OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego
Transcript of OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Anatomia człowieka
KOD ECTS 120-106-10-A8
PUNKTY ECTS 4,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR :I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 30
st. niestacjonarne - 20
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne - 15
st. niestacjonarne -10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
znajomość biologii na poziomie
szkoły średniej Język wykładowy Forma zaliczenia
egzamin polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: przedstawienie anatomii czynnościowej człowieka, poznanie i
opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu anatomii człowieka przez studentów.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L), ćwiczenie audotytoryjne (A)
IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Kości kończyny górnej i dolnej.
Wk2 Czaszka. Kręgosłup, kręgi, żebra.
Wk3 Stawy kończyny górnej i dolnej
Wk4 Mięśnie kończyny górnej
Wk5 Mięśnie kończyny dolnej
Wk6 Mięśnie klatki piersiowej i ściany brzucha.
Wk7 Układ nerwowy- podział, budowa mózgowia.
Wk8 Budowa serca.
Wk9 Naczynia krwionośne.
Wk10 Drogi oddechowe i płuca.
Wk11 Układ pokarmowy- przewód pokarmowy.
Wk12 Układ pokarmowy- narządy gruczołowe.
Wk13 Układ dokrewny. Powłoka ciała.
Wk14 Narząd wzroku, Narząd słuchu i równowagi.
Wk15 Układ płciowy.
Nr Temat ćwiczeń
A1 Zapoznanie z przedmiotem, plan pracy i regulamin zaliczenia, piśmiennictwo. Schemat
budowy ciała. Pojęcie narządu i układu.
L1 Zasada budowy szkieletu. Kości jako element podporowy i dynamiczny.
L2 Budowa powłoki skórnej. Gruczoły skóry, włosy ,paznokcie.
L3 Ogólna budowa i podział mięśni. Mechanika mięśni. Pojęcie grup mięśniowych.
L4 Budowa funkcjonalna głowy i szyi
L5 Mięśnie głowy i szyi- praktyczna znajomość.
L6 Kończyna górna, budowa topograficzna i czynnościowa. Szczegółowa budowa ręki.
L7 Kończyna dolna, budowa topograficzna i czynnościowa. Szczegółowa budowa stopy
L8 Topografia mięśni tułowia - , rozcięgna mięśniowe, ćwiczenia na modelach
anatomicznych
L9 Topografia naczyń krwionośnych- znajomość praktyczna.
L10 Topografia narządów klatki piersiowej, narządów wewnętrznych jamy brzusznej i
narządów miednicy.
V. Literatura Literatura podstawowa: 1. A. Michajlik i W. Ramotowski - Anatomia i fizjologia człowieka PZWL 2003
2. A. Krechowiecki, F. Czerwiński. -Zarys anatomii człowieka. PZWL 2004
3. F. Netter- Atlas anatomii człowieka Urban& Partner 2008 Literatura uzupełniająca: 1. R. Putz, R. Past , – Atlas anatomii człowieka Soboty- II tomy Urban& Partner 2006
2. S.Tix Atlas anatomii palpacyjnej- II tomy PZWL 2004
VI. Efekty kształcenia: Efekty
kształcenia:
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 charakteryzuje budowę organizmu ludzkiego, a
także funkcje i czynności poszczególnych jego
części i układów.
K_W04 M1_W01, M1_W02
M1_W03
02 opisuje budowę mikroskopową oraz charakteryzuje
funkcje komórek i tkanek a także narządy
człowieka
K_W05 M1_W01, M1_W02
03 zna teoretyczne podstawy pielęgnacji i higieny
skóry.; ma wiedzę morfologiczną dotyczącą
naturalnej regeneracji oraz wspomaganej odnowy
biologicznej skóry.
K_W36 M1_W05, M1_W07
w zakresie
umiejętności
04 potrafi zidentyfikować problem i zastosować
podstawową wiedzę anatomiczną w udzielaniu
pierwszej pomocy przedmedycznej
K_U04 M1_U01, M1_U02
M1_U04, M1_U05
05 potrafi zastosować wiedzę z zakresu nauk
podstawowych w praktyce zawodowej
K_U23
M1_U01
w zakresie
kompetencji
społecznych
06 rozumie potrzebę rozwoju osobistego i zawodowego
oraz potrzebę aktualizowania wiedzy
K_K01 M1_K01
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna
F2 – sprawdzian pisemny
F3 – sprawdzian praktyczny
F4 – udział w dyskusji
P1 – egzamin pisemny- SSQ.
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 L1, L2, L3, L4, L5,L6, L7, L8, L9, L10. Wk1, Wk2, Wk3,
Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, W11, W12, W13,
W14, W15, A1
F1, F2, F3, P1
02 L1, L2, L3, L4, L5,L6, L7, L8, L9, L10 F1, F2, F3, P1 03 W13, L2 F1, F2, F3, P1 04 Wk8, Wk9, Wk10, L9, L10 F3 05 L1, L2, L3, L4, L5,L6, L7, L8, L9, L10 F1, F3, F4 06 L1, L2, L3, L4, L5,L6, L7, L8, L9, L10. Wk1, Wk2, Wk3,
Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, W11, W12, W13,
W14, W15
F4
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 30 h
− udział w ćwiczeniach 15 h
− konsultacje 7 h
− sprawdzian pisemny 3 h
− sprawdzian praktyczny 0,5 h
− egzamin 2h
RAZEM: 57,5 h
2. Samodzielna praca studenta:
- przygotowanie do ćwiczeń 15 h
- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 7 h
- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 7 h
- przygotowanie do egzaminu pisemnego z przedmiotu 13 h
- samodzielne studiowanie literatury 13 h
RAZEM: 55 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 112,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 4,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,3 punkty ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,2 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,52 punktu ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 20 h
− udział w ćwiczeniach 10 h
− konsultacje 7 h
− sprawdzian pisemny 1h
− sprawdzian praktyczny 0,5 h
− egzamin 2h
RAZEM: 40,5 h
2. Samodzielna praca studenta:
- przygotowanie do ćwiczeń 20 h
- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego5 h
- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 7 h
- przygotowanie do egzaminu pisemnego z przedmiotu 20 h
- samodzielne studiowanie literatury 20 h
RAZEM: 72 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 112,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 4,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,62 punkty ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,88 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktu ECTS
X. Autor programu (dane kontaktowe): dr n. med. Janusz Godlewski, [email protected]
XI. Pieczęć i podpis Dziekana
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Bezpieczeństwo i Higiena Pracy
KOD ECTS: 160-106-10-O2
PUNKTY ECTS: 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne - Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami
bezpieczeństwa i higieny pracy.
III. Forma zajęć: wykład audytoryjny z prezentacją multimedialną (Wk)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1
Wybrane regulacje prawne z zakresu prawa pracy dotyczące bezpieczeństwa i
higieny pracy
Wk2 Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy (ergonomia koncepcyjna i
korekcyjna) Wk3 Metody identyfikacji, analizy i oceny zagrożeń oraz oceny ryzyka związanego z
tymi zagrożeniami Wk4 Metody likwidacji lub ograniczenia oddziaływania na pracowników czynników
szkodliwych dla zdrowia, uciążliwych i niebezpiecznych występujących w
procesach pracy
Wk5 Organizacja i metody kształtowania bezpiecznych i higienicznych warunków
pracy, z uwzględnieniem stanowisk wyposażonych w monitory ekranowe;
zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy
Wk6 Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy i chorób zawodowych
Wk7 Zasady postępowania w razie wypadku w czasie pracy i w sytuacjach zagrożeń
(Np.: pożaru, awarii), w tym zasady udzielania pierwszej pomocy w razie
wypadku
Wk8 Problemy ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska naturalnego
V. Literatura
Literatura podstawowa: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SOCJALNEJ z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy
Literatura uzupełniająca:
1. BHP w praktyce – Bogdan Rączkowski, Gdańsk, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr 2008
VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna zasady działania z zachowaniem zasad
bezpieczeństwa swojego i otoczenia
K_W22 M1_W08, M1_W09
w zakresie
umiejętności
02 potrafi wykorzystywać i obsługiwać
specjalistyczną aparaturę i sprzęt zgodnie z
zasadami BHP
K_U02 M1_U02,
M1_U05
03 potrafi udzielić pierwszej pomocy
przedmedycznej z zachowaniem zasad BHP
K_U04 M1_U01, M1_U02,
M1_U04, M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 wyznaczone zadania w zespole realizuje z
zachowaniem bezpieczeństwa własnego i
otoczenia
K_K10 M1_K04, M1_K05,
M1_K07
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
P1- test pisemny problemowy
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk7, Wk8 F1, P1
02 Wk1, Wk3, Wk4 P1
03 Wk6, Wk7 P1
04 Wk2, Wk5, Wk8 F1
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 15 h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h
− zaliczenie pisemne i odpowiedź ustna…………………………………………………………….. 1 h
RAZEM: 17 h
2. Samodzielna praca studenta
- przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego i odpowiedzi ustnej...8h
RAZEM: 8h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,68 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,32 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 10 h
− konsultacje ...................................................................................................................................... 1 h
− zaliczenie pisemne i odpowiedź ustna…………………………………………………………….. 1 h
RAZEM: 12 h
2. Samodzielna praca studenta
- przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego i odpowiedzi ustnej...13h
RAZEM: 13h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,48 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,52 punktów ECTS.
X. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Jarosław Kulbaba, [email protected]
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Biochemia kosmetyczna
KOD ECTS: 136-106-10-B40
PUNKTY ECTS: 2,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: II/4 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
podstawy chemii ogólnej
podstaw biochemii Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: poznanie właściwości biochemicznych naturalnych i modyfikowanych
związków bioaktywnych stosowanych w kosmetologii oraz zrozumienie ich roli w zachowaniu homeostazy
organizmu człowieka.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Kaniewska Magdalena,”Kosmetologia – podstawy”, WSiP, Warszawa, 2011.
2. Peters. I. Barbara, „Kosmetyka”, REA, Warszawa, 2002.
3. Fink Erika, „Kosmetyka – przewodnik po substancjach czynnych i pomocniczych”, MedPharm, Wrocław,
Nr Temat wykładu
Wk1 Wprowadzenie do biochemii kosmetycznej (nutrigenomika, nutrikosmetyka,
kosmeceutologia, indywidualność biochemiczna).
Wk2 Naturalne i modyfikowane bioaktywne aminokwasy, peptydy i białka.
Wk3 Naturalne i modyfikowane węglowodany i lipidy.
Wk4 Biochemiczna i kosmetyczna funkcja wody i układów buforowych.
Wk5 Biochemia skóry i tkanek współzależnych.
Wk6 Biochemia transportu błonowego składników żywności i kosmetyków.
Wk7 Biochemia naturalnych i syntetycznych suplementów i konserwantów stosowanych w
przemyśle spożywczym i kosmetycznym.
Wk8 Perspektywy biochemii kosmetycznej.
Nr Temat ćwiczenia
A1 Prezentacja i omówienie nutrikosmetyków i kosmeceutyków
A2 Prezentacja i omówienie bioaktywnych naturalnych i modyfikowanych białek i
produktów ich degradacji.
A3 Prezentacja i omówienie bioaktywnych i modyfikowanych lipidów i węglowodanów.
A4 Prezentacja i omówienie rodzajów wody stosowanych w żywieniu i kosmetyce.
A5 Omówienie biochemii skóry i transportu błonowego, pokazy symulacyjne.
A6 Prezentacja i omówienie suplementów diety i konserwantów.
A7 Forum dyskusyjne o perspektywach biochemii kosmetycznej.
2007.
4. Lamer-Zarawska Eliza, Chwała Cezary, Gwardys Antoni, „Rośliny w kosmetyce i kosmetologii
przeciwstarzeniowej”, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2012.
5. Pierzchała Joanna, „Pielęgnacja skóry”, Bellona, Warszawa, 2000.
Literatura uzupełniająca:
1. Molski Marcin, „Chemia piękna”, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2009.
2. Maric-Claude Martini, „Kosmetologia i farmakologia skóry”, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa
2007.
3. Petsitis Xenia, Kipper Katrin, „Kosmetyka ozdobna i pielęgnacja twarzy”, MedPharm, Wrocław, 2011.
4. Noszczyk Maria, „Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska”, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa,
2010.
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
F2- sprawdzian pisemny
F5- udział w dyskusji
F6- prezentacja
P1- test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach………………………………….. 15 h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ....... 15 h
− konsultacje ................................................................... 2 h
− test pisemny ............ ………………………………… 2 h
RAZEM: 34 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ....................................................................... 8h
− opracowanie do sprawdzianu .................................................................. 6h
− przygotowanie prezentacji ..................................................................... 8,5 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu: ……………….. 6h
RAZEM: 28,5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 62,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2,5punkty ECTS
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk4, Wk8, A1, A6 F1,F2, F5, F6, P1
02 Wk2,Wk3,Wk4,Wk5,
Wk6,A2,A3,A4, A5
F1,F2, F5, F6, P1
03 Wk2,Wk3,Wk4, Wk6, Wk7,
A2,A3,A5, A6,A7
F1,F2, F5, F6, P1
04 Wk1,Wk4, Wk7, Wk8, A2 F5
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna zasady merytoryczne biochemii kosmetycznej K―W24 M1―W01;
02 wyjaśnia biologiczną aktywność naturalnych
i modyfikowanych substancji w żywności i
kosmetykach
K―W24
K―W33
M1―W01;
M1―W01,M1―W10;
w zakresie
umiejętności
03 potrafi wyjaśnić i uzasadnić połączenie
odżywiania fizjologicznego z kosmetycznym.
K_U08
K_U23
M1―U05, M1―U08;
M1―U01;
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 jest przygotowany do propagowania biochemii
kosmetycznej jako działalności zawodowej w
obszarze nauk o zdrowiu
K―K03 M1―K01, M1―K02;
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,36 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,14 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach………………………………….. 10 h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ....... 10 h
− konsultacje ................................................................... 2 h
− sprawdzian pisemny …………………………………. 2h
RAZEM: 24 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ....................................................................... 10h
− opracowanie do sprawdzianu ................................................................ .. 10h
− przygotowanie prezentacji ..................................................................... 10h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu: ……………….. 8,5h
RAZEM: 38,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 62,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2,5punkty ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,96 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,54 punktów ECTS.
X. Autor programu: prof. dr hab. Henryk Kostyra
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Biofizyka
KOD ECTS
PUNKTY ECTS 2,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady
studia stacjonarne – 15
studia niestacjonarne - 10
Ćwiczenia
studia stacjonarne – 15
studia niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: Nabycie przez studentów umiejętność opisu i interpretacji podstawowych wielkości fizycznych. Poznanie
fizycznych podstaw procesów fizjologicznych – krążenia, przewodnictwa nerwowego, wymiany
gazowej, ruchu, wymiany substancji. właściwości fizycznych tkanek; opisu i interpretacji zjawisk
fizycznych zachodzących w organizmie człowieka, wpływu na organizm zewnętrznych czynników
fizycznych (temperatury, ciśnienia, wilgotności, temperatury, pól elektromagnetycznych, prądów, fal
dźwiękowych, promieniowania elektromagnetycznego i jonizującego.
Wykłady mają na celu ukazać studentom jedności między zjawiskami fizycznymi zachodzącymi w
otaczającym nas świecie i organizmie człowieka.
Ćwiczenia laboratoryjne mają na celu praktyczne (przez uczestnictwo w bezpośrednich pomiarach i
przeprowadzonych doświadczeniach laboratoryjnych) zapoznanie studentów ze zjawiskami zachodzącymi w
organizmie żywym: z transportem masy, pędu (zjawisko lepkości) i transportem ciepła, rozchodzeniem się
fal mechanicznych i in. Poznanie sposobów wyznaczenia podstawowych wielkości fizycznych
charakteryzujących te zjawiska. Ćwiczenia te pozwalają na bezpośrednią dyskusję ze studentami o
zjawiskach biofizycznych, w trakcie wykonywania przez nich doświadczeń, pozwalają na samodzielną
interpretację otrzymanych wyników doświadczalnych przez opracowanie i wyciągnie wniosków z
otrzymanych wyników. Obejmują również opracowanie kilku referatów mających na celu wyrobienie przez
studenta umiejętności samodzielnego opracowywania zagadnień biofizycznych.
III. Forma zajęć: wykład informacyjny (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L) i audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 1. Podstawowe jednostki wielkości fizycznych. Ogólne omówienie zjawisk
fizycznych zachodzących w organizmie żywym. Fizyczne podstawy procesów
fizjologicznych: wymiany gazowej, ruchu, wymiany substancji.
Wk2 2. Wpływ wilgotności powietrza na organizm człowieka. Definicje i jednostki
wilgotności i metody jej pomiaru.
a) Sposoby pomiaru stopnia nawilżania skóry.
Zasada działania urządzenia: Tewametru oraz Korneometru (Zjawisko
półprzewodnictwa elektrycznego i pojemności elektrycznej.
b) Ocena stopnia wysuszenia skóry – urządzenie D-squame.
c) Ocena stopnia przetłuszczania skóry – Sebumeter
d) Aparatura wykorzystywana w zabiegach nawilżających : udoskonalone
urządzenia do jonoforezy (galwany), sonoforeza, mezoterapia bezigłowa.
Wk3 3. Wpływ temperatury na organizm człowieka. Definicja temperatury i ciepła.
Zjawiska fizyczne związane z przenoszeniem ciepła, kalorymetria, przemiany
fazowe. Transport ciepła w organizmie żywym.
Metodyka pomiaru wielkości fizycznych takich jak ciepło właściwe.
Wk4 4. Procesy krążenia krwi w organizmie, prawa i zjawiska fizyczne związane z
krążeniem. Lepkość krwi i metody jej pomiaru. Metody usprawniające krążenie
krwi.
Wk5 5. Tkanka nerwowa - przewodzenie impulsów nerwowych.
Prawa związane z prądem elektrycznym. Pole elektryczne, prąd stały, prąd zmienny.
Zakresy częstotliwości drgań prądu stosowane podczas zabiegów diadynamicznych.
Prąd impulsowy wysokiej i niskiej częstotliwości. Elektrostymulacja (przy zaniku
objętości mięśni). Prądy stosowane w elektrolecznictwie kosmetycznym i ich działanie.
Zabiegi z wykorzystaniem prądów (galwanizacja, przewodnictwo przez skórę}
Wk6
____
Wk7
_____
Wk8
6. Fale mechaniczne – dźwiękowe: ultradźwięki, zakres słyszalny i infradźwięki
(powstawanie ultradźwięków i ich zastosowanie w kosmetologii – diagnostyka
ultradźwiękowa). Definicja cisnienia, rodzaje cisnień. Wpływ cisnienia na
organizm. Kawitacja (zastosowanie fali dźwiękowej o niskiej częstotliwości.
____________________________________________________________________________
7. Fale elektromagnetyczne. Powstawanie, rodzaj fali. Podstawowe zjawiska jakim
ulega światło. Załamanie, odbicie, interferencja, polaryzacja.
Zastosowanie w kosmetologii fal widzialnych, podczerwieni i ultrafioletu.
Zastosowanie fal radiowych – urządzenia Thermage, Rading, radioforeza,
prosilim RF- diatermia..
Światłolecznictwo: lampy emitujące promieniowanie podczerwone, widzialne,
lampy: Minina, Solux, światło PILER (polaryzujace), bioptron.
________________________________________________________________________
8. Zjawiska absorpcji światła, emisji, emisji wymuszonej. Lasery – akcja laserowa.
Właściwości światła laserowego i zastosowanie laserów w kosmetologii.
Nr Temat ćwiczeń
A1 Definicje podstawowych wielkości fizycznych. Omówienie sposobów wyznaczania gęstości ciał.-
audytoryjne (2h)
L2 Wyznaczenie gęstości ciał stałych i cieczy (2 h)
L3 Wyznaczanie bezwzględnego współczynnika lepkości metodą Stokesa. (2 h)
L4 Wyznaczanie współczynnika napięcia powierzchniowego (2h)
L5 Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych. (2 h)
L6 Wyznaczanie długości fal głosowych.(2h)
A2 Wpływ światła słonecznego oraz światła laserowego na organizm,. Zastosowanie światła
laserowego (kolokwium zaliczeniowe) (2h)
A 3 Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych (1h)
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Pilawski A. Podstawy biofizyki. Podręcznik dla studentów medycyny. Zakład Wydawnictw Lekarskich,
Warszawa, 1985.
2. Jaroszyk F. Biofizyka. Podręcznik dla studentów. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa, 2002.
3. Grajek H. Przewodnik do ćwiczeń laboratoryjnych z biofizyki. OSW im. J. Rusieckiego, Olsztyn 2010
Literatura uzupełniająca:
1. Bobrowski Cz. Fizyka - krótki kurs. WNT Warszawa, 1998
2. Skorko M. Fizyka. PWN, Warszawa, 1976
3. Jóźwiak Z. Bnartosz G. Biofizyka. PWN, Warszawa, 2008
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
01 wykazuje znajomość podstawowych procesów
fizyko-chemicznych, biologicznych na poziomie
komórkowym oraz całego organizmu
scharakteryzować zjawiska i procesy
zachodzące w przyrodzie – rozumie zjawiska i
procesy fizyczne zachodzące w organizmie
ludzkim. Poznaje podstawowe pojęcia, teorię i
prawa umożliwiające fizyczną interpretację
procesów zachodzących w przyrodzie i w
organizmie człowieka
K_W01 M1_W01 M1_W02
02 zna zasady podstaw funkcjonowania i zastosowania
aparatury wykorzystywanej w gabinetach
kosmetycznych i gabinetach odnowy biologicznej.
Poznając i opisując zjawiska fizyczne umie
przełożyć wiedzę na zastosowanie zjawisk
(rozchodzenia się np. pól elektromagnetycznych)
przy wykorzystaniu danej aparatury.
K_W10 M1_W03 M1_W07
M1_W10
03 potrafi posługiwać się specjalistyczną aparaturą w
gabinetach kosmetycznych i odnowy biologicznej
(Na zajęciach z biofizyki nie uczymy obsługiwać
aparatury z gabinetów kosmetycznych jedynie
poznanie zjawisk fizycznych i ich opisu - co może
dać umiejętność studentowi w posługiwaniu się
jakąś aparaturą)
K_U02 M1_U01
M1_U02
M1_U05
04 stosuje wiedzę z zakresu nauk podstawowych w
praktyce zawodowe K_U23 M1_U01
05 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz
potrzebę rozwoju osobistego i zawodowego K_K01 M1_K01
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedź ustna
F5 – udział w dyskusji
F6 – referaty
P7 – sprawdzian pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr
efektu
Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1 – Wk7 F4
02 L2 – L6 F2, F3, F4, F5
03 A1 F2
04 A7 F5
05
IX. Warunek zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie kolokwiów z treści wykładowej i z ćwiczeń. Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych,
opracowanie wyników w postaci sprawozdania. Opracowanie 3 referatów.
Uwagi: Na ćwiczeniach laboratoryjnych liczebność grup nie więcej niż 16 osób
X. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
Studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .+ udział w ćwiczeniach
laboratoryjnych...............................................................................................................30h
− konsultacje ..............................................................................................................................2h
RAZEM: 32 h
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ...........12 h
− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń ............................................................................................ ......5 h
− przygotowanie do kolokwiów z ćwiczeń i wykładów ......................................................... ............ 13,5 h
RAZEM: 30.5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 62,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,28 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,22 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .+ udział w ćwiczeniach
laboratoryjnych...............................................................................................................20h
− konsultacje ........................................................................................ ......................................2h
RAZEM: 22 h
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ...........15 h
− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń ............................................................................................ ......10 h
− przygotowanie do kolokwiów z ćwiczeń i wykładów ................................................................... .. 15,5 h
RAZEM: 40.5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 62,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,88 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,62 punktów ECTS.
XI. Autor programu (dane kontaktowe): Hanna Grajek
XII. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Chemia bioorganiczna KOD ECTS 133-106-10-B21
PUNKTY ECTS: 1,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia
OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne- 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne -
st. niestacjonarne -
Wymagania wstępne/
Zaliczone przedmioty
poprzedzające: Znajomość
chemii organicznej na poziomie
profilu biologiczno-chemicznego
LO, podstawy chemii ogólnej,
podstawy biologii i genetyki
Język wykładowy Forma zaliczenia:
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: opanowanie podstawowej wiedzy o podziale, budowie i funkcji związków
biorących udział w procesach biologicznych. Na podstawie struktury podstawowych klas biocząsteczek
student potrafi określić ich własności fizyczne i chemiczne.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
V . Literatura:
1. Morrison Robert T., Boyd Robert N. “Chemia organiczna” PWN Warszawa 2009
2. Kączkowski J., „Podstawy biochemii”WNT Warszawa 2012
Literatura uzupełniająca:
1. Malinka W. „Zarys chemii kosmetycznej” VOLUMED Wrocław 1999
2. Hames B.D., Hooper N.M. ,, Biochemia – krótkie wykłady” PWN Warszawa 2007
Nr Temat wykładu
Wk1 Stereoizomeria biocząsteczek. Podstawowe pojęcia.
Wk2 Budowa, właściwości monosacharydów, disacharydów i polisacharydów.
Wk3 Pochodne polisacharydów stosowane w kosmetyce.
Wk4 Budowa, właściwości aminokwasów i białek. Peptydy i białka o zastosowaniu kosmetycznym.
Enzymy.
Wk5 Struktura i funkcje kwasów tłuszczowych. Budowa i właściwości tłuszczów .Woski, lecytyny,
sfingomieliny, cholesterol.
Wk6 Nukleoproteidy i kwasy nukleoidowe – budowa i właściwości.
Wk7 Witaminy
Wk8 Hormony sterydowe. Hormony roślinne.
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny
P1 – test pisemny
F7inne – sprawozdanie z przeglądu literatury traktującej o wykorzystaniu biocząsteczek w kosmetologii
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia:
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
− Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach...............................................................................................................15h
- konsultacje, w tym wyrównanie braków z chemii organicznej na poziomie LO, profil biologiczno-
chemiczny.................................................................................. ...............................................8h
- test pisemny ………………………………………………………………………………...2h
RAZEM: 25h
2. Samodzielna praca studenta
− inne/ wyrównanie braków z chemii organicznej na poziomie LO, profil biologiczno-chemiczny....... 5h
− przygotowanie sprawozdania z przeglądu literatury traktującej o wykorzystaniu biocząsteczek w kosmetologii
2,5h
− przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę- przygotowanie do testu pisemnego.................................5h
RAZEM: 12,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS – 1,5 punktu ECTS
w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1 punktów
ECTS,
w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,5 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach........................................................................................................... ....10h
- konsultacje w tym wyrównanie braków z chemii organicznej na poziomie LO, profil biologiczno-
chemiczny.................................................................................................................... .............8h
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1 P1
02 Wk2,Wk3, WK4,Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 P1
03 Wk2,Wk3, WK4,Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 P1
04 Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 P1
05 Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 F7
Efekt kształcenia Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie wiedzy 01 definiuje na przykładzie biocząsteczek
optycznie czynnych podstawowe pojęcia
określające ich budowę przestrzenną
K—W01
K—W02
M1—W01, M1—W02
M1—W01, M1—W02
02 zna budowę i funkcje biocząsteczek K—W24
K—W01
M1—W01
M1—W01,M1—W02
w zakresie
umiejętności
03 potrafi wykazać, które właściwości
biocząsteczek wykorzystywane są w
kosmetologii
K—U05
K—U23
M1—U05, M1—U08
M1—U01
04 potrafi wykazać w składzie danego preparatu
kosmetycznego biocząsteczki oraz uzasadnić
jego działanie na skórę
K—U23
K—U08
M1—U01
M1—U04, M1—U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 monitoruje zastosowanie biocząsteczek
w kosmetologii poprzez stałe uaktualnianie
wiedzy
K—K01
K—K02
K—K03
M1—K01,
M1—K01, M1—K02
M1—K01, M1—K02
- test pisemny ………………………………………………………………………………..2h
RAZEM: 20h
2. Samodzielna praca studenta
- inne/ wyrównanie braków z chemii organicznej na poziomie LO, profil biologiczno-chemiczny....... 7h
- przygotowanie sprawozdania z przeglądu literatury traktującej o wykorzystaniu biocząsteczek w kosmetologii
2,5h
- przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę- przygotowanie do zaliczenia............................................8h
RAZEM: 17,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS – 1,5 punktu ECTS
w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,88 punktów
ECTS,
w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta –0,62 punktów ECTS.
