Osnovna škola Vladimira Nazora Jordanovac 23 10 000...
Transcript of Osnovna škola Vladimira Nazora Jordanovac 23 10 000...
1
Osnovna škola Vladimira Nazora Jordanovac 23 10 000 Zagreb
Školski kurikulum
Školska 2010./2011. godina
2
PLAN IZVANUĈIONIĈKE NASTAVE……………………………………………………………………..3
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA (RAD S
DAROVIRIM UĈENICIMA) RAZREDNE NASTAVE…………………………………………………..3
PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE………………………………………….…4
PLAN BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENOSOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU UĈENIKA.5
PROVEDBA PROGRAMA PROMICANJA ZDRAVLJA U GRADU ZAGREBU („MAH“)………5
RAD S UĈENICIMA S POSEBNIM POTREBAMA……………………………………………………..8
RAD S NADARENIM UĈENICIMA…………………………………………………………………………8
RAD S UĈENICIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU…………………………………………………….9
PROGRAM SLOBODNIH AKTIVNOSTI………………………………………………………………….9
AKTIVI I KULTURNE DJELATNOSTI…………………………………………….…………………….13
PLAN TERENSKE NASTAVE……………………………………………………………………….……..18
PROJEKTNA NASTAVA…………………………………………………………………………….……….25
INTEGRIRANA NASTAVA…………………………………………………………………………….……26
NAPREDNI MATEMATIĈARI………………………………………………………………………….….28
NAPREDNI FIZIĈARI………………………………………………………………………………….….…29
IZBORNA NASTAVA…………………………………………………………………………………….…..29
PROGRAM IZVANNASTAVNIH ŠPORTSKIH AKTIVNOSTI…………………………………….31
3
PLAN IZVANUĈIONIĈKE NASTAVE
AKTIVNOSTI RAZREDNI ODJELI VRIJEME
IZVRŠENJA
Obuka plivanja
Škola u prirodi * - Sljeme
3. a,b,c
4. 4. 2011. – 8. 4. 2011.
Škola u prirodi * - Stoimena, Crikvenica
4. a,b,c
16. 5. 2011. – 20. 5. 2011.
Jednodnevni izleti Svi razredi lipanj
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA (RAD S DAROVITIM UĈENICIMA) RAZREDNE NASTAVE
RAZ-RED
UĈITELJ
IZVANNASTAV-
NA AKTIVNOST
DODATNI RAD
S DAROVITIM UĈENICIMA
SATI
DOPUNSKA NASTAVA
SATI
1. a Dijana Luĉić Dramsko-scenska
grupa matematika 1
hrvatski j. matematika
1
1.b
Sena Ĉulo Dramsko-scenska
grupa
matematika
1
hrvatski j
matematika
1
2.a
Snjeţana Velĉić
Likovna grupa
matematika
1
hrvatski j.
matematika
1
2.b
Vesna Medenĉić
Dramska grupa
matematika
1
hrvatski j.
matematika
1
2.c
Branka Štefanec
Likovna grupa
matematika
1
hrvatski j.
matematika
1
3.a
Marina Richter
Likovno -dramska grupa
matematika
1
hrvatski j. matematika
1
3.b
Tanja Omrĉen
Likovno – dramska grupa
matematika
1
hrvatski j. matematika
1
4
3. c
Vesna Ţepec
Dramsko recitatorska g.
matematika
1
hrvatski j. matematika
1
4. a
Tomislava Vujević
Dramsko scenska grupa
matematika
1
hrvatski j. matematika
1
4.b
Mara Moţnik
Glazbeno-scenska grupa
matematika
1
hrvatski j. matematika
1
4.c
Miroslava Zavacki
Prijatelji prirode
matematika 1
hrvatski j. matematika
1
NAPOMENA: Uĉiteljice: Vizec, Gaćeša, Šneler i Kusić u školskoj godini 2010./2011., rade u produţenom boravku.
PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE Mjesec Sadržaj rada po mjesecima Izvršitelji
IX.
a) Planiranje rada u suradnji sa sluţbom za
profesionalno informiranje i usmjeravanje
uĉenika pri Zavodu za zapošljavanje, b) Praćenje interesa i sposobnosti uĉenika od 5.
do 8. razreda, c) Upoznavanje uĉenika kroz sadrţaje nastavnih
predmeta s vrstama zanimanja, pretpostavkama izbora zanimanja i sl.
a) školski psiholog,
b) razrednici u suradnji s predmetnim uĉiteljima -
trajno, c) predmetni
nastavnici.
X. Predavanje za uĉenike 8. razreda: "Kako uspješno
izabrati srednju školu", - upućivanje uĉenika koji imaju većih poteškoća s
uĉenjem, zdravstvenih, socio-ekonomskih i
ostalih poteškoća na profesionalnu orijentaciju u Zavod za zapošljavanje.
Školski psiholog.
XI.
Anketiranje uĉenika 8. razreda o tome treba li im pomoć pri izboru srednje škole.
Obrada i analiza ankete.
Školski psiholog.
XII.
a) Predavanje za roditelje o profes. orijentaciji, upoznavanje s rezultatima ankete psihologa
te naĉinima na koje će se provoditi
profesionalna orijentacija u Školi i izvan nje, b) Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje,
c) Praćenje interesa uĉenika.
a) školski psiholog,
b) školski psiholog,
c) razrednici 8. razreda
I., II.,
III. i IV.
a) Individualna i grupna profesionalna orijentacija uĉenika,
b) Upućivanje eventualno preostalih uĉenika koji imaju veće zdravstvene, socijalne i ostale
poteškoće, na profesionalnu orijentaciju putem sluţbi Zavoda za zapošljavanje.
a) školski psiholog i razrednici 8. razreda.
b) školski psiholog.
V. i VI. Upoznavanje uĉenika s terminima i uvjetima
upisa. Zakljuĉni razgovori s roditeljima i uĉenicima 8. razreda.
Školski psiholog, i razrednici
8. razreda.
5
PLAN BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA
PLAN PREVENTIVNIH ZDRAVSTVENIH AKTIVNOSTI
Redni
broj
Program preventivnih zdravstvenih
aktivnosti
Razredni
Odjeli
Vrijeme
provođenja
1. Sistematski pregledi prije upisa u 1. razred. IV., V. i VI. mj.
2. Sistematski pregledi. V. i VIII. tijekom godine
3. Pregledi sluha. VII. tijekom godine
4. Pregledi vida na boje. III. tijekom godine
5. Pregledi kraljeţnice. VI. tijekom godine
6. Cijepljenje: DI-TE, Polio, MPR, Hepatitis B
(3 doze), DI-TE i Polio.
I., VI. i
VIII.
tijekom godine
7. Tuberkulinsko testiranje i BCG
docjepljivanje nereaktora.
II. I VII. tijekom godine
8. Namjenski pregledi lijeĉnika na zahtjev ili prema situaciji.
svi – prema potrebi
tijekom godine
9.
Pregledi za utvrĊivanje zdravstvenog stanja
i sposobnosti za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture.
prema potrebi
tijekom godine
10. Kontrolni pregledi lijeĉnika prilikom pojave
eventualnih zaraznih bolesti i poduzimanje protuepidemijskih intervencija.
prema potrebi
tijekom godine
11. Pregledi Škole i školske kuhinje. tijekom godine
PROVEDBA PROGRAMA PROMICANJA ZDRAVLJA U GRADU ZAGREBU POD NAZIVOM ”ZNAM, HOĆU, MOGU” 1. MAH – 1. Upoznavanje uĉenika IV. razreda s kontakt policajcem; 2. MAH – 2. Edukacija roditelja VI. razreda od strane djelatnika MUP-a; 3. Edukacija roditelja uĉenika V. razreda od strane školskoga lijeĉnika pod nazivom “Holistiĉki
pristup ovisnosti”; 4. Prevencija i alternativa u osnovnim školama – predavanje djelatnika MUP-a za uĉenike VI.
razreda. 5. Sudjelovanje uĉenika na “Sajmu mogućnosti”; 6. Edukacija razrednih vijeća; 7. Edukacija voditelja školskoga preventivnoga programa.
