P. A. T I.E. N° 88049 -2013 UGEL SANTA CD OJO2013
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RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 011-2013-ME-UGEL-I.E. Nº 88049-D
Cascajal Bajo, Enero del 2013.
Visto los documentos que se adjuntan:
CONSIDERANDO.
Que, es necesario contar con el Plan de Trabajo, que oriente las acciones educativas a desarrollarse en el presente año lectivo, en coordinación con los estamentos superiores y de acuerdo a las normas que regulan el desarrollo de las acciones en sus diferentes órganos estructurales y en función a los fines y objetivos que persigue la educación actual.
Que, la Dirección de la I.E. Nº 88049 Cascajal Bajo del Distrito de Santa, ha elaborado su correspondiente Plan Anual de Trabajo, siendo necesario aprobar:
SE RESUELVE:
1. Aprobar el Plan Anual de Trabajo Educativo 2013 de la I.E. Nº 88049 Cascajal Bajo, del Distrito de Santa, jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local - Santa, el mismo que entrará en vigencia a partir de la fecha.
2. Aplicar los Diseños Curriculares propuestos para los años de estudios de los niveles de Primaria y Secundaria, así mismo, cumplir con los objetivos, capacidades y aprendizajes esperados del currículo de cada Área de trabajo.
3. Dar a conocer al ente superior, padres de familia y comunidad docente la ejecución y cumplimiento de lo propuesto
4. El Director del Plantel, será el responsable del fiel cumplimiento y evaluación del presente documento.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.
___________________________________ L IC. ULISES ANGULO BURGOS DIRECTOR
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2013
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88049 - CASCAJAL BAJO
PRESENTACIÓN:
La Dirección, Personal Docente, Personal Administrativo, Personal de Servicio, Padres de Familia y Comunidad adyacente a la I.E. Nº 88049 Cascajal Bajo, tenemos a bien presentar el Plan Anual de Trabajo 2013, con la finalidad de poder contar con un valioso documento básico de planificación, que nos sirva de orientación en la ejecución y evaluación de las actividades administrativas y técnico – pedagógicas, a fin de alcanzar los objetivos previstos en el actual sistema educativo.
Mediante el presente se orientará a dinamizar a la población en el análisis de su problemática y en la solución de la misma a través de acciones permanentes. Con el propósito de brindar una excelente educación a nuestra niñez, púberes y jóvenes comprometiéndonos de esta manera a trabajar para consolidar nuestra filosofía y propuesta pedagógica.Es importante resaltar que la labor que desempeña el docente y con el apoyo permanente de los padres de familia permitirá que lo planificado para este año se concrete. Así mismo, se buscara realizar un trabajo académico, eficaz y eficiente, de acuerdo a la filosofía institucional, siendo la mejor carta de presentación, nuestros alumnos. Para su elaboración se ha tomado en cuenta los dispositivos legales vigentes como:
Constitución Política del Perú.
Ley Nº 28044: Ley General de Educación y su modificatoria Ley Nº 28123;
Ley 28032 y Ley 28329.
Ley Nº 24029: Ley del Profesorado modificado por la Ley 25212
D. S. Nº 013 – 2004 – ED: Reglamento de Educación Básico Regular.
D. S. Nº 009 – 2005 – ED: Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
R.M. Nº 0431-2012-ED.: Aprueban la Directiva para el Desarrollo del Año
Escolar 2013 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y
Técnico – Productiva.
CONTENIDO DEL PLAN
El Plan Anual de Trabajo, está desarrollado de acuerdo al esquema establecido por el Director del Plantel:
I Datos Informativos. II Identidad Visión Misión Valores.
III Caracterización de la Problemática por Áreas. IV Objetivos: Generales y Específicos. V Metas (de atención, ocupación e infraestructura). VI Programación de actividades por áreas y aspectos de
planteamiento, actividades complementarias, costos, etc.
VII Recursos. VIII Evaluación.
Las actividades del Plan Anual de Trabajo han sido elaboradas por todos los docentes y el personal directivo quienes integran los diferentes comités .Las actividades fueron aprobadas por unanimidad en asamblea docente.
DIRECCIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS :
1.1 Institución Educativa : Nº 880491.2. Localización I.E. : Cascajal Bajo1.3. Organización I.E. : Organigramas:
a) Estructuralb) Nominalc) Funcional
1.4. Distribución de secciones y / o Especialidades:Nivel Primario
Nivel Secundario
Nº Apellidos y Nombres Grado
Sección
01 BLAS MACAHADO Sara 3 “A”02 RAMÍREZ TARAZONA Leticia 3 “B”03 CHÁVEZ NEYRA Haydee 3 “C”04 ABANTO ARAUJO Noemí 2 “A”05 RODRIGUEZ BRITO Hernán 4 “B”06 VASQUEZ ZAMORA Nancy 2 “C”07 JARA VÁSQUEZ Yurivan 5 “A”08 ROJAS AVILA Agusta 1 “A”09 FERRER RODRIGUEZ Teodolinda 5 “C”10 MANTILLA GANOZA Yelitza 6 “A”11 RAMIREZ RODRIGUEZ Elsa 6 “B”12 MAURICIO VARGAS Gladis 6 “C”13 BANCES LOZANO Esmila 2 “B”14 CENIZARIO MIRANDA Nell 1 “C”15 MIRANDA PEREZ Sandra 5 “B”16 PAREDES PINEDO María 4 “A”17 BECERRA YGNACIO Nerio 4 “C”18 MARTINEZ ESPINOZA Tony 1 “B”
Auxiliares
Personal de Servicio
Nº Apellidos y Nombres01 ODAR PUPUCHE Juan02 CORPUS DEXTRE Pedro03 MORI MORALES Teresa
Secretaria
Nº Apellidos y Nombres01 ACOSTA ROJAS Lida
Director
Nº Apellidos y Nombres01 ANGULO BURGOS Ulises
Sub Directora
Nº Apellidos y Nombres01 MANTILLA GANOZA Elenita Yelitza (E)
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I.E.P Nº 88049
Nº Apellidos y nombres Cargo Especialidad
01 ARAUJO OSORIO Javier Prof. X Hr. Ed. Física02 ASCÓN CHINININ Lina Prof. X Hr. Inglés03 CANO CARRASCO Yovanna Prof. X Hr. HyReligion
04 SÁNCHEZ GALINDO Guiliana Prof. X Hr.Comunicación
05 Prof. X Hr. Ed. Trabajo06 ESTRADA ALVAREZ Bernardo Prof. X Hr. Matemática07 QUIROZ RODRIGUEZ Silverio Prof. X Hr. Ed. Artística
08 MONZÓN RISCO Isabel Prof. X Hr.Historia Geo Economia
09 Prof. X Hr.Ciencia Tecno y Ambiente
10 REVILLA YENGLE Mary Prof. X Hr. Matemática
11 AGUILAR CRISPIN Esperanza Prof. X Hr.Ciencia Tecno y Ambiente
12 RUIZ CUBAS Armandina Prof. X Hr.Per. Fam. RR.HH
13 SALAZAR VELÁSQUEZ Roger Prof. X Hr. Matemática
14 SARRIN SOTO Juan Prof. X Hr.Comunicación
15 VÁSQUEZ MARTELL Edith Prof. X Hr.Comunicación
16 Prof. X Hr.Per. Fam RR.HH
17 Prof. X Hr. Matemática18 Prof. X Hr. Ed. Física
19 MATA ROJAS Gulmer Prof. X Hr.Historia y Geog.
20 TACÓN CAMPOS Henrry Prof. X Hr.Ciencia Tecno y Amb.
21VELÁSQUEZ VÁSQUEZ Carmen
Prof. X Hr.Industria Vestido
22 BURGOS AGUILAR Genaro T. Prof. X Hr. Religión
23 PASTOR RODRIGUEZ Janeth Prof. X Hr.Comunicación
Nº Apellidos y Nombres0102
ORGANIGRAMA NOMINAL DE LA I.E.P. Nº 88049
DIRECTOR DE LA UGEL – SANTA Planificar, ejecutar y evaluar las acciones
educativas en concordancia con la política educativa nacional, regional, zonal y local.
Dirigir y supervisar el desarrollo del servicio educativo en su jurisdicción.
DEL DIRECTOR DE LA I.E. Nº 88049 Representar legalmente a la I.E. Velar por el cumplimiento de los objetivos
educacionales. Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar,
determinar y evaluar la labor del personal a su cargo.
Asesora a la A.P.A.F.A.
DEL SUB DIRECTOR DE LA I.E.P. Nº 88049 Programar y realizar jornada de actualización
docente. Programar, organizar y evaluar las acciones
técnico – pedagógico. Sustituir al director en ausencia.
DE LOS DOCENTES Programar, desarrollar y evaluar las actividades
curriculares así como las actividades de tutoría PEC.
Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su responsabilidad.
Informar a los padres de familia el rendimiento académico de sus hijos.
DE LOS ALUMNOS Asistir puntualmente a la I.E. Obedecer a sus superiores y respetarlos dentro y
fuera de la I.E. Participar durante el desarrollo del proceso
enseñanza – aprendizaje.
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
SECRETARIA
Administrar la docu-mentación técnico- pedagógico, adminis-trativo.
Recepcionar, elabo-rar y remitir los docu-mentos ordenados por el Director.
PERSONAL DE SERVICIO
Velar por la seguri-dad y conservación del mobiliario y/o materiales de la I.E.P.
Impedir el ingreso a la I.E. de personas ex-trañas.
Mantener limpios los ambientes de la I.E. DE LA APAFA
Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el mejoramiento de servicio, infraestruc-tura, equipamiento, mobiliario escolar y medios auxiliares de la I.E.P.
Respetar el desarro-llo académico que efectúan los docen-tes.
