Óvodai projekt (A víz)
-
Upload
trankhuong -
Category
Documents
-
view
257 -
download
2
Transcript of Óvodai projekt (A víz)
1
ÓVODAI PROJEKT ÉS EGY NAPI TEVÉKENYSÉG TERVE Készítette: Nagy Zsófia II. évf. óvodapedagógus hallgató Készült: 2015. január
I. Óvodapedagógiai PROJEKTTERV
„A VÍZ – ÉLET!” PROJEKT
„Se ízed nincs, se színed, se zamatod, nem lehet meghatározni téged,
megízlelnek, anélkül, hogy megismernének. Nem szükséges vagy az életben: maga az élet vagy.”
/Antoine de Saint Exupéry/
2
A projekt az ONOAP és a helyi óvodai nevelési alapprogram szerint készült.
Megvalósítható mindhárom gyermekcsoportban. Az alábbi tevékenységek épülnek be a projekt szerkezetébe:
Irodalom – Verselés, mesélés Zenei – Ének, zene, énekes játék, gyermektánc Vizuális – Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka Mozgás Környezeti tartalom – A külső világ tevékeny megismerése Bibliai történet
A Víz világnapja alkalmából 3 hetes projekt keretében változatos tevékenységeket szervezünk a gyerekek számára.
A projekt tervezett ideje és időtartama: kora tavaszi időben 2-3 hét alatt
A projekt célja:
A gyerekek környezettudatos magatartásának kialakítása, környezetvédő magatartás megalapozása, fejlesztése.
Ismeretszerzés a víz hasznosításának lehetőségeiről, a takarékos vízfelhasználás szokásainak kialakítása
A gyermekeket körülvevő világ személyes megtapasztalása, ismeretek szerzése a víz fontosságáról, védelméről.
A gyermekek gyűjtsenek tapasztalatot a természetes vizeinkről és élővilágáról A víz témakör komplex, több szempontú feldolgozása, megismerés
A projekt feladatai – Nevelési feladatok:
Vízi élettérrel való ismerkedés
Egy kisméretű üveg akvárium berendezése növényekkel és halakkal a csoportszobában
Lokálpatrióta nevelés elmélyítése – Helyi és közeli környezetben lévő patakok, folyók, tavak neveinek megismertetése
A víz megjelenési formáinak megfigyelése képen, filmen, és a szabadban
Természetvédelemre, környezetvédelemre való tudatos odafigyelésre nevelés
Játékkörnyezet megteremtése, egyéni elképzelések megvalósítása, eszközök biztosítása, átrendezhető élettérrel
Az együttjátszás örömének átélése
Vidám, felszabadult légkör biztosítása, önérvényesítés, önmegvalósítás
Figuratív ábrázolás, sokféle technika alkalmazása vizuális tevékenységben
Ok-okozati összefüggések felfedeztetése
Értelmi, szocializációs, kommunikációs, testi képességek fejlesztése
3
A projekt témája:
A víz a mindennapi életünkben
Hogyan jelenik meg a víz környezetünkben?
Vízi és vízparti élőlények - növények és állatok - megismerése
Hogyan használja az ember a vizet?
A Víz Világnapja
A projekt-tevékenységbe bevontak köre:
óvodai csoport óvónői dajkák
szülők és gyermekeik
A projektet megelőző tevékenységek:
A téli csapadékfajták megismerése, megfigyelése a gyakorlatban
A természetben előforduló víz fajtáinak megtekintése séta, kirándulás alkalmával
Mesék hallgatása, történetek dramatizálása, bábozás
Rajzolás, festés, ábrázolás
A projekt várható produktumai:
Gyermekek által készülő:
Horgásztó makettjének kialakítása a csoportszobában halakkal
Halacskák ábrázolása, gyurmázás
Pedagógus által készülő:
Tabló készítése a gyermekek rajzaiból, a projekt feladatokat megörökítő fotókból
Könyvbemutató a csoportszobában
Üvegakvárium berendezése (növények, apró halak, kagylók, csigaházak, kavicsok)
4
1. hét (március 2-6.)
Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés
Bibliai történet Teremtés /I. Mózes/ Beszélgetés Magyarázat Szemléltetés
Biblia képes biblia filctábla
hétfő - Beszédkészség fejlesztése
- Emlékezet fejlesztése - Fogalomismeret
bővítése Vers, mese Versek:
- Zelk Zoltán: A kis patak - Orbán Ottó: A víz - Weöres Sándor: Futó
zápor - Osváth Erzsébet: Irigy
felhő Népmese: - Párácska Találós kérdések
Bemutatás Gyakorlás Motiváció
mesekönyv síkbáb
hétfő - péntek
- Verbális emlékezet fejlesztése
- Nyelvi kifejezőképesség fejlesztése
- Képzelet fejlesztése - Figyelem fejlesztése - Szókincsbővítés
Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
Dalok: - Tavaszi szél vizet áraszt - Mi szél hozott kisfutár?
/ÉNÓ 253./ Mondóka: - Csipp, csepp, egy csepp Gyermekjáték: - Esik az eső Keresztény énekek: - Ki teremtette ezt a
világot? - Minden amit alkotott
jó…
Bemutatás Gyakorlás Értékelés
furulya, cd-lejátszó, triangulum
csütörtök - Ritmusérzék fejlesztése
- Hallásfejlesztés - Hallási figyelem
fejlesztése - Zenei hangok
differenciálásának fejlesztése
5
Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka
- Vízbe fújt buborékok szívószállal
- Akvárium makett barkácsolása
- Zenére festés: Hullámok, buborékok ábrázolása
Kooperatív technikák alkalmazása (kiscsoportban vagy párban) Szemléltetés Bemutatás Tevékenykedtetés Értékelés
ecset, vizes edény, festék, szívószál, rajzlap, cd-lejátszó, kartonlap, olló, ragasztó
kedd - Képzelet fejlesztése - Vizuális emlékezet
fejlesztése - Finommotorika
fejlesztése - Tájékozódás síkban,
térben
Mozgás - Természetes csúszások, mászások
Társas gyakorlatok Egyensúlyozó járás Játék: - Jégszobrok
Bemutatás Tevékenykedtetés Gyakorlás Magyarázat
padok, asztalok, zsámoly, labdák
péntek - Szem-kéz koordináció fejlesztése
- Nagymozgás fejlesztése
- Egyensúlyérzék fejlesztése
A külső világ tevékeny megismerése
- A Föld élővilága (vízi, szárazföldi élőlények)
- Vizek partján jártam (Szinva-patak, Hámori-tó, Szinva-vízesés megtekintése) Matematika: Vízben élő állatok és növények megfigyelése -számosság, különbségek, azonosságok -kicsi, nagy
Bemutatás Magyarázat Szemléltetés Megfigyelés Tevékenykedtetés Gyakorlás Értékelés
fotók kiránduló felszerelés
szerda - Fogalomismeret bővítése
- Megfigyelőképesség - Következtetés - Szókincsbővítés - Emlékezet fejlesztése - Beszédkészség
fejlesztése
6
2. hét (március 9-13.)
Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés
Bibliai történet Noé és az özönvíz története Beszélgetés Bemutatás
képes biblia, filctábla vagy film
hétfő - Beszédkészség fejlesztése - Emlékezet fejlesztése
Fogalomismeret bővítése Vers, mese Mese:
- Grimm legszebb meséi: A békakirály
- Bernáth Zsolt: A megszeppent esőcsepp
Magyar népmese: - A víz tündére Találós kérdések
Bemutatás Szemléltetés
meséskönyv, kesztyűbáb, projektor, számítógép/laptop
hétfő - péntek - Verbális emlékezet fejlesztése
- Nyelvi kifejezőképesség fejlesztése
- Képzelet fejlesztése - Figyelem fejlesztése - Szókincsbővítés
Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
Dalok: - Kis kacsa fürdik /ÉNÓ 115./ - Ringat a víz Varázsjátékok: - Ritmus visszhang játékok
(vihar, esőcseppek, villám, dörgés „készítése” csoportokban)
- Zenevarázs (vizes poharak különböző hangot adnak, „zenélnek”)
Zenehallgatás: - Röpülj, hajóm…/Túl a
Maszat-hegyen/ - Gryllus Vilmos: Dalok
vizekről, állatokról
Bemutatás Tevékenykedtetés Gyakorlás Magyarázat Értékelés
asztal, poharak, víz, cd-lejátszó
csütörtök - Ritmusérzék fejlesztése - Hallásfejlesztés - Hallási figyelem fejlesztése - Zenei hangok
differenciálásának fejlesztése
7
Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka
- Papírhajtogatás: csónak készítése
- Sóliszt gyurmából állatok mintázása
Bemutatás Szemléltetés Magyarázat Értékelés
papír, olló, sóliszt gyurma
kedd - Képzelet fejlesztése - Vizuális emlékezet
fejlesztése - Finommotorika fejlesztése - Tájékozódás síkban, térben
Mozgás Járás eszközökön /Padgyakorlatok/ Gimnasztika: - karikagyakorlatok Főgyakorlat: - Közlekedés „vízi
járműveken” evezés, vízen való átkelés „fatörzsön, tutajon, hídon”
Játék: - Tűz, víz, repülő - Legyünk
halacskák! /Itt a tavasz c. könyv/
Bemutatás Magyarázat Megfigyelés Gyakorlás Értékelés
pad, hullahopp karika, zsámolyok, kisszékek, ugráló kötél
péntek - Szem-kéz koordináció fejlesztése
- Nagymozgás fejlesztése - Egyensúlyérzék fejlesztése
A külső világ tevékeny megismerése
- Vízi közlekedési eszközök
- A víz körforgása (A víz útja)
- A víz halmazállapotainak megismertetése, bemutatása
Bemutatás Szemléltetés Tevékenykedtetés Megfigyelés Magyarázat
interaktív tábla, kerámia mécses tartó, mécses, gyufa, jégkocka készítő forma, papír, ceruza, ragasztó
szerda - Fogalomismeret bővítése - Megfigyelőképesség - Következtetés - Szókincsbővítés - Emlékezet fejlesztése - Beszédkészség fejlesztése
8
3. hét (március 16-20.)
Tevékenység Módszer Eszköz Idő Képességfejlesztés
Bibliai történet A csodálatos halfogás
Beszélgetés Szemléltetés
háló, horgászbot, székek
hétfő - Beszédkészség fejlesztése - Emlékezet fejlesztése
Fogalomismeret bővítése Vers, mese Mese:
- Puskin: Az öreg halász és a nagyravágyó felesége
Drámajáték: - Kányádi Sándor –
A halak bosszúja /részlet/
Rajzfilm: - A nagy ho-ho-
horgász /A repülő hal/
Találós kérdések
Szemléltetés Bemutatás Magyarázat Dramatizálás/bábozás Értékelés
szék a „tutajnak”, jelmezek a szereplőknek, mesekönyv, projektor, számítógép
hétfő - péntek - Verbális emlékezet fejlesztése
- Nyelvi kifejezőképesség fejlesztése
- Képzelet fejlesztése - Figyelem fejlesztése - Szókincsbővítés
Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
Ritmusképzés: - Ugrik a hal a
vízből Dalok: - Három kicsi ponty - Ó mely sok hal
terem az nagy Balatonban
Zenehallgatás: - F.Schubert - A
pisztráng - Száraz tónak
Bemutatás Tevékenykedtetés Gyakorlás Értékelés
cd-lejátszó, cd csütörtök - Ritmusérzék fejlesztése - Hallásfejlesztés - Hallási figyelem fejlesztése - Zenei hangok
differenciálásának fejlesztése
9