6
EDUKATIVNO - SAVJETOVALIŠNI RAD ZA UČENIKE I RODITELJE
Red.
broj
Pregled savjetovališnog rada za učenike i
roditelje
Razredni
odjeli
Vrijeme
provođenja
1. Savjetovališni rad školskoga psihologa za uĉenike.
I. - VIII. tijekom školske godine
2. Savjetovanje za roditelje - kod školskoga
psihologa.
I. - VIII. od rujna do
lipnja
3. Predavanje školskoga psihologa za roditelje: "Kako pomoći djetetu da uspješno zapoĉne
školovanje".
I.
rujan
4. Predavanje školskoga psihologa za roditelje:
"Kako pomoći djetetu pri izboru srednje škole".
VIII.
studeni i
prosinac
5. Predavanje školskoga psihologa za roditelje: "Priprema djeteta za prijelaz na predmetnu
nastavu".
IV.
svibanj
6. Nazoĉnost školskog psihologa roditeljskim sastancima i upoznavanje roditelja s Hrvatskim
nacionalnim obrazovnim standardom.
I. - VIII.
od rujna do
lipnja
7. Tribine, radionice, predavanja za uĉenike i rad u malim grupama na teme:
1. Hrvatski nacionalni obrazovni standard, 2. Strah od ispitivanja,
3. Kako lakše uĉiti,
4. Povećanje grupne kohezije, 5. Samopouzdanje,
6. Socijalni strahovi, 7. Suoĉavanje s emocijama,
8. ostale teme koje se nametnu svojom aktualnošću.
I. - VIII.
od rujna do
lipnja
8. Savjetovalište za roditelje u školskoj ambulanti. I. - VIII. tijekom cijele
godine
9. Nazoĉnost lijeĉnika roditeljskim sastancima i Uĉiteljskom vijeću.
I. - VIII. po potrebi
10. Predavanje i tribine školskoga lijeĉnika:
a) Vaţnost cijepljenja na hepatitis - za roditelje,
b) Film za uĉenike "Zaštita od TBC-a", c) Zdravlje i higijena u pubertetu,
d) Saĉuvajmo zdrave oĉi.
VI. VI.
V. i VIII. III. i VII.
rujan i listopad rujan i listopad
drugo polugodište
PREVENTIVNI PROGRAM ZLOUPORABE DROGE I DRUGIH SREDSTAVA OVISNOSTI
Područje Aktivnost Nositelji
aktivnosti
- Informiranje roditelja o preventivnom programu škole na prevenciji zlouporabe droga;
- Predavanje školskoga psihologa za roditelje
uĉenika 5. - 8. razreda o problemima ovisnosti pod nazivom: "Reći ne nije dovoljno";
- Predavanje krim-policajca za roditelje uĉenika 6. razreda;
Razrednici, školski
psiholog, lijeĉnica,
7
Rad s roditeljima uĉenika, a osobito rad
s roditeljima uĉenika 5. do 8. razreda.
- Trajna suradnja školskoga psihologa s razrednicima;
- Informiranje roditelja o simptomima prepoznavanja ovisnosti i prevencije ovisnosti u
okviru uţe obitelji, kao i o potrebnim koracima
ukoliko se ustanove simptomi ovisnosti; - Prepoznavanje riziĉne djece;
- Predavanje lijeĉnice za roditelje uĉenika 7. i 8. razreda;
- Trajno savjetovanje pri Savjetovalištu za roditelje i uĉenike u ambulanti u Hirĉevoj ulici;
- Upućivanje roditelja na vanjske institucije
kojima se mogu obratiti u kritiĉnim situacijama; - Upoznavanje roditelja uĉenika 8. razreda s
rezultatima ankete o ovisnosti, provedene na uĉenicima 8. razreda
djelatnici
Centra za socijalnu
skrb Maksimir.
Djelatnici
MUP-a.
Rad s uĉenicima.
- Tribine, radionice, predavanja za uĉenike 5. – 8.
razreda, rad u malim grupama, u okviru zamjena, sata razredne zajednice i dodatnih sati
na teme: prevencije ovisnosti, nenasilnog rješavanja sukoba, alternativnih oblika ţivota,
odupiranja konformizmu, jaĉanju pozitivnih
zaštitnih osobina; - Anonimno anketno istraţivanje o korištenju
sredstava ovisnosti na uĉenicima 8. razreda;
- Natjecanje uĉenika 7. i 8. razreda u izradi
najboljega "Anti-droga" plakata;
- Upoznavanje uĉenika 4. razreda s kontakt
policajcem;
- Predavanje krim-policajca za uĉenike 6. razreda.
Lijeĉnica,
školski psiholog.
Školski psiholog.
Razrednici,
školski
psiholog.
Kontakt policajac i
krim-
policajac.
Fiziološko djelovanje
alkohola.
Predavanja - satovi razrednika uĉenika 5. do 8.
razreda.
Lijeĉnica,
razrednici.
Zlouporaba sredstava ovisnosti.
Predavanja - satovi razrednika uĉenika 5. do 8.
razreda.
Lijeĉnica.
Zlouporaba sredstava ovisnosti, negativne
posljedice ovisnosti.
Predavanja razrednika, diskusija, rad u malim grupama - satovi razrednika 5. do 8. razreda.
Razrednici, školski
psiholog.
Literarna razmatranja
uĉenika o ovisnostima.
Obrada tema o ovisnostima u okviru nastave
hrvatskoga jezika za uĉenike 7. i 8. razreda.
Uĉitelji
hrvatskoga
jezika.
Pušenje ili zdravlje-
odaberi!
Predavanje u sklopu nastave prirode uĉenicima 5.
razreda.
Uĉitelji
prirode.
Ovisnosti - opasnost za okolinu.
Predavanje u sklopu nastave biologije uĉenicima 8. razreda
Uĉitelji biologije.
Promicanje športskih
aktivnosti i zdravoga korištenja slobodnog
vremena.
Osmišljeno korištenje slobodnog vremena;
Sudjelovanje u razliĉitim športskim sekcijama; Športska natjecanja.
Uĉitelji, a
posebno uĉi-telji tjelesne i
zdravstvene kulture.
8
PROGRAM MJERA POVEĆANJA SIGURNOSTI UČENIKA
Aktivnost Izvršitelji Suradnja interdisciplinarnog tima za povećanje sigurnosti.
Predavanja o sigurnosti u prometu za uĉenike prvih
razreda.
Školski lijeĉnik, nadleţni
djelatnik PU, školski psiholog,
nadleţni djelatnik Centra za socijalnu skrb.
Savjetovališni rad školskoga psihologa za slabije
prihvaćenu djecu i njihove roditelje.
Školski psiholog.
Savjetovališni rad školskoga psihologa za slabije
prihvaćenu djecu i njihovu roditelje, po potrebi upućivanje vanjskim suradnicima.
Školski pedagog i psiholog.
Radionice i predavanja na temu nenasilnoga rješavanja
sukoba, povećanja tolerancije te poboljšanja vršnjaĉkih odnosa.
Razrednici, školski pedagog i
psiholog.
Kontinuirano promicanje pozitivnih vrijednosti, pozitivnih
meĊuljudskih odnosa.
Svi djelatnici škole.
RAD S UĈENICIMA S POSEBNIM POTREBAMA Ove školske godine ĉetiri uĉenika pohaĊaju nastavu po prilagoĊenom programu u razrednoj nastavi, te sedam uĉenika pohaĊa nastavu prema redovnom programu uz individualizirani pristup. Škola će traţiti radno mjesto defektologa da bi pruţila što adekvatniji pristup u radu ovoj skupini uĉenika.
