P a g e | 1

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Blood smear preparation and interpretation เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.1.2 และ 3.3.1 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน แพทยหญงวลลภา รตนสวสด กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน จลกายวภาคของระบบโลหตวทยา วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ

1. มทกษะการเตรยม ยอม และอาน Peripheral blood smear อยางถกตอง ครบถวนเปนขนตอน 2. แปลผลโดยม clinical correlation และสามารถอธบายไดวาผลการตรวจดงกลาวสามารถน าไป

ประกอบในการดแลรกษาผปวยแตละรายไดอยางไร 3. มเจตคตทดตอการท าการตรวจทางหองปฏบตการตางๆ

เนอหารายวชา Blood smear preparation and interpretation การจดประสบการณการเรยนร

1. แจงวตถประสงคในการเรยนร เวลา 5 นาท 2. ทบทวนความรในการเตรยม ยอม peripheral blood smear เวลา 10 นาท 3. อาจารยอธบายหลกการและความรทจ าเปนในการแปลผล เวลา 10 นาท peripheral blood smear 4. อาจารยน าเสนอสไลดการตรวจทนาสนใจ อธบายทฤษฎและ เวลา 20 นาท ยกตวอยางผปวยประกอบ 5. นกศกษาแพทยซกถามและแสดงความเหน เวลา 10 นาท 6. อาจารยผสอนสรปบทเรยน เวลา 5 นาท

สอการศกษา

1. Slide collection: Peripheral blood smear 2. กลองจลทรรศน 2 ตา พรอมอปกรณส าหรบดพรอมกน

P a g e | 2

เอกสารอางองหลก

1. ชษณา สวนกระตาย, นภชาญ เออประเสรฐ, ก าพล สวรรณพมลกล, กมลวรรณ จตวรกล, ต าราอายรศาสตร เลม 1-2 ภาควชาอายรศาสตร คณะแพทยศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย, พมพครงท 1; 2558.

2. Harrison’s Principle of Internal Medicine (19th edition) McGraw-Hill, Inc 2013. 3. Wintrobe’s Clinical Hematology (12th edition) Lippincott Williams&Wilkins 2011. 4. Bethesda Handbook of Clinical Hematology. Lippincott Williams&Wilkins 2005. 5. Blood Cells A Practical Guide (4th edition) Barbara J. Bain

การประเมนผล

1. ประเมนการสนใจซกถามในหองเรยนและทกษะการสอสาร 2. การสอบภาคปฏบต OSCE

P a g e | 3

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง การตรวจปสสาวะ (Urine Analysis) เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.1.6 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน แพทยหญงพชรา ธนธรพงษ กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน จลชววทยาระบบปสสาวะ วตถประสงคการศกษา

เมอสนสดการเรยนการสอน นกศกษาสามารถ 1. บอกความจ าเปนของการตรวจปสสาวะ 2. วเคราะหผลการตรวจปสสาวะได 3. ระบการรกษาความผดปกตของปสสาวะโดยสงเขปได

เนอหารายวชา 1. วธการเตรยม Specimen 2. ลกษณะความผดปกตในปสสาวะ 3. สาเหตของความผดปกตในปสสาวะ 4. วธรกษาความผดปกต

การจดประสบการณการเรยนร 1. รบฟงการบรรยาย 20 นาท 2. การอภปรายผปวย

2.1 วธเตรยม 5 นาท 2.2 ลกษณะความผดปกต 10 นาท 2.3 สาเหตของความผดปกต 10 นาท 2.4 วธรกษาความผดปกต 10 นาท 2.5 Question and answer 5 นาท

สอการสอน 1. PowerPoint

2. อปกรณการตรวจปสสาวะ เอกสารอางองหลก

1. เอกสารประกอบค าสอนเรองการตรวจปสสาวะ 2. ชษณา สวนกระตาย, นภชาญ เออประเสรฐ, ก าพล สวรรณพมลกล, กมลวรรณ จตวรกล, ต ารา

อายรศาสตร เลม 1-2 ภาควชาอายรศาสตร คณะแพทยศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย, พมพครงท 1; 2558.

3. Harrison Principle of Internal Medicine, 19th edition. การประเมนผล ความสนใจ ความตงใจ ความรวมมอระหวางเรยน

P a g e | 4

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Urethral catheterization (การใสสายสวนปสสาวะ) เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก (clinical skill) ล าดบท 43 ระดบ 1

ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน อาจารยอายรแพทยทกทาน กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอยและเดยว โดยใชหนจ าลอง ความรพนฐานของผเรยน กายวภาควทยาของระบบทางเดนปสสาวะ วตถประสงคการศกษา

เมอสนสดการเรยนการสอน นกศกษาสามารถ 1. บอกถงขอบงชในการใสสายสวนปสสาวะ ผลแทรกซอนทอาจเกดขน 2. อธบายขนตอนการเตรยมผปวยและเครองมอทใชไดอยางถกตอง 3. แสดงใหเหนวธการสวนปสสาวะกบหนจ าลองไดอยางถกตอง

เนอหารายวชา 1. ทบทวนความรเกยวกบหนาทการท างานของไต 5 นาท 2. อธบายกายวภาคทางเดนปสสาวะ 5 นาท 3. สาธตการเตรยมผปวย ขนตอนการเตรยมเครองมอ ขนตอนการท าหตถการ 5 นาท 4. นกศกษาแพทยซกถามและแสดงความเหน 5 นาท 5. สาธตการสวนปสสาวะ 10นาท 6. ใหนกศกษาฝกปฏบตสวนปสสาวะกบหนจ าลอง 30 นาท

