Orientacion 1ºBach Febreiro 2010
description
Transcript of Orientacion 1ºBach Febreiro 2010
A NOVA SELECTIVIDADE E O ESPAZO A NOVA SELECTIVIDADE E O ESPAZO
EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOREUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
(PRESENTACIÓN INFORMATIVA (PRESENTACIÓN INFORMATIVA
PARA O ALUMNADO DE Bacharelato)PARA O ALUMNADO DE Bacharelato)
Consellería de Educación
IES ELVIÑA San José de Calasanz, 6-15008 (A Coruña)
Teléfono: 981242911
Mª Silvina Paricio
ORIENTADORA
QUEN SON?
ONDE
ESTOU?
QUE QUERO SER?
QUE
PODO
SER?
¿QUE
SEREI?
Para decidir dun xeito adecuado precísanse:
1º Autocoñecemento1º Autocoñecemento
2º Información2º Información
♥ INTERESESINTERESES PERSONALIDADEPERSONALIDADE APTITUDES E APTITUDES E
DESTREZASDESTREZAS MOTIVACIÓN E MOTIVACIÓN E
CAPACIDADE DE CAPACIDADE DE ESFORZOESFORZO
RENDEMENTO RENDEMENTO ACADÉMICOACADÉMICO
QUEQUE
COMOCOMO
CANDOCANDO
ONDEONDEhttp://ciug.cesga.es/menuinicio.html
www.universia.es
AUTOCOÑECEMENTOAUTOCOÑECEMENTO INFORMACIÓNINFORMACIÓN
Non hai nada máis difícil que coñecerse un mesmo. (Tales de Mileto) S.VI A.C.
Falaremos de …
A NOVA NORMATIVA A NOVA NORMATIVA DE ACCESO Á DE ACCESO Á UNIVERSIDADEUNIVERSIDADE
A NOVA ESTRUTURA A NOVA ESTRUTURA DOS ESTUDOS DOS ESTUDOS UNIVERSITARIOSUNIVERSITARIOS
NORMATIVA ESTATAL
NORMATIVA AUTONÓMICA
ORDE DO 16 DE DECEMBRO DE 2009 POLA QUE SE REGULA, PARA
O ANO ACADÉMICO 2009/10, A PROBA DE ACCESO ÁS
ENSINANZAS UNIVERSITARIAS OFICIAIS DE GRAO DO SISTEMA
UNIVERSITARIO DE GALICIA PARA O ALUMNADO QUE ESTEA EN
POSESIÓN DO TÍTULO DE BACHAREL OU EQUIVALENTE.
Proba de acceso á Universidade
▪Alumnado con Bacharelato.
▪ Materias de segundo curso de
Bacharelato.
Dúas fases: XERAL (obrigatoria,
madurez e destrezas básicas) e
ESPECÍFICA (voluntaria, para subir
nota).
ANTERIOR PAU Fase única.
EXERCICIOS PROBA XERAL(I): 5EXERCICIOS PROBA XERAL(I): 5
PRIMEIRO EXERCICIOCOMENTARIO DUN TEXTO NON ESPECIALIZADO E DE CARÁCTER
INFORMATIVO OU DIVULGATIVO, POR ESCRITO, RELACIONADO COAS CAPACIDADES E CONTIDOS DA MATERIA DE LINGUA
CASTELÁ E LITERATURA.
SEGUNDO EXERCICIOCOMENTARIO DUN TEXTO NON ESPECIALIZADO E DE CARÁCTER
INFORMATIVO OU DIVULGATIVO, POR ESCRITO, RELACIONADO COAS CAPACIDADES E CONTIDOS DA MATERIA DE LINGUA
GALEGA E LITERATURA.
TERCEIRO EXERCICIO VERSARÁ SOBRE AS CAPACIDADES E CONTIDOS DUNHA MATERIA
COMÚN ELIXIDA POLO ALUMNO AO MATRICULARSE DA PROBA ENTRE “HISTORIA DA FILOSOFÍA” OU “HISTORIA DE ESPAÑA”.