RAD S NADARENIM UĈENICIMA
AKTIVNOST razredni
odjeli
vrijeme
provedbe IZVRŠITELJI
Informiranje roditelja uĉenika IV. razreda o
identifikaciji njihove djece kao darovite u testiranju obavljenom prošle školske godine.
IV.
rujan
školski psiholog
Individualni i grupni rad školskoga psihologa s
prepoznatom darovitom djecom.
IV.
listopad
- svibanj
školski psiholog
Savjetovališni rad školskoga psihologa za
roditelje uĉenika identificiranih darovitima.
IV. - VIII.
rujan -
lipanj
školski psiholog
Individualni rad školskoga psihologa s ostalim darovitim uĉenicima.
I. - VIII.
listopad - lipanj
školski psiholog
Rad uĉitelja s darovitom djecom putem
pojaĉanog programa u redovitoj nastavi i putem dodatne nastave.
I. - VIII.
rujan –
lipanj
razredni i
predmetni uĉitelji
Savjetovališni rad školskoga psihologa za
nastavnike; po potrebi predavanje vanjskoga suradnika.
I. - VIII.
rujan -
lipanj
školski psiholog
Grupno testiranje svih uĉenika III. razreda u
svrhu otkrivanja darovitih uĉenika.
III.
svibanj
školski
psiholog, razrednici III. r.
9
RAD S UĈENICIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU
Aktivnost Izvršitelji
Usporedba trenutne situacije s prošlogodišnjom bazom
podataka.
Školski pedagog i psiholog.
Savjetovališni rad psihologa za uĉenike s teškoćama u
razvoju (najviše je uĉenika s teškoćama u uĉenju, ĉitanju i pisanju).
Školski pedagog i psiholog.
Savjetovališni rad psihologa za roditelje uĉenika s
teškoćama u razvoju.
Školski pedagog i psiholog.
Suradnja s vanjskim institucijama (SUVAG, Psihotrauma, Centar Klaićeve bolnice, Psihijatrijska bolnica za djecu).
Školski pedagog i psiholog.
Pojaĉan rad uĉitelja s uĉenicima s teškoćama u razvoju. Uĉitelji.
PROGRAM SLOBODNIH AKTIVNOSTI (pod vodstvom uĉitelja hrvatskoga jezika Marina Marinovića)
Kreativnost, motivirani rad, sloboda, opuštenost, altruizam, pluralizam... termini su kojima nove generacije uĉenika treba oplemeniti i tako ih pripremljene poslati u svijet odraslih. Teţeći što kreativnijim i efikasnijim pristupima školi kao odgojno-obrazovnoj i prvenstveno kulturno-edukacijskoj ustanovi, uĉenicima se nude izvannastavni programi koji će pridonijeti stvaranju što zdravije i srdaĉnije klime izmeĊu uĉenika i škole. Škola ne bi trebala biti samo «radno mjesto» gdje će uĉenici odraditi svoje radne obveze kao u tvornici te za to biti honorirani ocjenama i pohvalama (ili kaznama) roditelja i profesora, već bi škola trebala ponuditi i dodatne sadrţaje koji će koristeći prastaru Horacijevu ideju dulce et utile (zabavno i pouĉno), obogatiti obrazovni put mladog ĉovjeka, unijeti kreativnost i pojaĉanu ţelju za novim sadrţajima uz opuštenost i motivaciju. Svrha je poglavito ponuditi adolescentima alternativu sadrţaja, kako se opća izlika devijantnih dijelova društva ne bi mogla pozivati na klasiĉno opravdanje: nedostatak sadrţaja, zastarjele metode, nekreativne moderatore, dosadan i neprijateljski pristup. TakoĊer cilj je i uĉenike pribliţiti razumijevanju ideje kako je škola tu radi njihove budućnosti i budućnosti zemlje u kojoj ţive. Upravo izvannastavne aktivnosti kao dodatak nastavi i drugim sportskim i edukacijskim aktivnostima, najbolji su naĉin prevencije u mogućem gubljenju uĉeniĉkog interesa naspram radnih navika, škole, napredovanja. Jaĉajući kod uĉenika zanimanje za aktivnosti koje su više radioniĉkog karaktera – ne zahtijevaju preveliku koliĉinu znanja i pripremanja te daju mnogo prostora vlastitoj kreaciji, izraţavanju i talentu, na duţe staze stvaramo povjerenje uĉenika u obrazovni sustav i uopće svrhovitost ulaganja truda i vremena u sustav edukacije što je jedno od temeljnih odreĊenja i nastojanja cjelokupnog obrazovnog sustava. Konkretno, škola nudi mogućnost sudjelovanja u sljedećim izvannastavnim radionicama:
VOKALNO INSTRUMENTALNI SASTAV (uvjeţbavanje nekoliko glazbenih brojeva moderne urbane glazbe, naglasak na
rock poetici tekstova bliţih knjiţevnom izrazu, domaćih autora, npr.
10
dijalektalna ĉakavska rock glazba – Gustafi; kajkavska – Cinkuši, Vještice; strana – U2, Beatles, Rolling Stones)
- voditelj: Marin Marinović RADIONICA FILMSKOG VIDEO STVARALAŠTVA
(odsjek: strip, animirani film – izrada storyboarda, crtanih likova, bojanje i animacija u kompjuterskim programima, sinkronizacija, stvaranje animiranog filma, a uz eventualnu tehniĉko financijsku potporu: radiofonija, dokumentarni, igrani film, pisanje scenarija, filmska gluma, montaţa. Ove godine škola će pokušati nabaviti uz pomoć roditelja i svih drţavnih institucija koje su na raspolaganju, raĉunalnu opremu (hardware i software) za video montaţu, budući da sekcija već posjeduje video kameru i stativ) U tom sluĉaju uĉenici bi mogli sami kreativno montirati lutka- filmove, stop animaciju, dokumentarne filmove te reportaţe sa školskih manifestacija: Boţić, Valentinovo, Dan škole…
voditelj: Marin Marinović
LIKOVNA RADIONICA BALTAZAR (svi oblici likovne kreativnosti, crtanje, skulptura, dokumentarna i umjetniĉka
fotografija, osmišljavanje plakata, ureĊivanje školskog ĉasopisa - pisanje tematskih ĉlanaka, intervjua, literarnih radova, fotografiranje, skeniranje, uvod u tiskarstvo)
voditeljica: Maja Nikolić Šestan moderatori: Marin Marinović i Sena Ĉulo
PROGRAM:
AKTIVNOSTI SE OSTVARUJU:
U školskim uĉionicama
Na terenu u blizini škole
Moguća gostovanja struĉnih predavaĉa
Moguće sudjelovanje na natjecanjima i smotrama
NAZIV PROGRAMA: Kreativne aktivnosti - prevencija neprihvatljivog ponašanja mladeţi
NOSITELJI PROGRAMA: profesori moderatori, uĉenici, roditelji
CILJ PROGRAMA:
Obogatiti osnovnoškolski edukacijski program kreativnim sadrţajima, zainteresirati uĉenike za glazbu, film, scenarije, fotografiju i tako preventivno djelovati na ponašanje mladih. Njegovati posebnost i talent svakog uĉenika. Izbjegavati konzumistiĉko materijalnu uniformiranost i pretjerani svijet zabave, inzistirati na vlastitom prosuĊivanju i stvaranju moralnih i kulturnih vrijednosti.
