OSNOVNA ŠKOLA ŽNJAN-PAZDIGRAD · Sat razrednika - navedeni broj sati uključuje teme predviđene...
Transcript of OSNOVNA ŠKOLA ŽNJAN-PAZDIGRAD · Sat razrednika - navedeni broj sati uključuje teme predviđene...
1
OSNOVNA ŠKOLA ŽNJAN-PAZDIGRAD
Izvedbeni školski program građanskog odgoja i obrazovanja za školsku godinu 2017./18.
2
Napomena:
Zbog velikog broja nastavnih jedinica, pisane razrade pojedinih tema nalaze se u razrednim mapama razrednih odjela i sastavni su dio ovog dokumenta.
Sadržaj: Stranica 1. Uvod 3 2. Integriranje građanskog odgoja i obrazovanja u nastavni proces 3 2.1. Struktura kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja 3 2.2. Modeli uključivanja građanskog odgoja i obrazovanja 5 2.3. Elementi ocjenjivanja postignuća učenika u razvoju građanske kompetencije
6
2.4. Plan integriranja građanskog odgoja i obrazovanja u RN i PN 7 3. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u razrednoj nastavi
9
3.1. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 1.razredu 10 3.2. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 2.razredu 13 3.3. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 3.razredu 16 3.4. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 4.razredu 19 4. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u razrednoj nastavi
22
4.1. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 5.razredu 23 4.2. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 6.razredu 28 4.3. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 7.razredu 33 4.4. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 8.razredu 39
3
1. Uvod
Na temelju članka 27. stavka 12. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi („Narodne novine“ broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. ispravak, 90/11., 16/12., 86/12. i 94/13.) 27. kolovoza 2014. ministar znanosti i obrazovanja donio je odluku o uvođenju Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole u Republici Hrvatskoj.
Odluka i program dostupni su u Narodnim novinama i na mrežnoj stranici Agencije za odgoj i obrazovanje: http://www.azoo.hr/images/strucni2014/Graanski_odgoj-program-2014_08_104-2019.pdf.
Stručno usavršavanje učitelja, nastavnika i stručnih suradnika vezano za provedbu programa provodi Agencija za odgoj i obrazovanje.
Građanski odgoj i obrazovanje uvodi se na način obvezne međupredmetne provedbe kako bi se u odgoju i obrazovanju pridonijelo punom razvoju građanske kompetencije učenika.
Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja dio je Godišnjeg plana i programa OŠ Žnjan-Pazdigrad za školsku godinu 2017./2018. te predstavlja međupredmetne sadržaje u svim nastavnim predmetima, satu razrednika i sastavnicama školskog kurikuluma od 1. do 8. razreda.
Planiranje je zbog specifičnih uvjeta otvaranja i početka rada škole ostvareno tijekom prvih mjeseci ove školske godine. Rezultat je zajedničkog rada i međusobne suradnje ravnatelja, stručno-razvojne službe i učitelja škole te dosadašnjeg iskustva rada u odgojno-obrazovnim ustanovama.
Školski izvedbeni program pripremljen je kao školski dokument u pisanom obliku, pohranjen je u školskoj zbornici kao radna mapa za učitelje i razredne odjele te je objavljen na mrežnoj stranici škole.
2. Integriranje građanskog odgoja i obrazovanja u nastavni proces
2.1.Struktura kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja
Budući se učenik ponajprije određuje kao nositelj prava i odgovornosti u školi, a potom i kao nositelj prava i odgovornosti u sklopu šire zajednice kojoj pripada, kurikulum građanskog odgoja i obrazovanja usustavljen je spiralno prema ciklusima na sljedeći način: u prvom ciklusu usmjerenje je na učeniku kao aktivnom i odgovornom građaninu škole i lokalne zajednice; u drugom i trećem ciklusu ishodi prvog ciklusa se proširuju učenjem za građanina nacionalne zajednice, a u četvrtom ciklusu se postignuća iz prva tri ciklusa nadopunjuju učenjem za građanina europske i svjetske zajednice.
Kurikulum je usmjeren na sveobuhvatnu građansku kompetenciju, što znači da se njime podjednako razvijaju sve navedene funkcionalne i sadržajne dimenzije. Kurikulumom se uređuju svi aspekti života i rada u školi, a to, osim nastave, uključuje pitanja demokratskog upravljanja školom, suradnje škole s lokalnom zajednicom i izgradnje demokratskog školskog ozračja.
4
Kurikulum se može provoditi na više načina, ovisno o dobi učenika te potrebama i kapacitetima pojedine škole, odnosno lokalne zajednice. U skladu s tim, predlaže se spiralno-razvojni model uvođenja. U prvom ciklusu (od prvog do četvrtog razreda osnovne škole) građanski odgoj i obrazovanje se ostvaruje međupredmetno. U drugom ciklusu (5. i 6. razred osnovne škole), uz međupredmetni pristup, uvodi se i modularni, u sklopu kojega se učenici bave pojedinim temama ili područjima građanskog odgoja i obrazovanja, kao što su osnove demokracije, istraživanje uloge građanina, prava potrošača…Ta dva pristupa se u trećem ciklusu (7. i 8. razred osnovne škole) mogu naći u kombinaciji s građanskim odgojem i obrazovanjem kao izbornim predmetom.
