os-plorini-sali.skole.hros-plorini-sali.skole.hr/upload/os-plorini-sali/images/static3/685/... ·...

Red. broj sata

Naziv nastavne cjeline

Ciljevi za nastavnu cjelinu: obrazovni, odgojni, funkcionalni i komunikativni

Ishodi poučavanja / kompetencije

Kulturološki sadržaji

Nastavne metode i metodički oblici rada

Korelacija - veze s drugim nastavnim predmetima

Nastavna sredstava i pomagala

Broj radnog tjedna

Napomena

1.

UNIT 1: COOL SUMMER; Lesson 1:

Cool summer

- uvodni sat

- • Ponoviti vokabular na temu pozdravljanja vježbati pozdravljanje

• Razgovor o učenju engl.jezika; ponavljanje dijela gradiva 7.razreda; razvijanje razumijevanja slušanjem/čitanjem; razvijanje usmenoga i pisanoga izražavanja; upoznavanje učenika s nastavnim planom i programom za 8.r., udžbenikom i radnom bilježnicom

• Motiviranje učenika za rad u 8.r. i razvijanje pozitivnoga stava za učenje engleskoga jezika

Učenici će moći:

- govoriti o ljetnim praznicima

- demonstrirati kraći dijalog

čitanje, razgovor, pitanja – odgovori, pridruživanje, slušanje, prepričavanje, pisanje

- frontalno

- individualno

- u parovima

Udžbenik

radna bilježnica, Udžbenik

prozirnica (Plan pismenih provjera znanja)

grafoskop

Plan i program rada

1. tj.

rujan

upoznati učenike s elementima i mjerilima praćenja, provjeravanja i ocjenjivanja

učenika

2. Lesson 1:

Reading and speaking: Summer camps

• Uvesti i aktivirati novi vokabular koji se odnosi na ljetne kampove (community service, counsellor, teamwork skills, outdoor activities, wide range of…), razgovarati o ljetnim kampovima; čitati

Učenici će moći:- usmeno opisati svoje najbolje / najgore ljetne praznike

- ispuniti

razgovor, čitanje, pitanja – odgovori, pisanje, nalaženje podataka u

Hrvatski jezik:

Jezično izražavanje: debata

Udžbenik

radna bilježnica, bilježnica, ploča,

1. tj

rujan

Operativni plan i program engleskog jezika uz Udžbenik DIP IN 8

8. razred osnovne škole

Školska godina 2018. /2019.

Red. broj sata

Naziv nastavne cjeline

Ciljevi za nastavnu cjelinu: obrazovni, odgojni, funkcionalni i komunikativni

Ishodi poučavanja / kompetencije

Kulturološki sadržaji

Nastavne metode i metodički oblici rada

Korelacija - veze s drugim nastavnim predmetima

Nastavna sredstava i pomagala

Broj radnog tjedna

Napomena

47. Lesson 7: Listening & Speaking: A street report: Tips for children & parents

• Obraditi Reported Requests and Commands; ponoviti modalne glagole u sklopu teme roditelji i djeca -savjeti kojih se trebaju pridržavati

Učenici će moći:

- pretvoriti direktan u indirektan govor

oluja ideja, pretvaranje upravnog u neupravni govor, usmeno dovršavanje

Hrvatski jezik: Upravni i neupravni govor

Bilježnica

Radna bilježnica, Udžbenik

Ploča

CD i CD

17. tj. siječanj

• Razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (while- listening) radi pridruživanja tema dijelovima slušnog teksta i radi odabira alternativnog odgovora (post-listening); razvijanje usmenog izražavanja

• Prepoznati i prihvatiti dobre i korisne savjete

- prosuditi s kojim se savjetima slažu

- slušati tekst i razumjeti informacije

rečenica, slušanje, stavljanje u ispravan poredak, zaokruživanje alternativnog odgovora, razgovor

player

48. Module 4: IN AND OUT OF FASHION

Lesson 8:

Listening: An interview with a teen model: Kittens on a catwalk; Present

• Ponoviti vokabular na temu odjeće, usvojiti i aktivirati novi vokabular (leather jacket, baseball cap, a hooded sweatshirt, a cotton T-shirt, a polo T-shirt, canvas trainers, cargo trousers, leggings, platform shoes, a turtleneck, slim-fit jeans, high heels…), pridjevima (scruffy, trendy, casual, flashy, expensive, sloppy, funky, ...,), imenice (industry, victim, model…); uvesti pojam sterotipa-

Učenici će moći:

- imenovati dijelove odjeće

- opisati svoj način odijevanja

Stereotipi u modi

- oluja ideja, usmeno opisivanje, pitanja – odgovori, usmeno izvješće, razgovor

-individualni

-frontalni

-u parovima

-u grupama

SRO: odijevanje – čini li odijelo čovjeka – stereotip ili ne?

Ploča,


Bilježnica

Priručnik za učitelje

17. tj. siječanj

Perfect Continuous practice - kombinirani

govoriti na temu prosuđujemo li ljude prema načinu odijevanja; pisati o omiljenom odjevnom predmetu

• Razvijanje vještine usmenoga izražavanja (opisivanje i vođeno pomoću nepotpunih rečenica), vještine pisanja s razumijevanjem – vođeni sastav i vještine čitanja s razumijevanjem – čitanje vlastitih sastava;

• Osvješćivanje pojma stereotip

49. Lesson 8: Prediction based on photos:

Listening & Speaking: What has been going on?; Present Perfect

• Proširiti vokabularr, usvojiti i aktivirati nove izraze na temu mode (see for yourself, sort out, why this outfit,…) usvojiti i pravilno primijeniti Present Perfect Continuous-a u kontekstu; slušati na temu čime se bave teenageri u slobodno vrijeme

• Razvijanje

Učenici će moći:

- prepoznati značenje novih izraza i upotrijebiti ih u kontekstu

- prirediti kraći dijalog prema predlošku uz

Razgovor, predviđanje, slušanje, pitanje – odgovor, zaključivanje o tvorbi i upotrebi, vježbanje, gluma

Hrvatski jezik:

glagolska vremena


Bilježnica


17. tj

siječanj

Continuous gramatičkog mišljenja i gramatičkog zaključivanja; razvijanje vještine usmenog izražavanja - dramatizacija dijaloga prema predlošku, razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (pre- listening)

• Uočiti da moda kao i svaki posao ima dobre i loše strane

upotrebu usvojenih izraza

- slušati tekst i prikupiti informacije

-rad us kupini

-rad u parovima

-individualni

-frontalni

50.

