OSNOVNA Å KOLA VELIKO TRGOVIÅ CE - Naslovnica · nastava, medijska kultura, sveta misa tekuća...

OSNOVNA ŠKOLA VELIKO TRGOVIŠĆE

Stjepana Radića 27

49214 Veliko Trgovišće

KURIKULUM ZA ŠKOLSKU GODINU 2013./2014.

Veliko Trgovišće, rujan 2013.

2

REALIZACIJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA U ŠKOLSKOJ GODINI 2012./13.

Izborna, dodatna i dopunska nastava se u školskoj godini 2012./13. provodila prema planu iz Kurikuluma škole, isto kao i izvannastavne aktivnosti.

Od jedanaest planiranih terenskih nastavi, održano ih je devet. Jedna nije održana (Krapina, 7. razredi) zbog nezainteresiranosti učenika i roditelja, a dvije (Bedekovčina – „Grading“, 5. razredi i Zagreb – Institut R. Bošković, Tehnički muzej, kino) zbog neplanirano odsutne (bolovanje) nositeljice aktivnosti. Osim navedenih razloga moramo navesti i financijski aspekt zbog kojeg nismo bili u mogućnosti realizirati više terenskih nastavi. Jedna terenska nastava PŠ Strmec i jedna terenska nastava osmih razreda nisu planirane u Kurikulumu, no ipak su održane uz odobrenje Školskog odbora.

Od pet planiranih izleta realizirana su četiri. Osmi razredi su se umjesto planiranog dvodnevnog izleta na Krk pridružili šestom razredu na jednodnevnom izletu na Krk. Svi planirani višednevni izleti (tri) realizirani su prema planu.

Svi planirani projekti (dvadeset i sedam) realizirani su prema planu.

3

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 2013./14.

PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA

RAZVOJNI CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Integracija nastavnih sadržaja/međupredmetna korelacija i suradnja

više integracije, povezivanja određenih sadržaja kroz više predmeta

suradnja među učiteljima, uključivanje svih učitelja, zajedničko planiranje

učitelji i učenici; NPP, računalo, materijal za izradu radova učenika

tijekom školske godine

Razredna vijeća

evaluacija aktivnosti, realizacija školskog kurikuluma

Suradnja roditelja i škole bolja i češća suradnja roditelja i škole

projekti koji uključuju suradnju roditelja, roditeljski sastanci s temom suradnje

učenici, učitelji i roditelji


Učiteljsko vijeće, Vijeće roditelja

zajednička analiza i evaluacija projekata i aktivnosti; realizacija školskog kurikuluma

Izvannastavne aktivnosti više i raznovrsnije izvannastavne aktivnosti

kreativno planiranje učitelji, učenici tijekom školske godine

Učiteljsko vijeće realizacija školskog kurikuluma

Vrednovanje i samovrednovanje učitelja

biti svjesni svojih mana i prednosti, poboljšati svoj rad, nastavni proces i rad škole

suradnja, samovrednovanje, uspoređivanje i kreiranje obrazaca, zajednička analiza

učitelji, učenici, obrasci za vrednovanje i samovrednovanje, potrošni materijal


Učiteljsko vijeće

praćenje napretka prema bilješkama i vrednovanju učenika i učitelja

4

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08), Školski odbor OŠ Veliko Trgovišće, na prijedlog Učiteljskog vijeća i nakon razmatranja na Vijeću roditelja, donosi

Školski kurikulum

Uvod

Škola radi na temelju školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. Školskim kurikulumom se utvrđuje: – aktivnost, program i/ili projekt – ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta – namjena aktivnosti, programa i/ili projekta – nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta – vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta – detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta – način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

5

1. IZBORNA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

Informatika

5. – 8. r.

upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija

osposobiti učenike za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi za brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka. Kultura i etički kodeks korištenja mogućnosti i alata u elektroničkom komuniciranju

Ana Knežević – 5.a, 5.b, 6.a, 7.a ,7.b, – OŠ Veliko Trgovišće te 5., 6., 7. i 8. PŠ Dubrovčan.

Marina Prebila – 6.b, 8.a, 8.b u OŠ VelikoTrgovišće

nastava u informatičkoj učionici koristeći različite metode za motivaciju,pobuđivanje istraživačke znatiželje, otkrivanje nepoznatih znanja i mogućnosti

tekuća školska godina

-

korištenje u svakodnevnom životu, priprema prezentacija, komunikacija putem elektroničkim putem.

Vjeronauk

1. – 8. r.

obrada nastavnih jedinica i ključnih pojmova prema nastavnom planu i programu vjeronauka za osnovnu školu

izgradnja vjerskih, moralnih i općeljudskih vrijednosti kod djece i mladeži

vjeroučitelji Lidija Pelesk, Robert Karlovčec, Željka Žigman; vlč. Ivan Režek

pismene i verbalne metode rada, radionice, izvanučionična nastava, medijska kultura, sveta misa


metodička i didaktička pomagala, udžbenici i radne bilježnice, TV

pismeno i usmeno ispitivanje, grupni i samostalni rad učenika; izrada umnih mapa učenika

Njemački jezik osposobljavati učenike za komunikaciju na

razvoj smisla za jezike, spoznaja vrijednosti

Martina Matečić, Petra Bratković

redovna nastava, primjena audio – vizualnih i drugih


- projekti, plakati, kvizovi znanja, upitnici, ispitni

6

4. – 8. r. njemačkom jeziku na nivou predviđenom planom i programom za osnovne škole

poznavanja stranog jezika, poticanje na sporazumijevanju na stranom jeziku

didaktičkih materijala i pomagala

materijal

7

2. DODATNA NASTAVA



NAČIN REALIZACIJE


NAČIN VREDNOVANJA

Hrvatski jezik

5. – 8. r. OŠ VT

razvijanje kulture pisanja i govorenja, rad s darovitim učenicima. Produbljivanje znanja o pravilima hrvatskog jezika, književnim djelima, standardni jezik, poticanje na učenje i pravilno pisanje i govorenje

aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju predznanje koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti

učiteljica hrvatskog jezika Nevenka Šoštarić

učionički tip nastave uz korištenje multimedije, kvizovi, ispiti


-

praćenje napretka , kvizovi znanja,testovi, natjecanja, ankete, upitnici

Kemija

7. i 8. r. OŠ VT i PŠ Dubrovčan

razvijati interes za prirodne znanosti, donošenje zaključaka i stjecanje znanja temeljem praktičnog rada, razvoj logičkog mišljenja i zaključivanja, pristup i korištenje različitih izvora znanja, sposobnost za samostalan rad, točnost i preciznost u rješavanju zadataka

omogućiti talentiranim i darovitim učenicima razvoj njihovih sposobnosti

Ivana Benčić, učiteljica kemije

rješavanje problemskih zadataka kroz samostalan i grupni eksperimentalni rad, provođenje istraživanja koristeći stručnu literaturu i internet


-

plakati, prezentacije, kvizovi, upitnici

8

Engleski jezik

8. r. PŠ Dubrovčan, 5.-8.r.OŠ VT

proširiti redovni rad dodatnim sadržajima i vježbama s ciljem što većeg osamostaljenja i stjecanja samopouzdanja za prezentaciju pred drugima, priprema učenika za školsko/županijsko natjecanje iz EJ

učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa, razvoj jezičnih kompetencija, osposobiti učenike za što samostalniji rad, naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred drugima, razvijati pozitivan stav prema svim oblicima rada, znati prepoznati i iskoristiti svoje mogućnosti, cijeniti sposobnosti drugih, razvijati natjecateljski duh