ODGOJNO-OBRAZOVNI
CIKLUS
PRIPADNIŠTVO ODREĐENOJ ZAJEDNICI U SKLOPU KOJE
UČENIK OSTVARUJE
ODGOVARAJUĆA PRAVA I IMA
ODGOVARAJUĆE ODGOVORNOSTI
FUNKCIONALNE DIMENZIJE
GRAĐANSKE KOMPETENCIJE
STRUKTURNE DIMENZIJE
GRAĐANSKE KOMPETENCIJE
ISHOD/POSTIGNUĆE
1. ciklus
(1. do 4. razred osnovne škole)
učenik kao građanin u
razrednoj, školskoj i
lokalnoj zajednici
znanje i razumijevanje,
vještine i sposobnosti,
vrijednosti i stavovi
(znanje što+
znanje kako+
znanje zašto+
znanje s/sa+
znanje u)
ljudsko-pravna
politička
društvena
kulturološka
gospodarska
ekološka
učenik kao emancipirani i
društveno angažirani građanin različitih zajednica u
kojima ima status nositelja prava i
odgovornosti
2. i 3. ciklus
(5. do 8. razred osnovne škole)
učenik kao građanin hrvatske domovinske zajednice
4. ciklus
1. i 2. razred srednje škole)
Učenik kao građanin hrvatske domovinske zajednice te građanin europske i međunarodne zajednice
5
2.2 Modeli uključivanja građanskog odgoja i obrazovanja
Osnovna
škola (razredi)
Modeli uključivanja građanskog odgoja i obrazovanja Godišnji broj sati
1. - 4.razred Obvezno:
- međupredmetno
- izvannastavno; u sklopu školskog kurikuluma
20
15
5. - 6.razred Obvezno:
- međupredmetno
- izvannastavno; u sklopu školskog kurikuluma, uz mogućnost odabira modularnog pristupa
20
15
7.-8. razred Obvezno:
- međupredmetno
- izvannastavno; u sklopu školskog kurikuluma, uz mogućnost odabira modularnog pristupa
20
15
Izborno
- izborni predmet
35
6
2.3. Elementi ocjenjivanja postignuća učenika u razvoju građanske kompetencije
Sukladno Pravilniku o praćenju i ocjenjivanju odgojno-obrazovnih postignuća učenika u osnovnoj i srednjoj školi, elementi ocjenjivanja su:
1. Činjenično znanje i razumijevanje (znanje što i znanje zašto):
podrazumijeva razumijevanje pojmova, vrednota, procesa, institucija i zakonitosti koje čine temelj aktivnog i odgovornog građanstva; potvrđuje se imenovanjem, određivanjem, opisivanjem, analizom, tumačenjem, usporedbom, vrednovanjem i zaključivanjem;
2. Provedbeno znanje (znanje kako i zašto):
podrazumijeva razvoj o primjenu građanskih sposobnosti i vještina pri rješavanju problema iz područja aktivnog i odgovornoga građanstva; potvrđuje se uspješnom primjenom stečenih ili inovativnih znanja i vještina u konkretnoj situaciji;
3. Vrijednosno usmjerenje (znanje u, znanje s/sa):
podrazumijeva razumijevanje i prihvaćanje vrednota koje čine temelj aktivnog i odgovornoga građanstva; potvrđuje se odgovarajućim obrascima ponašanja.
7
2.4. Plan integriranja građanskog odgoja i obrazovanja u RN i PN
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i sastavnice školskog kurikuluma u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole
Osnovna škola
Obvezna provedba Godišnji broj sati
I., II. III. i IV. razred
Ukupno
Međupredmetno - u sklopu svih predmeta: hrvatski jezik,likovna kultura, glazbena kultura, strani jezici, matematika, priroda i društvo,tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk.
Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.
15
Sat razrednika - navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika - izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i učitelja uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.
10
Sastavnice školskog kurikuluma
U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema svojim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim sugrađanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizirane aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi), projekte i aktivnosti (npr. vršnjačka pomoć) i programe stručnih suradnika škole.
10
35
8
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja o obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole.
Osnovna škola
Obvezna provedba Godišnji broj sati
Osnovna škola: V., VI., VII i VIII. razred
Ukupno
Međupredmetno - u sklopu svih predmeta: hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, strani jezici, matematika, priroda/biologija, kemija, fizika, povijest, geografija, tehnička kultura, tjelesna i zdravstvena kultura, informatika, vjeronauk.
Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.
20
Sat razrednika - navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika - izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i učitelja uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.
5
Sastavnice školskog kurikuluma
U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema svojim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema svojim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim sugrađanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizirane aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi), projekte i aktivnosti (npr. vršnjačka pomoć) i programe stručnih suradnika škole.
10
35
9
IZVEDBENI ŠKOLSKI PROGRAM MEĐUPREDMETNIH
I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA
GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA
U RAZREDNOJ NASTAVI
(1. - 4. RAZRED)
10
PRVI RAZRED
1.A,B,C
Strukturne dimenzije građanske kompetencije:
1. Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti
(ljudsko-pravna dimenzija)
2. Demokratska država i uloga građana u demokratskoj državi
(politička dimenzija)
3. Socijalne vještine i društvena solidarnost
(društvena dimenzija)
4. Osobni identitet, kulturološki identitet i međukulturalni identitet
(međukulturalna, kulturološka dimenzija)
5. Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača
(gospodarska dimenzija)
6. Zaštita okoliša i održivi razvoj
(ekološka dimenzija)
NOSIOCI AKTIVNOSTI:
Petra Slišković, učiteljica 1.A
Daniela Kuić, učiteljica 1.B
Arijana Mršic, učiteljica 1.C
Lordana Sunara, učiteljica PB
Deana Banovac, učiteljica engleskog jezika
Belinda Buzov, vjeroučiteljica
Anita Dujela, pedagoginja
11
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU
Razred: 1.a, 1.b, 1.c Razrednik:, Petra Slišković, Daniela Kuić, Arijana Mršić
Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i sastavnice školskog kurikuluma u 1.,2.,3. i 4.razredu osnovne škole.
Razrade pojedinih nastavnih jedinica nalaze se u razrednim mapama, u pisanom obliku.
Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika. Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.
15
Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
Hrvatski jezik 1. društvena, ljudsko - pravna
Pričam o prometu 9. 2017.
2. društvena, ljudsko-pravna
Kod liječnika 3. 2018.
Likovna kultura 1. društvena, ljudsko - pravna
Čuvamo svoje zdravlje 4. 2018.
Glazbena kultura 1. kulturološka, politička
Himna – Lijepa naša domovino 9. 2018.
2. kulturološka Pjesme moga grada 5. 2018.
Engleski jezik 1.
društvena Happy birthday 4. 2018.
Priroda i društvo 1. društvena, ljudsko - pravna
Dogovaramo se o pravilima ponašanja 9. 2017.
2. društvena, ljudsko - pravna
Članovi obitelji 11. 2017.
3. društvena, ljudsko - pravna
Promet 1. 2018.
4. društvena, ljudsko - pravna
Čuvamo svoje zdravlje 4. 2018.
5. ekološka, društvena, gospodarska
Čuvamo čistoću okoliša 4. 2018.
TZK 1. društvena Natjecanja među razrednim odjelima 1. razreda (blok sat)
4. 2018.
Vjeronauk 1. društvena, ljudsko-pravna
Imam svoje mjesto 9. 2017.
2. društvena, ljudsko-pravna
Svi smo vrijedni poštovanja 9. 2017.
12
Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. ljudsko – pravna, društvena
Oprez na putu od kuće do škole 9. 2017.
2. društvena, politička
Izbor predsjednika/predsjednice razreda 9. 2017.
3. društvena, ljudsko-pravna
Ovo sam ja 9. 2017.
4. društvena, ljudsko - pravna
Odgovorno ponašanje 11. 2017.
5. međukulturalna Blagdani i vrijeme darivanja 12. 2017.
6. ljudsko - pravna Bontončić za djecu 2. 2018.
7. ekološka, društvena, ljudsko– pravna,
Priroda i ja 3. 2018.
8. društvena Ponašanje u neugodnim situacijama kod liječnika i zubara
4. 2018.