Lesson 8: Listening: An interview with a teen model: Kittens on a catwalk; Present Perfect Continuous practice

• Usvojiti i pravilno primijeniti upitan oblik Present Perfect Continuous-a; ponoviti potvrdni oblik; slušati intervju s vrhunskom manekenkom

• Razvijanje gramatičkog mišljenja i gramatičkog zaključivanja; Razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (pre-listening task), provjera predviđanja; razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem (scanning) radi nalaženja osnovnih podataka

Učenici će moći:

- argumentirati svoj stav o modi i manekenima/kama

- slušati tekst i povjeriti informacije

Ponavljanje, postavljanje pitanja, pogađanje, slušanje, pisanje rečenica

-rad us kupini

-rad u parovima

-individualni

-frontalni

Hrvatski jezik: glagolska vremena

SRO: svijet manekena


Bilježnica


18. tj.

siječanj

• Upoznavanje sa životom manekena; utjecaj mode na ljude/djecu/teenagere i njen utjecaj na odnose među ljudima/djecom/teenagerima; osvješćivanje vlastitih stavova

51. Lesson 8: Speaking: Discussing: School uniforms – pros & cons

• Ponoviti vokabular i proširiti novim riječima na temu nošenja školske uniforme (afford, designer clothes); raspravljati na temu za ili protiv školskih uniformi

• Razvijanje vještine govornog izražavanja – govorna reprodukcija (vođeni razgovor) i govorna produkcija (govorna interakcija); razvijanje vještine pisanja (kratki odlomak (produktivno pisanje)

• Osvješćivanje vlastitih stavova

Učenici će moći:

- navesti nekoliko argumenata za ili protiv nošenja školskih uniformi

- napisati odlomak i obrazložiti svoj stav o školskim uniformama

- ponavljanje, pitanja – odgovori, oluja ideja, argumentiranje, rasprava, pisanje odlomka

-individualni

-frontalni

-u grupama

Hrvatski jezik: argumentirana rasprava


Bilježnica


18. tj.

siječanj

52. Lesson 9:

Module 5:

EARTHCARE.ORG Listening: Teenspeak: Joining Eco warriors

• Usvojiti i aktivirati nove izraze i riječi koji se odnose na ekologiju (greenhouse effect, waste disposal gas emissions, ecological organisations, carbon dioxide, oil spills, exhaust fumes, waste disposal); uvesti i objasniti pojam ekologie i probleme zaštite okoliša; slušati dva dijaloga o pridruživanju eko-borcima

• Razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (pre- listening tasks, post-listening task); razvijanje vještine usmenog izražavanja – vođeni govor pomoću pitanja; razvijanje vještine pismenog izražavanja (pisanje sažetka, pisanje intervjua)

• Razvijanje pozitivnoga odnosa, brige i ljubavi prema okolišu

Učenici će moći:

- pismeno prepričati dijalog

- napisati intervju


- oluja ideja, razgovor, pitanje – odgovor, pridruživanje, slušanje, pisanje bilješki, dopunjavanje teksta, pisanje

-rad u parovima

-individualni

-frontalni

Biologija: Čovjek kao biološko biće i dio društvene zajednice; Ekologija


Bilježnica


CD i CD player

18. tj.

siječanj

53. Lesson 9:

Speaking & Reading:

- • Pravilno primijeniti Present Passiv-a u potvrdnim i upitnim

Učenici će moći:

- imenovati i

- dopunjavanje, flashing dictation,

Biologija: Čovjek kao biološko biće

Udžbenik

Bilježnica

19. tj.

The environment from A to Z

rečenicama, primjena u govoru i pisanju; razlikovati i objasniti pojmove ekologija i okoliš; razmisliti o odnosu uzrok-posljedica; pročitati abecedu na temu okoliš

• Razvijanje gramatičkoga mišljenja i zaključivanja, razvijanje vještine govora (govorna produkcija), razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem, scanning (analiza T/F, odgovaranje na pitanja, nalaženje podataka), razvijanje vještine reproduktivnog pisanje (pisanje flashing dictation)


objasniti probleme u vezi okoliša

- opisati upotrebu i tvorbu potvrdnog i upitnog oblika pasivnih rečenica u prezentu i primijeniti u govoru i pisanju

razgovor, definiranje, imenovanje i objašnjavanje problema, čitanje, pitanje – odgovor, izazov, kviz

-individualni

-frontalni

-u grupama

i dio društvene zajednice; Ekologija

Hrvatski jezik: Pasiv


siječanj

54. Lesson 9: Listening: Ecology – Fast facts; Numbers

• Uvesti i aktivirati vokabular koji se odnosi na brojeve (Cardinal numbers, Ordinal numbers, Decimal numbers, Fractions, Percentages); slušati o

Učenici će moći:


The Statue of Liberty, Tower Bridge, St Paul’s Cathedral, the Tower of

igranje kviza i križić-kružić, slušanje, pridruživanje, izgovaranje,

Biologija: Čovjek kao biološko biće i dio društvene zajednice;

Udžbenik,

Bilježnica,


19. tj.

siječanj

Moguća izrada plakata ili powerpoint prezentacije

podacima iz ekologije

• Razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (pre- listening tasks, post-listening task); razvijanje govorne vještine (govorna reprodukcija), čitanje radi tečnosti


- usvojiti izgovor razlomaka, decimalnih brojeva, rednih i glavnih brojeva i postotaka

London, Ellis Island, the White House, -individualni

-frontalni

-u grupama

Ekologija Radna bilježnica

CD i CD player

55. Lesson 9: Reading & Writing: An elephant's story

• Uvesti i aktivirati novi vokabular na temu ubijanja slonova (poachers, ivory tusks,trunk, hide); napisati pismo kojim se poziva na djelovanje

• Razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem – čitanje teksta radi nalaženja odgovora u tekstu (scanning), razvijanje vještine pisanog izražavanja (produktivno pisanje, pisanje pisma)

• Razvijanje pozitivnoga odnosa, brige i

Učenici će moći:

- razlikovati vrste riječi (pridjeve, glagole, imenice)

- pronaći određene podatke u tekstu i popuniti tablicu

- napisati pismo pazeći na početak,

Leonardo da Vinci, Thomas Alva Edison, Igor Sikorsky, Marie Curie, Alfred Nobel, Nikola Tesla, Albert Einstein, Alexsander Bell, Alexander Fleming, James Watt

svrstavanje riječi u kategorije, oluja ideja, popunjavanje tablice, čitanje, razgovor, pisanje, prezentiranje

-individualni

-u grupama

-frontalni

Biologija: Čovjek kao biološko biće i dio društvene zajednice; Ekologija

Udžbenik,

Bilježnica,


Radna bilježnica

CD i CD player

19. tj.

siječanj

ljubavi prema okolišu, naglasak na životinjama

završetak i odlomke

56.

Lesson 10: DID YOU KNOW?