Anamarija Bradač, E. Ivanić

učenici prikupljaju dio materijala za rad (novinski članci, filmovi, pjesme), rješavanje zadataka, čitanje nepoznatih tekstova s razumijevanjem, prezentacija teme koja zanima učenika

tijekom školske godine, ovisno o rasporedu učenika, ukupno 35 sati

korištenje materijala s interneta i iz časopisa – kopiranje potrebnih materijala, hamer papir za povremenu izradu plakata

zajednička analiza rada – razgovor s učenicima, prijedlozi za još bolje uspjehe, pružanje mogućnosti prezentacije u redovnoj nastavi, sudjelovanje na natjecanjima

Matematika

Svi 1. razredi, 2.VT, 2.D, 3.VT, 3.ST, 4.D

individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više

poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem. Proširiti znanje, vještine i logičko mišljenje

razrednice prema planu i programu

jedan školski sat svaki tjedan kroz školsku godinu / 35 sati godišnje

troškovi nabave papira za listiće

opisno praćenje učenika u napredovanju, usmena i pismena provjera učenika

Matematika

5.-8.r.OŠ VT i PŠ Dubrovčan


poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem; proširiti znanje, vještine i logičko mišljenje

učitelji matematike M. Ivetić, Š. Petek i S. Tenšek

individualizirani rad koristeći različite metode i oblike rada

tijekom šk. god.

- opisno praćenje učenika u napredovanju

9

Geografija

6. i 7.r. PŠ Dubrovčan

poticati kod učenika interes za istraživanje prostora i geog. promatranje svijeta oko sebe,poticati geog. razmišljanje; uočavati povezanost pr. elemenata i društ. Pojava; razvijati umijeće upotrebe geog. Karte i atlasa kao izvora znanja; uvesti učenike u metode znan. istraživanja (neposredno promatranje, brojanje, crtanje, skiciranje, uzorkovanje, kartiranje, anketiranje); razvijati sposobnost priopćivanja rezultata istraživanja;vježbati korištenje računala u obradi geog. sadržaja; upoznati svoj zavičaj, vježbati vještinu snalaženja u prostoru, razvijati ekološku svijest; pripremati učenike za natjecanje

dodatna nastava za učenike; poticanje učenika na geografsko promatranje i istraživanje prostora

Tatjana Pongrac

tjedni rad, tijekom školske godine, terenske ekskurzije u bližu okolicu škole (Dubrovčan, Ravnice, Bezavina, Mrzlo Polje, Velika Erpenja); anketiranje, fotografiranje, prebrojavanje

jednom tjedno, jedan školski sat; terenske ekskurzije u trajanju od 2-3 sata tijekom listopada, ožujka i travnja

troškovi materijala za izradu plakata, troškovi izrade fotografija, troškovi prijevoza na natjecanje

prezentacija uz Dan škole „Skrivena mjesta kraja moga“-mogućnost za turističko vrednovanje, izrada plakata s terenskih izlazaka i geografskih istraživanja; školsko i županijsko natjecanje

Fizika

7. i 8. R. OŠ i PŠ


dodatna nastava za učenike 7. i 8. razreda; poticanje učenika na proširivanje znanja iz fizike

D. Matijević individualizirani rad

tijekom šk. godine

- opisno praćenje učenika u napredovanju

Biologija

5.-8.r. OŠ VT i PŠ D


dodatna nastava za učenike; poticanje učenika na proširivanje znanja iz biologije

V. Pleško individualni rad s učenicima


-

praćenje učenika u napredovanju, zajednička analiza rada

Priroda i društvo

2.ST, 3.D, 4.VT,


dodatna nastava za učenike; poticanje učenika na proširivanje

razrednice individualni rad s učenicima


- praćenje učenika u napredovanju, zajednička analiza

10

4.ST znanja iz prirode i društva rada

11

3. DOPUNSKA NASTAVA



NAČIN REALIZACIJE


NAČIN VREDNOVANJA

Hrvatski jezik

5. – 8. r. OŠ VT i PŠ Dubrovčan

osposobljavanje učenika za svladavanje ključnih pojmova iz hrvatskog jezika

uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi, rad na poboljšanju izražajnih mogućnosti učenika

učiteljice hrvatskog jezika I.Čeko, N. Šoštarić i Ana Marenković

rad u manjim grupama u učionici; povremeno korištenje multimedije

tekuća školska godina (1 sat tjedno)

potrošni materijal

praćenje učeničkog napretka, provjera znanja

Kemija

7. i 8. r. OŠ VT i PŠ Dubrovčan

pomoći slabijim učenicima u svladavanju temeljnih znanja

uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi

I. Benčić, učiteljica kemije

rad u učionici – čitanje , ponavljanje, objašnjavanje, upućivanje


- rješavanje jednostavnijih zadataka i problema

Matematika

5. – 8.r. OŠ VT i PŠ Dubrovčan

pomoć učenicima u svladavanju osnovnih matematičkih znanja, poticanje na razmišljanje, povezivanje, zaključivanje, vježbanje tehnike računskih operacija


učitelji matematike M. Ivetić i Š. Petek, S. Tenšek

rad u učionici u manjim grupama


- test, usmeni odgovori

12

Povijest

5.i 7. r. OŠ VT

usvojiti, ponoviti i uvježbati glavne sastavnice nastavnog predmeta povijesti; poboljšanje uspjeha, stjecanje samopouzdanja, pobuditi interes za samostalno učenje gradiva


Melita Špoljar rad u manjim grupama u razredu

tekuća školska godina – jedan nastavni sat tjedno

-

praćenje učeničkog napretka, izrada jednostavnijih plakata, jednostavniji referati

Matematika i hrvatski jezik

Svi razredi razredne nastave

stjecanje temeljnih mat. znanja potrebnih u svakodnevnom životu, razvoj sposobnosti i vještina rješavanja matematičkih zadataka potrebnih za nastavak školovanja, usvajanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom

sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pomoći učenicimau usvajanju nast. sadržaja; aktivnost je namijenjena učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje i onima koji su izostali s nastave

razrednice

primjerenim zadacima poticati interes za rad, individualiziranim pristupom pronalaziti načine na koje će učenici usvajati nastavne sadržaje, nadoknađivati ono što nije usvojeno u redovnoj nastavi; u radu koristiti ciljane didaktičke materijale koji će olakšatiusvajanje nastavnih sadržaja (nastavne listiće, didaktičke igre, računalne igre i sl.)

tijekom školske godine, prema potrebi (35 sati godišnje)

nabava potrošnog materijala, fotokopiranje

vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća, individualni razgovori s roditeljima

Povijest i geografija

5.-8.r. OŠ VT

usvojiti, ponoviti i uvježbati glavne sastavnice nastavnih predmeta; poboljšanje uspjeha, stjecanje samopouzdanja, pobuditi interes za samostalno učenje gradiva


Biserka Miholić

individualizirani pristup


- praćenje učeničkog napretka

13

Engleski jezik

5.-8.r. OŠ VT

pomoći slabijim učenicima u svladavanju temeljnih znanja


E. Ivanić, D. Likar

rad u učionici – čitanje , ponavljanje, objašnjavanje, upućivanje


- rješavanje jednostavnijih zadataka i problema

14

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

U izvannastavne aktivnosti uključuju se učenici prema svojim sklonostima i sposobnostima. Raspored rada grupa izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio rasporeda sati Škole i nalazi se u Godišnjem planu Škole.