AUXILIARES Controlar e informar
la disciplina de los alumnos
Promover el cultivo de valores y respeto
Realizar otras funciones al cargo que se le asigne
Atención a los padres de familia relacionado a conducta
Personal de servicioOdar Pupuche JuanCorpus Dextre Eladio.Mori Morales Teresa
Auxiliar Concejo Educativo Institucional
Director de la I.E.P.Ulises Angulo Burgos
Sub Directora de la I.E.P.Yelitza Mantilla Ganoza
Secretaria Acosta Rojas Lida
Director – UGEL – S Lilee Iparraguirre D
Profesores
APAFAPresidente: Edwin Juárez López
Vice-presiden: Amadeo Vergara Tesorera: Sara Tafur Ferreira
Secretaria: Rosa Castillo Velásquez
Vocal: Ofelia Pasapera Vásquez
Vocal: Marcos Chavez Principe
AlumnosPrimaria – Secundaria
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88049 CASCAJAL BAJO
II. IDENTIDAD:
2.1. VISIÓN
DIRECTOR DE LA UGEL - SANTA
DIRECTOR DE LA I.E
SUB DIRECTORA DE LA I.E.
Concejo Educativo Institucional
Secretaria, AuxiliaresPersonal de ServicioAuxiliares
P.E.I.
P.A.T
R. I.
COMITÉ DE TUTORIA
MUNICIPIO ESCOLAR
COMITÉ DEFENSORIA
CONSEJO ACADEMICOCOMITÉ PLAN LECTORCOMITÉ DEPORTESESCUELA DE PADRES
Profesores Alumnos
ED. Primaria ED. SecundariaAPAFA COMITE AMBIENTAL
-Gestión de Riesgo -E coeficiencia-Gestión de salud
Secundaria
ARAUJO OSORIO Javier ArsenioASCON CHINININ LinaCANO CARRASCO Yovanna PatriciaSÁNCHEZ GALINDO GuilianaESTRADA ALVAREZ Bernardo VíctorMONZON RISCO Isabel AsunciónREVILLA YENGLE Mary IsabelAGUILAR CRISPIN Rocío EsperanzaRUIZ CUBAS ArmandinaSALAZAR VELASQUEZ Roger E.SARRÍN SOTO Juan AlbertoVASQUEZ MARTELL Edith MaríaBURGOS AGUILAR Genaro TitoMATA ROJAS Gulmer TACON CAMPOS HenrryVELASQUEZ VASQUEZ CarmenPASTOR RODRIGUEZ Janeth.QUIROZ RODRIGUEZ Silverio
Primaria
01 JARA VÁSQUEZ Yurivan 02 ROJAS ÁVILA Agusta03 PAREDES PINEDO Maria 04 BECERRA IGNACIO Nerio05 MARTÍNEZ ESPINOZA Tony Gil06 MIRANDA PÉREZ Sandra07 BLAS MACHADO Sara Angelita08 RAMÍREZ TARAZONA Leticia 09 ABANTO ARAUJO Noemí 10 RODRÍGUEZ BRITO Hernán11 ZAMORA VÁSQUEZ Nancy12 BANCES LOZANO Esmila 13 CENIZARIO MIRANDA Nell 14 CHAVEZ NEYRA Haydee15 RAMIREZ AGUIRRE Elsa17 FERRER RODRIGUEZ Teodolinda 18 BACILIO VILLANUEVA Flor Marilu
“Ser una Institución Educativa acogedora y comprometida con el Desarrollo Sostenido de Cascajal Bajo y que cuente con una Moderna Infraestructura Educativa, implementada con Tecnología Moderna y talleres de cómputo; los alumnos sean investigadores e innovadores, críticos y creativos y autónomos en la toma de decisiones; con docentes altamente calificados y competentes, que demuestran sensibilidad humana y vocación de servicio, con una sólida formación en valores éticos y morales, los padres de familia sean participativos, solidarios e identificados con la institución, manteniendo una estrecha relación de confianza en la gestión institucional”.
2.2. MISIÓN
Somos una Institución Educativa Rural, que brindamos una Educación de calidad en búsqueda permanente de la eficacia académica, organizativa y administrativa para la formación científica, humanista y productiva, promoviendo la práctica de valores humanos y sociales, que busca desarrollar en el alumno sus capacidades, habilidades y destrezas, forjando lideres que ayuden al desarrollo de una cultura científica productiva y creadora.
2.3. VALORES
Considerando que los Valores son la grandeza de las Instituciones y de las personas, tanto en las tareas y los
hechos para actuar y cumplir con los deberes, estos deben ser practicados en todo momento por todos los agentes educativos que interactúan en la institución educativa, dentro y fuera de ella. Por eso, de acuerdo a las necesidades, inquietudes, aspiraciones e intereses de nuestra niñez y juventud, que se vienen formando en nuestra institución; ésta como agente de socialización, incluye en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la promoción de valores que proyecten en la sociedad mediante la práctica permanente en su vida cotidiana; estos valores son los siguientes:
Amor.- Es el valor basado en el sentimiento de adhesión y unión hacia personas de igual o distinto sexo; expresadas como simple atracción o como sentimientos sexuales, que como una actividad natural, sólo requiere de una correcta orientación, de manera que repercuta positivamente en la sociedad.