CUARTO EXERCICIOVALORARÁ A COMPRENSIÓN LECTORA E A EXPRESIÓN ESCRITA
NUNHA LINGUA ESTRANXEIRA, ELEXIDA POLO ALUMNO AO MATRICULARSE DA PROBA. (Alemán, Francés, Inglés, Italiano e Portugués).(A PROBA DE EXPRESIÓN ORAL NON SE APLICARÁ ATA O CURSO 2011/12)
EXERCICIOS PROBA XERAL(II): 5EXERCICIOS PROBA XERAL(II): 5
QUINTO EXERCICIOVERSARÁ SOBRE OS CONTIDOS DUNHA MATERIA DE MODALIDADE
DO SEGUNDO CURSO DE BACHARELATO ELIXIDA POLO ALUMNO AO MATRICULARSE DA PROBA.
CONSISTIRÁ NA RESPOSTA POR ESCRITO A UNHA SERIE DE CUESTIÓNS ADECUADAS AO TIPO DE COÑECEMENTOS E
CAPACIDADES QUE DEBAN SER AVALIADOS
DURACIÓN: DURACIÓN: 1,5 HORAS 1,5 HORAS COMO MÁXIMO.COMO MÁXIMO.
ALTERNATIVAS: ALTERNATIVAS: HABERá DúAS HABERá DúAS OPCIóNS E O OPCIóNS E O ALUMNO ALUMNO ESCOLLERá ESCOLLERá UNHA.UNHA.
CUALIFICACIÓNCUALIFICACIÓN::
CADA EXERCICIO CADA EXERCICIO CUALIFICARASE ENTRE CUALIFICARASE ENTRE
0 E 10 PUNTOS, CON 0 E 10 PUNTOS, CON DOUS DECIMAIS, SENDO DOUS DECIMAIS, SENDO A CUALIFICACIóN DA A CUALIFICACIóN DA FASE XERAL A MEDIA FASE XERAL A MEDIA ARITMéTICA DE TODOS ARITMéTICA DE TODOS OS EXERCICIOS, OS EXERCICIOS, EXPRESADA EXPRESADA NUMÉRICAMENTE ENTRE NUMÉRICAMENTE ENTRE 0 E 10 CON DÚAS CIFRAS 0 E 10 CON DÚAS CIFRAS DECIMAIS. DECIMAIS. (Redondeada á centésima (Redondeada á centésima máis próxima e no caso máis próxima e no caso de equidistancia á de equidistancia á superior)superior)
FASE ESPECÍFICA CADA ALUMNO PODERÁ EXAMINARSE DE
CALQUERA DAS MATERIAS DE MODALIDADE DE 2º DE BACHARELATO DISTINTA Á ELIXIDA NA FASE XERAL. ESTA OPCIÓN DE MATERIAS FARASE AO MATRICULARSE NA PROBA.
DURACIÓN DE CADAEXAME: 1,5 HORAS.
(Non hai dobre opción de exercicio a elixir)
CADA MATERIA CUALIFÍCASE ENTRE 0 E 10 PUNTOS, CON DOUS DECIMAIS. CONSIDERARASE APROBADA A MATERIA SE A CUALIFICACIÓN É POLO MENOS DE 5 PUNTOS.
▪ CONSIDERARASE SUPERADA A FASE XERAL CANDO SE OBTEÑAN POLO MENOS 5 PUNTOS COMO RESULTADO DA MEDIA PONDERADA DO 60% DA MEDIA DO BACHARELATO E O 40% DA FASE XERAL, SEMPRE QUE ESTA SEXA POLO MENOS DE 4 PUNTOS.A SUPERACIÓN DA FASE XERAL TERÁ VALIDEZ INDEFINIDA.
▪ AS CUALIFICACIÓNS DAS ASIGNATURAS DA FASEESPECÍFICA TERÁN VALIDEZ SOAMENTE PARA OS DOUS CURSOS ACADÉMICOS SEGUINTES AO DA REALIZACIÓN DA PROBA DE ACCESO.