Ciljevi rada izvannastavnih aktivnosti: razvijanje znatiželje, poticanje kreativnog mišljenja, razvijanje radnih navika, motivacija za dodatni rad kao preduvjet za postignuće viših ciljeva, kreativnost, smisao za etiku i estetiku, primjena znanja i naučenog u praksi, primjena moderne tehnologije, njegovanje tradicije lokalnog kraja, razvoj svih vrsta izražavanja i sporazumijevanja, poticanje samopoštovanja, snalažljivosti, spontanosti u nastupu, kvalitetno kreiranje slobodnog vremena, odgovornost u svim vrstama komunikacije.

AKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

Mali kreativci razvoj kreativnosti i sposobnosti

za učenike 4.VT

Sandra Tretinjak kreativne radionice tijekom školske godine

potrošni materijal

izložbe, plakati, učenički radovi; projekti

Igraonica učenje kroz igru za učenike 1. VT

Sanja Martinić radionice, zabavni sadržaji


- nastup na priredbama, zajednička analiza rada, radovi učenika

Plesno-scenska grupa

razvoj plesne i izvođačke sposobnosti

za učenike 2. VT

Anamarija Pozaić

plesno-scenske točke, učenje i vježbanje plesa i plesnih nastupa


- nastup na priredbama

Igraonica učenje kroz igru za učenike 1. D Višnja Duković radionice, zabavni sadržaji



Dramsko-recitatorska grupa

razvoj sposobnosti u području glume, recitacije i scenskog nastupa, razvoj kreativnosti

za učenike 3.VT

Dubravka Fremec

uvježbavanje dramskih točki


potrošni materijal

nastup na priredbama

Igraonica učenje kroz igru za učenike 2. D Đurđica Tomić radionice, zabavni sadržaji



15

Mali novinari proširivanje nastavnog plana, razvoj literarno-stvaralačkih sposobnosti

za učenike 3.D M. Žažar Iveković

istraživačko-literarni rad


- radovi učenika

Eko grupa

proširivanje nastavnog plana i programa, razvoj ljubavi prema prirodi, skrb o očuvanju prirode

za učenike 1.-4.ST

Dubravka Dragović

boravak u prirodi, projekti


- radovi učenika, skrb o biljkama unutar i oko škole

Dramska skupina

razvoj sposobnosti i kreativnosti

za učenike 5.-8.D

Ana Marenković uvježbavanje dramskih točki


potrošni materijal

nastup na priredbama, natjecanjima…

Ručni rad razvoj kreativnosti i motoričkih vještina

za učenike 5.-8.VT

Nevenka Šoštarić

radionice tijekom školske godine

potrošni materijal

radovi učenika, izložbe

Dramska grupa

njegovati kreativnost i slobodu izražavanja, vježbati pravilan govor i rečeničnu intonaciju

za učenike 5.a i b i 7.a i b

Ines Čeko

nastava u učionici Hj, po potrebi i izvan škole; odlazak u kazalište


posjet kazalištu (700 kn)

nastup na priredbama, natjecanjima…

Likovna grupa proširivanje nastavnog plana i programa, razvoj kreativnosti

za učenike 5.-8.VT i D

Mia Papeš likovni radovi, sudjelovanje na natječajima


potrošni materijal

radovi učenika

Estetsko uređenje škole

razvoj kreativnosti i umjetničkih sposobnosti


Mia Papeš uređenje škole prilikom raznih blagdana; projekti


potrošni materijal

radovi učenika

Tehnička grupa proširivanje nastavnog plana i programa, razvoj sposobnosti i kreativnosti

za učenike 5.-8.VT

Branka Žigman

tehničko stvaralaštvo (inovacije, građenja, makete, modeliranje)


potrošni materijal

radovi učenika

Informatička – Web grupa

proširivanje nastavnog plana i programa


Ana Knežević rad na računalu, uređivanje web stranice škole


računala zajednička analiza rada, web stranica škole

Informatička grupa

razvijanje dodatnog interesa

za informatiku, proširivanje

sadržaja iz redovnog NPP-a,

razvijanje sposobnosti

logičkog zaključivanja,

poticati interes učenika

za učenike 6.b i 8. Razreda OŠ VT

Marina Prebila izrada E-novina, priprema materijala za novine

tijekom školske godine (1 sat tjedno)

računala, papir

korištenje u svakodnevnom životu, komunikacija elektroničkim putem, tijekom godine pratiti i

16

analizirati učenikovo napredovanje i aktivnost

Novinarska grupa

proširivanje nastavnog plana i programa, razvoj literarno-stvaralačkih sposobnosti

za učenike 5.-8. VT i D

Ana Knežević istraživačko-literarni rad


potrošni materijal

radovi učenika

Crveni križ (PCK)

upoznati učenike s radom i osnovnim načelima CK te s osnovnim pravilima i načinima pružanja prve pomoći (učenici će moći samostalno pružiti prvu pomoć), upoznati učenike s ljudskim pravima i pravima djece; razvijati kod učenika humane osjećaje, empatiju i socijalnu svijest, razvijati stavove o zdravom načinu života; razvijati ekološku svijest,pripremati se za natjecanje

za učenike 6.-8. D

Tatjana Pongrac

natjecanje; obilježavanje značajnijih akcija u organizaciji CK –Solidarnost na djelu, Tjedan borbe protiv TBC-a, Dan DDK, Mjesec borbe protiv alkoholizma, nikotinizma i ovisnosti o drogama, Međunarodni dan CK i Tjedan CK, Svjetski dan prve pomoći

tijekom školske godine (1 školski sat tjedno – petak,7.sat))

troškovi za materijal za vježbu pružanja prve pomoći, troškovi prijevoza na natjecanje, troškovi izrade plakata

uspjeh učenika na natjecanjima, prezentacija stečenih znanja i vještina ostalim učenicima naše škole (radionice i vježbe), izrada prezentacija o postignutim rezultatima i prezentiranje uz Dan škole, motivacija ostalim učenicima da se uključe u rad CK i pomažu onima kojima je pomoć potrebna; stvaranje poticajne i empatične atmosfere u školi

Mala kreativna skupina

razvoj kreativnosti i sposobnosti

za učenike 4. D Anita Hlupić kreativne radionice tijekom školske godine

potrošni materijal

radovi učenika, izložbe, plakati, projekti

Sportska grupa

učenje i usavršavanje elemenata odbojke kao i specifična motorička i taktička znanja odbojkaške igre te poticanja na timski rad i fair play

za učenike 5.-8. VT i D

Dragutin Tomašković, Marija Kožinec

treninzi 2 puta tjedno po 1 školski sat (nogomet/odbojka)


lopte

uspješnost programa prati se na osnovu iskustva, povratne informacije od strane učenika u vidu njihova napretka kako u elementima odbojkaške/nogometne igre tako i timskom

17

radu odnosno samoj igri

Mladi knjižničari

razvijanje čitateljskih i

komunikacijskih vještina

učenika, razvijanje ljubavi

prema knjizi, usvajanje

osnovnih znanja o

poslovanju šk. knjižnice,

osnivanje čitateljskog kluba

za učenike 5.-8.VT

Vlatka Habulin

poticati na samostalni istraživački rad, naučiti snaći se u školskoj knjižnici, poticati na čitanje raznolike literature, formirati kod učenika pozitivan stav prema knjizi i čitanju i poticati ih da motiviraju druge učenike na čitanje,osposobiti učenike za snalaženje u školskoj knjižnici, razvijati komunikacijske sposobnosti i kompetencije, razvijati kulturu čitanja, utjecati na razvoj osobnog i kulturnog identiteta učenika

tijekom školske godine (jedan školski sat tjedno)

