Operativni Plan 5 Razred
-
Upload
ivica-jakic -
Category
Documents
-
view
358 -
download
10
description
Transcript of Operativni Plan 5 Razred
PRIJEDLOG OPERATIVNOG PLANA RADA NASTAVE GEOGRAFIJE U PETOM RAZREDU OSNOVNE ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./2012.
RUJANRedni broj sata
Nastavna cjelina, tema i
tip sata
Ključni pojmovi
Ciljevi i zadaci Oblici radaNastavne metode
Nastavna sredstva
Korelacija
1. Uvodni sat - upoznati učenike s gradivom 5. r., sadržajima koje će učiti tijekom nastavne godine i nastavnim sredstvima potrebnima za rad- uputiti učenike na pravilno korištenje udžbenika, radne bilježnice i atlasa radi kvalitetnijeg usvajanja nastavnih sadržaja- dogovoriti s učenicima pravila rada
frontalni, rad u skupini
razgovor, usmeno izlaganje
udžbenik, radna bilježnica, zidna geografska karta, geografski atlas, interaktivni atlas Geografija
2. I. ZEMLJA SVEMIRUOblik i veličina Zemlje - obrada novog gradiva
Zemljin oblik i veličina , sila teža, globus, Zemljin ekvator, polovi
- upoznati učenike sa Zemljinim oblikom i veličnom - usvojiti nove ključne pojmove: Zemljin oblik i veličina , sila teža, globus, Zemljin ekvator, polovi- objasniti važnost znanosti i tehnologije u spoznajama o Zemljinu obliku - pokazati na globusu Sjeverni i Južni pol, ekvator i os vrtnje- opisati djelovanje sile teže i navesti primjere- razvijati sposobnost snalaženja na globusu- crtanjem razvijati urednost i ustrajnost u radu
frontalni, samostalni
razgovor, demonstracija,crtanje, usmeno izlaganje, neizravna grafička metoda
udžbenik, globus, lopta, interaktivni atlas Geografija, prozirnice (grafoskop)
matematika
3. Razmještaj kontinenti, - upoznati ključne pojmove: kontinent, frontalni, samostalni
razgovor, demonstracija,
udžbenik, karta svijeta,
priroda, hrvatski jezik
kontinenata i oceana - obrada novog gradiva
oceani, polutka
oceani, polutka te nove stručne nazive: svjetsko more, Stari i Novi svijet- imenovati i na geografskoj karti pokazati kontinente i oceane- usvojiti omjer između kopna i mora- razlikovati kontinente Starog i kontinente Novog svijeta- imenovati i pokazati kontinent na kojem se nalazi Hrvatska- pokazati i opisati kopnenu i vodenu polutku- razvijati osjećaj odgovornosti nošenjem atlasa ili karte svijeta u školu
crtanje, usmeno izlaganje, analiza karata i grafikona
globus, interaktivni atlas Geografija, geografska karta, prozirnice (grafoskop)
4. Oblik i veličina Zemlje. Razmještaj kontinenata i oceana - ponavljanje gradiva
- ponoviti ključne pojmove: Zemljin oblik i veličina , ekvator, polovi, kontinenti, oceani, polutke- razvijati i poticati urednost i točnost u radu- razvijati toleranciju i timski rad te osjećaj odgovornosti tijekom izrade zadataka- razvijati kritičko mišljenje vrjednovanjem radova drugih učenika
samostalni, rad u skupini
demonstracija, crtanje, igra slagalice, metoda praktičnog rada / izrada modela
udžbenik, radna bilježnica,lopta, flomasteri, puzzle
5. Zemlja u svemiru - obrada novog gradiva
svemir, zvijezde, planeti, prirodni sateliti, Mjesečeve mijene
- objasniti važnost Sunca za Zemlju, opisati Sunčev sustav i nabrojiti planete- razlikovati planete od zvijezda i prirodnih satelita- usvojiti i objasniti ključne pojmove: zvijezde, planeti, prirodni sateliti, svemir, Mjesečeve mijene- razvijati znatiželju i zadivljenost za prirodu i znanost tijekom posjeta zvjezdarnici ili planetariju
frontalni, samostalni, rad u paru
razgovor, demonstracija,grozdovi, crtanje, usmeno izlaganje, analiza slika i/ili filma
udžbenik, radna bilježnica, interaktivni atlas, prozirnice (grafoskop), film, poster
glazbena kultura, hrvatski jezik
- shvatiti i razlikovati odgovorno od neodgovornog ponašanja za vrijeme posjeta izvan škole
6. Zemlja u svemiru - obrada novog gradiva
svemir, zvijezde, planeti, prirodni sateliti, Mjesečeve mijene
