Oppisopimuskoulutus

Jouni Kyllönen

Oppisopimuskoulutuksen erityispiirteet

• Työsuhdeperusteisuus• Vaatimus koulutuksen toteutuksesta pääosin työpaikalla

työtehtävien yhteydessä (osaaminen ei ole kuitenkaan sidottu yhteen työpaikkaan!)

• Johto- ja valvontavastuun monipuolisuus

Koulutuksen järjestäjän kannalta:• Pedagogisen ja hallinnollisen prosessin verkostomaisuus• Asiakirjojen yksityiskohtaiset ja laajat sisältövaatimukset

Oppisopimuskoulutuksen edellytysten varmistaminen

Koulutustarpeen ja -edellytysten selvittäminen1) Yrityksen keskeiset toimintakokonaisuudet ja työtehtävät2) Yrityksen ja opiskelijan osaamistarve3) Yrityksen johdon ja organisaation sitoutuminen4) Työpaikkakouluttajan ammattitaito, koulutus,

työkokemus ja kouluttajana toimimiseen sitoutuminen5) Oppisopimusopiskelijan motivaatio ja sitoutuminen

SUUNNITTELU

HENKILÖKOHTAINENOPISKELUOHJELMA

OSAAMIS-TARVE

• työnantajat

• työntekijät

• yrittäjät

• toimialat

OPPISOPIMUS-KOULUTUKSENEDELLYTYSTEN

VARMISTAMINEN

VAIKUT-TAVUUS

• yrityksen ja muun

organisaationosaamispääomanJa tuottavuuden

kasvu

• yksilönosaamispääoman

lisäys

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN JOHTAMINEN, VALVONTA JA KEHITTÄMINEN

OPPISOPIMUS-KOULUTUKSEN

TOTEUTTAMINEN

TUTKINTO-SUORITUKSET

OPPISOPIMUS-KOULUTUKSENPÄÄTTÄMINEN

PALAUTE

HENKILÖKOHTAISTAMINEN /HENKILÖKOHTAISTAMISEN ASIAKIRJA

LAIT, ASETUKSET, MÄÄRÄYKSET JA OHJEET

KUVAUS OPPISOPIMUSTOIMINNASTA

OPPISOPIMUS

YRITYS- JA MUU ORGANISAATIOYHTEISTYÖ, SEURANTA JA ARVIOINTI, RAPORTOINTI

Työpaikalla järjestettävä koulutus

Suunnittelu ja henkilökohtaisen opiskeluohjelma

Asetus ammatillisesta koulutuksesta (811/1998) 6§Oppisopimukseen tulee liittää opiskelijan henkilökohtainen opiskeluohjelma, josta ilmenevät:1) Suoritettava tutkinto, opetuksessa noudatettava opetussuunnitelman tai

näyttötutkinnon peruste sekä tutkinnon laajuus;2) Keskeiset työtehtävät; 3) Koulutukseen sisältyvä tietopuolinen opetus;4) Tietopuolisten opintojen ajoittuminen koulutusajalle;5) Vastuulliset kouluttajat, sekä6) Muut opintojen järjestämisen kannalta tarpeelliset seikat

• Otettava huomioon ja ”luettava hyväksi” opiskelijan aikaisempi koulutus ja työkokemus.

• Opiskeluohjelman laativat yhdessä opiskelija, työnantaja ja koulutuksen järjestäjä siten, että se on liitettävissä oppisopimukseen sopimusta hyväksyttäessä.

Työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnittelusta

• Mistä ammattitaito muodostuu ja millaisia ponnisteluja sen ylläpitämiseen sekä kehittämiseen tarvitaan?

• Mikä käsitys tästä on työnantajalla?• Entä tutkintoon hakeutuvalla?• Entäpä koulutuksen järjestäjällä?

• Millainen ero on käytännössä työpaikalla järjestettävässä koulutuksessa, kun oppisopimusopiskelija on suorittamassa ammatillista perustutkintoa, ammatti- tai erikoisammattitutkintoa? => miten se näkyy ko. opiskelijan suunnitelmissa?

Avainkysymys:• Kun tekee tiettyjä työtehtäviä työpaikalla, millaista osaamista

tarvitaan näiden tehtävien tekemisessä?

• Oppimista ei voi ulkoistaa, vaikka koulutuksen pystyykin => Mitä tämä tarkoittaa käytännössä? => Saadaanko haluttua osaamista?