-

samovrednovanje se provodi razgovorom nakon nekih aktivnosti, izrada plakata, o aktivnostima vezanima uz kulturu, knjigu i čitanje učenici pišu za zidne novine u knjižnici, smjernice za daljnji rad

Učenička zadruga „Košarica“ (sekcije: Spretne ruke, Kreativni kutak,

očuvanje tradicije, razvoj kreativnosti, usvajanje novih znanja i sposobnosti

za učenike 1.-8.D

T. Pongrac, A. Bradač, M. Papeš

rad na projektima, ukrašavanje predmeta (razglednice, tanjuri, vaze, kutijice za nakit…) decoupage


- radovi učenika; zajednička analiza rada, projekti

18

Likovna grupa, Ljekovito bilje, Čuvari tradicije)

tehnikom

Igraonica učenje kroz igru za učenike 1.-4.ST

Branka Kondres radionice, zabavni sadržaji



Povijesno-geografska grupa

pripremanje za natjecanja, proširivanje nastavnog rada, razvijanje timskog rada

za učenike 5.-8.VT

Biserka Miholić

projekt Veliko i malo slovo, projekt Sjećanje na gradove stradale u Domovinskom ratu…


- radovi učenika, uspjeh na natjecanjima

Mali zbor razvoj pjevačkih i scenskih sposobnosti,prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta u glazbi, razvoj ljubavi prema glazbi


Tatjana Pokupec slušanje glazbe, izbor repertoara, pjevanje, uvježbavanje, priprema za nastupe


-

nastupi na priredbama

Veliki zbor za učenike 5.-8.VT i D

Tatjana Pokupec tijekom školske godine

-

Plesna grupa PŠ Strmec

razvoj plesnih sposobnosti i ljubavi prema plesnoj umjetnosti

za učenike 1.-4.ST

Tatjana Pokupec kreiranje i uvježbavanje plesne koreografije


- nastup na priredbama

Vjeronaučna grupa

proširivanje sadržaja nastave, razvoj i širenje duha zajedništva i prijateljstva

za učenike 1.,5.-8.VT

Robert Karlovčec radionice, projekti tijekom školske godine

- radovi učenika

Dramska grupa razvoj sposobnosti u području glume i scenskog nastupa, razvoj kreativnosti

za učenike 1.,5.-8.VT

Robert Karlovčec uvježbavanje dramskih točki


potrošni materijal

nastup na priredbama

Vjeronaučna grupa

proširivanje sadržaja nastave, razvoj i širenje duha zajedništva i prijateljstva

za učenike 1.-4.ST

Lidija Pelesk radionice, projekti tijekom školske godine

- radovi učenika

Matematička grupa

proširivanje sadržaja nastave, razvoj sposobnosti i logičkog razmišljanja

za učenike 5.-8.r. OŠ VT

Martina Ivetić timski rad, individualni rad


potrošni materijal

natjecanja, zajednička analiza rada grupe

19

Košarkaška grupa

učenje i usavršavanje elemenata košarke; naglašavanje i poticanje na timski rad i fair play

za učenike 7. i 8.r. OŠ VT

Danijel Likar treninzi jednom tjedno


- zajednička analiza rada grupe

20

5. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

U Velikom Trgovišću, okolnim selima, općinama i gradovima djeci se nudi mnogo različitih sportskih i inih aktivnosti. Naši učenici u velikom broju i vrlo rado pohađaju izvanškolske aktivnosti. Ovo su samo neke od njih:

Vatrogasci

Sviranje – klavir, violina, synthesizer

Tenis

Nk “Omladinac“

Streljaštvo

Ples

Rukomet

Mažoretkinje Dubrovčan

Folklor

SPK “Apex”

Kud “Sloga”

Engleski jezik

Kick boks

Plivanje

Tae kwon do

DVD „Veliko Trgovišće“

DVD „Strmec“

DVD „Dubrovčan – Ravnice“

Glazbena škola

Rekreacijsko jahanje

Crkveni zbor

Puhački orkestar „Mrzlo polje“

Dječji forum

Bowling

21

6. IZVANUČIONIČNA/TERENSKA NASTAVA



NAČIN REALIZACIJE


Moje općinsko središte 2. i 3.r. PŠ Dubrovčan

upoznavanje Velikog Trgovišća i njegovih važnih institucija

proširiti znanje, zajedničko druženje, razvijanje ljubavi prema svom zavičaju

razrednice Đ. Tomić i M. Žažar Iveković

izvanučionička nastava – odlazak u Veliko Trgovišče: posjet matičnoj školi, muzeju i rodnoj kući F. Tuđmana, prvog hrvatskog predsjednika; posjet Općini, pošti itd..

rujan troškovi prijevoza

primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu; zajednička analiza

Zagreb – Sabor, muzej/kino/kazalište 4. razredi

upoznati grad Zagreb kao glavno političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno i sportsko središte naše domovine

razvijanje ljubavi prema domovini i glavnom gradu, poticati učenike da cijene kulturno-povijesne spomenike, razvijati naviku odlaska u muzeje, njegovanje prijateljstava; druženje

razrednice S. Tretinjak, A. Hlupić i D. Dragović

odlazak autobusom u Zagreb na poludnevnu terensku nastavu

listopad

cijena prijevoza i ulaznica u Muzej

primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu

Međimurje

5. i 6.r. OŠ i PŠ

vizualno i auditivno doživljavanje promjena u prirodi i učinak prirode na čovjeka i zdravlje;

proširiti znanje, povezati hrvatski jezik, prirodu, strani jezik, TZK,

R. KARLOVČEC, razrednici i učitelji

terenska nastava – odlazak u Čakovec u Centar za posjetitelje

4. listopad troškovi prijevoza i ulaznica

primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu i radu, primjena na radu u školi

22

upoznavanje s prirodnim ljepotama Hrvatske

geografiju, TK (energija vode)...

zaštićene međimurske prirode (radionica 2h), pa selo Žabnik – mlin na Muri i skelom po rijeci Dravi

Gospić, Smiljan, Kuterevo

7. i 8.r. OŠ i PŠ

obilježiti međunarodni dan životinja; osvijestiti ljubav prema životinjama i prirodi; proširenje spoznaja o A. Starčeviću i N. Tesli

proširiti znanje, povezati hrvatski jezik, prirodu, strani jezik, TZK, geografiju...

