PASTEL

Naar een beoordelingsstandaard voor medische E-learning

Workshop Innovatium 2008

Goris J, Bloemendaal PM, Eggermont S

Voordat we beginnen!

• Ervaring met E-learning– Ontwikkeling?– Inzetten in onderwijssituaties?

Inhoud workshop

• Achtergrond en inhoud PASTEL-project

• Totstandkoming beoordelingsmethode

• Medische E-learning module beoordelen

• Nabespreken

Achtergrond

• E-learning steeds belangrijker in medisch onderwijs

• Wiel vaak opnieuw uitgevonden

• Behoefte aan afstemming

http://www.medischonderwijs.nl

• Eén centrale plek voor medische E-learning modules

• 900+ • Doorzoekbaar

Kwaliteit?

PASTEL

Postacademische

Accreditatie en

Schaalvergroting van

Toepassing van

Elektronische

Leerobjecten

Doelen PASTEL

• Het ontwikkelen van een methode om de kwaliteit van E-learning modules te beoordelen

• E-learning modules in http://www.medischonderwijs.nl ontsluiten voor de bij- en nascholing van medici

Planning

Criteria: medisch inhoudelijk

• Criteria landelijke accreditatie-organen:– Medische inhoud– Omschrijving Leerdoelen– Niveau– Geschatte studietijd– Gebruiksvriendelijkheid

Opdracht

• E-learningmodule “perifere canule” beoordelen• Jullie krijgen:

– Opdracht– Medisch inhoudelijk beoordelingsformulier– Protocol

• Twee personen per computer• 20 minuten• Daarna: Gezamenlijk doornemen

beoordelingsformulier

Meer weten?

• Symposium medischonderwijs.nl

• Woensdag 16 april

• 13:00 - 17:30

• Onderwijsgebouw LUMC

• http://medischonderwijs.nl/symposium.

Links

• http://www.medischonderwijs.nl

• Voor meer informatie en beoordelingsformulieren van het PASTEL-project: http://www.lumc.nl/pastel

• Presentatie morgen op: http://www.slideshare.net/jetsegoris

• J.goris@wenckebach.umcg.nl