X. Autor programu: dr Maria Młot
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIO: Chemia kosmetyczna KOD ECTS 133-106-10-B30
PUNKTY ECTS: 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne - 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/
zaliczenie przedmiotów
poprzedzających: Podstawy chemii ogólnej,
podstawy biochemii, fizjologia i
patofizjologia
Język wykładowy Forma zaliczenia
egzamin polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z wiedzą dotyczącą budowy, właściwościami
fizykochemicznymi i nazewnictwem, używanymi stężeniami substancji chemicznych stosowanymi
w produkcji środków kosmetycznych, aspektami ich oddziaływania na organizm, a także formami użytkowymi
kosmetyków, sposobami ich sporządzania oraz stosowania w zabiegach pielęgnacyjno-zachowawczych i
estetycznych z uwzględnieniem prawodawstwa polskiego i Unii Europejskiej.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
3. Malinka W., Zarys chemii kosmetycznej, Volumed, Wrocław 2005
4. Marzec A., Chemia kosmetyków. Surowce, półprodukty, preparatyka wyrobów, Wyd. III. Dom
Organizatora, Toruń 2009
5. Marzec A., Chemia nowoczesnych kosmetyków, Dom Organizatora, Toruń 2010
6. Molski M., Chemia piękna, PWN, Warszawa 2009
Literatura uzupełniająca:
− Czerpak R., Jabłońska-Trypeć. A. , Roślinne surowce kosmetyczne, MedPharm 2008
− Jurkowska S., Produkty kosmetyczne, Ekoprzem, Dąbrowa Górnicza, 2004
− Jurkowska S., Surowce kosmetyczne, Ekoprzem, Dąbrowa Górnicza, 2004
− Martini M-C., Kosmetologia i farmakologia skóry, red. W. Placek, PZWL, Warszawa 2007
− Polish Journal of Cosmetology, Łódź (poprzednio Biuletyn Kosmetyczny)
− Praca zbiorowa, Kosmetologia współczesna, Wyd. ATENA, Warszawa 2010
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca):
F2- sprawdzian pisemny
F5- udział w dyskusji
P1- test pisemny
Efekt kształcenia Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie wiedzy 01 zna wiedzę nauk podstawowych niezbędną
do oceny preparatu kosmetycznego
K_W24 M1_W01,
02 zna skład jakościowy i ilościowy składników
surowców kosmetycznych
K_W33 M1_W01, M1_W10
w zakresie
umiejętności
03 potrafi dobrać zabieg pod kątem potrzeb
klienta i składu chemicznego preparatów
K_U05 M1_U05, M1_U08
04 potrafi ocenić błędy w wykonaniu zabiegu i
podjęć środki przeciwdziaławcze
K_U10 M1_U04, M1_U07,
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 świadomie pogłębia wiedzę i umiejętności
zawodowe
K_K03 M1_K01, M1_K02
Nr Temat wykładu
Wk1 Nieorganiczne substancje chemiczne o znaczeniu kosmetycznym i kosmetologicznym: wybrane makro- i
mikroelementy, kwasy, zasady, sole, minerały (np. bentonit, kaolin, talk, pumeks, zeolity), woda.
Wk2 Charakterystyka wybranych substancji organicznych stosowanych w kosmetyce i kosmetologii:
węglowodory, alkohole, fenole, polifenole, etery, aldehydy, ketony, kwasy karboksylowe i ich pochodne,
fosfolipidy, amidy kwasowe, hydroksykwasy, aminokwasy i białka, glukozydy, związki krzemoorganiczne.
Wk3 Charakterystyka i rola kwasów o działaniu złuszczającym (AHA, BHA, LHA, DHA) w kosmetyce.Środki
zmiękczaqjące naskórek(emolienty) i humektanty.
Wk4 Preparaty fotoprotekcyjne, substancje ułatwiające i przyśpieszające opalanie oraz rozjaśniające skórę.
Liposomy w preparatach kosmetycznych
Wk5 Środki konserwujące (przeciwdrobnoustrojowe), związki powierzchniowo czynne (mydła, detergenty,
tenzydy kationowe, emulgatory) oraz przeciwłupieżowe.
Wk6 Substancje zapachowe syntetyczne oraz naturalne pochodzenia roślinnego
i zwierzęcego. Nowoczesne środki stosowane w zapobieganiu starzenia się skóry.
Wk7 Wybrane produkty kosmetyczne – ich charakterystyka i zastosowanie (płyny, emulsje, kremy, żele, oliwki,
balsamy, maseczki do twarzy, pudry).
Wk8 Wymagania jakościowe i ilościowe oraz podstawowe metody oceny produktów i surowców kosmetycznych z
uwzględnieniem prawodawstwa polskiego i UE.
Nr Temat ćwiczenia
L1 Rozpuszczalniki i rozcieńczalniki w kosmetyce – zastosowanie w przygotowaniu form użytkowych
kosmetyków.
L2 Układy emulsyjne w kosmetykach – sposoby sporządzania, różnicowanie i wykorzystanie praktyczne.
L3 Stężenie jonów wodorowych. Wskaźniki pH. Roztwory buforowe. Oznaczanie pH preparatu kosmetycznego
oraz wykorzystanie naturalnych wskaźników do określania mocy kwasów i zasad.
L4 Preparatyka substancji pielęgnacyjnych i upiększających włosy oraz technologia perfumerii.
L5 Środki natłuszczające, odtłuszczające i „odżywiające” skórę (kremy, balsamy, mleczka, toniki, żele –
technologia, ocena organoleptyczna, wykorzystanie praktyczne, demonstracja produktów).
L6 Dezodoranty i antyperspiranty (sposoby sporządzania, formy użytkowe, wykorzystanie praktyczne).
L7 Barwne substancje stosowane w kosmetykach – preparatyka, formy użytkowe, zastosowanie.
L8 Środki dezynfekujące i odkażające – preparatyka, obliczanie stężeń.
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
3. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
− udział w wykładach 15 h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych 15h
− konsultacje 4h
− zaliczenie (zaliczenie z wykładów 2h, zaliczenie z ćwiczeń 2h) = 4h
RAZEM: 38 h
2. Samodzielna praca studenta
przygotowanie do ćwiczeń 15h
samodzielne studiowanie literatury 6h
przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 6h
przedmiot kończy się egzaminem - przygotowanie do egzaminu pisemnego przedmiotu: 10h
RAZEM: 37h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 1,52 pkt. ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1,48 pkt. ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,6 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
− udział w wykładach 10 h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych 10h
− konsultacje 2h
− egzaminy pisemny (zaliczenie z wykładów 2h, zaliczenie z ćwiczeń 2h) = 4h
RAZEM: 26 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń 10h
− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń 9h
− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 10h
− samodzielne studiowanie literatury 10h
− przedmiot kończy się egzaminem - przygotowanie do egzaminu pisemnego przedmiotu: 10h
RAZEM: 49h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 1,04 pkt. ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1,96 pkt. ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktów ECTS
X. Autor programu: prof. dr hab. Arkadiusz Zasadowski
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny
01 Wk1,Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8 F2, F5, P1
02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, L1, L2, L4, L5, L6, L7 F2, F5, P1
03 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6,Wk7, L1,L2, L5, L6, L7 F2, F5, P1
04 Wk3, Wk4, Wk5,Wk6, Wk8, L4, L5, L6, L7, L8 F2, F5, P1
05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8 F5
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Diagnostyczna aparatura kosmetyczna
KOD ECTS 129-106-10-C32
PUNKTY ECTS 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne -
st. niestacjonarne -
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne- 15
st. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie na ocenę
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z aparatura diagnostyczną. Wykonywanie zabiegów diagnostycznych .Nauka
doboru sprzętu diagnostycznego i interpretacji wyników. Powtórzenie zasad BHP. Prezentacja najczęściej wykonywanych
zabiegów oraz zapoznanie z aparaturą wykorzystywaną w kosmetologii.
III. Forma zajęć: ćwiczenia audytoryjne (A), ćwiczenia praktyczne (P)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Kasprzak Wojciech, Mańkowska Agata „Fizjoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej”, PZWL 2010
Literatura uzupełniająca: 1. Kasprzak Wojciech, Mańkowska Agata „ Fizykoterapia ,medycyna uzdrowiskowa” PZWL
2008
VI. Efekty kształcenia:
Nr Temat ćwiczenia
A1 Omówienie zabiegów profesjonalnych z podziałem na diagnostyczne, lecznicze
P2 Aparatura diagnostyczna w gabinecie kosmetycznym (lampa Wooda, lupa kosmetyczna, korneometr,
profilometria, i in.)
P3 Aparatura lecznicza. Rodzaje promieni, lampy
P4 Lasery
P5 Prądy
P6 Fale radiowe, ultradźwięki
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
F3- sprawdzian praktyczny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
7. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS;
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ........................................................................... 15 h
− konsultacje ......................................................................................... ............................................. 2 h
− sprawdzian praktyczny i odpowiedź …………………...…………………………………………. 1 h
RAZEM: 18 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................... .........................................1 h
− przygotowanie do sprawdzianu ............................................................................................... ......6 h
RAZEM: 7 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,72 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,28 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,48 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ........................................................................... 10 h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 2 h
− test pisemny ………………………………………………………………………………………. 1 h
RAZEM: 13 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .........2 h
− przygotowanie do sprawdzianu ........................................................................................ .............10 h
RAZEM: 12 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,52 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,48 punktów ECTS.
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 A1,P2 F1 02 A1,P2,P3,P4,P5,P6 F1
03 A1,P2,P3,P4,P5,P6 F1,F3
04 A1,P2,P3,P4 F1
Efekt kształcenia Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie wiedzy 01 zna budowę i działanie aparatury diagnostycznej K_W10 M1_W03, M1_W07,
M1_W10
02 zna wskazania i przeciwwskazania do wykonywania
zabiegów
K_W20 M1_W02, M1_W03,
M1_W07
w zakresie
umiejętności
03 potrafi wykonać wskazany zabieg i posługiwać się
specjalistycznym sprzętem z godnie z zasadami BHP
K_U02 M1_U02, M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 podejmuje działania zawiązane z samokształceniem K_K02
K_K03
M1_K01, M1_K02;
M1_K01, M1_K02;
3. Zajęcia praktyczne 0,36 punktów ECTS
X. Autor programu: mgr Małgorzata Wawrzyn
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Dietetyka KOD ECTS 163-106-10-C58
PUNKTY ECTS: 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 10
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne -20
st. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
podstawy żywienia człowieka Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie na ocenę polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: - poznanie klasyfikacji i charakterystyki podstawowych diet oraz ich zastosowania w żywieniu człowieka
chorego;
- wyrobienie umiejętności planowania żywienia dietetycznego w poszczególnych jednostkach chorobowych
i otyłości;
- zdobycie umiejętności posługiwania się narzędziami pomocniczymi w planowaniu dietetycznym (tabele
wymienników, tabele składu i wartości odżywczej, zamienniki produktów, normy żywienia, program
komputerowy Dieta2);
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L) z wykorzystaniem planowania
dietetycznego przy użyciu pakietu komputerowego DIETA
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
Żywienie człowieka zdrowego i chorego. pod. red. Grzymisławski M., Gawęcki J., Wyd. PWN,
Warszawa 2010;
Ciborowska H., Rudnicka A. Dietetyka. Żywienie człowieka zdrowego i chorego. Wyd. PZWL,
Warszawa 2008;
Wądołowska L., Bandurska –Stankiewicz E. Wybrane zagadnienia z dietetyki. Ćwiczenia. Wyd. UWM,
Olsztyn 2002;
Przysławski J., Ocena wartości odżywczej żywności, żywienia i stanu odżywienia. Wyd. UM Poznań,
Poznań 2009
Literatura uzupełniająca:
− Dietoterapia. Praca zbiorowa, Wyd. SGGW, Warszawa 2009;
− Tatoń J., Czech A., Idaszak D. Żywienie w cukrzycy. Wyd. PZWL, Warszawa 2010;
− Wieczorek-Chełmińska Z., Diety niskoenergetyczne.Wyd. PZWL, Warszawa 2010
− Zachwieja Z., Leki i pożywienie – interakcje. Wyd. MedPharm, Wrocław 2008
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F3- sprawdzian praktyczny
Nr Temat wykładu
Wk1 Typy diet stosowanych w żywieniu człowieka chorego
Wk2 Żywienie w chorobach przewodu pokarmowego
Wk3 Żywienie w schorzeniach wątroby i trzustki
Wk4 Żywienie w chorobach dróg moczowych i niewydolności nerek
Wk5 Żywienie w cukrzycy
Wk6 Żywienie w otyłości
Wk7 Żywienie w niedożywieniu
Wk8 Żywienie w chorobach układu krążenia
Wk9 Żywienie w chorobach nowotworowych
Nr Temat ćwiczenia
L1 Planowanie diety podstawowej
L2 Planowanie diety bogatoresztkowej
L3 Planowanie diety łatwostrawnej i pochodnych
L4 Planowanie diet ubogoenergetycznych
L5 Planowanie diet z ograniczoną ilością węglowodanów łatwoprzyswajalnych
L6 Planowanie różnych typów diet ubogobiałkowych
L7 Planowanie diet w niedożywieniu
L8 Planowanie diet w chorobie nowotworowej
L9 Planowanie diet w chorobach układu krążenia
L10 Poprawy i zaliczenie
Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna podstawowe typy diet
leczniczych, ich charakterystykę i
zastosowanie
K_W11
K_W25
K_W26
M1_W03, M1_W04, M1_W05 M1_W06, M1_W10 M1_W03, M1_W04, M1_W05, M1_W06
w zakresie
umiejętności
02 potrafi planować żywienie
dietetyczne w poszczególnych
jednostkach chorobowych i
współpracować w tym zakresie z
innymi specjalistami; posługuje się
przy tym narzędziami
pomocniczymi w planowaniu
zdrowego odżywiania się (tabele
wymienników, tabele składu i
wartości odżywczej, zamienniki
produktów, normy żywienia,
program komputerowy ,,Dieta’’)
K_U14
K_U19
K_U25
M1_U03, M1_U04, M1_U05, M1_U10
M1_U04, M1_U05
M1_U03, M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 ma świadomość konieczności
uaktualniania swojej wiedzy z
zakresu dietetyki
K_K03 M1_K01, M1_K02
F5 – udział w dyskusji
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach: 10h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych: 20h
− konsultacje: 5h
− sprawdzian praktyczny: 1h
RAZEM: 36 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń: 15h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego: 15h
− samodzielne studiowanie literatury: 9 h
RAZEM: 39 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS 3 punktów ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 1,44 ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,56 ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,8 punktów ECTS
studia niestacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach: 10h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych: 10h
− konsultacje: 4 h
− sprawdzian praktyczny: 1h
RAZEM: 25 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń: 30h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego: 20 h
RAZEM: 50 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS : 3 punktów ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1 ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2 ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktów ECTS
X. Autor programu: dr Małgorzata Kuśmierczyk
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9 F3
02 L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8, L9, L10 F3
03 L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8, L9 F5
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Nutrikosmetyka KOD ECTS 163-106-10-C58
PUNKTY ECTS: 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 10
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne -20
st. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
podstawy żywienia człowieka Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie na ocenę polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: - poznanie roli odżywiania w zachowaniu zdrowia ze szczególnym uwzględnieniem stanu skóry i jej przydatków
oraz w hamowaniu procesów starzenia się organizmu;
- zapoznanie z pojęciem ,,nutrikosmetyka’’ oraz składnikami aktywnymi i właściwościami nutrikosmetyków;
- wyrobienie umiejętności planowania żywienia dietetycznego w wybranych jednostkach chorobowych skóry
i w otyłości;
- zdobycie umiejętności posługiwania się narzędziami pomocniczymi w planowaniu dietetycznym (tabele
wymienników, tabele składu i wartości odżywczej, zamienniki produktów, normy żywienia, program
komputerowy Dieta2);
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk) , ćwiczenia laboratoryjne (L ) z wykorzystaniem planowania
dietetycznego przy użyciu pakietu komputerowego DIETA
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Żywienie człowieka zdrowego i chorego. pod. red. Grzymisławski M., Gawęcki J., Wyd. PWN,
Warszawa 2010;
2. Ciborowska H., Rudnicka A. Dietetyka. Żywienie człowieka zdrowego i chorego. Wyd. PZWL,
Warszawa 2008;
3. Gawęcki J. i Mossor-Pietraszewska T., Kompendium wiedzy o żywności i żywieniu. Wyd. naukowe
PWN, Warszawa 2004
4. Przysławski J., Ocena wartości odżywczej żywności, żywienia i stanu odżywienia. Wyd. UM Poznań,
Poznań 2009
5. Jarosz M., Suplementy diety a zdrowie. Wyd. PZWL, Warszawa 2008
Literatura uzupełniająca:
1. Wieczorek-Chełmińska Z., Diety niskoenergetyczne.Wyd. PZWL, Warszawa 2010
2. Zachwieja Z., Leki i pożywienie – interakcje. Wyd. MedPharm, Wrocław 2008
3. Nowicka D., Choroby łojotokowe skóry. Wyd. KosMed , Wrocław 2011
4. Bender S., Pielęgnacja ciała. Wyd. MedPharm, Wrocław 2011
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot : Odniesienie
do efektów
kierunkowy
ch
Odniesienie do efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 Zzna zalecenia żywieniowe wspomagające
zdrowie organizmu, w tym skóry oraz
opóźnianie procesów starzenia organizmu
K_W11
K_W25
K_W26
M1_W03, M1_W04, M1_W05 M1_W06, M1_W10 M1_W03, M1_W04, M1_W05, M1_W06
w zakresie
umiejętności
02 potrafi planować żywienie dietetyczne w
problemach skórnych i otyłości i
współpracować w tym zakresie z innymi
specjalistami; Potrafi posługiwać się przy
tym narzędziami pomocniczymi w
planowaniu zdrowego odżywiania się i
ocenie sposobu żywienia z uwzględnieniem
suplementacji (tabele wymienników, tabele
składu i wartości odżywczej, zamienniki
produktów, normy żywienia, program
komputerowy ,,Dieta’’
K_U14
K_U19
K_U25
M1_U03, M1_U04, M1_U05, M1_U10
M1_U04, M1_U05
M1_U03, M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 ma świadomość konieczności uaktualniania
swojej wiedzy z zakresu nutrikosmetyki
K_K03 M1_K01, M1_K02
Nr Temat wykładu
Wk1 Rola podstawowych składników pożywienia w prawidłowym funkcjonowaniu skóry
Wk2 NNKT a skóra
Wk3 Znaczenie witamin z grupy B dla funkcjonowania skóry
Wk4 Witaminy przeciwutleniające a skóra
Wk5 Wpływ składników mineralnych na funkcjonowanie skóry
Wk6 Pojęcie nutrikosmetyki i nutrikosmetyków
Wk7 Aktywne składniki preparatów nutrikosmetycznych
Wk8 Biodostępność składników nutrikosmetyków
Wk9 Zalecenia żywieniowe w problemach skórnych
Nr Temat ćwiczenia
L1 Planowanie diety z uwzględnieniem składników istotnych dla zdrowia skóry
L2 Planowanie diety w łojotoku i trądziku
L3 Planowanie diety w łuszczycy
L4 Planowanie diet ubogoenergetycznych
L5 Analiza składu wybranych preparatów nutrikosmetycznych
L6 Suplementacja a zapotrzebowanie organizmu na wybrane składniki w odniesieniu do norm i zaleceń
L7
L8
Analiza i ocena wartości odżywczej jadłospisów z uwzględnieniem suplementacji
Poprawy i zaliczenie
F3- sprawdzian praktyczny
F5- udział w dyskusji
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach: 10h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych: 20h
− konsultacje: 5h
− sprawdzian praktyczny: 1h
RAZEM: 36 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń: 15h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego: 15h
− samodzielne studiowanie literatury: 9 h
RAZEM: 39 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS 3punktów ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 1,44 ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,56 ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,8 punktów ECTS
studia niestacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach: 10h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych: 10h
− konsultacje: 4 h
− sprawdzian praktyczny: 1h
RAZEM: 25 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń: 30h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego: 20 h
RAZEM: 50 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS : 3 punktów ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1 ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2 ECTS.
4. Zajęcia praktyczne 0,4 punktów ECTS
X. Autor programu: dr Małgorzata Kuśmierczyk
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6 Wk7, Wk8, Wk9, F3
02 L1, L2, L3, L4, L7, L8 F3
03 L1, L2, L3, L4, L5 L6, L7 F5
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Edukacja zdrowotna KOD ECTS 129-106-10-A12
PUNKTY ECTS 1,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne - Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Przekazanie wiedzy na temat głównych zagadnień z zakresu edukacji zdrowotnej.
Zwrócenie uwagi na znaczenie działań profilaktycznych w życiu człowieka i w systemie ochrony zdrowia.
2. Rozwijanie umiejętności praktycznego wykorzystania tej wiedzy w trosce o zdrowie własne i innych;
kształtowanie własnej i u innych postawy prozdrowotnej.
3. Wskazanie na działania prewencyjne w zapobieganiu współczesnym zagrożeniom zdrowia. Zdobycie
umiejętności oddziaływania na świadomość ludzi w odniesieniu do zagrożeń zdrowia i jego ochrony poprzez
permanentne zdobywanie i pogłębianie wiedzy ukierunkowanej na zdrowie.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
Borzucka – Sitkiewicz K, Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna, Kraków 2006
Dolińska – Zygmunt G., Podstawy psychologii zdrowia, Wrocław 2001
3. Gaś Z. B., Psychoprofilaktyka. Procedury konstruowania programów wczesnej interwencji, Lublin
1998
4. Gromadzka – Ostrowska J., Włodarek D., Toeplitz Z., Edukacja prozdrowotna, Warszawa 2003
5. Karski J. B., Postępy promocji zdrowia, Wrocław 2004
6. Łuczyńska A., Zmiana zachowań zdrowotnych. Dlaczego dobre chęci nie wystarczają?, Gdańsk
2004
Nr Temat wykładu
Wk1 Geneza edukacji zdrowotnej. Koncepcje i podstawy teoretyczne edukacji zdrowotnej. Udział
edukacji zdrowotnej w osiąganiu celów zdrowotnych: operacyjnych i strategicznych
Wk2 Rola edukacji zdrowotnej w miejscu pracy; Czynniki zagrożeń zdrowia – możliwości ich
eliminowania lub ograniczenia. Promocja bezpieczeństwa własnego i innych.
Wp3 Psychologiczne aspekty zdrowia – umiejętności życiowe i sposoby ich rozwijania
w edukacji zdrowotnej: asertywność, emocje i stres i ich wpływ na zdrowie; sposoby radzenia
sobie z presja innych.
Wk4 Edukacja zdrowotna w planowaniu i realizacji działań na rzecz zdrowia, kształtowanie postawy
prozdrowotnej wobec zdrowia własnego i innych.
Wk5 Aktywność fizyczna i żywienie jako forma zdrowego stylu życia – rola edukacji zdrowotnej. Rola
mediów w profilaktyce i promocji zdrowia – edukacja medialna.
7. Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik dla studentów, Warszawa 2007
Literatura uzupełniająca:
6. Bogucki J., Tuszyńska – Bogucka V., Styl życia a zdrowie, Warszawa 2008
7. Gordon T., Pacjent jako partner, Warszawa 1999
8. Jaczewski A., Komosińska K., Wybrane zagadnienia z edukacji zdrowotnej, Płock 2004
9. Korpowicz V., Promocja zdrowia, Warszawa 2008
10. Kowalski M., Gaweł A., Zdrowie – wartość – edukacja, Kraków 2007
11. Makinia A., Zając B., Jak wdrażać metodę projektów, Kraków 2004
12. Wrona – Polańska H., Zdrowie jako funkcja twórczego radzenia sobie ze stresem, Kraków 2003
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F5- udział w dyskusji
P1 – test pisemny
P7/inne- referat
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ...............................................................................................15h
− konsultacje ......................................................................................................... ......2h
− test pisemny ……………………………………………………………………….2h
RAZEM: 19h
2. Samodzielna praca studenta
5. przygotowanie do testu pisemnego ……………………………………………..... 8h
6. przygotowanie do wykładów ......................................................................... ......... 2h
7. przygotowanie referat, studiowanie literatury …………………………………….8,5h
RAZEM: 18,5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –0,76 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,74 punktów ECTS.
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wp3, Wk4 F5, P1, P7
02 Wp3, Wk4, Wk5 F5, P1, P7
03 Wk2, Wp3,Wk4, Wk5 F5, P7
Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 definiuje podstawowe zagadnienia związane
z edukacją zdrowotną oraz związane ze zdrowiem;
wyjaśnia i uzasadnia miejsce edukacji w trosce
o zdrowie; posiada podstawową wiedzę dotyczącą zdrowia
i zdrowego odżywiania się niezbędną do wykonywania
zawodu; posiada podstawową wiedzę dotyczącą
psychologicznych aspektów zdrowia;
K_W07;
K_W16;
K_W25;
K_W26;
K_W40;
M1_W03, M1_W05;
M1_W04, M1_W05;
M1_W06,M1_W10;
M1_W03, M1_W04,
M1_W05, M1_W06;
M1_W10;
w zakresie
umiejętności
02 potrafi udzielić porad w zakresie stylu życia, podstaw
żywienia i aktywności fizycznej, sprzyjających poprawie
kondycji ciała; wykorzystuje wiedzę z zakresu nauk
podstawowych;
K_U08;
K_U23;
K_U25;
M1_U04,M1_U05;
M1_U01;
M1_U03, M1_U05;
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 kontynuuje naukę przez całe życie zawodowe w celu stałego
uaktualniania wiedzy i umiejętności zawodowych;
przestrzega zasad etyki zawodowej,
K_K01;
K_K03;
K_K07;
M1_K01;
M1_K01, M1_K02;
M1_K03, M1_K05;
studia niestacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach ..................................................................................................10h
- konsultacje ......................................................................................... .......................2h
- test pisemny ..............................................................................................................2h
RAZEM: 14h
2. Samodzielna praca studenta:
- przygotowanie do testu pisemnego ............................................................................10h
- przygotowanie do wykładów .....................................................................................5h
- przygotowanie referaty, studiowanie literatury ..........................................................8,5h
RAZEM: 23,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego -0,56 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,94 punktów ECTS.