nedves partján… Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka
- Tenger/tó ábrázolása festéssel csomagolópapírra, vagy síkszerű makettjének elkészítése
- Halacskák készítése színes papír mozaikból, krepp papírból
Bemutatás Magyarázat Tevékenykedtetés Értékelés
csomagolópapír, festék, ecset, kartonlap, olló, színes papírok, krepp papír, ragasztó
kedd - Képzelet fejlesztése - Vizuális emlékezet fejlesztése - Finommotorika fejlesztése - Tájékozódás síkban, térben
Mozgás Játék: - Cápa – futó, fogó
játék Úszás - a városi uszodában
Bemutatás Magyarázat
úszó felszerelés péntek - Szem-kéz koordináció fejlesztése
- Nagymozgás fejlesztése - Egyensúlyérzék fejlesztése
A külső világ tevékeny megismerése
- A tengervizek élővilága
- Számosság, rendszerezés, csoportosítás, tulajdonságok megállapítása
- Relációk (több, kevesebb, ugyanannyi, becslés, számlálás)
- Beszélgetés a víz fontosságáról, otthonunkban
Szemléltetés Megfigyelés Tevékenykedtetés Gyakorlás Magyarázat Értékelés
játékfigurák, dobozok, kosarak, ásványvíz
szerda - Fogalomismeret bővítése - Megfigyelőképesség - Következtetés - Szókincsbővítés - Emlékezet fejlesztése - Beszédkészség fejlesztése - Számolási készség fejlesztése - Versenyszellem kialakítása
10
történő felhasználásáról
- Megemlékezés a Víz Világnapjáról
11
II. EGY NAPI KOMPLEX TEVÉKENYSÉG VÁZLAT
a projekt időtartama alatt
A tevékenység tárgya: Külső világ tevékeny megismerése (komplex)
Korcsoport: 4-5 éves gyerekek csoportja
A tevékenység feladatai:
1. a) A víz megjelenési formáinak megfigyelése képen, filmen vagy (jó idő esetén) a szabadban
(Kisfilm, videó: A kék bolygó, A vízcsepp útja)
b) A vízi növényekkel, állatokkal való ismerkedés
Téma: Víz
Délelőtti tevékenységek
- Építőjáték: horgásztó makettjének kialakítása különböző plédek és anyagok felhasználásával
- Játék: ÍZLELÉS bekötött szemmel (különböző folyadékok ízének a megállapítása, kendővel bekötött szemmel) pl.: citromos víz, málnaszörp, tea, ásványvíz, tiszta víz, sós víz
- Hajtogatás, rajzolás, színezés
Bibliai történet:
- /II. Mózes 17: 1-7/ „Olyan volna békességed, mint a folyóvíz, és igazságod, mint a tenger habjai.” ( Ézsaiás 48:18)
- Bibliai történet elmondása filc képek segítségével - A gyerekeket is bevonva, összegyűjteni a tanult történeteket, amelyekben fontos szerepe
van a víznek. (Ilyen pl.: Teremtés történet, A Vörös-tenger szétválasztása, Jónás a cet gyomrában, Noé és az özönvíz története, Jézus a vízen jár, A csodálatos halfogás… stb.)
Beszélgetés általánosan a vízről
A víz Isten egyik legkülönlegesebb adománya. Élőhelye milliónyi vízinövénynek és – állatnak. Frissítő zápor; földeket beborító hótakaró, jég, köd, pára, felhő. Az ember számára adatott felfrissülést hozó fürdőként, szomjoltó italként. Úszhatunk benne, és hajóval is utazhatunk rajta. Testünknek több mint a fele vízből áll. Szükségünk van a vízre a gondolkodáshoz, a mozgáshoz. A vér minden szervünkhöz és testrészünkhöz viszi az erőt adó anyagokat. Ha nem iszunk eleget, besűrűsödik, így nehezebben folyik ereinkben. Fáradtnak,
12
bágyadtnak érezzük magunkat ilyenkor. Még a fejünk is megfájdulhat. Azért is nélkülözhetetlen a víz, mert kiüríti és eltávolítja testünkből a sok méreganyagot. Ha ezek nem tudnak eltávozni, betegek leszünk. Ezért nagyon fontos, hogy sok vizet igyunk minden nap legalább 5-6 pohárral. Ne étkezési időben igyunk, hanem az evések között. A cukrozott, színes üdítők nem igazán oltják a szomjúságot. Az igazi szomjoltó a tiszta víz. Éljünk vele és igyunk belőle bőven. Mosakodjunk, fürödjünk minden nap, mert a víz megtisztít bennünket a bőrünkre rakódott piszoktól.