สอการศกษา 1. Powerpoint 2. หนจ าลองระบบทางเดนปสสาวะ ผชาย และ ผหญง

เอกสารอางองหลก 1. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวง สาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก, 2553. 2. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547. การประเมนผล

1. ความสนใจ ความตงใจ ความรวมมอระหวางเรยน 2. นกศกษาแตละราย สาธตการใสสายสวนปสสาวะกบหนจ าลอง 3. การสอบภาคปฏบต OSCE

P a g e | 5

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย2

เรอง Gram stain, Acid-fast stain เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.1.9 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน แพทยหญงจตพร ไสยรนทร กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน จลชววทยา วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนนกศกษาสามารถ

1. มทกษะการเตรยม ยอม และอาน slide Gram stain, Acid-fast stain อยางถกตอง ครบถวน เปนขนตอน 2. แปลผลโดยม clinical correlation และสามารถอธบายไดวาผลการตรวจดงกลาวสามารถน าไป ประกอบในการดแลรกษาผปวยแตละรายไดอยางไร 3. มเจตคตทดตอการท าการตรวจทางหองปฏบตการตางๆ

เนอหารายวชา Gram stain, Acid-fast stain การจดประสบการณการเรยนร 1. แจงวตถประสงคในการเรยนร เวลา 5 นาท 2. ทบทวนความรในการเตรยม ยอม Gram stain, Acid-fast stain เวลา 5 นาท 3. อาจารยอธบายหลกการและความรทจ าเปนในยอม Gram stain, Acid-fast stain เวลา 10 นาท 4. นกศกษาแพทยฝกปฏบตยอม Gram stain, Acid-fast stain เวลา 15 นาท 5. นกศกษาแพทยฝกแปลผล slide Gram stain, Acid-fast stain เวลา 10 นาท 6. นกศกษาแพทยซกถามและแสดงความคดเหน เวลา 10 นาท 7. อาจารยผสอนสรปบทเรยน เวลา 5 นาท สอการศกษา 1. แผนslide และแผนแกวปดslide (Cover glass)

2. น ายาส าหรบใชยอมส 2.1 ชดยอม Gram stain ประกอบดวย ส Crystal violet, iodine, Acetone

alcohol(Decolorizer) และส Safranine 2.2 ชดยอม Acid-fast stain ประกอบดวย ส Carbol fuchsin, Acid alcohol และส Methylene blue 3. Immersion oil 4. หวงถายเชอ (Loop), ตะเกยงแอลกอฮอล, ไฟแชค 5. ชดลางส 6. กลองจลทรรศน 2 ตา พรอมอปกรณส าหรบดพรอมกน

P a g e | 6

เอกสารอางองหลก

1. Harrison ´s Principle of Internal Medicine (19th edition) McGraw-Hill, Inc 2015. 2. Bailey&Scott Diagnostic Microbiology (10th edition) Mosly, Inc 1998.

การประเมนผล 1. ประเมนการสนใจซกถามในหองเรยน และทกษะการสอสาร 2. การสอบภาคปฏบต OSCE

P a g e | 7

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย2

เรอง Malaria parasite เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.1.3 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน แพทยหญงจตพร ไสยรนทร กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน ปรสตวทยา วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนนกศกษาสามารถ

1. มทกษะการเตรยม ยอม และอาน slide Malaria อยางถกตอง ครบถวน เปนขนตอน 2. แปลผลโดยม clinical correlation และสามารถอธบายไดวาผลการตรวจดงกลาวสามารถน าไป

ประกอบในการดแลรกษาผปวยแตละรายไดอยางไร 3. มเจตคตทดตอการท าการตรวจทางหองปฏบตการตางๆ

เนอหารายวชา Malaria parasite การจดประสบการณการเรยนร

1. แจงวตถประสงคในการเรยนร เวลา 5 นาท 2. ทบทวนความรเรอง Malaria เวลา 5 นาท 3. อาจารยอธบายหลกการและความรทจ าเปนในยอม Thick, Thin film Malariaเวลา 10 นาท 4. นกศกษาแพทยฝกปฏบตยอม Thick, Thin film Malaria เวลา 15 นาท 5. นกศกษาแพทยฝกแปลผล slide Thick, Thin film Malaria เวลา 10 นาท 6. นกศกษาแพทยซกถามและแสดงความคดเหน เวลา 10 นาท 7. อาจารยผสอนสรปบทเรยน เวลา 5 นาท

สอการศกษา 1. แผนslide และแผนแกวปดslide (Cover glass) 2. น ายาส าหรบใชยอมสไดแก Wright ‘s stain 3. Immersion oil 4. กลองจลทรรศน 2 ตา พรอมอปกรณส าหรบดพรอมกน

เอกสารอางองหลก 1. Harrison ´s Principle of Internal Medicine (19th edition) McGraw-Hill, Inc 2015. 2. Wintrobe ‘s Clinical Hematology(12th edition) Lippincott William&Wilkins 2011.