SUPERACIÓN DA PROBA
AÍNDA QUE PARA O ACCESO ÁS ENSINANZAS AÍNDA QUE PARA O ACCESO ÁS ENSINANZAS
UNIVERSITARIAS OFICIAIS DE GRAO É SUFICIENTE OBTER UNIVERSITARIAS OFICIAIS DE GRAO É SUFICIENTE OBTER
POLO MENOS 5 PUNTOS NA FASE XERAL DA PROBA, PARA POLO MENOS 5 PUNTOS NA FASE XERAL DA PROBA, PARA
AQUELAS ENSINANZAS NAS QUE SE PRODUZA UN AQUELAS ENSINANZAS NAS QUE SE PRODUZA UN
PROCEDEMENTO DE CONCURRENCIA COMPETITIVA (MÁIS PROCEDEMENTO DE CONCURRENCIA COMPETITIVA (MÁIS
SOLICITANTES QUE PRAZAS DISPOÑIBLES), CALCULARASE SOLICITANTES QUE PRAZAS DISPOÑIBLES), CALCULARASE
A NOTA DE ADMISIÓN, CON TRES DECIMAIS (redondeando A NOTA DE ADMISIÓN, CON TRES DECIMAIS (redondeando
á milésima máis próxima e en caso de equidistancia á á milésima máis próxima e en caso de equidistancia á
superior), superior),
NOTA DE ADMISIÓN NA NOTA DE ADMISIÓN NA UNIVERSIDADEUNIVERSIDADE
MEDIANTE A SEGUINTE FÓRMULA:
NOTA DE ADMISIÓN = 0,6*NMB + 0,4*CFX + a*M1 + b*M2
NMB = NOTA MEDIA DO BACHARELATO EXPRESADA CON DOUS DECIMAIS.
CFX = CUALIFICACIÓN DA FASE XERAL EXPRESADA CON DOUS DECIMAIS.
M1, M2 = AS DÚAS MELLORES CUALIFICACIÓNS DAS MATERIAS SUPERADAS
DA FASE ESPECÍFICA.
a, b = PARÁMETROS DE PONDERACIÓN DAS MATERIAS DA FASE ESPECÍFICA.
▪ O PARÁMETRO DE PONDERACIÓN (a OU b) DAS MATERIAS DA FASE ESPECÍFICA SERÁ IGUAL A 0,1. (0,1*5 = 0,5).AS UNIVERSIDADES PODERÁN ELEVAR ESE PARÁMETRO ATA 0,2 PARA AQUELAS MATERIAS QUE CONSIDEREN MÁIS IDÓNEAS PARA SEGUIR CON ÉXITO OS ESTUDOSDE GRAO. (0,2*5 = 1,0).▪AS UNIVERSIDADES DEBERÁN FACER PÚBLICOS OS PARÁMETROS PARA AS MATERIAS SELECCIONADAS AO INICIO DO CURSO CORRESPONDENTE Á PROBA.▪OS PARÁMETROS DE PONDERACIÓN PARA O ACCESO AO CURSO 2010/11 FIGURAN NO ANEXO DA ORDE DO 16/12/09 (DOG 12/1/2010).
▪ ANUALMENTE CELEBRARANSE POLO MENOS DÚAS CONVOCATORIAS DA PROBA DE ACCESO.
▪ OS ALUMNOS PODERÁN PRESENTARSE EN SUCESIVAS CONVOCATORIAS PARA MELLORAR A NOTA DA FASE XERAL OU DE CALQUERA DAS MATERIAS DA FASE ESPECÍFICA,CONSIDERÁNDOSE AS NOVAS CUALIFICACIÓNS SEMPRE QUE SEXAN SUPERIORES.
RECLAMACIÓNS
SEGUNDA CORRECCIÓN:
PRESENTARASE NO PRAZO DE TRES DÍAS HÁBILES ANTE A PRESIDENCIA DOTRIBUNAL, SOBRE OS EXAMES NOS QUE SE CONSIDERE INCORRECTA A APLICACIÓN DOS CRITERIOS XERAIS DE AVALIACIÓN E ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN E CUALIFICACIÓN.