Motiváció
- „A nagy ho-ho-ho horgász” című mesefilm egyik epizódjának megtekintése.
(Mesefilm vetítése – A repülő hal)
Rajzolás, mintázás
- Színes halacska kreatív ábrázolása és a forma körülnyírása, majd színezése, végül színes (csomagoló)papírokból pikkelyformák nyírása és ragasztása.
(Az elkészített „halacskák” képezik a csoportszobában kialakított „horgásztó” halait.)
Szemléltetés és motiváció
A berendezett üvegakvárium megfigyelése és elhelyezése a csoportszobában.
Rajzolás, festés
- Rajzlapon, zsírkrétával vagy színes ceruzával a „víz alatti világ” megrajzolása - Ujjnyomdázás; hozzávalók: tempera, vízfesték, zsírkréta, rajzlap 1. lépés: Egy rajzlapra rajzolj sok apró zsírkréta pontot! 2. lépés: Az ujjadnak (mutatóujj) a hegyét tedd bele a temperába vagy a festékbe és utána
nyomd a pöttyökre! A kis pontos olyanok legyenek, mint a hal szemei. (Kevert technika) 3. lépés: Ha megszáradtak a festékpontok, uszonyt is rajzolhatunk rá, illetve megfesthetjük az
elképzelt vízi világot!
13
Testmozgás, mindennapos testnevelés
- „Cápa” – futó-fogó játék Két párhuzamos vonalat jelölünk ki egymástól 3 méter távolságra, ez a tenger, amelyben a cápa tanyázik. A tengerpartot jó élesen jelöljük ki. A halak (vagyis a többi gyerek) egyik oldalról a másikra futkosnak, miközben a cápa igyekszik valakit elfogni. Ha ez sikerült neki, szerepet cserélnek, és az új cápa áll be a helyére.
- Tűz, víz, repülő
Matematika
- Néhány mérőedény és különböző mérőpohár áll a gyerekek rendelkezésére, amellyel „csürpészelnek” és méricskélnek. (Ismerkedés a formákkal, melyikbe mennyi folyadék fér?, melyik a több, melyik a kevesebb?)
- Horgásszuk ki a halakat! Miután kifogtuk a halacskát, fordítsuk meg és számoljuk meg, hogy hány pötty van a hátoldalán.
Verskezdeményezés Zelk Zoltán: A kis patak
Vígan fut a kis patak, Játszanak a kis halak. Hegy alatt és rét alatt kanyarog a kis patak. Énekel a kis patak: „Bennem fürdik Hold s a Nap.” „Parti bokor szomjazik? Az is vizemből iszik.” „Szitakötő hátamon, Ringatózik a habon.” „Kizöldül a fűzfaág, Bennem nézi meg magát.” „Én vagyok a kis patak, télen alszom jég alatt.” „Most hegy alatt, rét alatt Megkeresem a nyarat!”
14
Környezet megismerése
- A víz útja – beszélgetés a víz körforgásáról (kép vetítése) felhő – eső – föld, talaj – forrás – pára – felhő
- Mondóka
„Egy csepp, két csepp, öt csepp meg tíz, Olvad a jégcsap, csepereg a víz!”
Ének- zene
- „Ki teremtette ezt a világot?” című dal eléneklése - Zenehallgatás: Víz csobogása - Egy kis játék! ZENEVARÁZS
(Ugyanolyan poharakba különböző mennyiségű vizet töltünk és egy kanállal óvatosan megkocogtatjuk a poharak szélét és figyelünk rá, hogy magasabb vagy mélyebb hangot hallunk!)
