ORIENTASI MAGANG 1 dan 2TA 2015/2016

Dasar Pemikiran MagangPeningkatan Kualitas Calon Tenaga PendidikAplikasi seluruh kompetensi teoritis

Landasan Pelaksanaan Magang Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas;Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;Undang-undang Guru dan Dosen No. 14 tahun 2005;Peraturan Pemerintah no. 30 tahun 1990 tentang Pendidikan Tinggi dan Panduan Akademik Universitas Muhammadiyah Gresik;PP Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;PP Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;Peraturan PresidenRI Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI);Peraturan MenteriPendidikan NasionalNomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

STATUS dan BOBOT MAGANG Program Magang merupakan bagian integral kurikulum Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP).Magang wajib diikuti oleh setiap mahasiswa FKIP.Bobot magang sebagai berikut :Magang 1 memiliki bobot 1 SKSMagang 2 memiliki bobot 1 SKSMagang 3 memiliki bobot 2 SKS

KEGIATAN MAGANG 1Membangun landasan Jati diri pendidik melalui identifikasi langsung kultur sekolah, Penguatan jati diri pendidik melalui penghayatan profesi pendidik dengan mengamati KBM guru,Mengidentifikasi perilaku peserta didik, Mengamati proses pendidikan dan pembelajaran.

Kegiatan tersebut dirinci sebagai berikut: Waktu: 2 mingguObservasi : Mengamati kultur sekolah (Organisasi dan Manajemen Sekolah), dan perilaku peserta didik dalam KBM Output: Laporan hasil pengamatan

KEGIATAN MAGANG 2Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa meliputi : Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran, Menelaah dan menganalisis sistem evaluasi, Membantu mengembangkan perangkat, bahan, dan media pembelajaran.

Kegiatan tersebut dirinci sebagai berikut: Waktu: 2 mingguObservasi 1: Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaranOutput: Analisis kurikulum dan perangkat pembelajaran dalam bentuk laporan analisis (minimal 5 halaman, yang terdiri dari kajiananalisis KI & KD sejumlah minimal 2, sebaran materi, media yang relevan dan sumber belajar yang bisa digunakan)

Observasi 2 : Menelaah dan menganalisis sistem evaluasiOutput: Analisis sistem evaluasi dalam bentuk laporan analisis (minimal 5 halaman yang terdiri dari model analisis evaluasi afektif, kognitif dan psikomotorik yang disesuaikan dengan KD yang dipilih)Observasi 3: Membantu mengembangkan perangkat, bahan, dan media pembelajaranOutput: Mengembangkan perangkat pembelajaran yang terdiri dari 1 RPP yang dilengkapi dengan instrumen evaluasi, media dan bahan pembelajaran.

LOKASILokasi magang 1 dan 2 ditentukan oleh mahasiswa dengan surat pengantar dari panitia magang. Untuk mahasiswa program studi PGSD, magang dilakukan di SD negeri maupun swasta. Sedangkan untuk mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris dan Matematika, magang dilakukan di SMP dan SMA sederajat baik negeri maupun swasta. Surat pengantar ke sekolah untuk magang 1 dan 2 dapat diminta di TU Fakultas pada tanggal 3 s/d 6 Agustus 2015.

PEMBIMBINGAN MAGANGPembimbing magang 1 dan 2 adalah Dosen Pembimbing Magang yang terdiri dosen FKIPPembimbingan hanya dilakukan di kampusPembimbingan dilaksanakan maksimal 2 kali untuk setiap mahasiswa

Nama Dosen Pembimbing Magang

NONAMAPROGRAM STUDIANGKATAN1Fatimatul Khikmiyah, M. ScPendidikan Matematika2014 kelas pagi2Midjan, M. Pd2014 kelas sore3Syaiful Huda, S. Pd2013 kelas pagi4Sri Suryanti, M. Si2013 kelas sore5Paulina, M. PdPendidikan Bahasa Inggris2014 kelas pagi6Ribeh Najib Muhammad, M. Pd2014 kelas sore7Candra Hadi Asmara, M.Pd2013 kelas pagi8Ulfatul Ma'rifah, M. Pd2013 kelas sore9Natharia Wahyuning S, M. PdPendidikan Guru Sekolah Dasar2014 kelas A pagi10Afakhrul Massubbakhtiar, M.Pd2014 kelas B pagi11Ismail Marzuki, S.Ag., M.Pd2014 kelas C Sore

PELAPORAN MAGANGLaporan Observasi Kultur SekolahLaporan hasil pengamatan merupakan hasil pengamatan terhadap kultur sekolah yang meliputi organisasi, manajemen sekolah dan fungsi-fungsi atau proses pengelolaannya, baik yang menyangkut segi edukatif maupun administrasi di sekolah di bawah bimbingan dan koordinasi Kepala Sekolah. Laporan ini dibuat oleh masing-masing mahasiswa secara individu.

Sistematika Laporan Hasil PengamatanBab I Pendahuluan Dalam bab ini diuraikan sejumlah hal mengenai latar belakang atau dasar pemikiran pelaksanaan Magang 1, tujuan pelaksanaan Magang 1, dan lokasi Magang 1. Lokasi yang dimaksud di sini adalah menunjuk secara khusus lembaga/ sekolah tempat pembuat laporan melaksanakan kegiatan Magang 1.