Osaamistarpeista koulutustarpeisiin

• Vasta kun osaamattomuus tai osaamisvaje on perustellusti määritelty suhteessa tavoitteena olevaan tutkintoon, voidaan päättää koulutustarpeista

• Koulutustarve ja oppimisen polku ovat yksilöllisiä• Miten siis vastata opiskelijan yksilöllisiin koulutuksellisiin tarpeisiin?

• ”Mitä ei voi työpaikalla oppia, vain siihen järjestetään opetusta oppilaitoksessa”

• Järjestyksessä… 1. Työpaikalla järjestettävä koulutus 2. Muut oppimisen muodot

• Tietopuoliset opinnot• Itsenäistä opiskelua tukevat oppimismuodot (verkko-, etä-, yms.)

3. Muut tukitoimet

Työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnittelusta

8

Tutkinnon osaTutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit

Työtehtävät yleisesti tässä ammatissa ja alalla (=työtehtäväkartoituslistat)=> Auttavat aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisessa

Työtehtävätjuuri tässä yrityksessä

=> Auttavat jäsentämään osaamista ja määrittämään,millaista osaamista tehtävienhallinta edellyttää

Todettu osaamisen kehittämistarveSuhteessa tutkinnon at-vaatimuksiin=> Perusteltu ja kirjattuHenkilökohtaistamisen asiakirjaan

Keskeiset työtehtävät, jota ohjaa OpinnollistaminenMalliesimerkki

=>Määritellään ja sovitaan, mitä työtehtäviä tekemällä opiskelijavoi oppia todetun osaamisvajeen= työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnitelma ja arviointi

Oppisopimuskoulutuksen toteuttaminen

• Työpaikalla järjestettävän koulutuksen suunnittelu, toteutus, seuranta, ohjaus ja arviointi

• Työpaikkakouluttaja, opiskelija ja tietopuolisen koulutuksen järjestäjä konkretisoivat, miten työpaikalla järjestettävää koulutusta ja oppimista ohjataan, toteutetaan, seurataan ja arvioidaan

• Koulutuksen järjestäjä koordinoi, seuraa, ohjaa ja kerää arvioinnit (TPK, TA)• Työpaikalla järjestettävän koulutuksen arviointi• Tietopuolisen opintojen täsmentäminen, järjestäminen ja arviointi

Otettava huomioon• Opiskelijan aikaisempi osaaminen, elämäntilanne, oppimisvalmiudet• Tarkoituksenmukaiset oppimisympäristöt ja järjestelyt• Työpaikalla järjestettävän koulutuksen ja tietopuolisten opintojen

yhteensovittaminen ja tukeminen ohjaamisella (seuranta ja arviointi)• Muutosten kirjaaminen henkilökohtaistamisen asiakirjaan Optimaan• Työnantajalla ja työpaikkakouluttajalla koulutusvelvollisuus ja opiskelijalla

opiskeluvelvollisuus• Tutkintotilaisuuksien suunnittelu, ohjaus, järjestäminen ja

tutkintosuoritusten arviointi• Muutokset => asianmukaiset kirjaukset tietohallintoon ja

henkilökohtaiseen opiskeluohjelmaan

Oppisopimuskoulutuksen päättäminen

• Tutkintosuoritukset ja niiden vahvistaminen tutkintotoimikunnassa • Tutkintotodistus tai todistus tutkinnon osan suorittamisesta

• Työpaikalla järjestettävän koulutuksen arviointi• Arviointi tutkinnon perusteiden arviointikriteereiden perusteella (PT) • Intrassa yleiset arviointikriteerit AT ja EAT:lle • Arvosanat T1 – K3 tutkinnon osittain• Todistuksen liite

• Tietopuolisten opintojen arviointi• Arvioinnin menetelmät - Mihin arviointi perustetaan?• Arviointi tutkinnon perusteiden arviointikriteereiden perusteella (PT)• Intrassa yleiset arviointikriteerit AT ja EAT:lle• Arvosanat T1 – K3 tutkinnon osittain• Todistuksen liite

• Tutkintoon valmistavan oppisopimuskoulutuksen arviointi Kooste edellä olevista suoritteista (koulutuksen järjestäjä)

• Arvosanat T1 – K3 tutkinnon osittain• Osallistumistodistus

• Palautteet - AIPAL