Orientarsi alla sceltaUFFICIO XII –Ufficio scolastico di Verona ORIENTARSI ALLA SCELTA Incontro...
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Istruzione MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
UFFICIO XII –Ufficio scolastico di Verona
ORIENTARSI ALLA SCELTA
Incontro per i genitori degli studenti della scuola media
Verona, 9 -10 novembre 2012
La scelta
Scegliere significa decidere quale delle alternative che ci
si presentano sia per noi la più favorevole.
DECIDERE NON È SEMPLICE
Il processo decisionale
Il processo di decision making richiede: • la definizione dell’obiettivo • la raccolta delle informazioni • l’individuazione delle alternative possibili • la valutazione degli effetti della possibile
decisione
Per scegliere la scuola ‘giusta’ è necessario • informarsi sui percorsi offerti dal territorio; • conoscere le caratteristiche delle scuole
superiori • interrogarsi sulle proprie caratteristiche
personali, sui propri interessi e punti di forza ma anche • confrontarsi con i requisiti che ogni percorso
prevede e con le nuove situazioni da affrontare
La scuola secondaria di secondo grado
Istruzione Liceale Istruzione tecnica
Istruzione professionale Istruzione e Formazione Professionale (IeFP)
Centri di Istruzione e Formazione professionale
Struttura Percorsi
Durata triennale Qualifica professionale
Durata quadriennale Diploma professionale
Percorsi regionali
• L'istruzione e formazione professionale è di
competenza regionale
• I percorsi di Formazione professionale per l‘acquisizione
di una qualifica triennale sono realizzati da
strutture formative accreditate dalla Regione Veneto
Con i corsi di IeFP…
• Assolvimento dell’Obbligo di istruzione
• Opportunità di inserimento nel mondo del lavoro con
Qualifica Triennale
• Possibilità di proseguire il percorso di studi dopo il
conseguimento della Qualifica Triennale
Caratteristiche dell’offerta formativa IeFP
• Completezza e personalizzazione dei percorsi sul piano delle competenze culturali e professionali
• Presenza di un tutor formativo • Sostegno agli allievi, potenziamento linguistico ad
allievi stranieri. • Gruppi di supporto didattico, attività personalizzate a
sostegno della motivazione.
Caratteristiche dell’offerta formativa IeFP
Nei corsi di formazione professionale si privilegia
LA DIMENSIONE OPERATIVA E LABORATORIALE
Obbligatorio
STAGE in azienda per lo sviluppo delle competenze culturali,
trasversali e professionali
Caratteristiche dell’offerta formativa IeFP
AREA COMPETENZE DI BASE
Lingua Italiana - Lingua Straniera- Religione-Etica, Storia-Diritto, Matematica, Scienze Integrate (Fisica), Informatica, Educazione Fisica
AREA COMPETENZE PROFESSIONALI
Discipline specifiche della professionalità
Laboratori
Accompagnamento al Lavoro
Sicurezza
Per frequentare con successo il Centro di Formazione Professionale bisogna avere …
voglia di entrare nel mondo del lavoro abbastanza velocemente
stile di apprendimento attraverso l’esperienza pratica
disponibilità alla specializzazione finalizzata ad uno specifico ruolo lavorativo
interessi per l’ambito di lavoro tecnico
I corsi IeFP presso i CFP a Verona
•Operatore della ristorazione indirizzi: preparazione pasti, servizi di sala bar, •Operatore ai servizi di promozione e accoglienza indirizzi: servizi al turismo
Ambito turistico alberghiero
•Operatore Amministrativo Segretariale indirizzi: contabilità e paghe segreteria •Operatore ai servizi di vendita
Ambito commerciale
•Operatore meccanico indirizzi: Operatore alle macchine utensili a controllo numerico; Operatore meccanico di sistemi Operatore saldocarpentiere
Ambito elettrico meccanico tecnico
•Operatore elettrico indirizzi: Installatore e manutentore di impianti elettrici civili e industriali; Installatore e manutentore di impianti elettrici di automazione; Impiantista elettrico con competenze termoidrauliche e nel risparmio energetico.
