Om livsglæde og relationer
description
Transcript of Om livsglæde og relationer
![Page 1: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/1.jpg)
Om livsglæde og relationer
![Page 2: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/2.jpg)
Clearinghouse Rapport, 2008, DPU
Kompetencer hos de professionelle
• Relationskompetence• Fagdidaktiske kompetence• Ledelsesmæssige kompetence
![Page 3: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/3.jpg)
Csikszentmihalyi, 2008
Biologisk grundvilkår
• Livsglæde
• Sundhed
![Page 4: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/4.jpg)
Csikszentmihalyi, 2008
Den daglige kamp
Mennesker trues af - Livslede- Sygdom
![Page 5: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/5.jpg)
Pædagogiske mangfoldighed/dilemmaer
•Teori - Praksis
•Trivsel - Læring
•Drenge - Piger
•Kaos – Orden
•Glæde – Vrede
•Anerkendelse - Underkendelse
•Individperspektiv – Systemiskperspektiv
![Page 6: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/6.jpg)
Pædagogisk kunst
• Kunne håndtere modsætningerne • Kende sammenhængskraften
Relationerne Relationerne
![Page 7: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/7.jpg)
Csikszentmihalyi, 2008
Harmoniske øjeblikke
• Vi oplever en intens form for glæde i et harmonisk øjeblik
• Der frigives psykologisk energi
![Page 8: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/8.jpg)
Harmoniske øjeblikke
Pædagogiske stjernestunder
• De gode fortællinger fra praksis
• Opstår når en af faglige hverdagslivets drømme går i opfyldelse
• Når vi sætter fokus på det, vi gerne vil have mere af, skabes der energi og handlekraft.
![Page 9: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/9.jpg)
Seligman 2005
Fordom: Glad men dum ?
• Glade mennesker – er mindre begavede eller problemfornægtende
![Page 10: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/10.jpg)
Frederickson, 2010
The broaden-and-build theory
• Positive begivenheder i livet, udvider vores intellektuelle, fysiske og sociale ressourcer og opbygger psykologiske reserver, som vi kan trække på, når vi bliver præsenteret for en udfordring eller en trussel.
![Page 11: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/11.jpg)
Glade børn
lærer bedre
Knoop, 2005
Livschancer og relationer
![Page 12: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/12.jpg)
Rutter 1997
Pædagogisk selvfølgelighed
”Det har positive konsekvenser for børns udvikling, at de færdes i et miljø, der er præget af varme, omsorg og indlevelse”
![Page 13: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/13.jpg)
Frederickson, 2010
Psykisk robustisering
• 3 dele positive oplevelser
• 1 del negative oplevelser
![Page 14: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/14.jpg)
Anne Linder, 2006
Ressourceorienteret
• Ressource betyder hjælpekilde • Hjælpekilder er en forudsætning for,
at man kan arbejde med problemer
![Page 15: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/15.jpg)
Den emotionelle fattigdom
• Mennesker visner når de ikke bliver mødt med kærlighed, anerkendelse og venlighed
• Mennesker visner når de ikke bliver budt op eller inviteret ind i det sociale fællesskab
• Begrænser trivsel og læring
• Livschancer reduceres
![Page 16: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/16.jpg)
Den emotionelle rigdom
• Mennesker blomstrer når de bliver mødt med kærlighed, anerkendelse og venlighed
• Mennesker blomstrer når de bliver budt op eller inviteret ind i det sociale fællesskab
• Understøtter trivsel og læring
• Livschancer øges
![Page 17: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/17.jpg)
Pædagogisk engagement
At give sig selv i pant
![Page 18: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/18.jpg)
Relationer i skolen
Forældre
Prof. voksneJævnaldrende
![Page 19: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/19.jpg)
Behov for langtidsfriske forældre til at fortsætte arbejdet derhjemme
• 1. Gå ud efter kulturoplevelserbio, sportsarr., koncerter mm.
• 2. Motionér moderat i det fri • 30 min. 5 gange pr. uge
• 3. Hold 1 minuts stolthed et par gange om ugen
• Øgning af dopamin og oxytocin
![Page 20: Om livsglæde og relationer](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/20.jpg)
Glæden
Når vi lader vores eget lys stråle, giver vi ubevidst tilladelse til at andre mennesker kan gøre det samme.
Nelson Mandela