X. Autor programu: dr Barbara Wilk
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Promocja zdrowia KOD ECTS 129-106-10-A12
PUNKTY ECTS 1,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne -
st. niestacjonarne -
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: fizjologia
i patofizjologia, podstawy higieny
Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: − przekazywanie wiedzy z zakresu podstaw promocji zdrowia, z uwzględnieniem zdrowia publicznego,
profilaktyki i prewencji chorób, czynników warunkujących zdrowie, zachowań zdrowotnych w stylu
życia, metod i sposobów radzenia sobie w sytuacjach trudnych;
− kształtowanie umiejętności reagowania w sytuacjach zagrażających zdrowiu;
− zdobycie umiejętności oddziaływania na świadomość ludzi w odniesieniu do zagadnień promocji
zdrowia i możliwości ochrony zdrowia własnego i innych:
− przygotowanie studentów do opracowywania programów edukacyjno – interwencyjno -
promocyjnych
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk),wykład problemowy (Wp)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Borzucka – Sitkiewicz K, Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna, Kraków 2006
2. Dolińska – Zygmunt G., Podstawy psychologii zdrowia, Wrocław 2001
3. Gaś Z. B., Psychoprofilaktyka. Procedury konstruowania programów wczesnej interwencji, Lublin 1998
4. Karski J. B., Postępy promocji zdrowia, Wrocław 2004
5. Karski J. B., Postęp promocji zdrowia. Przegląd międzynarodowy, Warszawa 2006
Nr Temat wykładu Wk1 Koncepcje i podstawy teoretyczne promocji zdrowia. Społeczny wymiar promocji zdrowia: istota promocji
zdrowia, promocja zdrowia a profilaktyka chorób, promocja zdrowia a prozdrowotny styl życia. Zdrowie
społeczne oraz społeczne uwarunkowania zdrowia: interdyscyplinarny charakter, zachowania zdrowotne,
edukacja zdrowotna.
Wk2 Podejścia i metody działań stosowane w promocji zdrowia. Uwarunkowania zdrowia i stan zdrowia
społeczeństwa polskiego. Promocja zdrowia w wybranych chorobach cywilizacyjnych.
Wk3 Wskaźniki oceny stanu zdrowia i promocji zdrowia. Działania nakierowane na dokonywanie zmian w stylu życia,
instytucjach (zakład pracy) i społecznościach lokalnych działających na rzecz zdrowia publicznego.
Wk4 Promocja zdrowia i jej związki z edukacją zdrowotną oraz profilaktyką. Nowe strategie i podejścia w promocji
jako podstawy koncepcji Narodowego Programu Zdrowia
Wp5 Promocja zdrowia w praktyce – teoretyczne założenia i projektowanie ewaluacji wybranych programów. Rola
mediów w promocji zdrowia
6. Korporowicz V., Promocja zdrowia. Kształtowanie przyszłości, Warszawa 2008
7. Łuczyńska A., Zmiana zachowań zdrowotnych. Dlaczego dobre chęci nie wystarczają?, Gdańsk 2004
8. Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik dla studentów, Warszawa 2007
Literatura uzupełniająca:
1. Bogucki J., Tuszyńska – Bogucka V., Styl życia a zdrowie, Warszawa 2008
2. Głowacka M., D., Promocja zdrowia. Konteksty społeczno – kulturowe, Poznań 2000
3. Jaczewski A., Komosińska K., Wybrane zagadnienia z edukacji zdrowotnej, Płock 2004
4. Korpowicz V., Promocja zdrowia, Warszawa 2008
5. Kowalski M., Gaweł A., Zdrowie – wartość – edukacja, Kraków 2007
6. Makinia A., Zając B., Jak wdrażać metodę projektów, Kraków 2004
7. Woynarowska B., Mazur J., Kołoło H., Małkowska A., Zdrowie, zachowania zdrowotne i środowisko
społeczne młodzieży w krajach Unii Europejskiej, Warszawa 2005
. VI. Efekty kształcenia:
Efekty
kształcenia:
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych:
Odniesie do efektów
obszarowych:
w zakresie
wiedzy
01 definiuje podstawowe zagadnienia związane z
promocją zdrowia oraz związane ze zdrowiem;
wyjaśnia i uzasadnia miejsce promocji w trosce o
zdrowie; posiada podstawową wiedzę dotyczącą
zdrowia i zdrowego odżywiania się niezbędną do
wykonywania zawodu; posiada podstawową wiedzę
dotyczącą psychologicznych aspektów zdrowia;
K_W07;
K_W16;
K_W25;
K_W26;
K_W40;
M1_W03,M1_W05;
M1_W04, M1_W05;
M1_W06,M1_W10;
M1_W03,M1_W04,
M1_W05,M1_W06;
M1_W10;
w zakresie
umiejętności
02 potrafi udzielić porad w zakresie stylu życia, podstaw
żywienia i aktywności fizycznej, sprzyjających
poprawie kondycji ciała;
wykorzystuje wiedzę z zakresu nauk podstawowych;
K_U08;
K_U23;
K_U25;
M1_U04,M1_U05;
M1_U01;
M1_U03, M1_U05;
w zakresie
kompetencji
społecznych:
03 kontynuuje naukę przez całe życie zawodowe w celu
stałego uaktualniania wiedzy i umiejętności
zawodowych;
przestrzega zasad etyki zawodowej,
K_K01;
K_K03;
K_K07;
M1_K01;
M1_K01, M1_K02;
M1_K03, M1_K05;
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F5- udział w dyskusji
P1 – test pisemny
P7/inny- referat
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ...............................................................................................15h
− konsultacje ...................................................................... .........................................2h
− test pisemny ……………………………………………………………………….2h
RAZEM: 19h
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
8. przygotowanie do testu pisemnego ……………………………………………..... 8h
9. przygotowanie do wykładów .................................................................................. 2h
10. przygotowanie referat, studiowanie literatury …………………………………….8,5h
RAZEM: 18,5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wp3, Wk4 F5, P1, P7
02 Wp3, Wk4, Wk5 F5, P1, P7
03 Wk2, Wp3,Wk4, Wk5 F5, P7
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –0,76 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,74 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach ..................................................................................................10h
- konsultacje ................................................................................................................2h
- test pisemny ..............................................................................................................2h
RAZEM: 14h
2.Samodzielna praca studenta:
- przygotowanie do testu pisemnego ...................................................................... ......10h
- przygotowanie do wykładów .....................................................................................5h
- przygotowanie referaty, studiowanie literatury ..........................................................8,5h
RAZEM: 23,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego -0,56 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,94 punktów ECTS.
X. Autor programu: dr Barbara Wilk
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Ekologia
KOD ECTS 072-106-10-O23
PUNKTY ECTS 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne – 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
wymagania wstępne/ zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak
Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z pojęciami, prawami i zjawiskami ekologicznymi, skutkami
działalności człowieka w środowisku naturalnym, zaprezentowanie wpływu czynników środowiska na
organizm człowieka w kontekście ekologicznych aspektów zdrowia .
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Wnuk Z. pod red., Ekologia i ochrona środowiska, Wyd. Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 2010
2. Mackenzie A., Ball A.S., Virdee S.R., Ekologia. Krótkie wykłady, Wyd. PWN, Warszawa 2011
3. Krebs Ch. J., Ekologia, Wyd. PWN, Warszawa 2011
Literatura uzupełniająca:
1. Weiner J., Życie i ewolucja biosfery, Wyd. PWN, Warszawa 2012
2. Wolański N., Ekologia człowieka t.1 i 2, Wyd. PWN, Warszawa 2012
Nr Temat wykładu
Wk1 Wprowadzenie do ekologii ogólnej – podstawowe po jęcia i prawa ekologii
Wk2 Ekosystemy i biocenozy Polski
Wk3 Obszary zagrożenia ekologicznego i prognozy zmian w środowisku
Wk4 Człowiek a środowisko
Wk5 Wpływ zanieczyszczeń na zdrowie człowieka
Wk6 Ekologiczny model rozwoju
Wk7 Wpływ środowiska przyrodniczego na zdrowie i rekreację
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
P1- zaliczenie pisemne
F5 – udział w dyskusji
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 15 godz.
− konsultacje 1 godz.
RAZEM: 16 h
2. Samodzielna praca studenta
8. przygotowanie do pracy pisemnej 6 godz.
9. przygotowanie do wykładów 3 godz.
RAZEM: 9h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 064 punktu ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,36 punktu ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 10 godz.
− konsultacje 1 godz.
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
10. przygotowanie do pracy pisemnej 9 godz.
11. przygotowanie do wykładów 5 godz.
RAZEM: 14h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,44 punktu ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,56 punktu ECTS.
X. Autor programu: prof. dr hab. Tadeusz Riedl
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1
02 Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1, F5
03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 F5
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot : Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie
do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna podstawowe pojęcia, prawa i zjawiska z zakresu
ekologii; określa korzystny wpływ środowiska na
zdrowie i rekreację; posiada wiedzę na temat zagrożeń
środowiska przyrodniczego i wypływających z nich
zagrożeń dla organizmu człowieka
K_W07
K_W16 M1_W03, M1_W05 M1_W04, M1_W05, M1_W06;
w zakresie
umiejętności
02 potrafi stosować zdobytą wiedzę z zakresu ekologii w
praktyce zawodowej uwzględniając wpływ czynników
środowiska na zdrowie
K_U19 M1_U04, M1_U05;
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 ma świadomość konieczności podejmowania działań
na rzecz środowiska naturalnego jako czynnika
warunkującego zdrowie
K_K10
K_K18
M1_K04, M1_K05,
M1_K07;
M1_K09;
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy ochrony środowiska
KOD ECTS 072-106-10-O23
PUNKTY ECTS 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne – 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
wymagania wstępne/ zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak
Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z pojęciami i problemami ochrony środowiska, jego stanem,
zagrożeniami z powodu działalności człowieka; zaprezentowanie interakcji zachodzących pomiędzy
człowiekiem a środowiskiem z odniesieniem do jego zdrowia;
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Dobrzańska B, Dobrzański G., Kiełczewski D., Ochrona środowiska przyrodniczego, Wyd. PWN,
Warszawa 2010
Literatura uzupełniająca:
1. Wnuk Z. pod red., Ekologia i ochrona środowiska, Wyd. Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 2010
Nr Temat wykładu
Wk1 Podstawowe pojęcia i problemy ochrony środowiska
Wk2 Rodzaje zagrożeń środowiska naturalnego
Wk3 Stan środowiska naturalnego na świecie i w Polsce
Wk4 Możliwości kontroli środowiska naturalnego i działania na rzecz jego ochrony
Wk5 Skutki zdrowotne degradacji środowiska naturalnego
Wk6 Człowiek a środowisko - interakcje
Wk7 Ekologiczne aspekty kosmetologii
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
P1- zaliczenie pisemne
F5 – udział w dyskusji
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 15 godz.
− konsultacje 1 godz.
RAZEM: 16 h
2. Samodzielna praca studenta
12. przygotowanie do pracy pisemnej 6 godz.
13. przygotowanie do wykładów 3 godz.
RAZEM: 9h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 064 punktu ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,36 punktu ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 10 godz.
− konsultacje 1 godz.
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
14. przygotowanie do pracy pisemnej 9 godz.
15. przygotowanie do wykładów 5 godz.
RAZEM: 14h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, P1
02 Wk7 P1, F5
03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 F5
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot :
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie
do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna podstawowe pojęcia i problemy w zakresie
ochrony środowiska; określa interakcje pomiędzy
człowiekiem a środowiskiem; posiada wiedzę na
temat zagrożeń środowiska przyrodniczego i
wypływających z nich zagrożeń dla organizmu
człowieka
K_W07
K_W16 M1_W03, M1_W05 M1_W04, M1_W05, M1_W06
w zakresie
umiejętności
02 potrafi stosować zdobytą wiedzę o środowisku
naturalnym w praktyce zawodowej uwzględniając jego
ochronę
K_U19 M1_U04, M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 ma świadomość konieczności ochrony środowiska
naturalnego jako czynnika wpływającego na zdrowie i
podejmuje działania w tym zakresie
K_K10
K_K18
M1_K04, M1_K05,
M1_K07
M1_K09
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,44 punktu ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,56 punktu ECTS.
X. Autor programu: prof. dr hab. Tadeusz Riedl
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Elementy fizjoterapii i masażu
KOD ECTS 126-106-10-B22
PUNKTY ECTS 4,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne- 45 (10 kineza, 10 fizyko, 25 masaż)
st. niestacjonarne- 30 (10 kineza, 10 fizyko, 10 masaż)
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
anatomia człowieka, BHP Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie na ocenę polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu:
Zapoznanie z zasadami oraz metodyką stosowania w kosmetologii zabiegów z zakresu fizjoterapii.
Zapoznanie z zasadami wykonywania wybranych zabiegów z zakresu fizykoterapii oraz ich
wpływem na organizm.
Zapoznanie z metodyką oraz technikami wykonywania masażu poszczególnych części ciała.
Przedstawienie podstawowych zagadnień z zakresu kinezyterapii Zapoznanie z zasadami
diagnostyki kinezyterapeutycznej.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (K), ćwiczenia audytoryjne(A)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
16. Prochowicz Z. Podstawy masażu leczniczego. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa, 2003.
17. Zborowski A. Masaż klasyczny. Wyd. AZ, Kraków, 2008.
18. Mika T., Kasprzak W. Fizykoterapia. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa, 2006.
19. Zembaty A. (red.) Kinezyterapia t. I i II. Wyd. Kasper, Kraków, 2002.
Literatura uzupełniająca: − Zborowski A. Masaż w wybranych jednostkach chorobowych cz. I, II i III. Wyd. AZ, Kraków,
2010.
− Zborowski A. Drenaż limfatyczny. Wyd. AZ, Kraków, 2008.
− Mikołajewska E. Elementy fizjoterapii. Fizykoterapia dla praktyków. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa,
2011.
− Kasprzak W., Mańkowska A. Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA. Wyd. Lek. PZWL,
Warszawa, 2008.
Nr Temat wykładu
Wk1 Zapoznanie z zakresem materiału i zasadami zaliczenia przedmiotu. Organizacja pracy
masażysty. Higiena i bezpieczeństwo pracy. Dokumentacja masażu.
Wk2 Klasyfikacja masażu. Anatomiczno-fizjologiczne podstawy masażu.
Wk3 Ogólne zasady stosowania masażu. Wskazania i przeciwwskazania do masażu.
Wk4 Rola medycyny fizykalnej w fizjoterapii i kosmetologii. Czynniki fizyczne, mechanizm
ich działania na organizm.
Wk5 Rodzaje zabiegów fizykoterapeutycznych stosowanych w kosmetologii.
Wk6 Leczenie uzdrowiskowe.
Wk7 Budowa narządu ruchu człowieka. Systematyka kinezyterapii. Wpływ ruchu na
organizm człowieka.
Wk8 Wybrane metody fizjoterapeutyczne w czynnościowych zaburzeniach narządu ruchu.
Nr Temat ćwiczenia
A1 Zapoznanie z materiałem oraz warunkami zaliczenia ćwiczeń. Przygotowanie do
zabiegu masażu – pozycje złożeniowe.
L2 Techniki wykonywania masażu.
L3 Metodyka masażu klasycznego. Masaż grzbietu.
L4 Masaż klatki piersiowej. Masaż brzucha.
L5 Masaż głowy i szyi. Masaż twarzy.
L6 Masaż kończyny górnej (obręczy kończyny górnej, ramienia, przedramienia, ręki).
L7 Masaż kończyny dolnej (masaż pośladków, uda, podudzia, stopy).
A8 Masaż w środowisku wodnym.
A9 Masaż przyrządowy.
L10 Masaż w wybranych schorzeniach narządu ruchu.
L11 Podstawy drenażu limfatycznego. L12 Masaż relaksacyjny i masaż antycelulitowy. L13 Leczenie ciepłem i zimnem. Wpływ ciepła i zimna na organizm. Metodyka
zabiegów w saunie i kriokomorze – wskazania i przeciwwskazania. L14 Światłolecznictwo i laseroterapia. Działanie biologiczne, wskazania i
przeciwwskazania. Metodyka wybranych zabiegów. L15 Wodolecznictwo: wpływ zabiegów wodoleczniczych na organizm. Metodyka
wybranych zabiegów. L16 Elektrolecznictwo. Działanie biologiczne oraz metodyka wybranych zabiegów
z zakresu elektroterapii. L17 Ultradźwięki – działanie biologiczne oraz metodyka zabiegów. L18 Diagnostyka dla potrzeb kinezyterapii. Znaczenie wywiadu. L19 Projektowanie dokumentacji medycznej. Karta wywiadu oraz badania. A20 Podział ćwiczeń stosowanych w kinezyterapii. Kinezyterapia o działaniu
miejscowym i ogólnym. L21 Systematyka i metodyka ćwiczeń stosowanych w fizjoterapii. L22 Prezentacja metod kinezyterapeutycznych w wybranych jednostkach
chorobowych. L23 Kinezyterapia w wodzie – cel i metodyka prowadzonych ćwiczeń.
− Chaitow L., Fritz S. Masaż leczniczy: bóle dolnego odcinka kręgosłupa i miednicy. Wyd. Elsevier
Urban & Partner, Wrocław, 2009.
Czasopisma naukowe:
Praktyczna fizjoterapia i rehabilitacja
Fizjoterapia
Balneologia Polska
Acta Balneologica
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedź ustna
F2 – sprawdzian praktyczny
P1 – zaliczenie pisemne
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach ………………………………………………………….........……............. 15h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ...........................................................................45 h
− konsultacje ..................................................................................... .................................................. 3 h
− zaliczenie pisemne .......................................................................................................... ................. 2 h
RAZEM: 65 h
2. Samodzielna praca studenta
przygotowanie do ćwiczeń .............................................................................................................22,5 h
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk2, Wk4, Wk7, A20 F1, P1
02 Wk8, L22 F1, P1
03 Wk1, Wk5, A1, L13, L21, L23 F1, F2, P1
04 L14, L15, L16, L17 F1, F2, P1
05 Wk1, L18, L19 P1
06 Wk3, A1, L2, L3, L4, L5, L6, L7,
A8, A9, L10, L11, L12
F1, F2, P1
07 Wk6, Wk8, L22 F1, F2
Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 opisuje budowę i funkcjonowanie organizmu
ludzkiego
K_W04 M1_W01
M1_W02
M1_W03
02 rozpoznaje zmiany patologiczne w różnych
zaburzeniach strukturalnych wywołanych chorobą czy
urazem
K_W08 M1_W02
M1_W03
w zakresie
umiejętności
03 prawidłowo przedstawia oraz wykonuje podstawowe
ćwiczenia, zabiegi fizjoterapeutyczne
K_U01 M1_U01
M1_U02
M1_U05
M1_U08
M1_U10
04 posługuje się specjalistyczną aparaturą
fizjoterapeutyczną
K_U02 M1_U02
M1_U05
05 potrafi przeprowadzić wywiad dotyczący stanu
zdrowia i potrzeb klientów oraz sporządzić
dokumentację klienta
K_U12 M1_U06
M1_U09
06 potrafi wykonać podstawowe rodzaje masażu K_U18 M1_U01
w zakresie
kompetencji
społecznych
07 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy K_K03 M1_K01
M1_K02
przygotowanie do sprawdzianu praktycznego............................................................................... 10 h
– przygotowanie do zaliczenia pisemnego: materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas
ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie podsumowującego zaliczenia pisemnego ................ 15 h
RAZEM: 47,5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 112,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS =4,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,6 punkty ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,9 punktu ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1,5 punktu ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach ..........................................................................................................................10 h
- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ ............... 30 h
- konsultacje ................................................................................................................. ....................... 3 h
- zaliczenie pisemne ................................................................. ........................................................... 2 h
RAZEM: 45 h
2. Samodzielna praca studenta:
przygotowanie do ćwiczeń ..................................................................................................... ........30 h
przygotowanie do sprawdzianu praktycznego............................................................................. .. 15 h
– przygotowanie do zaliczenia pisemnego: materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas
ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie podsumowującego zaliczenia pisemnego ................ 22,5 h
RAZEM: 67,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS =4,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,8 punkty ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 2,7 punktu ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,92 punktu ECTS
X. Autor programu: dr Dariusz Czaprowski, mgr Justyna Leszczewska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Endokrynologia
KOD ECTS: 121-106-10-B56
PUNKTY ECTS: 2 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin st. stacjonarne – 30
st. niestacjonarne - 20
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne -
st. niestacjonarne -
Wymagania wstępne/zaliczone
przedmioty poprzedzające:
znajomość biologii i chemii na
poziomie szkoły średniej, fizjologia i
patofizjologia; anatomia funkcjonalna Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy pozwalającej na rozumienie mechanizmów
działania hormonów, ich roli i regulacji w organizmie oraz powiązań umożliwiających homeostazę w
organizmie człowieka. Elementy endokrynologii klinicznej- zaburzenia czynności gruczołów wydzielania
wewnętrznego, zaburzenia odżywiania, fizjologia i patologia ciąży, procesy starzenia się, leczenie
hormonalne. Powiązanie zaburzeń endokrynologicznych ze zmianami w obrębie skóry i jej przydatków.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1/Daniluk J. Zarys chorób wewnętrznych dla studentów pielęgniarstwa. Wyd. Czelej 2005
2/Krajewska-Kułak E. Dermatologia i wenerologia dla pielęgniarek. Wyd. Czelej 2006.
3/Syrenich A. Endokrynologia w codziennej praktyce lekarskiej. PAM Szczecin 2009. Literatura uzupełniająca:
1/Noszczyk M. Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska. PZWL 2011.
Nr Temat wykładu
Wk1 Otyłość
Wk2 Zespół metaboliczny
Wk3 Anorexia nervosa, niedożywienie
Wk4 Cukrzyca
Wk5 Choroby tarczycy
Wk6 Choroby przysadki, niedoczynność nadnerczy
Wk7 Choroba Cushinga
Wk8 Hiperandrogenizm
Wk9 Leczenie sterydami
Wk10 Endokrynologia cyklu miesiączkowego
Wk11 Ciąża – fizjologia. Zmiany skórne spotykane w ciąży
Wk12 Starzenie się skóry. Menopauza, andropauza, adrenopauza, somatopauza
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny (F- formująca; P- podsumowująca)
F5- udział w dyskusji
P1 – zaliczenie pisemne
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
20. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 30 godz.
− konsultacje 1 godz.
− podsumowujące zaliczenie pisemne 2 godz.
RAZEM: 33 h
Samodzielna praca studenta:
− samodzielne studiowanie literatury 5 godz.
− przygotowanie do wykładów 5 godz.
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego 7 godz.
RAZEM: 17h
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot:
Odniesie
nie do
efektów
kierunko
wych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 definiuje procesy fizjologiczne układu wydzielania
wewnętrznego oraz metaboliczne człowieka
K_W02
K_W04
M1_W01, M1_W02;
M1_W01, M1_W02,
M1_W03;
02 zna i rozumie parametry prawidłowego i nieprawidłowego
funkcjonowania układu wydzielania wewnętrznego oraz
zaburzeń metabolizmu
K_W08
K_W26
M1_W02, M1_W03;
M1_U03, M1_U04,
M1_W05, M1_W06;
03 posiada wiedzę na temat podstaw endokrynologii klinicznej i
zaburzeń wpływających na zmiany skóry i jej przydatków,
oraz zaburzeń metabolicznych i wpływu zmiany sylwetki i
jakości skóry
K_W08
K_W11
K_W26
M1_W02, M1_W03;
M1_W03, M1_W04,
M1_W05;
M1_W03, M1_W04,
M1_W05 M1_W06;
w zakresie
umiejętności
04 potrafi wykazać rolę podstawowych badań stosowanych w
diagnostyce wybranych chorób endokrynologicznych i
udzielić porady
K_U12
K_U14
K_U25
M1_U06, M1_U09;
M1_U03, M1_U04,
M1_U05, M1_U10;
M1_U03, M1_U05;
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 ma świadomość istotności wpływu hormonów, leków
hormonalnych oraz zaburzeń odżywiania na stan skóry i jej
przydatków oraz potrzeby stałego dokształcania się
K_K01
K_K03
M1_K01;
M1_K01, M1_K02;
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7,
Wk8, Wk9,Wk10, Wk11
F5,P1
02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7,
Wk8, Wk9,Wk10, Wk11, Wk12
F5, P1
03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7,
Wk8, Wk9 , Wk12
F5,P1
04 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7,
Wk8, Wk9,Wk10, Wk11, Wk12
F5,P1
05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7,
Wk8, Wk9,Wk10, Wk11, Wk12
F5
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2 ECTS
4. w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –1,32 punktu ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,68 punktu ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach 20 godz.
- konsultacje 2 godz.
- podsumowujące zaliczenie pisemne 2 godz.
RAZEM: 24 godz.
2. Samodzielna praca studenta:
- samodzielne studiowanie literatury 8 godz.
- przygotowanie do wykładów 8 godz.
- przygotowanie do zaliczenia pisemnego 10 godz.
RAZEM: 26 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,96 punktu ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,04 punktu ECTS
X. Autor programu: dr n. med. Joanna Rutkowska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Ergonomia
KOD ECTS:160-106-10-O54
PUNKTY ECTS: 0,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 10
st. niestacjonarne - 5
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Wymagania wstępne/
zaliczenie przedmiotów
poprzedzających:
bezpieczeństwo i higiena
pracy
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z podstawami ergonomii i fizjologii pracy, zarządzania
bezpieczeństwem pracy i higieną pracy, naświetlenie prawnych regulacji warunków pracy, przekazanie
wiadomości o obciążeniach, uciążliwościach i zagrożeniach związanych z pracą oraz o sposobach ich
ograniczania.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa: 1. Batogowska A., Podstawy ergonomii, Olsztyn 1998.
2. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, t. I i II, red. D. Koradecka, Warszawa 1997.
3. Górska E., Ergonomia, Warszawa 2001.
4. Kowal E., Ekonomiczno-społeczne aspekty ergonomii, Warszawa-Poznań 2002.
5. Wykowska M., Ergonomia jako nauka stosowana, Kraków 2009.
Literatura uzupełniająca:
1. Ergonomia w opiece zdrowotnej, red. T. Pawlak, A. Prochas, Katowice 2003.
2. Ergonomia w zarządzaniu warunkami pracy, red. E. Kowal, Zielona Góra 2008.
3. Kiss B. A., Komputery dla rozsądnych, Wrocław 2008.
4. Wybrane problemy bezpieczeństwa i procesów pracy, red. J. S. Marcinkowski, Lublin 2009.
Nr Temat wykładu Wk1 Rys historyczny ergonomii. Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna.
Wk2 Tematyka badań ergonomicznych. Układ człowiek-środowisko -praca.
Wk3 Środowisko pracy: czynniki fizyczne, chemiczne, biologiczne i społeczne, ocena ryzyka zawodowego,
zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy.