Listening & Reading: Did you know?; The Past Simple Passive

• Pravilno primijeniti Past Passiv-a u potvrdnim, negativnim i upitnim rečenicama, primjena u govoru i pisanju; aktivirati predznanje učenika kao poticaj na razgovor o temi kviza, proširiti vokabular novim izrazima (you need a break, I'm running out of time, you'll be as fresh as a daisy, it will be a flop, i'll be a laughing stock)

• Razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem(pre-listening, while-listening); razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem (kviz); razvijanje gramatičkog zaključivanja

• Uloga kviza u općoj kulturi osobe

Učenici će moći:

- opisati upotrebu i tvorbu potvrdnog i upitnog oblika pasivnih rečenica u prošlom vremenu i primijeniti u opisivanju prošlih radnji

Oluja ideja, slušanje, pridruživanje, memoriranje, rekonstruiranje rečenica,

-individualni

-frontalni

Hrvatski jezik: Pasiv


Bilježnica


CD i CD player

20. tj.

veljača

57. Lesson 10: Speaking & Listening: Inventions

• Usvojiti i aktivirati novi vokabular na temu izumi i otkrića (helicopter, steam, light bulb,

Učenici će moći:

- prepoznati ispravljanje netočnih

Hrvatski jezik: Jezično


20. tj. Moguća izrada plakata ili powerpoint

and discoveries

dynamite, penicillin, telephone, radium, the Nobel prize, Ancient Greece, chemistry, explosive, inventor, scientist, ebgineer, DNA, flop, alternating, winner, a 9 $ million fund, Congratulations, current.…; ) naučiti, ponoviti, pročitati o izumiteljima i istraživačima; uvježbati Past Passive

• Razvijanje vještine usmenog izražavanja - dramatizacija intervjua, razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (pre- listening, post listening)

• Razvijanje osjećaja ponosa za djela znanstvenika

značenje novih riječi i kolokacija koje se odnose na izume i otkrića i upotrijebiti ih u kontekstu

- prirediti kraći intervju

- slušati tekst i provjeriti informacije

rečenica, prepričavanje, svrstavanje riječi u kategorije, slušanje, točno/netočno, ispravljanje, pisanje dijaloga, kraća dramatizacija intervjua, pridruživanje

-rad u parovima

-rad u grupama

izražavanje – Različitost stilova: Intervju

Bilježnica


veljača prezentacije

58. L

Lesson 10: Reading: A book of fascinating facts: Short texts

• Usvojiti i aktivirati vokabular na temu znamenitosti Velike Britanije i Amerike (borough, site, landmark, token, purcahse, bank, gift,

Učenici će moći:

- reći nešto o znamenitostima u SAD-u i Velikoj

St. Valentine's Day, Mother's Day, April Fools’ Day , Father's Day, New Year's Eve, St

Razgovor, kviz, čitanje, provjera značenja, parafraziranje, dopunjavanje, pisanje prema

Povijest: Hrvatska i svijet na početku trećeg tisućljeća;


Bilježnica

Priručnik za

20. tj.

veljača

skyscraper, bank…).

Čitati i upoznati znamenitosti Amerike i Velike Britanije

• Razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem (scanning) radi nalaženja podataka iz kviza, razvijanje vještine pisanja prema diktatu

• Istraživačko učenje, učenik kao građanin svijeta; upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja engleskoga govornoga područja

Britaniji

- točno napisati rečenice po diktatu

Patrick's Day, Halloween, Christmas, Fourth of July, Easter, May Day, Remembrance Sunday, Guy Fawkes Day

Thanksgiving

Notting Hill Carnival

Pancake Day

diktatu

-individualni

-frontalni

-u grupama

Globalizacija učitelje

59. Lesson 10: Writing: A breaking news programme: Tower Bridge lift terror; Articles

• Ponoviti i proširiti upotrebu člana a i the ; napisati kratku vijest za čitanje na radiju

• Razvijanje vještine govornog izražavanja – govorna reprodukcija (čitanje vijesti); razvijanje vještine pisanja, kratka vijest (produktivno pisanje); razvijanje gramatičkog mišljenja

Učenici će moći:

- napisati kratku vijest

-- objasniti kada se koristi određeni / neodređeni član i primijeniti

parafraziranje, pisanje kratke vijesti, čitanje vijesti na radiju, ponavljanje, zaključivanje u upotrebi

-individualni

-frontalni

-u grupama

Hrvatski jezik: Jezično izražavanje – Različitost stilova: Novinarski stil


Bilježnica


21. tj.

veljača

Izrada poster ili power point prezentacije

• Razvijanje dara opažanja kod učenika - vijesti

60.. Across Cultures 4: Happy Holidays

• Ponoviti i proširiti vokabulara na temu kultura i običaji; čitati i usporediti običaje i proslave u Hrvatskoj s onima u Velikoj Britaniji i SAD

• Proširivanje znanja o običajima i obilježavanju praznika u zemljama engleskog govornog područja – upoznavanje s kulturom i civilizacijom; razvijanje vještine govornog izražavanja – govorna reprodukcija (čitanje vijesti); razvijanje vještine pisanja, kratka vijest (produktivno pisanje)

• Upoznavanje s blagdanima, kulturom i načinom života u zemljama eng. gov. područja; poučavanje za građansko društvo - postizanje radne atmosfere, uzajamno poučavanje, razvijanje rada

Učenici će moći:

- navesti i opisati neke svetkovine u Velikoj Britaniji i Americi i usporediti ih s onima u Hrvatskoj

oluja ideja, pridruživanje pojma i definicija, usmeno opisivanje, čitanje, pisanje, sastavljanje akrostiha/akronima, slušanje, odgovaranje na pitanja

-individualni

-frontalni

-rad u parovima

-rad u grupama

Vjeronauk Udžbenik

Bilježnica


21. tj.

veljača

u skupinama

61. Across Cultures 4: Teens in action: Why do I like Croatia?

• Ponoviti i uvježbati vokabular na temu blagdana i praznika

• Razvijanje vještine pisanoga izražavanja, razvijanje vještine usmenoga izražavanja (prezentacija uratka)

• Razvijanje kreativnosti i kooperativnog učenja

Učenici će moći:

- napraviti poster / kviz u timu na temu blagdana

- oluja ideja, pridruživanje pojma i definicija, usmeno opisivanje, čitanje, pisanje, sastavljanje akrostiha/akronima, slušanje, odgovaranje na pitanja

-individualni

-frontalni

-rad u parovima

Vjeronauk Udžbenik,

Bilježnica,


Ploča

21. tj.

veljača

62.

Module 5: Revision

Valentinovo

• Pravilno primijeniti usvojen vokabular i usvojene gramatičke strukture, Present i Past Passiv, frazalne glagole, prijedloge, članove

• Razvijanje vještine gramatičkog mišljenja i

Učenici će moći:

- zapamtiti i primijeniti obrađeni vokabular

- zapamtiti i primijeniti

igre asocijacija, vješala, Bingo, Memory, , dopunjavanje rečenica, dopunjavanje teksta, zaokruživanje alternativnog

Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


22. tj.

veljača

zaključivanja

• Razvijanje motivacije i samopouzdanja, samoprocjena i samovrjednovanje postignuća učenika

obrađene gramatičke strukture

odgovora, križaljka

-individualni

-frontalni

-rad u parovima

-rad u grupama

63. Lesson 11: CRAZY ABOUT SPORTS; Speaking & Reading: Describing sports; Questionnaire: Are you cut out to be an athlete?