Justicia.- Es el valor que exige a cada cual una igualdad de trato en la distribución de los bienes, recompensas, premios, castigos, privaciones y excepciones que el grupo social realiza, respetando los derechos propios y ajenos.
Solidaridad.- Es el valor que exige la cooperación, la colaboración, la ayuda de todos los hombres, para la realización de la vida social.
Responsabilidad.- Es el valor que nos permite dar cumplimiento a los compromisos contraídos. Es una forma de respeto a los demás.
Respeto.- Es un valor expresado a través de una actitud y un sentimiento que nos lleva a reconocer y valorar los derechos y la dignidad de las personas, así como de nosotros mismos.
Trabajo-
a. Objetivos Estratégicos
a. Optimizar las potencialidades de los docentes, alumnos y padres de familia para que contribuyan al mejoramiento de la calidad del servicio educativo.
b. Promover y desarrollar una gestión educativa democrática, justa, solidaria y horizontal, que busque la participación conjunta de la comunidad educativa en las decisiones institucionales.
c. Promover el desarrollo de su identidad personal, local, regional y nacional, reconociéndose parte integrante de su comunidad local.
d. Fortalecer el desarrollo de actitudes para el trabajo y el emprendimiento, en busca de la realización personal y construcción de la sociedad.
e. Fortalecer su capacidad de autonomía y contribuir a la formación de aptitudes y estrategias necesarias para resolver los problemas que enfrenta en su vida personal, familiar y social.
f. Promover la comunicación e integración familiar, y disminuir los índices de violencia y maltrato infantil, afrontando desde la escuela un trabajo conjunto con los padres de familia e instituciones.
g. Promover la práctica de valores éticos, morales y sociales que permitan una convivencia armónica entre los miembros de la comunidad educativa.
h. Desarrollar conciencia ambiental entre los actores educativos asumiendo el compromiso del cuidado y protección del medio ambiente como un acto de respeto a la dignidad de la persona.
i. Promover acciones que permitan el conocimiento del valor nutritivo de los alimentos que se cultivan en la comunidad y su incorporación a su dieta alimenticia de manera que contribuya a mejorar su estado nutricional y la conservación de su salud.
III.- CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
ÁREASPROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
ADMINISTRATIVA Y DE PERSONAL
1. Incumplimiento de actividades programadas.
Poco interés en el cumplimiento de funciones por parte de algunos docentes.
La Institución se mantiene frustrada sin solución de sus problemas.
Formación de comités por cada área y comisiones de trabajo.
2. Poca participación e integración del personal en eventos que promueven el desarrollo institucional.
Falta de identificación afectiva y práctica con su alma mater.
Limitada cohesión del personal de la Institución Educativa.
Participación activa en actividades que promuevan el desarrollo de la imagen institucional.
Supervisión, monitoreo, seguimiento y evaluación de las acciones programadas por cada comité, comisión y personal del plantel.
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
1. Deterioro del mobiliario.
Mal uso del mobiliario. Incomodidad para el trabajo
académico. Mantenimiento y reparación del mobiliario
escolar.2. Poco cuidado de la
infraestructura escolar.
3. Falta terminado de construcción de la Institución Educativa.
Mal uso de los ambientes por parte de los educando.
Incomodidad en las aulas pre fabricadas
Deterioro de las aulas de triplay del aula.
Alumnos que llegan tarde a la Institución Educativa.
Entrega de nuevas aulas construidas marzo. Orientaciones permanentes a los alumnos
sobre el cuidado de la nueva infraestructura. Gestiones ante el Gobierno Regional para la
entrega de la nueva Infraestructura total de la Institución Educativa .
4. Ambiente inadecuado para la sala de profesores.
Escasos recursos económicos. Incomodidad para el trabajo administrativo de los docentes
Gestionar entrega de la nueva infraestructura para mayor comodidad a docentes.
TÉCNICO PEDAGÓGICO Y
SUPERVISIÓN EDUCATIVA
1. Dificultades en selección de capacidades e instrumentos para desarrollar el proceso de evaluación y/o aplicación de los materiales educativos de los Kit, Robotica
Falta de precisión para seleccionar y aplicar criterios e instrumentos en el momento pertinente.
Poca confiabilidad de los resultados obtenidos.
Desarrollo de jornadas de inter-aprendizaje. Uso de los materiales educativos.
2. Dificultades en el proceso de desarrollo y aprendizaje.
Docentes capacitados con capacidades diferentes en programación.
Bajo rendimiento escolar. Visitas de Supervisión y monitoreo interno
crono gramado y no cronograma das.
ÁREAS PROBLEMA CAUSA EFECTOALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
TUTORÍA – TOE
1. Ausencia de un diagnostico real y cabal, sobre las necesidades e interés de la comunidad educativa.
Indisponibilidad de su tiempo por saturación de actividades.