Ambito elettrico meccanico tecnico
•Operatore all’autoriparazione indirizzi: riparazioni parti e sistemi meccanici ed elettromeccanici del veicolo a motore riparazioni di carrozzeria • Operatore elettronico • Operatore di impianti termoidraulici
Ambito elettrico meccanico tecnico
I corsi IeFP presso i CFP a Verona
•Operatore dell’abbigliamento
•Operatore del legno •Operatore delle
lavorazioni artistiche indirizzo: materiali lapidei
Ambito artigianale pratico
•Operatore agricolo indirizzi: coltivazioni arboree, erbacee, ortofloristiche
Ambito agroambientale
•Operatore grafico indirizzi: multimedia stampa e allestimento
Ambito grafico
•Operatore del benessere indirizzi: estetista acconciatore
Ambito estetico
•Operatore edile
Ambito edile
Nel Regolamento dell’istruzione professionale si legge :
“L’identità degli istituti professionali si caratterizza per
una solida base di istruzione generale e tecnico-
professionale, che consente agli studenti di sviluppare,
in una dimensione operativa, i saperi e le competenze
necessari per rispondere alle esigenze formative del
settore produttivo di riferimento, considerato nella sua
dimensione sistemica”.
Gli Istituti professionali
Sono caratterizzati da:
(il secondo biennio è articolato in singole annualità per facilitare i passaggi tra diversi sistemi di istruzione e formazione)
Gli istituti professionali
SOLIDA BASE DI ISTRUZIONE GENERALE + TECNICO-PROFESSIONALE
per acquisire la cultura del settore produttivo di
riferimento I LABORATORI E LE TECNOLOGIE APPLICATE
ASSUMONO UN RUOLO CENTRALE NELLA DIDATTICA
Caratteristiche dell’Istruzione professionale
• centralità dei laboratori • stage, tirocini e alternanza scuola-lavoro per
apprendere in contesti operativi soprattutto nel secondo biennio e nel quinto anno
• Possibile collaborazione con esperti esterni per
arricchire l’offerta formativa e sviluppare competenze specialistiche
Caratteristiche dell’Istruzione professionale
Il Diploma di Istruzione Professionale
Dopo cinque anni si consegue un diploma di istruzione professionale che permette Rapido inserimento nel mondo del lavoro L’accesso all’università L'accesso all’Istruzione e Formazione Tecnica Superiore o ai percorsi di ITS
IFTS • percorsi brevi di 800/1000 ore per conseguire una specializzazione tecnica superiore (IFTS) per rispondere ai fabbisogni formativi del territorio
ITS • corsi biennali per conseguire il diploma di tecnico superiore nelle aree tecnologiche più avanzate presso gli Istituti Tecnici Superiori (ITS), in via di costituzione
DOPO IL DIPLOMA
Frequenterà con successo un istituto professionale lo studente che ha:
Attitudine per l’approfondimento teorico di materie tecnologico-scientifiche Abitudine allo studio individuale prolungato Interesse per l’analisi e la soluzione concreta dei problemi Interesse per l’aggiornamento sulle innovazioni tecnologiche
Istituto professionale: per chi…..
Settore dei servizi (4 indirizzi) a) Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale OPZIONE: Valorizzazione e commercializzazione dei
prodotti agricoli del territorio a) Servizi socio-sanitari (indirizzo generale): Articolazioni: • Odontotecnico • Ottico
Settori, indirizzi, articolazioni, opzioni
Settore dei servizi (4 indirizzi) c) Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità
alberghiera (indirizzo generale): Articolazioni: • Enogastronomia OPZIONE: prodotti dolciari artigianali e industriali • Accoglienza turistica • Servizi di sala e di vendita d) Servizi commerciali
Settori, indirizzi, articolazioni, opzioni
Settore industria e artigianato (2 indirizzi) a) Produzioni industriali e artigianali: Articolazioni: • Industria • Artigianato OPZIONE: Produzioni tessili-sartoriali b) Manutenzione e assistenza tecnica OPZIONI: Apparati, impianti e servizi tecnici
industriali e civili Manutenzione dei mezzi di trasporto
Settori, indirizzi, articolazioni, opzioni
Secondo il Regolamento del riordino la nuova istruzione professionale può svolgere un “ruolo integrativo e complementare rispetto al sistema di istruzione e formazione professionale”
Nella provincia di Verona, gli istituti professionali possono avviare corsi IeFP e rilasciare qualifiche triennali in regime di sussidiarietà, sulla base dell’Accordo del 13 gennaio 2011 tra Regione del Veneto e Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto
Il sistema integrato IeFP
I percorsi IeFP presso IPS
GIORGI (Verona): Operatore Elettrico Operatore Elettronico (e telecomunicazioni) Operatore Meccanico Operatore di Impianti Termoidraulici Operatore alla riparazione dei veicoli a motore SANMICHELI (Verona): Operatore ai servizi di promozione e accoglienza (servizi al turismo) Operatore amministrativo segretariale Operatore dell’abbigliamento
I percorsi IeFP presso IPS
BERTI (Verona- Soave): Operatore alla Ristorazione: indirizzi preparazione pasti/servizi di sala e bar CARNACINA (Bardolino) : Operatore alla Ristorazione: indirizzi preparazione pasti/servizi di sala e bar LEGNAGO: Operatore alla Ristorazione: indirizzi preparazione pasti Operatore ai servizi di promozione ed accoglienza : indirizzo servizi del turismo
ISTITUTI TECNICI
• acquisire una solida base culturale scientifica e tecnologica correlata sia al mondo del lavoro che all’università
Caratteristiche dell’istruzione tecnica
MATEMATICA
SCIENZE E TECNOLOGIA
LINGUA INGLESE (con possibilità di introdurre
insegnamento di una disciplina tecnica in
lingua inglese
Rafforzare la cultura scientifica e tecnica attraverso uno studio approfondito di
Caratteristiche dell’istruzione tecnica
Forte integrazione tra conoscenze teoriche e
applicative spendibili in ampi contesti di studio,
professionali e di lavoro
Abilità cognitive per affrontare il problem solving in ambiti caratterizzati da innovazione
continua
Didattica laboratoriale come strumento metodologico
Stage e alternanza scuola-lavoro per apprendere in
contesti operativi
Possibile collaborazione con esperti esterni per arricchire l’offerta
formativa e sviluppare competenze specialistiche
Istituto tecnico o liceo?
IL PERCORSO TECNICO NON È MENO IMPEGNATIVO DEGLI ALTRI!
• Rispetto ai percorsi liceali, negli Istituti
Tecnici si affronta un maggior ventaglio di materie, sempre con una richiesta di impegno personale medio-alta
• Oltre alle ore di lezione, si richiede un impegno quotidiano medio di tre ore per lo studio individuale e i compiti
Chi frequenta un istituto tecnico deve avere:
attitudine per l’ approfondimento teorico di materie tecnologico-scientifiche;
abitudine allo studio individuale prolungato;
interesse per l’analisi e la soluzione concreta dei problemi;
interesse per l’aggiornamento sulle innovazioni tecnologiche
“simpatia” per le materie scientifiche
interesse per la progettazione
Settori, indirizzi, articolazioni
IL SETTORE ECONOMICO
Istituti tecnici - settore economico:
• Amministrazione finanza e marketing - articolazione: relazioni internazionali per il marketing /sistemi informativi aziendali
• Turismo
Approfondisce tematiche relative ai macrofenomeni economico-aziendali, normativa civilistica e fiscale, sistemi aziendali (previsione, organizzazione e controllo gestione). Nota bene: l’articolazione si sceglie nel triennio.
IL SETTORE TECNOLOGICO
• meccanica/ meccatronica*, energia; • trasporti e logistica** (articolazioni: costruzione,
conduzione, logistica); • elettronica ed elettrotecnica (articolazioni:
elettronica, elettrotecnica, automazione) • informatica e telecomunicazioni; • grafica e comunicazione; • chimica, materiali e biotecnologie (articolazioni:
chimica e materiali, biotecnologie ambientali, biotecnologie sanitarie);
• *è la scienza che studia il modo di far interagire tre discipline, quali la meccanica, l'elettronica, e l'informatica al fine di automatizzare i sistemi di produzione semplificando il lavoro umano. I principali campi di applicazione sono la robotica e l'automazione industriale
• ** l'insieme delle attività organizzative, gestionali e strategiche che governano nell'azienda i flussi di materiali e delle relative informazioni dalle origini presso i fornitori fino alla consegna dei prodotti finiti ai clienti e al servizio post-vendita"
• sistema moda (articolazioni: tessile abbigliamento e moda,
calzature e moda); • agraria, agroalimentare, agroindustria (articolazioni:
produzioni e trasformazioni, gestione ambiente e territorio, viticoltura/enologia);
• costruzioni, ambiente e territorio -indirizzo generale (articolazioni: geotecnico).
Si caratterizza per la cultura tecnico-scientifica e tecnologica rivolta a innovare continuamente i prodotti ed i processi di progettazione, produzione e organizzazione.