Wk4 Fizjologiczne uwarunkowania pracy: rodzaje pracy, obciążenia fizyczne i psychiczne, zjawisko zmęczenia
i jego skutki, zjawisko biorytmów.
Wk5 Konstrukcja miejsca pracy na przykładzie organizacji stanowiska komputerowego - zagrożenia i metody
ich ograniczania.
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca):
F1 - odpowiedź ustna
P2 - zaliczenie pisemne
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
− udział w wykładach ................................................................................................ ........................10h
− odpowiedź ustna i zaliczenie pisemne......................................................................................... .....1h
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do zaliczenia przedmiotu: ..........................................................1,5h
RAZEM: 1,5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 12,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 0,5 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,44 pkt. ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,06 pkt. ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
- udział w wykładach ..................................................................................................................... ............5h
- odpowiedź ustna i zaliczenie pisemne ............................................................................. ........................1h
RAZEM: 6h
2. Samodzielna praca studenta:
- przygotowanie do zaliczenia przedmiotu ................................................................................................ 6,5 h
RAZEM: 6,5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 12,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 0,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,24 pkt. ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,26 pkt. ECTS.
X. Autor programu: dr Edwin M. Naruszewicz, [email protected]
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1, P2
02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1, P2
03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1, P2
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 ma podstawową wiedzę na temat bezpieczeństwa i higieny
pracy oraz ergonomicznego zorganizowania środowiska
pracy
K_W22 M1_W08, M1_W09;
w zakresie
umiejętności
02 potrafi stosować zdobytą wiedzę z zakresu ergonomii w
działalności zawodowej i prywatnej, potrafi zastosować
poznane metody i parametry do organizacji i prowadzenia
gabinetu kosmetycznego
K_U13 M1_U09, M1_U10;
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 profesjonalnie wykorzystuje wszelkie dostępne środki w
celu realizacji zadań postawionych przed zespołem zgodnie
z zasadami ergonomii i BHP
K_K11 M1_K05, M1_K06,
M1_K07;
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Etyka zawodowa
KOD ECTS 129-106-10-B55
PUNKTY ECTS: 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne -10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne -
st. niestacjonarne -
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: BHP,
podstawy estetyki/historia
kosmetologii, etykieta
Język wykładowy Forma zaliczenia:
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: wyposażenia studentów w wiedzę niezbędną do trafnego identyfikowania i
rozwiązywania dylematów moralnych z jakimi przyjdzie im zetknąć się w przyszłej pracy zawodowej
III. Forma zajęć: wykład informacyjny (Wk)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Etyka jako nauka o moralności.
- Wartości i normy moralne.
- Istota konfliktu moralnego.
Wk2 Pojęcie zawodu zaufania publicznego.
- Etyka zawodowa.
- Czy kosmetolog potrzebuje kodeksu etycznego?
Wk3 Predyspozycje do zawodu kosmetologa.
- Wiedza i umiejętności.
- Pożądane cechy osobowościowe.
Wk4 Ogólne zasady etyki kosmetologa:
- Zasada dobroczynności, nieszkodzenia, autonomii pacjenta i solidarności.
- Błąd oraz ryzyko diagnostyczne i terapeutyczne.
Wk5 Szczegółowe prawa pacjenta.
- Obowiązki kosmetologa względem pacjenta.
- Godność zawodowa kosmetologa.
Wk6 Kosmetolog a zdrowie publiczne.
- Działalność kosmetologa a promocja zdrowia.
- Kreowanie pozytywnego wizerunku.
Wk7 Dobre obyczaje w praktyce prywatnej.
- Granice konkurencji zawodowej.
- Reklama a manipulacja.
- Zasady BHP
V. Literatura
Literatura podstawowa: 21. Brzeziński T., Etyka lekarska, PZWL, Warszawa 2002.
22. Gillon R., Etyka lekarska. Problemy filozoficzne, PZWL, Warszawa 1997.
23. Olejnik S., Etyka lekarska, Unia, Katowice 1995.
24. Hołówka J., Etyka w działaniu, Prószyński i Ska, Warszawa 2001.
25. Gubiński A., Kodeks Etyki Lekarskiej. Komentarz, Wyd. NIL, Warszawa 1995.
Literatura uzupełniająca: Čabrić M., Pokrywka L., Piękno ciała, Warszawa 2010.
Przewodnik po etyce, red. Singer P., Warszawa 2000.
Tulibacki W., Etyka i nauki biologiczne, ART, Olsztyn 1994.
Tatarkiewicz W., Historia estetyki, Warszawa 1985.
Rużyłło E., Etyka i medycyna, Łomża 1999.
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedź ustna
F5 – udział w dyskusji
P7/inne – praca pisemna (esej)
P1- test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
13. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 15 h
− konsultacje ...................................................................................................................................... 1 h
− test pisemny i odpowiedź ustna............................................................................................... ........ 1 h
RAZEM: 17 h
2. Samodzielna praca studenta:
5. przygotowanie pracy pisemnej ............................................................................................... ....... 4 h
6. przygotowanie do testu pisemnego ………………………………………………………………. 2 h
7. przygotowanie do wykładów .......................................................................................................... 2 h
RAZEM: 8 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk4 F5, P1
02 Wk7 F1, P1
03 Wk2, Wk4, Wk5, Wk7 F1, P7
04 Wk3 F5, P7
05 Wk4, Wk5, Wk6 F1, P7
06 Wk2, Wk3, Wk4, Wk6 F5
Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 opisuje wartości oraz normy moralne odnoszące
się do życia i zdrowia człowieka
K_W17
K_W19 − M1_W04, M1_W10 − M1_W08, M1_W09
02 zna uwarunkowania umożliwiające prowadzenie
własnej działalności gospodarczej
K_W31 M1_W08, M1_W12
w zakresie
umiejętności
03 potrafi wskazać i wyjaśniać zasady etyczne
obowiązujące w pracy z pacjentem
K_U16
M1_U10
04 potrafi komunikować się z zachowaniem zasad
etykiety w kontaktach międzyludzkich
K_U03 M1_U03, M1_U04
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 jest świadom konsekwencji wynikających z
podjętych działań i decyzji
K_K09
M1_K04, M1_K05
06 dba o podnoszenie swojej wiedzy i umiejętności. − K_K01 K_K02
K_K15
− M1_K01 M1_K01, M1_K02
− M1_K01
liczba punktów ECTS 1 punkt ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,68 punktu ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,32 punktu ECTS.
studia niestacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach ......................................................................................................... ....................... 10 h
- konsultacje ............................................................................................................................................. 1 h
- test pisemny i odpowiedź ustna .............................................................................................. .............. 1 h
RAZEM: 12 h
2. Samodzielna praca studenta:
- przygotowanie pracy pisemnej .............................................................................................................
- przygotowanie do testu pisemnego ............................................................................................ ..........
- przygotowanie do wykładów ................................................................................................... ............ 2 h
RAZEM: 13 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS 1 punkt ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,48 punktu ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,52 punktu ECTS.
X. Autor programu: dr Bogusław Pliszka
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Etykieta
KOD ECTS: 159-106-10-O3
PUNKTY ECTS: 0,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 5
st. niestacjonarne - 5
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne -
st. niestacjonarne - Wymagania wstępne/ zaliczenie
przedmiotów poprzedzających:
brak Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie o oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z normami współżycia społecznego i zachowania się
w różnych sytuacjach oraz zagadnieniami dotyczącymi procedencji i znajomości dobrych obyczajów.
Omówione zostaną podstawowe zasady etykiety w relacjach interpersonalnych.
III. Forma zajęć: Wykład problemowy (Wp)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa: 1. Kamińska – Radomska I.; Etykieta biznesu czyli międzynarodowy język kurtuazji, Warszawa 2003
2. Pernal E.; Taktownie, profesjonalnie, elegancko czyli etykieta w biznesie, Gdańsk 2000
3.Tautz- Wiessner G.; Savoir – vivre w życiu zawodowym, Wrocław 2000
4. Szkoła Dobrych Manier prof. Michała Iwaszkiewicza, Warszawa 2010
Literatura uzupełniająca: 1. Brzozowski M.; Sztuka bycia i obycia, Warszawa 2006
2. Grzeczność nasza i obca, red. Małgorzata Marcjanik, Warszawa 2005
VI. Efekty kształcenia:
Nr Temat wykładu
Wp1 Image – znak czasów.
Wp2 Etyczne wyznaczniki zachowań człowieka.
Wp3 Savoir – vivre w relacjach zawodowych.
26. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca):
F1- odpowiedź ustna
P1- test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 5h
− zaliczenie pisemne i rozmowa ......................................................................................................... 1,5h
RAZEM: 6,5h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego: ............................................................................. ............ 5h
− przygotowanie do wykładów ........................................................................................................... 1h
RAZEM: 6h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 12,5 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 0,5 pkt ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,26 pkt. ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,24 pkt. ECTS.
X. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Barbara Królikowska – Wenderlich,
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny
01 Wp1, Wp2 F1, P1
02 Wp3 F1, P1
03 Wp3 F1
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zdefiniuje podstawowe pojęcia z zakresu
etykiety i wie jak zastosować je w zależności
od sytuacji komunikacyjnej;
K_W38 M1_W04, M1_W05
w zakresie
umiejętności
02 potrafi odpowiednio zachować się
(przestrzegając norm i reguł, unikając gaf i
nietaktów);
K_U03
M1_U03, M1_U04
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 komunikuje się z innymi przestrzegając zasad
kultury języka;
K_K17 M1_K03, M1_K05,
M1_K07
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Farmakognozja surowców kosmetycznych
KOD ECTS 129-106-10-B45
PUNKTY ECTS 1,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne- 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne –10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: Chemia bioorganiczna, Podstawy
biochemii, Chemia kosmetyczna Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: uzyskanie przez studentów wiedzy o surowcach leczniczych pochodzenia
naturalnego oraz surowcach pochodzenia roślinnego stosowanych w kosmetologii; szczególną uwagę
zwraca się na działania niepożądane i interakcje substancji pochodzenia naturalnego.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Farmakognozja dawna i współczesna. Interdyscyplinarny charakter farmakognozji Wk2 Podstawy botaniki farmaceutycznej. Organograficzny podział surowców roślinnych. Wk3 Działanie farmakologiczne i kosmetyczne roślin Wk4 Podstawowe substancje czynne w surowcach farmakognostycznych Wk5 Wtórne substancje czynne w surowcach farmakognostycznych Wk6 Olejki eteryczne wykorzystywane w aromaterapii Wk7 Fotosynteza, glikoliza, cykl kwasów trójkarboksylowych – podstawowe drogi
biosyntezy substancji podstawowych Wk8 Biosynteza substancji wtórnych Nr Temat ćwiczeń A1 Źródła pozyskiwania surowców farmakognostycznych A2 Suszenie, przechowywanie, standaryzacja surowców roślinnych A3 Metody badań surowców roślinnych A4 Przegląd roślin o działaniu nawilżającym, łagodzącym i gojącym oraz regenerującym A5 Przegląd roślin o działaniu dezynfekującym, przeciwzapalnym i aktywizującym system
obronny skóry A6 Przegląd roślin o działaniu pobudzającym krążenie i antykoagulacyjnym ,
uszczelniającym i uelastyczniającym naczynia krwionośne oraz sebostatycznym. A7 Przegląd roślin o działaniu wybielającym, przyciemniającym i barwiącym A8 Przegląd roślin o działaniu złuszczającym, ściągającym i przeciwgrzybiczym
V. Literatura Literatura podstawowa: 1. Kohlmunzer S. „ Farmakognozja” PZWL ,Warszawa 2003 2. Jędrzejko K., Kowalczyk B., Balcer B. „ Rośliny kosmetyczne” ,Wydawnictwo Śląskiego
Uniwersytetu Medycznego , Katowice 2006 Literatura uzupełniająca: 1 .Broda B. „Zarys botaniki farmaceutycznej”, PZWL, Warszawa 2002
2. Brud W., Konopacka S. „ pachnąca apteka. Tajemnice aromaterapii”, Wydawnictwo Comes, Warszawa
2008
3. Strzelecki H., Kowalski J. „Encyklopedia zielarstwa i ziołolecznictwa”, PWN, Warszawa 2000
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkow
ych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna procesy zachodzące w farmakognozji K—W01
K—W02
K—W24
M1_W01,M1_W02,
M1_W01,M1_W02
M1_W01,
02 zna podział surowców farmakognostycznych, ich
źródła pozyskiwania oraz metody obróbki
technologicznej
K—W24
K—W33
M1_W01,
M1_W01, M1_W10
w zakresie
umiejętności
03
potrafi rozróżnić podstawowe substancje czynne
surowców farmakognostycznych oraz dokonać
ich syntezy i wyjaśnić ich działanie kosmetyczne
K_U05 M1_U05, M1_U08
04 Potrafi zastosować odpowiednie surowce
roślinne zgodnie z ich działaniem
kosmetycznym w pielęgnacji domowej i
profesjonalnej
K_U08
M1_U04, M1_U05,
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 wykorzystuje zdobytą wiedzę z farmakognozji z
korzyścią dla klienta i z zachowaniem etyki.
K_K07
K_K11
M1_K03, M1_K 08
M1_K05, M1_K06,
M1_K07
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna F5 – udział w dyskusji F7/ inne- opracowanie receptury naturalnego kosmetyku dla wybranego rodzaju cery P1 – test pisemny VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk7,Wk8, A2 F1, F5 02 Wk4,Wk5,Wk6,A4,A5,A6 F5, P1 03 Wk3,Wk7,A4,A5,A6,A7,A8 P1 04 Wk2,A1,A2,A3 F1, F5 05 Wk6,Wk7, A4,A5,A6,A7,A8 F5, R
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ................................................................................. ........................................ 15h
− udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ................15h
− konsultacje ...................................................................................................................................... 1h
− test pisemny …………………………………………………………………………………………1h
RAZEM: 32h
2. Samodzielna praca studenta
- opracowanie receptury naturalnego kosmetyku dla wybranego rodzaju cery 3,5 h
- przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu: 2h
RAZEM: 5,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,28 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,22 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ......................................................................................................................... 10h
− udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ................10h
− konsultacje ................................................................................................................................ ...... 1h
− test pisemny …………………………………………………………………………………………1h
RAZEM: 22h
2. Samodzielna praca studenta
- opracowanie receptury naturalnego kosmetyku dla wybranego rodzaju cery 8,5 h
- przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu: 7h
RAZEM: 15,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,88 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,62 punktów ECTS.
X. Autor programu: dr hab. Barbara Wąsowska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Farmakologia KOD ECTS 120-106-10-A44
PUNKTY ECTS: 2
KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 30
st. niestacjonarne - 20
Ćwiczenia
st. stacjonarne -
st. niestacjonarne -
WYMAGANIA WSTĘPNE:
przedmioty o profilu
biologiczno-chemicznym i
medycznym Język wykładowy: Forma zaliczenia:
zaliczenie na ocenę polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: przekazanie studentom niezbędnej wiedzy z zakresu procesów wchłaniania,
transportu przez błony biologiczne, metabolizmu, dystrybucji, sposobów działania i wydalania substancji
biologicznie aktywnych, czynników wpływających na efekty farmakologiczne związków endo- i egzogennych,
a także interakcji i działania niepożądanego. Przedstawienie ogólnych wiadomości dotyczących farmakologii
wybranych układów (krążenia, oddechowego, pokarmowego, hormonalnego, nerwowego) oraz zaznajomieniu
z podstawami farmakoterapii, a także efektami stosowania wybranych środków farmakologicznych w kosmetyce
i kosmetologii. Omówienie roli i znaczenia terapeutycznego związków wpływających na procesy regulujące
organizm. Nauczenie korzystania z różnorodnych materiałów źródłowych oraz wdrożenie do samodzielnego
pogłębiania wiedzy niezbędnej dla tego przedmiotu.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Elementy farmakologii. Podstawowe pojęcia i zagadnienia związane z działaniem substancji
biologicznie czynnych/leków. Rola farmakologii w naukach medycznych i paramedycznych.
Wk2 Wchłanianie, dystrybucja i redystrybucja, transport substancji biologicznie czynnych, bariery
ustrojowe, wiązanie z białkami krwi i tkanek.
Wk3 Metabolizm, drogi eliminacji metabolitów, aktywacja, detoksykacja, wydalanie.
Wk4 Przekazywanie sygnałów chemicznych, receptory, neuroprzekaźniki, kanały jonowe.
Wk5 Czynniki wpływające na efekty farmakologiczne związków biologicznie aktywnych.
Wk6 Interakcje farmakodynamiczne i farmakokinetyczne ze szczególnym uwzględnieniem interakcji
między lekami a składnikami pokarmowymi.
Wk7 Farmakologia układu krążenia, oddechowego i pokarmowego (wybrane zagadnienia).
Wk8 Farmakologia układu nerwowego (wybrane elementy).
Wk9 Farmakologia wybranych układów hormonalnych, leki anaboliczne – skutki uboczne.
Wk10 Środki uzależniające, ich wpływ na zdrowie człowieka oraz metody zapobiegania uzależnieniom.
Wk11 Farmakologia przemiany materii i lipolizy oraz stanów zapalnych.
Wk12 Farmakoterapia przeciwuczuleniowa.
Wk13 Środki wywołujące przekrwienie skóry, regulujące wydzielanie potu, wpływające na proces
złuszczania oraz inne leki stosowane w schorzeniach skóry.
Wk14 Środki odkażające i antyseptyczne.
Wk15 Witaminy i sole mineralne – rola fizjologiczna i znaczenie lecznicze. Badania farmakologiczne
kosmetyków.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
Danysz A., Buczko W., Kompendium farmakologii i farmakoterapii, Wyd. V. Urban &Partner, Wrocław 2010
Farmakologia po prostu, red. R. Korbur, Wyd. Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków 2009
Kostka-Trąbka E., Wrona J., Interakcje leków w praktyce klinicznej, PZWL, Warszawa 2006
Mutschler E., Geisslinger G., Kroemer H.K., Ruth P., Schäfer-Korting M., Kompendium farmakologii i
toksykologii, Mutschlera. (Red. wyd. III polskiego Buczko W.), MedPharm Polska, Wrocław 2013
Olszaniecki R., Wołkow P., Jawień J., Farmakologia. Red. nauk. R. Korbut, PZWL, Warszawa 2012
Literatura uzupełniająca: Janiec W., Kompendium farmakologii, PZWL, Warszawa 2006
Kostowski W., Herman Z., Farmakologia t ½, PZWL, Warszawa 2008
Martini C.M.: Kosmetologia i farmakologia skóry, PZWL, Warszawa 2007
Meszaros J., Grajewska-Meszaros S., Podstawy farmakologii. Podręcznik dla szkół medycznych, PZWL,
Warszawa 2006
Pharmindex – kompendium leków,UBM Medica, Warszawa 2011
Rang H., Dale M., Ritter J., Flower R., Rang&Dale’s Pharmacology, Churchill Livingstone, 2012
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot potrafi: Odniesienie
do efektów
kierunkowy
ch
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna podstawowe pojęcia, mechanizmy i procesy z
zakresu farmakologii
K_W14 M1_W01,
M1_W03,
M1_W10
w zakresie
umiejętności
02 rozróżnia wybrane grupy leków/kosmetyków, potrafi
określić efekty działania oraz analizować skład
preparatów kosmetycznych/leków i dobierać ich
stosowanie do potrzeb klientów/pacjentów.
K_U05 M1_U05, M1_U08
03 potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu nauk
podstawowych w doborze odpowiedniej grupy leków
dostosowanych do potrzeb klienta
K_U23 M1_U01
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 ma świadomość ustawicznego szkolenia i pogłębiania
umiejętności zawodowych
K_K01 M1_K01
05 ocenia efekty farmakologiczne, wyciąga wnioski co do
badań nad wpływem substancji wchodzących w skład
leków/kosmetyków
K_K14 M1_K08
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
P1- test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
27. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 30h
− konsultacje 1h
− test pisemny i odpowiedź ustna 1h
RAZEM: 32h
2. Samodzielna praca studenta
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego i ustnego 8h
− samodzielne studiowanie literatury 10h
RAZEM: 18h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2 ECTS
− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,28 punktów ECTS,
− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,78 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 20h
− konsultacje 1h
− test pisemny i odpowiedź ustna 1h
RAZEM: 22h
2. Samodzielna praca studenta
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego i ustnego 14h
− samodzielne studiowanie literatury 14h
RAZEM: 28h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 62h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2 ECTS
− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,88 punktów ECTS,
− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,12 punktów ECTS.
X. Autor programu: prof. dr hab. Arkadiusz Zasadowski
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, Wk11, Wk12,
Wk13, Wk14,Wk15
F1, P1
02 Wk1, Wk7, Wk8, Wk9, Wk11, Wk12, Wk13, Wk14, Wk15 F1, P1
03 Wk2, Wk3, Wk5, Wk6, Wk15 F1, P1
04 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, Wk11, Wk12,
Wk13, Wk14,Wk15
P1,F1
05 Wk5, Wk6, Wk15 F1
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Fizjologia i patofizjologia
KOD ECTS 120-106-10-A19
PUNKTY ECTS 5
KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ:
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarny
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 30
st. niestacjonarne - 20
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne - 30
st. niestacjonarne - 15
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
anatomia funkcjonalna,
podstawy biochemii Język wykładowy Forma zaliczenia
egzamin polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: tematyka przedmiotu obejmuje podstawy wybranych zagadnień z fizjologii
i patofizjologii człowieka. Treści wykładów i ćwiczeń ukierunkowane są na omówienie podstawowych
praw rządzących organizmem człowieka w warunkach środowiska zewnętrznego oraz wybranych
zagadnień z patofizjologii człowieka.
Celem ćwiczeń jest zapoznanie studentów z mechanizmami funkcjonowania organizmu człowieka na
praktyczne poznanie metod i technik badawczych stosowanych do oceny wybranych funkcji organizmu.
Zdobycie umiejętności samodzielnego wykonania wybranych testów diagnostycznych oraz interpretacji
uzyskanych wyników.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L)
IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu
Wk1 WPROWADZENIE DO FIZJOLOGII
Środowisko biologiczne organizmu. Przestrzenie płynów ustrojowych. Homeostaza. Czynność komórki.
Budowa i czynności błony komórkowej. Mechanizm działania na komórkę substancji biologicznie
czynnych. Receptory błonowe i wewnątrzkomórkowe. Molekularne podstawy mechanizmu aktywacji
receptorów. Regulacja receptorów. Układy przekaźników wewnątrzkomórkowych. Transport jonów przez
błonę komórkową. Pompy jonowe dla jonów sodu, potasu, wapnia i chloru. Regulacja transportu przez
błony biologiczne. Metabolizm.
Wk2 Zasady regulacji procesów fizjologicznych na poziomie komórek, narządów i całego organizmu.
Samoregulacja metabolizmu wewnątrzkomórkowego. Cykl komórkowy i śmierć komórki. Odbieranie,
przetwarzanie i przekazywanie informacji. Komunikacja pomiędzy komórkami. Sprzężenie zwrotne
ujemne i dodatnie.
Wk3 Ogólny pogląd na zdrowie i chorobę w ujęciu holistycznym.
Zdrowie, choroba, śmierć wzajemne uwarunkowania. Definicja zdrowia wg WHO. Definicja zdrowia w
aspekcie homeostazy. Wykładniki homeostazy. Adaptacja czynnościowa i morfologiczna. Mechanizmy
regulacyjne w warunkach zdrowia na poziomie komórkowym, tkankowym, narządowym i układowym.
Mechanizm regulacji na przykładzie przepływu wieńcowego w warunkach zwiększonego
zapotrzebowania na tlen – oparty na zasadzie ujemnego sprzężenia zwrotnego. Układ renina,
angiotensyna, aldosteron.
Wk4 Choroba jako zaburzenie regulacji funkcji ustroju. Rola dodatniego sprzężenia zwrotnego w generowaniu
błędnego koła regulacyjnego prowadzącego do progresywnej destabilizacji regulowanego układu na
przykładzie miernej utraty krwi (1000ml) i utraty około 40% objętości krwi.
Umieranie: progresywne upośledzenie sprawności układów krążenia, oddychania i centralnego układu
nerwowego prowadzące do hipoksji. Niedobór tlenu na poziomie komórki, tkanki, narządu, ustroju –
konsekwencje. Hipoksja, a ATP. Niedobór ATP, a funkcje Na+- K
+, ATP-azy, Ca²
+- Mg²
+ ATP-azy, K
+-
H+- ATP-azy.
Tolerancja różnych tkanek na niedotlenienie.
Wk5 Etiologia – nauka o przyczynach i uwarunkowaniach chorób. Choroba pierwotna i wtórna. Czynniki
chorobotwórcze wewnętrzne, zewnętrzne. Choroby psychosomatyczne. Choroba organiczna i
czynnościowa. Pojęcie normy medycznej. Przebieg i zejście choroby.
Wk6 Pojęcie układu sercowo-naczyniowego z krótkim omówieniem poszczególnych jego składowych. Serce
czynność bioelektryczna, mechaniczna, wyrzut serca, krążenie wieńcowe. Zbiornik tętniczy duży. Rola
naczyń oporowych. Zbiornik żylny duży. Krążenie krwi w naczyniach włosowatych. Ośrodki
kontrolujące krążenie krwi, ośrodek sercowy i naczynioruchowy. Regulacja ciśnienie tętniczego krwi z
uwzględnieniem dwóch efektorów, tj. mięśnia sercowego kontrolującego dopływ krwi do zbiornika
tętniczego dużego i mięśni gładkich naczyń tętniczych oporowych kontrolujących odpływ krwi ze
zbiornika tętniczego dużego.
Wk7 Krew – rola w organizmie. Centralne i obwodowe narządy hematopoetyczne. Rola szpiku kostnego w
powstawaniu morfotycznych składników krwi. Rola erytrocytów. Leukocyty, limfocyty, biosynteza
immunoglobulin. Pierwotna i wtórna odpowiedź immunologiczna. Rola limfocytów, granulocytów,
monocytów w procesach alergicznych. Płytki krwi.
Wk8 UKŁAD NERWOWY CZYNNOŚĆ KOMÓREK NERWOWYCH
Komórka nerwowa(budowa). Synapsy. Pobudliwość i pobudzenie. Potencjał spoczynkowy i
czynnościowy błony komórkowej. Przewodzenie pobudzenia w aksonach i dendrytach. Postsynaptyczny
potencjał pobudzający i hamujący. Hamowanie presynaptyczne. Mechanizmy uwalniania
neuroprzekaźników z neuronów. Neurotransmitery ośrodkowego układu nerwowego hamujące i
pobudzające. Hiperpolaryzacja, hipopolaryzacja.
Wk9 Kontrola środowiska wewnętrznego. Czynność gruczołów dokrewnych
Istota równowagi homeostatycznej ustroju człowieka z uwzględnieniem autonomicznego układu
nerwowego i układu endokrynnego. Autonomiczny układ nerwowy. Trzewne łuki odruchowe i ich
efektory Transmitery, w układzie autonomicznym. Rola układu nerwowego w regulacji funkcji
hormonalnych. Ogólny pogląd na budowę układu neuroendokrynnego ze szczególnym uwzględnieniem
roli przysadki mózgowej. Charakterystyka i kontrola wydzielania wewnętrznego. Biosynteza i uwalnianie
hormonów. Mechanizm działania hormonów. Hormony podwzgórzowe. Hormony przedniego płata
przysadki, części pośredniej i tylnego płata przysadki. Hormony gruczołów przytarczycznych.
