.1
Vul de getallenassen aan op de stippen.2
Vul aan.3
T E t h d
8 duizendste
1 E 2 t 7 h 5 d
1 geheel 359 duizendste
= ,
= ,
= ,
1 1,01
0,995 0,996
0 0,1 0,2
1,02
0,997
=10
0,6
=100
0,48
=1000
0,625
=1000
0,095
=710
,
=39100
,
=4251000
,
=651000
,
=0,12
=0,063
=251000
,
=51000
,
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
100
WEEK 23 LES 1Kommagetallen tot op 0,001
413
0 0 0 8
1 2 7 5
1 3 5 9
0 008
1 275
1 359
0,3 0,4 0,5
1,03 1,04 1,05
0,998 0,999 1
0 025
0 005
6
48
625
950 065
0 425
0 39
0 712
100
631000
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 143 4/07/16 13:52
Noteer de getallen.1
Vul de getallenassen aan op de stippen.2
Vergelijk de getallen. Gebruik > of < of =.3
Vul de patronen aan.4
5 E 7 t 2 h 5 d =
8 T 4 E 9 t 5 d =
2 E 7 d =
8 h 5 d =
4 t 2 d =
1 t 2 h 9 d =
1,996 1,997
0,403 0,404
0,025 0,25
1,4 1,400
1,001 0,999
0,3 0,275
0,111 0,12
1,004 0,14
35100 0,350
0,601 0,106
7501000 0,8
0,045 0,090 0,135
0,750 0,675 0,600
0,500 0,650 0,800
1,8 1,675 1,55
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
100
413 WEEK 23 LES 1Kommagetallen tot op 0,001
5,725
84,905
2,007
0,085
0,402
0,129
1,998 1,999 2 2,001
0,399 0,4 0,401 0,402
<
=
>
>
<
>
=
>
<
0,180
0,525
0,225
0,450
0,270
0,375
0,950
1,425
1,100
1,300
1,250
1,175
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 144 4/07/16 13:52
Los op. Je mag tussenstappen noteren.1
Los op. Je mag tussenstappen noteren.2
Los op.3
0,5 + 0,4 =
1 + 0,9 =
1,2 + 0,4 =
0,8 + 0,7 = __________________
1,2 + 1,5 = __________________
1,3 + 1,7 = __________________
0,8 – 0,2 =
1 – 0,5 =
1,9 – 0,9 =
1,4 – 1,1 = __________________
2 – 1,6 = __________________
1,5 – 0,7 = __________________
0,65 + 0,20 =
0,25 + 0,5 =
0,95 + 0,05 =
1 + 0,45 = ____________________
0,85 + 0,3 = __________________
1,65 + 0,25 = _________________
0,45 – 0,25 =
0,8 – 0,45 =
0,75 – 0,6 =
1 – 0,45 = ____________________
1,85 – 0,55 = _________________
1,35 – 0,6 = __________________
0,002 + 0,006 =
0,040 + 0,035 =
0,125 + 0,5 =
0,009 – 0,004 =
0,045 – 0,025 =
0,150 – 0,035 =
3 + 0,075 =
0,4 + 0,025 =
0,006 + 0,24 =
1 – 0,005 =
1 – 0,025 =
1 – 0,125 =
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
101
WEEK 23 LES 2Optellen en aftrekken tot op 0,001
0,9
1,9
1,6
1,5
2,7
3
0,3
0,4
0,8
0,6
0,5
1
0,85
0,75
1
1,45
0,85 + 0,30 = 1,15
1,90 = 1,9
0,2
0,35
0,15
0,55
1,30 = 1,3
1,35 – 0,60 = 0,75
0,008
0,075
0,625
3,075
0,425
0,246
0,005
0,020
0,115
0,995
0,975
0,875(= 0,02)
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 145 4/07/16 13:53
Los op.1
Los op. Je mag tussenstappen noteren.2
0,075 + 0,015 =
0,009 + 0,094 =
0,125 + 0,251 =
0,290 + 0,125 =
0,450 + 0,550 =
0,9 + 0,215 =
0,725 + 0,075 =
0,425 + 0,17 =
0,080 – 0,025 =
0,225 – 0,175 =
0,900 – 0,675 =
1 – 0,375 =
1,2 – 0,250 =
2 – 1,125 =
0,475 – 0,19 =
1,001 – 0,005 =
0,275 + 0,038 + 0,125 = ______________________________
0,019 + 0,095 + 0,051 = ______________________________
0,7 + 0,25 + 0,053 = ______________________________
0,905 – 0,375 – 0,405 = ______________________________
1,025 – 0,525 – 0,5 = ______________________________
1,004 – 0,599 – 0,405 = ______________________________
1,003 – 0,996 + 0,093 = ______________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
101
WEEK 23 LES 2Optellen en aftrekken tot op 0,001
0,090
0,103
0,376
0,415
1,000 (= 1)
1,115
0,800 (= 0,8)
0,595
0,055
0,050
0,225
0,625
0,950 (= 0,95)
0,875
0,285
0,996
_____ _______
_____ _______
_____________
_____ _______
______________
_______________
( )
0,400 + 0,038 = 0,438
0,070 + 0,095 = 0,165
0,700 + 0,303 = 1,003
0,500 – 0,375 = 0,125
1,025 – 1,025 = 0
1,004 – 1,004 = 0
0,007 + 0,093 = 0,100 (= 0,1)
(= 0,09)
(= 0,05)
0
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 146 4/07/16 13:53
Los op en controleer met de zakrekenmachine.