11
ANALIZA PROBLEMA:
zadatak škole je ponuditi alternativu mogućim pojavama poĉetaka devijantnog tj. neţeljenog ponašanja
VRIJEME ODRŢAVANJA: tijekom cijele godine ĉetiri (4) sata tjedno
AKTIVNOSTI:
- izrada jednog animiranog filma (ili više) po uĉeniĉkom scenariju
- uvjeţbavanje glazbenog programa za školske manifestacije i posebno Dan škole
- radionica scenarija, fotografije i eventualno crtane animacije uz vrlo vjerojatan posjet ŠAF-u (školi animiranog filma) u Ĉakovcu.
- Radionica fotografije, plakata, internet stranica
EVALUACIJA PROGRAMA:
Prikazivanje rezultata radionica u školi i na internetu, glazbeni nastupi, izloţbe, filmske i video projekcije, prezentacije za roditelje, nastupi na natjecanjima i susretima mladih, benevolentno druţenje uĉenika uz potenciranje osobne kreativnosti i zajedništva
Voditelj programa – moderator: Marin Marinović
Učenička zadruga Baltazar – likovna sekcija
Program rada uĉeniĉke zadruge prati plan i program redovite nastave likovne kulture u korelaciji s nastavnim sadrţajima ostalih predmeta.
CILJ PROGRAMA:
Primjerenim metodiĉkim postupcima, pod vodstvom uĉitelja mentora, omogućiti uĉenicima razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu bioloških, tehniĉkih, gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz podruĉja vaţnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do trţišnog i drugog vrednovanja rezultata rada.
ZADAĆE PROGRAMA:
- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost, poduzetnost, snošljivost i potrebu za suradnjom;
- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada;
- razvijati svijest o naĉinima i potrebi oĉuvanja prirode kao i njegovanje baštine i puĉkoga stvaralaštva
- profesionalno informiranje i usmjeravanje uĉenika te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktiĉnu primjenu znanja u ţivotu i lokalnoj sredini
- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehniĉkih i tehnoloških dostignuća
12
AKTIVNOSTI PROGRAMA:
- projekt za 2010./2011 god. – «Naš Maksimir» -mali vodiĉ kroz park Maksimir; prikupljanje odreĊenih podataka i informacija o povijesti, razvoju i promjenama Maksimira, društvenim i kulturno-umjetniĉkim dogaĊajima i zanimljivostima, hortikulturi, arhitekturi, ţivotinjskom svijetu u parku i ZOO-vrtu
- recikliranje vrećica i njihova kreativna primjena u likovnim radovima te rad sa razliĉitim likovno-tehniĉkim sredstvima i likovnim tehnikama – izrada keramiĉkih figura i oblika
- odlasci na smotru uĉeniĉkih zadruga u muzeje radi upoznavanja i usvajanja vrijednosti djela hrvatske likovne i etnografske baštine i djela svjetske umjetnosti
- upoznavanje razliĉitih vrsta lik.umjetnosti; dizajna, primijenjene umjetnosti, fotografije, scenografije, land-arta, instalacije, kiparstva,
- osmišljavanje i izrada suvenira, razglednica, ĉestitki, nakita i sl. s motivima maksimirskog parka, ĉetvrti i šire te organizacija prodajne izloţbe za Boţić
- suradnja sa struĉnim suradnicima u školi i izvan nje
VRIJEME ODRŢAVANJA: tijekom cijele školske godine, tri do šest sati tjedno
EVALUACIJA PROGRAMA: sudjelovanje uĉenika na smotrama, natjecanjima, izloţbama i radionicama.
NOSITELJI PROGRAMA: uĉitelji lik. kulture, uĉitelji razredne i predmetne nastave, uĉenici i roditelji
MJESTO ODRŢAVANJA: u školskoj radionici i izvan nje
Učenički školski zbor
Planirani broj uĉenika 22-28 (5.- 8. razred)
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti Razvoj vlastitih sposobnosti, izraţajno pjevanje, jasan izgovor i razumijevanje teksta
Naĉin realizacije Rad u skupinama, frontalni oblik rada
Vremenski okviri Tijekom školske godine 2010.-2011.
Troškovnik -
Naĉin vrednovanja Sudjelovanje na priredbama i koncertu
Sadrţaj rada Obrade i uvjeţbavanje pjesama za Boţićnu priredbu, Dan škole i Godišnji koncert u CK Maksimir
MALI ZBOR
Planirani broj uĉenika 20-25 (3.- 4. razred)
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti Razvoj vlastitih sposobnosti, izraţajno pjevanje,
13
jasan izgovor i razumijevanje teksta
Naĉin realizacije Rad u skupinama, frontalni oblik rada
Vremenski okviri Tijekom školske godine 2010.-2011.
Troškovnik -
Naĉin vrednovanja Sudjelovanje na priredbama
Sadrţaj rada Obrade i uvjeţbavanje pjesama za Priredbu za uĉenike prvih razreda, Dan kruha, Boţićnu priredbu i Dan škole
ORFFOVA SKUPINA
Planirani broj uĉenika 15-18 (5. razred)
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti Razvoj vlastitih sposobnosti, razvijanje osjećaja za ritam i skupno muziciranje
Naĉin realizacije Rad u skupinama, frontalni oblik rada
Vremenski okviri Tijekom školske godine 2010.-2011.
Troškovnik -
Naĉin vrednovanja Sudjelovanje na priredbama
Sadrţaj rada Obrade i uvjeţbavanje pjesama za Priredbu za uĉenike prvih razreda, Dan kruha, Boţićnu priredbu,Dan škole i Treći susret Orffovih skupina
AKTIVI I KULTURNE DJELATNOSTI
ORGANIZIRANJE KULTURNIH DJELATNOSTI
Sadrţaj Vrijeme Nositelji
Priredba za Ċake prvake. Rujan Uĉitelji razredne nastave i likovne
kulture.
Priredba povodom Dana i blagoslova kruha (hrane).
Listopad Vjerouĉitelji, uĉitelji razredne nastave i glazbene kulture.
Prigodno ureĊenje Škole uz Dan Svih svetih i Dan mrtvih.
Studeni Uĉitelji razredne nastave i likovne kulture, voditelji likovnih grupa.
Boţić i Nova Godina – školska priredba, ureĊenje Škole,
prodajna izloţba Prosinac
Uĉitelji razredne nastave i likovne kulture, vjerouĉitelji, zadruga
Fašnik i Valentinovo - prigodno obiljeţavanje.
Veljaĉa Uĉitelji razredne nastave i likovne kulture, voditelji likovnih grupa.
Uskrs (pisanice, panoi, ureĊenje uĉionica).
Travanj Uĉitelji razredne nastave i likovne kulture, voditelji likovnih grupa,
vjerouĉitelji.
Dan Škole, obiljeţavanje 54. godišnjice Škole (1957. –
Svibanj Voditelji izvannastavnih aktivnosti, uĉitelji hrvatskoga jezika, glazbene,
14
2011.) 30. i 31. 5.
tehniĉke, tjelesne i likovne kulture te školske zadruge.
Pripreme za priredbu za Ċake prvake.
Lipanj Uĉitelji razredne nastave, glazbene i
likovne kulture.
Sveĉana podjela svjedodţbi uĉenicima osmih razreda
Lipanj Razrednici i RV osmih razreda.