การประเมนผล 1. ประเมนการสนใจซกถามในหองเรยน และทกษะการสอสาร 2. การสอบภาคปฏบต OSCE

P a g e | 8

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง KOH and Tzanck’s smear preparation and interpretation เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.1.10 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน แพทยหญงอภชญา ธนยาวฒ กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน การตรวจทางหองปฏบตการพนฐานจากรอยโรคผวหนง วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ 1. มทกษะการเกบสงสงตรวจทงจากผวหนง เยอบ เลบ หรอเสนผม การเตรยมและแปลผล KOH, Tzanck’s smear อยางถกตอง ครบถวน เปนขนตอน 2. การแปลผลโดยม clinical correlation และสามารถอธบายไดวาผลการตรวจดงกลาวสามารถ น าไปประกอบในการดแลรกษาผปวยแตละรายไดอยางไร 3. มเจตคตทดตอการท าการตรวจทางหองปฏบตการตางๆ เนอหารายวชา KOH and Tzanck’s smear preparation and interpretation การจดประสบการณการเรยนร 1. แจงวตถประสงคในการเรยนร เวลา 5 นาท 2. ทบทวนความรเกยวกบพนฐานโรคผวหนง การเกบสงสงตรวจทงจากเลบ ผวหนง เยอบ หรอเสน ผม การเตรยม ขนตอนการตรวจทางหองปฏบตการในการยอม KOH และ Tzanck’s smear เวลา 10 นาท 3. อาจารยอธบายหลกการและความรทจ าเปนในการแปลผล เวลา 10 นาท 4. อาจารยน าเสนอสไลดการตรวจทนาสนใจ อธบายทฤษฎและ เวลา 20 นาท

ยกตวอยางผปวยประกอบ 5. นกศกษาแพทยซกถามและแสดงความเหน เวลา 10 นาท 6. อาจารยผสอนสรปบทเรยน เวลา 5 นาท

สอการศกษา 1. Slide collection, powerpoint: KOH, Tzanck’s smear 2. กลองจลทรรศน 2 ตา พรอมอปกรณส าหรบดพรอมกน เอกสารอางองหลก 1. Fitzpatrick's Dermatology in General Medicine, 8th edition. 2. Dermatology, 3rd edition. (Jean L. Bolognia) การประเมนผล 1. ประเมนการสนใจซกถามในหองเรยนและทกษะการสอสาร

P a g e | 9

2. การสอบภาคปฏบต OSCE แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง การวดความดนในหลอดเลอดด าสวนกลาง (Central Venous Pressure) ส าหรบนกศกษาแพทย เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพราชกรรมขอ 3.4 ทกษะทางคลนก ล าดบท 28 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน แพทยหญงสหทยา วฒนไพลน กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน กายวภาคของเสนเลอดด า, ต าแหนงเสนเลอดด าตาง ๆ ในรางกาย วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ 1. วดความดนในหลอดเลอดด าสวนกลาง เพอประเมนสมดลสารน าในรางกาย 2. ทราบขอบงช, วธการวดทถกตอง, วธดแลสายวดและเฝาระวงภาวะแทรกซอนทอาจเกดขนได 3. แสดงทกษาความดนในหลอดเลอดด าสวนกลาง (CVP) เนอหารายวชา การวดความดนในหลอดเลอดด าสวนกลาง การจดประสบการณการเรยนร 1. แจงวตถประสงคในการเรยนร เวลา 5 นาท 2. ทบทวนความรกายวภาคต าแหนงเสนเลอดด าตาง ๆ, สรรวทยาในหองหวใจ, ความดนระดบ ตาง ๆ ในหองหวใจเปนตน เวลา 5 นาท 3. อธบายขอบงชประโยชนของการวดความดนในหลอดเลอดด าสวนกลาง และปจจยทมผลตอการวดความดนในหลอดเลอดด าสวนกลาง เวลา 10 นาท 4. สอนใชอปกรณทใชวดวธการอานคา, วธการแปลคา เวลา 10 นาท ในแตละขนตอนเวลา 10 นาท 5. บอกถงภาวะแทรกซอนจากการใสสายเพอวดความดนในหลอดเลอดด าสวนกลาง เวลา 5 นาท 6. สาธตการอานและใหนกศกษาฝกการอานคา เวลา 5 นาท 7. อาจารยผสอนสรปบทเรยน เวลา 10 นาท สอการศกษา 1. อปกรณการวดสายความดนในหลอดเลอดด าสวนกลาง 2. หนจ าลอง 3. จอบนทกแรงดนในหลอดเลอดด าสวนกลาง เอกสารอางองหลก

Mark IB, Slag her TR, Reeves IG, Cardiovascular Monitoring in Miller RD, ed Anesthesia, 5th ed. Philadelphia : Churchill Livingstone (Livingstone) 2000 : 1117-206

การประเมนผล 1. ประเมนความสนใจระหวางการสอนและหลงการสอน และการปฏบตในหอผปวย 2. สอบ MCQ และ/หรอ MEQ และ/หรอ OSCE

P a g e | 10

3. สมด log book แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Intramuscular/subcutaneous injection (การฉดยาเขากลามเนอ และเขาใตผวหนง) เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก ล าดบท 22 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน อาจารยอายรแพทยทกทาน กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน กายวภาค วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอน นกศกษาสามารถ

1. ทราบขอบงช ขอหาม และขอควรระวงของยาทฉดเขากลามเนอ และเขาใตผวหนง 2. สามารถเตรยมอปกรณทใชในการฉดยาเขากลามเนอ และเขาใตผวหนง 3. เขาใจขนตอนการฉดยาเขากลามเนอ และเขาใตผวหนง และสามารถปฎบตเองไดจรง

การจดประสบการณการเรยนร การเรยนรดวยตนเอง (self directed learning SDL) ทหองฝกปฏบตการและในหอผปวย สอการสอน

ฝกปฏบตกบผปวยบนหอผปวย ภายใตการดแลของอาจารยประจ าหอผปวย เอกสารอางอง 1. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวง สาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก, 2553. 2. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547. การประเมนผลการเรยนการสอน

1. ประเมนความสนใจระหวางการสอนและหลงการสอน และการปฏบตในหอผปวย 2. สมด log book

P a g e | 11

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Intravenous fluid infusion (การใหสารน าทางหลอดเลอดด า) เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก ล าดบท 24 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน อาจารยอายรแพทยทกทาน กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน กายวภาค วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอน นกศกษาสามารถ