OS EXERCICIOS RECLAMADOS SERÁN CORRIXIDOS POR UN PROFESOR ESPECIALISTA DIFERENTE DO QUE FIXO A PRIMEIRA CORRECCIÓN. A CUALIFICACIÓN SERÁ A MEDIA ARITMÉTICA DAS DÚAS CORRECCIÓNS, E SE HOUBERA DOUS OU MÁIS PUNTOS DE DIFERENZA SERÁ CORRIXIDO POR UN TRIBUNAL DISTINTO. A CUALIFICACIÓN SERÁ A MEDIA ARITMÉTICA DAS TRES NOTAS.O PROCEDEMENTO SERÁ RESOLTO NO PRAZO MÁXIMO DE CINCO DÍAS HÁBILES.
Os alumnos terán dereito a ver o exame corrixido despois da segunda corrección
PRIMEIRA CORRECCIÓN
SEGUNDA CORRECCIÓN (ou terceira se a diferenza é igual
ou superior a 2 puntos)Reclamación ante a
Comisión organizadora
MODIFICACIÓN DO ANEXO I POLO QUE SE DETERMINAA ADSCRIPCIÓN DAS MATERIAS DE MODALIDADE ÁS
DIFERENTES RAMAS DE COÑECEMENTO(Orde EDU/1434/2009, BOE 04/06/2009)
ANEXO II . ADSCRIPCIÓN DOS CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR ÁS DISTINTAS RAMAS DE COÑECEMENTO
ARTES EHUMANIDADES
Administración E Xestión/Administración Artes gráficasArtes e artesanías Comercio e marketingHostalaría e turismo Servizos socioculturais e á comunidadeImaxe e son/comunicación, imaxe e son
CIENCIAS SOCIAISE XURÍDICAS
Administración e Xestión/Administración Actividades físicas e deportivasArtes gráficas Comercio e marketingHostalaría e turismo Imaxe persoalSeguridade e medio ambiente Servizos socioculturais e á comunidadeImaxe e son/comunicación imaxe e son
CIENCIAS
CIENCIAS DASAÚDE
ENXEÑARÍA EARQUITECTURA
Agraria/actividades agrarias Edificación e obra civilElectricidade e electrónica Enerxía e augaFabricación mecánica Industrias extractivasIndustrias alimentarias InformáticaInstalacións e mantemento Servizos á producciónMadeira e moble Actividades marítimo-pesqueirasQuímica SanidadeMantemento de vehículos Téxtil, confección e pelVidro e cerámica Imaxe e son
Agraria/actividades agrarias Actividades físicas e deportivasImaxe persoal Industrias alimentariasQuímica SanidadeSeguridade e medio ambiente Servizos socioculturais e á comunidade
Agraria e actividades agrarias Artes gráficasArtes e artesanías Edificación e obra civilElectricidade e electrónica Enerxía e augaFabricación mecánica Imaxe e sonIndustrias alimentarias Industrias extractivasInformática Instalación e mantementoServizos á producción Madeira e mobleActividades marítimo-pesqueiras QuímicaMantemento de vehículos Téxtil, confección e pelVidro e cerámica
Supoñamos un alumno que ten de nota media do expediente académico de Bacharelato 6,75 puntos.
Dito alumno obtén na FASE XERAL da Selectividade as seguintes cualificacións:
Lingua castelá: 7,00 puntosFilosofía : 8,50 puntosInglés: 3,00 puntosDebuxo Técnico II: 5,00 puntos
Polo tanto a nota media da Fase Xeral é: 5,875 puntos
A cualificación obtida na Selectividade (Fase Xeral) será:
60% * 6,75 + 40% * 5,875 = 6,40 puntos
EXEMPLO DE CÁLCULODA NOTA
DE SELECTIVIDADE
Supoñamos que dito alumno, na FASE ESPECÍFICA , se examina de tres materias de modalidade e obtén as seguintes notas:
Matemáticas II : 6,20 puntosFísica: 5,00 puntosTecnoloxía industrial II : 7,00 puntos
Vexamos a continuación que significan estas cualificacións en funcióndos estudos universitarios que quere realizar.