H T E t h
7 8 , 4 9
3 7 , 9 8+
H T E t h
9 5 , 8
4 8 , 5 2+
H T E t h
7 9 8
8 7 , 3 1+
H T E t h
2 5 6 , 9 6
1 8 9 , 6+
H T E t h
9 1 , 8 3
2 7 , 2 9–
H T E t h
1 8 4 , 9 2
7 8 , 6–
H T E t h
9 5 , 4
2 9 , 1 7–
H T E t h
2 4 7 , 5
1 5 2 , 4 3–
H T E t h
3 7 8 , 6
5 2 4 , 7 8+
H T E t h
5 6 8 , 2 1
3 8 7+
H T E t h
4 3 9 , 8 5
3 8 1 , 2 3+
H T E t h
1 9 5 , 7 8
5 6 2 , 9 4+
4 1 6 , 5 3
1 7 5 , 8 1–
5 0 9 , 3 2
2 7 3 , 6–
2 9 1 , 4 7
9 8–
3 6 1 , 2
1 5 8 , 1 5–
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
102
WEEK 23 LES 3Optellen en aftrekken tot op 0,01
1 1 1 1
1 1 6 , 4 7
1 1 1
0
1 4 4 , 3 2
1 1
, 0 0
8 8 5 , 3 1
1 1 1
0
4 4 6 , 5 6
1 14 4 10
0
9 5 , 0 7
8 15 3 10
0
6 6 , 2 3
7 14
0
1 0 6 , 3 2
8 11 7 13
6 4 , 5 4
1 1 1
0
9 0 3 , 3 8
1 1
, 0 0
9 5 5 , 2 1
1 1 1
8 2 1 , 0 8
1 1 1
7 5 8 , 7 2
5 11 1 10
0
2 0 3 , 0 5
1 18 11
, 0 0
1 9 3 , 4 7
4 10 8 13
0
2 3 5 , 7 2
3 11 5 15
2 4 0 , 7 2
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 147 4/07/16 13:53
Schik de bewerking in het rooster. Los op. Controleer met de zakrekenmachine.
1
Lees, noteer de oefening in het rooster en los op. Is je uitkomst mogelijk?
2
T E t h d
6,714 + 9,735 =
T E t h d T E t h d T E t h d
12,419 – 8,534 = 27,089 + 14,72 = 35,274 – 9,53 =
54,75 + 17,863 = 47,906 – 18,13 = 19,4 + 57,601 = 81,3 – 68,709 =
a Vermeerder 56,3 met 35,704. Je krijgt ___________.
b Verminder 80 met 26,907. Dat is ___________.
c Het verschil van 91,12 en 56,836 is ___________.
d De som van 17,45 en 63,559 is ___________.
a b c d
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
102
WEEK 23 LES 3Optellen en aftrekken tot op 0,001
1 1
6, 7 1 4
9, 7 3 5
1 6, 4 4 9
0 11 13 11
1 2, 4 1 9
8, 5 3 4
3, 8 8 5
1 1
2 7, 0 8 9
1 4, 7 2 0
4 1, 8 0 9
2 14 12
3 5, 2 7 4
9, 5 3 0
2 5, 7 4 4
1 1 1
5 4, 7 5 0
1 7, 8 6 3
7 2, 6 1 3
3 17 8 10
4 7, 9 0 6
1 8, 1 3 0
2 9, 7 7 6
1 1
1 9, 4 0 0
5 7, 6 0 1
7 7, 0 0 1
7 10 12 9 10
8 1, 3 0 0
6 8, 7 0 9
1 2, 5 9 1
+
+
+
+
– –
––
92,004
53,093
34,284
81,009
+ – – +
1 1
5 6 , 3 0 0
3 5 , 7 0 4
9 2 , 0 0 4
7 9 9 9 10
8 0 , 0 0 0
2 6 , 9 0 7
5 3 , 0 9 3
8 10 10 11 10
9 1 , 1 2 0
5 6 , 8 3 6
3 4 , 2 8 4
1 1 1
1 7 , 4 5 0
6 3 , 5 5 9
8 1 , 0 0 9
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 148 4/07/16 13:53
Lees en bespreek. Vul aan.1
Bereken de gemiddelde middagtemperatuur.2
aantal kinderen in de kleuterklas:
1e kleuter: 21
2e kleuter: 17
3e kleuter: 22
Dat is voor de drie kleuterklassen samen:
21 + 17 + 22 =
Dat is gemiddeld per kleuterklas:
: 3 =
dag temperatuur om 12 uur
maandag 15 °C
dinsdag 13 °C
woensdag 14 °C
donderdag 13 °C
vrijdag 15 °C
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
103
kg
WEEK 23 LES 4Meetresultaten en het gemiddelde
60
60 20
totaal: 15 + 13 + 14 + 13 + 15 = 70
gemiddelde temperatuur ➞ 70 : 5 = 14 ➞ 14 °C
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 149 4/07/16 13:53
De leerkracht van het 4e leerjaar wil weten hoeveel tijd zijn leerlingen aan hun huistaak besteden. Saskia, Ruth en Frits noteren gedurende 1 week hun werktijd.
1
In de tabel zie je het resultaat van een verkeerstelling gedurende een week.
2
maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdagSaskia 40 min. 30 min. - 35 min. 25 min.Ruth 25 min. 30 min. - 35 min. 20 min.Frits 30 min. 20 min. - 40 min. 30 min.
Hoeveel tijd werkten die 3 leerlingen gemiddeld per huistaakdag (vier dagen)?
Saskia: _____________________________________________
_____________________________________________
Ruth: _____________________________________________
_____________________________________________
Frits: _____________________________________________
_____________________________________________
ma di wo do vr za zopersonenwagens 282 308 267 283 340 235 385vrachtwagens 121 118 130 105 115 90 14
Hoeveel personenwagens komen er gemiddeld per dag in
de straat voorbij? _________________________________________
________________________________________________________
Hoeveel vrachtwagens komen er gemiddeld per dag voorbij?
________________________________________________________
________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
103
kg
WEEK 23 LES 4Meetresultaten en het gemiddelde
40 + 30 + 35 + 25 = 130
130 : 4 = 32,5 ➞ 32,5 minuten
25 + 30 + 35 + 20 = 110
110 : 4 = 27,5 ➞ 27,5 minuten
30 + 20 + 40 + 30 = 120
120 : 4 = 30 ➞ een half uur (30 min.)