AKTIV RAZREDNE NASTAVE
Terenska nastava - plan
Razredni odjeli Mjesec
Jesen u Maksimiru Upoznajmo prometnice u okolici škole Dani kruha i plodova zemlje- posjet pekari Kazalište, kino Boţićna radionica u tvornici „Kraš“ Promjene u prirodi, proljeće - Maksimir Jednodnevni izlet
1. a,b
rujan listopad studeni prosinac oţujak lipanj
Jesen u Maksimiru (biljke i ţivotinje u jesen) Dani kruha Zima u zaviĉaju (ţivot šume zimi) Park prirode Medvednica Posjet KBC-u Rebru – uz Svjetski dan zdravlja Jednodnevni izlet – Hrvatsko zagorje ili posjet seoskom gospodarstvu Jaska Kino Kazalište
2. a, b, c
rujan listopad veljaĉa travanj lipanj
15
Orijentacija u prostoru, promjene u prirodi - Maksimir Grad mladih – pozdrav jeseni Obilazak Gornjeg grada Škola u prirodi Sljeme* Kazalište, kino Jednodnevni izlet, Varaţdin
3. a,b,c
rujan listopad oţujak svibanj lipanj
Dani jabuka, berba groţĊa u jesen Kazalište, kino Etnografski muzej ili Tehniĉki muzej Škola u prirodi Duga Uvala * Jednodnevni izlet, Varaţdin
4. a,b,c
listopad oţujak travanj, svibanj lipanj
AKTIV PRIRODNE GRUPE PREDMETA
Godišnji fond sati: deset (10) sati Voditelj Aktiva: Barbara Bedenik, profesorica informatike Cilj: Povezati nastavne programe prirodnih predmeta na godišnjoj razini te organizirati što kvalitetniju suradnju svih programa prirodnih predmeta uz moderiranje izvoĊenja nastavnih tj. nenastavnih oblika rada s uĉenicima.
Zadaće:
- primjena suvremenih didaktiĉko-metodiĉkih spoznaja o oblicima rada s uĉenicima kroz ispitivanje mogućnosti internet sadrţaja i preporuĉene literature kao dodatka nastavi
- razviti što veću osjetljivost uĉitelja za razvojno-psihološke potrebe uĉenika - osuvremenjivanje izvannastavnih aktivnosti - povezivanje mogućih korelacija i zajedniĉke obrade nastavnog sadrţaja - unaprijediti informatiĉku pismenost uĉitelja
16
Red. br.
SADRŢAJ RADA I NASLOV TEME
VRIJEME IZVRŠENJA
NOSITELJI METODE I SREDSTVA
1.
Biranje novog voditelja aktiva
Usvajanje godišnjeg plana i programa
aktiva.
Rujan Uĉitelji prirodne grupe predmeta
Izlaganje Rasprava
2. Planiranje i razrada terenske nastave.
Rujan Uĉitelji prirodne grupe predmeta
Izlaganje Rasprava
3.
Dosadašnja iskustva u provoĊenju HNOK-a (Hrvatski nacionalni
okvirni kurikulum)
Rujan Uĉitelji prirodne grupe predmeta
Izlaganje Rasprava
4. Osvrt na ostvarenje nastavnih planova u
I. polugodištu Prosinac
Uĉitelji prirodne grupe predmeta
Izlaganje Rasprava
5. Komunikacija Prosinac Ana Baraĉ -školski
psiholog-
Izlaganje Rasprava
6. Analiza odnosa
uĉitelja i uĉenika u 1. polugodištu.
Prosinac Uĉitelji prirodne grupe predmeta
Izlaganje Rasprava
7. Prikaz nastavne
jedinice u programu Schack Paid
Prosinac Zdenka
Topolovec Izlaganje Rasprava
7.
Analiza rezultata uĉenika u I.
polugodištu i osvrt na tekuće probleme.
Veljaĉa Uĉitelji prirodne grupe predmeta
Izlaganje Rasprava
8. Planiranje i priprema
natjecanja po predmetima.
Veljaĉa Uĉitelji prirodne grupe predmeta
Izlaganje Rasprava
9.
Analiza školske godine i ostvarenja nastavnih ciljeva. Analiza rezultata s
natjecanja (gradskih i ţupanijskih).
Svibanj Uĉitelji prirodne grupe predmeta
Izlaganje Rasprava
10.
Analiza rada aktiva i prijedlog rada za sljedeću školsku
godinu.
Svibanj Uĉitelji prirodne grupe predmeta
Izlaganje Rasprava
AKTIV DRUŠTVENO-HUMANISTIČKE GRUPE PREDMETA
Godišnji fond sati: devet (9) sati Voditelj Aktiva: Marin Marinović, profesor hrvatskoga jezika.
17
Cilj: Povezati nastavne programe društvenih predmeta na godišnjoj razini te organizirati što kvalitetniju suradnju svih programa društveno-humanistiĉkih predmeta uz moderiranje izvoĊenja nastavnih tj. nenastavnih oblika rada s uĉenicima.
Zadaće:
- primjena suvremenih didaktiĉko-metodiĉkih spoznaja o oblicima rada s uĉenicima kroz ispitivanje mogućnosti internet sadrţaja i preporuĉene literature kao dodatka nastavi
- osuvremenjivanje izvannastavnih aktivnosti - spiralno-vertikalno usustavljanje gradiva društvenih predmeta - povezivanje mogućih korelacija i zajedniĉke obrade gradiva - razviti što veću osjetljivost uĉitelja za razvojno-psihološke potrebe uĉenika; - unaprijediti informatiĉku pismenost uĉitelja.
Red. br.
SADRŢAJ RADA I NASLOV TEME
VRIJEME IZVRŠENJA
NOSITELJI METODE I SREDSTVA
1. Usvajanje godišnjeg plana i programa rada
aktiva.
Rujan Uĉitelji društveno-
-humanistiĉke
grupe predmeta.
Izlaganje, rasprava.
2.
Skupni odlazak na
izloţbu, u kino,
kazalište
Listopad, Studeni
Marin Marinović Razgovor
3. Motivacija u nastavi Prosinac Školski psiholog
Izlaganje,
rasprava,
projekcija
4. Pravilnik o ocjenjivanju –
podsjetnik. Sijeĉanj
Uĉitelji društveno-
-humanistiĉke grupe predmeta.
Izlaganje, rasprava.
5.
Osvrt na rezultate na kraju I. polugodišta.
Planiranje natjecanja po predmetima.
Vrijeme natjecanja. Lidrano.
Veljaĉa
Uĉitelji društveno-
-humanistiĉke
grupe predmeta.
Analiza
statistiĉkih podataka o
uspjehu
uĉenika, izlaganje,
rasprava.
6. Projektni zadaci u
nastavi. Vrednovanje,
cilj.
Oţujak
Uĉitelji društveno-humanistiĉke
grupe predmeta i prof. Informatike
Izlaganje, PC projektor,
rasprava.
7. Najĉešći disciplinski
problemi Travanj Psiholog, pedagog
Promatranje,
rasprava, analiza.
8.
Što se promijenilo u
sustavu praćenja I ocjenjivanja uĉenika.
Svibanj
Uĉitelji društveno-
humanistiĉke grupe predmeta
Analiza,
izlaganje, rasprava.
9.
Odabir udţbenika za školsku godinu
2011./2012. Analiza
rada aktiva i prijedlog rada aktiva za sljedeću
šk. god..
Lipanj Uĉitelji društveno-
- humanistiĉke
grupe predmeta.
Analiza, izlaganje,
rasprava.