Supoñamos que quere matricularse en Arquitectura e en Enxeñaría Aeronáutica.
Ámbalas dúas pertencen á rama de coñecemento “E”, de Arquitectura eEnxeñaría.
A continuación asignaremos un hipotético coeficiente multiplicador ás asignaturas de modalidade de dita rama en función de cada un de ditos estudos:
Arquitectura Aeronáutica
Ciencias da terraDebuxo técnico IIElectrotecniaFísicaMatemáticas IIQuímicaTecnoloxía industrial II
0,1000,2000,1000,2000,2000,1000,100
0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,200
Coas cualificacións obtidas, as dúas mellores puntuacións para cada un dos estudos elixidos sería:
Matemáticas (6,2)Física (5,0)
Tecnoloxía industrial (7,0)
1,241,00-----
1,24-----1,40
TOTAL 2,24 2,64
NOTA SELECTIVIDADE 8,64 9,04
Arquitectura Aeronáutica
Ciencias da terraDebuxo técnico IIElectrotecniaFísicaMatemáticas IIQuímicaTecnoloxía industrial II
0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,100
0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,200
Supoñamos agora que en Física saca un 4. As dúas mellores puntuacións para cada un dos estudos elixidos sería:
Matemáticas (6,2)Física (4,0)
Tecnoloxía industrial (7,0)
1,24-----0,70
1,24-----1,40
TOTAL 1,94 2,64
NOTA SELECTIVIDADE 8,34 9,04
Arquitectura Aeronaútica
Ciencias da terraDebuxo técnico IIElectrotecniaFísicaMatemáticas IIQuímicaTecnoloxía industrial II
0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,100
0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,200
Supoñamos agora que tamén suspende Matemáticas. A única puntuación a incorporar será a de Tecnología industrial II:
Matemáticas (3,2)Física (4,0)
Tecnoloxía industrial (7,0)
----------0,70
----------1,40
TOTAL 0,70 1,40
NOTA SELECTIVIDADE 7,10 7,80
No exemplo proposto vemos claramente que o alumno sae perxudicado na súa cualificación para Arquitectura, xa que escolleu na Fase Xeral a asignatura de Debuxo técnico II (que ten un coeficiente de ponderación de 0,200) en lugar de Tecnoloxía industrial II (que ten un coeficiente de ponderación de 0,100).
Se as tivera intercambiado, a nota da Fase Xeral teríase incrementado en 0,20 puntos, e a da Fase Específica (no primeiro suposto) 0,40 puntos. Así pois en lugar de ter por nota de Selectividade para Arquitectura un 8,64 tería un 9,24.
É fundamental que esteades moi ben informados, porque unha mala elección de asignaturas nos exames pode implicar que non acadedes a nota de corte suficiente para estudar o que queredes.
Polo tanto: ¡¡ Hai que estar atentos á publicación dosíndices de ponderación de cada Universidade !!.
O ESPAZO EUROPEO DE O ESPAZO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCACIÓN SUPERIOR
(EEES)(EEES)
A nova estrutura dos A nova estrutura dos estudos universitariosestudos universitarios
NORMATIVA ESTATAL
REAL DECRETO 1393/2007, DE 29 DE OCTUBRE, POR EL QUE SE ESTABLECE LA
ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
UNIVERSITARIAS OFICIALES.
Que é EEES?Que é EEES?
O EEES é un proxecto impulsado pola UE para harmonizar os sistemas universitarios europeos e que todos teñan unha estrutura homoxénea dos títulos facilmente unificable polos estados membros.