282 + 308 + 267 + 283 + 340 + 235 + 385 = 2100
2100 : 7 = 300 ➞ gemiddeld 300 personenwagens per dag
121 + 118 + 130 + 105 + 115 + 90 + 14 = 693
693 : 7 = 99 ➞ gemiddeld 99 vrachtwagens per dag
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 150 4/07/16 13:53
Vul de laatste figuur passend aan.1
Teken de volgende figuur.2
Verdeel de figuur in een vierkant, een rechthoek en drie driehoeken.
3
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
104
WEEK 23 LES 5Vormleer: vlakke figuren (patronen, construeren, bouwen, omstructureren)
bv.
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 151 4/07/16 13:53
Zet het patroon verder.1
Verdeel de figuur in één driehoek en vijf vierhoeken. Schrijf de naam van de vierhoeken in de figuren.
2
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
104
WEEK 23 LES 5Vormleer: vlakke figuren (patronen, construeren, bouwen, omstructureren)
trapezium
rechthoek
rechthoek
vierkantvierkant
driehoek
bv.
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 152 4/07/16 13:53
Los op.1
Vul in.2
Vul aan.3
=110
l
=310
l
=910
l
l
l
l
,
,
,
=1100
m
=15100
m
=75100
m
m
m
m
,
,
,
=11000
kg
=251000
kg
=6251000
kg
kg
kg
kg
,
,
,
=0,7
=0,35
=0,165
=410
,
=45100
,
=2951000
,
=0,05
=0,008
=0,085
E t h d
= ,
= ,
= ,
= ,
9 tiende
18 honderdste
425 duizendste
1 geheel en 35 honderdste
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
105
WEEK 24 LES 1Gelijkwaardigheid kommagetal - breuk
413
0 1
0 3
0 9
0 01
0 15
0 75
0 001
0 025
0 625
710
35100
1651000
5100
81000
851000
0 4
0 45
0 295
0 9
8 0 18
0 425
1 35
90
10
240
531
5
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 153 4/07/16 13:53
Vul aan op de stippen.1
Kruis aan wat past bij de afbeelding.2
Vul aan.3
0,43 0,44
H T E t h d
5 duizendste minder dan 1 geheel = ,
1 H 2 E 8 t 5 d = ,
5 honderdste minder dan 2 H = ,
2/10 l
0,002 l
0,2 l
2/100 l
200 ml
550 g
0,550 kg
1/2 kg
55/100 kg
0,5 kg
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
105
413 WEEK 24 LES 1Gelijkwaardigheid kommagetal - breuk
0,432 0,434 0,437
432 434 437 1000 1000 1000
0 9 5 5 0 955
1 0 2 8 0 5 102 805
1 9 9 9 5 199 95
7 7
7 7
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 154 4/07/16 13:53
Optellen1
Aftrekken2
Vermenigvuldigen3
Delen4
0,5 + 0,3 =
0,2 + 1,5 =
1,4 + 1,4 =
0,3 + 0,05 =
0,08 + 0,6 =
1,1 + 1,02 =
0,007 + 0,5 =
0,04 + 0,009 =
0,006 + 0,008 =
0,7 – 0,5 =
1 – 0,2 =
1,6 – 0,3 =
0,08 – 0,03 =
0,75 – 0,35 =
1,80 – 0,08 =
0,025 – 0,005 =
0,750 – 0,025 =
1 – 0,009 =
2 x 0,3 =
4 x 0,02 =
3 x 0,001 =
10 x 0,05 =
10 x 0,007 =
10 x 0,025 =
100 x 0,004 =
5 x 0,015 =
10 x 0,175 =
0,8 : 4 =
0,5 : 10 =
0,25 : 5 =
0,05 : 10 =
0,4 : 100 =
2 : 10 =
1 : 2 =
0,025 : 5 =
5 : 1000 =
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
106
WEEK 24 LES 2Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen tot op 0,001
0,8
1,7
2,8
0,35
0,68
2,12
0,507
0,049
0,014
0,2
0,8
1,3
0,05
0,40
1,72
0,02
0,725
0,991
0,6
0,08
0,003
0,5
0,07
0,25
0,4
0,075
1,75
0,2
0,05
0,05
0,005
0,004
0,2
0,005
0,005
0,5
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 155 4/07/16 13:53
Optellen1
Aftrekken2
Vermenigvuldigen3
Delen4
1,75 + 1,5 =
1,375 + 1,5 =
1,5 + 2,725 =
1,5 + 0,125 =
0,625 + 0,375 =
0,17 + 0,045 =
0,8 + 0,45 =
0,125 + 0,9 =
0,125 + 0,75 =
1,002 – 0,007 =
1,45 – 0,175 =
0,8 – 0,275 =
0,075 – 0,018 =
0,09 – 0,024 =
1 – 0,125 =
1,2 – 0,25 =
2 – 0,125 =
0,625 – 0,18 =
0,75 x 4 =
0,125 x 6 =
0,175 x 100 =
50 x 0,3 =
10 x 0,045 =
5 x 0,075 =
100 x 0,035 =
50 x 0,045 =
1000 x 0,092 =
0,063 : 3 =
0,95 : 10 =
0,2 : 4 =
0,7 : 100 =
2,5 : 50 =
2 : 8 =
35 : 1000 =
0,175 : 5 =
1,4 : 4 =
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
106
WEEK 24 LES 2Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen tot op 0,001
1,625 1,25 3,25
1 1,025 2,875
0,215 0,875 4,225
0,057 0,95 0,995
0,066 1,875 1,275
0,875 0,445 0,525
15 3,5 3
0,45 2,25 0,750
0,375 92 17,5
0,021 0,007 0,035
0,095 0,05 0,035
0,05 0,25 0,35
= 0,75
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 156 4/07/16 13:53
Los op en controleer met de zakrekenmachine.