usvojiti i objasniti ključne pojmove: zvijezde, planeti, prirodni sateliti, svemir, Mjesečeve mijene- razvijati znatiželju i zadivljenost za prirodu i znanost tijekom posjeta zvjezdarnici ili planetariju
frontalni, samostalni, rad u paru
razgovor, demonstracija,grozdovi, crtanje, usmeno izlaganje, analiza slika i/ili filma
udžbenik, radna bilježnica, interaktivni atlas, prozirnice (grafoskop), film, poster
glazbena kultura, hrvatski jezik
LISTOPAD7. Astronomija u
geografiji - izborna tema
strane svijeta, zvijezde, Mjesec, planeti, meteori, kometi, asteroidi, nebeski svod
- upoznati stručan naziv visina nad horizontom- usvojiti ključne pojmove: strane svijeta, nebeski svod, zvijezde, Mjesec, planeti, prirodni sateliti, meteori, asteroidi, kometi- opisati dnevno gibanje Sunca, Mjeseca, Zemlje- imenovati sve planete Sunčeva sustava i neke njihove satelite- razvijati znatiželju i zadivljenost za prirodu i znanost- razvijati odgovoran odnos prema radu
samostalni, frontalni
razgovor, demonstracija,usmeno izlaganje
udžbenik, radna bilježnica,karta svijeta, slike površine Mjeseca i drugih planeta, plakati
matematika priroda
8. Zemlja u svemiru - ponavljanje gradiva
- ponoviti ključne pojmove: zvijezde, planeti, prirodni sateliti, Sunčev sustav, Mjesečeve mijene- razvijati znatiželju i zadivljenost za prirodu i znanost tijekom posjeta zvjezdarnici ili planetariju- shvatiti i razlikovati odgovorno od neodgovornog ponašanja za vrijeme posjeta izvan škole
samostalni, rad u skupini
demonstracija,auditivna metoda, praktičan rad
udžbenik, radna bilježnica,CD s glazbom, kišobran i kuglice, interaktivni atlas Geografija
glazbena kultura
- razvijati i poticati urednost i točnost u radu- razvijati toleranciju i timski rad te osjećaj odgovornosti tijekom izrade zadataka- razvijati kritičko mišljenje vrjednovanjem radova drugih učenika
9.10.
Geografska mreža- obrada novog gradiva
meridijani, paralele, geografska mreža
- upoznati ključne pojmove: meridijani, paralele, geografska mreža- razlikovati paralele od meridijana te ih pokazati na geografskoj karti i globusu- navesti primjere važnosti geografske mreže, točnog određivanja geografskog smještaja- naučiti određivati udaljenosti od ekvatora i početnog meridijana zadanih mjesta na geografskoj karti- razvijanje interesa za nova tehnološka dostignuća i njihovo funkcioniranje
frontalni, skupni, samostalni rad
igra, demonstracija, razgovor, rad s radnom bilježnicom
udžbenik, radna bilježnica, atlas, interaktivni atlas Geografija (računalo, LCD projektor)/prozirnice (grafoskop), pokrivala za oči, karta svijeta, globus, GPS uređaj
matematika
11. Geografska mreža - ponavljanje gradiva
- ponoviti ključne pojmove: meridijani, paralele, geografska mreža- razlikovati paralele od meridijana te ih pokazati na geografskoj karti i globusu- ponoviti znanja o korištenju GPS prijamnika i svrsi uporabe geografske mreže- vježbati određivanje udaljenosti od ekvatora i početnog meridijana zadanih mjesta na geografskoj karti
samostalni, rad u skupini
demonstracija,crtanje, igra potapanja brodova, grafička metoda
udžbenik, radna bilježnica, karta svijeta, karta za igru
- razvijati toleranciju i timski rad te osjećaj odgovornosti- redovitost u radu postiže se upornom vježbom
12. Gibanja Zemlje - obrada novog gradiva
Zemljina gibanja i njihove posljedice
upoznati ključne pojmove: Zemljina gibanja i njihove posljedice - odrediti smjer rotacije i trajanje te izmjenu dana i noći, opisati rotaciju
frontalni, samostalni rad
demonstracija, simulacija, razgovor, grafička
udžbenik, radna bilježnica, interaktivni atlas Geografija, globus, (računalo, LCD projektor), baterijska svjetiljka
priroda
STUDENI13. Godišnja doba
- obrada novog gradiva
toplinski pojasi
