Overgang Oppfølging Telling
-
Upload
cally-lowe -
Category
Documents
-
view
49 -
download
3
description
Transcript of Overgang Oppfølging Telling
Overgang Oppfølging Telling
Status mars 2012v. Prosjektleder Knud-Erik Gissel
Bakgrunn
”Ungdommer som ikke fullfører videregående opplæring sliter med å skaffe seg arbeid. De fleste jobber krever datakunnskaper, språkkunnskaper eller matematikk. Derfor er kampen mot frafall så viktig”
Jens Stoltenberg til VG, august 2010
Mål
Ny GIV er startskotet for ein nasjonal dugnad for å få fleire til å fullføre skulegangen.
Alle gode krefter både lokalt og nasjonalt skal dra i same retning.
Satsinga Ny GIV vil pågå fram til 2013.
Skal gje varige strukturar.
Tre prosjekt
Overgang Tilbod til dei 10% svakast presterande elevar Intensiv opplæring i lesing, skriving og rekning Siste halvår i 10. trinn og over i vidaregåande
Oppfølging Varig og samordna oppfølging av unge utanfor opplæring og arbeid Dei som er i ferd med å slutte og dei som har vore utanfor ein periode Partar: Skular, oppfølgingsteneste, fagopplæring og NAV
Teljing Statistikk Nasjonalt Gjennomføringsbarometer
Oppfølgings- prosjektet
Oppfølgings- prosjektet
Overgangs-prosjektet
Overgangs-prosjektet
Statistikk, indikatorer, ”tett på”
Partnerskap og Referansegruppe Partnerskap og Referansegruppe
Felles planlegging, koordinering, forskning, referansegruppa
•Arbeidslivsfaget•Skolelederutdanning•Prosjekt til fordypning•Innsats for yrkesretting•Samfunnskontrakt•Læreplasser i offentlig sektor•190 mill - krisepakken•50 mill - tidlig innsats•Rett til læreplass/Vg3 i skole•Etterutdanning fag- og yrkesopplæring•Voksne•Praksisbrev
Ikkje 30 % frafall
Mål: 75% fullført i 2015
Målsetting Ny GIV-overgang:
Kommunen og fylkeskommunen skal etablere eit varig samarbeid om tiltak for å betre elevane sine føresetander for å fullføre og bestå vidaregåande opplæring
Auke motivasjon hjå elevane for og evne til å gjennomføre vidaregåande opplæring.– blant anna gjennom ein styrking av deres
grunnleggande lese-, skrive- og rekneferdigheiter.
2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Ungdomsskoler 8 40 (+8) 42 nye ( + 48 ) 90
vgs 5 vgs 29 ( +5 ) 12 nye ( + 34 ) 46
Kommunar Bergen 13 33 33
Prosjektleiing 2 mill kr 3 mill kr 4 mill kr
Bergen vest + ++ ( 88 elevar )
10 kl + Sommer-aktivitet
vg1 Vg2 Vg3 Læreplass
Bergen, Hardanger/Voss ogYtre Midthordaland ( 434 elevar )
10 kl + sommaraktivitet
vg1 vg2
HFK ( 600 elevar )
10 kl + sommar vg1
Ny GIV Overgang 2011 - 14
Ny formulering i opplæringslova § 13-3 c
Som t.d.:
Informere, rettleie og spreie erfaringar vekomande kvalitetsutvikling i grunnopplæringa
– Stimulere til samarbeid Herunder sjå det 13 årige opplæringsløpet i samanheng
– Spreie informasjon om andre relevante saker innan opplæring
Fylkeskommunen skal, etter oppdrag frå departementet rettleie om og bidra til, kvalitetsutviklingstiltak som kan gi god samanheng mellom grunnskole og vidaregåande opplæring.
Målgruppa
10% svakest presterende elever etter 1. termin i 10. klasse ( med potensial )
Elever med IOP utelukkes ikke, men vurderes i hvert enkelt tilfelle
Det samme gjøres med nyankomne minoritetsspråklige elever
Svakt presterende elever ved kartlegging vg1
Videreføres i vgs etter behov
Vi skal bygge bru
Tilbod til elevar, 10%
Vidaregåande opplæring
Overgangen er eit kritisk
punkt
Skolering: 2 lærarar pr skole
10. klasse
Skolering: 2 lærarar pr skole
Intensiv opplæring
Yrkesretting av fellesfag
Avvik frå opplæringslovea
Tiltak
Intensiv opplæring etter jul 10.trinn – 430 elever i gang med Ny GIV per 1. feb. 2012
Omfang 8 – 10 t/u– Grunnleggende lese-, skrive- og regneferdigheter – Læringsstrategier– Vurdering for læring
Organiseringsform i – Primært i egne grupper
Ikke for store og ikke for små.