1. ทราบขอบงช ขอหาม และขอควรระวงของการใหสารน าทางหลอดเลอดด า 2. สามารถเตรยมอปกรณทใชในการใหสารน าทางหลอดเลอดด า 3. เขาใจขนตอนการใหสารน าทางหลอดเลอดด า และสามารถปฎบตเองไดจรง

การจดประสบการณการเรยนร การเรยนรดวยตนเอง (self directed learning SDL) ทหองฝกปฏบตการและในหอผปวย สอการสอน

ฝกปฏบตกบผปวยบนหอผปวย ภายใตการดแลของอาจารยประจ าหอผปวย เอกสารอางองหลก 1. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวง สาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก, 2553. 2. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547. การประเมนผล 1. ประเมนความสนใจระหวางการสอนและหลงการสอน และการปฏบตในหอผปวย 2. สมด log book

P a g e | 12

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Drawing venous blood (การเจาะหลอดเลอดด า) เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก ล าดบท 10 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน อาจารยอายรแพทยทกทาน กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน กายวภาค วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอน นกศกษาสามารถ

1. ทราบขอบงช ขอหาม และขอควรระวงของการเจาะหลอดเลอดด า 2. สามารถเตรยมอปกรณทใชในการเจาะหลอดเลอดด า 3. เขาใจขนตอนการเจาะหลอดเลอดด าและสามารถปฎบตเองไดจรง

การจดประสบการณการเรยนร การเรยนรดวยตนเอง (self directed learning SDL) ทหองฝกปฏบตการและในหอผปวย สอการสอน

ฝกปฏบตกบผปวยบนหอผปวย ภายใตการดแลของอาจารยประจ าหอผปวย เอกสารอางองหลก 1. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวง สาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก, 2553. 2. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17

(พมพครงท 2), 2547. การประเมนผล

1. ประเมนความสนใจระหวางการสอนและหลงการสอน และการปฏบตในหอผปวย 2. สมด log book

P a g e | 13

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง การใส Nasogastric tube (Gastric intubation and/or lavage) เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก ล าดบท 18-20 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน อาจารยอายรแพทยทกทาน กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน กายวภาคทางเดนอาหาร วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอน นกศกษาสามารถ 1. ทราบขอบงชและขอหามของการใส Nasogastric tube 2. ทราบวธการใส Nasogastric tube ตงแตการเตรยมผปวย อปกรณการใส และวธการใสสาย 3. นกศกษาสามารถฝกปฏบตการใส Nasogastric tube ไดอยากถกตองและปลอดภย การจดประสบการณการเรยนร การเรยนรดวยตนเอง )self directed learning SDL) ทหองฝกปฏบตการและในหอผปวย สอการสอน 1. Powerpoint 2. ฝกปฏบตกบเพอนนกศกษาและผปวยบนหอผปวย เอกสารอางอง 1. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวง สาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก, 2553. 2. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547. 3. Todd W. Thomson, et al. nasogastric intubation. The New England journal of medicine 2008; 354:e16-e17 การประเมนผล

ประเมนความสนใจระหวางการสอนและหลงการสอน และการปฏบตในหอผปวย

P a g e | 14

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2 เรอง Tracheobronchial suction (การฝกปฏบตหตถการดดเสมหะจากหลอดลม) เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก ล าดบท 35 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน อาจารยอายรแพทยทกทาน กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน กายวภาคของระบบทางเดนหายใจ วตถประสงคของการศกษา

เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ 1. รขอบงชและขอหามในการดดเสมหะจากหลอดลม 2. รภาวะแทรกซอนและการแกไขภาวะแทรกซอนจากการดดเสมหะจากหลอดลม 3. แสดงทกษะการดดเสมหะจากหลอดลมไดอยางถกตอง

เนอหารายวชา Tracheobronchial suction การจดประสบการณการเรยนร การเรยนรดวยตนเอง (self directed learning SDL) ทหองฝกปฎบตการและในหอผปวย สอการศกษา

1. หนจ าลองส าหรบหตถการดดเสมหะจากหลอดลม 2. ถงมอ 3. ambu bag 4. สาย suction เบอร 14 หรอ 16 5. เครองดดเสมหะแรงดนลบ 6. ส าลแหง 7. 70% แอลกอฮอล 1 ขวด

เอกสารอางองหลก 1. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวง สาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก, 2553. 2. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547. การประเมนผล การประเมนความสนใจและการปฏบตในหอผปวย

P a g e | 15

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Arterial blood gas and interpretation (การฝกปฏบตหตถการเจาะเลอดจากเสนเลอดแดงและการแปลผล) เกณฑมาตราฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.3.20 ทกษะทางคลนก ล าดบท 5 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1.5 ชวโมง อาจารยผสอน นายแพทยชเลวน ภญโญโชตวงศ กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน กายวภาคของระบบหลอดเลอด วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ

1. รขอบงชและขอหามในการเจาะเลอดจากเสนเลอดแดงเพอตรวจ arterial blood gas 2. รภาวะแทรกซอนและการแกไขภาวะแทรกซอนจากการเจาะเลอดจากเสนเลอดแดง 3. แสดงทกษะการเจาะเลอดจากเสนเลอดแดงเพอตรวจ arterial blood gas ไดอยางถกตอง 4. สามารถแปลผล arterial blood gas เบองตนได

เนอหารายวชา การฝกปฏบตหตถการเจาะเลอดจากเสนเลอดแดงเพอตรวจ arterial blood gas and interpretation การจดประสบการณการเรยนร