D. LIKAR, razrednici, N. Šoštarić, E. Ivanić, M. Petrović, V. Habulin

terenska nastava – odlazak u Gospić (rodna kuća A. Starčevića i Muzej grada), Smiljan (Memorijalni centar N. Tesle) i Kuterevo (utočište za male medvjede)

4. listopad troškovi prijevoza i ulaznica


Zagreb – kazalište/muzej

RN OŠ i PŠ

upoznavanje grada Zagreba i zabavni sadržaji

proširiti znanje S. MARTINIĆ, razrednice

terenska nastava – odlazak u Zagreb u kazalište na odabranu predstavu u kazalište po izboru te u muzej sa sadržajima primjerenima za učenike RN

studeni troškovi prijevoza i ulaznica


Zagreb – kazalište i muzej

5. i 6.r. OŠ i PŠ

upoznavanje grada Zagreba i zabavni sadržaji; probuditi znatiželju za kazalište i povijest

proširiti znanje M. ŠPOLJAR, T. Pokupec, razrednici

cjelodnevni odlazak u Zagreb – „Orašar“, muzej (5.r. Arheološki, 6.r. Prirodoslovni) i HAZU (Baščanska

prosinac troškovi prijevoza i ulaznica


23

ploča)

Zagreb – kazalište i muzej

7. i 8.r. OŠ i PŠ


proširiti znanje

M. PETROVIĆ. razrednici, V. Habulin, A. Tuđa

cjelodnevni odlazak u Zagreb – kazalište Komedija i aktualna izložba u gradu ili muzejski postav (MSU)

prosinac troškovi prijevoza i ulaznica


Zagreb – kino/kazalište i izložba ili Eko selo Kraš

5. i 6.r. OŠ i PŠ


proširiti znanje A. KNEŽEVIĆ, razrednici

cjelodnevni odlazak u Zagreb – kino ili kazalište i prigodna izložba ili Eko selo Kraš

ožujak troškovi prijevoza i ulaznica

primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu, primjena na radu u školi

Zagreb – HNK, Gradska knjižnica i MSU/Tehnički muzej

7. i 8.r. OŠ i PŠ


proširiti znanje

T. POKUPEC, B. Žigman, razrednici i učitelji

cjelodnevni odlazak u Zagreb – HNK (Ero s onoga svijeta ili sl.), Gradska knjižnica i MSU (ako nije realiziran u prosin cu) ili Tehnički muzej


primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu, primjena na radu u školi

Zagreb – kazalište/kino

RN

upoznavanje grada Zagreba i zabavni sadržaji

proširiti znanje A. POZAIĆ, razrednice

cjelodnevni odlazak u Zagreb, posjet kazalištu/kinu


primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu

Pozdrav proljeću

RN

zajedničko druženje, upoznavanje našeg kraja, uočavanje pojava, različitih biljaka i životinja

proširiti znanje; povezati sadržaje iz hrvatskog jezika, PiD, TZK...

razrednice

odlazak u PŠ Dubrovčan; zajednička šetnja prirodom i adekvatne aktivnosti

travanj - primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu

upoznati različite proširivanje T. PONGRAC, autobusni travanj prijevoz opis bogomolje koja me se

24

Zagrebačke bogomolje

8. r. OŠ i PŠ

vjerske ustanove u zagrebu; uočiti različitost vjerskih i kulturnih običaja; upoznati različitost arhitekture i umjetnosti; razvijati toleranciju i poštovanje prema drugim religijama

znanja iz povijesti, vjeronauka, LK, geografije...

razrednici prijevoz do Zagreba i do svakog pojedinačnog vjerskog objekta, posjet vjerskim objektima uz stručno vodstvo

autobusom od Dubrovčana (Veliog Trgovišća) do Zagreba i natrag, cijena kino ulaznice

najviše dojmila -esej

Škola plivanja – bazeni u Tuheljskim Toplicama

3. razredi

ponašanje u vodi, osloboditi se straha od vode, pažljivo pratiti upute učitelja, i primjenjivati ih

ovladavanje vještinom plivanja, poticati i hrabriti nevješte u plivanju

M. ŽAŽAR IVEKOVIĆ, razrednice

angažiranje plivačkog kluba «Olimp» i njihovog učitelja plivanja, odlazak u Tuheljske Toplice

svibanj troškovi prijevoza

provjeravanje mogućnosti održavanja na vodi, ispitivanje vještine i brzine plivanja

Pekara Dubravica ili sajam cvijeća ili Eko selo D. Zabočka

PŠ Strmec

načini izrade pekarskih proizvoda/upoznati različite biljne vrste; suživot s prirodom

shvatiti vrijednost kruha/proširiti znanje o biljnom svijetu

B. Kondres, D. Dragović

terenska nastava – odlazak u pekaru Dubravica ili na sajam cvijeća ili u Eko selo u D. Zabočku

listopad/svibanj troškovi prijevoza

primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu, zajednička analiza

25

7. IZLETI I EKSKURZIJE

7.1. Jednodnevni izleti



NAČIN REALIZACIJE


Zagreb – ZOO vrt i kino/Etno selo Kraš

1. razredi

upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika

poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva

razrednice S. Martinić, V. DUKOVIĆ i B. Kondres

aranžman odabrane putničke agencije

lipanj prema odabranoj agenciji

primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

Klanjec, Kumrovec, Pregrada, Veliki Tabor

2. razredi



razrednice A. Pozaić, Đ. TOMIĆ i D Dragović




26

Krapina „Hušnjakovo“, G. Stubica Muzej seljačkih buna, dvorac Trakošćan

3. razredi



razrednice D. FREMEC, M. Žažar Iveković i B. Kondres

odlazak na poludnevnu terensku nastavu



Jezero Sabljaci, Ogulin

5. razredi



D. TOMAŠKOVIĆ, razrednici, učitelji, V. Habulin, M. Prebila

terenska nastava – odlazak u Ogulin (i na festival bajki?)



Krk – Baška/Rijeka – Crikvenica/Sv. Martin na Muri

6. i 8. razredi

realizacija nastavnog plana i programa za tekuću nastavnu godinu; upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti)

razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika i učitelja, poticati učenike na zdrave i konstruktivne oblike korištenja slobodnog vremena, razvijanje duha zajedništva, razvijanje prijateljstva, njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima

M. MATEČIĆ, razrednici, M. Petrović, ravnateljica

terenska nastava – odlazak na Krk (Baška) ili u Rijeku i Crikvenicu (špilja Vrelo u Fužinama, grad Rijeka, Akvarijum u Crikvenici (ili Astronomski centar i Muzej starih računala i tehnologije Peek&Poke) i kupanje ili u Sv. Martin na Muri



27

(mlin, skela, vodena energija)

Izlet na Jadran

Svi učenici PŠ Strmec



razrednice D. Dragović i B. Kondres

terenska nastava – odlazak na Jadran



28

7.2. Višednevni izleti



NAČIN REALIZACIJE


Izlet na Jadran

4. razredi

posjetiti i razgledati kulturne i povijesne znamenitosti Jadrana


razrednice S. Tretinjak, A. Hlupić i D. Dragović


kraj svibnja/poč. lipnja

prema odabranoj agenciji

analiza uspješnosti vrši se na temelju razgovora s učenicima i roditeljima

Srednja i južna Dalmacija

7. razredi



razrednice I. Čeko, M. Papeš i Š. Petek




29

8. PROJEKTI



NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

Zaziv Duha Svetoga

Svi učenici OŠ i PŠ

zajednički u crkvi obilježiti početak školske godine

produbiti zajedništvo i druženje učenika i učitelja

Lidija Pelesk, vlč. I. Režek, razrednici

odlazak u crkvu na blagoslov

2. (PŠ) i 6. (OŠ) rujan

- svečan početak školske godine

Sigurnost u prometu

1. i 2. r. OŠ i PŠ

upoznati djecu s osnovnim pravilima ponašanja i opasnostima koje vrebaju u prometu

isticati važnost prometne kulture i kulture ponašanja

PU KZŽ predavanje PU KZŽ rujan - primijeniti stečeno znanje u svakodnevno životu

Međunarodni dan pješačenja/“Kestenijada“

PN OŠ VT; 3. I 4.r. VT, RN PŠ D i PŠ ST

potaknuti učenike na druženje i tjelesnu aktivnost boravkom u prirodi; uočiti promjene u prirodi i uživati u jesenskim plodovima; obilježiti Dan pješačenja

hodanjem i igrama u prirodi stvoriti ugodno ozračje te potaknuti ljubav prema planinarenju; romatranjem svijeta oko sebe uočiti promjene u prir. i doživjeti ih svim osjetilima