Videreføres etter behov i videregående opplæring i vg1 og vg2
IkkeMer av det samme
Men Praksisnær
konkretisering
Felles kompetanseheving
Faglige kurs– 1 matematikk og 1 norsk lærer– Felles for de 2 skoleslag– 3 + 2 + 1 dag ( full finansiert fra KD )– Ansvar: de nasjonale sentre
Spredning på skolen til alle fag Felles nettverk
Ekstra fra HFK Tilbud til 400 lærer i ungdomskole og vgs 1. dag 9 mars 2012 Kick off 2. dag 11 eller 12 april 3. dag 1. eller 2. okt 4. dag 1 eller 2 nov
Resultat
Karaktermessig fremgang Markant i matematikk Økt motivasjon Ikke stigmatisering Kartlegging skolestart vgs
Karakterutvikling matematikk ved en av skolene
Karakter 1 2 3 4 5 6
Antall 1.termin
11 1
Antall 2.Termin
1 10 1
eksamen 3 5
Våren 2011
Karakterutvikling
1.termin Standpunkt Utvikling i prosent
Elever Ny GIV
2,79 3,0 7 %
Alle elever pilotskoler
3,77 3,95 5 %
Våren 2011
Hva mener foresatte om Ny GIV?
Ja Nei Vet ikke
Ga informasjonen dere fikk i forkant av Ny GIV de opplysningene dere trengte for å kunne ta stilling til tilbudet?
88 % 8 % 4 %
Opplever dere at deres barn har hatt faglig utbytte av å delta i Ny GIV? 73 % 0 27 %
Har dere inntrykk av at Ny GIV har bidratt til økt trivsel på skolen for deres barn? 62 % 19 % 19 %
Mener dere at Ny GIV har hatt positiv innvirkning på deres barns tanker om videre skolegang?
85 % 4 % 11 %
Vil dere anbefale andre å delta i Ny GIV? 96 % 4 % 0
Våren 2011
Overgangen 10. trinn til videregående opplæring
Overgangsprosedyre:
Elevar frå Ny GIV ordning Identifiserast på VIGO/inntaklistene Telefonkontakt før skulestart Blir inviterte inn på skulen før skulestart Kontakt med NyGIV lærer på videregående skole Blir tilbudt forkurs med vekt på grunnleggande
ferdigheiter og studieteknikk Eleven er kjend og skolen kan starte tilpassa opplæring
frå dag ein !
Forkurs på videregående skole
Videregående skoler kontakter eleven primo august 2 dages forkurs ved 4 av 5 videregående skoler FØR skolestart 70% Takket ja til tilbud om forkurs
Døme på forkurs:– Bli kjent – Skoleekskursjon – Studieverksted – It`s learning – kalender, mapper, prosjekter– Ulike hjelpemidler i fagene – ordbok, kalkulator, nettressurser– Grunnleggende begrep
I norsk og matte– Bli kjent med bøkene
Konkurranse: Finne ting i bøker– Oppfriskningsøkter
Quiz– Lunsj/frukt
Bra motivasjon God relasjonsbygning
Rollen som Ny GIV lærer på vgs
Underviser målgruppen i et TPO regi Faglig og studieteknisk ressursperson
spesielt for elever der har været i gang med Ny GIV på 10. trinn
Spredning av oppnådde kunnskaper i forbindelse med Ny GIV skoleringen til hele skolen
Undervise i fagene sidenVektning av oppgavene avtales internt på skolen
Prosjektkoordinatorer
Hver skole ( vgs og ungdomsskole ) peker ut en prosjektkoordinator. Koordinatoren er skolens kontaktperson i forhold til prosjektledelsen og vil bli invitert til et par møter med prosjektledelsen i løpet av året.
Prosjektkoordinator vil primært ha ansvar for å legge til rette for og støtte Ny GIV-aktiviteten på egen skole og for tilbakemelding og rapportering til prosjektledelsen.