9. društvena, kulturološka
Moj grad slavi rođendan 5. 2018.
10. društvena Naša razredna knjiga tijekom šk.godine
Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
10
Uk.sati Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
3 društvena, kulturološka
Radionice u Pomorskom muzeju 2. 2018.
2 društvena Kazališna predstava 2. 2018.
1 društvena Kino predstava 4. 2018.
4 društvena, ekološka
Posjet Antoničinom mlinu u Žrnovnici 5. 2018.
13
DRUGI RAZRED
2.A,B
Strukturne dimenzije građanske kompetencije:
1. Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti
(ljudsko-pravna dimenzija)
2. Demokratska država i uloga građana u demokratskoj državi
(politička dimenzija)
3. Socijalne vještine i društvena solidarnost
(društvena dimenzija)
4. Osobni identitet, kulturološki identitet i međukulturalni identitet
(međukulturalna, kulturološka dimenzija)
5. Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača
(gospodarska dimenzija)
6. Zaštita okoliša i održivi razvoj
(ekološka dimenzija)
NOSIOCI AKTIVNOSTI:
Ksenija Jurčić, učiteljica 2.A
Tihana Ćurčija, učiteljica 2.B
Katica Urlić, učiteljica PB
Branka Grbeša, učiteljica engleskog jezika
Belinda Buzov, vjeroučiteljica
Anita Dujela, pedagoginja
14
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU
Razred: 2.a,b Razrednik: Ksenija Juričić, Tihana Ćurčija
Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 1.,2.,3. i 4.razredu osnovne škole.
Razrade pojedinih nastavnih jedinica nalaze se u razrednim mapama, u pisanom obliku.
Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika. Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.
15
Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica
Realizacija
Hrvatski jezik 1. međukulturalna I zgoda i nezgoda 12.2017.
2. društvena Nevidljivo, vidljivo 10.2017.
3. društvena U devet u krevet 11.2017.
Likovna kultura 1. međukulturalna Kravata 10.2017.
Glazbena kultura 1. međukulturalna Dom 10.2017.
Engleski jezik 1. međukulturalna Merry Christmas 12.2017.
2. međukulturalna Who is this? 1.2018.
Matematika 1. gospodarska Jedinice za novac 2.2018.
2. gospodarska Zadatci riječima - zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100
1.2018.
Priroda i društvo 1. društvena Kulturne ustanove 4.2018.
2. ekološka Vode u zavičaju 3.2018.
3. društvena Rodbina 12.2017.
4. društvena, ljudsko-pravna
Učenik/učenica u prometu 5.2018.
TZK 1. društvena Štafetna igra s pomagalima 10.2017.
Vjeronauk 1. društvena, ljudsko-pravna
Trebamo jedni druge 3.2018.
15
Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica
Realizacija
1. ljudsko-pravna Dječji tjedan-dječja prava 10.2017.
2. društvena, politička
Izbor predsjednika razreda 9.2017.
3. ljudsko-pravna Kućni red škole-naša razredna pravila 9.2017.
4. ljudsko-pravna Pravila i norme-neprimjereno ponašanje u razredu
9.2017.
5. društvena Volontiranje-pomažem prijatelju u učenju 11.2017.
6. međukulturalna Blagdani-vrijeme darivanja 12.2017.
7. ljudsko-pravna društvena
Ponašanje u kulturnim ustanovama 4.2018.
8. društvena Živjeti zdravo, tjelesna aktivnost 2.2018.
9. društvena, međukulturalna
Sličnosti i razlike 3.2018.
10. društvena Natjecanje među razrednim odjelima 12.2017.
Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica
Realizacija
1. međukulturalna Blagdani-vrijeme druženja 4.2018.
2. ljudsko- pravna, društvena
Ponašanje u kulturnim ustanovama 4.2018.
3. društvena Živjeti zdravo, tjelesna aktivnost 2.2018.
4. društvena, ljudsko-pravna, međukulturalna
Sličnosti i razlike 3.2018.
5. društvena Natjecanje među razrednim odjelima 12.2017.
6. društvena Razredni projekt 6.2018.
7. ekološka Sutivan-park prirode 6.2018.
8. ljudsko pravna Dan sjećanja na Vukovar 11.2017.
9. društvena Maškare 2.2018.
10. ekološka Dan planeta Zemlje 4.2018.
16
TREĆI RAZRED
3.A,B
Strukturne dimenzije građanske kompetencije:
1. Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti
(ljudsko-pravna dimenzija)
2. Demokratska država i uloga građana u demokratskoj državi
(politička dimenzija)
3. Socijalne vještine i društvena solidarnost
(društvena dimenzija)
4. Osobni identitet, kulturološki identitet i međukulturalni identitet
(međukulturalna, kulturološka dimenzija)
5. Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača
(gospodarska dimenzija)
6. Zaštita okoliša i održivi razvoj
(ekološka dimenzija)
NOSIOCI AKTIVNOSTI:
Iva Filipov, učiteljica 3.A
Matilda Radelja, učiteljica 3.B
Katica Urlić, učiteljica PB
Branka Grbeša, učiteljica engleskog jezika
Belinda Buzov, vjeroučiteljica
Marija Šitum, socijalna pedagoginja
17
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU
Razred: 3.a , 3.b Razrednik: Iva Filipov, Matilda Radelja
Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 1.,2.,3. i 4.razredu osnovne škole.
Razrade pojedinih nastavnih jedinica nalaze se u razrednim mapama, u pisanom obliku.
Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika.Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.
15
Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
Hrvatski jezik 1. ljudsko–pravna, društvena
Vlak u snijegu, M. Lovrak – interpretacija lektirnog djela
2.2018.
2. ljudsko-pravna, društvena
Kazalište, N. Mihaljević – interpretacija priče 2.2018.
3. međukulturalna, društvena
Kazališna predstava 3.2018.
Likovna kultura 1. međukulturalna, društvena
Točka i crta, primjenjeno oblikovanje, dizajn 4.2018.
Glazbena kultura 1. ljudsko-pravna, društvena
Lijepa naša domovino – pjevanje, slušanje 10.2017.
2. međukulturalna, društvena
Oj, pastiri, čudo novo; Veselje ti navješćujem; U to vrijeme godišta – pjevanje, slušanje
12.2017.
Engleski jezik 1. međukulturalna Clothes 2.2018.
2. međukulturalna Clothes 2.2018.
Matematika 1. gospodarska, društvena
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva
12.2017.
2. društvena Preračunavanje mjernih jedinica za duljinu 1.2018.
Priroda i društvo 1. međukulturalna društvena, politička, gosp.
Moja županija 11.2017.
2. gospodarska, ekološka
Gospodarstvo i zaštita okoliša – 2 sata 12.2017.