18
PLAN TERENSKE NASTAVE
AKTIV PRIRODNE I DRUŠTVENE GRUPE PREDMETA
Plan za terensku nastavu: TRŢNICA – 5. R
Aktivnost: Odlazak na tržnicu u blizini škole ( Plac na Kvaternikovom trgu) i promatranje, anketiranje prodavača te ispunjavanje nastavnih listića. Cilj: Saznati koje se biljke uzgajaju i prodaju za prehranu ljudi u našim krajevima Namjena: Učenici petih razreda Nositelj: Učiteljica prirode Način i mjesto: Plac na Kvaternikovom trgu, šetnja Vremenik: svibanj 2011.g Troškovnik: Karta za tramvaj ( 8 kuna) Vrednovanje-primjena: samostalno ispunjavanje nastavnih listića i vrednovanje istih
Plan za terensku nastavu: IZLET U VARAŢDIN – 5. R Aktivnost: Obilazak znamenitosti grada, muzeja i trgova, igraonica. Cilj: upoznati povijesne i kulturne znamenitosti Varaždina Namjena: Učenicima petih razreda Nositelj: Profesorica engleskog jezika i profesor povijesti Način i mjesto: Varaždin Vremenik: svibanj 2011.g Troškovnik: (prijevoz i ulaznice 150 kuna) Vrednovanje-primjena: samostalno ispunjavanje nastavnih listića i vrednovanje istih
19
Plan za terensku nastavu: ŠUMA – 6. R. Aktivnost: na terenu izvesti jednostavne vježbe mjerenja temperature zraka, tla; Napraviti herbarij 10 biljaka kontinentalne listopadne šume i time naučiti prepoznati te biljke; promatranje živog svijeta šume, uspoređivanje, zapažanje Cilj: Primjeniti stečeno gradivo u svakodnevnom životu i razvijati svijest o potrebi kretanja u prirodi i njeno očuvanje. Namjena: Učenici šestih razreda Nositelj: Učitelj prirode Način i mjesto: Kontinentalna listopadna šuma – Maksimir, šetnja Vremenik: početkom listopada, 1 školski sat za svaki razred Troškovnik: 0 kuna Vrednovanje-primjena: ocijeniti rad i zalaganje na samom terenu, rješenja nastavnih listića, izrađenih herbarskih primjeraka
Plan za terensku nastavu: ZOOLOŠKI VRT – 7. R. Aktivnost: Učenici će u Zoološkom vrtu u Maksimiru razgledati životinje i slušati predavanje u edukacijskom centru te tako saznati mnoge zanimljivosti iz svijeta životinja. Cilj: Ponoviti stečeno gradivo o kralježnjacima, proširiti stečeno znanje, ukazati na potrebu zaštite pojedinih životinjskih vrsta. Namjena: sedmi razred Nositelj: učiteljica biologije, edukator u ZOO-u Način i mjesto: ZOO, Vremenik: proljeće 2011.g Troškovnik: ulaznica u ZOO = oko 20,00 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, a ponovljeno gradivo olakšati će im rješavanje testa «Kralježnjaci».
Plan za terensku nastavu: LIKA –VELEBIT- NIN - 7. R. (DVODNEVNI) Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi obići Izvor Gacke, Ribogojilište, te poučnu stazu Terezijanu, znamenitosti grada Nina, te solanu u Ninu.
20
Cilj: Upoznati Liku, nacionalni park Velebit te proizvodnju soli Namjena: sedmi razred Nositelj: Razrednici, učiteljica biologije, kemije, fizike, edukatori u ribogojilištu i solani Način i mjesto: Baške Oštarije smještaj Vremenik: proljeće 2011.g Troškovnik: cca 800 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, ocijeniti rad i zalaganje učenika na samom terenu.
Plan za terensku nastavu: PLITVIČKA JEZERA - 7. R. (JEDNODNEVNI) Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi obići Izvor Gacke, Rastoke, Plitvička jezera, Ogulin, Kuterevo – zaštićene životinjske vrste Cilj: Upoznati Liku, nacionalni park Plitvička jezera Namjena: sedmi razred Nositelj: Razrednici, učitelji u pratnji Način i mjesto: Plitvička jezera nacionalni park, razgledavanje i projekcija filma Vremenik: jesen 2010.g Troškovnik: cca 190 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, ocijeniti rad i zalaganje učenika na samom terenu.
Plan za terensku nastavu: OTOK KRK - JURANDVOR - 7. R. (JEDNODNEVNI)
Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi obići otok Krk, Bašku, Jurandvor Cilj: Upoznati jezičnu povijest Hrvata, glagoljaške natpise Namjena: sedmi razred Nositelj: Razrednici, učitelji u pratnji Način i mjesto: otok Krk Vremenik: ljeto 2011.g
21
Troškovnik: cca 150 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, ocijeniti rad i zalaganje učenika na samom terenu.
Plan za terensku nastavu: ŠIBENIK- NACIONALNI PARK - KRKA - VISOVAC-SOKOLARSKI CENTAR-VJETROELEKTRANE- ZADAR-NACIONALNI PARK PAKLENICA (DVODNEVNI)
Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi obići znamenitosti grada Šibenika I Zadra,nacionalni park Krka i Paklenica, samostan Visovac i Sokolarski centar. Cilj: Upoznati biljni i životinjski svijet nacionalnih parkova te povijesne jezgre gradova Šibenika i Zadra Namjena: osmi razred Nositelj: Razrednici, učiteljica biologije, kemije, fizike, edukatori u nacionalnim parkovima i sokolarskom centru Način i mjesto: Šibenik smještaj Vremenik: proljeće 2011.g Troškovnik: cca 800 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, ocijeniti rad i zalaganje učenika na samom terenu.
Plan za terensku nastavu: KOPAČKI RIT- OSIJEK- VUKOVAR- ĐAKOVO. (DVODNEVNI)
Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi obići park prirode Kopački rit znamenitosti grada Osijeka, Vukovara, katedralu u Đakovu. Cilj: Upoznati biljni i životinjski svijet parka prirode Kopački rit te znamenitosti gradova Osijeka i Vukovara i Đakova. Namjena: osmi razred Nositelj: Razrednici, učiteljica biologije, kemije, fizike, edukatori u parku prirode Način i mjesto: Bizovac smještaj Vremenik: jesen 2010.g Troškovnik: cca 800 kn
22
Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, ocijeniti rad i zalaganje učenika na samom terenu.
Plan za terensku nastavu: JUŢNI JADRAN - SPLIT-PELJEŠAC-KORČULA- MLJET- DUBROVNIK– 8. R. ( VIŠEDNEVNI )
Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi upoznati znamenitosti Splita, Dubrovnika i njihovu povijest ( Dioklecijanova palača, Peristil, Zlatna vrata, Stradun, Onofrijeva česma, Palača Sponza itd.). Na Mljetu će posjetiti nacionalni park uz stručno vodstvo edukatora. Na Korčuli će posjetiti Pomorski i Grdski muzej Viječnicu, Opatska riznica, Kuća Marka Pola itd. Cilj: Upoznati znamenitosti Splita, Dubrovnika, Korčule,nacionalni park Mljet Namjena: osmi razred Nositelj: Razrednici,učitelji fizike,matematike, hrvatskog te edukatori u nacionalnom parku i vodići Način i mjesto:Dubrovnik, Mljet Vremenik: proljeće 2011.g Troškovnik: cca 1500 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani,
ocijeniti rad i zalaganje uĉenika na samom terenu.
Plan za terensku nastavu: ODLAZAK NA INTERLIBER - SVI RAZREDI (JEDNODNEVNI )
Aktivnost: upoznavanje s izdavačkim novitetima Cilj: istražiti ponudu dječje literature i medijskih sadržaja Namjena: svi razredi Nositelj: Razrednici,učitelji hrvatskog jezika, fizike, matematike, informatike Način i mjesto: Velesajam Zagreb Vremenik: zima 2010.g Troškovnik: cca. 15 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani,
ocijeniti rad i zalaganje uĉenika na samom terenu.
23
Plan za terensku nastavu: LIDRANO - SVI RAZREDI (JEDNODNEVNI ) Aktivnost: natjecanje učenika u književnom i dramskom stvaralaštvu Cilj: sudjelovati na različitima razinama školskih natjecanja Namjena: svi razredi Nositelj: Razrednici,učitelji hrvatskog jezika, informatike Način i mjesto: Zagreb Vremenik: zima 2011.g Troškovnik: 15 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani,
ocijeniti rad i zalaganje uĉenika na samom terenu. * Sve planirane terenske nastave će se provoditi samo nakon obavljenih iscrpnih dogovora i pribavljenih suglasnosti roditelja - aktivnih sudionika i medijatora ovih aktivnosti te nakon uvida u ispunjenost svih sigurnosnih i protokolarnih mjera. * Odlazak na Velesajam u studenome za vrijeme trajanja Sajma knjige – Interliber, u planu je svih aktiva i razrednih odjeljenja.