Desconocimiento de la realidad educativa, social y cultural.
Elaborar el diagnostico situacional y Normas
2. Presencia de alumnos (as) con problemas familiares que influyen en su rendimiento escolar.
Falta de orientación y guía de parte de los educadores y PP.FF.
Bajo rendimiento académico. Deserción escolar y / o hogar.
Capacitación de los tutores y organización de una red interna de tutores.
3. Conductas y actitudes negativas formación de grupos (pandillas) en los adolescentes.
Ausencia de actividades que promueven hábitos positivos y costumbres sanas en los educandos.
Niños y jóvenes carentes de valores y actitudes positivas.
Organización de actividades orientadas a encaminar actitudes positivas en los educandos.
4. Alumnos (as) con diferentes problemas de salud durante las horas de clase.
Carencia de servicios de necesidades básicos.
Falta de hábitos de higiene y salubridad.
Mala nutrición. Maltrato físico y psicológico.
Presencia de enfermedades. Bajo rendimiento académico.
Promoción permanente en la práctica de hábitos de higiene.
Implementar el botiquín Construcción de s.s.h.h
5. Falta de orientación vocacional. Desinformación sobre carreras en
institutos superiores y/o universidades.
Indecisión de la elección de profesiones y /o ocupaciones.
Charlas de orientación vocacional.
ESCUELA DE PADRES Y MADRES
1. Insuficiente apoyo de los padres de familia en la formación integral de sus hijos.
Falta de orientación e información sobre el desarrollo bio-psico-social.
Falta de interés y seriedad en la educación de sus hijos.
Bajo rendimiento académico. Baja autoestima de los alumnos. Escasa participación. Desintegración familiar y maltrato
infantil.
Talleres de padres y madres.
DISCIPLINA ESCOLAR
1. Indisciplina escolar. Perdida de valores. Desintegración familiar.
Comportamiento negativo. Difusión del Reglamento Interno
de Disciplina. Educación en valores.
2. Falta de interés y responsabilidad en el uso del uniforme único escolar y aseo personal.
Carencia de recursos económicos. Perdida de valores.
Uso inadecuado del uniforme único escolar.
Alumnos mal aseados.
Control y verificación diaria del uniforme escolar y aseo personal.
ÁREAS PROBLEMA CAUSA EFECTOALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
DEFENSA CIVIL
1. Desconocimiento de las funciones de las brigadas de socorro.
Falta de orientación y asesoramiento en situaciones de riesgo.
Desorganización. Organización de Comités de Riesgo y
formacion de Brigadistas.
2. Pánico general por los desastres.
Inadecuada organización. Desconocimiento de normas
de seguridad en caso de desastre.
Pánico. Accidentes y / o muertes.
Identificación de zonas de seguridad de aula e I.E.
Realización de simulacros de desastres naturales o provocados.
DEFENSORÍA DEL NIÑO Y
DEL ADOLESCENTE
1. Abandono, maltrato físico, psicológico de los niños y adolescentes.
Paternidad irresponsable. Pobreza extrema.
Niños agresivos retraídos con baja autoestima y dificultades en el rendimiento escolar.
Deserción escolar.
Difusión del código del niño y del adolescente.
Identificación del problema de violencia familiar para la orientación y seguimiento con apoyo de las instituciones pertinentes.
2. Falta de valores en el niño y adolescente.
Hogares mal constituidos. Hogares desintegrados. Falta de orientación y
comunicación en la familia.
Falta de ideales de vida. Conformismo. Paternidad adolescente. Embarazo precoz. Pandillaje.
Organización de las Brigadas para ambos niveles.
Realización de jornadas de reflexión sobre autoestima y orientación vocacional.
PROPUID1. Desconocimiento de los riesgos
y medidas de prevención en el uso indebido de drogas por parte de los educandos.
Falta de orientación sobre el uso indebido de drogas.
Pérdidas de hábitos, actitudes y valores.
Organización de grupos pandilleros.
Formacion de comité PROPUID. Concurso de pancartas, disfraces y
lemas alusivos al tema.
Charlas de orientación a los educandos sobre el uso indebido de drogas.
EDUCACIÓN FAMILIAR Y
SEXUAL
1. Falta de identidad sexual y familiar.
Hogares desintegrados. Falta de comunicación y
orientaciones en el hogar. Información distorsionada de
los medios de comunicación.
Alumnos con baja autoestima. Confusas conductas sexuales. Pérdida de valores.
Charlas de Educación Sexual y Familiar a los alumnos y PP.FF.
ÁREAS PROBLEMA CAUSA EFECTOALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
ECOLOGÍA Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
1. Escasas áreas verdes dentro y fuera de la I.E.
Terrenos áridos. Escasez de agua.
Ambiente desértico
Ampliación y conservación de áreas verdes a través del Club Ecológico.
Continuar con la ejecución del Proyecto de Innovación “Respondiendo al Desafío Ecológico”.