Wk10 Czynność gruczołów wydz. Wew. cz. II
Czynności trzustki (wysp trzustkowych).Hormony kory nadnerczy-glikokortykoidy, mineralokortykoidy,
androgeny. Hormony rdzenia nadnerczy. Gruczoł tarczowy: rola hormonów gruczołu tarczowego i
przytarczyc, hormon wzrostu.
Wk11 ODDYCHANIE
Struktura układu oddechowego. Oddychanie zewnętrzne. Mechanika oddychania. Wentylacja płuc.
Dyfuzja gazów oddechowych w płucach i tkankach. Wpływ sprawności oddychania na regulację
równowagi kwasowo-zasadowej krwi. Oddychanie wewnętrzne. Przemiana materii. Podstawowa
przemiana materii. Czynniki wpływające na przemianę materii. Regulacja oddychania.
Wk12 UKŁAD TRAWIENNY
Odżywianie: przyjmowanie pokarmów, trawienie pokarmów, wchłanianie składników pokarmowych i
wody, przyswajanie składników pokarmowych. Neurohormonalna regulacja przyjmowania pokarmu,
motoryki przewodu pokarmowego i wydzielania soków trawiennych. Ośrodkowa regulacja głodu i
sytości. Równowaga energetyczna. Motoryka przewodu pokarmowego w tym dróg żółciowych.
Czynności wydzielnicze gruczołów trawiennych. Funkcje trzustki w procesach trawienia.
Wk13 Budowa i czynność wątroby – funkcja filtrująca, zewnątrzwydzielnicza, wewnątrzwydzielnicza,
magazynująca. Regulacja przepływu krwi w układzie pokarmowym ze szczególnym uwzględnieniem
krążenia zwrotnego. Regulacja powstawania żółci. Krótki przegląd czynników hepatotolsycznych-
wirusowych, lekowych, pokarmowych. Długofalowy wpływ alkoholu na czynności wątroby. Wysiłek
fizyczny a przepływy krwi przez wątrobę. Marskość wątroby i jej następstwa dla organizmu człowieka.
Wk14 Zawartość wody w ustroju. Elektrolity. Bilans wodno-elektrolitowy. Czynność nerek. Nerki jako
najważniejszy element regulacji gospodarki wodno-elektrolitowej. Funkcje nefronu. Krążenie krwi w
nerkach. Filtracja kłębuszkowa. Regulacja ukrwienia nerek i filtracji kłębuszkowej. Resorpcja i sekrecja
kanalikowa. Transport kanalikowy wody, jonów i mocznika. Zagęszczanie i rozcieńczanie moczu.
Regulacja bilansu wodno – elektrolitowego organizmu. Regulacja przyjmowania i wydalania wody i soli.
Ośrodek pragnienia. Regulacja tworzenia moczu. Czynniki wpływające na zagęszczenie moczu.
Regulacja wydzielania reniny i angiotensyn. Regulacja wydzielania i działanie aldosteronu. Rola układu
renina-angiotensyna-aldosteron (RAA) w regulacji ciśnienia tętniczego i bilansu wodno-elektrolitowego.
Odwodnienie organizmu. Czynności wewnątrzwydzielnicze nerek. Renina. Erytropoetyna. Vit D3 (1,25
2(OH) cholekolcyfenol. Wydalanie moczu.
Wk15 FIZJOLOGIA ROZRODU
Determinacja płci. Rozród u płci męskiej. Regulacja wydzielania i mechanizm działania hormonów
płciowych u mężczyzn. Spermatogeneza. Rozród u płci żeńskiej. Regulacja wydzielania i mechanizm
działania hormonów płciowych u kobiet. Cykl płciowy żeński (cykl miesiączkowy). Zapłodnienie i
zagnieżdżenie. Rozwój łożyska i wymiana matka-płód. Rozwój płodu. Zmiany w organizmie kobiety
ciężarnej. Wydzielanie hormonów podczas ciąży. Poród. Połóg. Laktacja. Pokwitanie. Menopauza.
Niepłodność żeńska, niepłodność męska.
Nr Temat ćwiczenia
L1 SPRAWY ORGANIZACYJNE:
Cele i zadania realizowane na ćwiczeniach. Przekazanie i omówienie programu ćwiczeń i piśmiennictwa.
Kryteria zaliczenia ćwiczeń i wykładów.
Ogólny pogląd na budowę układu nerwowego człowieka. Pojęcie receptora, efektora, drogi wstępującej i
zstępującej. Definicja odruchu i łuku odruchowego. Elementy łuku odruchowego . odruchy wrodzone i
nabyte. Odruch monosynaptyczny i polisynaptyczny. Definicja czucia i percepcji. Czucie teleceptywne,
eksteroceptywne, prioprioceptywne, interoceptywne – krótkie omówienie.
Wywołanie odruchu kolanowego z mięśnia czworogłowego uda, odruchu zginania z mięśnia dwugłowego
ramienia, ścięgna Achillesa oraz odruchów obronnych: podeszwowego i z błon śluzowych. Choroby
demielinizacyjne centralnego układu nerwowego. Zbiorczy pogląd na patogenezę zaburzeń ruchu:
miopatie, zaburzenia złącza nerwowo-mięśniowego, zespół dolnego neuronu ruchowego, zespół górnego
neuronu ruchowego.
L2 FIZJOLOGIA UKŁADU NERWOWEGO CZ. II
Rola drogi rdzeniowo – wzgórzowej bocznej w przewodzeniu impulsów czucia eksteroceptywnego.
Korowa reprezentacja czucia. Korowa reprezentacja ruchu. Droga impulsów dla ruchów dowolnych –
korowo – rdzeniowa boczna i przednia. Rola układu pozapiramidowego w generowaniu ruchów
dowolnych. Uszkodzenie struktur układu ruchowego podkorowego - parkinsonizm. Otępienie typu
Alzheimera.
Badania czucia skórnego. Pojęcie jednostki czucia. Czucie bólu.
Badanie narządu równowagi – próba Romberga. Rola i znaczenie odruchu Babińskiego. Udary mózgu
krwotoczne i niedokrwienne.
L3 Fizjologia komórki mięśniowej. Mięśnie poprzecznie prążkowane, gładkie i mięsień sercowy. Ogólny
pogląd na makro i mikrostrukturę mięśni. Skurcze mięśni izometryczne i izotoniczne. Energetyka skurczu
mięśnia. Jednostka motoryczna. Synapsa nerwowo – mięśniowa. Choroby złącza nerwowo –
mięśniowego na przykładzie miastenii gravis.
L4 Czynnościowe aspekty stanu zapalnego: odpowiedź ogólna, odpowiedź miejscowa (zapalenie, omówienie
patogenezy poszczególnych) cech zapalenia - podwyższenie ciepłoty tkanek, zaczerwienienia,
obrzmienia, bólu, upośledzenia czynności tkanek.
Krótkie omówienie etiologii tych zaburzeń (rola czynników uszkadzających).
Rola leukocytów (m. in. granulocytów obojętnochłonnych) w procesie zapalenia. Mediatory pochodzenia
komórkowego (cytokiny), mediatory pochodzenia lipidowego, histamina, serotonina, enzymy
lizosomalne.
Omówienie przeciwzapalnego mechanizmu działania NLPZ i sterydów. Ból w przebiegu zapalenia.
L5 Ogólna odpowiedź ustroju na zakażenie. Istota zakażenia, odczyn ostrej fazy za szczególnym
uwzględnieniem gorączki. Ogólny pogląd na stałocieplność. Mechanizmy powstawania i rozwoju
gorączki (pyrogen zewnętrzny, pyrogen wewnętrzny). Rola makrofagów wątroby, X, podwzgórza i
prostaglandyn w patogenezie gorączki. Omówienie przeciwgorączkowo mechanizmu działania NLPZ.
Wpływ gorączki na przemiany białkowe, węglowodanowe i tłuszczowe. Wpływ gorączki na układ
sercowo – naczyniowy, centralny układ nerwowy.
L6 Nadciśnienie tętnicze jako choroba cywilizacyjna. Kryteria rozpoznania nadciśnienia tętniczego.
Etiologia, objawy, diagnostyka, leczenie (niefarmakologiczne, farmakologiczne), powikłania.
Pomiary RR z użyciem ciśnieniomierza. Wykazanie zależności pomiędzy wysiłkiem fizycznym,
częstością akcji serca, a wzrostem ciśnienia tętniczego krwi.
Choroba wieńcowa: definicja, etiologia, objawy, diagnostyka, leczenie, powikłania. Koronarografia,
koronaroplastyka, BY-PASS. Zawał mięśnia sercowego – objawy. Pierwsza pomoc. Ból wieńcowy, ból
rzutowany, cukrzyca - a choroba wieńcowa. Sposoby pomiaru tętna. Tętno miarowe, niemiarowe.
Rola profilaktyki w chorobie nadciśnieniowej i chorobie wieńcowej.
L7 Niedokrwistość i jej następstwa. Ogólny podział niedokrwistości. Niedokrwistość z niedoboru żelaza, vit.
B12 , kw. foliowego. Niedokrwistość pokrwotoczna, hemolityczna. Białaczki: ostra i przewlekła szpikowa,
ostra i przewlekła limfatyczna. Krótkie omówienie skaz krwotocznych – osoczowych, naczyniowych i
płytkowych.
L8 Wyspy trzustkowe, insulina, glukagon. Rola tych hormonów w regulacji gospodarki cukrowej ustroju
człowieka. Zaburzenia gospodarki cukrowej na przykładzie cukrzycy typu I i II. Podstawowe objawy,
przyczyny, leczenie. Powikłania mikroangiopatia, makroangiopatia i polineuropatia, ze szczególnym
ukierunkowaniem na hipoglikemię. Karłowatość przysadkowa, gigantyzm i akromegalia. Niedoczynność
gruczołu tarczowego, nadczynność gruczołu tarczowego. Nadmiar i niedobór glikokortykosterydów.
L9 Etiologia i patogeneza procesu nowotworowego. Próba definicji choroby nowotworowej. Powstanie
nowotworów (czynniki fizyczne, chemiczne, wirusy onkogenne, palenie tytoniu). Znaczenie czynników
hormonalnych. Zmiany miejscowe i zmiany ogólne w przebiegu choroby nowotworowej. Nowotwory
tytoniozależne. Profilaktyka chorób nowotworowych. Jakie objawy powinny budzić niepokój
onkologiczny?
L10 Sinica, duszność, kaszel. Dychawica oskrzelowa, zapalenie płuc, niewydolność oddechowa. Palenie
tytoniu a choroby układu oddechowego. Rak płuca.
L11 Obliczanie wskaźników masy ciała: wskaźnik Queteleta, wskaźnik Queteleta II (BMI). Normy BMI.
Nadwaga i otyłość. Ocena zagrożeń dla zdrowia wynikających z nieprawidłowych proporcji
komponentów tkankowych ciała. Związki między otyłością a cukrzycą i nadciśnieniem tętniczym. Zgaga,
nudności, wymioty. Choroba wrzodowa żołądka i dwunastnicy. Biegunka, zaparcia.
L12 Wielomocz, małomocz, bezmocz, białkomocz. Przewlekła niewydolność nerek i jej wpływ na układ
krwiotwórczy, układ kostny, centralny układ nerwowy, układ pokarmowy. Ostra niewydolność nerek,
kamica nerkowa, zapalenie układu moczowego.
L13 Immunologiczne mechanizmy patogenetyczne. Mechanizmy odporności: odporność dziedziczna i nabyta.
Układ antygenów zgodności tkankowej. Pojęcie antygenu i haptenu. Odczyny alergiczne, odczyn typu I,
II, III i IV. Choroby z autoimmunizacji.
L14 Omówienie niektórych zewnątrzpochodnych czynników chorobotwórczych.
- uraz mechaniczny, działanie miejscowe podwyższonej temperatury, działanie miejscowe obniżonej
temperatury, promieniowania świetlnego widzialnego, podczerwonego i nadfioletowego promieniowania
jonizującego i energii elektrycznej.
L15 Patofizjologia chorób skóry: zanik skóry związany z wiekiem, wyłysienie nabyte, odleżyny, torbiel
naskórkowa, zaskórniki, potówki, kłykciny kończyste, brodawka pospolita. Opryszczka pospolita, trądzik
pospolity. Czyrak, znamię barwnikowe, czerniak, rak płaskonabłonkowy i podstawnokomórkowy skóry.
V. Literatura
Literatura podstawowa: 1. Ganong W. F. Fizjologia. Warszawa, Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2007
2. Konturek S. Fizjologia człowieka. Układ krążenia. Tom II. Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
2003.
3. Traczyk W. Z. Fizjologia człowieka w zarysie. Warszawa, Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2007
Literatura uzupełniająca 1. Halicka-Ambroziak D., Jusiak R., Martyn A., Opaszowski B., Szarska I., Tyszkiewicz M., Wit B. Wskazówki
do ćwiczeń z fizjologii dla studentów wychowania fizycznego. Warszawa, AWF 2001.
2. Hansen J. T., Koeppen B.M. Atlas fizjologii człowieka Nettera. Wrocław, Wydawnictwo Medyczne Urban &
Partner 2005.
3. Jan W. Guzek. Patofizjologia człowieka w zarysie. Warszawa PZWL 2007
4. Stefan Kruś. Patologia. Warszawa PZWL 2003
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 opisać budowę i funkcjonowanie organizmu ludzkiego
w warunkach zdrowia i choroby
K_W01
K_W02
K_W04
M1_W01, M1_W02;
M1_W01, M1_W02;
M1_W01, M1_W02,
M1_W03;
02 wyjaśnia zmiany patologiczne w różnych schorzeniach
ustroju człowieka
K_W08 M1_W02, M1_W03
03 zna podstawowe zagadnienia z zakresu patofizjologii
układu immunologicznego człowieka
K_W08
K_W12
M1_W02, M1_W03
M1_W02, M1_W03
04 wykazuje znajomość podstawowych procesów
regulacyjnych na poziomie komórkowym, tkankowym,
narządowym i układowym w warunkach zdrowia i
choroby
K_W02
K_W07
M1_W01, M1_W02
M1_W03, M1_W05
05 zna niektóre schorzenia w zakresie niezbędnym dla
swojego kierunku
K_W12
K_W32
M1_W02, M1_W03
M1_W02, M1_W03
w zakresie
umiejętności
06 rozróżnić i identyfikować problemy zdrowotne o
znaczeniu społecznym
K_U04
K_U19
M1_U01, M1_U02,
M1_U04, M1_U05
M1_U04, M1_U05
07 potrafi współpracować z lekarzami (dermatologiem,
alergologiem, endokrynologiem)
K_U14
M1_U03, M1_U04
M1_U05, M1_U10
08 umie wykorzystać wiedzę z zakresu patofizjologii do
codziennej praktyki zawodowej
K_U23 M1_U01
w zakresie
kompetencji
społecznych
09 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z
zakresu fizjologii i patologii człowieka niezbędnej do
pracy
K_K01
K_K03
M1_K01
M1_K01, M1_K02
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F4- kolokwium
F5- udział w dyskusji
F6 – prezentacja multimedialna
P1- egzamin pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr
efektu
Forma zajęć Sposób oceny
01 L1, L2, L6, L7, L8, Wk5, Wk6, Wk8, Wk10,Wk11, Wk12, WK14 F4, F5, F6, P1
02 L9, L10, L12, Wk4, Wk5, Wk9,Wk13 F4, F5, F6, P1
03 L4, L5, Wk7 F4, F5, F6, P1
04 L2, L3, L4, L5, Wk1, Wk2, Wk3, Wk4 F4, F5, F6, P1
05 L4, L13, L15 F4, F5, F6, P1
06 L6, L8, L10, L11, Wk6, Wk12 F6, P1
07 L4, L5, L6, L8, L9, L10, L14, L15 F4, F5, F6, P1
08 L14, L15, Wk6, Wk7 F4, F5, F6, P1
09 L1, L2, L3, L4, L5, L6 L7, L8, L9, L10, L11, L12, L1, L14, L15, Wk1, Wk2,
Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, Wk14,
Wk15
F5, F6
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ................................................................................................................... 30 h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ........................................................................... 30 h
− konsultacje ...................................................................................................................................... 2 h
− egzamin pisemny …………………………………………………………………………………. 2 h
RAZEM: 64 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ........................................................................................................... 30 h
− przygotowanie do kolokwium .................................................................................................. ... 12 h
− przygotowanie prezentacji ……………………………………………………………………….9 h
− przygotowanie do egzaminu pisemnego przedmiotu: …………………………………………. 10 h
RAZEM: 61 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 125 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,56 punktów ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,44 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1,2 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ..................................................................................................... .............. 20 h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ....................................................... ....................15 h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 2 h
− egzamin pisemny ………………………………………………………………………………….2 h
RAZEM: 39 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ........................................................................... .............................. 30 h
− przygotowanie do kolokwium ............................................................................................ ......... 22 h
− przygotowanie prezentacji ……………………………………………………………………. 10 h
− przygotowanie do egzaminu pisemnego przedmiotu: ………………………………………… 24 h
RAZEM: 86 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 125 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,56 punktów ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 3,44 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,6 punktów ECTS
X. Autor programu (dane kontaktowe): dr n. med. Sławomir Piotrowski
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Histologia KOD ECTS 120-106-10-A20
PUNKTY ECTS 2
KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: Podstawy biologii i genetyki,
Anatomia funkcjonalna
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z budową i czynnościami życiowymi na poziomie
komórkowym oraz tkankowym.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L)
IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Tkanka nabłonkowa Wk2 Tkanka łączna. Wk3 Tkanki mięśniowa, nerwowa. Wk4 Ultrastruktura skóry, jej przydatków i gruczołu mlecznego. Charakterystyka
różnic w budowie skóry związanych z wiekiem. Wk5 Procesy patologiczne w obrębie struktur tkankowych organizmu. Wk6 Patomorfologia zmian skórnych. Wk7 Możliwości regeneracyjne tkanek. Wk8 Elementy medycyny regeneracyjnej i możliwości ich praktycznego
wykorzystania.
Nr Temat ćwiczenia L1 Budowa tkankowa organizmu człowieka - obserwacje mikroskopowe tkanki
nabłonkowej i mięśniowej. L2 Budowa tkankowa organizmu człowieka - obserwacje mikroskopowe tkanki i
nerwowej i łącznej. L3 Histologiczna budowa układu pokarmowego. L4 Histologiczna budowa męskiego i żeńskiego układu rozrodczego, gruczoły
dokrewne. L5 Histologiczna budowa układu naczyniowego, oddechowego i moczowego. L6 Anatomia mikroskopowa skóry i jej przydatków. L7 Zmiany patomorfologiczne w obrębie skóry i przydatków.
V. Literatura Literatura podstawowa: Histologia, podręcznik dla studentów medycyny i stomatologii- red.M.Zabel Urban Partner
2006
Atlas histologiczny red. A Myśliwski Wydawnictwo pedagogiczne Operon 2002 Literatura uzupełniająca: Wheater Histologia podręcznik i atlas- red B.Young; Urban&Partner 2010 Kompendium histologii - red T. Cichocki Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego 2010
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 charakteryzuje budowę mikroskopową oraz
właściwości i funkcje tkanek i narządów
człowieka
K_W05 M1_W01, M1_W02
02 wyjaśnia mechanizm procesów zachodzących w
skórze oraz biologicznego starzenia się skóry
K_W01
K_W02
K_W04
M1_W01, M1_W02
M1_W01, M1_W02
M1_W01, M1_W02,
M1_W03
03 charakteryzuje zmiany patologiczne w tkankach
będące wynikiem różnych schorzeń
K_W08 M1_W02, M1_W03
w zakresie
umiejętności
04 potrafi zastosować w praktyce zawodowej
wiedzę z zakresu histologii
K_U23 M1_U01
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej
wiedzy z zakresu nauk o człowieku
K_K01 M1_K01
VII. Sposoby oceny (F-formująca; P-podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna F2 – sprawdzian pisemny F3 – sprawdzian praktyczny F4 – udział w dyskusji F5 - prezentacja wybranego tematu P1 – zaliczenie pisemne- SSQ. VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2,Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4,
L5, L6, L7 F1, F2, F3, P1
02 Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L3, L4, L5, L7 F1, F2, F3, P1 03 Wk5, Wk6, Wk7, L7 F1, F2, F3, P1 04 Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7 F1, F2, F3, P1 05 Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7 F1, F3, F4, F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ........................................................................................................................1 5 h
− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................ ...15 h
− konsultacje ................................................................................................................. .......................1 h
− zaliczenie pisemne ………………………………………………………………...............……….1 h
RAZEM: 32 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ......... 5 h
− przygotowanie do sprawdzianów: pisemnego i praktycznego ................................................... 5 h
− zebranie materiałów i przygotowanie prezentacji ppt ..................................................................... 8 h
RAZEM: 18 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,28
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,72
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0,6
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ..............10 h
− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................ ...10 h
− konsultacje .............................................................................................................. ..........................1 h
− zaliczenie pisemne ……………………………………………………………………...............….1 h
RAZEM: 22 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ......................................................................................... .................... 8 h
− przygotowanie do sprawdzianów: pisemnego i praktycznego ................................................... 10 h
− zebranie materiałów i przygotowanie prezentacji ppt .................................................................. 10 h
RAZEM: 28 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,88
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,12
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0,4
X. Autor programu (dane kontaktowe): dr n. med. Janusz Godlewski ; [email protected]
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Immunologia i alergologia KOD ECTS 121-106-10-A38
PUNKTY ECTS: 2,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: II/4 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 30
st. niestacjonarne - 20
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
WYMAGANIA
WSTĘPNE: Podstawy biologii i genetyki,
Anatomia człowieka, Fizjologia i
patofizjologia, Mikrobiologia Język wykładowy: Forma zaliczenia:
zaliczenie na ocenę Język polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: Celem wykładów jest przedstawienie budowy i funkcji układu
immunologicznego. Cykl wykładów powinien ułatwić zrozumienie mechanizmów reakcji
immunologicznych, regulacji procesów odpornościowych, mechanizmów alergicznych i odniesienie ich do
praktyki kosmetologicznej.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Wprowadzenie do immunologii. Budowa układu immunologicznego - narządy
Wk2 Odporność nabyta i wrodzona, pamięć immunologiczna
Wk3 Przeciwzakaźna odporność nieswoista – interferony, układ dopełniacza
Wk4 Komórki układu immunologicznego
Wk5 Antygeny, alergeny, przeciwciała monoklonalne i poliklonalne
Wk6 Mechanizm reakcji nadwrażliwości
Wk7 Możliwość regulacji procesów odpornościowych – zastosowanie probiotyków
Wk8 Immunomodulujący wpływ żywności na organizm człowieka
Wk9 Immunoprofilaktyka, szczepienia
Wk10 Immunoterapia
Wk11 Metody immunodiagnostyki
Wk12 Genetyczne i środowiskowe uwarunkowania alergii
Wk13 Alergia pokarmowa
Wk14 Wpływ dodatków żywnościowych na reakcje nadwrażliwości
Wk15 Alergia na kosmetyki
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1.Gołąb J., Jakubisiak M., Lasek W., Stokłosa T. „ Immunologia”, PWN Warszawa 2010
2.Mędrala W. „ Podstawy alergologii” Wydawnictwo Medyczne Górnicki
Literatura uzupełniająca:
1.Mole D., Brostoff J., Roth D.B. Roitt „ Immunologia” Wydawnictwo Urband&Partner
Wrocław 2009
2.Gravers G., Rocken M „ Ilustrowany podręcznik chorób alergicznych” Wydawnictwo Urban &
Partner, Wrocław 2009
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna rolę i działanie układu
immunologicznego oraz wymienia
czynniki regulujące ten układ
K—W01
K—W04
K—W09
K—W12
M1—W01,M1—W02
M1—W01,M1—W02
M1—W03
M1—W01,M1_W03,
M1—W02,M1—W03
02 definiuje mechanizmy odporności
swoistej i nieswoistej oraz reakcji
nadwrażliwości
K—W04
K—W12
M1—W01,M1—W02
M1—W03
M1—W02,M1—W03
w zakresie
umiejętności
03 potrafi wskazać składniki żywności o
działaniu alergicznym i inne alergeny
K—U23
K—U25
M1—U01
M1—U03 ,M1—U05
04 ocenia ryzyko narażenia na alergie w
środowisku ogólnym i zawodowym
K—U05 M1—U05, M1—U08
05 rozpoznaje zmiany o podłożu
alergicznym
K—U04
M1—U01 ,M1—U02
M1—U04, M1—U05
w zakresie
kompetencji
06 posiada świadomość możliwości
wystąpienia reakcji alergicznej u
klienta/pacjenta
K—K13
M1—K02, M1—K03
M1—K05 ,M1—K06
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
P1- test pisemny
F7inne- sporządzenie listy składników wybranych preparatów mogących wywoływać alergie
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1,Wk4, Wk5, Wk7,Wk8 P1
02 Wk2, Wk3, Wk6, P1
03 Wk13, Wk14 P1
04 Wk9,Wk12, Wk13, Wk14,Wk15 P1
05 Wk10,Wk11, Wk13, Wk14,Wk15 P1
06 Wk12, Wk13, Wk14, Wk15 F7
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach........................................................... 30h
− konsultacje .....................................................................2h
− zaliczenie na ocenę ……………………………………… 2h
RAZEM: 34h
2. Samodzielna praca studenta
− inne/ studiowanie literatury tematu.....................................................................10,5h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego 10 h
− sporządzenie listy składników wybranych preparatów mogących wywoływać alergie 8h
RAZEM: 28,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 62,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2,5 ECTS
w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –1,36 punktów
ECTS,
w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,14 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach........................................................... 20h
− konsultacje .....................................................................2h
− zaliczenie na ocenę ……………………………………… 2h
RAZEM: 24h
2. Samodzielna praca studenta
− inne/ studiowanie literatury tematu.....................................................................15,5h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego 15 h
− sporządzenie listy składników wybranych preparatów mogących wywoływać alergie 8h
RAZEM: 38,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 62,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2,5 ECTS
w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –0,96 punktów
ECTS,
w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,54 punktów ECTS.
X. Autor programu: doc. dr hab. Barbara Wróblewska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Język obcy- angielski
KOD ECTS 091-106-10-O13
091-106-10-O37
PUNKTY ECTS rok I 5
rok II 5
KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU nieograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/1,2; II/3,4 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady - liczba godzin
st. stacjonarne -
st. niestacjonarne -
st. stacjonarne -
st. niestacjonarne -
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne - rok I 60
st. niestacjonarne -rok I 40
st. stacjonarne – rok II 60
st. niestacjonarne -rok II 35
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
znajomość języka na poziomie
szkoły średniej Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie angielski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: Nauczyć podstaw języka angielskiego ogólnego oraz wybranych zagadnień i słownictwa z zakresu zdrowia
publicznego, kosmetyki oraz żywienia człowieka Student potrafi korzystać z piśmiennictwa fachowego w
języku angielskim oraz komunikować się w języku angielskim dla poziomu B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego.