PLAN ZA TERENSKU NASTAVU MATEMATIKE (unutar Grada)
5. razred
AKTIVNOSTI MJESTO VRIJEME
1.Osna simetrija
u našem gradu
Promatranje, mjerenje, skiciranje i konstruiranje osnosimetriĉnih likova
Gornji grad i Kaptol
veljaĉa
2. Razlomci Uoĉavanje dijelova
cjeline. Prikazivanje i usporeĊivanje tih dijelova.
Maksimir - Trţnica
oţujak
3. Naša škola u mjernim jedinicama
Procjenjivanje i mjerenje prostorija škole.
Prikazivanje mjernih jedinica u decimalnom
zapisu. Izraĉunavanje opsega i
površine.
Škola i okolica
škole svibanj
24
Listopad - Procjena veliĉina i udaljenosti. Posjet Maksimiru
Studeni – Interliber ZV, natjecanje - izrada zadataka pomoću kalkulatora
Oţujak- Osna simetrija u našem gradu (Jelaĉićev trg, Gornji Grad, Cvjetni trg)
Promatranje, skiciranje, procjena veliĉina, konstruiranje u umanjenom mjerilu, rad na raĉunalu.
Svibanj- Naša škola u mjernim jedinicama. Procjena, mjerenje, crtanje, raĉunanje
6. razred Listopad- Razlomci u Maksimiru
Studeni- Interliber ZV
Svibanj- Ĉetverokuti u prirodi
-Izrada kaleidoskopa na raĉunalu
7. razred
AKTIVNOSTI MJESTO VRIJEME 1. Trţnica u
našem gradu Voţnja tramvajem i mjerenje vremena izmeĊu postaja, zapisivanje u već pripremljene tablice.Izraĉunavanje brzine gibanja i prosjeĉne brzine. Grafiĉki prikaz. Prikupljanje cijena pojedinih vrsta roba, zapisivanje u već pripremljene tablice, grafiĉki prikazati ovisnost cijena o koliĉini robe. Riješiti problemske zadatke. Oĉitati koordinate Zagreba.
Trţnica Dolac Trg bana J. Jelaĉića
listopad
2. Prikazivanje i analiza podataka
Prikupiti podatke o ţivotinjama u ZOO vrtu (naziv, teţina, na kojem kontinentu ţivi, ţivi li u vodi, kopnu ili zraku, kojom se brzinom giba). Unijeti podatke u pripremljene tablice i prikazati ih grafiĉki. Izrada plakata i
Zoo vrt u Maksimiru studeni
25
prezentacije.
3. Mnogokuti i primjena sliĉnosti
Promatrati mnogokute na zgradama, procjenjivati veliĉine, mjeriti, konstruirati, izraĉunati površinu i rješavati praktiĉne zadatke.Pomoću sliĉnosti izraĉunati visinu objekta i širinu jezera.
Maksimir i Gornji grad
veljaĉa
Rujan - Posjet trţnici: prikupljanje cijena, procjena koliĉine, rješavanje problemskih zadataka, grafiĉki prikaz cijena i roba, oĉitavanje veliĉina iz grafa.
Studeni - Interliber ZV, natjecanje iz raĉunanja na kalkulatoru,
- posjet banci: prikupljanje podataka o kamatama, štednji, kreditima,dugovima, izrada grafova, usporeĊivanje veliĉina oĉitavajući grafove, rješavanje nekih ţivotnih problema, izrada plakata.
Veljaĉa - mnogokuti u našem gradu: promatranje mnogokuta, konstruiranje mnogokuta, izrada mozaika na raĉunalu, rješavanje zadataka iz prakse, izrada panoa
Oţujak - Krugovi i kruţnice na školskom igralištu. Uoĉavanje krugova i kruţnica, mjerenje opsega i promjera, zapisivanje mjernih podataka te uoĉavanje njihove povezanosti ( broj π). Izrada panoa
8. razred Listopad - Prizemljen Sunĉev sustav: istraţivanje, slikanje, usporeĊivanje volumena i udaljenosti pomoću potencije baze 10.
- Zvjezdarnica - Mikrosvijet- veliĉine izraţene pomoću baze 10.
Studeni - Interliber ZV Svibanj - Geometrijska tijela u našem gradu
PROJEKTNA NASTAVA
Razredi: TREĆI
Oţujak, tema GRAD ZAGREB
Cilj, svrha: - upoznati i saznati što više o prošlosti grada
- istraţiti i upoznati kulturno povijesne spomenike i njihovu vaţnost u prošlosti i sadašnjosti
26
Sredstva: - izvorna stvarnost
- razliĉiti dokumenti
- fotografije
Nositelji projekta: uĉiteljica i uĉenici
Trajanje: mjesec dana
Razredi: ĈETVRTI
Listopad, tema ŢIVOTINJE (uz nastavnu temu Ţiva priroda)
Cilj, svrha: - istraţiti i saznati što više o ţivotinjama razliĉitih staništa
- istraţiti pojedinaĉno ţivot jedne ţivotinje, izumiranje i zaštita ţivotinja
Sredstva: - izvorna stvarnost
- razliĉiti dokumenti
- fotografije
Nositelji projekta: uĉiteljica i uĉenici
Trajanje: dva tjedna
INTEGRIRANA NASTAVA Razredi: PRVI
Tema: ĈUVAJMO NAŠ OKOLIŠ
Priroda i društvo: Ĉistoća okoliša ( neposredno školsko okruţje )
Hrvatski jezik: Izrada Eko stripa
Likovna kultura: Izrada plakata Spasimo Zemlju
Matematika: Zbrajanje i oduzimanje ambalaţe i njihovo razvrstavanje u spremnike
Sat razrednika: Ĉišćenje školskog okoliša
Predmetna nastava
Tema: ZDRAVIM TIJELOM DO ZDRAVOG DUHA-
Ciljevi: Usvajanje elementarnih znanja iz podruĉja ekologije, biologije, kemije, razvijanje svijesti o lokalnim, regionalnim i globalnim problemima okoliša. Poticanje mladih na razmišljanje o uzrocima i posljedicama ekoloških razaranja, poticanje na aktivnosti zaštite okoliša.
Namjena aktivnosti: aktivno sudjelovanje u ekološkim akcijama, izrada informativnih letaka i brošura
27
Naĉin realizacije: posjet izvorima pitke vode, posjet nacionalnim parkovima, grupni rad na izradi informativnih brošura i panoa
Vremenik: projektne aktivnosti realizirat će se tijekom nastavne 2010./2011. Godine
Troškovnik: sva sredstva potrebna za realizaciju projekta osigurat će škola
Naĉin vrednovanja: provoĊenje evaluacijskog upitnika koji utvrĊuje stupanj zadovoljstva uĉenika realiziranim projektom. Anketnim upitnikom utvrditi uĉinak projektnih aktivnosti na ţivotne navike uĉenika.
28
NAPREDNI MATEMATIĈARI Voditelji: Zdenka Topolovec
Lidija Glasnović Branislava Jenić
(5,6,7 i 8 razredi)
Cilj:
Bolje razumijevanje matematiĉkih pojmova i matematiĉke pismenosti. Spoznati matematiku kao korisnu i nuţan dio znanosti, tehnologije i kulture. Razvijati osjećaj odgovornosti i kritiĉnosti prema svome i tuĊem radu. Razvijati osjećaj za timski rad i poticati zadovoljstvo postignutim uspjehom.
Aktivnosti Mjesto Vrijeme
1. Sudjelovanje na natjecanjima svih razina (školsko, općinsko, ţupanijsko, regionalno, drţavno)
Rješavanje sloţenijih zadataka škola
12. mj. mj. 02.mj. 03.mj. 05.mj.