SERVICIO Y APOYO
EDUCATIVO ALIMENTACIÓN
ESCOLAR
1. Alumnos con problemas de desnutrición.
Desocupación. Alto numero de hijos. Hogares desintegrados.
Niños con algunas enfermedades y mal alimentados.
La talla y peso no va acorde con su edad.
Desayuno / almuerzo escolar a los alumnos de los niveles de primaria y/o secundaria. Gestionar Municipio de
BIBLIOTECA ESCOLAR
1. Deficiente atención a los alumnos (as) en la Biblioteca Escolar.
2. Falta de un personal nombrado en la Biblioteca.
Inadecuada ambientación. Falta de tiempo disponible. Ausencia de un personal
especializado para la atención.
Desinterés por la lectura y temas de investigación.
Desorden y mal uso de los textos.
Ambientación adecuada de la Biblioteca Escolar, que motive la lectura e investigación.
Atención diaria mediante un personal especializado en bibliotecología.
1. Falta de bibliografía y materiales educativos.
Escasos recursos económicos. Dificulta el trabajo de investigación
por parte de los alumnos y docentes.
Gestionar a instituciones y autoridades la donación de material bibliográfico y educativo.
Organizar actividad económica para la compra de material bibliográfico.
Entrega de la región nueva infraestructura
ARTE Y CULTURA
1. Falta de identidad nacional con el arte y la cultura.
Alineación cultural. Falta de motivación por parte
de algunos docentes por el cultivo del canto, poesía, dibujo y pintura.
Preferencia por la cultura extranjera. Desinterés por parte de los alumnos en
demostrar sus habilidades y destrezas artísticas.
Realización del Concurso de:- Declamación.- Canto.- Dibujo y pintura a nivel de
Primaria y Secundaria.
ÁREAS PROBLEMA CAUSA EFECTOALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
DEPORTES1. Falta de implementos
deportivos. Escasos recursos económicos. Deficiencia en el desarrollo de
actividades deportivas. Adquisición de material de
enseñanza básica e implementos deportivos.
2. Falta de participación de algunos docentes y padres de familia en eventos deportivos.
Desinterés. Falta de motivación.
Limitada participación. Campeonato intersecciones de Vóley y Fulbito 2013.
Gestionar entrega nueva infraestructura
CALENDARIO CÍVICO
ESCOLAR Y BIENESTAR
SOCIAL
1. Poca participación de los docentes, alumnos y padres de familia en la celebración de fechas cívicas y aniversario de la Institución Educativa.
Falta de civismo e identificación de los docentes, alumnos y padres de familia.
Pérdida de valores cívico – patrióticos.
Ausencia de docentes, alumnos y padres de familia en las actividades programadas.
Organización, publicación e información de las fechas cívicas.
Motivación permanente a los docentes, alumnos y padres de familia en la participación de las diferentes actividades cívicas y aniversario de la Institución Educativa.
2. Falta de participación e integración del personal en la realización de actividades de confraternidad del plantel.
Falta de interés y motivación. Indiferencia en la participación de algunas actividades.
Realización de una jornada de confraternidad.
Celebración de onomásticos del personal de la Institución Educativa.
COMISIÓN QUIOSCO ESCOLAR
1. no se cuenta con la infraestructura adecuada para el quiosco escolar.
Escasos recursos económicos de la Institución Educativa.
Incomodidad para instalar el quiosco escolar.
Planificación a largo plazo de la construcción de la infraestructura del quiosco escolar por parte del concesionario.
Funcionamiento del quiosco escolar.
IV. OBJETIVOS
4.1. Objetivos Generales1. Ampliar la cobertura del servicio educativo en
función de las prioridades especial, poblacional, niveles, modalidades y forma educativa; mejorando la calidad, eficiencia y eficacia, preferentemente en la zona rural disminuyendo significativamente los índices de repitencia y deserción escolar.
2. Establecer un modelo organizado en la Unidad de Gestión Educativa Local Santa, con una estructura organizada, capaz de garantizar y articular coherentemente las acciones y las funciones que permitan concluir con eficacia el proceso educativo en la jurisdicción.
3. Copiar y aprovechar el talento gerencial en la gestión y administración educativa, integrando a los agentes del proceso educativo: Gobiernos Locales, Instituciones Cívico Culturales, Religiosas, Ministerio Publico y Sector Privado, en función al logro de los objetivos educacionales de la Unidad de Gestión Educativa “Santa”.
4. Promover la participación de la Comunidad, Asociación de Padres de Familia, Gobierno Regional, PRONAA, Natura y otras entidades de cooperación técnica.
5. Formular el Plan y Programas Curriculares Diversificados con el nuevo enfoque pedagógico de cada uno de los niveles y modalidades del Sistema Educativo, para mejorar la calidad, satisfaciendo los nuevos requerimientos del proceso de modernización.
4.2. Objetivos Específicos1. Brindar el servicio educativo en los niveles de
Primaria y Secundaria, en forma integral, coordinando con las Instituciones Educativas cercanos al Plantel.