3. međukulturalna društvena, ekološka, gosp.
Moj zavičaj u prošlosti 3.2018.
TZK 1. ljudsko-pravna, društvena, ekološka
Igre u prirodi 5.2018.
Vjeronauk 1. društvena Prijatelj u invalidskim kolicima 9.2017.
18
Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. ljudsko-pravna, politička, društv.
Biranje predsjednika razreda 9.2017.
2. ljudsko-pravna, politička, društv.
Kućni red škole – Naša razredna pravila 9.2017.
3. ljudsko-pravna, društvena
Naša razredna pravila – Što ne želimo? 9.2017.
4. ljudsko-pravna, društvena
Naša razredna pravila – Posljedice neprihvatljivog ponašanja
10.2017.
5. međukulturalna, društvena
Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje 10.2017.
6. ljudsko-pravna, društvena
Nasilje je loše! 11.2017.
7. ljudsko–pravna Dan sjećanja na Vukovar 11.2017.
8. međukulturalna, društvena
Pokladni običaji zavičaja 2.2018.
9. društvena Zanimanja zavičaja nekad 3.2018.
10. društvena Volim sport 6.2018.
Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. ljudsko–pravna, društvena, ekološka
Snalaženje u prostoru – izvanučionička nastava
9.2017.
2. ljudsko–pravna, društvena
Dan sjećanja na Vukovar 11.2017.
3. međukulturalna, društvena
Kazališna predstava 3.2018.
4. 5. 6. 7.
gospodarska, ekološka, međukulturalna, društvena
Projekt „Moj zavičaj u prošlosti“ 3., 4.2018.
8.
gospodarska, međukulturalna, društvena
Posjet Etnografskom muzeju 3.2018.
9. 10.
ekološka, društvena
Vode u zavičaju – izvanučionička nastava 4.2018.
19
ČETVRTI RAZRED
4.A,B
Strukturne dimenzije građanske kompetencije:
1. Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti
(ljudsko-pravna dimenzija)
2. Demokratska država i uloga građana u demokratskoj državi
(politička dimenzija)
3. Socijalne vještine i društvena solidarnost
(društvena dimenzija)
4. Osobni identitet, kulturološki identitet i međukulturalni identitet
(međukulturalna, kulturološka dimenzija)
5. Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača
(gospodarska dimenzija)
6. Zaštita okoliša i održivi razvoj
(ekološka dimenzija)
NOSIOCI AKTIVNOSTI:
Natalija Trogrlić, učiteljica 4.A
Dubravka Obad (Ana Domazet), učiteljica 4.B
Ana-Ivana Juranović, učiteljica glazbene kulture
Branka Grbeša, učiteljica engleskog jezika
Katija Kunac, učiteljica talijanskog jezika
Anita Markovina, učiteljica njemačkog jezika
Marija Šitum, socijalna pedagoginja
20
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU
Razred: 4. a i 4. b Razrednik: Natalija Trogrlić i Dubravka Obad (Ana Domazet)
Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 1.,2.,3. i 4.razredu osnovne škol.
Razrade pojedinih nastavnih jedinica nalaze se u razrednim mapama, u pisanom obliku.
Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika. Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.
15
Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica
Realizacija
Hrvatski jezik 1. politička, društvena, gospodarska, ekološka
Družba Pere Kvržice 11.2018.
2. međukulturalna, društvena
Skriveno blago 10.2017.
3. društvena Srce 4.2018.
Likovna kultura 1. ljudsko- pravna, društvena i gospodarska
Modeliranje i građenje; naselje 5.2018.
Glazbena kultura 1. međukulturalna Breza, Rusija 10.2017.
Engleski jezik 1. međukulturalna Merry Christmas 12.2017. 2. međukulturalna Dinner at Coopers' 2.2018.
II.strani jezik 1. društvena Hallo 9.2107.
2. međukulturalna Feste 12.2017.
Matematika 1. gospodarska Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1 000 000
2.2018.
2. gospodarska Opseg pravokutnika i kvadrata 5.2018.
Priroda i društvo 1. međukulturalna, politička
Simboli RH 10.2017.
2. kulturoška Povijesne i kulturne znamenitosti gorskih krajeva RH
12.2017.
3. ekološka Sunce, uvjet života 9.2017.
TZK 1. društvena Mali rukomet, dječji nogomet 1.2017.
Vjeronauk 1. 2.
društvena društvena
Bog nam je sve povjerio Sklad prirode i svijeta
9.2017. 9.2017.
21
Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica
Realizacija
1. ljudsko- pravna, društvena
Naša razredna pravila 9.2017.
2. politička Biranje predsjednika razreda 9.2017.
3. društvena i kulturološka
Pokladni običaji u našoj domovini 2.2018.
4. ljudsko- pravna i društvena
Pomirimo se 12.2017.
5. ljudsko- pravna i društvena
Pravednost 1.2018.
6. ljudsko- pravna i društvena
Samopouzdanje 1.2018.
7. međukulturalna i društvena
Sudjelujmo u životu škole 11.2017.
8. društvena Valentinovo 2.2018.
9. međukulturalna Blagdani su pred nama 12.2017.
10. ljudsko- pravna, društvena
Rješavanje problema i donošenje odluka 3.2018.
Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica
Realizacija
1. ekološka Dan planeta Zemlje 4.2018.
2. međukulturalna Dan zahvalnosti za plodove zemlje 10.2017.
3. društvena Projekt- povijesne ličnosti 4.2018.
4. društvena Projekt- povijesne ličnosti 4.2018.
5. društvena Projekt- povijesne ličnosti 4.2018.
6. kulturološka, društvena
Posjet kinu 4.2018.
7. društvena, gospodarska
Klokan bez granica 3.2018.
8. društvena, ekološka
Škola u prirodi 5.2018.
9. ljudsko-pravna, međukulturalna
Sjećanje na žrtvu Vukovar 11.2018.
10. politička, kulturološka
Zagreb – glavni grad RH 10.2018.