- toplinski pojasi - usvojiti nove stručne nazive: suncostaj i ravnodnevica- opisati revoluciju, pokazati na globusu i geografskoj karti toplinske pojase- povezati nagnutost Zemljine osi na ravninu ekliptike s posljedicama Zemljinih gibanja , objasniti izmjenu godišnjih doba te razliku između suncostaja i ravnodnevice- navesti datume početaka godišnjih doba i razloge njihove izmjene
frontalni, samostalni rad
izlaganje, demonstracija, simulacija, slušanje glazbe, grafička
udžbenik i radna bilježnica, Geografija interaktivni atlas (računalo, LCD projektor) / telurij
priroda,hrvatski jezik,glazbena kultura
14. Zemlja u svemiru - tematsko ponavljanje i provjera
- ponoviti osnovne osobine oblika i veličine planeta Zemlje, kontinente i oceane, opisati Sunčev sustav i nabrojiti planete, opisati rotaciju i revoluciju - objasniti važnost Sunca za Zemlju,
samostalni, rad u skupini, frontalni
igra kviz, razgovor, grafička
udžbenik i radna bilježnica, globus, geografska karta svijeta
znanja razlikovati planete od zvijezda i prirodnih satelita, nabrojiti Mjesečeve mijene- vježbati određivanje udaljenosti od ekvatora i početnog meridijana zadanih mjesta na geografskoj karti- vježbati snalaženje na geografskoj karti i globusu, razlikovati paralele od meridijana te ih pokazati na geografskoj karti i globusu- razvijati kritičko i geografsko mišljenje, razvijati urednost i ustrajnost u radu - razvijati toleranciju i timski rad te osjećaj odgovornosti tijekom izrade zadataka
15. Pismena provjera znanja - Zemlja u svemiru
- provjeriti pismenim putem usvojenost znanja o osnovnim obilježjima planeta Zemlje- vrjednovati naučena znanja i razvijati pismeno izražavanje
samostalni pisanje test, karta svijeta
16. 17.
II. GEOGRA-FSKA KARTAMjesno i pojasno vrijeme - obrada novog gradiva
mjesno i pojasno vrijeme, datumska granica, sumračnica
- usvojiti ključne pojmove: mjesno i pojasno vrijeme, datumska granica i sumračnica- usvojiti da je Zemlja podijeljena na 24 vremenska pojasa i znati objasniti zašto, razlikovati mjesno i pojasno vrijeme- prepoznati u kojem se vremenskom pojasu nalazi Hrvatska- znati pokazati datumsku granicu na geografskoj karti i globusu i objasniti razloge njezina uvođenja i posljedice
frontalni, samostalni rad
rad na tekstu, razgovor, demonstracija
udžbenik i radna bilježnica
matematika
njezina prelaska- obrazložiti važnost računanja vremena u svijetu- promicanje vrijednosti međusobne suradnje među narodima- stjecati iskustvo i osjećaj odgovornosti za preuzete obaveze tijekom izrade praktičnog rada
18. Mjesno i pojasno vrijeme - ponavljanje gradiva
- vježbanje računanja vremena pomoću karte s vremenskim pojasima- razvijati urednost i ustrajnost u radu tijekom izrade praktičnog rada- razvijati toleranciju i timski rad te osjećaj odgovornosti tijekom izrade zadataka- ponoviti razliku između mjesnog i pojasnog vremena
frontalni, rad u skupini
demonstracija, praktični rad, rješavanje zadataka
udžbenik i radna bilježnica, valjak za vrijeme (tvrđi papir, ljepilo, škare, obrazac za valjak)
likovna, tehnička kultura
PROSINAC19. Predočavanje
Zemljine površine - obrada novog gradiva
geografska karta, kartografski znakovi, tumač znakova
- usvojiti ključne pojmove: geografska karta, kartografski znakovi, tumač znakova te stručne nazive: kartografi i kartografija- objasniti što je geografska karta te opisati sadržaje na njoj- opisati koji se sadržaji prikazuju bojom, kartografskim znakovima i natpisima- razlikovati kartografske znakove, pravilno ih tumačiti i primjenjivati- ukazati na važnost kartografske pismenosti i zbog suradnje i povezanosti s drugim krajevima- razvijati toleranciju i timski rad te
samostalni, rad u skupini
razgovor, demonstracija,crtanje, usmeno izlaganje, analiza karata i grafičkih prikaza, rad na tekstu
udžbenik, karta svijeta, prozirnice
matematika
osjećaj odgovornosti tijekom izrade zadataka
20., 21.