III. Forma zajęć: ćwiczenia konwersatoryjne (Kw), warsztaty (W)
IV. Treści programowe:
Nr Temat ćwiczenia
I rok
W1 Przedstawianie się. Zaimki. Liczby 1 -20. Dni tygodnia.
W2 Czasownik być – odmiana przez osoby. Kraje i narodowości. Liczby 20 – 1000
W3 Zaimki dzierżawcze. Podawanie danych personalnych. Alfabet.
W4 Przedimek określony i nieokreślony. Rzeczowniki. Liczba mnoga rzeczowników.
W5 Czas teraźniejszy prosty – zdania twierdzące i przeczące. Nieregularna liczba mnoga
rzeczowników.
Kw6 Typowe codzienne czynności. Czas teraźniejszy prosty – pytania i krótkie odpowiedzi.
Części ciała - głowa - słownictwo specjalistyczne.
Kw7 Praca – zawody.
W8 Rodzina. Dopełniacz saksoński.
W9 Umiejętności – czasownik umieć.
Kw10 W hotelu – dialogi sytuacyjne. E-mail nieformalny.
W11 Opisywanie wyglądu zewnętrznego – przymiotniki – Słownictwo specjalistyczne.
Kw12 Części ciała – tułów – słownictwo specjalistyczne
W13 Opisywanie typowych zajęć weekendowych i w wolnym czasie. Podawanie czasu.
Kw 14 Przysłówki częstotliwości.
W15 Części ciała - stopy – słownictwo specjalistyczne.
W16 W kawiarni – zamawianie. Przyimki czasu. Podawanie dat.
W17 Preferencje – czasowniki uwielbiać, lubić, nie znosić – Konstrukcja Gerund.
Kw18 W sklepie – kupowanie – dialogi sytuacyjne.
W19 Budowa i funkcje skóry – słownictwo specjalistyczne
W20 Przyimki w dopełniaczu – Object pronouns.
W21 Possessive adjectives – mine, yours, his, hers, its, ours, theirs.
W22 Czas przeszły prosty – odmiana czasownika być. Słowotwórstwo – zawody.
Kw23
Czas przeszły prosty – czasowniki regularne. Określenia czasu.
Czas przeszły prosty – czasowniki nieregularne.
W24 Czas przeszły prosty – zdania twierdzące, przeczące i pytania.
Kw 25 Zmiany chorobowe skóry – słownictwo specjalistyczne
W26 Dom – pomieszczenia. Konstrukcja – there is/there are.
W27 Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Some / any.
W28 W sklepie spożywczym – dialogi sytuacyjne. How much / How many.
W29 Określenia ilości – a lot / some / enough / a little / a few/.
Kw30 Mięśnie twarzy – słownictwo specjalistyczne
II rok
W1 Stopniowanie przymiotników – stopień wyższy.
W2 Stopniowanie przymiotników – stopień najwyższy.
W3 Wyrażanie przyszłości – Konstrukcja be going to.
Kw4 Zasady bezpieczeństwa w odnowie biologicznej – słownictwo specjalistyczne.
W5 Przysłówki.
W6 Na dworcu / lotnisku – dialogi sytuacyjne.
W7 Czas teraźniejszy ciągły – zdania twierdzące.
W8 Czas teraźniejszy ciągły – przeczenia.
W9 Czas teraźniejszy ciągły – pytania.
Kw10 Mięśnie twarzy, tułowia – słownictwo specjalistyczne
W11 Porównanie czasu teraźniejszego prostego i ciągłego.
W12 Przyimki.
Kw13 Techniki masażu– słownictwo specjalistyczne.
Kw14 U lekarza – dialogi sytuacyjne – słownictwo specjalistyczne.
W15 Wyrażanie przyszłości – konstrukcja be going to.- zdania twierdzące.
W16 Be going to – przeczenia.
W17 Be going to – pytania.
Kw18 Kosmetyki pielęgnacyjne i kolorowe - słownictwo specjalistyczne.
W19 Konstrukcja – too / enough.
W20 Wyrażanie przyszłości – will – zdania twierdzące.
W21 Will – przeczenia.
W22 Will – pytania.
W23 Porównanie konstrukcji be going to i will.
Kw24 Gabinet kosmetyczny – słownictwo specjalistyczne.
W25 Czas teraźniejszy – Perfect – zdania twierdzące.
W26 Czas teraźniejszy – Perfect – przeczenia i pytania.
W27 Określenia czasu stosowane w czasie Present Perfect.
Kw28 Uprawianie sportu jako element zdrowego stylu życia– słownictwo specjalistyczne.
Kw29 Podstawowe zabie4gi kosmetyczne – słownictwo specjalistyczne.
Kw30 Higiena w gabinetach kosmetycznych– słownictwo specjalistyczne.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Latham-Koenig, Oxenden, New English File, Oxford 1997.
2. Mann, Newbrook, New Cutting Edge Starter, Longman 1999.
Literatura uzupełniająca:
1. Peters I. B.Kosmetyka, Wydawnictwo REA, Warszawa 2002
2. Misztal Mariusz, Thematic Vocabulary, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1994.
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 nazywa części ciała, opisuje budowę i funkcje
skóry, mięśni twarzy oraz stóp w języku
angielskim
posiada elementarną znajomość terminologii z
zakresu studiowanego kierunku;
K_ W04
K_W38
K_W39
MI_W01, MI_W02,
M1_W03
M1_W04,
M1_W05,M1_W11
w zakresie
umiejętności
02 potrafi wypowiedzieć się na temat zabiegów
stosowanych w odnowie biologicznej i
kosmetyce w języku angielskim.
K_U08
MI_U04, M1_U05,
03 opanował język obcy w stopniu
umożliwiającym korzystanie z piśmiennictwa i
podstawowej komunikacji dla poziomu B2
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego
K_U17
M1_U13
04 posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych
i wystąpień publicznych w języku angielskim
dotyczących zagadnień z zakresu zdrowia
publicznego, kosmetyki z wykorzystaniem
podstawowych źródeł
K_U15
K_U22
M1_U12, M1_U13
M1_U06, MI_U11,
MI_U13
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej
wiedzy z zakresu nauk podstawowych
K_K01 M1_K01
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedź ustna
F2 – sprawdzian pisemny
F4 – kolokwium
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr
efektu
Forma zajęć Sposób oceny
01 Kw7, Kw12, Kw14(I rok), Kw14 (II rok) F1, F2,
02 Kw6, Kw10, Kw23, Kw30 (I rok), Kw13, Kw18, Kw24, Kw29 (II rok) F1, F2, F4
03 Kw18, W25, Kw4, Kw30 (II rok)
W1, W3, W8, W11, W12, W15, W17, W26, Kw28, W6,
W2, W4, W9, W13, W16, W19, W20, W27, W29 (I rok), W5, W12,
W19 (II rok)
W5, W21, W22, W24 (I rok), W1, W2, W3, W7, W8, W9, W15, W16,
W17, W20, W21, W22, W25, W26, W27 (II rok)
W11 (I rok), W23 (II rok)
F1, F2, F4
04 Kw4, Kw18 (II rok) F1, F2
05 W1- Kw30 (I rok), W1- Kw30 (II rok) F1
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ......................................................... ..................(60+60) 120h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... (5+5) 10h
RAZEM: (65 + 65) 130h
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ......... (45+45) 90h
przygotowanie do kolokwiów i sprawdzianów................................................................................ (15+15) 30h
RAZEM: (60 + 60) 120 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 250 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 10 (5+5) ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - (2,6+2,6) 5,2
punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - (2,4+2,4) 4,8 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne (2,4+2,4) 4,8 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ............................................................................. (40+35)75 h
− konsultacje…………………………………………………………………………………………..…(5+5) 10 h
RAZEM (45+40) 85 h
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..........(30+35) 65h
− przygotowanie do kolokwiów i sprawdzianów ..................................................... ....................... (50+50) 105 h
RAZEM: (80+85) 165 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: (125+125) 250 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = (5+5)10
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – (1,8+1,6) 3,4
punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – (3,2+3,4) 6,6 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne (1,6 + 1,4) 3 punktów ECTS
X. Autor programu: mgr Ewa Sieradzka
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Język obcy- niemiecki
KOD ECTS 091-106-10-O13
091-106-10-O37
PUNKTY ECTS: rok I 5
rok II 5
KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
nieograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/SEMESTR: I/1, 2 II/3,4 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne-
st. niestacjonarne -
st. stacjonarne -
st. niestacjonarne -
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne-rok I 60
st. niestacjonarne -rok I 40
st. stacjonarne -rok II 60 st. niestacjonarne - rok II 35
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Znajomość niemieckiego na
poziomie szkoły średniej Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną niemiecki, polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: 28. rozwijanie kompetencji komunikacyjnej
29. rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem obcym w różnych sytuacjach życia codziennego
30. kształtowanie umiejętności relacjonowania wydarzeń w różnych czasach i przestrzeniach
31. rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu pisanego i rozumienia ze słuchu, formułowanie wypowiedzi
własnych, reagowanie na uwagi, spostrzeżenia drugiej osoby w rozmowie
32. przyswajanie i rozwijanie słownictwa oraz podstawowych wiadomości dotyczących różnych sytuacji życia
codziennego
III. Forma zajęć: ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
Nr Temat ćwiczenia – ROK I (A1-A30) / ROK II (A31-60)
A1 Przedstawianie się
A2 Czasowniki nie-/ regularne
A3 Liczebniki główne
A4 W restauracji / kawiarni - zamawianie dań / płacenie rachunku / ceny
A5 Człowiek i jego otoczenie
A6 Kraje niemieckojęzyczne i ich sąsiedzi
A7 Czas przeszły Imperfekt (wybrane formy)
A8 W domu - typy domów, rodzaje pokoi i ich wyposażenie
A9 Zaimki dzierżawcze
A10 Życie codzienne / przebieg dnia
A11 Liczebniki główne i porządkowe - daty, godziny
A12 Czasowniki złożone
A13 Orientacja / położenie
A14 Przyimki określające położenie (Wechselpräpositionen)
A15 Praca / życie zawodowe
A16 Czasowniki modalne
A17 W mieście – zwiedzanie
A18 Plan miasta - opis drogi
A19 Przyimki
A20 Podróżowanie / urlop / czas wolny
A21 Czas przeszły Perfekt
A22 Człowiek – odżywianie
A23 Posiłki i potrawy kuchni polskiej i niemieckiej
A24 W sklepie - robienie zakupów
A25 Przymiotnik – stopniowanie
A26 Klimat / prognoza pogody
A27 Człowiek – wygląd / ubiór
A28 Człowiek - budowa ciała / twarzy
A29 Człowiek – zdrowie / higiena / u lekarza
A30 Tryb rozkazujący
A31 Kontakty i relacje międzyludzkie
A32 Zdania złożone
A33 Życie w społeczeństwie – rodzina
A34 Rodzina - model rodziny kiedyś i dziś
A35 Ważne wydarzenia w życiu - uroczystości / relacje
A36 Podróżowanie - planowanie podróży / przygotowania / pakowanie
A37 Na dworcu / lotnisku - środki transportu
A38 Rozkład jazdy / Kupowanie i rezerwowanie biletów
A39 Zainteresowania / Sport
A40 Czasownik – rekcja
A41 Media
A42 Przymiotnik – odmiana
A43 Rozrywka/ czas wolny
A44 Zaimki osobowe – odmiana
A45 Zdania złożone – Relativsätze
A46 Życie w mieście / na wsi
A47 Poszukiwanie mieszkania / przeprowadzka
A48 Wypadek / szkoda
A49 Zdania złożone – Temporalsätze
A50 Czas przeszły Im-/Perfekt czasowników nie-/regularnych
A51 Kultura
A52 Życie zawodowe – wykształcenie
A53 Praca - poszukiwanie pracy / życiorys
A54 Tryb przypuszczający
A55 Tradycje / zwyczaje / święta - różnice kulturowe
A56 Człowiek – uczucia / emocje
A57 Człowiek – zmysły / komunikacja / mowa ciała
A58 Nauka / technika
A59 Zdania złożone – Finalsätze
A60 Strona bierna
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. HERMANN FUNK/ CHRISTINA KUHN/ SILKE DEMME “STUDIO D”
2. STANISŁAW BĘZA „REPETYTORIUM Z GRAMATYKI JĘZYKA NIEMIECKIEGO”
Literatura uzupełniająca:
1. PRZEMYSŁAW GĘBAL/ MACIEJ GANCZAR/ SŁAWOMIRA KOŁSUT
„REPETYTORIUM LEKSYKALNE”
2. CHRISTIAN FANDRYCH/ ULRIKE TALLOWITZ „SAGE UND SCHREIBE”
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedź ustna
F2 – sprawdzian pisemny
F4 – kolokwium
Efekt kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie wiedzy 01 posiada elementarną znajomość terminologii z
zakresu studiowanego kierunku;
nazwa części ciała, opisuje budowę i funkcje skóry,
mięśni twarzy oraz stóp
K_W38
K_W39
K_ W04
M1_W04,
M1_W05,M1_W11
MI_W01, MI_W02,
M1_W03
w zakresie
umiejętności
02 Posiada umiejętność przygotowywania wystąpień
ustnych w języku niemieckim z zakresu:
1. Leksyka: życie codzienne, zainteresowania,
czas wolny, odżywianie, wygląd, budowa ciała,
zdrowie, sport, mieszkanie, podróżowanie,
transport, pogoda, życie zawodowe, kontakty i
relacje międzyludzkie, życie w społeczeństwie,
tradycje i zwyczaje, uczucia, emocje, zmysły,
media, kultura, rozrywka, nauka i technika
2. Gramatyka: czasowniki nie-/regularne,
modalne, złożone, czasy Präsens, Im-/Perfekt,
tryby przypuszczający i rozkazujący, rekcja
czasownika, strona bierna, zdania złożone w
szyku prostym i przestawnym, zdania złożone
Relativsätze, Temporalsätze, Finalsätze
liczebniki główne i porządkowe, przyimki,
stopniowanie przymiotnika, odmiana
przymiotnika, zaimki osobowe i dzierżawcze
K_U15
K_U17
K_U08
M1_U12, M1_U13
M1_U13
MI_U04, M1_U05
03 Posiada umiejętność przygotowywania prac
pisemnych w języku niemieckim z zakresu:
− Leksyka: życie codzienne, zainteresowania,
czas wolny, odżywianie, wygląd, budowa ciała,
zdrowie, sport, mieszkanie, podróżowanie,
transport, pogoda, życie zawodowe, kontakty i
relacje międzyludzkie, życie w społeczeństwie,
tradycje i zwyczaje, uczucia, emocje, zmysły,
media, kultura, rozrywka, nauka i technika
− Gramatyka: czasowniki nie-/regularne,
modalne, złożone, czasy Präsens, Im-
/Perfekt, tryby przypuszczający i rozkazujący,
rekcja czasownika, strona bierna, zdania
złożone w szyku prostym i przestawnym,
zdania złożone Relativsätze, Temporalsätze,
Finalsätze liczebniki główne i porządkowe,
przyimki, stopniowanie przymiotnika, odmiana
przymiotnika, zaimki osobowe i dzierżawcze
K_U22
K_U17
K_U08
M1_U06, M1_U11,
M1_U13
M1_U13
MI_U04, M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 Rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej
wiedzy z zakresu nauk podstawowych
K_K01 M1_K01
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
14. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ...........................................................................(60+60) 120h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... (5+5) 10h
RAZEM: (65 + 65) 130h
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ......... (45+45) 90h
przygotowanie do kolokwiów i sprawdzianów................................................................................ (15+15) 30h
RAZEM: (60 + 60) 120 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 250 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 10 (5+5) ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - (2,6+2,6) 5,2
punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - (2,4+2,4) 4,8 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne (2,4+2,4) 4,8 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ............................................................................. (40+35)75 h
− konsultacje…………………………………………………………………………………………..…(5+5) 10 h
RAZEM (45+40) 85 h
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..........(30+35) 65h
− przygotowanie do kolokwiów i sprawdzianów ............................................................................ (50+50) 105 h
RAZEM: (80+85) 165 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: (125+125) 250 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = (5+5)10
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – (1,8+1,6) 3,4
punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – (3,2+3,4) 6,6 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne (1,6 + 1,4) 3 punktów ECTS
X. Autor programu: mgr Dominika Liburska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 A10, A15, A22, A28, A29, A39,
A56, A57
F1, F2, F4
02 A1-A60 F1, F2, F4
03 A1-A60 F1, F2, F4
04 A1-A60 F1
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Kosmetologia ogólna
KOD ECTS 129-106-10-B36
PUNKTY ECTS 6
KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjne
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: II/3,4 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 30
st. niestacjonarne - 15
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 45
st. niestacjonarne - 30
Wymagania wstępne/
Zaliczone przedmioty
poprzedzające:
BHP, podstawy higieny,
diagnostyczna aparatura
kosmetyczna
Język wykładowy Forma zaliczenia:
egzamin polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: poznanie anatomii i fizjologii skóry i jej przydatków, najczęściej
występujących schorzeń i defektów. Wprowadzenie do pracy w gabinecie, kontaktu z klientem. Zapoznanie
z zabiegami wykonywanymi w gabinecie.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A), ćwiczenia praktyczne (P)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Martini Marie-Claude „Kosmetologia i farmakologia skóry” PZWL 2009
2.Maria Noszczyk, Irena Eris „Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska” PZWL 2010
3. Ewa Murawska- Ciałowicz, Marcin Zawadzki, Rafał Szafraniec „Fizjologia człowieka. Podręcznik dla
studentów wydziałów kosmetologii”
Literatura uzupełniająca:
1. red. A. Kaszuba, red. Z. Adamski, „Dermatologia dla kosmetologów”, Urban & Partner 2011
Nr Temat wykładu
Wk1 Starzenie się skóry. Fotostarzenie. Chronostarzenie Wolne rodniki
Wk2 Wpływ gospodarki hormonalnej na funkcjonowanie skóry
Wk3 Medycyna anti-aging
Wk4
Wk5
Pielęgnacja profesjonalna. Rodzaje zabiegów (pielęgnacyjne, peelingi, fizykalne: prąd
,światło masaż)
Wk6,
Wk7,Wk8
Problemy estetyczne i zdrowotne sylwetki i skóry ciała. Otyłość i schorzenia
współistniejące. Cellulit a cellulitis (lipodystrofia). Rozstępy.
Wk9 Pielęgnacja kobiety ciężarnej
Wk10 Budowa, pielęgnacja, defekty piersi
Wk11 Kosmeceutyki. Podział kosmetyków pielęgnacyjnych.
Wk12 Pojęcie weelnes i spa
Wk13 Omówienie problemu nadpotliwości. Przyczyny i leczenie
Wk14 Przebarwienia skórne. Wpływ słońca na skórę.
Nr Temat ćwiczenia
A1, A2 Anatomia i fizjologia skóry. Przydatki skóry
A3 Symptomatologia .wykwity pierwotne i wtórne.
A4, P5 Omawianie i diagnozowanie rodzajów cer
A6 Sposoby walki z otyłością.
P7 Zabieg na cellulit
P8 Zabieg na rozstępy
P9 Zabieg dla cery dojrzałej
P10 Pielęgnacja kobiety ciężarnej-zabieg
P11 Zabieg dla cery naczyniowej
P12 Zabieg rozjaśniający (dłonie/twarz)
P13 Mikrodermabrazja- pokaz
P14 Fale radiowe pokaz
A15 Masaż w gabinecie kosmetycznym. Wpływ masażu na skórę, techniki
A16 Zastosowanie aromaterapii w gabinecie kosmetycznym
A17 Łysienie i problemy estetyczne włosów
A18 Problemy estetyczne paznokci, dłoni i stóp
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F4- kolokwium
F5- udział w dyskusji
F6- referat + prezentacja,
P1- test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 30h
− udział w ćwiczeniach 45h
− konsultacje (indywidualne i mailowe) 25h
− przeprowadzenie testu pisemnego 2h
RAZEM: 102h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń 23 x 1 h= 23 h
− przygotowanie do kolokwiów 3 x 4h= 12h
− przygotowanie referatu i prezentacji multimedialnej 1 x 8h= 8h
− przedmiot kończy się egzaminem - przygotowanie do testu pisemnego:
materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie
kolokwiów 5h
RAZEM: 48h
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 A1,A2,A3,Wk1,Wk2 F4,F5, P1
02 Wk3, Wk13, Wk14, P7,P8,A3,A17,A18 F4,F5, F6, P1
03 P9,P10,P11,P12,P13,P14 F4,F5, F6, P1
04 Wk11, Wk13, Wk14, A4,P5,A15 F4,F5, F6, P1
05 Wk4,Wk5,Wk6,Wk7,Wk8,Wk9,Wk10,Wk12, A6, P7,P8,
A16,P13,P14, A18
F4,F5, F6, P1
06 Wk1,Wk2, Wk3, Wk4,Wk5,Wk6,Wk7,Wk8,Wk9,Wk10, Wk11,
Wk12, Wk13, Wk14, A1,A2,A3, A4,P5, A6, P7,P8, P9,P10,P11,P12,
P13,P14, A15, A16, A17,A18
F5, F6
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowy
ch
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna budowę i funkcjonowanie naskórka, skóry
oraz jej przydatków
K_W04
K_W02
M1_W01, M1_W02,
M1_W03
M1_W01, M1_W02
02 rozróżnia defekty skóry oraz związane z nimi
zagrożenie, posiada podstawowe wiadomości z
zakresu dermatologii
K_W08 M1_W02, M1_W03
03 zna podstawowe zasad higieny K_W22 M1_W08, M1_W09
w zakresie
umiejętności
04 potrafi rozpoznać rodzaj cery, dobrać odpowiedni
dla niej preparaty i zabiegi
K_U01
K_U08
M1_U01,M1_U02,
M1_U05,M1_U08,
M1_U10;
M1_U04, M1_U05;
05 potrafi porozumiewać się klientem, rozumie jego
potrzeby i potrafi spełnić jego oczekiwania
poprzez trafną diagnostykę i dobór zabiegów
K_U03 M1_U03, M1_U07
w zakresie
kompetencji
społecznych
06 ze względu na rozwijającą się dyscyplinę rozumie
potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z
zakresu nauk medycznych i paramedycznych
K_K01;
K_K02;
K_K03;
K_K15;
M1_K01;
M1_K01, M1_K02;
M1_K01, M1_K02;
M1_K01;
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 150h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 6 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 4,08 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,92 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1 ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 15h
− udział w ćwiczeniach 30h
− konsultacje (indywidualne i mailowe) 25h
− przeprowadzenie testu pisemnego 2h
RAZEM: 72h
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
− przygotowanie do ćwiczeń 30
− przygotowanie do kolokwiów 20
− przygotowanie referatu i prezentacji multimedialnej 10
− przedmiot kończy się egzaminem - przygotowanie do testu pisemnego:
materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie
kolokwiów 18h
RAZEM: 78h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 150h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 6 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,88 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 3,12 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,6 ECTS
X. Autor programu: mgr Małgorzata Wawrzyn
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Kosmetologia stosowana i relaksacja
KOD ECTS 129-106-10-B41 129-106-10-B49
PUNKTY ECTS rok II 3
rok III 15
KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: II/4
III/5,6 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin st. stacjonarne rok II –
st. stacjonarne rok III 30 st. niestacjonarne rok II –
st. niestacjonarne rok III 20
Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne rok II 40
st. stacjonarne rok III 190 st. niestacjonarne rok II 30
st. niestacjonarne rok III 100
Wymagania wstępne/ zaliczone
przedmioty poprzedzające:
podstawy chemii, chemia kosme-
tyczna, podstawy dermatologii,
anatomia człowieka, fizjologia
człowieka, elementy fizykoterapii,
masaż, kosmetologia ogólna
Język wykładowy Forma zaliczenia
Rok II zaliczenia na ocenę
Rok III egzamin polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie wiedzy teoretycznej oraz umiejętności praktycznych z zakresu
stosowania preparatów i aparatury kosmetycznej, jak również metod i środków racjonalnej pielęgnacji cery,
zapobiegania chorobom i defektom oraz tuszowania wad
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp), ćwiczenia audytoryjne (A), ćwiczenia
praktyczne i pokazy (P), szkolenia i kursy specjalistyczne (Sz),
IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu rok III Wk1 Budowa i fizjologia skóry. Funkcje skóry. Przydatki skóry. Wk2 Wpływ witamin, mikro i makroelementów na skórę i przydatki skóry. Wk3 Wpływ cywilizacji na życie i życie człowieka. Prawidłowe żywienie. Niezbędne dla
zdrowia człowieka składniki odżywcze (wg WHO-2002) i ich wpływ na skórę. Wk4 Rodzaje cery (sucha, mieszana, tłusta, normalna, starzejąca się, naczyniowa)-
diagnostyka i metody ich rozpoznawania. Wp5 Zabiegi biologiczne dla różnych rodzajów cer. Wk6 Metody fizykoterapeutyczne stosowane w kosmetologii. Sposoby transportu
składników biologicznie czynnych w głąb skóry. Wk7 Pielęgnacja ciała. Defekty skóry w otyłości. Wp8 Zabiegi kosmetyczne i aparatura wspomagająca spalanie tkanki tłuszczowej. Preparaty
kosmetyczne (składniki biologicznie czynne). Wysiłek fizyczny. Diety i suplementy. Wk9 Podział peelingów w kosmetologii i ich zastosowanie.. Wp10 Zabiegi kosmetyczne i aparatura wspomagająca zabiegi p/cellulitowe. Preparaty
kosmetyczne (składniki biologicznie czynne). Wysiłek fizyczny. Diety i suplementy. Wk11 Zastosowanie lecznicze ziół w kosmetologii. Wp12 Umiejętność radzenia sobie za stresem jako element zdrowego stylu życia. Wk13 Alternatywne techniki masażu w ośrodkach Welles i SPA. Wk14 Aromaterapia.
Nr Temat ćwiczenia Rok II A1 Podstawowe wiadomości o masażu. Technik, wskazania i przeciwwskazania. P2 Metody prawidłowego wykonania poszczególnych ruchów masażu. Masaż klasyczny
twarzy, szyi, ramion, dekoltu. Środki i aparaty do masażu. A3 Pielęgnacja oprawy oczu. Środki do farbowania brwi i rzęs. Wskazania i
przeciwwskazania do wykonania henny. P4 Techniki wykonania demakijażu. Pielęgnacja okolic oczy (masaż, okłady, maski
kosmetyczne, zabiegi: nawilżające, odżywcze, regeneracyjne, liftingujące i
przeciwzmarszczkowe). Farbowanie brwi rzęs (henna) P5 Maski kosmetyczne. Rodzaje (rozgrzewające, ściągające, odżywcze, liftingujące,
kataplazmy, specjalistyczne-okolicznościowe). Znaczenie maski jako zabiegu
pielęgnacyjnego. Wskazania i przeciwwskazania. Rok III P6 Powtórzenie wiadomości i sprawdzenie umiejętności zdobytych podczas roku II P7 Akupresura. Zasady oznaczania punków ucisku. Techniki stosowania akupresury.