2, Interliber
- sudjelovanje u radionicama - natjecanje u uporabi dţepnog raĉunala
Zagrebaĉki velesajam
11. mj.
3. “Klokan bez granica”- meĊunarodno natjecanje iz matematike
- rješavanje primjerenih zadataka
škola 18. 03.
4. Matematiĉki festival - sudjelovanje u ekipnom natjecanju – kategorija “OMEGA”
Pula 05. mj.
5. Dan “π” prigodna izloţba i prezentacija uĉionica 15. 03.
6. Makro i mikro svijet
Pronaći planete Sunĉevog sustava u Zagrebu, Izraziti mjere pomoću potencije baze broja 10. Posjet zvjezdarnici. Izrada plakata i prezentacija.
Grad Zagreb, Zvjezdarnica u
Zagrebu i Višnjanu, uĉionica
!0. i 05. mjesec
29
NAPREDNI FIZIĈARI Voditeljica: Marija Grgurinović
Aktivnosti Mjesto Vrijeme Sudjelovanje na natjecanjima svih razina:
školsko, općinsko,
ţupanijsko, drţavno
Rješavanje sloţenih zadataka:
- rad u grupi - mjerenje
- rasprava problema i traţenje rješenja nakon izvedenog
eksperimenta - rješavanje na
konstrukt-ivan naĉin
Škola
Sijeĉanj Veljaĉa Oţujak Svibanj
IZBORNA NASTAVA
PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI
NAZIV
PROGRAMA
RAZRED
BROJ
UČENIKA
BROJ
GRUPA
IZVRŠITELJI
PROGRAMA
TJEDNI
BROJ SATI
GODIŠNJI BROJ
SATI
Vjeronauk
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
43 62 50 57 40 56 61 67
2 3 3 3 2 3 3 3
Natalija Kivaĉ i Marijana Stojanović
4 6 6 6 4 6 6 6
140 210 210 210 140 210 210 210
Francuski jezik
4. 5. 6. 7. 8.
27 24 13 10 10
2 1 1 1 1
Nina Karković 4 2 2 2 2
140 70 70 70 70
Talijanski jezik
4. 5. 6. 7. 8.
38 37 42 30 42
3 2 3 3 3
Irena Vuĉić, Irena Ĉuljat
Tonĉica Prošić
6 4 6 6 6
210 140 210 210 210
Informatika 5. 6. 7. 8.
50 44 48 47
3 3 3 3
Barbara Bedenik
6 6 6 6
210 210 210 210
30
INFORMATIKA
5. RAZREDI: školsko natjecanje u programskom jeziku Terrapin Logo (PC Logo
4.0) 6. RAZREDI: školsko natjecanje u programskom jeziku Terrapin Logo (PC Logo
4.0)
Ovisno o postignutom uspjehu na školskom natjecanju, uĉenici koji zadovolje kriterij bodovanja sudjelovat će na natjecanju na gradskoj a zatim drţavnoj razini.
Barbara Bedenik
VJERONAUK
6. RAZREDI: - Posjet samostanu-redovniĉkoj zajednici
- Posjet Ţupnom uredu (Sv. Petar/Sv. Jeronim)
7. RAZREDI:
- posjet Ţidovskoj općini Zagreb - meĊureligisjki dijalog unutar cjeline Ţidovski narod i vjera
- posjet Grkokatoliĉkoj crkvi (Gornji grad) – ekumensko zbliţavanje s istoĉnim kršćanima unutar cjeline Da svi budu jedno
Natalija Kivaĉ i Marijana Stojanović
FRANCUSKI JEZIK
6. RAZREDI: polaganje meĊunarodno priznate diplome DELF A1 besplatne za uĉenike francuskog jezika u osnovnim školama 7. RAZREDI: dodjela DELF A1 diploma u organizaciji Francuske ambasade u Republici Hrvatskoj u Europskom domu 8. RAZREDI: - dodjela DELF A1 diploma u organizaciji Francuske ambasade u Republici Hrvatskoj
u Europskom domu - polaganje DELF-a A2 (nivo DELF A1 su poloţili svi uĉenici koji su mu pristupili) - svi uĉenici 8. razreda pristupit će pisanju testa školskog natjecanja i, ako zadovolje
uvjete (riješe 50% testa) idu dalje na ţupanijsko natjecanje - posjet Francuskom institutu gdje imaju do 18. godine besplatno uĉlanjenje i
posuĊivanje literature na francuskom jeziku - ukljuĉit ćemo se u Dane frankofonije prigodnim plakatima koje će izraĊivati svi
uĉenici od 4.-8. razreda, a radove ćemo postaviti na panoe u školi i u uĉionici stranih jezika
Nina Karković
31
TALIJANSKI JEZIK
OD 4. DO 7. RAZREDA NOVINARSKA GRUPA - omogućit će uĉenicima razvoj vlastitih sposobnosti
izraţavanja na talijanskom jeziku te će kreativnim i raznolikim radom pridonijeti stvaranju novog školskog lista.
DOPUNSKA NASTAVA - pruţiti će uĉenicima pomoć u savladavanju odreĊenih
nastavnih sadrţaja.
- posjet Talijanskom institutu (Preobraţenska 4) – razvijanje medijske kulture i
ukljuĉivanje u rad Instituta putem posuĊivanja literature i ostalih medija
Irena Vuĉić
PROGRAM IZVANNASTAVNIH ŠPORTSKIH AKTIVNOSTI
VIKENDOM U ŠPORTSKE DVORANE
Program “Vikendom u športske dvorane”, oblik je neposrednog odgojno-obrazovnog rada koji se provodi izvana redovite nastave i ima svoje pedagoške, odgojne, zdravstvene I socijalne vrijednosti.
Ciljevi programa :
Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece
Sportskim aktivnostima zadovoljiti biološku potrebu za kretanjem
Utjecati na pravilan rast I razvoj
Usvojiti naviku svakodnevnog vjeţbanja
Zadaće programa :
Poticati usvajanje znanja o razliĉitim sportskim aktivnostima
Poticati usvajanje znanja o vrijednostima bavljanja športom
Poticati pozitivan stav prema zdravom naĉinu ţivota
Programom su obuhvaćane slijedeće aktivnosti:
Poduĉavanje i natjecanje u sportskim aktivnostima (odbojka, rukomet, košarka, nogomet, stolni tenis, badminton )
Plesne strukture i aerobic
Predavanja na temu : šport, doping, povijest Olimpijskih igara, prva pomoć i zdrava prehrana
32
Obiljeţavanje : Dana HOO (10. rujna.2010. ) zajedniĉko vjeţbanje uĉenika naše škole, Svjetski dan pješaĉenja (27. rujna 2010.) odlazak u Maksimir, Memorijalni muzej Draţena Petrovića (oţujak 2011.) Kros SN (travanj 2011.) Bundek, Svjetski dan športa ( 27. svibnja 2011.), Dan škole (30. svibnja 2011.) sportski dio programa
Program “Vikendom u športske dvorane “ omogućava uĉenicim stvaranje novih prijateljstava,i razvija osjećaj pripadnosti grupi. Uĉenici na sportskim natjecanjima uĉe kako se nositi s pozitivnim I negativnim emocijama ( pobjeda I poraz ). Budući da uĉenici puno vremena provode ispred raĉunala , televizora i na ulici , bavljenje sportom kvalitetno rješava ovu problematiku.
U program “Vikendom u športske dvorane “ ukljuĉeno je 200 uĉenika.
Ivana Otopal Grgić KLASA: 602-02/10-01/260 Urbroj: 251-149-10-1 U Zagrebu, 30. rujna 2010. godine,
PREDSJEDNIK ŠKOLSKOGA ODBORA:
Jasminka Dţapo, prof