Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.
-
Upload
alek-tarkowski -
Category
Documents
-
view
645 -
download
0
description
Transcript of Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.
![Page 1: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/1.jpg)
Fot. minciusodas@Flickr, CC BY / krój Pfennig: http://openfontlibrary.org/en/font/pfennig
Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy Infrastruktura publiczna XXI w.
Alek Tarkowski, Kamil Śliwowski Posiedzenie RIE / RI, 26.04.2012
![Page 2: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/2.jpg)
Kontekst Otwarte modele udostępniania zasobów są od 10-20 lat nasilającym się trendem w nauce, edukacji i kulturze
![Page 3: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/3.jpg)
Kontekst Bank Światowy - Strategia Open Access “Szerokie udostępnienie naszych zasobów pozwoli innym znaleźć rozwiązania dla największych globalnych problemów”
![Page 4: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/4.jpg)
Kontekst Wellcome Trust (UK): polityka Open Access dla grantobiorców: “maksymalna dystrybucja wyników badań … wspiera bogatą kulturę badawczą”
![Page 5: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/5.jpg)
Kontekst USA: $2mld na otwarte zasoby edukacyjne dla koledży: otwarte zasoby mają “poszerzyć szanse edukacyjne … umożliwiając dostęp do edukacji pozwalającej na wejście / powrót na rynek”
![Page 6: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/6.jpg)
Szansa czy zagrożenie?
![Page 7: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/7.jpg)
Po co tworzyć OZE? • Dostępność oznacza przejrzystość, zwiększa
jakość zasobów • Tworzenie zasobów elementem rozwoju
zawodowego nauczycieli • Optymalizacja wydatkowania środków
budżetowych • Przetwarzanie zasobów angażuje uczniów
(UNESCO-COL GUIDELINES FOR OPEN EDUCATIONAL RESOURCES (OER) IN HIGHER EDUCATION)
![Page 8: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/8.jpg)
Co umożliwią w Polsce OZE? • Środowisko nauczycielskie wokół tworzenia
zasobów • Zaangażowanie uczniów współtworzących
zasób • Innowacje edukacyjne (także komercyjne) na
bazie zasobu publicznego • Redukcję kosztów uczenia się • Wykorzystanie zasobów poza
systemem edukacji formalnej
![Page 9: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/9.jpg)
Rola zasobów i usług publicznych- koegzystencja z rynkiem • Transport miejski – taksówki • Szkoły publiczne – szkoły
prywatne • Telewizja publiczna –
stacje prywatne
![Page 10: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/10.jpg)
Otwarte zasoby publiczne współwystępują z ofertą komercyjną – dodatkowo umożliwiając generowanie wartości dodanej na ich podstawie
![Page 11: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/11.jpg)
Potencjał ekonomiczny wykorzystania OZE Raport Vickery’ego: Publiczne zasoby edukacyjne, naukowe i kulturowe, udostępnione publicznie, posiadają potencjał wykorzystania rynkowego i nie-rynkowego, i służą produkcji produktów komercyjnych
![Page 12: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/12.jpg)
Jak zarabiać na otwartych zasobach? Firma Red Hat – spółka giełdowa o wartości szacowanej na $11mld
![Page 13: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/13.jpg)
Kluczowe rozróżnienie: Zasoby – usługi Surowce – dobra przetworzone
![Page 14: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/14.jpg)
(Za co są wynagradzani nauczyciele – za świadczenie usług edukacyjnych czy tworzenie zasobów?)
![Page 15: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/15.jpg)
Otwarte zasoby edukacyjne są jak mleko. Ktoś musi je produkować, sprzedawać, podawać w kawiarniach i produkować ser (z którego ktoś potem piecze sernik).
![Page 16: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/16.jpg)
Śmierć rynku podręczników?
![Page 17: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/17.jpg)
Czy należy: • zakazać udostępniania w
Sieci lektur z domeny publicznej
• zamknąć biblioteki publiczne
![Page 18: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/18.jpg)
Śmierć rynku podręczników? Na szczęście nie. • Stopniowy proces adopcji nowych
zasobów / stopniowa zmiana edukacyjna
• Potencjał współistnienia zasobów (podręczniki / materiały dodatkowe)
![Page 19: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/19.jpg)
Instytucje publiczne powinny kierować się kategorią dobra wspólnego
![Page 20: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/20.jpg)
Dobro wspólne • Nie oznacza komunizmu • Dobro publiczne to kategoria
ekonomiczna – typ dóbr • Także “rzecz pospolita” • Dzięki technologiom cyfrowym dobro
wspólne generuje dodaną wartość społeczną i ekonomiczną.
![Page 21: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/21.jpg)
Potencjał zasobów będących dobrem wspólnym: Tim Berners-Lee i sieć World Wide Web (wyobraźmy sobie rozwój Sieci w warunkach płacenia opłat za każde wykorzystanie HTML)
![Page 22: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/22.jpg)
Konkurencja Stanford, Peter Norvig and Sebastian Thrun, “Introduction to Artificial Intelligence”: 160 000 studentów, 23 000 ukończyło kurs (190 krajów)
![Page 23: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/23.jpg)
Konkurencja Khan Academy: 3000 filmów 3,5mln użytkowników miesięcznie
![Page 24: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/24.jpg)
Społeczeństwo cyfrowe potrzebuje wspólnej niematerialnej infrastruktury dóbr publicznych.
![Page 25: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/25.jpg)
Polska racja stanu w odniesieniu do dostępności zasobów: Nie stać nas na zamknięcie się na otwartość.
![Page 26: Otwarte zasoby edukacyjne i wiedzy. Infrastruktura publiczna XXI wieku.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052301/547dbefdb4af9fb9158b54f9/html5/thumbnails/26.jpg)
(cc) Alek Tarkowski, Kamil Śliwowski pewne prawa zastrzeżone. Prezentacja dostępna na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/
Dziękuję.