• Pravilno primijeniti priloge načina u govoru i pisanju; uvesti i aktivirati vokabular koji se odnosi na temu sporta; ispuniti upitnik

• Razvijanje gramatičkoga mišljenja i zaključivanja, razvijanje vještine govora (govorna produkcija, sudjelovanje u razgovoru), razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem (ispunjavanje upitnika),

• Razvijanje pozitivnoga odnosa i ljubavi prema bavljenju sportom i zdravom načinu života

Učenici će moći:

- govoriti o sportu koji vole/kojim se bave

- imenovati sportove

- objasniti tvorbu i upotrebu priloga načina i primijeniti

- igra 20 Questions, oluja ideja, razgovor, pitanja – odgovori, ispunjavanje upitnika, ponavljanje

-individualni

-frontalni

-rad u parovima

Tjelesna i zdravstvena kultura

Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


22. tj.

veljača

64, Lesson 11: Listening & Speaking: Teenspeak: Explaining choices; Talking about experiences

• Uvesti i aktivirati vokabular koji se odnosi na ekstremne sportove (chord (rope), bridge ankle, bounce, elastic, safety, fit, precaustion, mentally, physically, essentials); slušati o iskustvima

• Razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (pre- listening tasks, post-listening task); razvijanje govorne vještine (govorna produkcija) na temu osobnog iskustva u sportu,

• promicati i razvijati svijest o bavljenju sportom i zdravom načinu života

Učenici će moći:


- pričati o osobnom iskustvu na temu odvažnosti i sporta

- razgovor, slaganje rečenica u tekstu ispravan poredak, čitanje, slušanje, pitanje – odgovor, pridruživanje, objašnjavanje, prevođenje

-individualni

-frontalni

-rad u parovima


Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


22. tj.

veljača

Poticati učenike na samostalno služenje iz drugih izvora informacija: Internet, enciklopedije

65. Lesson 11: Reading: An interview with a cyclist: On top of the

• Uvesti i aktivirati novi vokabular na temu uispjeha u sportu (victory, gear, essential, diet, loyal, lucky charm); objasniti razliku u upotrebi glagolskih vremena Simple

Učenici će moći:

- usmeno sažeti/prepričati tekst u nekoliko

- kviz, pitanja – odgovori, objašnjavanje značenja riječi, memoriranje, rekonstrukcija, provjera,


Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica

Priručnik za

23. tj.

veljača

world; Present Perfect Simple vs. Present & Past Simple

Past i Present Perfect; pročitati intervju s biciklistom

• Razvijanje vještine gramatičkog razmišljanja i zaključivanja, razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem – čitanje intervjua, umetanje pitanja u intervju tijekom čitanja; razvijanje vještine govornog izražavanja - sažimanje teksta;

• Promicati i razvijati svijest o bavljenju sportom i zdravom načinu života

rečenica

- objasniti razlike u upotrebi glagolskih vremena Simple Past i Present Perfect

pogađanje, iznošenje mišljenja, razgovor, dopunjavanje, oluja ideja

-individualni

-frontalni

-rad u parovima

učitelje

66. Lesson 11: Speaking & Writing: A phone-in programme: Sports for you and me

• Pravilno primijeniti glagolska vremena Present Simple, Past Simple i Present Perfect; razgovarati o sportu i omiljenoj osobi iz svijeta sporta

• Razvijanje vještine usmenoga izražavanja, govorna produkcija i govorna interakcija

Učenici će moći:

- razlikovati upotrebu glagolskih vremena Present Perfect Simple, Present & Past Simple

igra Izbaci uljeza, ponavljanje, razgovor

-frontalni

-individualni

-u parovima


Udžbenik

Bilježnica


Radna bilježnica

23. tj.

veljača

(vođena pitanja); razvijanje vještine pismenog izražavanja, produktivno pisanje (pisanje intervjua)

• Promicati i razvijati svijest o bavljenju sportom i zdravom načinu života

- osmisliti intervju sa sportašem

-u grupama

67. Lesson 12: Speaking: Looking forward to the future; Simple Future Active & Passive

• Pravilno primijeniti pasivni i aktivni oblik glagola u izražavanju budućih radnji; raspravljati na temu što nam donosi budućnost i predvidjeti budućnost

• Razvijanje gramatičkoga mišljenja i zaključivanja, razvijanje vještine govora (govorna produkcija, sudjelovanje u raspravi),

• Razmišljanje o budućnosti našeg planeta, poticanje kreativnosti i mašte pri opisivanju budućnosti

Učenici će moći:

- zauzeti stav pesimist ili optimist u vezi teme budućnost

i argumentirati

- opisati upotrebu i tvorbu budućeg vremena pasivnih rečenica i primijeniti

- slaganje dijelova rečenica u ispravan poredak, oluja ideja, rasprava, zaključivanje

-frontalni

-individualni

-u parovima

Hrvatski jezik: aktivne i pasivne rečenice

Udžbenik

Bilježnica


Radna bilježnica

CD

CD player

23. tj.

veljača

Koristiti komjutor radi pisanja e-mail-a

68. Lesson 12: • Usvojiti i aktivirati Učenici će Uputiti - ponavljanje, SRO: Udžbenik 24. tj.

Reading: Tomorrow is here

vokabular na temu o budućnosti (obstacle, experience weightlessness, approximately, reduced, facilities, issue, available, afford); pročitati tekst i provjeriti svoje pretpostavke

• Razvijanje vještine čitanja skimming radi globalnog razumijevanja teksta i scanning radi dobivanja određenih podataka (odgovori na pitanja); razvijanje vještine pisanja prema diktatu (nepotpune rečenice)


moći:

- pročitati test i provjeriti svoja predviđanja

- prepoznati sinonime u zadacima alternativnog tipa

učenike na internetske stranice SpaceTravel.com

dopunjavanje, oluja ideja, stavljanje riječi u rečenici u ispravan poredak, skimming, pridruživanje, razgovor, predviđanje odgovora

-frontalni

-individualni

-u grupma

-u parovima

budućnost našeg planeta

Bilježnica


ožujak

69. Lesson 12: Listening: Teenspeak: Making arrangements; Talking

• Pravilno primijeniti tri glagolska vremena za izricanje budućih radnji; slušati razgovor na temu dogovaranja

• Razvijanje gramatičkoga mišljenja i

Učenici će moći:

- opisati upotrebu i tvorbu will future, present

Lamb, Ash Wednesday, Good Friday, Resurrection, lily, Lent, Palm Sunday, Easter

parafraziranje, pisanje kratke vijesti, čitanje vijesti na radiju, ponavljanje, zaključivanje u

Hrvatski jezik: glagolska vremena, buduće vrijeme

Udžbenik

priručnik za učitelje

bilježnica

24. tj.

ožujak

about future

zaključivanja, razvijanje vještine slušanja (post listening),


continuous future, going to future i razlikovati upotrebu tri buduća vremena


egg roll upotrebi

-frontalno

-individualno

-rad u parovima

-u grupma

70. Lesson 12: Listening: With a bit of luck

-

• Ponoviti usvojen vokabular i izraze - prevesti rečenice s hrvatskog na engleski jezik; slušati odgovore kandidata na temu tko je najprikladniji za putovanje u svemir; napisati sastavak na temu vikend snova u svemiru

• Razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem (scanning) radi memoriranja što veće količine podataka; razvijanje vještine prevođenja s hrvatskog na