Wskazania i przeciwwskazania do zabiegu (masaż akupresurowy twarzy, szyi i
dekoltu). A8 Diagnostyka kosmetyczna. Wywiad kosmetyczny. Prawidłowe stosowanie preparatów
kosmetycznych. Udzielania porad kosmetycznych. P9 Przygotowanie klienta/pacjenta do zabiegu. Pielęgnacja cery normalnej, tłustej, suchej,
mieszanej, dojrzałej i naczyniowej). P10 Biologiczne zabiegi: dotleniające, regeneracyjne, nawilżające, odżywcze, liftingujące.
Techniki wykonania. Zastosowanie aparatury (wapozon, darsonwal, jontoforeza,
ultradźwięki, fale radiowe, masaż próżniowy, elektrostymulacja, kawitacja, mezotermia
bezigłowa). Światłolecznictwo. P11 Higieniczne oczyszczenie skóry. Przygotowanie stanowiska pracy i pacjenta (klienta)
do zabiegu. Rozpatrywanie przypadków wymagających konsultacji z lekarzem.
Wskazania i przeciwwskazania do zabiegu. Oczyszczanie skóry twarzy, dekoltu i
placów. Dezynfekcja. Preparaty i aparatura. A12 Eksfoliacja skóry. Metody. Wskazania i przeciwwskazania. P13 Złuszczania chemiczne naskórka. Mikrodermabrazja. Kawitacja. Zabiegi rozjaśniające
przebarwienia. Sz14 Peeling migdałowy, peeling AH i BH, płyn Jessnersa, peeling szafirowy, peeling
pirogronowy, retinol, peeling salicylowy, peeling mlekowy, peelingi ziołowe „Jadwiga”
i „peeling azjatycki”. Sz15 Najnowsze metody złuszczania naskórka. Peelingi fotodynamiczne. Peelingi
skojarzone. A16 Aparatura w kosmetyce, w ośrodkach odnowy biologicznej i SPA. Lampy emitujące,
promieniowanie cieplne i nadfioletowe. Zabiegi wykonywanie przy użyciu prądu
stałego, małej i średniej częstotliwości i ich wpływa na organizm. Wskazania i
przeciwwskazania. P17 Wykonanie zabiegów: darsonwalizacji, elektrokoagulacji, ultradźwięki, krioterapii
miejscowej, mikrodermabrazji, kawitacji, mezoterapii bezigłowej, lipodermologii,
elektrostymulacji, diatermy, jontoforezy. Zabiegi w kapsle wielofunkcyjnej- zabiegi
Welles i SPA. P18 Powtórzenie wiadomości i sprawdzenie umiejętności dotyczących diagnostyki i
pielęgnacji cery i problemów skórnych twarzy, szyi i dekoltu z wykorzystaniem
aparatury. A19 Pielęgnacja ciała. Budowa piersi, defekty biustu. Pielęgnacja codzienna, w okresie
ciąży i po porodzie (kosmetyki i składniki biologicznie czynne w preparatach).
Gimnastyka piersi. P20 Zabiegi w gabinecie kosmetycznym (modelująco - liftingujące, ujędrniająco -
modelujące). Aparatura. Masaż piersi. A21 Pielęgnacja ciała. Zabiegi wspomagające terapie odchudzające, aparatura, wskazania i
przeciwwskazania. P22 Zabiegi w gabinecie kosmetycznym: zabiegi napotne, modelująco – wyszczuplające,
detoksykująco -odchudzające, zabiegi relaksacyjne, zabiegi przeciw rozstępom, zabiegi
pojędrniające skór ciała. Aparatura wspomagająca w/w zabiegi: fale radiowe,
mikrodermabrazja, masaż lipodermiczny, ultradźwięki, elektrostymulacja, masaż
próżniowy, drenaż limfatyczny. Sz23 Zabiegi pielęgnacyjne twarzy i ciała oraz terapie z wykorzystaniem aparatury w
Wellnes i SPA. Hydroterapia. Termoterapia. Masaż mechaniczny. Koloroterapia.
Aromaterapia. Alternatywne techniki masażu. Terapia łączona - aparaty
wielofunkcyjne. P24 Powtórzenie wiadomości i sprawdzenie umiejętności dotyczących pielęgnacji ciała w
gabinecie kosmetyczny, ośrodku odnowy biologicznej, ośrodku Welles i SPA.
V. Literatura Literatura podstawowa: 1. Brud W., Konopacka I. – Pachnąca apteka. Tajemnice aromaterapii. Agencja
Wydawnicza COMES, Warszawa.
2. Burda P., Gutowska-Jabłońska M, Rudowska A. – Witaminy i mikroelementy. Przewodnik
3. Przewodnik USP. Prószyński i S-ka, Warszawa 1998.Allan A. (pod red.) – Zdrowa skóra.
Wydawnictwo Medycyna Praktyczna, Kraków 1999.
4. Jaroszewska B., - Praca i uroda, IZZ, Warszawa.
5. Jaroszewska B., - Dla zdrowia i urody, IZZ, Warszawa.
6. Lamer – Zarańska E., Noculak – Palczewska A. – Kosmetyki naturalne. Przewodnik dla
zielarzy farmaceutów i zakładów kosmetycznych. Wydawnictwo Astrum, Wrocław 1994.
7. Mindell E. – Biblia ziół, Prószyński i S-ka. Warszawa 1999.
8. Noszczyk M., Noszczyk B. – Medycyna piękności. Wydawnictwo Lekarskie PZWL,
Warszawa 1999.
9. Sankowski A., Łoń S., - Sztuka czy medycyna. Przewodnik po chirurgii estetycznej.
Prószyński i S-ka, Warszawa 1995.
10. Weyergans R. – Cellulit – zapobieganie i leczenie. Wydawnictwo W.A.B.., Warszawa
1995.
11. Kiełczyńska – Czajka H., - Fizykoterapia w kosmetyce, Wyd. Spółdzielcze, Warszawa.
12. Górnicka J. Apteka natury - Wydawca: AWM 2011 , wydanie I
13. Romer M - Aromaterapia. Leksykon roślin leczniczych - MedPharm 2009
14. Kołodziejczyk A. Czernicka - Cera tłusta to nie problem. Poradnik kosmetyczny.
15. Kuan Hin - Chiński masaż i akupresura - PZWL Warszawa 2009 wydanie III
16. Peters I.B.- Kosmetyka,- REA Warszawa 2002
17. Michajlik A.,Ramotowski W. - Anatomia i fizjologia człowieka - PZWLWarszawa 1994
18. Mika T.-,Fizjoterapia - PZWL Warszawa 1993
Adamski Z.Kaszuba A – Dermatologia dla kosmetologów – Wydawnictwo Naukowe
Uniwersytetu Poznańskiego.Poznań – Poznań 2003
Literatura uzupełniająca:
Czasopiśmiennictwo:
Kosmetyka i Kosmetologia
Beaty Forum
Salon i elegancja
Spa magazyn
Les Nouvelles Estetigues
Cabines
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna szczegóły budowy i biologii skóry zdrowej
oraz częstych chorób skóry; mechanizmów
starzenia się skóry i całego organizmu oraz
problemów skórnych z tym związanych
K_W02
K_W04
K_W08
K_W11
K_W32
M1—W01,M1_W02
M1—W01,M1_W02,
M1_W03
M1—W02,M1_W03
M1—W03,M1_W04
M1—W05
M1_W02, M1_W03
02 opisuje metody i środki racjonalnej pielęgnacji
skóry twarzy i ciała oraz wie jak zapobiegać
defektom i chorobom oraz tuszować wady
K_W02
K_W32
K_W34
M1—W01,M1—W02
M1—W02, M1_W03
M1—U07
K_W35 M1_W05, M1_W07,
w zakresie
umiejętności
03 rozróżnia przyczyny problemów estetycznych i
zdrowotnych sylwetki i skóry ciała; potrafi
dobrać terapie i wykonać zbiegi profesjonalne
przeciwdziałające tym problemom
K_U01
K_U02
K_U08
K_U10
M1—U01,M1—U02
M1—U05, M1—U08,
M1—U10
M1—U02, M1—U05
M1—U04,M1—U05
M1—U04,M1—U07
04 potrafi dobrać odpowiednie metody diagnostyki
kosmetycznej skóry; rozpoznaje rodzaje skóry i
problemy skórne klienta/pacjenta; potrafi dobrać
preparaty kosmetyczne, zaplanować i wykonać
odpowiednią pielęgnację profesjonalną w
gabinecie i polecić pielęgnację domową
K_U01
K_U02
K_U08
K_U10
K_U21
M1—U01,M1—U02
M1—U05, M1—U08,
M1—U10
M1—U02, M1—U05
M1—U04,M1—U05
M1—U04,M1—U07
M1_U01, M1_U02,
M1_U10
05 stosuje najnowocześniejsze technologie i
metody aparaturowe podczas zabiegów
pielęgnacyjnych w gabinecie kosmetycznym,
gabinecie odnowy biologicznej z
uwzględnieniem zasad BHP i zasad sanitarno-
epidemiologicznych
K_U01
K_U02
M1—U01,M1—U02
M1—U05,M1—U08
M1—U10
M1_U02, M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
06 definiuje wymagania dotyczące kompetencji
osób obsługujących aparaturę/urządzenia i
związane z nią odpowiedzialności zawodowe
K_K07
M1—K03,M1—K05
07 jest świadom odpowiedzialności w związku z
wykonywaniem usług i rozumie potrzebę
współpracy lekarza i kosmetologia
K_K05
K_K06
K_K07
K_K09
M1—K02,M1—K05,
M1—K06,
M1—K02, M1—K03,
M1—K04,M1—K05
M1—K06,
M1—K03, M1_K05
M1—K04, M1_K05
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F2- sprawdzian pisemny
F3- sprawdzian praktyczny
P1- egzamin pisemny
P3- egzamin dyplomowy praktyczny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk7, Wp8, A8, P9, P10,
P11, A12, P13, Sz14, Sz15, A16, P17, P18,
A19, P20, A21, P22, Sz23, P24
F2, F3, P1, P3
02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wp5, Wk6, Wk7,
Wp8, Wp10, Wk11, Wp12, Wk13, Wk14, A1,
P2, A3, P4, P5, P6, P7, A8, P9, P10, P11, A12,
P13, Sz14, Sz15, A16, P17, P18, A19, P20, ,
A21, P22, Sz23, P24
F2, F3, P1, P3
03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk6, Wk7, Wp8,
Wp10, Wk11, Wp2, Wk13, Wk14, A1, P2, P5,
P6, P7, A12, P13, Sz14, Sz15, A16, P17, P18,
A19, P20, A21, P22, Sz23, P24
F2, F3, P1, P3
04 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wp5, Wk6, WK9,
Wk11,A1, P2, A3, P4, P5, P6, P7, A8, P9, P10,
P11, A12, P13, Sz14, Sz15, A16, P17, P18,
A19, P20, , A21, P22, Sz23, P24
F2, F3, P1, P3
05 Wk1, Wk4, Wp5, Wk6, Wk7, Wp8, Wp10,
Wp12, Wk13, Wk14, A1, A3, P4, P5, P6, P7,
A8, P9, P10, P11, P13, Sz15, A16, P17, P18,
A19, P20, , A21, P22, Sz23, P24
F2, F3, P1, P3
06 Wk6, Wk7, Wp8, Wp10, A1, P4, P5, P6, A8,
P9, P10, P11, A12, P13, Sz15, A16, P17, P18,
A19, P20, , A21, P22, Sz23, P24
F3, P1, P3
07 A1, A3, P5, P7, A8, P11, A12, P13, Sz14,
Sz15, A16, A19, P20,A21, P22, Sz23, P24
F3, P3
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne Rok II
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w ćwiczeniach ..................................................................... ................................... 40 godz.
- sprawdzian pisemny i praktyczny........................................................... ...............................5 godz.
− konsultacje .............................................................................................................................5 godz.
RAZEM: 50 godz.
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń 10 x 1 godz. = 10 godz.
− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 5 x 2godz. = 10 godz.
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 1 x 5 godz. = 5 godz.
RAZEM: 25 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 godz.
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1,6 punktów ECTS Rok III
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach ...................................................................................................................30 godz.
- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ ...... 190godz.
- egzamin końcowy teoretyczny i praktyczny..............................................................................10 godz..
− konsultacje .................................................................................................. ............................. 5 godz.
RAZEM: 235 godz.
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ................................................................. ....................................70 godz.
− przygotowanie do sprawdzianu teoretycznego i praktycznego .............................................25 godz.
− przygotowanie do końcowego egzaminu teoretycznego ................................................. .....25 godz.
− przygotowanie do końcowego egzaminu praktycznego ..........................................................20 godz.
RAZEM: 140 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 375 godz.
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 15 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 9,4 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 5,6 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 7,2 punktów ECTS
studia niestacjonarne Rok II
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w ćwiczeniach ...................................................................................................... .. 30 godz.
- sprawdzian pisemny i praktyczny........................................................... ...............................5 godz.
− konsultacje ................................................................................................................. ............5 godz.
RAZEM: 40 godz.
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
− przygotowanie do ćwiczeń 20 godz.
− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 5 x 2godz. = 10 godz.
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 1 x 5 godz. = 5 godz.
RAZEM: 35 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 godz.
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –1,6 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,4 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1,2 punktów ECTS Rok III
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach ...................................................................................................................20 godz.
- udział w ćwiczeniach ............................................................................................... ............... 100godz.
- egzamin końcowy teoretyczny i praktyczny..............................................................................10 godz..
− konsultacje ............................................................................................................................... 5 godz.
RAZEM: 135 godz.
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
− przygotowanie do ćwiczeń .....................................................................................................100 godz.
− przygotowanie do sprawdzianu teoretycznego i praktycznego .............................................35 godz.
− przygotowanie do końcowego egzaminu teoretycznego ......................................................35 godz.
− przygotowanie do końcowego egzaminu praktycznego ..........................................................35 godz.
− samodzielne studiowanie literatury …………………………………………………………. 35 godz.
RAZEM: 240 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 375 godz.
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 15 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 5,4 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 9,6 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 4 punktów ECTS
X. Autor programu: mgr Teresa Święcicka
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Kwalifikowana pierwsza pomoc
KOD ECTS 121-106-10-A57
PUNKTY ECTS: 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Anatomia funkcjonalna, Fizjologia i
patofizjologia
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Zapoznanie studenta z zasadami organizacji zintegrowanego systemu ratownictwa medycznego w Polsce i na
świecie.
2. Zapoznanie studenta z zasadami udzielania osobom w stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego kwalifikowanej
pierwszej
pomocy w miejscu zdarzenia do czasu przekazania ich personelowi podmiotów leczniczych.
3. Nabycie przez studenta umiejętności rozpoznania stanu zagrożenia zdrowia i życia poszkodowanych w
różnym wieku i udzielenia pierwszej pomocy z zachowaniem zasad bezpieczeństwa własnego i osoby
poszkodowanej.
III. Forma zajęć: wykład kursowy -Wk, wykład problemowy – Wp, W – warsztaty, T - ćwiczenia treningowe
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Organizacja zintegrowanego systemu ratownictwa w Polsce i na świecie.
Wk2 Podstawy prawne udzielania pierwszej pomocy. Klasyfikacja pojęć – zdarzenie:
pojedyncze, mnogie, masowe, złota godzina, segregacja, katastrofa
Wp3 Procedury zabezpieczenia medycznego w zdarzeniach masowych i katastrofach .
Wp4 Ocena stanu poszkodowanego - ocena miejsca zdarzenia, ocena wstępna,
bezpieczeństwo na miejscu zdarzenia.
Wp5 Fazy akcji ratunkowej.
Wp6 Czynności wykonywane na miejscu zdarzenia, zasady transportu poszkodowanego w
zależności od rodzaju i ciężkości urazu. Ewakuacja ze strefy zagrożenia.
Wk7 Psychologiczne aspekty wsparcia poszkodowanych. Bezpieczeństwo w życiu
codziennym.
Nr Temat ćwiczenia
W1 Zarys anatomii i fizjologii człowieka w aspekcie udzielania kwalifikowanej pierwszej
pomocy
W2 Postępowanie w stanach nagłych. Poszkodowany nieprzytomny.
W3 Resuscytacja krążeniowo oddechowa i postępowanie ratunkowe u dorosłych i dzieci.
T4 Urazy mechaniczne i obrażenia. Postępowanie ratownicze: w złamaniach,
zwichnięciach, skręceniach, krwotokach, obrażeniach klatki piersiowej, brzucha,
kręgosłupa, głowy i kończyn
T5 Postępowanie ratunkowe w zatruciach i wybranych zagrożeniach środowiskowych.
W6 Opracowanie i prezentacja wybranej procedury medycznej dot. czynności ratunkowych.
W7 Udzielanie kwalifikowanej pierwszej pomocy w sytuacjach symulowanych.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Campbella J. E., (red.) International Trauma Life Support, Ratownictwo przedszpitalne w urazach.
Medycyna Praktyczna, Kraków, 2008
2. Guła P., Postępowanie ratownicze w wypadkach masowych i katastrofach, wyd. Medycyna
Praktyczna, 2009
3. Wyatt J., Illingworth R., Clancy M., Podręcznik doraźnej pomocy medycznej, PZWL, Warszawa
4. Akty prawne i wytyczne.
Literatura uzupełniająca:
1. Jakubaszko J., (red.) Medycyna ratunkowa. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2008
2. Zawadzki A. Medycyna ratunkowa i katastrof. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2007
3. Chomiczewski K., J. Kocik J., Szkoda M.,Bioterroryzm. Zasady postępowania lekarskiego. Seria
Medycyna Ratunkowa i Katastrof Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2002 VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 wykazuje znajomość budowy, funkcjonowania i czynności
organizmu ludzkiego w aspekcie udzielania kwalifikowanej
pierwszej pomocy
K_W04 M1_W01, M1_W02 M1_W03
02 opisuje oraz objaśnia procedury i algorytmy udzielania
kwalifikowanej pierwszej pomocy
K_W15 M1_W02, M1_W03
M1_W05, M1_W07 03 zna zasady organizacji zintegrowanego systemu ratownictwa
medycznego w świetle obowiązującego prawa oraz zna podstawy
prawne, etyczne wykonywania zawodów paramedycznych i
rozumie prawną odpowiedzialność z tytułu wykonywanego
zawodu
K_W19 M1_W08, M1_W09
04 posiada wiedzę psychologiczną i pedagogiczną niezbędną w pracy
zawodowej
K_W21 M1_W04 M1_W05
w zakresie
umiejętności
05 rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia i życia oraz stosuje
procedury postępowania z zakresu kwalifikowanej pierwszej
pomocy
K_U04 M1_U01, M1_U02,
M1_U04, M1_U05
06 wykorzystuje wiedzę i umiejętności psychologiczno-pedagogiczne
w kontaktach z poszkodowanymi
K_U07 M1_U03, M1_U04
M1_U05
07 podejmuje działania w zakresie profilaktyki chorób zakaźnych,
niezakaźnych o znaczeniu społecznym w praktyce zawodowej oraz
podejmuje działania ratownicze w przypadku zagrożeń zdrowia
K_U19 M1_U04, M1_U05
M1_U11
w zakresie
kompetencji
społecznych
08 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz potrzebę
rozwoju osobistego i zawodowego
K_K01 M1_K01
09 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z zakresu
nauk medycznych i paramedycznych
K_K03 M1_K01, M1_K02
10 współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego i akceptuje
opinie członków zespołu i innych specjalistów
K_K06 M1_K02, M1_K03
M1_K04, M1_K05
M1_K06
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F3 – sprawdzian praktyczny
F5 – udział w dyskusji
F6 – prezentacja multimedialna
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr
efektu
Forma zajęć Sposób oceny
01 W1 P1, F3, F6
02 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wk7 P1, F3, F5, F6
03 Wk1, Wk2, Wp5 P1, F3, F5, F6
04 Wp4, Wp5, Wp6, Wk7 P1, F3, F5, F6
05 W2, T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6
06 W2, T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6
07 T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6
08 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, W1, W2, T3, T4, T5, W6, W7 F3, F5
09 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, W1, W2, T3, T4, T5, W6, W7 F3, F5
10 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, W1, W2, T3, T4, T5, W6, W7 F3, F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ...................................................................................... ............................. ….15h
− udział w ćwiczeniach ( warsztaty i ćwiczenia treningowe)……………… ................................... 15h
− konsultacje ..................................................................................................... ...................................5h
− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1h
RAZEM: 36h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do warsztatów i ćwiczeń treningowych.................................................................15 h
− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... ...8 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego……………………………………………………………8 h
− przygotowanie do zaliczenia praktycznego…………….. ................................................................8 h
RAZEM: 39 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta
OGÓŁEM: 75
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 3 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,44
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,56
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ......... ….10h
− udział w ćwiczeniach ( warsztaty i ćwiczenia treningowe)……………… ................................... 10h
− konsultacje ................................................................................................................ ........................5h
− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1h
RAZEM: 26h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do warsztatów i ćwiczeń treningowych.................................................................19 h
− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... .10 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego………………………………………………………… 10 h
− przygotowanie do zaliczenia praktycznego…………….. ...............................................................10 h
RAZEM: 49 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta
OGÓŁEM: 75
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 3 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,04
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,96
X. Autor programu: dr n. med. Ewa Kupcewicz
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Ratownictwo medyczne
KOD ECTS 121-106-10-A57
PUNKTY ECTS: 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Anatomia funkcjonalna, Fizjologia i
patofizjologia
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Zapoznanie studenta z zasadami organizacji zintegrowanego systemu ratownictwa medycznego
w Polsce i na świecie.
2. Zapoznanie studenta z procedurami zabezpieczenia medycznego w zdarzeniach masowych i
katastrofach oraz w sytuacjach szczególnych, tj. skażenia biologicznego, chemicznego,
radiacyjnego.
3. Nabycie przez studenta umiejętności rozpoznania stanu zagrożenia zdrowia i życia
poszkodowanych w różnym wieku i udzielenia pierwszej pomocy z zachowaniem zasad
bezpieczeństwa własnego i osoby poszkodowanej.
III. Forma zajęć: wykład kursowy -Wk, wykład problemowy – Wp, W – warsztaty, T - ćwiczenia treningowe
IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu
Wk1 Organizacja zintegrowanego systemu ratownictwa w Polsce i na świecie.
Wk2 Podstawy prawne udzielania pierwszej pomocy. Klasyfikacja pojęć – zdarzenie: pojedyńcze,
mnogie, masowe, złota godzina, segregacja, katastrofa
Wp3 Procedury zabezpieczenia medycznego w zdarzeniach masowych, katastrofach i sytuacjach
szczególnych, tj. skażenia biologicznego, chemicznego, radiacyjnego.
Wp4 Ocena stanu poszkodowanego - ocena miejsca zdarzenia, ocena wstępna, bezpieczeństwo na
miejscu zdarzenia.
Wp5 Fazy akcji ratunkowej.
Wp6 Czynności wykonywane na miejscu zdarzenia, zasady transportu poszkodowanego w zależności
od rodzaju i ciężkości urazu. Ewakuacja ze strefy zagrożenia.
Wk7 Psychologiczne aspekty wsparcia poszkodowanych
Wp8 Bezpieczeństwo w życiu codziennym.
Nr Temat ćwiczenia
W1 Zarys anatomii i fizjologii człowieka w aspekcie udzielania pierwszej pomocy –
BLS, ALS i AED.
W2 Resuscytacja krążeniowo oddechowa i postępowanie ratunkowe u dorosłych i dzieci.
T3 Postępowanie doraźne w urazach, krwotokach i złamaniach.
T4 Postępowanie ratunkowe w zatruciach.
T5 Postępowanie doraźne w wybranych zagrożeniach środowiskowych.
W6 Opracowanie i prezentacja wybranej procedury medycznej dot. czynności ratunkowej.
W7 Zaliczenie umiejętności praktycznych.
V. Literatura Literatura podstawowa:
1. Campbella J. E., (red.) International Trauma Life Support, Ratownictwo przedszpitalne w urazach.
Medycyna Praktyczna, Kraków, 2008
2. Guła P., Postępowanie ratownicze w wypadkach masowych i katastrofach, wyd. Medycyna
Praktyczna, 2009
3. Wyatt J., Illingworth R., Clancy M., Podręcznik doraźnej pomocy medycznej, PZWL, Warszawa
4. Akty prawne i wytyczne.
Literatura uzupełniająca:
1. Jakubaszko J., (red.) Medycyna ratunkowa. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2008
2. Zawadzki A. Medycyna ratunkowa i katastrof. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2007
3. Chomiczewski K., J. Kocik J., Szkoda M.,Bioterroryzm. Zasady postępowania lekarskiego. Seria
Medycyna Ratunkowa i Katastrof Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2002
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 wykazuje znajomość budowy, funkcjonowania i czynności
organizmu ludzkiego w aspekcie udzielania kwalifikowanej
pierwszej pomocy
K_W04 M1_W01, M1_W02 M1_W03
02 opisuje oraz objaśnia procedury i algorytmy udzielania
kwalifikowanej pierwszej pomocy
K_W15 M1_W02, M1_W03
M1_W05, M1_W07 03 zna zasady organizacji zintegrowanego systemu ratownictwa
medycznego w świetle obowiązującego prawa oraz zna podstawy
prawne, etyczne wykonywania zawodów paramedycznych i
rozumie prawną odpowiedzialność z tytułu wykonywanego
zawodu
K_W19 M1_W08, M1_W09
04 posiada wiedzę psychologiczną i pedagogiczną niezbędną w pracy
zawodowej
K_W21 M1_W04 M1_W05
w zakresie
umiejętności
05 rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia i życia oraz stosuje
procedury postępowania z zakresu kwalifikowanej pierwszej
pomocy
K_U04 M1_U01, M1_U02,
M1_U04, M1_U05
06 wykorzystuje wiedzę i umiejętności psychologiczno-pedagogiczne
w kontaktach z poszkodowanymi
K_U07 M1_U03, M1_U04
M1_U05
07 podejmuje działania w zakresie profilaktyki chorób zakaźnych,
niezakaźnych o znaczeniu społecznym w praktyce zawodowej oraz
podejmuje działania ratownicze w przypadku zagrożeń zdrowia
K_U19 M1_U04, M1_U05
M1_U11
w zakresie
kompetencji
społecznych
08 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz potrzebę
rozwoju osobistego i zawodowego
K_K01 M1_K01
09 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z zakresu
nauk medycznych i paramedycznych
K_K03 M1_K01, M1_K02
10 współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego i akceptuje
opinie członków zespołu i innych specjalistów
K_K06 M1_K02, M1_K03
M1_K04, M1_K05
M1_K06
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F3 – sprawdzian praktyczny
F5 – udział w dyskusji
F6 – prezentacja multimedialna
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 W1 P1, F3, F6
02 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wk7, Wp8 P1, F3, F5, F6
03 Wk1, Wk2, Wp5 P1, F3, F5, F6
04 Wp4, Wp5, Wp6, Wk7 P1, F3, F5, F6
05 W2, T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6
06 W2, T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6
07 Wp8, T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6
08 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wp8, W1, W2, T3, T4, T5, W6, W7 F3, F5
09 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wp8, W1, W2, T3, T4, T5, W6, W7 F3, F5
10 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wp8, W1, W2, T3, T4, T5, W6, W7 F3, F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ...................................................................................... ............................. ….15h
− udział w ćwiczeniach (warsztaty i ćwiczenia treningowe)……………… ................................... 15h
− konsultacje ...................................................................................................... ..................................5h
− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1h
RAZEM: 36h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do warsztatów i ćwiczeń treningowych.................................................................15 h
− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... ...8 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego……………………………………………………………8 h
− przygotowanie do zaliczenia praktycznego…………….. ................................................................8 h
RAZEM: 39 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta
OGÓŁEM: 75
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 3 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,44
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,56
3. Zajęcia praktyczne 0,6 ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ......... ….10h
− udział w ćwiczeniach ( warsztaty i ćwiczenia treningowe)……………… ................................... 10h
− konsultacje ................................................................................................................ ........................5h
− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1h
RAZEM: 26h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do warsztatów i ćwiczeń treningowych.................................................................19 h
− przygotowanie prezentacji multimedialnej......................................................................................10 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego………………………………………………………… 10 h
− przygotowanie do zaliczenia praktycznego…………….. ...............................................................10 h
RAZEM: 49 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta
OGÓŁEM: 75
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 3 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,04
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,96
3. Zajęcia praktyczne 0,4 ECTS
X. Autor programu: dr n. med. Ewa Kupcewicz
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Marketing i zarządzanie w usługach kosmetycznych
KOD ECTS 047-106-10-C47
PUNKTY ECTS 2 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne- 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Podstawy ekonomii,
Przedsiębiorczość Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu
Celem głównym przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi instrumentami marketingu
przedsiębiorstw oraz elementarnymi zagadnieniami z zakresu zarządzania, które mogą być wykorzystane do
prowadzenia samodzielnej działalności gospodarczej.