1 4 , 9
6x
7 8 , 3
9x
1 3 9 , 7
8x
0 , 6 8
7x
2 , 9 5
8x
1 4 , 8 7
8x
2 9 , 4 8
5x
3 7 , 2 6
6x
5 1 , 8 6
7x
6 2 , 5 9
8x
7 3 , 4 8
6x
8 6 , 3 7
7x
1 7 , 8
1 5x
2 9 , 6
2 1x
2 4 , 1 7
2 3x
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
107
WEEK 24 LES 3Vermenigvuldigen tot op 0,01
8 9 , 4 7 0 4 , 7 1 1 1 7 , 6
1 1 8 , 9 62 3 , 6 04 , 7 6
1 4 7 , 4 0 2 2 3 , 5 6 3 6 3 , 0 2
6 0 4 , 5 94 4 0 , 8 85 0 0 , 7 2
8 9 0
1 7 8
2 6 7 , 0
2 9 6
5 9 2
6 2 1 , 6
7 2 5 1
4 8 3 4
5 5 5 , 9 1
5 2
5 4
4 14 2
2 57 4
4 3
1 1
2 7 7
4 7 2
4 23 1
2 44 2
1 1
1 1
5 7 3 1
5 6 3 1
4 6 1 3
4 2 4 6
2 1 1
1
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 157 4/07/16 13:53
Schik de bewerking in het rooster. Los op. Controleer met de zakrekenmachine.
1
Lees en noteer de oefening in het rooster. Los op.2
8 x 7,968 = 7 x 9,578 = 90 x 0,897 =
15 x 0,869 = 36 x 0,976 = 47 x 0,896 =
a Bereken als een vermenigvuldiging:
16,878 + 16,878 + 16,878 + 16,878 = _____________
b Het vermenigvuldigtal is 3,486. De vermenigvuldiger is 19.
Het product is ___________.
c 87 keer 0,978 is ___________.
a b c
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
107
WEEK 24 LES 3Vermenigvuldigen tot op 0,001
7, 9 6 8 9, 5 7 8 0, 8 9 7
8 7 9 0
6 3, 7 4 4 6 7, 0 4 6 8 0, 7 3 0
0, 8 6 9 0, 9 7 6 0, 8 9 6
1 5 3 6 4 7
4 3 4 5 5 8 5 6 6 2 7 2
8 6 9 2 9 2 8 3 5 8 4
1 3, 0 3 5 3 5, 1 3 6 4 2, 1 1 2
x x x
x x x
67,512
66,234
85,086
1 6, 8 7 8 3, 4 8 6 0, 9 7 8
4 1 9 8 7
6 7, 5 1 2 3 1 3 7 4 6 8 4 6
3 4 8 6 7 8 2 4
6 6, 2 3 4 8 5, 0 8 6
x x x
6 5 7 6 5 5 4 6 6 8 8
4 6 62 3 3
3 4 51 2 24 3 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 5 66 6 75 7 4 33 3 3 2
1 11 1
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 158 4/07/16 13:53
Kijk, lees en vul in.1
Vul in.2
m dm cm mm
1 9 5
9 8 5
1 6 5
is de hoogte van de kast.
is de breedte van de deur.
is de lengte van een tafel.
De hoogte van de kast is m dm cm = , m.
De deur is mm korter dan 1 meter.
De lengte van de tafel is cm langer dan 1 meter.
8 dm = , m
5 dm = , m
15 cm = , m
9 cm = , m
5 mm = , m
250 g = 0,250 kg
125 g = , kg
75 g = , kg
6 g = , kg
4 dl = , l
25 cl = , l
6 cl = , l
750 ml = , l
45 ml = , l
5 x 20 cent = cent = euro
4 x 50 cent = cent = euro
0,50 euro = cent
1,75 euro = euro en cent
750 ml
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
108
kg
WEEK 24 LES 4Meetresultaten, tabellen en kommagetallen
1 9 5 1 95
15
65
0 8
0 5
0 15
0 09
0 005
100 1
200
50
1
2
75
0 4
0 25
0 06
0 750
0 045
0 125
0 075
0 006
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 159 4/07/16 13:53
Vul in.1
Vul in.2
1 l en 5 tiende l is , l of dl.
1 l en 25 honderdste l is , l of cl.
1 l en 5 duizendste l is , l of ml.
1 l en 75 cl is cl of , l.
1 m en 3 tiende m is , m of dm.
1 m en 18 duizendste m is , m of mm.
1 m en 45 honderdste m is , m of cm.
1 m en 33 cm is cm of , m.
1 kg en 8 tiende kg is , kg of gram.
1 kg en 125 duizendste kg is , kg of gram.
1 kg en 37 honderdste kg is , kg of gram.
1 kg en 845 g is g of , kg.
l = , l = cl14
l = , l = dl12
l = , l = ml35
m = , m = cm34
m = , m = dm710
m = , m = mm1251000
1/4 kg = , kg
3/4 kg = g
7/10 kg = , kg
213 g
, kg
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
108
WEEK 24 LES 4Meetresultaten, tabellen en kommagetallenkg
1 5 15
1 25 125
1 005 1005
175 1 75
1 3 13
1 018 1018
1 45 145
133 1 33
1 8 1800
1 125 1125
1 37 1370
1845 1 845
0 75 75
0 7 7
0 125 125
0 213
0 25 25
0 5 5
0 6 600
0 25
750
0 7
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 160 4/07/16 13:53
Wie ziet de poes? Kruis aan.1
Teken de figuur over: - gelijk van vorm én van grootte; - gelijkvormig, maar verkleind.
2
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
109
WEEK 24 LES 6Problemen leren oplossen
7
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 161 4/07/16 13:53
Wie nam de foto?1
Teken de figuur over: - gelijkvormig, maar vergroot; - vergroot, maar ook vervormd.
2
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
109
WEEK 24 LES 6Problemen leren oplossen
7
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 162 4/07/16 13:53
Lees de temperatuur af.1
Getallen hebben een functie. Plaats de gegeven getallen waar ze horen.