Zavičaj na topografskoj karti - izborna tema
topografska karta
- upoznati ključne pojmove: topografska karta, topografski znakovi, topografsko-katastarski plan- usporedba realnog prostora sa sadržajima topografske karte- objasniti što je topografska karta te opisati sadržaje na njoj- razlikovati topografske znakove, pravilno ih tumačiti i primjenjivati- ukazati na važnost kartografske pismenosti - razvijati toleranciju i timski rad te osjećaj odgovornosti tijekom izrade zadataka- shvatiti i razlikovati odgovorno od neodgovornog ponašanja za vrijeme posjeta izvan škole
frontalni, samostalni, rad u skupini
razgovor, demonstracija,usmeno izlaganje, analiza karata
udžbenik, topografske karte
matematika
22. Predočavanje Zemljine površine - ponavljanje i provjera znanja
- ponoviti sadržaje vezane uz predočavanje Zemljine površine- ponoviti i razlikovati geografsku od topografske karte- razvijati kartografsku pismenost
frontalni, samostalni
razgovor, demonstracija
udžbenik, radna bilježnica,karta svijeta, loptica
23. Sistematizacija sadržaja i zaključivanje ocjena na kraju prvog obrazovnog razdoblja
- ocijeniti znanje koje su učenici stekli tijekom prvoga obrazovnog razdoblja- razvijati kritičnost i samokritičnost, ocijeniti odnos prema radu u obrazovnom razdoblju
frontalni, samostalni
razgovor
SIJEČANJ
24. Mjerilo i vrste geografskih karata - obrada novog gradiva
mjerilo, vrste geografskih karata, atlas
- upoznati ključni pojam: mjerilo; vrste geografskih karata, atlas; novi stručni nazivi: brojčano i grafičko mjerilo, planovi, topografske karte, pregledne karte, tematske karte- odrediti vrste geografskih karata prema mjerilu i sadržaju- razlikovati vrste mjerila i vježbati preračunavanje udaljenosti na karti pomoću grafičkog i brojčanog mjerila u stvarne udaljenosti- razvijati interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi i radu općenito- ukazati na važnost kartografske pismenosti i važnosti karata u povezivanju i suradnji među narodima- shvatiti i razlikovati odgovorno od neodgovornog ponašanja za vrijeme posjeta izvan škole
frontalni, samostalni, rad u paru, rad u skupini
razgovor, demonstracija,crtanje, usmeno izlaganje, analiza karata
udžbenik, radna bilježnica,karta svijeta, prozirnice, planovi, topografske karte, pregledne karte, atlas, tematske karte
povijest matematika
25. Orijentacija - obrada novog gradiva
orijentacija, strane svijeta, kompas
- upoznati ključne pojmove: orijentacija i strane svijeta, kompas- naučiti orijentirati se pomoću kompasa, orijentirati kartu ili plan- razvijanje interesa za nova tehnološka dostignuća i njihovo funkcioniranje- razvijanje sposobnosti individualnog rada s tekstom u udžbeniku i učenje izdvajanja bitnih sadržaja
frontalni, samostalni, rad u paru
razgovor, demonstracija,crtanje, usmeno izlaganje, rad s tekstom, Insert metoda
udžbenik, radna bilježnica,karta svijeta, prozirnice, kompas, sat, GPS