22
IZVEDBENI ŠKOLSKI PROGRAM MEĐUPREDMETNIH
I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA
GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA
U PREDMETNOJ NASTAVI
(5. - 8. RAZRED)
23
PETI RAZRED
5.A,B
Strukturne dimenzije građanske kompetencije:
1. Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti (ljudsko-pravna dimenzija) 2. Demokratska država i uloga građana u demokratskoj državi (politička dimenzija) 3. Socijalne vještine i društvena solidarnost (društvena dimenzija) 4. Osobni identitet, kulturološki identitet i međukulturalni identitet (međukulturalna, kulturološka dimenzija) 5. Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača (gospodarska dimenzija) 6. Zaštita okoliša i održivi razvoj (ekološka dimenzija)
NOSIOCI AKTIVNOSTI:
Petra Lukić, razrednica 5.A
Branka Grbeša, razrednica 5.B
Viktoria Caktaš, učiteljica hrvatskog jezika
Iva Jukić-Sokić, učiteljica hrvatskog jezika
Ivona Mustapić-Jelavić, učiteljica likovne kulture
Zdenka Veić, učiteljica glazbene kulture
Branka Grbeša, učiteljica engleskog jezika
Petra Lukić, učiteljica matematike
Nela Sikirica, učiteljica prirode
Josip Bodrožić Selak, učitelj povijesti
Branimir Jukić, učitelj geografije
Nataša Zvonar, učiteljica tehničke kulture i informatike
Ivan Punoš, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture
Mira Ercegović, vjeroučiteljica
Marina Pijuk, učiteljica talijanskog jezika
Anita Markovina, učiteljica njemačkog jezika
Marija Šitum, socijalna pedagoginja
24
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU
Razred: 5.a Razrednik: Petra Lukić
Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 5., 6., 7. i 8.razredu osnovne škole.
Razrade pojedinih nastavnih jedinica nalaze se u razrednim mapama, u pisanom obliku.
Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika. Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.
20
Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica
Realizacija
Hrvatski jezik 1. kulturološka A.Mihanović: „Hrvatska domovina“ 10.2017.
2. ljudsko-pravna, društvena
„Pismo Lastanu“ 1.2018.
Likovna kultura 1. društvena, ekološka, kulturološka
Ploha- redefinicija plohe 10.2017.
Glazbena kultura 1. kulturološka Dobar dan 9.2017.
Engleski jezik 1. ekološka Happy B-day planet Earth 11.2017.
2. društvena, međukulturalna
Easter 3.2018.
II. strani jezik 1. međukulturalna Feste e auguri 12.2017.
Matematika 1. gospodarska, društvena
Pojam razlomka 2.2018.
2. gospodarska, društvena
Zbrajanje decimalnih brojeva 4.2018.
Priroda 1. ljudsko-pravna Čovjekove životne potrebe 12.2017.
2. ljudsko-pravna, gospodarska
Proizvodnja i potrošnja hrane kod nas i u svijetu
5.2018.
Povijest 1. ljudsko-pravna, politička
Prvi gradovi-države, Asirija i Babilonija 10.2017.
2. ljudsko-pravna, politička
Bogatstvo razlika: Sparta i Atena 1.2018.
Geografija 1. društvena, ekološka
Prirodna bogatstva i očuvanje okoliša 4.2018.
2. društvena, ekološka
Nemirna zemlja 1.2018.
Tehnička kultura 1. ljudsko-pravna, društvena
Životno okruženje čovjeka i zadaća tehnike 2.2018.
TZK 1. međukulturalna Ritmičke i plesne strukture: Narodni ples po izboru iz zavičajnog područja
5.2018.
Vjeronauk 1. ljudsko-pravna, društvena
Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva
9.2017.
Informatika 1. ljudsko-pravna, društvena
Pretraživanje mrežnih stranica 5.2018.
25
Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.
5
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. politička, ljudsko-pravna
Koja su prava i obveze, upoznavanje sa Zakonom o školstvu, Statutom, Pravilnikom o ocjenjivanju, Kućnim redom
9.2017.
2. politička Izbor razrednog rukovodstva 9.2017.
3. politička, društvena
Donošenje razrednih pravila 9.2017.
4. gospodarska Obilježavanje Međunarodnog dana prava potrošača
3.2018.
5. društvena Poticanje razvijanja prijateljstva, razvijanje zajedništva u odjelu
4.2018.
Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
Dramska družina 1. kulturološka, ljudsko-pravna
Dramatizacija proznog teksta: „Mali princ“
3.2018.
Dodatna nastava-mat 2. društvena Večer matematike 12.2017.
izvanučionička 3. društvena Festival znanosti Split 4.2018.
Dodatna nastava-mat 4. društvena Klokan bez granica 3.2018.
Dodatna nastava-mat 5. društvena Dan broja 3.2018.
Dodatna nastava-eng 6. društvena The weather report 5.2018.
Obilježavanje prigodnih datuma
7. gospodarska, ekološka
Dan jabuka 10.2017.
Obilježavanje prigodnih datuma
8. gospodarska, društvena
Dani kruha 10.2017.
Obilježavanje prigodnih datuma
9. ljudsko-pravna Dan Vukovara 11.2017.
Obilježavanje prigodnih datuma
10. društvena Međunarodni dan brzog hodanja 10.2017.
26
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU
Razred: 5b Razrednik: Branka Grbeša
Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 5., 6., 7. i 8.razredu osnovne škole. Razrade pojedinih nastavnih jedinica nalaze se u razrednim mapama, u pisanom obliku.
Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika. Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.
20
Predmet
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
Hrvatski jezik 1. ljudsko-pravna Milivoj Matošec, ˶Strah u ulici Lipaˮ 2.2018.
2. ekološka Tito Bilopavlović, ˶Paunašˮ 4.2018.
Likovna kultura 1. društvena, ekološka, kulturološka
Ploha- redefinicija plohe 10.2017.
Glazbena kultura 1. međukulturalna Dobar dan – pozdravi na svjetskim jezicima
9.2017.
Engleski jezik 1. ekološka Happy B-day planet Earth 11.2017.
2. društvena, međukulturalna
Easter 3.2018.
II. strani jezik 1. međukulturalna Feste e auguri 12.2017.
2. društvena Meine liebe Familie 9.2017.
3. međukulturalna Die Nachbarn von Familie Weigel 1.2018.
Matematika 1. gospodarska, društvena
Pojam razlomka 2.2018.
2. gospodarska, društvena
Zbrajanje decimalnih brojeva 4.2018.
Priroda / Biologija 1. ljudsko-pravna Čovjekove životne potrebe 12.2017.
2. ljudsko-pravna, gospodarska
Proizvodnja i potrošnja hrane kod nas i u svijetu
5.2018.
Povijest 1. ljudsko-pravna, politička
Prvi gradovi-države, Asirija i Babilonija 10.2017.
2. ljudsko-pravna, politička
Bogatstvo razlika: Sparta i Atena 2.2018.
Geografija 1. društvena, ekološka Prirodna bogatstva i očuvanje okoliša 4.2018.
2. društvena, ekološka Nemirna zemlja 1.2018.
Tehnička kultura 1. ljudsko-pravna, društvena
Životno okruženje čovjeka i zadaća tehnike
2.2018.
TZK 1. međukulturalna Ritmičke i plesne strukture: Narodni ples po izboru iz zavičajnog područja
5.2018.
Vjeronauk 1. ljudsko-pravna, društvena
Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva
9.2017.