2
°C
35 °C30 °C25 °C20 °C15 °C10 °C 5 °C
0 °C-5 °C
-10 °C-15 °C
°C
35 °C30 °C25 °C20 °C15 °C10 °C 5 °C
0 °C-5 °C
-10 °C-15 °C
°C
35 °C30 °C25 °C20 °C15 °C10 °C 5 °C
0 °C-5 °C
-10 °C-15 °C
°C
35 °C30 °C25 °C20 °C15 °C10 °C 5 °C
0 °C-5 °C
-10 °C-15 °C
°C
35 °C30 °C25 °C20 °C15 °C10 °C 5 °C
0 °C-5 °C
-10 °C-15 °C
°C < < < <
Orden de temperaturen van kouder naar warmer.
autoweg A17 - de 3e bank - 68 m
3 x 1028 - 18 leerlingen - 963 : 3
17 klassen - kamer 203 - 1,5 l - de 8e auto
• als hoeveelheid: _____________________________________
• als rangorde: ________________________________________
• als verhouding: ______________________________________
• als code: ___________________________________________
• in een bewerking: ____________________________________
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
110
WEEK 25 LES 1Negatieve getallen / Functies van getallen
413
-5 0 5 -8 -2
-8 -5 °C -2 °C 0 °C 5 °C
18 17
3e 8e
68 1,5
(A)17 (kamer) 203
3 x 1028 963 : 3
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 163 4/07/16 13:53
Lees de temperatuur af en vul de curve in.1
Vul telkens drie passende voorbeelden aan.2
ma di wo do
10 °C
5 °C
0 °C
-5 °C
15 °C
-10 °C
ma
°C
35 °C30 °C25 °C20 °C15 °C10 °C 5 °C
0 °C-5 °C
-10 °C-15 °C
Orden de 4 getallen van meer naar minder.
di
°C
35 °C30 °C25 °C20 °C15 °C10 °C 5 °C
0 °C-5 °C
-10 °C-15 °C
wo
°C
35 °C30 °C25 °C20 °C15 °C10 °C 5 °C
0 °C-5 °C
-10 °C-15 °C
do
°C
35 °C30 °C25 °C20 °C15 °C10 °C 5 °C
0 °C-5 °C
-10 °C-15 °C
Getallen worden gebruikt
• als hoeveelheid. ___________________________________
___________________________________
• als rangorde. ___________________________________
___________________________________
• als verhouding. ___________________________________
___________________________________
• als code. ___________________________________
___________________________________
• in een bewerking. ___________________________________
___________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
110
413 WEEK 25 LES 1Negatieve getallen / Functies van getallen
4 0 -4 -7
4 > 0 > -4 > -7
17 (kinderen) 8 (punten) 12 (rozen)
(de) 4e (plaats) 7e (rij) 3e (dag)
35 (kg) 7 (l) 20 (m)
056 123 456 (kamer) 306
(pincode) 8642
8 + 7 3 x (5 + 8) 102 – 36
bv.
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 164 4/07/16 13:53
Kijk goed en los op.1
Los op. Je mag tussenstappen noteren.2
100 – 30 = _________
100 – 35 = _________
1000 – 350 = _________
10 000 – 3500 = _________
100 000 – 35 000 = _________
75 + 20 = _________
750 + 200 = _________
7500 + 2000 = _________
75 000 + 20 000 = _________
75 000 + 2000 = _________
9500 : 10 = ___________
9500 : 100 = ___________
95 000 : 10 = ___________
95 000 : 100 = ___________
95 000 : 1000 = ___________
2 x 40 = _____________
2 x 46 = _____________
2 x 460 = _____________
2 x 4600 = _____________
2 x 46 000 = _____________
1500 + 740 = ________________________________________
21 000 – 8005 = ______________________________________
5 x 18 000 = _________________________________________
82 000 : 4 = _________________________________________
25 003 + 4997 = ______________________________________
7204 – 3900 = _______________________________________
100 x 195 = _________________________________________
7500 : 3 = ___________________________________________
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
111
WEEK 25 LES 2Herhaling: de vier hoofdbewerkingen
met natuurlijke getallen tot 100 000
95
950
9500
95 000
77 000
70
65
650
6500
65 000
80
92
920
9200
92 000
950
95
9500
950
95
2200 + 40 = 2240
13 000 – 5 = 12 995
(5 x 20 000) – (5 x 2000) = 90 000
41 000 : 2 = 20 500
25 000 + 5000 = 30 000
7304 – 4000 = 3304
19 500
2500
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 165 4/07/16 13:53
Los op.1
Los op. Je mag tussenstappen noteren.2
107 – 90 = __________
1070 – 690 = __________
10 700 – 6900 = __________
10 700 – 690 = __________
10 700 – 6990 = __________
453 + 98 = __________
453 + 298 = __________
4530 + 980 = __________
4530 + 998 = __________
45 300 + 3980 = __________
7500 : 5 = ____________
35 000 : 50 = ____________
42 400 : 4 = ____________
64 900 : 100 = ____________
78 940 : 2 = ____________
2 x 1750 = _____________
4 x 1750 = _____________
6 x 1750 = _____________
8 x 1750 = _____________
10 x 1750 = _____________
45 680 + 3998 = ______________________________________
782 + 5049 + 218 = ___________________________________
16 007 – 9997 = ______________________________________
81 000 – 49 500 = ____________________________________
9 x 6008 = __________________________________________
11 x 7000 = _________________________________________
56 490 : 7 = _________________________________________
72 600 : 6 = _________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
111
WEEK 25 LES 2Herhaling: de vier hoofdbewerkingen
met natuurlijke getallen tot 100 000
551 17
751 380
5510 3800
5528 10 010
49 280 3710
3500 1500
7000 700
10 500 10 600
14 000 649
17 500 39 470
(45 680 + 4000) – 2 = 49 680 – 2 = 49 678
5049 + 1000 = 6049
16 010 – 10 000 = 6010
(81 000 – 50 000) + 500 = 31 500
70 000 + 7000 = 77 000
(56 000 : 7) + (490 : 7) = 8070
36 300 : 3 = 12 100
(9 x 6000) + (9 x 8) = 54 072
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 166 4/07/16 13:53
Lees en los op. Noteer telkens de bewerking.