1. แจงวตถประสงคในการเรยนร เวลา 2 นาท 2. แสดงรปกายวภาคระบบหลอดเลอด เวลา 3 นาท 3. สอนขอบงช ขอหาม ภาวะแทรกซอนและวธแกไขภาวะแทรกซอนจากการท าหตถการ เวลา 10 นาท 4. สอนวธการเจาะเลอดจากเสนเลอดแดงเพอตรวจ arterial blood gas เวลา 5 นาท 5. สอนวธการแปลผล arterial blood gas เบองตน เวลา 35 นาท 6. ใหนกศกษาปฏบตจรงกบหนจ าลอง เวลา 30 นาท 7. ใหเวลาซกถามขอสงสย เวลา 5 นาท

สอการสอน 1. หนจ าลองส าหรบหตถการเจาะเลอดจากเสนเลอดแดง 2. เขมเจาะเลอดขนาด 23 หรอ 24 3. syringe insulin 4. heparin 1 ขวด 5. ส าลและ transpore ปดแผล 6. 70% แอลกอฮอล 1 ขวด 7. Power point

P a g e | 16

เอกสารอางองหลก

1. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวงสาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก, 2553.

2. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547.

3. การวเคราะหกาซในเลอด, พงษธารา วจตรเวชไพศาล ภาควชาวสญญวทยา คณะแพทยศาสตรศรราช-พยาบาล มหาวทยาลยมหดล, พมพครงท 3, 2545.

4. Dev SP, Hillmer MD, Ferri M. Arterial Puncture for Blood Gas Analysis. N Engl J Med 2011; 364:e7

การประเมนผล 1. การประเมนความสนใจในหองเรยนและทกษะการสอสาร 2. การสอบภาคทฤษฎ MCQ 3. การสอบภาคปฏบต OSCE

P a g e | 17

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Oxygen therapy (การใหการบ าบดดวยออกซเจน) เกณฑมาตราฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก (clinical skill) ล าดบท 31 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน แพทยหญงวรางคณา ตนตพรสนชย หรอ นายแพทยชเลวน ภญโญโชตวงศ กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน สรระวทยาของระบบการหายใจ วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ

1. รขอบงชและขอหามในการใหการบ าบดดวยออกซเจน 2. ทราบและเลอกใชเครองมอในการใหการบ าบดดวยออกซเจนไดอยางถกตอง 3. แสดงทกษะการใหการบ าบดดวยออกซเจนไดอยางถกตอง

เนอหารายวชา การใหการบ าบดดวยออกซเจน (Oxygen therapy) การจดประสบการณการเรยนร

1. แจงวตถประสงคในการเรยนร เวลา 5 นาท 2. แสดงเครองมอในการใหการบ าบดดวยออกซเจนชนดตางๆและเปรยบเทยบ ขอดและขอเสยของเครองมอแตละชนด เวลา 15 นาท 3. สอนขอบงช ขอหาม และการเฝาตดตามการรกษา ในการใหการบ าบด ดวยออกซเจน เวลา 10 นาท 4. ใหนกศกษาปฏบตจรงโดยจบกลมยอย กลมละ 3-4 คน เวลา 20 นาท 5. ใหเวลาซกถามขอสงสย เวลา 10 นาท

สอการสอน 1. nasal oxygen cannula 2. Simple face mask 3. Partial rebreathing mask 4. non-rebreathing mask 5. high humidity T-piece 6. high humidity tracheostomy mask 7. เครองวดระดบ oxygen saturation 8. เครองให Oxygen 9. เครองตอ humidifier

P a g e | 18

เอกสารอางองหลก

1. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวง สาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตรศกษาชน คลนก, 2553. 2. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547.

3. ชษณา สวนกระตาย, กมล แกวกตณรงค, กมลวรรณ จตวรกล. Manual of Medical Therapeutics.โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ภาควชาอายรศาสตร จฬาลงกรณ มหาวทยาลย;2553. 4. นธพฒน เจยรกล ต าราโรคระบบการหายใจ. สมาคมอรเวชชแหงประเทศไทย; 2551

การประเมนผล 1. การประเมนความสนใจในหองเรยนและทกษะการสอสาร 2. การสอบภาคปฏบต OSCE

P a g e | 19

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Thoracentesis and pleural fluid analysis (การเจาะชองเยอหมปอดและการแปลผลน าจากชองปอด) เกณฑมาตราฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.1.7 และ ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก ล าดบท 58 ระดบ 2 ส าหรบ นกศกษาแพทยปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน แพทยหญงประณธ ดานพรประเสรฐ หรอ นายแพทยชเลวน ภญโญโชตวงศ กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน สรระวทยาของระบบการหายใจ วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ

1. รขอบงชและขอหามในการเจาะชองเยอหมปอด 2. รภาวะแทรกซอนและการแกไขภาวะแทรกซอนจากการเจาะชองเยอหมปอด 3. แสดงทกษะการเจาะชองเยอหมปอด ไดอยางถกตอง 4. สามารถแปลผลน าจากชองเยอหมปอดไดอยางถกตอง

เนอหารายวชา Thoracentesis and pleural fluid analysis การจดประสบการณการเรยนร การจดประสบการณการเรยนร

1. แจงวตถประสงคในการเรยนร เวลา 2 นาท 2. แสดงรปกายวภาคชองอก เวลา 3 นาท 3. สอนขอบงช ขอหาม ภาวะแทรกซอนและวธแกไขภาวะแทรกซอนจากการท า หตถการ เวลา 10 นาท 4. สอนวธการเจาะชองเยอหมปอด เวลา 10 นาท 5. สอนวธการแปลผลน าจากชองปอดโดยใช Light’s criteria เวลา 10 นาท 6. ใหนกศกษาปฏบตจรงกบหนจ าลอง เวลา 20 นาท 7. ใหเวลาซกถามขอสงสย เวลา 5 นาท