Informatika 1. ljudsko-pravna, društvena
Pretraživanje mrežnih stranica 5.2018.
27
Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
Dramska družina 1. kulturološka, ljudsko-pravna
Dramatizacija proznog teksta: „Mali princ“ 3.2018.
Dodatna nastava-mat 2. društvena Večer matematike 12.2017.
Dodatna nastava-mat 3. društvena Klokan bez granica 3.2018.
Dodatna nastava-mat 4. kulturološka, društvena
Dan broja 3.2018.
Dodatna nastava-eng 5. društvena The weather report 5.2018.
Obilježavanje prigodnih datuma
6. ljudsko-pravna Međunarodni dan brzog hodanja 10.2017.
Obilježavanje prigodnih datuma
7. gospodarska Dani kruha 10.2017.
Obilježavanje prigodnih datuma
8. ljudsko-pravna, kulturološka
Dan Vukovara 11.2017.
Izvanučionička 9. društvena Posjet kinu/kazalištu 4.2018.
Izvanučionička 10. ekološka, društvena
Posjet NP Krka 5.2018.
Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.
5
Sat dimenzija Nastavna jedinica Realizacija 1. politička Izbor razrednog rukovodstva 9.2017.
2. politička i ljudsko -pravna
Kućni red škole i donošenje razrednih pravila
9.2017.
3. društvena Dan neovisnosti 10.2017. 4. ekološka Onečišćenje i zaštita okoliša 4.2018. 5. društvena Poticanje razvijanja prijateljstva, razvijanje
zajedništva u odjelu 5.2018.
28
ŠESTI RAZRED
6.A,B
Strukturne dimenzije građanske kompetencije:
1. Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti (ljudsko-pravna dimenzija) 2. Demokratska država i uloga građana u demokratskoj državi (politička dimenzija) 3. Socijalne vještine i društvena solidarnost (društvena dimenzija) 4. Osobni identitet, kulturološki identitet i međukulturalni identitet (međukulturalna, kulturološka dimenzija) 5. Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača (gospodarska dimenzija) 6. Zaštita okoliša i održivi razvoj (ekološka dimenzija)
NOSIOCI AKTIVNOSTI:
Petra Marija Gojun, razrednica 6.A
Josip Bodrožić Selak, razrednik 6.B
Viktoria Caktaš, učiteljica hrvatskog jezika
Iva Jukić-Sokić, učiteljica hrvatskog jezika
Ivona Mustapić-Jelavić, učiteljica likovne kulture
Ana-Ivana Juranović, učiteljica glazbene kulture
Branka Grbeša, učiteljica engleskog jezika
Petra Marija Gojun, učiteljica matematike
Nela Sikirica, učiteljica prirode
Josip Bodrožić Selak, učitelj povijesti
Branimir Jukić, učitelj geografije
Nataša Zvonar, učiteljica tehničke kulture i informatike
Ivan Punoš, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture
Belinda Buzov, vjeroučiteljica
Marina Pijuk, učiteljica talijanskog jezika
Anita Markovina, učiteljica njemačkog jezika
Marija Situm, socijalna pedagoginja
29
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU
Razred:6.a Razrednik: Petra Marija Gojun
Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 5., 6., 7. i 8.razredu osnovne škole.
Razrade pojedinih nastavnih jedinica nalaze se u razrednim mapama, u pisanom obliku.
Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika. Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.
20
Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
Hrvatski jezik 1. ljudsko-pravna I ništa te kao ne boli, E.Kišević 1.2018.
2. ekološka Velebitske vilin-saze, S.Grković Janović 4.2018.
Likovna kultura 1. društvena, kulturološka
Boja- lokalna boja, tonsko stupnjevanje boje
10.2017.
Glazbena kultura 1. međukulturalna Korobuška, Rusija, obrada pjesme 11.2017.
Engleski jezik 1. međukulturalna Christmas 12.2017.
2. ekološka Green talk 5.2018.
II. strani jezik 1. međukulturalna Mein Land, meine Stadt, mein Stadtviertel 3.2018.
2. društvena Was gibt es im Fernsehen? 9.2017.
3. međukulturalna Feste e auguri 12.2017.
Matematika 1. gospodarska Zbrajanje i oduzimanje racionalnih brojeva 3.2018.
Priroda 1.,2. ekološka Zaštićeni objekti u RH Zaštićeni objekti u našoj županiji
10.2017.
3.,4. ekološka Zaštićene biljne i životinjske vrste 5.2018.
5. ekološka Utjecaj čovjeka na okoliš 5.2018.
Geografija 1. ljudsko-pravna, politička
Međunarodne organizacije 9.2017.
2. ljudsko-pravna Ljudi su različiti, a čovječanstvo jedinstveno 9.2017.
Tehnička kultura-Informatika
1.,2., 3.
društvena, ljudsko-pravna
Ponasanje na internetu 2.2018.
TZK 1. društvena, međukulturalna
Poštivanje protivnika i protivničkih navijača 5.2018.
Vjeronauk 1. ljudsko-pravna Čovjek između čežnje za slobodom i izazova robovanja
3.2018.
30
Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.
5
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. ljudsko-pravna, politička
Donošenje razrednih pravila 9.2017.
2. politička Izbor razrednih predstavnika 9.2017.
3. ljudsko-pravna, politička
Konvencija o pravima djeteta – Dan UNICEF-a
12.2017.
4., 5. društvena,
ekološka, gospodarska
Utjecaj čovjeka na okoliš 10.2017.
Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. društvena Želim reći što mislim, jesam li spreman saslušati druge?
9.2017.
2. politička Dan neovisnosti RH 10.2017.
3. ekološka Odnos čovjek-priroda 10.2017.
4. društvena Međunarodni dan brzog hodanja 10.2017.
5. društvena, gospodarska
Dani kruha 10.2017.
6. ljudsko-pravna,
međukulturalna
Dan Vukovara 11.2017.
7.-10.
društvena Izlet 4.2018.
31
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU
Razred: 6.b Razrednik: Josip Bodrožić -Selak
Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 5., 6., 7. i 8.razredu osnovne škole.
Razrade pojedinih nastavnih jedinica nalaze se u razrednim mapama, u pisanom obliku.
Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika. Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.
20
Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
Hrvatski jezik 1.,2. ljudsko-pravna Dijete je dijete je dijete 5.2018.
3. ljudsko-pravna Grijeh 2.2018.
Likovna kultura 1. društvena, kulturološka
Boja- lokalna boja, tonsko stupnjevanje boje
10.2017.
Glazbena kultura 1. međukulturalna Korobuška, Rusija, obrada pjesme 11.2017.
Engleski jezik 1. međukulturalna Christmas 12.2017.
2. ekološka Green talk 5.2018.