Prosjektkoordinatorer vil bli invitert til felles møte for koordinatorer og rektorer:
Suksesskriterier
Motivasjon – Start med frivillighet på 10 trinn
Ikke mer av det samme Lærer som
– kan bygge gode relasjoner– Gi mestringsopplevelser
Undring– Forskning påviser at nivå differensiering ikke fremmer læring.– Oppnår mestringsopplevelser– Men elevene er fornøyde– Ingen stimatisering– Elever etterspør ”NyGIV gruppe aktiviteter” i vgs
Status Ny Giv 10 august 2011
Skole
ASKØY VIDEREGÅENDE SKOLE 1
AUSTEVOLL VIDAREGÅANDE SKULE 1
BJØRGVIN VIDEREGÅENDE SKOLE 5
FYLLINGSDALEN VIDEREGÅENDE SKOLE 13
LAKSEVÅG VIDEREGÅENDE SKOLE 16
LØNBORG VIDEREGÅENDE SKOLE 2
NORHEIMSUND VIDAREGÅANDE SKULE 1
OLSVIKÅSEN VIDERGÅENDE SKOLE 11
OS VIDAREGÅANDE SKULE 1
SANDSLI VIDEREGÅENDE SKOLE 4
SLÅTTHAUG VIDEREGÅENDE SKOLE 1
SOTRA VIDAREGÅANDE SKULE, AVD. BILDØY 1
STEND VIDAREGÅANDE SKULE 1
ÅRSTAD VIDEREGÅENDE SKOLE 23
ÅSANE VIDEREGÅENDE SKOLE 4
85
Elever med NyGIV fordelt på mange skoler
Tilbud i forhold til ønske
Ønskenr NyGIV NyGIV Alle HFK
1 51 60 % 86 %
2 14 16 % 8 %
3 5 6 % 3 %
4 9 11 % 2 %
5 3 4 % 1 %
6 2 2 %
8 1 1 %
85
Tilbud på programområder
Kursnavn NyGIV NyGIV Alle HFK
Bygg og anleggsteknikk 17 20 % 7 %
Design og håndverk 5 6 % 4 %
Elektrofag 4 5 % 8 %
Helse- og sosialfag 16 19 % 11 %
Medier og kommunikasjon 1 1 % 4 %
Mus/dans/drama - drama 1 1 % 3 %
Naturbruk 2 2 % 3 %
Restaurant- og matfag 7 8 % 3 %
Service og samferdsel 2 2 % 4 %
Studiespesialisering 14 16 % 39 %
Teknikk og ind. produksjon 16 19 % 12 %
85 100 %
Karakter utvikling. Elever fra Ny GIV 10 kl. til vgs
Halårsvurdering jan 2012, vg1 Standpunkt og ex juni
2011, 10 klasse
Snitt 1-6 Antall IV Snitt 1-6 utviklingen Elever
Fyllingsdalen videregående skole
3,32 4 3,16 0,16 12
Laksevåg videregående skole
2,93 13 2,99 -0,06 16
Åsane videregående skole
2,58 10 2,69 -0,11 5
Årstad videregående skole
2,64 11 2,9 -0,26 20
Olsvikåsen videregående skole
2,71 0 2,95 -0,24 9
Andre skoler med ny giv 2,66 7 2,95 -0,29 15
Status på Ny GIV:
Av 88 elever fra våren 2011 ( jvf prognosetall ): 7 sluttet i skoleåret og søker dermed vg1
igjen 15 andre søker også vg1 igjen av de 22 som søker vg1 igjen vil 11 prøve
nytt programområde 66 elever søker vg2 og 4 tar planlagt vg1
over 2 år: 70 av 88 = 80% går ”vanlig” progresjon
Utfordringer
Flere elever trenger alternative,fleksible og avklarende utdanningsløp
Vi har Studieverksteder på 10 skoler, men mange overfylte
August 2012 mottar vi 430 elever fra Ny GIV intensivopplæringen våren 2012, samt de 22 fra NyGIV 2011 og 66 elever fortsetter i Vg2.