สอการสอน 1. หนจ าลองส าหรบหตถการเจาะเยอหมปอด 2. ยาทาฆาเชอ (Povidone-iodine solution หรอ Chlorhexidine solution) 3. ผาปปลอดเชอชนดมชอง 4. ส าล ผากอซ และพลาสเตอร 5. ถงมอปลอดเชอ 6. ยาชา (1% Xylocaine) พรอมเขมขนาด 24-25 7. กระบอกฉดยาขนาด 10 มลลลตร

P a g e | 20

8. เขมทม catheter ขนาด 16-20 9. กระบอกฉดยาขนาด 20 มลลลตร หรอ 50 มลลลตร 10. Three way stopcock และ extension tube ยาวส าหรบตอระบายลงขวด 11. ขวดส าหรบเกบสารน าสงตรวจ 12. Powerpoint

เอกสารอางองหลก

1. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวง สาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตรศกษาชน คลนก, 2553. 2. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547.

3. ปณพงศ หาญศรพนธ. หตถการพนฐานทางระบบการหายใจ. ใน นธพฒน เจยรกล, บรรณาธการ. 4. ต าราโรคระบบการหายใจ. กรงเทพฯ: หางหนสวนจ ากด ภาพพมพ; 2551. หนา 140-151.

การประเมนผล 1. การประเมนความสนใจในหองเรยนและทกษะการสอสาร 2. การสอบภาคทฤษฎ MCQ 3. การสอบภาคปฏบต OSCE

P a g e | 21

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Abdominal paracentesis and ascites fluid analysis เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.1.7 และ ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก ล าดบท 47 ระดบ 2 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน นายแพทยพสษฐ อภโสภณศร กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน กายวภาค และจลชววทยา วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอน นกศกษาสามารถ

1. ตรวจรางกายผปวยวามภาวะทองมาน (ascites) ได 2. ทราบขอบงชและขอหาม (Indication and contraindication) ของการท า Abdominal paracentasis 3. ทราบภาวะแทรกซอนของการท า Abdominal paracentasis 4. ทราบชนตอน ของการท า Abdominal paracentasis 5. แปลผลการตรวจ ascites ได

การจดประสบการณการเรยนร 1. แจงวตถประสงคในการเรยนร เวลา 5 นาท 2. สาธตการท า Abdominal paracentasis กบผปวยจรง เวลา 30 นาท 3. ฝกปฏบตการท า Abdominal paracentasis กบผปวยจรงภายใตการดแล ของอาจารยผสอน เวลา 15 นาท 4. น าตวอยางผลการตรวจ ascites มาฝกการแปลผล เวลา 15 นาท

สอการสอน 1. อปการณในการท า Abdominal paracentasis 2. ตวอยางผลการตรวจ ascites ของผปวยจรง

เอกสารอางองหลก 1. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวง สาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตรศกษาชนคลนก , 2553. 2. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547.

การประเมนผล 1. ประเมนความสนใจระหวางการสอนและหลงการสอน และการปฏบตในหอผปวย 2. สมด log book 3. การสอบ OSCE

P a g e | 22

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Lumbar puncture and CSF analysis (การเจาะน าไขสนหลงและการแปลผลน าไขสนหลง) เกณฑมาตราฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก ล าดบท 26 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน แพทยหญงนลยา รตนมงคลศกด กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน สรรวทยาของไขสนหลง วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ

1. รขอบงชและขอหามในการเจาะน าไขสนหลง 2. รภาวะแทรกซอนและการแกไขภาวะแทรกซอนจากการเจาะน าไขสนหลง 3. แสดงทกษะการเจาะน าไขสนหลง ไดอยางถกตอง 4. สามารถแปลผลน าไขสนหลงไดอยางถกตอง

เนอหารายวชา Lumbar puncture and CSF analysis การจดประสบการณการเรยนร

1. แจงวตถประสงคในการเรยนร เวลา 2 นาท 2. แสดงรปกายวภาคของไขสนหลง เวลา 3 นาท 3. สอนขอบงช ขอหาม ภาวะแทรกซอนและวธแกไขภาวะแทรกซอน จากการท าหตถการ เวลา 10 นาท 4. สอนวธการเจาะน าไขสนหลง เวลา 10 นาท 5. สอนวธการแปลผลน าไขสนหลง เวลา 10 นาท 6. ใหนกศกษาปฏบตจรงกบหนจ าลอง เวลา 20 นาท 7. ใหเวลาซกถามขอสงสย เวลา 5 นาท

สอการสอน 1. หนจ าลองส าหรบหตถการเจาะน าไขสนหลง 2. ยาทาฆาเชอ (Povidone-iodine solution หรอ Chlorhexidine solution) 3. ผาปปลอดเชอชนดมชอง 4. ส าล ผากอซ และพลาสเตอร 5. ถงมอปลอดเชอ 6. ยาชา (1% Xylocaine) พรอมเขมขนาด 24-25 7. กระบอกฉดยาขนาด 5-10 มลลลตร 8. เขมทม stylet ขนาด 20-22 G 9. three way stopcock และ อปกรณวดความดนของน าไขสนหลง

P a g e | 23

10 ขวดส าหรบเกบสารน าสงตรวจ 11. Power point

เอกสารอางองหลก 1. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบทกระทรวง สาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตรศกษาชน คลนก, 2553. 2. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547. 3. ต าราประสาทวทยาคลนก สมาคมประสาทวทยาแหงประเทศไทย เลม 2 หนา 1222-1226. 4. Neurological differential diagnosis : a prioritized approach/by Roongroj Bhidayasiri, Michael F. Waters, Christopher C. Giza.2005.