D. LIKAR, razrednici, N. Šoštarić, E. Ivanić, M. Petrović, A. Tuđa, V. Habulin/vlč. I. Režek, razrednice

pješačenje na Strmec ili sl, konzumacija kestena/učenici će se okupiti ispred škole u Dubrovčanu te zajedno sa svojim učitelj. pješačiti do crkve sv.Tri kralja, gdje će se peći kesteni , organizirati igre i promatranja prirode; kući će se vraćati također pješice

15. listopad/listopad

kesteni

razredna druženja, druženje s učiteljima, tjelesna aktivnost

30

Dan kruha – Od zrna do kruha

UZ Košarica i učenici PŠ Dubrovčan

upoznavanje proizvodnog procesa pečenja kruha, zahvala za plodove polja

učenje otkrivanjem u neposrednoj okolini; poticanje istraživanja, stvaranja, razvoj sposobnosti sudjelovanja kao aktivni član tima; stvaranje kvalitetnih odnosa unutar tima; suradnja s lokalnom zajednicom; očuvanje starinskih običaja

Tatjana Pongrac, voditelj UZ; Anamarija Bradač, sekcija Kreativni kutak

posjet mlinu, posjet pekari, pečenje kruha u školskoj kuhinji, posjet crkvi, blagoslov kruha

listopad troškovi prijevoza

objava stečenih znanja i iskustava u tisku, primjena znanja u svakodnevnom životu

Blagdani: Dan kruha 1.-8.r. OŠ VT; RN PŠ Strmec

poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage; upoznati učenike sa žetvenim i drugim poljodjelskim običajima; razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i kruh

očuvanje starinskih običaja, rad u timu učitelji vjeroučitelji, župnik

u šk. prostorima postavljaju se izložbe plodova zemlje užeg zavičaja, kruha i kruš. proizvoda, različitog sjemenja, starih alata koji su se koristili ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha; odlazak u župnu crkvu na blagoslov kruha/posjet pekari

16. listopad

potrošni materijal za izradu plakata, troškovi fotokopiranja materijala za radionice

bilježiti i dokumentirati sve aktivnosti provedene uz Dane kruha – dane zahvalnosti za plodove zemlje

Dječji tjedan

RN

obilježiti dječji tjedan, učiti o dječjim pravima i obvezama

proširiti znanje, poticati na razmišljanje, na zajedništvo i prijateljstvo, razvijati timski duh i timski rad, razvoj kreativnosti

razrednice kroz razne, igre, radionice i aktivnosti obilježiti Dječji tjedan

listopad - primijeniti naučeno u svakodnevnom životu

31

Sjećanje na gradove stradale u Domovinskom ratu

Svi razredi OŠ i PŠ

razvijati domoljublje, poticati svijest o domovinskom ratu, obilježiti sjećanje na stradale gradove

poticati na razmišljanje, razviti interes za učenje hrvatske povijesti

T. Pongrac, S. Tenšek, B. Miholić; razrednici

prezentacija, paljenje svijeća, prigodni sadržaji na povijesti i na SRO-u; mogućnost terenske nastave u Vukovar za osme razrede (u organizaciji MZOŠ-a)

18. studeni svijeće primijeniti naučeno u svakodnevnom životu

Mjesec hrvatske knjige (15.10.-15.11.)

3.-8.r. OŠ VT

obilježiti Mjesec hrvatske knjige

proširiti znanje, poticati učenike na čitanje

V.HABULIN, I. ČEKO, N. ŠOŠTARIĆ, razrednice RN

natjecanje u čitanju naglas

studeni poklon za pobjednika/e

primijeniti naučeno u svakodnevnom životu i u školi

Ilirizam

7. razredi OŠ VT

upoznati razdoblje ilirizma, koji je kulturni i društveno-politički pokret, iz perspektive četiri predmeta; vremenske odrednice, politička važnost, književnost i umjetnost ilirizma

proširiti znanje učenika o ilirizmu kroz povijest, HJ, vjeronauk, glazbenu kulturu, likovnu kulturu i rad u knjižnici

I. Čeko, R. Karlovčec, M. Špoljar, V. Habulin, M. Papeš, T. Pokupec

integrirana nastava studeni - primijeniti naučeno u svakodnevnom životu i u školi

32

Nikolinje

Razredna nastava OŠ VT, PŠ Dubrovčan i PŠ Strmec

obilježiti dan sv. Nikole, upoznati učenike s tim što taj dan predstavlja

poticati druženje, velikodušnost i brigu za drugoga

učiteljice razredne nastave

predstava, prikaz naučenog (recitacije, dramski izražaj), radionice u razredima, crtanje, razgovor,darivanje

prosinac -

zabavni sadržaji, druženje, primjena naučenog u svakodnevnom životu

Proslava Božića

Svi razredi PŠ Dubrovčan

zajedno obilježiti i proslaviti Božić

razvijati i poticati zajedništvo; poticati ljubav prema običajima i potrebu očuvanja kulturnih vrijednosti iz prošlosti

svi razrednici i učitelji

izvođenje prigodnog kulturno-umjetničkog programa

prosinac -

plakati, izložba, kićenje bora, priredba, razredna druženja, priredba

Proslava Sv. Nikole i Božića

razredna nastava OŠ VT i PŠ ST

u liku sv. Nikole, biskupa i sveca, prepoznati plemenite osjećaje dobrote, darežljivosti i brige za drugoga; sudjelovanjem učen. s prigodnim kult.-umjetn. programom potaknuti veselo raspoloženje i svečani blagd. ugođaj ispunjen radošću darivanja; scenskom igrom i recitacijama potaknuti govorni izraz i

razvijati i poticati zajedništvo i suradnju s mjesnim zajednicama koja se već nekoliko godina svakog prosinca događa u našem mjestu; poticati ljubav prema običajima i potrebu očuvanja kulturnih vrijednosti iz prošlosti

učiteljice razredne nastave, vjeroučitelji

izvođenje prigodnog kulturno-umjetničkog programa: izvođenje igrokaza i recitacija o svetom Nikoli, prigodne božićne recitacije i igrokazi; onavljanje melodije i ritma već naučenih napjeva i skladbi, pjevanje božićnih pjesmica

prosinac

materijali potrebni za izradu scenskih rekvizita

usmeno prepričati doživljaj i dojmove sa susreta

33

bogatiti rječnik učenika

Proslava Božića

svi učitelji i učenici, zainteresirani roditelji OŠ VT

tradicija proslave Božića, razvijanje smisla za estetsko, kreativnost i spretnost ruku

obilježavanje blagdana, obilježavanje Božića, njegovanje tradicije (božićne pjesme) , božićni običaji nekad i danas, obiteljska proslava, uključivanje šire zajednice u događanja u školi

N Šoštarić, I. Čeko, M. Papeš, T. Pokupec, E. Ivanić, D. Likar, M. Matečić, R. Karlovčec

informacije iz listova, knjiga, časopisa, razgovor s starijim osobama (u obitelji ili susjedstvu), pisanje prigodnih sastavaka, likovna interpretacija događaja vezanih uz Božić, izrada čestitaka i nakita za bor

prosinac

troškovi materijala za izradu plakata, ukrasa i sl.