Declaracion de Bolonia (1999)
Obxectivos do EEES
Facilitar a homologación e o Facilitar a homologación e o recoñecemento de títulos na UErecoñecemento de títulos na UE
Promover maiores oportunidades de Promover maiores oportunidades de traballotraballo
Facilitar a mobilidade de estudantes Facilitar a mobilidade de estudantes e tituladose titulados
Achegar o perfil da formación ás Achegar o perfil da formación ás necesidades reais dos empregadoresnecesidades reais dos empregadores
Aumentar a competitividade dos Aumentar a competitividade dos sistemas universitarios europeossistemas universitarios europeos
Que hai de novo?Que hai de novo?
NOVO Crédito Europeo ECTS NOVO Suplemento Europeo ao
Título (SET) NOVO Sistema de Titulacións
Grao Máster Doctorado
NOVAS Metodoloxías Docentes
Que é un ECTS? Que é un ECTS? COMPARATIVACOMPARATIVA
Cada curso académico terá un total de 60 créditos
O número de horas por crédito estará entre:
Mínimo de 25 1500 h por curso
Máximo de 30 1800 h por curso
1 Crédito Tradicional 1 ECTS
10 horas teóricas impartidas por un profesor
Sen valoración do traballo do alumno
25-30 horas de traballo do alumno inclúe:
As horas de clase teóricas e prácticas
O esforzo dedicado ao estudo
As horas dedicadas a seminarios, traballos, proxectos.
Preparación e realización de exames
60 ECTS curso completo
Entre 1500 e 1800 horas/ano
Que é o SET?Que é o SET?
É un documento que acompañará ao título universitario con información académica relevante sobre: – Que se estudou– Que competencias se adquiriron– A que saídas laborais se pode acceder
“É a folla de ruta, ou o pasaporte formativo para moverse pola Europa
do Coñecemento”
Estrutura das ensinanzas universitariasEstrutura das ensinanzas universitarias
Ensinanzas de GRAOEnsinanzas de GRAO– Formación xeral nunha ou varias Formación xeral nunha ou varias
disciplinas orientadas ao exercicio disciplinas orientadas ao exercicio
de actividades profesionaisde actividades profesionais Ensinanzas de MÁSTEREnsinanzas de MÁSTER
– Formación avanzada de carácter Formación avanzada de carácter especializado ou multidisciplinar especializado ou multidisciplinar orientadas á especialización orientadas á especialización académica académica
ou profesional ou a promover a ou profesional ou a promover a iniciación iniciación
en tarefas investigadoras en tarefas investigadoras Ensinanzas de DOCTORADOEnsinanzas de DOCTORADO
– Formación avanzada en técnicas de Formación avanzada en técnicas de investigación e elaboración dunha investigación e elaboración dunha
tese de doutoramentotese de doutoramento
Ensinanzas de GRAO Graduado en (nome do Título) pola
Universidade de (nome da Universidade) 240 Créditos Elaboración e defensa dun traballo de fin de
Grao Adscrito a unha destas ramas de
coñecemento: Artes e Humanidades Ciencias Ciencias da Saúde Ciencias Sociais e Xurídicas Enxeñaría e Arquitectura
Facilita o acceso ao contorno laboral, sen a necesidade dun segundo nivel de formación
Cambios nas metodoloxías docentes
OBXECTIVO: Alumno máis
activo, capaz de xulgar con máis
profundidade a materia
TRABALLARADEMÁIS DE NAS CLASES NA TITORÍA
INCORPORAR Á AULA
AS NOVAS TECNOLOXÍAS
INCORPORAR O TRABALLO EN GRUPO,
O CONTACTO CO MUNDO LABORAL E CO DA EMPRESA
O ESTUDANTE APRENDE E ADQUIRE COMPETENCIAS
E isto é todo…E isto é todo…
BEN, CASE TODO, PORQUE…
TODO O PROFESORADO, O EQUIPO DIRECTIVO E O
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN DESEXAMOSVOS, PARA O VOSO
FUTURO ACADÉMICO, PERSOAL EPROFESIONAL, TODO UN CONSTANTE DILUVIO DE MOITA, MOITÍSIMA ……
Realización: Mª Silvina Paricio Tato, febreiro-2010
Fontes de elaboración: Plantilla de www.copoe.org Lexislación do BOE citada Lexislación do DOG citada