hrvatski jezik
26. Geografska karta - tematsko ponavljanje i provjera
- sistematizirati naučeno gradivo, ponoviti ključne pojmove, vježbati snalaženje na karti - poticati povezivanje nastavnih sadržaja- potaknuti kreativnost i izražavanje
frontalni, samostalni, rad u skupini
razgovor, demonstracija,usmeno izlaganje, analiza karata i grafikona,
udžbenik, radna bilježnica, karta svijeta, kompas
znanja osobnosti- analiziranjem učeničkih radova (grozdovi, umne mape) poticati kritičko mišljenje i vrjednovanje redovitog i temeljitog rada - igrom dektetiva poticati svrhovito boravljenje u prirodi
grozdovi, umne mape, igra detektiva
27. Pismena provjera znanja - Geografska karta
- provjeriti pismenim putem usvojenost znanja o osnovnim obilježjima geografske karte- vrjednovati naučena znanja i razvijati pismeno izražavanje učenika
samostalni pisanje test, karta svijeta s vremenskim pojasima
VELJAČA28. III. SASTAV-
NICE PRIRODNE OSNOVEZemljina građa i litosferne ploče – obrada novog gradiva
reljef, Zemljina građa , litosfera, litosferne ploče, mlada i stara gorja
- upoznati ključne pojmove: reljef, Zemljina građa , litosfera, litosferne ploče, unutarnje sile, mlada i stara gorja - upoznati nove stručne nazive: fosil, Zemljina jezgra, plašt i kora - usvojiti znanja o Zemljinoj unutrašnjoj građi - opisati mlado i staro gorje- poticati druženje i pomaganje u zajedničkim aktivnostima- razvijati interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi i radu općenito
frontalni, samostalni, rad u paru
razgovor, demonstracija,crtanje, usmeno izlaganje, analiza slika, praktičan rad
udžbenik, radna bilježnica,karta svijeta, prozirnice (grafoskop), film, plastelin
likovna kultura
29. Vulkani, potresi, bore i rasjedi
unutarnje sile
- upoznati nove stručne nazive: magma i lava, bore i rasjedi, vulkan, potresi, epicentar i hipocentar- usvojiti znanja o razlozima nastanka potresa i vulkana- razlikovati hipocentar od epicentra, lavu od magme
frontalni, rad u skupini, samostalni rad
izlaganje, čitanje, izrada modela (bora, rasjed), analiziranje (model vulkana)
udžbenik i radna bilježnica, model vulkana, plastelin
likovna i tehnička kultura
30. Reljef, Zemljina građa i unutarnje sile - ponavljanje gradiva
- ponoviti što je reljef, kakva je Zemljina građa , koja su obilježja mladog i starog gorja, koja je razlika između magme i lave, koji su razlozi nastanka potresa i vulkana- ponoviti što je litosfera i kako je građena te što se događa na granicama litosfernih ploča- ponoviti razliku između bora i rasjeda, epicentra i hipocentra- poticati druženje i pomaganje u zajedničkim aktivnostima- razvijati interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi i radu općenito
rad u skupini, samostalni rad
razgovor, "Činkvine", igra pantomime, "Pogodi što crtam"
udžbenik i radna bilježnica, pribor za crtanje
likovna kultura, hrvatski jezik
31., 32.