plakati, izložba, kićenje bora, priredba, razredna druženja

Jaslice

svi učenici OŠ VT

obilježavanje Božića uz izradu jaslica (samostalno, u paru, grupi i sl.), druženje

njegovanje tradicije, umijeće izrade predmeta od drva i prirodnih materijala

R. Karlovčec, B. Žigman

izrada jaslica prosinac -

izbor najljepših jaslica, izložba svih izrađenih jaslica u predvorju škole

Peročeha (čijehanje perja)

UZ Košarica i učenici PŠ Dubrovčan

oživljavanje starih običaja, starih zagorskih popevki i tancov, razvijanje svijesti o očuvanju nematerijalne kulturne baštine, razvijanje ljubavi prema domovini; oživljavanje zaboravljenih recepata (zlevka, gibanica, štrukli)

poticanje suradnje škole i lokalne zajednice, uključivanje djedova, baka i roditelja u nastavni proces; iskorištavanje prirodnih resursa (perje)

Tatjana Pongrac, voditelj UZ; Anamarija Bradač, sekcija Kreativni kutak

obitelji učenika će tijekom prvog polugodišta skupljati perje domaće peradi; peročeha u kojoj će sudjelovati učenici, učitelji i lokalna zajednica; sudjelovanje LG Mrzlo Polje, izrada plakata i

siječanj/veljača

troškovi zakuske, materijal za izradu plakata i prezentacije

objava stečenih znanja i iskustava u tisku, primjena znanja u svakodnevnom životu, dobivanje sirovine za izradu pernatih jastučića i ukrasa od perja

34

PP prezentacije

Fašnik

OŠ VT, PŠ D i PŠ Strmec

oživljavanje starih običaja vezanih uz fašnik, razvijanje kreativnosti, praktičnosti, smisla za estetsko i manualne spretnosti

razvijanje kvalitetnih društvenih odnosa među učenicima, poticanje suradnje škole i lokalne zajednice, uključivanje roditelja u školske aktivnosti, poticanje humora

svi razrednici i učitelji

izrada fašničkih maski, izrada fašnika, pisanje optužnice, organiziranje fašničke povorke kroz mjesto,spaljivanje fašnika

ožujak -

izrada plakata, tematske maske po razredima, fašnička povorka kroz mjesto

Valentinovo

OŠ VT, PŠ D i PŠ Strmec

obilježavanje Dana zaljubljenih, razvoj kreativnosti

poticanje na iskrenost, osjećajnost/ tema valentinova kroz kemiju, matematiku, fiziku, biologiju, TZK ili tehničku kulturu (za 7.r.VT); druženje

svi razrednici i učitelji/I. Benčić, M. Ivetić

OŠ VT – obilježavanje na SRO-u; integrirani dan (7.r.) PŠ D – ljubavna pošta, ples srca PŠ Strmec – ples srca, druženje učenika

veljača - primjena naučenog u svakodnevnom životu

Dan darovitosti (21.3.)

Svi učenici OŠ i PŠ

obilježiti Dan darovitosti

upoznati sve učenike s vrhunskim rezultatima pojedinaca, motivirati ih na učenje, razvijati pozitivan natjecateljski duh, razvoj kreativnosti; poticati učenike na aktivnije sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu

M. Petrović, razrednici na SRO-u, učitelji

prezentacija o uspješnim učenicima; radionice; natječaj za moto/logo škole; zamjena uloga učitelj/učenik

ožujak - naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Izložba jezikoslovnih priručnika

PN OŠ VT

obilježiti Dane hrvatskog jezika (11.-17.03.)

upoznati se s jezikoslovnim priručnicima hrvatskog jezika, upoznati povijest nastanka istih; upoznati bogatu povijest hrvatskog jezika; razvijanje jezične kulture

I. Čeko, V. Habulin, razrednici

zidne novine, izložba jezikoslovnih priručnika, sadržaji na SRO-u

ožujak - naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Dan planeta Zemlje

svi učenici OŠ i PŠ

obilježavanje Dana planeta Zemlje, poveznica sa Zelenom čistkom

razvijanje ekološke svijesti, upoznavanje s ekološkim problemima u Hrvatskoj i svijetu

D. TOMAŠKOVIĆ, D. MATIJEVIĆ, svi razrednici i učitelji

zajedničko čišćenje, sadnja cvijeća i uređenje okoliša škole

22. travanj - naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Tradicijske upoznati se s dijelom očuvanje specifičnosti i izvornosti drvenih Anamarija posjet majstora našoj travanj/svib troškovi objava stečenih

35

zagorske drvene igračke – nematerijalna kulturna baština RH

PŠ Dubrovčan

nematerijalne kulturne baštine RH, upoznati se s poviješću i načinom izrade drvenih igračaka, upoznati se s karakterističnim bojama i motivima na igračkama (koriste se boje karakteristične za hrvatski folklor: crvena, žuta, plava; a oslikavaju se cvjetnim ili geometrijskim ukrasima)

igračaka vezanih uz naš zagorski kraj, očuvanje odlaska na zavjetno proštenje u Mariju Bistricu, kupovanje domaćih igračaka umjesto kineskih; drvene zagorske igračke nalaze se na Listi zaštićenih dobara nemater. baštine u Registru kulturnih dobara Republike i od 2009. g. na popisu nemater. dobara upisanih na UNESCO

Bradač, UZ Košarica – sekcija Kreativni kutak

školi, demonstracija izrade igračaka (leptiri, konjeki, tamburice, namještaj), bojanje igračaka

anj drvenih igračaka, troškovi boje, troškovi majstora, materijala za izradu plakata i prezentacije

znanja i iskustava u tisku, primjena znanja u svakodnevnom životu

Noć knjige (25.04.)

PN OŠ VT

obilježiti Svjetski dan knjige i autorskih prava (23.04.)

promicanje čitanja, stvaranje navike čitanja; zajedničko čitanje i druženje; povezivanje škole s lokalnom zajednicom; uključivanje roditelja u školske aktivnosti

I.ČEKO, A. Knežević, N. Šoštarić, V. Habulin, M. Petrović, M. Prebila, M. Špoljar, ravnateljica, ostali zainteresirani učitelji i roditelji

učenici, učitelji i zainteresirani roditelji skupit će se u dvorani škole te zajednički čitati odabrane knjige i družiti se uz ostale aktivnosti koje će biti pripremljene od strane učenika i učitelja za tu prigodu

travanj -

naučeno primijeniti u svakodnevnom životu; zajednička analiza aktivnosti

Majčin dan

1. – 8.r. PŠ Dubrovčan; RN OŠ VT i PŠ Strmec

prigodnim literarnim, novinarskim, likovnim radovima obilježit Majčin dan; uvježbavanjem igrokaza, recitacija pjesmica i plesa iskazati ljubav i poštovanje svim majkama; svečanom priredbom pridonijeti kulturnoj manifestaciji u našem mjestu, sajam

pišući tekstove o majkama, crtanjem i modeliranjem osvješćivati važnost majki u našem životu; vježbavanjem prigodnog programa pridonijeti svečanoj proslavi Majčinog dana u Velikoj Erpenji

učiteljice RN, učiteljica hrvatskog jezika i učiteljica glazbene kulture sa svojim učenicima, velečasni Ivan Režek,

dječji radovi stvarat će se tijekom nast. u školi,lit. radovi će se slati na natječaj, a lik. radovima uredit će se škola.Također će se prigodni program uvježbavati u školi, a izvodit će se na Majčin dan ispred crkve sv. Tri kralja u Velikoj Erpenji

kraj travnja/početak svibnja

troškovi papira i rekvizita

naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

36

društvo Hrvatska žena iz Zagreba

Europski tjedan

PN

obilježavanje dana/tjedna Europe; razvoj kreativnosti; druženje

naučiti što više o EU, državama članicama, o povijesti Unije, običajima, vrijednostima i dokumentima

razrednici PN

radionice na SRO-u; integrirani dan

svibanj - naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Dan škole

svi učenici OŠ i PŠ

obilježiti dan škole, poticati suradnju škole i lokalne zajednice, uključiti roditelje u naše proslave i druženja

razvijati ljubav prema školi, zajedništvo između učenika, druženje s učenicima

N. Šoštarić, B. Miholić, razrednici i učitelji

zajednička tema Dana škole: Zagorski bregi; predstavljanje završenog projekta Veliko i malo slovo