การประเมนผล

1. การประเมนความสนใจในหองเรยนและทกษะการสอสาร 2. การสอบภาคทฤษฎ MCQ 3. การสอบภาคปฏบต OSCE

P a g e | 24

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง EKG and interpretation เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.1.12 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน แพทยหญงนศารตน เจรญศร กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน สรรวทยาของระบบหวใจและหลอดเลอด วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ

1. สามารถแปลผลจากคลนไฟฟาหวใจปกตและผดปกตอยางถกตอง 2. สามารถอธบายถงภาวะหวใจเดนผดจงหวะชนดตางๆทงชนดหวใจเตนเรวและหวใจเตนชา 3. สามารถบอกแนวทางการรกษาได

เนอหารายวชา 1. การแปลผลและวนจฉยคลนไฟฟา ปกตและภาวะหวใจเตนผดจงหวะได 2. ชนดของภาวะหวใจเตนผดจงหวะ 3. กลไกการเกดภาวะหวใจเตนผดจงหวะ 4. อาการและอาการแสดงภาวะหวใจเตนผดจงหวะ 5. หลกการดแลภาวะหวใจเตนผดจงหวะ

วธการเรยนร นกศกษาคนควาขอมล โดยไดรบตวอยางคลนไฟฟาหวใจทพบบอย เพออภปรายโดยมอาจารยเปน ผใหค าแนะน า ระยะเวลา 60 นาท สอการสอน

1. Power point 2. ตวอยางคลนไฟฟาหวใจ

เอกสารอางองหลก 1. เอกสารประกอบการสอนเรอง EKG consultation: skill lab 2. Harrison’s Principle of Internal Medicine 19th edition. 3. Braunwald’s Heart Disease 9th edition. 4. Rapid interpretation of EKG 6th edition , Dale Dubin. 5. Marriott ‘s Practical electrocardiography Galen’s Wagner.

การประเมนผล

1. การอภปรายแบบกลม 2. สอบ MCQ และ/หรอ MEQ และ/หรอ OSCE

P a g e | 25

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง ฝกปฏบตการใสทอชวยหายใจ (Endotracheal tube) เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก ล าดบท 13 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 2 ชวโมง อาจารยผสอน อาจารยอายรแพทยทกทาน กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน กายวภาคทางเดนหายใจสวนตน วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ 1. ทราบขอบงชในการใสทอชวยหายใจ 2. ทราบภาวะแทรกซอนจากการใสทอชวยหายใจ 3. ฝกทกษะในการใสทอชวยหายใจไดอยางถกตอง 4. แสดงพฤตสย เจตคต คณธรรมและจรยธรรมแหงวชาชพทเหมาะสม การจดประสบการณการเรยนร การเรยนรดวยตนเอง (self directed learning SDL) ทหองฝกปฏบตการและในหอผปวย สอการศกษา 1. หนจ าลอง 2. อปกรณการใสทอชวยหายใจ เอกสารอางองหลก 1. ปวณา บญบรพงศ, อรนช เกยวของ, เทวารกษ วระวฒกานนท.วสญญวทยาขนตน, โรงพมพ จฬาลงกรณ มหาวทยาลยกรงเทพฯ, 2550 2. พงษธารา วจตรเวชไพศาล, ต าราเชงภาพประกอบการใสทอชวยหายใจ พมพครงท 1 พ.ศ.2539 บรษท พ.เอ.ลฟวง จ ากด กรงเทพ 3. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวงสาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนย แพทยศาสตรศกษาชนคลนก, 2553. 4. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547 การประเมนผล 1. ประเมนความสนใจระหวางการสอนและหลงการสอน และการปฏบตในหอผปวย 2. สมด log book 3. การสอบ OSCE

P a g e | 26

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง การชวยชวตชนสงส าหรบผใหญ (Adult Cardiopulmonary resuscitation) เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก ล าดบท 1 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 2 ชวโมง อาจารยผสอน อาจารยอายรแพทยทกทาน กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน กายวภาคทางเดนหายใจสวนตน และหลอดเลอดหวใจ, สรรวทยาระบบทางเดนหายใจ และหลอดเลอดหวใจ วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ 1. ทราบขอบงช ขอควรระวง และขนตอนการชวยชวตขนพนฐานและขนสงในผใหญ 2. ฝกทกษะในการใสทอชวยหายใจไดอยางถกตอง 3. แสดงพฤตสย เจตคต คณธรรมและจรยธรรมแหงวชาชพทเหมาะสม การจดประสบการณการเรยนร การเรยนรดวยตนเอง (self directed learning SDL) ทหองฝกปฏบตการและในหอผปวย สอการศกษา 1. หนจ าลอง 2. อปกรณการชวยชวตขนสงในผใหญ เอกสารอางองหลก

1. 2015 American Heart Association Guideline for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care Science, Circulation 2015;132:152-7. 2. สรปแนวทางปฏบตการชวยชวต ป ค.ศ.2010 คณะกรรมการมาตรฐานการชวยชวต โดย สมาคมแพทยโรคหวใจในพระบรมราชปถมภ. 3. คมอเวชปฏบตหตถการส าหรบนกศกษาแพทย, โครงการผลตแพทยเพอชาวชนบท กระทรวงสาธารณสข, ศาสตราจารยคลนกเกยรตคณวราวธ สมาวงศ และศนยแพทยศาสตร ศกษาชนคลนก, 2553. 4. หตถการทางการแพทย ทางดานอายรศาสตร, โครงการต าราจฬาอายรศาสตร ฉบบท 17 (พมพครงท 2), 2547.

