Aquatropolis: 1st Open Class - The Industry 4.0 & Aquaculture
Open class 3 el informe
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..OPEN CLASS 3
EVALAUCIÓN PSICOLOGICA EN LAS ORGANIZACIONES
EL INFORME
ABRIL 2015
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Después de analizar el proceso de la entrevista y la batería de tests aplicados, se evalúan las convergencias y recurrencias en cada test y entre los diferentes tests, se correlaciona y se entrega la información.
El informe debe ser claro, evitando tecnicismos. Debe definir visiblemente el nivel de adecuación del candidato al puesto a cubrir. Debe expresar información sobre los potenciales a desarrollar y anticipar aspectos negativos o de riesgo.
¿Que vamos hacer con los datos de la evaluación psicológica en la organización?
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EL INFORME
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ANTES DE INICIRA CON EL DOCUMENTO ESCRITO QUE SE PRESENTARA EN EL ÁREA CORRESPONDIENTE DEBEMOS DE CONOCER:
1.El perfil de puesto2.El perfil de la empresa 3.El perfil del empleado objeto de análisis ( el evaluado)4. Las características del puesto
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Evaluamos diferentes áreas de una persona para saber si es un Candidato viable o no.
Competencias: capacidad real para desempeñar una actividadHabilidades: capacidad de hacer, aplicar.Capacidades: habilidad cognitiva compleja
De estas tenemos diversas variables que se evalúan:
Variables cognitivas o de rendimiento intelectualVariables de personalidad laboralVariables personales Valores
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Ya que tenemos todos los datos arrogados por la entrevista y/o por la batería de Pruebas psicológicas debemos de armar el Informe final.
¿Qué debe contener nuestro informe final?
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FechaDatos personales
apellidos y nombreedadfecha de nacimientolugar de nacimientoestado civil
Formación académica:ultimo grado académicoespecialidadesidioma
Técnicas de exploración utilizadas:entrevista
libreestructurada
test utilizadostest de RavenTest HTP; persona bajo la lluviaetc…..
Conclusiones
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Conclusiones:Presentación y discursoAspectos intelectuales y estilo de trabajoAspectos afectivos , procesos de vinculación con los otros
Posteriormente: Después de hacer la descripción del evaluado en los Rubros anteriores, se continua con:
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Rejilla de Competencias evaluadas
Competencias A B C D
Orientación al cliente
Orientación a resultados
Calidad del equipo
Trabajo en equipo
Negociación
Capacidad de planeación y organización
Flexibilidad – adaptación
comunicación
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Orientación al cliente: Es el deseo de ayudar verdaderamente a los demás. Implica tener la comprensión interpersonal suficiente como para poder escuchar las “necesidades” de los clientes internos o externos.
Orientación a resultados: Capacidad para emprender desafíos, dar soluciones a las dificultades que se presenten y ejecutar exitosamente un plan de trabajo en relación al logro de sus objetivos y los de la organización.
Calidad del trabajo: Capacidad para comprender la esencia de los aspectos complejos para transformarlos en soluciones prácticas y operables para la organización, tanto en su propio beneficio como en el de otros. Capacidad de discernimiento.
Trabajo en equipo: Disposición para participar como miembro integrado de un equipo, “trabajar con otros” a los fines de alcanzar eficazmente un objetivo en común. Implica la capacidad de trabajar y de hacer que otros trabajen colaborandounos con otros.
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Negociación: Habilidad para crear un ambiente propicio para la colaboración y lograr compromisos duraderos que fortalezcan la relación. Capacidad para dirigir o controlar una negociación utilizando técnicas ganar-ganar centrándose enel problema.
Capacidad de Planificación y Organización: Organizar eficazmente la propia actividad. Establecer las prioridades necesarias. Utilizar el tiempo personal del modo más eficiente posible.
Adaptabilidad - Flexibilidad: Capacidad de modificar la conducta personal para alcanzar determinados objetivos cuandosurgen dificultades, nuevos datos o cambios en el entorno. Versatilidad cognitiva para cambiar formas de interpretar la realidad. Capacidad de revisión crítica.
Búsqueda de Información: Inquietud y curiosidad constante para saber más sobre las cosas, hechos o personas. Puede implicar la búsqueda de información variada sin un objetivo concreto actual.
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Otros formatos para consultar
http://psicologia.udd.cl/files/2013/05/Seminario-Selecci%C3%B3n-de-personal-el-rol-del-psic%C3%B3logo.pdf
http://www.capitalemocional.com/Textos_Psico/modelo%20de%20informe%20psicologico%20madurez.pdf
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Fuentes consultadas
1. Brunete, E. M.; Esteban, P. V. y col. (s/a). Cómo escribir un informe Psicológico. Centro de psicología aplicada. Facultad de Psicología. Universidad Autónoma de Madrid. España
2. Consultores Rau & Asoc. (s/a). Informe psicológico laboral. Recuperado 2 de abril de 2015. Disponible en: www.rauconsultores.com.ar
3. Mosqueda, (s/a). Antologías de Integración de Estudios psicológicos de la infancia, inteligencia y del adolecente (3). Universidad del Valle de México. Naucalpan. Estado de México.
4. Piacente, T. y col (s/a). Unidad 3. Instrumentos de evaluación psicológica tipificados. Facultad de Psicología de la UNLP.
5. Ponce, y col. (2008). Tests Psicológicos. Alfaomega. México
6. S/A). Como preparar un informe psicológico. Escuela de psicología. Asignatura Evaluación Psicológica I. Universidad Autónoma de Chile.