II. strani jezik 1. međukulturalna Mein Land, meine Stadt, mein Stadtviertel 3.2018.
2. društvena Was gibt es im Fernsehen? 9.2017.
3. međukulturalna Feste e auguri 12.2017.
Matematika 1. gospodarska Zbrajanje i oduzimanje racionalnih brojeva 3.2018.
Priroda 1.,2. ekološka Zaštićeni objekti u RH Zaštićeni objekti u našoj županiji
10.2017.
3.,4. ekološka Zaštićene biljne i životinjske vrste 5.2018.
5. ekološka Utjecaj čovjeka na okoliš 5.2018.
Geografija 1. ljudsko-pravna Međunarodne organizacije 9.2017.
2. ljudsko-pravna Ljudi su različiti, a čovječanstvo jedinstveno 9.2017.
Tehnička kultura-Informatika
1.,2., 3.
društvena, ljudsko-pravna
Ponasanje na internetu 2.2018.
TZK 1. društvena, međukulturalna
Poštivanje protivnika i protivničkih navijača 5.2018.
Vjeronauk 1. ljudsko-pravna Čovjek između čežnje za slobodom i izazova robovanja
3.2018.
32
Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.
5
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. ljudsko-pravna, politička
Donošenje razrednih pravila 9.2017.
2. politička Izbor razrednih predstavnika 9.2017.
3. ljudsko-pravna, politička
Konvencija o pravima djeteta – Dan UNICEF-a
12.2017.
4., 5. društvena,
ekološka, gospodarska
Utjecaj čovjeka na okoliš 10.2017.
Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. društvena Želim reći što mislim, jesam li spreman saslušati druge?
9.2017.
2. politička Dan neovisnosti RH 10.2017.
3. ekološka Odnos čovjek-priroda 10.2017.
4. ljudsko-pravna Međunarodni dan brzog hodanja 10.2017.
5. gospodarska Dani kruha 10.2017.
6. ljudsko-pravna, kulturološka
Dan Vukovara 11.2017.
7.-10.
društvena Izlet 4.2018.
33
SEDMI RAZRED
7.A,B
Strukturne dimenzije građanske kompetencije:
1. Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti (ljudsko-pravna dimenzija) 2. Demokratska država i uloga građana u demokratskoj državi (politička dimenzija) 3. Socijalne vještine i društvena solidarnost (društvena dimenzija) 4. Osobni identitet, kulturoški identitet i međukulturalni identitet (međukulturalna, kulturološka dimenzija) 5. Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača (gospodarska dimenzija) 6. Zaštita okoliša i održivi razvoj (ekološka dimenzija)
NOSIOCI AKTIVNOSTI:
Ana-Ivana Juranović, razrednica 7.A
Branimir Jukić, razrednik 7.B
Viktoria Caktaš, učiteljica hrvatskog jezika
Ivona Mustapić-Jelavić, učiteljica likovne kulture
Ana-Ivana Juranović, učiteljica glazbene kulture
Deana Banovac, učiteljica engleskog jezika
Maja Kovačević, učiteljica engleskog jezika
Petra Marija Gojun, učiteljica matematike
Nela Sikirica, učiteljica biologije i kemije
Martina Sule, učiteljica fizike
Josip Bodrožić Selak, učitelj povijesti
Branimir Jukić, učitelj geografije
Nataša Zvonar, učiteljica tehničke kulture i informatike
Ivan Punoš, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture
Belinda Buzov, vjeroučiteljica
Mira Ercegović, vjeroučiteljica
Marina Pijuk, učiteljica talijanskog jezika
Anita Markovina, učiteljica njemačkog jezika
Anita Dujela, pedagoginja
34
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU
Razred:7.a Razrednik:Ana-Ivana Juranović
Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 5., 6., 7. i 8.razredu osnovne škole.
Razrade pojedinih nastavnih jedinica nalaze se u razrednim mapama, u pisanom obliku.
Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika. Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.
20
Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
Hrvatski jezik 1. ljudsko-pravna D. Cesarić, Balada iz predgrađa 10.2017.
2. ljudsko-pravna V. Novak, Iz velegradskog podzemlja 2.2018.
Likovna kultura 1. gospodarska, kulturološka
Točka, crta-linearna perspektiva 9.2017.
Glazbena kultura 1. gospodarska, kulturološka
F. Livadić, Još Hrvatska ni propala 12.2017.
Engleski jezik 1. društvena Can you live withouth mobile phones? 10.2017.
2. ekološka Natural disaster 11.2017.
II. strani jezik 1. kulturološka Feste e auguri 12.2017.
Matematika 1. gospodarska Prikaz i analiza podataka 11.2017.
2. gospodarska Prikaz i analiza podataka 11.2017.
Priroda / Biologija 1. gospodarska, ekološka
Mekušci 12.2017.
2. gospodarska, ekološka
Raznolikost, podrijetlo gmazova 3.2018.
Kemija 1. ekološka Zrak, sastav zraka i onečišćenje zraka 12.2017.
Fizika 1. ekološka Hidrostatski i hidraulički tlak 2.2018.
2. ekološka Energija i energetika 3.2018.
Povijest 1. politička Postanak i razvoj SAD-a
2. politička Francuska revolucija
Geografija 1. društvena, međukulturalna
Države jugoistočne Europe 9.2017.
2. politička, gospodarska
Hrvatska u Europi 5.2018.
Tehnička kultura 1. ljudsko-pravna Pretraživanje informacija na internetu 5.2018.
TZK 1. društvena Igre: mini odbojka 4:4 3.2018.
Informatika 1. ljudsko-pravna Komuniciranje putem interneta 5.2018.
35
Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.
5
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. ljudsko-pravna, politička
Kućni red škole i donošenje razrednih pravila 9.2017.
2. politička Izbor razrednog rukovodstva 9.2017.
3. društvena Želim reći što mislim, jesam li spreman saslušati druge?
9.2017.
4. politička Dan neovisnosti RH 10.2017.
5. ekološka Odnos čovjek-priroda 10.2017.
Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole., pojedinog razreda ili skupine učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. društvena Međunarodni dan pješačenja 10.2017.
2. društvena Dan neovisnosti 10.2017.
3. gospodarska Dan kruha i jabuka ( Dan zahvalnosti za plodove zemlje)
10.2017.
4. gospodarska Dan kruha i jabuka 10.2017.
5. ljudsko-pravna, međukulturalna
Dan Vukovara ( Dan sjećanja na žrtve Vukovara)
11.2017.
6. ljudsko-pravna, međukulturalna
Dan Vukovara 11.2017.
7.-10.
društvena, ekološka
Posjet Baćinskim jezerima i arheološkom muzeju Narona
5.2018.
36
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU
Razred: 7b. Razrednik: Branimir Jukić
Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 5., 6., 7. i 8.razredu osnovne škole
Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika. Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.