2. Lograr la formación integral de los educandos, en armonía con sus capacidades, habilidades, destrezas, necesidades y aspiraciones.
3. Implementar una adecuada administración educativa, integrando: Dirección, Personal Docente, APAFA y otras instituciones públicas y privadas en función del logro de los objetivos propuestos.
4. Lograr la cooperación de la comunidad en la formación y gestión de los servicios educativos que brinda el Plantel.
5. Orientar el contenido curricular y el uso de la tecnología educativa en función de los
requerimientos de la realidad de la Institución Educativa.
V. METAS 5.1. METAS DE ATENCIÓN Y OCUPACIÓN
5.1.1. SEGÚN GRADOS:
EDUCACIÓN PRIMARIA
GRADO DE ESTUDIO 2011 2012 2013
INCREMENTO2011/2012
2012/2013
Primero 85 80 90Segundo 78 77 55Tercero 86 86 76Cuarto 78 66 83Quinto 80 75 54Sexto 80 64 74
EDUCACIÓN SECUNDARIA
GRADO DE ESTUDIO 2011 2012 2013
INCREMENTO2011/2012
2012/2013
Primero 90 90 90Segundo 85 80 70Tercero 80 75 75Cuarto 78 60 70Quinto 75 60 60
5.1.2. INGRESANTES EN EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
NIVELSECCIONES
TOTAL1º “A” 1º “B” 1º “C”
Primaria 25 25 25Secundaria 25 25 25TOTAL
5.1.3. TOTAL DOCENTES POR NIVELES
NIVELDOCENTES ADMINISTRATIVOS
2012 2013 INC. 2012 2013 INC.
Primaria 18 19 1 1 E.F 1 1E.F
Secundaria 23 23 0 0 - -TOTAL 41 42 1 1 1 1
Nº ORD
DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD O PROYECTOS
DURACIÓN LUGAR O AMBIENTE
RESPONSABLES
COSTO APROX.
FINANCIAMIENTOINICIO TERMINO
1.
2.
3.
ÁREA: ADMINISTRATIVA Y DE PÈRSONAL Formación de comités por cada área y comisiones de
trabajo. Supervisión, monitoreo, seguimiento y evaluación de las
acciones programadas por cada comités, comisión y personal del plantel.
Preparación y entrega de estímulos a los alumnos primeros puestos a nivel general I.E y personal por la destacada labor y cumplimiento de funciones.
10-01-2013
Marzo
20-12-2013
Diciembre
27-12-2013
Aula
Dirección
Dirección
Director
Director / Sub Directora Director
S/. 100.00 Recursos propios
Recursos propios
1.ÁREA: INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Mantenimiento y distribución del mobiliario escolar. Reparación de mesas bipersonales de madera arreglo
de sillas y mesas unipersonales. febrero febreroAulas
mobiliarios, Mesas puertas,
pizarras
DirectorComité deAPAFA
1.
2.
ÁREA: TÉCNICO PEDAGÓGICO Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA Jornadas de inter-aprendizaje.
Visitas de supervisión interna
Marzo
Marzo
Diciembre
Noviembre
Biblioteca escolar I.E.
Aulas de la I.E.
Director Sub Directora
Comité
Docentes
S/. 50.00
S/. 100.00
Recursos propios
Recursos propios
1.
2.
3.
ÁREA: TUTORÍA -TOE Elaboración de diagnostico socioeconómica y cultural
de la Comunidad Educativa. Organizar y desarrollar la labor de Tutoría en ambos
niveles. Implementación y atención del Departamento de Tutoría
y Prevención Integral.
Febrero
Marzo
Marzo
Marzo
Diciembre
Diciembre
I.E.Aulas I.E.
Departamento de Tutoría y
Prevención Integral de la I.E.
DirectorComité
DocentesPP.FF.
Alumnos
S/. 10.00
S/. 30.00
S/. 250.00
Recursos propios
Recursos propios
Cuota de padres
VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES 2013:
NºORD
.
DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD O PROYECTOS
DURACIÓN LUGAR O AMBIENTE
RESPONSABLES
COSTO APROX.
FINANCIAMIENTO
INICIO TERMINO
4.5.
Charlas de orientación vocacional.Visitas recreacionales y / o baile estudiantil – Día de
la Juventud / Semana del Niño y Niña.Abril
SetiembreNoviembreNoviembre
Aulas I.E.InstituciónEducativa
Lugares de visita por determinar
ComitéComité
S/. 100.00. Recursos propiosAutofinanciado por
Profesores. Alumnos
1.ESCUELA DE PADRES Y MADRESTalleres de Escuelas de Padres y Madres. Mayo Noviembre Patio de la I.E. Comité S/. 250.00 Aporte de Escuela de
PadresOtros recursos para
elaboración de separatas.
1.2.
DISCIPLINA ESCOLARDifusión del Reglamento Interno de Disciplina
Escolar.Organización de coordinadores de disciplina y
escolta.