Učenici će moći:

- prevesti rečenice s hrvatskog na engleski jezik

- ispuniti upitnik

- slušati tekst i sudjelovati u raspravi

- napisati kraći vođeni sastav

- prevođenje, memoriranje, rekonstruiranje teksta, popunjavanje upitnika, slušanje, pitanje – odgovor, rasprava

-individualni

-frontalni

-rad u parovima

-rad u grupama

Hrvatski jezik: Jezično izražavanje – Različitost stilova: Rasprava

Udžbenik

Bilježnica


24. tj.

ožujak

engleski jezik radi zapamćivanja izraza; razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (pre-listening task), provjera predviđanja; razvijanje vještine pisanja s razumijevanjem (produktivno pisanje), vođeni sastav pomoću pitanja


71. Module 6: Revision

-

• Pravilno primijeniti usvojen vokabular i usvojene gramatičke strukture, glagolska vremena Present Perfect Continuous-a, Present Simple, Past Simple i Present Perfect

• Razvijanje vještine gramatičkog mišljenja i zaključivanja

Učenici će moći:


- zapamtiti i primijeniti obrađene gramatičke strukture

- igre asocijacija, vješala, Bingo, Memory, , dopunjavanje rečenica, dopunjavanje teksta, zaokruživanje alternativnog odgovora, križaljka

, 25. tj.

ožujak

• razvijanje motivacije i samopouzdanja, samoprocjena i samovrjednovanje postignuća učenika

-frontalno

-individualno

-u parovima


• Pravilno primijeniti usvojen vokabular i usvojene gramatičke strukture, glagolska vremena Future Simple Active and Passive; Present Continuous, Going to Future, Future Simple, prijedloge, kolokacije, tvorbu riječi



Učenici će moći:



Igre asocijacija, vješala, Bingo, Memory, dopunjavanje rečenica, dopunjavanje teksta, zaokruživanje alternativnog odgovora, križaljka

-individualno

Progress test 3A

Progress test 3B

25. tj.

ožujak

73.

Module 6: Look back

• Pravilno primijeniti usvojen vokabular i usvojene gramatičke strukture



Učenici će moći:

- ispitati i provjeriti vlastiti napredak



Isaac Asimov razgovor, pitanja-odgovori, pridruživanje, čitanje, pisanje, svrstavanje u kategorije

-individualni

-frontalni

-rad u parovima

-rad u grupama

Udžbenik

Bilježnica


25. tj.

ožujak

74. Progress Test 2



• Vrednovanje i praćenje vlastitog rada i postignuća

Učenici će moći:

- riješiti zadatke u testu

- razgovor, pitanja-odgovori, pridruživanje, čitanje, pisanje, svrstavanje u kategorije

-individualno

-u parovima

,

Udžbenik

Bilježnica


26. tj.

ožujak

-frontalno

75. Analiza testa;

-

• Učiti na pogreškama

• Analiza i ispravak zadataka u testu

• Praćenje vlastitog rada i postignuća

Učenici će moći:

- uvidjeti i ispraviti pogreške u testu

- razgovor, pitanja-odgovori, pridruživanje, čitanje, pisanje, svrstavanje u kategorije

-frontalno

-individualno

-u grupama

Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


ploča

26. tj.

ožujak

76. Lesson 13: CHAT THREAT: Speaking: Describing modern devices/ gadgets; Reported Statements

• Pravilno primijeniti neupravni govor u govoru i pisanju; razgovarati na temu modernih uređaja

• Razvijanje gramatičkoga mišljenja i zaključivanja, razvijanje vještine govora (govorna produkcija, sudjelovanje u razgovoru),

• Osposobljavati učenike za sigurnu i kritičku upotrebu IKT za rad, u

Učenici će moći:

- imenovati riječi/izraze povezane s modernom tehnologijom

- primijeniti neupravni govor u govoru i pisanju

oluja ideja, razgovor, parafraziranje, stavljanje riječi u kontekst, vježbanje, pitanje – odgovor

-frontalno

-individualno

Informatika


Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


ploča

26. tj.

ožujak

osobnom i društvenom životu te u komunikaciji

-u parovima

77.

Lesson 13: Reading & Speaking: Personal views: Modern technology and teens

• Proširiti i aktivirati vokabular koji se odnosi na IKT (facilitate, restrict, stalkers, exposed, take for granted, thefts, banned, log on); pravilno primijeniti upravni i neupravni govor u govoru i pisanju

• Razvijanje vještine čitanja scanning i pisanje bilješki (while reading), nakon čitanja radi ispravljanja netočnih podataka (post reading) i radi dobivanja određenih podataka (odgovori na pitanja); razvijanje govorne vještine (govorna reprodukcija) pretvaranje upravnog u neupravni govor i obrnuto; razvijanje vještine prevođenja (razumijevanje riječi iz konteksta rečenice).

Učenici će moći:

- izraziti slaganje/neslaganje s izjavama i obrazložiti

prevođenje, pisanje bilješki, čitanje,, pitanja – odgovori, čitanje, natjecanje, vježbanje

-frontalno

-individualno

-u parovima

Informatika


Udžbenik

Bilježnica


27. tj.

ožujak

• Osposobljavati učenike za sigurnu i kritičku upotrebu IKT za rad, u osobnom i društvenom životu te u komunikaciji

78. Lesson 13: Grammar: A hacker; Reported Questions

• Objasniti tvorbu i upotrebu Reported Questions, primijeniti u govoru i pisanju

• Razvijanje vještine gramatičkog razmišljanja i zaključivanja,

• Osposobljavati učenike za sigurnu i kritičku upotrebu IKT za rad, u osobnom i društvenom životu te u komunikaciji, poticati suradnju učenika kroz igru

Učenici će moći:

- postaviti Yes/No questions i Wh-questions

- objasniti tvorbu Reported Questions

igra Mystery objects in 10 statements, postvljanje pitanja, križačljka

-individualno

Informatika


Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


ploča

27. tj.

ožujak t

79. Lesson 13: Listening: Computer addicted

-; • Pravilno primijeniti glagolska vremena Present Simple, Past Simple i Present Perfect; slušati na temu ovisnosti o modernoj tehnologiji; pisati prema diktatu, pisati na temu za i protiv kompjutora

• Razvijanje vještine

Učenici će moći:

- obrazložiti što bi učinio/la u određenoj situaciji (virus na računalu)

- pisati po

Voltaire, Pablo Picasso, Albert Einstein,

- diktat, razgovor, slušanje, čitanje, pitanja – odgovori, pisanje

-frontalno

Informatika


Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


Ploča;

27. tj.

ožujak


slušanja s razumijevanjem (while – listening, post-listening task); razvijanje vještine pismenog izražavanja, reproduktivno pisanje (pisanje diktata), razvijanje vještine pismenog izražavanja, produktivno pisanje (pisanje raspravljačkog eseja)

• Osposobljavati učenike za sigurnu i kritičku upotrebu IKT za rad, u osobnom i društvenom životu te u komunikaciji, poticati suradnju učenika kroz igru

diktatu

- napisati raspravljački esej

-individualno

-u parovima

80.. Lesson 14:

Q FOR A QUESTION

Reading: Canada

--

• Uvesti i aktivirati vokabulara na temu Kanade (enormous, offensive, minorities, anthem, ethnic, border, official, population); pročitati tekst i prepričati tekst o Kanadi

• Razvijanje vještine čitanja skimming radi

Učenici će moći:

- prevesti riječi / izraze s hrvatskog na engleski jezik

- prepričati tekst pomoću natuknica

Ottawa, Toronto

- dopunjavanje, oluja ideja, rasprava, razgovor, tiho čitanje, pisanje, pitanja - odgovori

-frontalno

Geografija:

Kanada

Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


ploča

28. tj.

travanj

globalnog razumijevanja teksta i uspoređivanja svojih odgovora i scanning radi upisivanje određenih podataka u tablicu; razvijanje vještine usmenog izražavanja - prepričavanje

• Upoznavanje s elementima kulture i civilizacije zemalja engleskoga govornoga područja

-individualno

-u parovima

-u grupama

81. Lesson 14: Speaking & Writing: Asking questions - Lacrosse

- • Uvesti i aktivirati vokabulara na temu Kanade (enormous, offensive, minorities, anthem, ethnic, border, official, population); pročitati tekst i prepričati tekst o Kanadi

• Razvijanje vještine čitanja skimming radi globalnog razumijevanja teksta i uspoređivanja svojih odgovora i scanning radi upisivanje određenih

Učenici će moći:

- prevesti riječi / izraze s hrvatskog na engleski jezik

- prepričati tekst pomoću natuknica

Lacrosse dopunjavanje, oluja ideja, rasprava, razgovor, tiho čitanje, pisanje, pitanja – odgovori

-frontalno

-individualno

-u parovima

Geografija Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


28. tj.

travanj

podataka u tablicu; razvijanje vještine usmenog izražavanja - prepričavanje

• Upoznavanje s elementima kulture i civilizacije zemalja engleskoga govornoga područja

-u grupama

82. Easter

obrada

pomični blagdan

• Ponavljanje i proširiti znanje o običajima obilježavanja blagdana Uskrsa u zemljama engleskog govornog područja – upoznavanje s kulturom i civilizacijom; upoznavanje običaja (lamb, Ash Wednesday, Good Friday, ressurection, cross, heaven, lily, lent, Palm Sunday,.. ), igre (Easter Egg Hunt, Easter Egg Rolling), tipična blagdanska jela (ham, lamb,…); usporedba s Hrvatskom;

• Razvijanje vještine usmenog i pisanog izražavanja, razvijanje vještine čitanja;

Učenici će moći:

- dosjetiti se vokabulara i običaja koji se odnose na Uskrs i zapamtiti nove riječi i izraze

- usporediti običaje u zemljama eng. govornog područja i Hrvatskoj

- izraditi kviz na temu Uskrsa

razgovor, pokazivanje, čitanje, pisanje, igra asocijacije,

opis slika, kviz

-frontalno

-individualno

-u parovima

-u grupama

Vjeronauk: Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme kroz godinu – uskrsni ciklus

Udžbenik,

Bilježnica,


Power Point prezentacije,

Plakati,

Isječci iz časopisa

Laptop, grafoskop

28. tj.

travanj


• Razvijanje empatije i tolerancije prema drugome i drugačijem (blagdanski običaji); poučavanje, učenika za građansko društvo

83.

Lesson 14: Listening & Writing: Unreliable witness

• Ponoviti i primjena ispravan poredak riječi u pitanjima, ponoviti pomoćne glagole; pismeno dovršiti priču na temu nepouzdan svjedok

• Razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (pre- listening tasks); razvijanje vještine pisanja s razumijevanjem (produktivno pisanje)

• Razvijanje samostalnosti i suradničkih odnosa pri radu

Učenici će moći:

- postaviti pitanja na ponuđene odgovore

- osmisliti i sastaviti kraj priče

- slušati tekst i provjeriti informacije

pitanja – odgovori, kreiranje priče, postavljanje pitanje, slušanje, igra A disappearing class report, pisanje

-frontalno

-individualno

-u parovima

Hrvatski jezik: Jezično izražavanje – Različitost stilova

Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


ploča

29. tj.

travanj

84. Lesson 14: Listening & Speaking: Teenspeak: The ''Teen with a difference''

• Razvijanje vještine gramatičkog mišljenja i zaključivanja; razvijanje vještine usmenog izražavanja - dramatizacija

Učenici će moći:

- prirediti kraći dijalog prema predlošku uz upotrebu

Albert Einstein, Charlie Chaplin, Muhammed Ali, Agatha Christie, Jesse

- prezentacija, razgovor, pitanja – odgovori, slušanje, igranje uloga, pisanje, slaganje

Hrvatski jezik: Pripovijedanje – usmeno i pisano

Udžbenik

Bilježnica


ploča

29. tj.

travanj

Fund; Question Tags

dijaloga prema predlošku; razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (pre-listening) – provjera točnosti poretka rečenica u dijalogu

• Usvojiti i pravilno primijeniti Question Tags u kontekstu;

• Životne vještine – promocija odgovornog ponašanja – stereotipi, tolerancija. Osposobiti učenike za život u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost, te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva

usvojenih izraza

- slušati tekst i provjeriti razumijevanje

Owens, J.F. Kennedy, Helen Keller, Elvis Presley, Ernest Hemingway, Marilyn Monroe

dijaloga, rasprava

-frontalno

-individualno

-u grupama

85. Across Cultures 5: People we admire

-

• Usvojiti i aktivirati vokabular/ kolokacije na temu poznatih osoba (peaceful protests, aristocratic family, assassinated, competitive, boycott, Marathon of

Učenici će moći:

- povezati nove riječi/izraze s poznatom osobom

Terry Fox, Princess Diana Martin Luther King, Jr

oluja ideja, pridruživanje pojma i definicija, usmeno opisivanje, čitanje, pisanje, sastavljanje

Hrvatski jezik: Medijska kultura

Udžbenik

Bilježnica


Komad papira

29. tj.

travanj

Hope, charitable work, campaign for banning landmines, racial segregation, bone cancer, glamorous, skipped grade)s; čitati tekstove o tri poznate osobe

• Razvijanje vještine pisanoga izražavanja; razvijanje vještine detaljnog čitanja s razumijevanjem (scanning) i čitanja radi globalnog razumijevanja teksta (skimming), razvijanje vještine usmenoga izražavanja (prezentacija uratka)

• Razvijanje kreativnosti i kooperativnog učenja

akrostiha/akronima, slušanje, odgovaranje na pitanja

-frontalno

-individualno

86. Across Cultures 5: People we admire

• Ponoviti i utvrditi vokabular na temu poznatih osoba; napisati biografiju poznate osobe

• Razvijanje vještine pisanoga izražavanja, razvijanje vještine govornog izražavanja,

Učenici će moći:

- napisati i prezentirati kratku biografiju poznate osobe

pisanje, gledanje filma/biografije, slušanje, izrada prezentacije/pisanje životopisa, osmišljavanje govornog teksta