20
Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
Hrvatski jezik 1. ljudsko- pravna D. Cesarić „Balada iz predgrađa“ 10.2017.
2. ljudsko- pravna H. Hitrec „Hrvatske legende“ 1.2018.
Likovna kultura 1. gospodarska, kulturološka
Točka i crta- linearna perspektiva 9.2017.
Glazbena kultura 1. društvena Oda radosti- himna EU 1.2018.
Engleski jezik 1. ljudsko- pravna Can you live vithout mobile phones? 10.2017.
2. ljudsko- pravna Ten steps to good health 2.2018.
II. strani jezik 1. međukulturalna Feste e Auguri 12.2017.
Matematika 1. gospodarska Jednostavni kamatni račun 11.2017.
2. društvena Frekvencije i dijagrami 11.2017.
Priroda / Biologija 1. društvena Raznolikost i podrijetlo gmazova 3.2018.
2. ekološka Mekušci 12.2017.
Kemija 1. ekološka Zrak i sastav zraka 12.2017.
Fizika 1. ekološka Energija i energetika 3.2018.
2. ekološka društvena
Hidrostatski i hidraulički tlak 2.2018.
Tehnička kultura-Informatika
1.,2., 3.
društvena, ljudsko-pravna
Ponasanje na internetu 2.2018.
TZK 1. društvena Igre: mini odbojka 3.2018.
Vjeronauk 1. ljudsko- pravna Dekalog i ljudska prava 10.2017.
37
Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.
5
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. ljudsko-pravna, društvena, politička
Demokratski izbori u razredu 9.2017.
2. ljudsko-pravna, društvena
Donošenje razrednih pravila 9.2017.
3. ljudsko- pravna, društvena
Kućni red škole 9.2017.
4. ljudsko pravna, društvena
Nenasilno rješavanje problema 12.2017.
5. društvena, gospodarska
Izbor budućeg zanimanja i tržište rada 5.2018.
Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. društvena Međunarodni dan pješačenja 10.2017.
2. društvena Dan neovisnosti 10.2017.
3. gospodarska Dan kruha i jabuka ( Dan zahvalnosti za plodove zemlje)
10.2017.
4. gospodarska Dan kruha i jabuka 10.2017.
5. ljudsko-pravna, međukulturalna
Dan Vukovara ( Dan sjećanja na žrtve Vukovara)
11.2017.
6. ljudsko-pravna, međukulturalna
Dan Vukovara 11.2017.
7.-10.
ljudsko-pravna, ekološka
Posjet Baćinskim jezerima i arheološkom muzeju Narona
5.2018.
38
OSMI RAZRED
8.A
Strukturne dimenzije građanske kompetencije:
1. Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti (ljudsko-pravna dimenzija) 2. Demokratska država i uloga građana u demokratskoj državi (politička dimenzija) 3. Socijalne vještine i društvena solidarnost (društvena dimenzija) 4. Osobni identitet, kulturološki identitet i međukulturalni identitet (međukulturalna, kulturološka dimenzija) 5. Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača (gospodarska dimenzija) 6. Zaštita okoliša i održivi razvoj (ekološka dimenzija)
NOSIOCI AKTIVNOSTI:
Deana Banovac, razrednica 8.A
Petra Jakovčević, učiteljica hrvatskog jezika
Ivona Mustapić-Jelavić, učiteljica likovne kulture
Ana-Ivana Juranović, učiteljica glazbene kulture
Deana Banovac, učiteljica engleskog jezika
Petra Marija Gojun, učiteljica matematike
Nela Sikirica, učiteljica biologije i kemije
Martina Sule, učiteljica fizike
Josip Bodrožić Selak, učitelj povijesti
Branimir Jukić, učitelj geografije
Nataša Zvonar, učiteljica tehničke kulture i informatike
Ivan Punoš, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture
don Ante Čotić, vjeroučitelj
Marina Pijuk, učiteljica talijanskog jezika
Anita Dujela, pedagoginja
39
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU
Razred: 8.a Razrednica: Deana Banovac
Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 5., 6., 7. i 8.razredu osnovne škole
Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika. Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.
20
Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
Hrvatski jezik 1. društvena Problemski članak 1.2018.
2. međukulturalna Povijest hrvatskoga jezika od 20. stoljeća 3.2018.
Likovna kultura 1.,2. gospodarska, međukulturalna, ekološka
Boja-oblik i boja 4.2018.
Glazbena kultura 1. međukulturalna Stilsko razdoblje romantizam 5.2018.
Engleski jezik 1. društvena How to deal with bullying? 10.2017.
2. društvena, ekološka
Environmental issues
3.2018.
Biologija 1.,2. ljudsko-pravna Osjetilo vida i sluha 4.2018.
Kemija 1.,2. ekološka Fosilna goriva 11.2017.
Fizika 1. ekološka Zvuk 3.2018.
2. društvena, ljudsko-pravna
Opasnost i zaštita od električnog udara 12.2017.
Geografija 1. društvena, međukulturalna, politička
Hrvatska- srednjoeuropska i sredozemna država
10.2017.
2. međukulturalna, politička, ljudsko-pravna
Stanovništvo Hrvatske 11.2017.
Tehnička kultura -Informatika
1.,2., 3.
društvena, ljudsko-pravna
Ponasanje na internetu 2.2018.
TZK 1. društvena Shvaćanje važnosti pojedinca u timu
10.2017.
40
Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.
5
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. ljudsko-pravna, politička
Izbori 9.2017.
2. ljudsko- pravna, politička
Kućni red škole i razredna pravila 9.2017.
3. Ljudsko pravna, društvena
Poštujmo različitosti i prilagođavajmo se jedan drugome
1.2018.
4.,5. Društvena, gospodarska
Izbor budućeg zanimanja i tržište rada 12.2017.
Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
10
Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija
1. društvena Međunarodni dan pješačenja 10.2017.
2. gospodarska Dan kruha i jabuka ( Dan zahvalnosti za plodove zemlje)
10.2017.
3. gospodarska Dan kruha i jabuka 10.2017.
4. ljudsko-pravna, međukulturalna
Dan neovisnosti 10.2017.
5. ljudsko-pravna, međukulturalna
Dan Vukovara ( Dan sjećanja na žrtve Vukovara)
11.2017.
6. društvena, ekološka
Međunarodni dan zdravlja – Čime ugrožavamo svoje zdravlje
4.2018.
7. ljudsko-pravna, međukulturalna
Terenska nastava Vukovar 5.2018.
8. društvena Posjet kinu i kazalištu 5.2018.
9. društvena Dan škole 5.2018.
10. društvena, ljudsko-pravna, međukulturalna, gospodarska
Ekskurzija Slavonija 9.2017.