IL SETTORE TECNOLOGICO
I Licei
• I percorsi liceali forniscono allo studente gli
strumenti culturali e metodologici per una
comprensione approfondita della realtà, affinché egli
si ponga, con atteggiamento razionale, creativo,
progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai
fenomeni e ai problemi… Da Profilo culturale, educativo e professionale
Caratteristiche dell’istruzione liceale
Percorsi con finalità formativa in cui è
fondamentale l’aspetto culturale preponderante lo studio teorico
Il lavoro scolastico al liceo
• studio delle discipline in una prospettiva sistematica, storica e critica;
• pratica dei metodi di indagine propri dei diversi ambiti disciplinari;
• esercizio di lettura, analisi, traduzione di testi letterari, filosofici, storici, scientifici, saggistici e di interpretazione di opere d’arte
• la pratica dell’argomentazione e del confronto; • la cura di una modalità espositiva scritta ed orale
corretta, pertinente, efficace e personale;
Frequentare un liceo
Insegna a:
• Diventare critici • Imparare a imparare • Diventare autonomi
nello studio
Richiede
• capacità di attenzione e di concentrazione
• capacità di affrontare fatica e difficoltà
• studio costante • interesse per un
approccio teorico alle varie discipline
I percorsi liceali
Liceo artistico con indirizzi:
- Arti figurative - Architettura e ambiente - Audiovisivo e multimediale - Design - Grafica - Scenografia
I percorsi liceali
Liceo classico
Liceo linguistico
Liceo scientifico
Liceo scientifico – opzione scienze applicate
Liceo musicale e coreutico
Liceo delle scienze umane
Liceo delle scienze umane – opzione economico-sociale
I percorsi liceali
Ogni percorso si differenzia per: specificità delle singole discipline; numero di ore settimanali dedicate a ciascuna disciplina; obiettivi specifici di ogni disciplina
Le discipline caratterizzanti
Artistico
Discipline grafiche e pittoriche
Discipline geometriche
Discipline plastiche e scultoree
Laboratorio artistico
Classico
Latino
Greco
Storia
Filosofia
Linguistico
Lingua straniera 1
Lingua straniera 2
Lingua straniera 3
Latino
Scientifico
Matematica
Fisica
Scienze
Disegno e Storia
dell’arte
Scienze applicate
matematica
fisica
scienze
informatica
Le discipline caratterizzanti
Scienze umane
Scienze umane
Filosofia
Diritto ed economia
Economico sociale
Scienze umane
Lingua e cultura straniera
Diritto ed economia
politica
Musicale
Storia della musica
Tecnologie musicali
Teoria, analisi e composizione
Interpretazione ed esecuzione
Coreutico
Storia della danza
Laboratorio coreutico
Laboratorio coreografico
La flessibilità
Nel costruire il curricolo dei licei è possibile, nei limiti stabiliti dal Regolamento, modificare il piano orario di alcuni indirizzi:
• incrementando il numero di ore di lezione settimanali
• aggiungendo qualche ora in una disciplina (a scapito di altre)
• proponendo l’insegnamento di discipline non previste nei quadri orari
Le strade per il futuro Ed. 2012
http://www.venetolavoro.it/sopralamediaweb/web/index/home
www.istruzioneverona.it
borsino.borsalavoroveneto.it
Le domande dei genitori
• Se la scelta non si rivela adeguata, è possibile cambiare scuola passando da un liceo ad un altro o ad un istituto tecnico o professionale?
• Liceo musicale: cosa fare se non si supera la prova di ammissione?
• In quali scuole è possibile per uno studente frequentare un anno scolastico all’estero? E con quali modalità?
Le domande dei genitori
• I docenti della formazione professionale hanno gli stessi requisiti di quelli della scuola statale?
• Nei corsi IeFP che si svolgono in regime di sussidiarietà presso gli Istituti Professionali c’è limitazione dei posti disponibili come nei CFP? E i docenti che insegnano in questi corsi sono gli stessi dei percorsi di Istruzione professionale?
Le domande dei genitori
• Come è articolato il liceo sportivo? • Qual è la differenza tra liceo linguistico e
Istituto tecnico nello studio delle lingue? • Qual è la differenza tra Istituto tecnico e
Istituto professionale? e quali prospettive lavorative offrono?
• Esiste il liceo europeo con indirizzo economico giuridico? E quali prospettive di lavoro offre?
Le domande dei genitori
• Nell’ambito dell’Istruzione e formazione professionale quali sono i percorsi più adatti alle femmine?
• Per chi è interessato al disegno c’è qualche percorso in alternativa a quello del liceo artistico?
• Il liceo artistico prevede attività laboratoriali?
Le domande dei genitori
• Quale percentuale di liceali supera il test per l’accesso al corso di laurea di Medicina e Chirurgia? Dove è possibile trovare questi dati?
• Qual è la differenza tra liceo scientifico e liceo delle scienze applicate?