Os medos das crianças
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Mas afinal de onde vêm os Medos das Crianças?
![Page 2: Os medos das crianças](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051300/588a6c151a28ab336f8b52f1/html5/thumbnails/2.jpg)
Índice
1. O que é o medo?
2. Sintomas mais frequentes
3. Origem do medo: Fatores Ambientais e Fatores Genéticos
4. O medo e o cérebro: Circuito Cerebral Automático e Circuito Cerebral Consciente
5. Dicas para lidar com o medo
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O QUE É O MEDO?
O medo surge sob a forma de preocupação exageradaou desadequada relativamente ao nível dedesenvolvimento da criança, configurando-se emcomportamentos como:
medo do escuro,
medo em dormir e/ou adormecerem sozinhos,
solicitação constante da presença de um adulto…
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MEDO ANSIEDADE
A ansiedade desempenha um papel adaptativo nodesenvolvimento da criança, mas pode ser patológica quando:
É muito intensa e prolongada.É muito invasiva, interferindo com o desenvolvimento equotidiano da criança.Surgem tardiamente sintomas considerados normais emestádios mais precoces do desenvolvimento.
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Sintomas mais frequentes
Queixas somáticas (dores de barriga, os enjoos, as dores decabeça);
Medo da separação;
Comportamentos regressivos/imaturos;
Irritabilidade;
Grande suscetibilidade às críticas;
Comportamentos obsessivos ou fóbicos.
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Mas afinal de onde vem o MEDO???
Fatores Genéticos
Fatores Ambientais
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Fatores Ambientais
Pais ansiosos e hiperprotetores
Perda de um familiar próximo
Mudança de casa ou de escola
Existência de um episódio potencialmente traumático
Doença crónica na criança ou num dos adultos significativos
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Reação em cadeia que ativa várias áreas Cerebrais…
MEDO
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O Medo e o Cérebro‒ Partes do Cérebro envolvidas na reação do medo
![Page 10: Os medos das crianças](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051300/588a6c151a28ab336f8b52f1/html5/thumbnails/10.jpg)
Tálamo: Recebe informação dos vários canais sensitivos (e.g. olhos, boca, pele,ouvidos).
Córtex Sensorial: interpreta os dados sensoriais.
Córtex Pré-Frontal: funciona como regulador das reações automáticas. É ele que deveintegrar todas as informações sensoriais, emocionais, culturais e subjetivas paraformular um plano de ação adequado, às necessidades e ao contexto de cada situação.
Hipocampo: (localizado nos lobos temporais do cérebro) a “sede” Cerebral damemória, tendo como função armazenar, procurar memórias conscientes e fazercomparações com as nossas experiências. O hipocampo também é capaz de consideraro contexto que envolve o objeto do medo.
Amígdala: Central de Alerta, Perigo, Ameaça! Vai descodificar as emoções, determinar as possíveis ameaças e armazena memórias de medo.
Hipotálamo: Decide o que fazer – Lutar, Fugir ou Congelar/Bloquear?
O Medo e o Cérebro‒ Partes do Cérebro envolvidas na reação do medo
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Mas afinal como funciona a
reação de Medo no nosso
Cérebro?
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O Medo e o Cérebro‒ Os 2 Circuitos Cerebrais envolvidos no Medo.
Circuito Cerebral
Automático
Circuito Cerebral
Consciente
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O Medo e o Cérebro
‒ Circuito Cerebral Automático: o caminho curto
ESTÍMULO Tálamo HipotálamoAmígdala
SN SimpáticoSN Adrenocortical
CRH
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O Medo e o Cérebro
‒ Circuito Cerebral Consciente: o caminho longo
ESTÍMULO Tálamo Hipocampo
Córtex Sensorial
Hipotálamo
Amígdala
(Fight, Flight, Freeze)
Córtex Pré-Frontal
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Educação cerebral
Ajudar a criança a activar a parte do cérebro que ajuda ainterpretar os estímulos, levando-a do automático para oconsciente
Trabalho que requer adaptação a cada fase dedesenvolvimento
Explicar, desmistificar, expor e diferir reacções de evitamento
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Algumas dicas
Aconselhar os pais a tranquilizar a criança, através de umapostura que seja firme e ao mesmo tempo segura
Incentivar a criança a encontrar soluções para enfrentar asituação problemática, nomeadamente pela externalização dosmedos
Reforçá-la nas suas competências e no como é capaz deenfrentar todos os seus medos!
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