การประเมนผลการเรยนการสอน 1. ประเมนความสนใจระหวางการสอนและหลงการสอน และการปฏบตในหอผปวย

2. สมด log book 3. การสอบ OSCE

P a g e | 27

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Blood and blood component transfusion เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.1.4 ทกษะทางคลนก (clinical skill) ล าดบท 8 ระดบ 1 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน นายแพทยบญช สนทรโอภาส กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอย ความรพนฐานของผเรยน เวชศาสตรธนาคารเลอด วตถประสงคของการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอนแลวนกศกษาสามารถ

1. บอกขอบงชในการให Blood component ชนดตางๆได 2. มทกษะในการตรวจสอบและให Blood componentแกผปวย 3. สามารถเฝาระวงการเกดTransfusion reaction รวมถงสามารถใหการรกษาเบองตนได

เนอหารายวชา Blood and blood component transfusion การจดประสบการณการเรยนร

1. แจงวตถประสงคในการเรยนร เวลา 5 นาท 2. ทบทวนความรเรองขอบงชและอธบายวธการใหBlood component เวลา 10 นาท 3. อาจารยอธบายการเฝาระวงและการรกษาเมอเกดTransfusion reaction เวลา 10 นาท 4. ใหนกศกษาแพทยฝกปฎบต เวลา 25 นาท 5. นกศกษาแพทยซกถามและแสดงความเหน เวลา 5 นาท 6. อาจารยผสอนสรปบทเรยน เวลา 5 นาท

สอการศกษา 1. ถงเลอดตวอยาง 2. ชดใหเลอด 3. ตวอยางใบขอเลอดและใบค าสงการรกษา

เอกสารอางองหลก 1. Modern Blood Banking And Transfusion Practice (sixth edition) Harmening DM. 2. McCullough JJ.Transfusion Medicine, first ed. McGraw-Hill, 1998:227-34 3. Blood Transfusion Therapy: A Physician's Hnadbook (Tenth edition) Bethesda

(MD): AABB, 2011 การประเมนผล

1. ประเมนการสนใจซกถามในหองเรยนและทกษะการสอสาร 2. การสอบภาคปฏบต OSCE

P a g e | 28

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง Peritoneal Dialysis เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม ขอ 3.4 ทกษะทางคลนก (clinical skill) ล าดบท 79 ระดบ 3

ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน อาจารยอายรแพทยทกทาน กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตแบบกลมยอยและเดยว โดยใชหนจ าลอง ความรพนฐานของผเรยน กายวภาควทยาของระบบทางเดนปสสาวะ และสรรวทยาของไต วตถประสงคการศกษา

เมอสนสดการเรยนการสอน นกศกษาสามารถ 1. บอกวธการบ าบดทดแทนไตไดอยางถกตอง

2. อธบายขนตอนการเตรยมผปวยกอนผาตดวางสาย Tenckoff Catheter 3. อธบายวธการดแลผปวยหลงผาตดวางสาย Tenckoff Catheter 4. บอกถงต าแหนงของสาย Tenckoff Catheter ทเหมาะสม 5. แสดงวธการลางไตทางชองทองกบหนจ าลอง การจดประสบการณการเรยนร การเรยนรดวยตนเอง (self directed learning SDL) ทหองฝกปฏบตการและในหอผปวยสอการศกษา 1. Power point

2. วดทศน 3. หนจ าลอง

การประเมนผล การประเมนความสนใจและการปฏบตในหอผปวย หรอหองไตเทยม

P a g e | 29

แผนการสอนรายวชา 2101432 สขภาพและโรคของผใหญและผสงอาย 2

เรอง การแจงโรคและแนวทางการรกษาแกผปวยและญาต เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเวชกรรม หมวด ง เวชจรยศาสตร ขอ 9-21 ส าหรบ นกศกษาแพทยชนปท 4 จ านวน 16 คน ระยะเวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน แพทยหญงอภชฌา พงจตตประไพ กจกรรมการเรยนการสอน ฝกปฏบตจรงทหองตรวจผปวยนอกหรอหอผปวย ความรพนฐานของผเรยน ทกษะในการสอสารและเจตคตวชาชพแพทย วตถประสงคการศกษา เมอสนสดการเรยนการสอน นกศกษาสามารถ 1. เขาใจความหมายของการแจงโรคและแนวทางการรกษาแกผปวยและญาต 2. เขาใจคณลกษณะทเหมาะสมส าหรบผทจะแจงโรคและแนวทางการรกษาแกผปวยและญาต 3. เขาใจทกษะในการสอสารเพอประยกตใชในการแจงโรคและแนวทางการรกษาแกผปวยและญาต 4. ใหการแจงโรคและแนวทางการรกษาแกผปวยและญาตได เนอหารายวชา

1. ความหมายของการแจงโรคและแนวทางการรกษาแกผปวยและญาต 2. คณลกษณะทเหมาะสมส าหรบผทจะใหการแจงโรคและแนวทางการรกษาแกผปวยและญาต 3. ทกษะในการสอสารเพอประยกตใชในการแจงโรคและแนวทางการรกษาแกผปวยและญาต

วธการเรยนร นกศกษาแพทยจะไดฝกปฏบตจรงในการแจงโรคและแนวทางการรกษาแกผปวยและญาตโดยอยภายใตการดแลและควบคมของอาจารยแพทยและแพทยใชทน เชน การแจงโรคและแนวทางการรกษาแกผปวยทมาตรวจทหองตรวจผปวยนอกหรอผปวยในวอรด สอการสอน

อรอนงค ซอนกลน. เอกสารประกอบการบรรยายเรอง Psychosocial care & counseling technique. www.med.cmu.ac.th/dept/family การประเมนผล

สอบ Summative evaluation และ OSCE