Marzo
Marzo
Diciembre I. Educativa
I. Educativa.
Comité – Tutoría – OBE
Comité – Tutoría – OBE
S/. 40.00 Recursos propiosRecursos Propios
1.
2.3.
DEFENSA CIVILOrganización y capacitación de Brigadistas.
Señalización de zonas de seguridad.Ejecución de simulacros.
Marzo DiciembreI. Educativa
I. EducativaI. Educativa
DirectorSub Directora
Comité Personal de servicio
S/. 80.00
Recursos propios
Recursos propiosComité
1.
2.
DEFENSORÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTEIdentificación de los problemas del maltrato de los
niños y adolescentes.Organización de gobierno estudiantil.
febrero
Marzo
diciembre
Diciembre
I. EducativaDomiciliosI. Educativa
Comité
Comité S/. 50.00
Comité de OBEComité de OBE
Alumnos
1.
2.
PROPUID Concurso de pancartas, disfraces y lemas alusivos al
día Internacional de la lucha contra el tráfico ilícito y uso indebido de drogas.
Charlas educativas sobre las medidas de prevención en la aparición y propagación del consumo indebido de drogas.
Junio
Mayo
Junio
Setiembre
Patio de la I.E.
Aula I.E.
Comité
Comité S/ 20.00
Recursos propios
Comité de OBE
Nº ORD
.
DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD
O PROYECTOS
DURACIÓN LUGAR O AMBIENTE
RESPONSABLES
COSTO APROX.
FINANCIAMIENTO
INICIO TERMINO
1.EDUCACIÓN FAMILIAR Y SEXUAL Charlas de educación sexual y familiar. Julio Aulas de
Educación Secundaria de la
I.E.
Comité . Aporte de padres
2.
ÁREA: SERVICIO Y APOYO EDUCATIVO: ALIMENTACIÓN ESCOLAR Desayuno / Almuerzo Escolar.
Marzo Diciembre Aulas I.E. Comité S/. 30.00 Recursos propios
1.
2.
3.
BIBLIOTECA ESCOLAR Inventario del material bibliográfico y educativo de
la Biblioteca Escolar. Ambientación de la Biblioteca Escolar.
Semana de la Biblioteca Escolar.
Febrero
Marzo
Diciembre
Diciembre
Biblioteca Escolar
Biblioteca Escolar
I. Educativa
Comité
Comité
Comité
s/.
-Recursos propios-Donaciones
Aporte del Comité- Donaciones de materiales
por parte de docentes e instituciones
1.
2.
ARTE Y CULTURA IV Concurso de Declamación y Poesía.
III Concurso, Dibujo y Pintura.
Junio
Junio
Junio
Junio
I. Educativa
Patio de la I.E.
Comité
Comité
S/15.00
S/.15.00
Recursos propios Donaciones
- Recursos propios donaciones Profesores -
1.
2.
3.
DEPORTES Adquisición de materiales de enseñanza básica e
implementos deportivos.
Participación en los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2013.
Relámpago de Voley y Fulbito de Alumnos y Padres de Familia.
Marzo
Mayo
Junio
Marzo
Octubre
Setiembre
Dpto. de Educ.Física I. Educativa
I. Educativa
I. Educativa
Comité
Comité
Comité
S/. 500.00
S/. 300.00
S/. 50.00
Cuota de PP.FF. por concepto de educación física,
Fondos provenientes educación física.
Recursos propios y donaciones.
Nº ORD
.
DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD O PROYECTOS
DURACIÓN LUGAR O AMBIENTE
RESPONSABLES
COSTO APROX.
FINANCIAMIENTO
INICIO TÉRMINO
1.
2.
3.
4.
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR Y BIENESTAR SOCIAL Realización de Jornadas Pedagógica
Organización, distribución y desarrollo de las fechas cívicas.
Celebración de onomásticos.
Celebración del Aniversario de la Institución Educativa.
Marzo
01-03-2013
Marzo
Junio
Diciembre
20-12-2013
Diciembre
Junio
Institución Educativa
InstituciónEducativa
Locales externos a la I.E.
I. Educativa
Comité
Comité
Comité
Comité
S/ 100.00 Recursos propios
Aportes propios del ComitéAportaciones del personal del plantel, donaciones y
fondos.
1..COMISIÓN QUIOSCO ESCOLAR Implementación y funcionamiento del quiosco
escolar.Febrero
licitaciónDiciembre I. Educativa Comisión Concesionario
VII. RECURSOS
7.1. HUMANOS
Personal Directivo Personal Docente Personal de Servicio Educandos Padres de familia
7.2 MATERIALES
Papel bond Papel copia Papel bulky Plumones, cartulinas, otros.
7.3. FINANCIEROS
Aporte de la APAFA Recursos propios Donaciones.
VIII. EVALUACIÓN
8.1. CRITERIOS
Se evaluara en forma periódica de acuerdo a las actividades a desarrollarse.
8.2. INFORME
A través de una ficha de monitoreo.
Semestral Anual.
Cascajal Bajo, Enero del 2013
_____________________________Lic. ANGULO BURGOS ULISES