Bab II IsiDalam bab ini diuraikan secara deskriptif tentang:Organisasi sekolah, meliputi: Sejarah singkat berdirinya sekolahStruktur organisasi sekolah dengan uraian tugas masing-masing komponennya.Berbagai kabijakan sekolah dalam bidang organisiasi sekolahTata tertib guru dan siswaKurikulum (sesuai dengan program studi), meliputi:kelengkapan kurikulum di sekolahstruktur program kurikulumprogram tahunan, pembagian tugas guru, dan penyusunan jadual pelajaranpelaksanaan penyusunan persiapan mengajar dan presensi harianlaporan kemajuan siswa, danberbagai kebijakan sekolah di bidang pengajaran`Kesiswaan, meliputi:perencanaan dan penerimaan sswa barupengaturan pengelompokan siswapencatatan kehadiran siswa di sekolahpengaturan pembinaan dan tata tertib siswapengaturan mutasi siswapengaturan alumnipengaturan kegiatan ekstra kurikuler, danberbagai kebijakan sekolah di bidang kesiswaan

Kepegawaian, meliputi:mekanisme pengadaan, pengangkatan, kenaikan pangkat, dan mutasi pegawaipelaksanaan peraturan disiplin pegawaipelaksanaan penilaian (DP3) pegawai-pegawaipengaturan kesejahteraan pegawaipelaksanaan pembinaan dan pengembangan profesi pegawaiperaturan tentang pemberhentian/pensiun pegawai. Keuangan, meliputi:pengelolaan dana dari sumber lain, misalnya BOS, danberbagai kebijakan sekolah di bidang keuanganPrasarana dan sarana, meliputi:denah gedung dan fasilitas sekolah yang adaperencanaan dan pelaksanaan inventarisasipengaturan pendayagunaan prasarana dan sarana sekolah yang meliputi: laboratorium, perpustakaan, olah raga kesehatan, dll.Pengaturan pemeliharaan (pengamanan, penghapusan, pengembangan) prasaran dan sarana sekolahBerbagai kebijakan sekolah di bidang pengaturan saran dan prasarana sekolah.Hubungan sekolah dengan masyrakat, meliputi:hubungan sekolah dengan komite sekolahusaha dan cara pendaygunaan sumber daya lingkunganpegaturan peringatan hari-hari besarberbagai kebijakan sekolah di bidang hubungan masyarakat

BAB IIIDalam bab ini diuraikan kesimpulan dan saran atas keseluruhan pelaksanaan kegiatan Magang 1 di lembaga/ sekolah tempat mahasiswa melaksanakan Magang 1, terutama didasarkan pada uraian bab I dan bab II. Ini berarti kesimpulan dan saran diarahkan kepada pelaksanaan program Magang 1 di tempat praktikan sebagai wahana pendidikan profesi kependidikan.

B.LAPORAN OBSERVASI KBMBAB I PENDAHULUANDalam bab ini dideskripsikan waktu dan lokasi observasi pembelajaran, nama guru bidang studi dan banyaknya siswa. BAB II ISIMenjelaskan metode, teknik/strategi yang digunakan oleh guru pada saat pembelajaran Menjelaskan aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsungTemuan yang menarik selama KBM berlangsungBAB IIIAnalisis terhadap proses pembelajaran berdasarkan teori

DAFTAR PUSTAKALAMPIRAN

C.Analisis Kurikulum dan Perangkat PembelajaranAnalisis antara Silabus dan RPPAnalisis kesesuaian antara Kompetensi Dasar dengan indikatorAnalisis kesesuaian antara Indikator dengan aktivitas pembelajaranAnalisis kesesuaian antara Kompetensi Dasar dengan materi pembelajaran

D. Laporan Hasil Analisis Sistem EvaluasiAnalisis kesesuaian antara Tujuan pembelajaran dengan instrumen evaluasiAnalisis ranah evaluasi (kognitif, afektif dan psikomotorik)Analisis kelengkapan instrumen evaluasi (kunci jawaban dan penskoran)

E. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kelengkapan komponenKesesuaian antar komponenMenerapkan pembelajaran inovatif yang berbasis pada siswa

Daftar Pustaka Bagian ini merupakan tempat menerangkan sejumlah referensi (buku, jurnal, atau sumber lain) yang digunakan sebagai rujukan dalam penyusunan laporan. Adapun teknik penulisan daftar pustaka disarankan menggunakan tata penulisan yang telah umum dipakai.Lampiran Bagian ini digunakan untuk menerangkan data pendukung, baik yang berkaitan dengan kegiatan Magang 1 maupun penyusunan laporan. Hal-hal yang dapat diterangkan di sini misalnya: foto kegiatan (terseleksi) dengan uraian kegiatan foto, surat keterangan, hal-hal lain yang dianggap relevan.

PENILAIAN MAGANG 1 dan 2Penilaian meliputi:Nilai dari Panitia meliputi keaktifan dalam kuliahpembekalan(KP) Nilai dari Dosen pembimbing yang meliputi nilai laporan pelaksanaan magang dan nilai tes lisanNILAI AKHIR

Keterangan: KP = Kuliah pembekalan LP = Laporan Pelaksanaan Magang TL = Tes Lisan

TERIMA KASIH