Felhasznált irodalom:
Forrai Katalin: Ének az óvodában. Zeneműkiadó, Budapest, 1974. Fejlődés és fejlesztés az óvodában – 2012. február, 2014. december „A vízről másként”;
2013. május „Megy a felhő fenn az égen”. RAABE Kiadó, Budapest
Kanczler Gyuláné: Felfedezések a természetben. A világ befogadásának elérhetősége, 10.
kötet. SuliNova Kht., Budapest, 2007.
Lukács Józsefné – Ferencz Éva: Itt a tavasz, fut a tél, kis méhecske döngicsél (Jeles napok
kora tavasszal). Flaccus Kiadó, Budapest, 2010.
Óvodai nevelés. LXVI. évf. 2013. január 1. szám. Sprint Kft., Budapest
Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja
Bihariné Krekó Ilona – Kanczler Gyuláné: Ökológiai alapismeretek, természetvédelem és
környezetvédelem az óvodapedagógus szak hallgatóinak. ELTE TÓFK, Budapest, 2008.
15
Bihariné Krekó Ilona – Kanczler Gyuláné: Természetismeret az óvodapedagógus szak
hallgatóinak. ELTE TÓFK, Budapest
Törzsök Béla: Zenehallgatás az óvodában. Zeneműkiadó, Budapest, 1982.
MELLÉKLETEK:
„Zelk Zoltán: A kis patak” című vers forrása:
Zelk Zoltán: Alszik a szél - Gyerekversek és mesék. Digitális Irodalmi Akadémia, Petőfi Irodalmi Múzeum, Budapest, 2013
Vetítendő kép forrása:
https://www.mozaweb.hu/Lecke-TER-Termeszetismeret_5-A_viz_korforgasa-101582
Videók, kisfilmek forrása:
https://www.youtube.com/watch?v=dzWkQWBTTDY
https://www.youtube.com/watch?v=NoHQ1i_2YwU
Mesék forrása:
1. videó: Magyar népmese: A víz tündére - http://www.videoyt.com/video_HIh6045FEpk 5. videó: A nagy ho-ho-ho horgász: A repülő hal – http://www.videoyt.com/video_r0OCg7fzylY
Hanganyag forrása:
1. hanganyag: Ki teremtette ezt a világot? - https://www.youtube.com/watch?v=ZtZM3zeHg4Q 4. hanganyag: Az öreg halász és a nagyravágyó felesége - https://www.youtube.com/watch?v=YAhm60-Nv3I&list=PLAB287432987174A6&index=67
Víz csobogása - https://www.youtube.com/watch?v=rSCqTpQjKao
6. Szöveges melléklet (a pedagógus munkájának segítésére):
A Víz világnapja
Az ENSZ 47. Közgyűlése 1994 óta, március 22-ét a Víz világnapjává nyilvánította. Minden évben megemlékezünk e természeti kincsünkről. A Föld felületének 71%-át víz borítja, ennek kb. 2,5%-a édesvíz, a többi sós, melyek a tengerekben illetve óceánokban helyezkednek el. Az édesvíz készlet a gleccserek, és állandó hótakaró formájában kb. 98%-ban felszín alatti vizekben található meg. Így különösen fontos a felszín alatti vizek védelme. Magyarország ivóvíz ellátásának több mint 95%-a is felszín alatti vizekben található meg. A víz nemcsak az egyik leggyakrabban előforduló anyag, de megjelenése is igen változatos. Megtalálható folyókban, tavakban, tengerekben, óceánokban, vízesésekben, feltörő gőz, vagy jég formájában is. Ugyancsak víz képződmény a jégvirág az ablakon, vagy a hó, amely lavinaként zúdul alá, a pára, amely lecsapódik az ablakon, a zúzmara, amely ráül a fák ágaira és a köd is.
16
A felhő is vízből van, ebből lesz az eső, ha megfagy, jégeső. Még többféleképpen is megjelenhet, attól függően, hogy milyen hatás éri. Megállapíthatjuk, hogy a víz a leghatalmasabb ősi elemek egyike.