Hrvatski jezik: Medijska kultura, Jezično izražavanje – pisani stil; Životopis

Udžbenik,

Radna bilježnica

30. tj

travanj

• Razvijanje samostalnosti, razvijanje kreativnosti i suradničkih odnosa u radu u skupinama

– interpretacija nijemog filma

-frontalno

-individualno

-rad u parovima


• Pravilno primijeniti usvojen vokabular i usvojene gramatičke strukture, indirektan govor, Question tags, prijedloge, kolokacije, tvorbu riječi



Učenici će moći:



-

igre asocijacija, vješala, Bingo, Memory, , dopunjavanje rečenica, dopunjavanje teksta, zaokruživanje alternativnog odgovora, križaljka

Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


30. tj.

travanj

88. Lesson 15: HEALTHY AND HAPPY:

- • Usvojiti i aktivirati novi vokabulari na temu hrane, opisati hranu i prehrambene navike

Učenici će moći:

- imenovati riječi/izraze

GM food -pisanje

-pianja-odgovori

-postavljanje

;

Hrvatski jezik: Kondicional

Radna bilježnica,

Udžbenik

30. tj.

Lesson 15: Speaking & Reading: Describing food & drinks; Conditional I

opisnim pridjevima; zaključiti o tvorbi kondicionala

• Razvijanje gramatičkoga mišljenja i zaključivanja, razvijanje vještine govora (govorna produkcija, sudjelovanje u razgovoru), razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem scanning i nalaženje odgovora (while reading),

• Razvijanje pozitivnog odnosa prema hrani i prehrambenim navikama

koji se odnose na hranu

- opisati tvorbu i upotrebu, prepoznati i dovršiti kondicionalne rečenice

pitanja

pisanje definicija, igra pogađanja, izrada umne mape, rasprava, pisanje definicija, razgovor, zaključivanje o tvorbi i upotrebi, usmeno dovršavanje rečenica,

-frontalno

-individualno

-u parovima

Biologija, Kemija,

Bilježnica


CD i CD player

travanj

89. Lesson 15: Reading & Speaking: Talking someone out of silly plans;

• Razlikovati i primijeniti brojive i nebrojive imenice u kontekstu, uvesti i aktivirati novi vokabular na temu zdrave prehrane ( glucose, proteins, carbohydrates,

Učenici će moći:

- izraditi profil prehrane svog prijatelja

- predviđanje sadržaja, igra točno/netočno, popunjavanje upitnika, izrada profila, slušanje, pisanje bilješki,

Biologija: Zaštita organizma od bolesti (pravilnom prehranom);

Udžbenik

Bilježnica


CD i CD

31. tj

travanj

Razgovarati o temama; pozvati defektologa ili psiholga da održe predavanje ili

Countable & Uncountable Nouns

vitamins, minerals, omega-3 fats); slušati razgovor na temu bullyinga, pogledati crtić na temu bullyinga

• Razvijanje vještine tihog čitanja nakon čitanja radi ispravljanja netočnih podataka (post reading) i radi dobivanja određenih podataka (odgovori na pitanja); razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem i pisanje bilješki (while listening), razvijanje govorne vještine (govorna reprodukcija); Razvijanje gramatičkoga mišljenja i zaključivanja

• Poticanje učenika na samostalno razmišljanje i zaključivanje, izricanje osobnog mišljenja i iskustva u vezi s hranom

- ispravno primijeniti brojive i nebrojive imenice

gramatičko zaključivanje

-frontalno

-individualno

SRO: Živjeti zdravo; Društveno okruženje i prehrambene navike

player radionicu na SRZ i na roditeljskom sastanku

90. Lesson 15: Speaking and Listening: Bullying

- • Usvojiti i aktivirati nove izraze i vokabular na temu nasilja i praznovjerja

• Razvijanje vještine usmenog izražavanja, govorna produkcija

Učenici će moći:

- pisati kratki dijaloga po modelu

-

usmeno opisivanje, pisanje dijaloga, razgovor, gledanje crtića,

Biologija: Zaštita organizma od bolesti (pravilnom

Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica

31. tj.

travanj

(pomoću natuknica) i govorna interakcija (pitanja); razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (while – listening, post-listening task);

• Neprihvaćanje bilo kojeg oblika nasilnoga ponašanja; bullying

- reći nešto na temu bullyinga – sudjelovati u raspravi


slušanje, predviđanje, rasprava

-frontalno

-individualno

-u grupama

prehranom);

SRZ: bullying i međuvršnjačko nasilje


Ploča

91. Lesson 15: Reading: A short story: Story No. 24

-• Proširiti vokabular novim riječima – opisni pridjevi (permissive, stuborn, unfair, nasty, caring, provoking, desperate, rude); izraziti mišljenje na pročitanu priču

• Razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem; razvijanje vještine pismenog izražavanja, produktivno pisanje (osmišljavanje priče na temelju natuknica)

• Poticanje učenika na samostalnost i samopouzdanje, odnos roditelji – djeca, važnost

Učenici će moći:

- osmisliti i napisati priču pomoću natuknica

- osmišljavanje priče, pisanje, čitanje, podcrtavanje, rasprava, izražavanje mišljenja

-frontalno

-individualno

-u grupama

Hrvatski jezik: prepričavanje

Biologija: Zaštita organizma od bolesti (pravilnom prehranom);

SRZ: bullying i međuvršnjačko nasilje

Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


Ploča

31. tj.

travanj

pravilne prehrane

92. Lesson 16: Speaking: Describing photos; Listening: Teenspeak: Imagining things; Conditional 2

- • Objasniti tvorbu i upotrebu Conditiuonal 2

i primijeniti na primjerima

• Razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (pre – listening, while-listening task); vještine čitanja skimming ; razvijanje vještine gramatičkog razmišljanja i zaključivanja,

• Upoznavanje s elementima različitih kultura

Učenici će moći:

- razlikovati upotrebu i tvorbu Conditional 1 / 2 i primijeniti Conditional 2


razgovor, čitanje, pridruživanje, dopunjavanje, slušanje, pisanje, zaključivanje

-frontalno

-individualno

Hrvatski jezik: kondicional

Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


32. tj.

svibanj

93. Lesson 16: Vocabulary building • Usvojiti i aktivirati

novi vokabular na temu različitih kultura

• Razvijanje vještine usmenoga izražavanja, govorna reprodukcija; razvijanje vještine gramatičkog zaključivanja

• Razvijanje samostalnosti u radu i

Učenici će moći:

- primijeniti Conditional 2 u govoru

dopunjavanje, razgovor, pitanja – odgovori, pisanje

-frontalno

-individualno

Hrvatski jezik: kondicional

Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


poster

32. tj

svibanj

suradničkih odnosa

94. Lesson 16: Reading: If you were someone olse, who would you be?

- • Ponoviti i proširiti vokabular koji se odnosi na temu različitih kultura (preserved, sacred, offend, courage, cover, credibility, superstitious); pročitati tekst o drugačijim kulturama; napisati odlomak Tko bih bio da mogu biti netko drugi

