Onderzoek doen

15
Onderzoek doen Hoofdstuk 3 – Gegevens verzamelen

description

Onderzoek doen. Hoofdstuk 3 – Gegevens verzamelen. Gegevens verzamelen. De 7 stappen van gegevens verzamelen. De belangrijkste keuzen die de onderzoeker zal moeten maken bij het verzamelen van gegevens zijn onderverdeeld in de volgende 7 stappen: Bestaande of nieuwe informatie - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Onderzoek doen

Page 1: Onderzoek doen

Onderzoek doen

Hoofdstuk 3 – Gegevens verzamelen

Page 2: Onderzoek doen

Gegevens verzamelen

Page 3: Onderzoek doen

De belangrijkste keuzen die de onderzoeker zal moeten maken bij het verzamelen van gegevens zijn onderverdeeld in de volgende 7 stappen:

1. Bestaande of nieuwe informatie2. Open of gesloten vragen3. Directe of indirecte vragen4. Observatie of interview 5. Het onderzoeksinstrument6. Bepaal of een steekproef nodig is7. Beslis hoe de gegevens verzameld worden

De 7 stappen van gegevens verzamelen

Page 4: Onderzoek doen

1. Bestaand materiaal

• Vergelijkbaar onderzoek voorhanden?– Voordelen: snel, lage kosten, niet afhankelijk van

anderen

• Bij hergebruik letten op:– Doel van eerder onderzoek– Methode van onderzoek– Ethische aspecten: toezeggingen van proefpersonen,

bronverwijzingen

Page 5: Onderzoek doen

2. Open of gesloten vragen

• Onderzoek– Gestructureerd => gesloten vragen– Ongestructureerd => open vragen

• De methode van gestructureerde gegevensverzameling verdient meestal de voorkeur – Betrouwbaarheid en mogelijkheden tot kwantitatieve

analyse

Page 6: Onderzoek doen

3. Directe of indirecte vragen

• Er zijn onderzoeksonderwerpen die respondenten te bedreigend vinden om het er rechtstreeks over te hebben

• Indirecte vragen verdienen dan de voorkeur

4. Observatie of interview

• Observatie is een onderzoekstechniek dat gebruik maakt van waarnemen – Experiment

– Participatieve observatie

– Casestudy

Page 7: Onderzoek doen

4. Observatie of interview

• Wanneer je er achter wilt komen wat de mening, opinie of houding van mensen is, is het het beste om er naar te vragen– Nadeel

• Lagere betrouwbaarheid door:– mensen zijn niet altijd even objectief over het

eigen gedrag – mensen maken graag een goede indruk en dat

beïnvloedt het antwoord dat zij geven ('sociale wenselijkheid')

• Structuur door mondelinge vragenlijst

Page 8: Onderzoek doen

5. Het onderzoeksinstrument

• Hergebruik– Uit eerder onderzoek kun je gebruik maken van vragen,

vragenlijsten, testen, schalen en andere onderzoeksinstrumenten van andere onderzoekers

– Let ook hier weer op • Doel van eerder onderzoek• Methode van onderzoek• Ethische aspecten

• Zelf maken– Bijvoorbeeld een eigen vragenlijst maken.

• Tip: eerst een pilot doen, voordat je je instrument gebruikt

Page 9: Onderzoek doen

6. Bepaal of een steekproef nodig is

Een steekproef is een groep van eenheden at random getrokken uit de populatie waarbij bepaalde gegevens worden verzameld        

Let op de betrouwbaarheid en de nauwkeurigheid van een meting! Voorbeeld: Een betrouwbare uitspraak, die onnauwkeurig is: ‘Morgen wordt het tussen de 10°C en 30°C’. Een nauwkeurige uitspraak, die niet erg betrouwbaar is: ‘Morgen wordt het 15°C’

Page 10: Onderzoek doen

Steekproef

– Omvang– Representativiteit– Netto steekproef– Soorten steekproef

– Kwaliteit• Betrouwbaarheid• Vormen van validiteit

– Criteriumvaliditeit– Externe validiteit– Predictieve validiteit

Page 11: Onderzoek doen

7. Beslis hoe de gegevens verzameld worden

• Selecteer de gegevens – Niet alle informatie die verzameld is, is van belang

voor de beantwoording van de onderzoeksvraag. Het is dan ook van belang alleen de voor de onderzoeks-vraag relevante informatie te selecteren voor verdere analyse

• Orden de gegevens – Maak klassen, turf, etecetera

• Schaal de gegevens – Om gegevens te kunnen analyseren is het bij het

verzamelen van de gegevens al zaak om te bekijken van welk meetniveau de onderzoeksgegevens zijn

Page 12: Onderzoek doen

het meetniveau van de variabelen

• Het nominale meetniveau– Voorbeeld: de landen in Europa, de maanden waar de

‘R’ in zit

• Het ordinale meetniveau– Voorbeeld: de kleuren banden bij judo, de hoogte van

een opleiding (lbo, mbo, hbo)

• Het interval-meetniveau– Voorbeeld: graden Celsius, de kosten van een taxirit.

(2 maal 25 graden Celcius is niet gelijk aan 50 graden Celcius)

• Het ratio-meetniveau – Voorbeeld: lengte, gewicht. (10m-5m)/5m = 1 en

(10kg-5kg)/5kg = 1

Page 13: Onderzoek doen

Kwaliteit bij het verzamelen van gegevens

• validiteit – dit is de vraag wat nu eigenlijk wordt gemeten

• betrouwbaarheid en nauwkeurigheid– deze voorwaarden kunnen worden gezien als de

technische voorwaarden voor een goede meting

• aanvaardbaarheid– dit betreft de acceptatie van ethische aspecten van

het onderzoek

• bruikbaarheid– dit betreft kenmerken die bij toepassing in de praktijk

van belang zijn

Page 14: Onderzoek doen

Aanvaardbaarheid van onderzoek

• Onderzoek is aanvaardbaar indien:– het voor de respondenten duidelijk is wat het

doel van het onderzoek is– groeperingen en belanghebbenden eerlijk en

rechtvaardig worden bejegend– respondenten met respect worden behandeld

Page 15: Onderzoek doen

Gegevensbescherming

1. Informeer de respondent over het doel van het onderzoek2. Respecteer de mening van de respondent, ook als deze niet

mee wil doen aan het onderzoek3. Verzamel niet meer gegevens dan noodzakelijk voor de

uitvoering van het onderzoek4. Extra zorgvuldigheid is geboden bij het verzamelen en

verwerken van gegevens die betrekking hebben op de identiteit van respondenten of de sociale norm

5. Verwerk gegevens in identificeerbare vorm niet langer dan noodzakelijk voor de uitvoering van het onderzoek, anonimiseer zo snel mogelijk

6. Rapporteer nooit over individuele respondenten met identificeerbare gegevens tenzij de respondent daarvoor ondubbelzinnige toestemming heeft gegeven

7. Neem technische en organisatorische maatregelen ter beveiliging van de verzamelde gegevens tegen onrechtmatig gebruik