1 Zoek de som van de getallen 720 en 690 en 280.
B _________________________________________________
Hoeveel krijg je als je 10 000 met 3400 vermindert?
B _________________________________________________
Verdeel 168 in 4 gelijke delen.
B _________________________________________________
Zoek het tienvoud van de helft van 140.
B _________________________________________________
Vermeerder 1997 met 826.
B _________________________________________________
Hoeveel is 7 keer 1200?
B _________________________________________________
Bereken het verschil tussen 9992 en 3492.
B _________________________________________________
Een zesde van 24 300 is
B _________________________________________________
2
3
4
5
6
7
8
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
112
WEEK 25 LES 2Herhaling: de vier hoofdbewerkingen
met natuurlijke getallen tot 100 000
720 + 690 + 280 = 1000 + 690 = 1690
10 000 – 3400 = 6600
168 : 4 = 84 : 2 = 42
10 x (140 : 2) = 10 x 70 = 700
1997 + 826 = 2000 + 823 = 2823
7 x 1200 = 7000 + 1400 = 8400
9992 – 3492 = 10 000 – 3500 = 6500 of 9900 – 3400 = 6500
24 300 : 6 = (24 000 : 6) + (300 : 6) = 4050
4050.
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 167 4/07/16 13:53
Los op.
240 1300 1998 9030
790
8997
90 970
+
650 3999 10 004 65 950
100 000
70 000
85 980
–
75 450 999 107
100
8
12
x
2 5 4 8
3200
6480
72 040
:
▲
▲
▲
▲
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
112
WEEK 25 LES 2Herhaling: de vier hoofdbewerkingen
met natuurlijke getallen tot 100 000
1030 2090 2788 9820
9237 10 297 10 995 18 027
91 210 92 270 92 968 100 000
99 350 96 001 89 996 34 050
69 350 66 001 59 996 4050
85 330 81 981 75 976 20 030
7500 45 000 99 900 10 700
600 3600 7992 856
900 5400 11 988 1284
1600 640 800 400
3240 1296 1620 810
36 020 14 408 18 010 9005
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 168 4/07/16 13:53
Los op. Controleer met de zakrekenmachine.
De rest is _________.De rest is _________.
8 5 , 6 1 7T E t h
2 6 , 5 8 6
T E t h
9 0 5 , 3 1 83 5 8 , 9 4 9
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
113
WEEK 25 LES 3Delen tot op 0,01
2 h of 0,02 3 h of 0,03
39,88 113,16
12,23
8
1 0
8
2 5
– 2 4
1 3
– 8
5 1
– 4 8
3
2 7
8 8
– 8 1
7 9
– 7 2
7 4
– 7 2
2
2 4
2 5 4 , 4 3
– 2 4
1 8
– 1 8
0
7
1 5
1 4
1 6
– 1 4
2 1
– 2 1
0
–
–
–
–
–
–
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 169 4/07/16 13:53
Noteer elke oefening netjes in het rooster. Deel tot op 0,001. Controleer of je uitkomst mogelijk is.
4,085 : 9 =
De rest is
_________.
12,406 : 7 =
104,35 : 6 =
De rest is
_________.
11 : 8 =
De rest is
________.
De rest is _________. educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
113
WEEK 25 LES 3Delen tot op 0,001
4 , 0 8 5 9
3 6
4 8
– 4 5
3 5
– 2 7
8
1 2 , 4 0 6 7
7
5 4
– 4 9
5 0
– 4 9
1 6
– 1 4
2
1 1 , 0 0 0 8
8
3 0
– 2 4
6 0
– 5 6
4 0
– 4 0
0
1 0 4 , 3 5 0 6
6
4 4
– 4 2
2 3
– 1 8
5 5
– 5 4
1 0
– 6
4
8 d of 0,008 2 d of 0,002
0 d of 0
4 d of 0,004
17,391
0,453
1,375
1,772
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 170 4/07/16 13:53
Kruis telkens de vlakke figuren met de kleinste oppervlakte aan.
1
Teken een vierhoek met een grotere oppervlakte dan de getekende vierhoek.
2
Rangschik de oppervlaktes. Vul het nummer aan.3
oppervlakte < oppervlakte < oppervlakte
12
3
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
114
kg
WEEK 25 LES 4Oppervlakte (vergelijken, bedekken)
2 3 1
bv.
7
7 7
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 171 4/07/16 13:53
Rangschik de oppervlaktes van groter naar kleiner. Noteer de nummers.
1
Hoe groot is de oppervlakte? Noteer het aantal hokjes.2
Teken een vierhoek met een kleinere oppervlakte.3
> > >
1 2
3
4
x
xed
ucat
ieve
uitg
aven
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
114
kg
WEEK 25 LES 4Oppervlakte (vergelijken, bedekken)
4 1 2 3
12
35
bv.
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 172 4/07/16 13:53
Vervolledig het spiegelbeeld.1
Kruis de symmetrieassen aan.2
Teken in iedere figuur één symmetrieas (als het kan!).3
as
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
115
WEEK 25 LES 5Meetkundige relaties: spiegelbeelden, symmetrie en asymmetrie
Hier zijn er telkens 2 mogelijkheden.