• Razvijanje vještine čitanja scanning radi dobivanja određenih podataka (odgovori na pitanja); razvijanje vještine pisanog izražavnja – produktivno pisanje

• Upoznavanje s elementima različitih kultura,

Učenici će moći:

- postaviti pitanja na koja žele saznati odgovore u novom tekstu

- dosjetiti se prijevoda riječi s hrvatskog na engleski jezik

- igra the 20 Question, pridruživanje, ponavljanje vokabulara, čitanje, postavljanje pitanja, pitanja – odgovori

-frontalno

-individualno

-u gparovima

Geografija, povijest

Radna bilježnica,

Udžbenik

Bilježnica


poster

32. tj.

svibanj

95. Lesson 16: Listening & Speaking: A conversation about school life and plans:

• Ponoviti i pravilno primijeniti glagolska vremena (present simple, present perfect, simple past, passive, simple future), ponoviti i proširiti vokabular novim riječima;

Učenici će moći:

- prepoznati glagolska vremena

- slušati tekst i

razgovor, pitanja – odgovori, dopunjavanje, pridruživanje, pisanje, slušanje

Hrvatski jezik: Jezično izražavanje – Različitost stilova

33. tj.

svibanj

Izrada projekta

School talk raspravljati na temu škole

• Razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (pre- listening post-listening); razvijanje vještine gramatičkog razmišljanja; razvijanje vještine usmenog izražavanja (govorna reprodukcija, postavljanje pitanja),

• Upoznavanje sa sistemom školovanja

slijediti upute

-u grupama

96. Lesson 16: Teens in action: Project: A school with a difference

- • Pravilna primjena gramatičkih struktura i usvojenog vokabulara u radu na projektu na temu školovanja; izraditi i prezentirati projekt

• Razvijanje usmenoga i pisanoga izražavanja; razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem; razvijanje prezentacijskih vještina; upoznavanje sa sistemom školovanja, izrada i kreiranje postera; razvijanje vještine

Učenici će moći:

- sakupiti informacije i kreirati poster

- prezentirati projekt

- vrednovati rad ostalih skupina

-f oluja ideja, razgovor, čitanje, pitanja – odgovori, pisanje, izrada postera, prezentiranje

rontalno

-individualno

-u parovima

-u grupama

Hrvatski jezik: Pripovijedanje – usmeno i pisano

Udžbenik

priručnik za učitelje

bilježnica

CD

CD player

33. tj.

svibanj

usmenoga izražavanja (prezentacija uradaka)

• Razvijanje kreativnosti i suradničkih odnosa u skupini/timu; podjela zadataka i odgovornosti u skupnom radu

97. Across Cultures 6: Education in Great Britain & the USA

-• Ponoviti i proširiti vokabular/ na temu školskih sustava u Velikoj Britaniji i SAD; čitati dva teksta na temu obrazovanja u Velikoj Britaniji i SAD; razgovarati na temu obrazovanja

• Razvijanje vještine detaljnog čitanja s razumijevanjem (scanning) i čitanja radi globalnog razumijevanja teksta (skimming); razvijanje vještine usmenog izražavanja,

• Upoznavanje sa sustavima obrazovanja u Velikoj Britaniji i SAD-u

Učenici će moći:

- usporediti sisteme školovanja u GB i USA

- razgovor, pitanja, odgovori, čitanje, pisanje, predviđanje

-frontalno

- u parovima


Bilježnica


33. tj.

svibanj

98. Module 8: Revision – ponavljanje i uvježbavanje


• Ponoviti i utvrditi sljedeće jezične strukture: vokabular, Conditional 1 &2, Present Simple, Past Simple, Present Perfect Simple & Continuous, Present & Past Continuous, Future Simple, Going to Future, Present Perfect Simple & Continuous


Učenici će moći:



- igre asocijacija, vješala, Bingo, memory, rješavanje križaljke, dopunjavanje rečenica, dopunjavanje teksta, zaokruživanje alternativnog odgovora

-frontalno

-individualno

-rad u parovima

Hrvatski jezik: glagolska vremena; Imenice, Modalni glagoli

Udžbenik,

Radna bilježnica

34. svibanj

99. Module 8: Revision – ponavljanje i uvježbavanje

-

• Ponoviti i utvrditi sljedeće jezične strukture: vokabular, prijedloga, Passive, Modal Verbs

• Razvijanje vještine gramatičkog mišljenja i

Učenici će moći:


- zapamtiti i

- igre asocijacija, vješala, Bingo, memory, rješavanje križaljke, dopunjavanje rečenica, dopunjavanje teksta,

34. tj

svibanj

zaključivanja


primijeniti obrađeni vokabular


zaokruživanje alternativnog odgovora

-frontalno

-individualno

-u parovima

100. Module 8: Look back




Učenici će moći:




razgovor, pitanja-odgovori, pridruživanje, čitanje, pisanje, svrstavanje u kategorije

Final test A

Final test B

34. tj.

svibanj

101. Final Test • Pravilno primijeniti usvojen vokabular i usvojene gramatičke strukture



Učenici će moći:

- riješiti zadatke u testu


-frontalno

-individualno

-rad u paru

radni priručnik

Final test A

Final test B

35. tj.

svibanj

102. Analiza ispita znanja;

• Učiti na pogreškama

• Analiza i ispravak zadataka u testu

• Praćenje vlastitog rada i postignuća

Učenici će moći:

- uvidjeti i ispraviti pogreške u testu


-frontalno

-individualno

udžbenik

radni priručnik

bilježnica

plakati

35. tj.

svibanj

103. Ponavljanje gradiva 8, razreda - -ponavljanje i utvrđivanje

gramatičkih struktura i

-razgovor

-rasprava

udžbenik

radni

36. tj.

usustavljivanje gradiva

vokabulara

-razvijati svijest o vlastitom učenju

-samoprocjena znanja

-razvijanje navike samostalnog izlaganja

-pisanje

-izlaganje

-frontalno

-individualno

priručnik

bilježnica

plakati

lipanj

104. Samoprocjena i vrjednovanje

-analizirati, samoprocijeniti i vrednovati rad u 8.r.

Učenici će moći:

- samovrednovati vlastiti napredak

-frontalno

-individualno

udžbenik i radni priručnik za 8. razred

36. tj.

lipanj

105. Zaključivanje ocjena

-obrazložiti svaku ocjenu,

i prokomentirati s učenicima

-ukazati na činjenicu da je znanje i ocjena rezultat rada i zalaganja tijekom cijele školske godine

-dati informacije o udžbenicima za sljedeću

Učenici će moći:

- samoprocjeniti i vrednovati osobna postignuća u 8. razredu

-razgovor

-pokazivanje

-frontalno

-individualno

udžbenik i radni priručnik za 8. razred

36. tj.

lipanj

školsku godinu

os-plorini-sali.skole.hros-plorini-sali.skole.hr/upload/os-plorini-sali/images/static3/685/... ·...

Documents

Transcript of os-plorini-sali.skole.hros-plorini-sali.skole.hr/upload/os-plorini-sali/images/static3/685/... ·...