Oblici reljefa i oblikovanje reljefa vanjskim procesima - obrada novog gradiva
krški, obalni, riječni, ledenjački, pustinjski reljef
- upoznati ključne pojmove: krški, obalni, riječni, ledenjački i pustinjski reljef te nove stručne nazive: ponikva, škrapa, klif, ledenjačka i riječna dolina, ledenjak, žalo, dina- objasniti zašto se reljef neprestano mijenja, navesti vanjske procese koji oblikuju reljef i njihove primjere- razlikovati krške oblike reljefa i opisati ostale vrste i oblike reljafa- uočavanje procesa i pojava u prirodi, zaključivanje i geografsko mišljenje- promicanje ekološke svijesti, osobna odgovornost za zaštitu okoliša
frontalni, rad u skupini
razgovor, projekcija filma, rad na tekstu
udžbenik i radna bilježnica, DVD Geografija
hrvatski jezik
33. Reljef zavičaja - izborna tema
- upoznati reljef zavičaja uz terenski rad- razvijati vještine kartiranja, promatranja, fotografiranja- poticati druženje i pomaganje u zajedničkim aktivnostima
frontalni, samostalni, rad u skupini
rad na terenu (fotografiranje, promatranje, kartiranje), izrada plakata, izlaganje
fotografski aparat (fotografije), topografska karta zavičaja,
likovna kultura, hrvatski jezik, tehnička kultura, priroda
- razvijati interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi i radu općenito- razvijanje ljubavi prema zavičaju i čuvanju prirodne baštine
učenika hamer papir, pribor za crtanje, GPS prijamnik
OŽUJAK34. Oblici reljefa i
oblikovanje reljefa vanjskim procesima - ponavljanje gradiva
- ponoviti osnovna obilježja krškog, obalnog, riječnog, ledenjačkog i pustinjskog reljefa - poticati povezivanje nastavnih sadržaja- poticati kreativnost i izražavanje osobnosti- razvijanje vještine zaključivanja promatranjem pojava u pokusu – učenje otkrivanjem- poticati druženje i pomaganje u zajedničkim aktivnostima- razvijati interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi i radu općenito- razvijanje samopouzdanja poticanjem na usmeno izlaganje
samostalni, rad u skupini
pokus, rješavanje zadataka, demonstracija, razgovor
udžbenik i radna bilježnica, sušilo za kosu, voda
priroda
35.36.
More - obrada novog gradiva
more, svojstva i gibanja mora
- upoznati ključne pojmove: more, svojstva i gibanja mora te nove stručne nazive: svjetsko more, sredozemna mora, morski prolaz, rubna mora, valovi, morske mijene i morske struje- objasniti značenje mora, opisati svojstva mora, nabrojiti gibanja mora- razlikovati plimu i oseku te hladne i tople morske struje, razlikovati razvedene od nerazvedenih obala- razvijanje samopouzdanja poticanjem na usmeno izlaganje
frontalni, samostalni, rad u skupini
razgovor, demonstracija,usmeno izlaganje, analiza karata i slika, rad na tekstu, kategorizacija
udžbenik, radna bilježnica,karta svijeta, prozirnice (grafoskop), interaktivni atlas Geografija
tehnička kultura,hrvatski jezik, povijest
- razvijanje sposobnosti rada s tekstom u udžbeniku i učenje izdvajanja bitnih sadržaja
37. More - ponavljanje gradiva
- ponoviti gradivo o svjetskom moru, značenju mora, svojstvima i gibanjima mora- razvijanje samopouzdanja poticanjem na usmeno izlaganje- poticati kritičko mišljenje i vrjednovanje redovitog i temeljitog rada
samostalni, rad u skupini
razgovor, demonstracija,usmeno izlaganje, analiza filma, grafička metoda/izrada plakata
udžbenik, radna bilježnica,karta svijeta, film, hamer papir, pribor za crtanje, fotografije
priroda, likovna kultura
38.39.