7 7 7
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 173 4/07/16 13:53
Teken het spiegelbeeld.1
Teken in elke figuur minstens twee symmetrieassen.2
as
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
115
WEEK 25 LES 5Meetkundige relaties: spiegelbeelden, symmetrie en asymmetrie
oneindigveelmogelijkheden
viermogelijkheden
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 174 4/07/16 13:53
Vul kommagetallen in op de stippen.1
Vul aan.2
Vergelijk. Gebruik > of < of =.3
Vul het patroon aan.4
13 14
13,20 13,30
13,260 13,270
T E t h d
2 1 8 4
0 9 0 7
= E t
= _________________
= _________________
= _________________
3,4
0,56
8,6
0,45
6,8
0,54
9,36
3,45
9,360
34,5
3,14
0,97
3,16
0,93
3,18
0,89
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
116
413 WEEK 26 LES 1Kommagetallen tot op 0,001
13,313,2 13,5 13,7 13,9
13,263
13,22 13,24 13,26 13,27
13,265 13,267 13,268
0,907
2,184
9 t 7 d
2 E 1 t 8 h 4 d
5 t 6 h
3 43 4
0 5 6
> =
< <
3,20
0,85
3,22
0,81
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 175 4/07/16 13:53
Vul in op de stippen.1
Vergelijk. Gebruik > of < of =.2
Orden.3
Doorstreep het kleinste getal.4
3,456
0,850 0,852
3,46
8,12 8,21
4,09 4,90
13,56 13,560
321,854 3218,54
van groter naar kleiner
0,521 0,251 0,255 2,051 2,015
van kleiner naar groter
7,513 17,12 7,395 1,79 1,709
100,718 080,171 107,081
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
116
413 WEEK 26 LES 1Kommagetallen tot op 0,001
3,458 3,460 3,462 3,464
0,846 0,847 0,848 0,854 0,855
<
<
=
<
2,051 > 2,015 > 0,521 > 0,255 > 0,251
1,709 < 1,79 < 7,395 < 7,513 < 17,12
0,85
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 176 4/07/16 13:53
Optellen1
Aftrekken2
Vermenigvuldigen3
Delen4
0,4 + 0,3 =
0,2 + 0,8 =
1,5 + 0,2 =
0,8 + 0,05 =
1,3 + 0,09 =
1,2 + 1,05 =
0,008 + 0,004 =
0,02 + 0,007 =
1,3 + 0,025 =
0,9 – 0,4 =
1 – 0,6 =
1,5 – 0,8 =
0,09 – 0,02 =
0,50 – 0,15 =
1,25 – 0,15 =
0,075 – 0,015 =
0,375 – 0,15 =
0,875 – 0,5 =
3 x 0,2 =
2 x 0,03 =
8 x 0,001 =
10 x 0,2 =
10 x 0,03 =
10 x 0,007 =
5 x 0,012 =
10 x 0,75 =
100 x 0,005 =
0,6 : 2 =
0,24 : 4 =
0,2 : 10 =
0,01 : 10 =
1 : 10 =
4 : 10 =
1 : 2 =
1 : 4 =
1 : 100 =
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
117
WEEK 26 LES 2Herhaling: de vier hoofdbewerkingen met
kommagetallen tot op 0,001
0,7
1
1,7
0,85
1,39
2,25
0,012
0,027
1,325
0,5
0,4
0,7
0,07
0,35
1,1
0,06
0,225
0,375
0,6
0,06
0,008
2
0,3
0,07
0,06
7,5
0,5
0,3
0,06
0,02
0,001
0,1
0,4
0,5
0,25
0,01
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 177 4/07/16 13:53
Optellen1
Aftrekken2
Vermenigvuldigen3
Delen4
Lees en vul in.5
1,45 + 1,9 =
1,75 + 1,125 =
0,75 + 0,9 =
0,5 + 0,375 =
0,4 + 0,75 =
1,25 + 2,75 =
1,004 – 0,009 =
1,2 – 0,45 =
1 – 0,375 =
0,75 – 0,39 =
1,4 – 0,75 =
2 – 0,025 =
0,25 x 6 =
0,095 x 100 =
10 x 0,125 =
4 x 0,075 =
100 x 2,75 =
1000 x 0,475 =
0,024 : 4 =
0,45 : 10 =
0,6 : 4 =
1,3 : 2 =
0,9 : 100 =
15 : 1000 =
• Voor 5 gebakjes van e 1,45 betaal je _____________________.
• Anouk en Sien betalen elk de helft van e 3,96 of ____________.
• Je krijgt 75 cent terug van 5 euro.
Je hebt dus _________________ betaald.
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
117
WEEK 26 LES 2Herhaling: de vier hoofdbewerkingen met
kommagetallen tot op 0,001
1,65 1,15 3,35
0,875 4 2,875
0,625 0,65 0,995
0,36 1,975 0,75
1,25 275 1,5
0,3 475 9,5
0,006 0,15 0,009
0,045 0,65 0,015
(5 x 1,45 =) 7,25 euro
e 1,98
4,25 euro
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 178 4/07/16 13:53
Los op en controleer met de zakrekenmachine.
6 1 7 5
3 8 5 2+
8 1 7 , 6
5 8 3 , 9+
4 9 2 , 7
8 5 3 , 4+
6 3 9
9 5 3 , 8+
1 0 0 0 0
7 4 8 9–
3 1 9 2 , 7
8 9 , 3–
2 0 6 8 , 5
1 5 2 6 , 7–
1 7 0 4
5 2 1 , 8–
4 8 2 , 3 5
1 0 9 , 4 7+
1 7 5 , 6 2
3 8 3 , 4+
3 9 4 , 8
5 0 7 , 9 1+
7 0 5 , 9 4
1 9 8+
5 3 9 , 2 7
2 6 3 , 8 2–
9 0 6 , 7 5
3 8 1 , 5–
8 4 5 , 9 1
4 7 6–
7 1 0 , 3 4
6 4 5 , 8–
1 4 6 3
5x
3 2 8 , 4
6x
9 5 , 7 6
8x
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
118
WEEK 26 LES 3De vier hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,01
1 1 1
1 0 0 2 7
1 1 1 1
1 4 0 1 , 5
1 1 1
1 3 4 6 , 1
1 1
0
1 5 9 2 , 8
6 10 3 10
0
1 1 8 2 , 2
1 10 7 15
5 4 1 , 8
8 12
3 1 0 3 , 4
0 9 9 9 10
2 5 1 1
1 1
0 0
9 0 3 , 9 4
1 1 1
0
9 0 2 , 7 1
1 1
0
5 5 9 , 0 2
1 1
5 9 1 , 8 2
6 10 9 13
0
6 4 , 5 4
7 13 15
, 0 0
3 6 9 , 9 1
8 10
0
5 2 5 , 2 5
4 13 8 12
2 7 5 , 4 5
7 6 6 , 0 81 9 7 0 , 47 3 1 5
,
,
,
1 3 2 2 5 1 1 4 6 4 7
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 179 4/07/16 13:53
Schik de bewerking in het rooster en los op. Controleer met de zakrekenmachine.