14. svibanj -

naučeno primijeniti u svakodnevnom životu; druženje, zabava

Dan sporta i nepušenja (31. svibanj)

PN i RN OŠ i PŠ

obilježiti svjetski dan sporta i predstaviti bavčjenje sportom kao alternativu svim ovisnostima, pa tako i pušenju

ukazati istodobno na štetnost pušenja i na pozitivne strane bavljenja sportom, poticati učenike na bavljenje sportom

D. Tomašković, M. Kožinec, razrednici, učitelji

razne sportske igre, druženje razreda, učenika i učitelja

31. svibanj -

druženje, zabava; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Škola je gotova – završna priredba

RN OŠ

8.r. OŠ i PŠ

na adekvatan način oprostiti se i zaključiti ovu školsku godinu, druženje učenika i učitelja, razredna druženja

razvijati zajedništvo, poticati druženje učenika

učenici i razrednici

prigodni program, priredba

13. lipanj -

druženje, zabava; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Što nas muči??

privremene grupe učenika OŠ i PŠ

kroz privremene grupe učenika razgovarati i obraditi teme koje nas muče (npr. samopouzdanje, darovitost, problematično ponašanje, otežano učenje itd.)

spoznati što više o sebi i drugima oko nas, usvojiti zdrave navike, proširiti znanje, naučiti nešto o onome što nas zanima a nije dio nastavnog plana i programa, ojačati samopouzdanje

M. Petrović, pedagoginja

radionice (sro i grupe), predavanja, rasprava, rad u grupi

tijekom godine (trajanje grupe prema potrebi)

-

pismeni i likovni radovi, primjena naučenog u svakodnevnom životu

37

ŠPP

1.-7.r OŠ i PŠ

ukazati učenicima na opasnosti koje vrebaju oko nas; raditi na prevenciji ovisnosti i informirati o štetnim utjecajima alkohola i nikotina

u sklopu programa prevencije naučiti kako reći ne, koje navike su dobre, a koje štetne za zdrav život; usvojiti komunikacijske vještine

Martina Petrović, pedagoginja; CZPO

radionice, predavanja, rasprava

tijekom 2. polugodišta (1 sat u svakom razredu)

-

pismeni i likovni radovi učenika, primjena naučenog u svakodnevnom životu

Najbolji prijatelj u školi

PŠ Strmec

Razvijanje svijesti o prijateljskom i pristojnom ponašanju te poželjnim osobinama dobrog prijatelja

Razvijati pristojno ophođenje prema odraslima i prijateljski odnos prema vršnjacima te spremnost da se pomogne kolegama u razredu; spremnost da se sasluša drugoga i pomogne drugome u nevolji; poticanje dobrih djela i sudjelovanja u humanitarnim akcijama

M. Petrović, razrednice

praćenje učenika tijekom jednog polugodišta; radionice o pristojnom ponašanju, prijateljstvu, ljubavi, itd.


poklon za učenika (pribor za nastavu, knjiga i sl.)

plakat o izabranom učeniku; primjena naučenog u svakodnevnom životu

Mozaik zanimanja (profesionalna orijentacija)

8. razredi OŠ i PŠ

podrška i pomoć učenicima osmih razreda u odabiru zanimanja

pronalaženje informacija potrebnih za donošenje odluke o zanimanju, mjestu i školi u kojoj će nastaviti školovanje; druženje, razvoj kreativnosti, poticanje na samostalno istraživanje i aktivno učenje; procjena vlastitih interesa i sposobnosti; donošenje odluke

M. Petrović, razrednici

istraživanje, rasprava, razgovor, zajednički praktični radovi učenika


-

plakati s raznim zanimanjima izloženi u hodniku škole; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Dječja književnost i odgoj za toleranciju i nenasilje

RN

poticanje čitanja, učenje o temama iz građanskog i zdravstvenog odgoja, razvijanje samopouzdanja, razvijanje kritičkog mišljenja, kvalitetna komunikacija, sloboda mišljenja i izražavanja

razvijanje kulture čitanja, poticanje jezične komunikacije, poticanje samostalnog razmišljanja, pravedno donošenje odluka

V. Habulin, razrednice

samostalno i zajedničko čitanje, uočavanje i rješavanje problema, razgovor, rasprava, usvajanje novih pojmova

listopad – lipanj (1 šk. sat mjesečno)

50 kuna: pribor za pisanje i papir, troškovi umnažanja

primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu, plakati

Poticanje čitanja i učenje o temama iz područja građanskog

poticanje čitanja, učenje o temama iz odgoja, razvijanje samopouzdanja, razvijanje kritičkog

razvijanje kulture čitanja, poticanje jezične komunikacije, poticanje samostalnog razmišljanja

V. Habulin, razrednici

samostalno i zajedničko čitanje, uočavanje i rješavanje problema, razgovor, rasprava, usvajanje

listopad – lipanj (1 šk. sat mjesečno)

50 kuna: pribor za pisanje i papir, troškovi

primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu, plakati

38

odgoja

5.r. OŠ i PŠ

mišljenja, kvalitetna komunikacija

novih pojmova umnažanja

Šk. medicina predavanja:

Pubertet 4.r.; Prehrambene smjernice 3.r.; Higijena menstruacije 5. i 6.r., Spolno prenosive bolesti i kontracepcija, Prof. orijentacija 7. i 8.r.

informirati učenike iz područja zdravstvenog odgoja i promicanja zdravlja; poticati na higijenu, zdrav život i upoznavanje s vlastitim tijelom i promjenama u životu primjerenima dobi učenika

razviti svijest i razmišljanje učenika o sebi i promjenama koje im se događaju kroz pubertet; razvijanje zdravih životnih navika

dr. i med. sestra

predavanja tijekom godine

- primjena naučenog u svakodnevnom životu

CZPO, OC, GD Crvenog križa Krapina

učenici, roditelji i učitelji OŠ i PŠ

raznim sadržajima pridonijeti i obogatiti školski preventivni program OŠ VT; prigodnim temama za roditelje i učenike različite dobi pridonijeti prevenciji ovisnosti u OŠ

razvoj komunikacijskih vještina i zdravih navika, odupiranje štetnim navikama; podizanje svijesti o štetnosti svih oblika ovisnosti

CZPO, OC KZŽ

predavanje roditeljima i na UV-u, natječaj Znam, hoću, mogu, radionice u razrednim

tijekom godine

- primjena naučenog u svakodnevnom životu

Klasa: 953-06/13-01/2

Ur.broj:2197/05-380-28-13-01

Predsjednik školskog odbora: Danijel Likar

OSNOVNA Å KOLA VELIKO TRGOVIÅ CE - Naslovnica · nastava, medijska kultura, sveta misa tekuća...

Documents

Transcript of OSNOVNA Å KOLA VELIKO TRGOVIÅ CE - Naslovnica · nastava, medijska kultura, sveta misa tekuća...