Voda na kopnu - obrada novog gradiva
tekućice i stajaćice, močvare
- upoznati ključne pojmove: tekućice i stajaćice, močvare te nove stručne nazive: delta, estuarij, porječje, slijev, razvodnica, temeljnica, ponornica, krška, ledenjačka, vulkanska, tektonska i umjetna jezera- razlikovati osobine tekućica i stajaćica- opisati vodu temeljnicu, izvor, korito, ušće, razlikovati deltu i estuarij- prepoznati pojmove porječje, slijev i razvodnica- razvijati ekološku svijest - razvijati sposobnosti rada s tekstom u udžbeniku, razvijati grafičke vještine, uočavanje uzročno-posljedičnih veza
frontalni, rad u skupini, samostalni rad, rad u paru
rad na tekstu, izravna i neizravna grafička, rad na karti
udžbenik i radna bilježnica, radni listovi (crteži), Interaktivni atlas Geografija, Geografski atlas Republike Hrvatske
povijest (velike civilizacije uz rijeke), glazbena kultura
TRAVANJ40. Voda u
zavičaju i zaštita okoliša - izborna tema
- upoznati vode zavičaja uz terenski rad- poticati druženje i pomaganje u zajedničkim aktivnostima- razvijati interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi i radu općenito- razvijanje ljubavi prema zavičaju i čuvanju prirodne baštine
frontalni, samostalni, rad u skupini
razgovor, demonstracija,terenski rad, izrada plakata
udžbenik, topografska karta zavičaja, fotografski aparat, plakati, bojice
priroda, kemija
- razvijati ekološku svijest - poticati povezivanje nastavnih sadržaja- poticati kreativnost i izražavanje osobnosti- analiziranjem učeničkih radova (plakati) poticati kritičko mišljenje i vrjednovanje redovitog i temeljitog rada
41. Voda na kopnu - ponavljanje gradiva
- ponoviti ključne pojmove: tekućice i stajačice te nove stručne nazive: delta, estuarij, porječje, slijev, razvodnica, temeljnica, ponornica, krška, ledenjačka, vulkanska, tektonska i umjetna jezera- prepoznati pojmove porječje, slijev, delta, estuarij- razvijati ekološku svijest - razvijati sposobnosti izdvajanja bitnih sadržaja - razvijati interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi i radu općenito- poticati povezivanje nastavnih sadržaja
frontalni, samostalni
izravna grafička, "činkvine", projekcija filma, slušanje glazbe, razgovor
udžbenik i radna bilježnica, DVD Geografija, glazba s priručničkog CD-a
glazbena kultura, hrvatski jezik, likovna kultura
42. 43.
Vrijeme- obrada novog gradiva
vrijeme, klima, zračni omotač, temperatura zraka, tlak zraka
- upoznati ključne pojmove: vrijeme, klima, zračni omotač, temperatura zraka, tlak zraka te nove stručne nazive:ciklona, anticiklona, barometar, klimatski dijagram, hektopaskal- razlikovati vrijeme i klimu, ciklonu i aniciklonu, visoki, normalan i niski tlak- naučiti čitati klimatske dijagrame, prepoznati stalne vjetrove i povezati ih s toplinskim pojasima- opisati kako se zagrijava Zemlja i zračni omotač, opisati glavne vrste padalina, objasniti kako nastaje vjetar
frontalni, samostalni, rad u skupini
izravna i neizravna grafička metoda, razgovor, rad na tekstu
udžbenik i radna bilježnica, termometar, sinoptičke karte
- povezati ovisnost temperature o geografskoj širini, nadmorskoj visini i udaljenosti od mora- razvijati sposobnosti rada s tekstom u udžbeniku i učenje izdvajanja bitnih sadržaja
SVIBANJ44. 45.
Klima, biljke i životinje- obrada novog gradiva
tipovi klima, biljni i životinjski svijet, vrste tla u Hrvatskoj
- upoznati ključne pojmove: tipovi klima, biljni i životinjski svijet, vrste tla u Hrvatskoj te stručne pojmove: tropska, umjerena, snježno-šumska, polarna i suha klima, tropska kišna šuma, savana, stepa, makija, tundra, tajga- objasniti da tipovi klima ovise o udaljenosti od ekvatora, udaljenosti od mora, o nadmorskoj visini- objasniti osnovna obilježja klima uz klimatske dijagrame- opisati utjecaj klime na biljni i životinjski svijet, opisati osnovna obilježja pojedinih biljnih područja- razvijati sposobnosti rada s tekstom u udžbeniku i učenje izdvajanja bitnih sadržaja - razvijati interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi i timskome radu
frontalni, rad u skupini