Skolene kan innen 1 april søke prosjektmidler, til så vel prosjekter for rettselever med skoleplass som rettselever uten skoleplass
Kritiske faktorar
Tro på prosjektet Ledelses engasjement ”Dei rette lærarane” God informasjon i heile skolen God informasjon til elevar og føresette Praktisk tilrettelegging (rom, materiell...) Gi gruppa status Mestringsopplevingar
Karakterer fra grunnskolen har stor betydningfor gjennomføring
Husk alle i risikogruppenNy
GIV
Repetisjon / omvalg okt 2009-okt 2010
Utdanningsprogram Repetisjon/omvalg
vg1 vg2 vg3
BA Bygg/anleggsteknikk 55 28
DH Design/håndverksfag 61 20 5
EL Elektrofag 71 32 12
HS Helse- og sosialfag 74 45 4
ID Idrettsfag 5 2 4
MD Musikk/dans/drama 3 4 1
MK Medier/kommunikasjon 12 5 3
NA Naturbruk 20 5 2
RM Restaurant/matfag 34 12
SS Service/samferdsel 29 11
ST Studiespesialisering 112 71 74
TP Teknikk/industriell produksjon 74 61
PB Påbygg til generell st.komp 142
Alle program 550 296 247
1093
Ikke i vgo etter vg1 eller vg2, eller stryk etter vg3
Utdanningsprogram Ikke i vgo etter Ikke bestått
vg1 vg2 vg3
BA Bygg/anleggsteknikk 60 106
DH Design/håndverksfag 46 65 12
EL Elektrofag 34 73 37
HS Helse- og sosialfag 112 234 13
ID Idrettsfag 1 1 22
MD Musikk/dans/drama 9 2 12
MK Medier/kommunikasjon 8 13 17
NA Naturbruk 19 22 12
RM Restaurant/matfag 23 41
SS Service/samferdsel 38 54
ST Studiespesialisering 169 94 457
TP Teknikk/industriell produksjon 114 176 2
PB Påbygg til generell st.komp 530
Alle program 633 881 1114
2628
Overgang vg2
Hordaland fylke Overgang vg2 til lære/vg3
0102030405060708090
100
Bygg/
anle
ggst
eknikk
Design
/hånd
verk
sfag
Elektr
ofag
Helse
- og
sosia
lfag
Med
ier/k
omm
unika
sjon
Natur
bruk
Resta
uran
t/mat
fag
Servic
e/sa
mfe
rdse
l
Teknikk
/indu
strie
ll pro
duks
jon
Alle p
rogr
am
Ordinær progresjon totalt
Lære
Påbygg
Ikke i vgo
Repetisjon/ omvalg
Ordinær progresjon er; gå i lære eller fortsette på vg3
På studieforberedende er ordinær progresjon på 92-97%
Vil «tvinge» flere tiendeklassinger ut i sommerjobb
Sommermånedene kan være kritiskefor de elevene som sliter mest. Vi foreslår nå et opplegg der vi
subsidierer – sommerjobber, – sommerskole eller – forkurs
til de elevene som er aller mest i faresonen for å ikke gjennomføre videregående opplæring, utdyper kunnskapsministeren
Publisert 09.03.11 - 10:23, endret 11.03.11 - 00:41 (VG NETT)
Kunnskapsministeren satser 5 millioner på nytt ungdomsskoleprosjekt
Sommer med NyGiv
2011 2012
Læring og sommerjobb i samarbeid med Røde Kors Askøy Askøy,
Voss ?, Fjell?Kontakt- og kaféordning Bergen ??
Minifolkehøgskole på Nordhordland folkehøgskule 1-7 aug 2011 6.-13. aug 2012
Tilbud om forkurs før skolestart På 4 vgs På……
Hvem er i fare for frafall ?
Noko indikasjonar er Stort fråvær Dårlege karakter frå ungdomsskulen / kunnskapsnivå / kunnskapshull Elevar der ikkje har fått 1.ønskje oppfylt Foreldres utdanningsnivå Minoritetsspråklege Busituasjon Elevar på særskilt inntak Elevar med meldeskjema
Nærværsfaktorer
FRAVÆRSFAKTOR UMIDDELBARE GRUNNENE ELEVER HAR TIL Å VELGE BORT SKOLENNÆRVÆRSFAKTORER GODE MESTRINGSOPPLEVELSER TILPASSET UNDERVISNING MOTIVASJON FØLELSE AV TILHØRIGHET OG VENNSKAP INDIVIDUELL OPPFØLGING SYNLIGHET TRYGGHET OPPLEVD FAGLIG FREMGANG MEDBESTEMMELSE GODE RAMMER FOR HVERDAGEN +++Frå rapporten:Intet menneske er ein Øy, Evaluering tiltak satsning mot fråfall
Citat af Søren Kierkegaard:
Dansk Filosof, cand. theol. og magister
1813 - 1855
At hjælpe er at forstå.
”Hvis det skal lykkes mig at føre et menneske
mod et bestemt mål,
må jeg først finde derhen,hvor han befinder sig
og begynde lige der.”
Ny GIV overgang er fleire prosjekt
Ny GIV overgang:– Fase 1– Fase 2– Fase 3
Sommer med Ny GIV Ny GIV FYR-prosjekt
– Fellesfag, Yrkesretting, Relevans
Ny GIV for alle– Kompetansehevning av 400 lærer
FYR-prosjekt: Fellesfag, yrkesretting, relevans
1. Innsamling
2. Bearbeiding
3. Utprøving
4. Spredning
HFK: Fagenes Arbeids Utvalg
Nasjonalt: NDLA
Åsane vgs er knutepunktskole
Statistikk
www.regjeringen.no/nygiv
www.hordaland.no/nygiv
Prosjektledelse 2011-12NyGIV overgang
Prosjektleder Ytre Midthordaland
Prosjektleder Hardanger / Voss
Prosjektleder Bergen kommune
Prosjektleder Hordaland fylkeskommune
www.hordaland.no/nygiv