1
Lees, noteer de oefening in het rooster en los op. Is je uitkomst mogelijk?
2
34,679 + 8,98 = 42,845 – 6,198 = 2,965 + 58,17 = 74,07 – 9,637 =
29 x 0,748 = 38 x 1,967 = 57 x 0,879 =
a De som van 5,8 en 17,082 en 6,49 is ___________.
b Verminder 900 met 18,375. Dat is ___________.
c 49 keer 1,796 is ___________.
a b c
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
118
WEEK 26 LES 3De vier hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,001
1 1 1 3 12 7 13 15 1 1 1 6 13 10 6 10
3 4, 6 7 9 4 2, 8 4 5 2, 9 6 5 7 4, 0 7 0
8, 9 8 0 6, 1 9 8 5 8, 1 7 0 9, 6 3 7
4 3, 6 5 9 3 6, 6 4 7 6 1, 1 3 5 6 4, 4 3 3
0 , 7 4 8
2 9
6 7 3 2
1 4 9 6
2 1 , 6 9 2
1 , 9 6 7
3 8
1 5 7 3 6
5 9 0 1
7 4 , 7 4 6
0 , 8 7 9
5 7
6 1 5 3
4 3 9 5
5 0 , 1 0 3
+ +– –
x
29,372
881,625
88,004
1 1 1
5 , 8 0 0
1 7 , 0 8 2
6 , 4 9 0
2 9 , 3 7 2
1 , 7 9 6
4 9
1 6 1 6 4
7 1 8 4
8 8 , 0 0 4
8 9 9 9 9 10
9 0 0, 0 0 0
1 8, 3 7 5
8 8 1, 6 2 5–
+
x
x x7 4 61 1
5 5 7 12 2 2 4 3 4
6 5 6
5 8 7 12 3 3
1 1 1 1 1 1
1 1
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 180 4/07/16 13:53
Los op. Controleer je uitkomst met de zakrekenmachine.
De rest is _________.De rest is _________.
3 5 8 7 3 89 2 6 1 3
5 6 2 , 3 7 42 9 6 8 , 9 7
De rest is _________.De rest is _________.
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
119
WEEK 26 LES 3De vier hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,01
30879
0 2 6
2 4
2 1
– 2 1
0
4484
424,1 140,59
2 t of 0,2 1 h of 0,01
–
–
–
–
–
–
3 2
3 8
– 3 2
6 7
– 6 4
3 3
– 3 2
1
4
1 6
1 6
0 2
– 0
2 3
– 2 0
3 7
– 3 6
1
2 8
1 6
– 1 4
2 8
– 2 8
0 9
– 7
2
0 1 E of 1
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 181 4/07/16 13:53
Schik de bewerking in het rooster en los op. Controleer met de zakrekenmachine.
54 083 : 9 = (tot op E) 7061,8 : 8 = (tot op 0,1)
897,2 : 5 = (tot op 0,01) 76,089 : 6 = (tot op 0,001)
De rest is __________.
___________
___________ ___________
___________
De rest is _________.
De rest is _________.De rest is _________.
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
119
WEEK 26 LES 3De vier hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,001
5 4 0 8 3 9
5 4 6009 0 0 8 3
– 8 1
2
7 0 6 1, 8 8
6 4 882,7 6 6
– 6 4
2 1
– 1 6
5 8
– 5 6
2
8 9 7, 2 0 5
5 179,44 3 9
3 5
4 7
– 4 5
2 2
– 2 0
2 0
– 2 0
0
7 6, 0 8 9 6
6 12,681 1 6
1 2
4 0
– 3 6
4 8
– 4 8
0 9
– 6
3
0 h of 0 3 d of 0,003
2 E of 2 2 t of 0,2
––
– –
– –
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 182 4/07/16 13:53
Kijk goed en kruis aan wat past.1
Vul in.2
1 2
oppervlakte 1 > oppervlakte 2
oppervlakte 1 = oppervlakte 2
oppervlakte 1 < oppervlakte 2
Ik verdeel een vierkant met zijde 1 m
in 100 vierkanten met zijde 1 dm.
Ik weet 1 m2 = 100 dm2
=110
m2
=1 halve m2
=15
m2
dm2
dm2
dm2
=15100
m2 dm2
=
=25 dm2
=1100
m2
m2
m2
dm2
=14
m2 dm2
1 dm2
100
100
naam: ___________________________________________________________________
educ
atie
ve u
itgav
en
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
120
kg
WEEK 26 LES 4Oppervlakte: m2 en dm2
110
2550
20
15
1
25
7
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 183 4/07/16 13:53
Vul aan.1
Teken een veelhoek met een oppervlakte van een halve dm2.2
1 m2 = dm2
3 m2 = dm2
0,5 m2 = dm2
110 m2 = dm2
14 m2 = dm2
15 m2 = dm2
0,40 m2 = dm2
34 m2 = dm2
10 m2 = 70 dm2
17100 m2 = dm2
0,87 m2 = dm2
educ
atie
ve u
itgav
en
naam: ___________________________________________________________________
Kom
P@S
Kom
P@S
5
6
2
34
1
120
kg
WEEK 26 LES 4Oppervlakte: m2 en dm2
100
300 40
50 75
10 7
25 17
20 87
bv.
Komp@s_4_scheurblok_deel_5.indd 184 4/07/16 13:53