izrada plakata, izravna i neizravna grafička metoda, izlaganje učenika
udžbenik, radna bilježnica,, plakati, grafički materijali, pribor za crtanje
priroda, likovna kultura
46. Vrijeme, klima, biljke i životinje - ponavljanje gradiva
- ponoviti ključne pojmove: tipovi klima, vrijeme, klima, atmosfera- objasniti da tipovi klima ovise o udaljenosti od ekvatora, udaljenosti od mora, o nadmorskoj visini- vježbati povezivanje osnovnih obilježja klima uz klimatske dijagrame
samostalni i rad u paru, frontalni rad
dramatizacija – igra uloga, rješavanje problemskog zadatka
udžbenik i radna bilježnica
- opisati utjecaj klime na biljni i životinjski svijet, opisati osnovna obilježja pojedinih biljnih područja- razvijati interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi i radu općenito
47. Vrijeme, klima i biljni svijet zavičaja - izborna tema
- upoznati vrijeme, klimu te biljni i životinjski svijet zavičaja - razvijanje ljubavi prema zavičaju i čuvanje prirodne baštine- poticati druženje i pomaganje u zajedničkim aktivnostima- poticati povezivanje nastavnih sadržaja- razvijati interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi i radu općenito- razvijati ekološku svijest - poticati na kreativnost i izražavanje osobnosti- analiziranjem učeničkih radova (plakati) poticati kritičko mišljenje i vrjednovanje redovitog i temeljitog rada
samostalni razgovor, demonstracija,usmeno izlaganje
plakati likovna kultura
48. Prirodna bogatstva i očuvanje okoliša - obrada novog gradiva
sirovine, rude, energija, obnovljivi i neobnovljivi izvori energije, preradba otpada
- upoznati ključne pojmove: sirovine, rude, energija, obnovljivi i neobnovljivi izvori energije, preradba otpada - objasniti važnost i razlike između obnovljivih i neobnovljivih izvora energije- objasniti važnost pravilnog odlaganja otpada i recikliranja- razvijati interes za aktivno i odgovorno sudjelovanje u nastavi i radu općenito- razvijati ekološku svijest
frontalni, samostalni, rad u skupini
razgovor, demonstracija usmeno izlaganje, rad na tekstu
udžbenik, radna bilježnica,prozirnice
priroda,hrvatski jezik
49. Sastavnice prirodne
- učenici ponavljaju stečeno znanje o sastavnicama prirodne osnove, reljefu,
samostalni, rad u skupini
razgovor, demonstracija,
udžbenik, radna
osnove - tematsko ponavljanje i provjera znanja
klimi, vodama na kopnu, moru i zaštiti okoliša- razvijati stav o očuvanju okoliša- povezivati nastavne sadržaje, razvijati sposobnosti usmenog izražavanja i kritičkog mišljenja
kviz, umne mape
bilježnica,karta svijeta, prozirnice
50. Pismena provjera znanja - Sastavnice prirodne osnove
- provjeriti pismenim putem usvojenost znanja o osnovnim obilježjima sastavnica prirodne osnove- vrjednovati naučena znanja i razvijati pismeno izražavanje učenika
samostalni pisanje test, klimatski dijagram
LIPANJ51. Ponavljanje
gradiva 5. razreda
- ponoviti nastavne sadržaje 5. razreda- ponoviti i utvrditi znanja o planetu Zemlji, geografskoj karti i mreži, sastavnicama prirodne osnove- razvijati stav o očuvanju okoliša- povezivati nastavne sadržaje, razvijati sposobnosti usmenog izražavanja i kritičkog mišljenja
frontalni, rad u skupini
razgovor, demonstracija,crtanje, usmeno izlaganje, izrada plakata
udžbenik, radna bilježnica, karta svijeta, plakati
52. Sistematizacija i ponavljanje nastavnih sadržaja 5. razreda
ključni pojmovi usvojeni tijekom nastavne godine
- sistematizirati nastavne sadržaje 5. razreda rješavajući projektne zadatke u radnoj bilježnici- vrjednovati rad učenika- poticati kod učenika svijest o potrebi redovitog učenja i učenja s razumijevanjem
samostalni razgovor, demonstracija
zadaci koje je osmislio nastavnik, radna bilježnica, karta svijeta, udžbenik
53. Zaključivanje ocjena
- ocijeniti znanje koje su učenici stekli tijekom nastavne godine u svladavanju nastavnih sadržaja 5. razreda- razvijati kritičnost i samokritičnost, ocijeniti odnos prema radu tijekom
frontalni, samostalni
razgovor Zadaci koje će pripremiti nastavnik (nalaze se u priručniku
nastavne godine pod naslovom Zašto je zabavno učiti geografiju?)