III. Forma zajęć: ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
Nr Temat ćwiczenia
A1 Analiza mikro i makrootoczenia firmy usługowej
A2 Pojęcie i modele jakości usług – analiza A3 Tworzenie kampanii promocyjnej – analiza faz, przykłady A4 Segmentacja rynku usług – analiza tworzenia segmentów rynkowych A5 Sposób dystrybucji usług – analiza czynnikowa A6 Zarządzanie marketingowe w firmie usługowej A7 Zarządzanie personelem w firmie usługowej A8 Zarządzanie a struktura organizacji usługowej
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Gilmore A., 2006. Usługi. Marketing i Zarządzanie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,
Warszawa.
2. Czubała A. i in., 2006. Marketing usług, Wolters Kluwer, Warszawa.
3. Milic-Czerniak R. (red.), 2005. Marketingowe badania bezpośrednie – zastosowania, Difin,
Warszawa.
Literatura uzupełniająca:
1. Styś A. (red.), 2003. Marketing usług, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
2. Mazur J., 2002. Zarządzanie marketingiem usług, Difin, Warszawa.
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna marketingowe uwarunkowania wspierające
prowadzenie własnej działalności gospodarczej
K_W31 M1_W08, M1_W12
02 zna przepisy i zasady zarządzania gabinetami K_W37 M1_W08, M1_W12
w zakresie
umiejętności
03 potrafi zorganizować i prowadzić gabinet
kosmetyczny, wykorzystując narzędzia marketingowe
K_U13 M1_U09, M1_U10
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy z
wykorzystaniem uwarunkowań zarządzania i
marketingu przedsiębiorstw
K_K12 M1_K05, M1_K06
05 identyfikuje i rozwiązuje problemy związane z
wykonaniem zawodu
K_K13 M1_K02, M1_K03,
M1_K05, M1_K06,
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F4 - kolokwium
F5 – udział w dyskusji
F6 – prezentacja + referat
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 A1, A2, A3, A4, A5, A6, F4, F5,F6
02 A1, A6, A7, A8 F4, F5,F6
03 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F4, F5,F6
04 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F5,F6
05 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F5,F6
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w ćwiczeniach ………………………….............................................................................. 15 h
- konsultacje ................................................................................................................. ....................... 1h
- kolokwium .......................................................................................................................... .............. 2h
RAZEM: 18 h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ............ 10 h
- przygotowanie do kolokwium ........................................................................................................... 10 h
- przygotowanie prezentacji i referatu ........................................................................................ ......... 12h
RAZEM: 32 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2 pkt ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,72 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,28 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,6 punktu ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w ćwiczeniach ………………………….............................................................................. 10 h
- konsultacje ................................................................................................................. ....................... 1h
- kolokwium ........................................................................................................................................ 2h
RAZEM: 13 h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do ćwiczeń ................................................................................................................ 10 h
- przygotowanie do kolokwium ........................................................................................................... 12 h
- przygotowanie prezentacji i referatu ................................................................................................. 15h
RAZEM: 37 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2 pkt ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,52 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,48 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktu ECTS
X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Rafał Warżała
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Zarządzanie jakością usług kosmetycznych
KOD ECTS 047-106-10-C47
PUNKTY ECTS 2 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne- 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Podstawy ekonomii,
Przedsiębiorczość Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu
1. Zapoznanie studentów z elementarnymi zagadnieniami z zakresu zarządzania i podstawowymi
instrumentami marketingu przedsiębiorstw.
2. Zapoznanie studentów z modelami zarządzania jakością w sektorze usług.
3. Nabycie przez studentów umiejętności praktycznych w działaniach na rzecz zapewniania jakości
usług kosmetycznych.
III. Forma zajęć: ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
Nr Temat ćwiczenia
A1 Istota współczesnego zarządzania
A2 Proces zarządzania strategicznego a rynek usług kosmetycznych
A3 Zarządzanie marketingowe w firmie usługowej
A4 Analiza i badanie rynku – proces planowania marketingowego
A5 Tworzenie kampanii promocyjnej – analiza faz, przykłady
A6 Podstawowe pojęcia i modele zarządzania jakością usług
A7 Wdrażanie systemów zapewnienia jakości usług
A8 Metody monitorowania i oceny jakości usług kosmetycznych
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Gilmore A., 2006. Usługi. Marketing i Zarządzanie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,
Warszawa.
2. Czubała A. i in., 2006. Marketing usług, Wolters Kluwer, Warszawa.
3. Milic-Czerniak R. (red.), 2005. Marketingowe badania bezpośrednie – zastosowania, Difin,
Warszawa.
4. Urbaniak M., 2004. Zarządzanie Jakością teoria i praktyka, Difin, Warszawa
5. Wolniak R., Skotnicka B.,2011. Metody i narzędzia zarządzania jakością. Teoria i
praktyka, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice
Literatura uzupełniająca:
1. Styś A. (red.), 2003. Marketing usług, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
2. Mazur J., 2002. Zarządzanie marketingiem usług, Difin, Warszawa.
3. Hamrol A., 2012.Zarządzanie jakością z przykładami, Wydawnictwo Naukowe PWN
Warszawa
4. Boguszewicz-Kreft M., 2009. Zarządzanie doświadczeniem klienta w usługach,
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk
5. Mruk H., 2012. Marketing Satysfakcja klienta i rozwój przedsiębiorstwa, Wydawnictwo
Naukowe PWN Warszawa
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna systemy zapewnienia jakości usług oraz
marketingowe uwarunkowania wspierające
prowadzenie własnej działalności gospodarczej
K_W31 M1_W08, M1_W12
02 zna zasady zarządzania jednostkami
organizacyjnymi/gabinetami zajmującymi się odnową
biologiczną i pielęgnacją ciała
K_W37 M1_W08, M1_W12
w zakresie
umiejętności
03 potrafi zorganizować oraz prowadzić gabinet
kosmetyczny, wdrażając systemy zapewnienia jakości
usług i wykorzystując narzędzia marketingowe
K_U13 M1_U09, M1_U10
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 potrafi myśleć i działać w sposób projakościowy oraz
przedsiębiorczy z wykorzystaniem uwarunkowań i
marketingu przedsiębiorstw
K_K12 M1_K05, M1_K06
05 identyfikuje i potrafi rozwiązywać problemy związane
z wykonywaniem zawodu
K_K13 M1_K02, M1_K03,
M1_K05, M1_K06,
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F4- kolokwium
F5 – udział w dyskusji
F6- prezentacja + referat
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 A3, A4, A5, A6, A7, A8 F4, F5,F6
02 A1, A2, A7, A8 F4, F5,F6
03 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F4, F5,F6
04 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F5, F6
05 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F5, F6
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w ćwiczeniach ………………………….............................................................................. 15 h
- konsultacje .............................................................................................................................. .......... 1h
- kolokwium ....................................................................................................... ................................. 2h
RAZEM: 18 h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ............ 10 h
- przygotowanie do kolokwium ........................................................................................................... 10 h
- przygotowanie prezentacji i referatu ........................................................................................ ......... 12h
RAZEM: 32 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2 pkt ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,72 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,28 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,6 punktu ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w ćwiczeniach ………………………….............................................................................. 10 h
- konsultacje ................................................................................................................. ....................... 1h
- kolokwium ........................................................................................................................................ 2h
RAZEM: 13 h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do ćwiczeń ................................................................................................................ 10 h
- przygotowanie do kolokwium ........................................................................................................... 12 h
- przygotowanie prezentacji i referatu ................................................................................................. 15h
RAZEM: 37 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2 pkt ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,52 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,48 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktu ECTS
X. Autor programu (dane kontaktowe): dr n. med. Ewa Kupcewicz
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Mikrobiologia
KOD ECTS 134-106-10-A28
PUNKTY ECTS: 4 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: II/ 3 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 30
st. niestacjonarne - 15
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: podstawy higieny/podstawy
zdrowia środowiskowego,
podstawy biologii i genetyki Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie studentów z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi: budowy i fizjologii
mikroorganizmów: wirusó6.w, bakterii i grzybów oraz ich roli w patogenezie chorób człowieka. Poznanie
podstawowych grup chorobotwórczych drobnoustrojów i metod związanych z ich identyfikacją. Poznanie
epidemiologicznych podstaw szerzenia się chorób zakaźnych i metod ograniczających ich występowanie.
Przyswojenie zasad związanych z antyseptyką, dezynfekcją i sterylizacją stosowaną w gabinetach
kosmetycznych.
III. Forma zajęć: wykład problemowy (Wp), ćwiczenia praktyczne (P)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wp1 Mikrobiologia jako nauka; mikrobiologia w historii ludzkości, podstawowe kierunki
badań mikrobiologicznych, metodyka badań mikrobiologicznych.
Wp2 Ultrastruktura komórki bakteryjnej; metabolizm bakterii; dziedziczenie i zmienność
mikroorganizmów.7.
Wp3 Systemy klasyfikacji bakterii; właściwości chorobotwórcze, podstawowe grupy
systematyczne bakterii chorobotwórczych.
Wp4 Wirusy i ich znaczenie w patogenezie chorób ludzi.
Wp5 Grzyby i ich znaczenie w patogenezie chorób ludzi.
Wp6 Epidemiologia mikrobiologiczna i metody ograniczania występowania chorób
zakaźnych.
Nr Temat ćwiczenia
P1 Przepisy BHP i organizacja pracy, wyposażenie laboratorium mikrobiologicznego;
mikroskop i mikroskopowanie
P2 Sporządzanie preparatów mikroskopowych; podstawowe typy podłóż i ich zastosowanie
w diagnostyce mikrobiologicznej, techniki izolacji bakterii i grzybów.
P3 Zanieczyszczenia surowców i materiałów kosmetologicznych
P4 Wpływ czynników fizycznych i chemicznych na drobnoustroje; metody sterylizacji i
dezynfekcji; urządzenia do sterylizacji.
P5 Kontrola czystości mikrobiologicznej sprzętu, urządzeń i materiałów kosmetycznych
P6 Mikrobiota naturalna człowieka; bakterie komensale i oportunistyczne
P7 Różnicowanie bakterii na podstawie cech fizjologicznych i biochemicznych;
identyfikacja bakterii za pomocą testów API
P8 Zagrożenia mikrobiologiczne w gabinetach kosmetycznych - współczesne polskie i
europejskie przepisy normatywne związane z kontrolą mikrobiologiczną gabinetó8.w
kosmetycznych
P9 Współczesne technologie mikrobiologiczne – serodiagnostyka, badania molekularne.
Literatura
Literatura podstawowa:
Singleton P. Bakterie w biologii, biotechnologii i medycynie. W-wa, 2000, PWN. Nicklin J., Graeme-Cook K., Killington R. Krótkie wykłady: Mikrobiologia. W-wa, 2006, PWN.
Irving W., Tim Boswell, Dlawer Ala'Aldeen. Mikrobiologia medyczna. Krótkie wykłady. W-wa, 2008,
PWN.
Literatura uzupełniająca:
Czasopisma:
Polish Journal of Cometology,
Postępy kosmetologii
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot potrafi: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 posiada podstawową wiedzę z zakresu
mikrobiologii oraz w zakresie chorób zakaźnych
K_W09
K_W11
M1_W01, M1_W03
M1_W03, M1_W04,
M1_W05
02 zna przepisy prawne i wymagania w zakresie
BHP, nadzoru sanitarno-epidemiologicznego
K_W23 M1_W08, M1_W09
w zakresie
umiejętności
03 potrafi podjąć działania w zakresie profilaktyki
chorób zakaźnych
K_U19
M1_U04, M1_U05,
04 potrafi zastosować aparaturę oraz metody
dezynfekcji i sterylizacji;
K_U24 M1_U02, M1_U05,
M1_U07, M1_U10
w zakresie
kompetencji
05 potrafi zasugerować klientowi potrzebę
konsultacji medycznej
K_K16 M1_K02, M1_K03,
M1_K08
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F3- sprawdzian praktyczny
F4- kolokwium
F5- udział w dyskusji
F6- prezentacja
P1- test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wp1, Wp2, Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, P1, P2, P4, P6, P7, P9 F4, F5, F6, P1,
02 Wp6, P1, P8 F4, F5, F6, P1
03 P3, P4, P5 F4, F5, F6
04 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, P3, P8 F3, F4, F5
05 Wp3, Wp4, Wp5, P7 F3, F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .............................................................................................................15 h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ...............................................................30 h
− konsultacje ........................................................................................................................... 5 h
− test pisemny ……………………………………………………………………………….2 h
RAZEM: 52 h
2. Samodzielna praca studenta
33. przygotowanie do ćwiczeń i wykładów …..........................................................15 h
34. opracowanie prezentacji........................................................................................8 h
35. przygotowanie do kolokwium .............................................................................10 h
36. studiowanie literatury …………………………………………………………...5 h
37. przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do testu pisemnego ........... 10 h
RAZEM: 48 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 100h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS : 4
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,08 punkty ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,92 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1,2 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................... ...................................10 h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ...............................................................15 h
− konsultacje ........................................................................................ ................................... 5 h
− test pisemny ……………………………………………………………………………….2 h
RAZEM: 32 h
2. Samodzielna praca studenta
38. przygotowanie do ćwiczeń i wykładów …..........................................................20 h
39. opracowanie prezentacji........................................................................................8 h
40. przygotowanie do kolokwium ............................................................................. 10 h
41. studiowanie literatury …………………………………………………………..10 h
42. przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do testu pisemnego ........... 20 h
RAZEM: 68 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 100h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS : 4
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,28 punkty ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,72 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,6 punktów ECTS
X. Autor programu: prof. dr hab. Aleksander Świątecki
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Ochrona własności intelektualnej
KOD ECTS: 109-106-10-O53
PUNKTY ECTS: 0,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia
OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 10
st. niestacjonarne - 5
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne -
st. niestacjonarne -
Wymagania wstępne/
zaliczenie przedmiotów poprzedzających:
Metodologia badań naukowych Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z problematyką ochrony własności intelektualnej, poznanie
głównych kategorii własności intelektualnej, podstawowych zasad prawnej ochrony własności intelektualnej
oraz struktury prawnej ochrony w prawie polskim.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Ustawa z 4 lutego 1994 roku o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U. z 2006 r., nr 90, poz. 631)
2. Ustawa z 30 czerwca 2000 roku o prawie własności przemysłowej (Dz. U. z 2003 r., nr 119, poz. 1117).
3. Prawo autorskie i prawa pokrewne. Zarys wykładu, red. M. Poźniak-Niedzielska, Bydgoszcz 2006.
4. Galat R., Prawo autorskie i prawa pokrewne, Warszawa 2005.
5. Barta J., Markiewicz R., Internet a prawo, Kraków 1998.
Literatura uzupełniająca:
1. Ochrona wiedzy a kapitał organizacji, red. W. Kotarba, Warszawa 2006.
2. Pfeffer J., Sutton R. I., Wiedza i działanie, Kraków 2002.
Nr Temat wykładu Wk1 Zarys historyczny tworzenia ram prawnych dla ochrony własności intelektualnej.
Wk2 Podstawowe cele i zasady ochrony własności intelektualnej w świetle prawa międzynarodowego i prawa
krajowego.
Wk3 Główne pola ochrony własności intelektualnej w prawie międzynarodowym i prawie krajowym.
Wk4 Prawne aspekty ochrony własności intelektualnej w życiu codziennym.
Wk5 Perspektywy ochrony własności intelektualnej w warunkach społeczeństwa informacyjnego.
VI. Efekty kształcenia:
VIII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca):
F1- odpowiedź ustna
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
− udział w wykładach ........................................................................................................................10h
− odpowiedź ustna i zaliczenie pisemne......................................................................................... .....1h
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do zaliczenia przedmiotu: ..........................................................1,5h
RAZEM: 1,5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 12,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 0,5 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,44 pkt. ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,06 pkt. ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
- udział w wykładach .......................................................................................................... ........................5h
- odpowiedź ustna i zaliczenie pisemne .....................................................................................................1h
RAZEM: 6h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do zaliczenia przedmiotu ...................................................................................... ........ 6,5h
RAZEM: 6,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 12,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS- 1
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,24
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,26
X. Autor programu: dr Edwin M. Naruszewicz
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1,P1
02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1,P1
03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1
Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 wymienia i wyjaśnia podstawowe zasady i cele prawnej
ochrony własności intelektualnej.
wymienić i scharakteryzować podstawowe akty prawa III
Rzeczypospolitej Polskiej ustanawiające ochronę
prawnoautorską.
K_W28
K_W30
M1_W08,
M1_W11;
M1_W08,
M1_W11;
w zakresie
umiejętności
02 potrafi samodzielnie zredagować wystąpienia publiczne,
prezentacje, raporty
potrafi przygotować prezentacje i opracowania naukowe
przy użyciu nowoczesnych technik informatycznych
K_U15
K_U22
M1_U12,
M1_U13;
M1_U06,
M1_U11,
M1_U13;
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 Formułuje opinie dotyczące przypadków problemowych z
zakresu ochrony własności intelektualnej na podstawie
analizy i syntezy dostępnych danych
K_K14 M1_K08;
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Odnowa biologiczna
KOD ECTS 129-106-10-C31
PUNKTY 4
KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne - 30
st. niestacjonarne - 20
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
anatomia człowieka, fizjologia i
patofizjologia, elementy
fizjoterapii i masażu
kosmetologia ogólna, , podstawy
biochemii, podstawy higieny,
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie wiedzy teoretycznej oraz umiejętności praktycznych z zakresu szeroko
pojętej odnowy biologicznej. Umiejętność łączenia zabiegów kosmetycznych z ćwiczeniami fizycznymi dla
poprawy stanu zdrowia ciała i umysłu. Prawidłowy ich dobór i zastosowanie dla osób w różnym wieku i stanu
zdrowia.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp), ćwiczenia praktyczne i pokazy (P),
szkolenia i kursy specjalistyczne (Sz), ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
− Gieremek K., Dec L. :Zmęczenie i regeneracja sił – odnowa biologiczna, HAS-MED. Katowice, 2007
− Brzozowski K., Herzig M.: Odnowa biologiczna i psychiczna menadżerów sportu, Warszawa 2001
− Gieremek K., Dec L.:Problematyka odnowy biologicznej w sporcie, AWF Katowice, 1990
− Kasprzak W., Mańkowska A.: Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA,Warszawa 2008
− Zborowski A.: Drenaż limfatyczny, Kraków 2002
− Jaroszewska B.: Dla zdrowai i urody, IZZ Warszawa
− Jaroszewska B.: Praca i uroda, IZZ Warszawa
− Bator A., Kasperczyk T.: Trening zdrowotny z elementami fizjoterapii, AWF Kraków, 2000
− Kasperczyk T., Fenczyn J.: Podręcznik odnowy psychosomatycznej, PZWL Warszawa, 1996
− Magiera L., Walaszek R.: Masaż z elementami odnowy biologicznej, BIOSPORT Kraków, 2008
− Czerwiński J.: Aktywność fizyczna potrzebą twórczego życia, OSW Olsztyn, 2004
− Straburzńska-Lupa A.: Fizjoterapia, PZWL Warszawa, 2004
− Drabik J.: Aktywność fizyczna w treningu osób dorosłych, AWF Gdańsk, 1996
− Czarkowska-Pączek B.(red): Zarys fizjologii wysiłku fizycznego, Urban & Partner Wrocław 2006
Nr Temat wykładu
Wk1 Cele i zadania odnowy biologicznej. Zależności pomiędzy pracą, zmęczeniem i
restytucją.
Wk2 Wywiad, jako forma opieki i poznania klienta dla jego potrzeb.
Wk3 Pielęgnacja ciała. Upiększanie oraz zabiegi w gabinetach odnowy biologicznej mające
na celu radzenia sobie z defektami skóry ciała.
Wk4 Idea SPA. Ośrodki Welles i SPA. Aparatura Welles i SPA.
Wp5 Zabiegi kosmetyczne na ciało i aparatura wspomagająca walkę z niedoskonałościami
ciała.
Wp6 Medycyna uzdrowiskowa. Zastosowanie wód leczniczych w pielęgnacji ciała.
Wp7 Wysiłek fizyczny jako jedna z form walki z otyłością i radzeniem sobie ze stresem
Wp8 Programowanie zabiegów odnowy biologicznej uwzględniając wysiłek fizyczny z
zabiegami kosmetycznymi na ciało oraz prawidłowym żywieniem.
Nr Temat ćwiczenia
A1 Fizjologiczno-biochemiczne aspekty pracy mięśni podczas różnych wysiłków
fizycznych.
P2
Ćwiczenia fizyczne wspomagające odchudzanie z wykorzystaniem różnych przyrządów
treningowych, które są dla wszystkich dostępne, m.in. ćwiczenia na piłkach, w pływalni
oraz w siłowni.
P3 Trening funkcjonalny, utrzymywanie formy ciała poprzez odpowiednie ćwiczenia
fizyczne.
P4 Powtórzenie poszczególnych ruchów masażu ciała. Masaż klasyczny, masaż
relaksacyjny oraz drenaż limfatyczny jako podstawy do wykonywania zabiegów
kosmetycznych na ciało.
P5 Peelingi zastosowanie ich w pielęgnacji ciała.
P6 Okłady zastosowanie ich w pielęgnacji ciała.
Sz7 Zabiegi pielęgnacyjne na ciało z wykorzystaniem aparatury w Welles i SPA.
Hydroterapia, termoterapia, aromaterapia oraz chromoterapia
P8 Powtórzenie wiadomości i sprawdzenie umiejętności dotyczących poszczególnych
typów masaży. Sprawdzenie umiejętności wykonania zabiegów na ciało wykorzystując
peelingi oraz okłady na ciało.
Sz9 Peloidoterapia. Wykorzystanie bezpośredniego kontaktu ciała klienta z różnymi
substancjami organicznymi i mineralnymi wytworzonymi przez naturę.
A10 Pielęgnacja ciała. Zabiegi wspomagające terapie odchudzające, aparatura, wskazania
oraz przeciwwskazania.
P11 Relaksacja. Techniki relaksacyjne oraz muzykoterapia jako formy radzenia sobie ze
stresem.
A12 Znaczenie żywienia w procesie odnowy biologicznej.
Sz13 Aktywna mama. Ćwiczenia wspomagające prawidłowy przebieg ciąży oraz ćwiczenia
wspomagające powrót do formy po ciąży.
P14 Pielęgnacja ciała w okresie ciąży i po porodzie.
P15 Przygotowanie klienta to zabiegów na ciało- wywiad z klientem. Programowanie
zabiegów odnowy biologicznej
− Ronikier A.: Fizjologia sportu, Centralny Ośrodek Sporu, Warszawa 2001
− Zając A. i wsp.: Dietetyczne i suplementacyjne wspomaganie procesu treningowego, AWF Katowice,
2010
− Adamski Z., Kaszuba A – Dermatologia dla kosmetologów, Wydawnictwo naukowe Uniwersytetu
Poznańskiego. Poznań 2003
− Berk B.: Aktywna Mama. Ćwiczenia i porady dla przyszłych mam. Buk Rower , 2010
Literatura uzupełniająca:
Czasopiśmiennictwo:
Kosmetyka i kosmetologia
Beaty Forum
Salon i elegancja
Spa magazyn
Les Nouvelles Estetigues
Cabines
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedź ustna
F2 – sprawdzian pisemny
F3 – sprawdzian praktyczny
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna zasady działania aparatury do zabiegów w
gabinetach odnowy biologicznej, ośrodkach Wellness i
SPA uwzględniając zasady BHP i przepisy sanitarno-
epidemiologiczne
K_W10
K_W23
M1_W03, M1_W07,
M1_W10
M1_W08, M1_W09,
02 wie jak metodycznie wyjaśnić nauczany element ruchu K_W04
K_W16;
K_W18;
M1_W01, M1_W02,
M1_W03
M1_W04, M1_W05,
M1_W06;
M1_W06, M1_W07;
03 wie jak dbać o higienę skóry i jak ją pielęgnować po
interwencyjnych zabiegach wspomagających odnowę
biologiczną
K_W36; M1_W05, M1_W07;
04
opisuje zabiegi kosmetyczne i wspomagające odnowę
ciała mające na celu poprawę sylwetki
(programowanie odnowy)
K_W25;
K_W32;
M1_W06, M1_W10
M1_W02, M1_W03,
w zakresie
umiejętności
05
potrafi prawidłowo opisać, dobrać oraz wykonać
zabiegi kosmetyczne odnowy ciała mające na celu
poprawę sylwetki oraz potrafi zastosować zabiegi
wspomagające (programowanie odnowy)
K_U01;
K_U08;
K_U21;
K_U25;
M1_U01, M1_U02;
M1_U05, M1_U08,
M1_U10;
M1_U04, M1_U05;
M1_U01, M1_U02,
M1_U10;
M1_U03, M1_U05;
06
potrafi prawidłowo dobrać i wykorzystać
specjalistyczną aparaturę stosowaną w gabinetach
odnowy biologicznej dla indywidualnych potrzeb
klienta
K_U02; M1_U02, M1_U05;
07
potrafi prawidłowo przeprowadzić wywiad dotyczący
aktualnego stanu zdrowia, sporządzić kartę klienta,
uwzględniając potrzeby oraz oczekiwania klienta w
stosunku do naszych działań
K_U03;
K_U07;
K_U12;
M1_U03, M1_U04;
M1_U04, M1_U05;
M1_U06, M1_U09;
08 wykonuje różnego rodzaju masaże stosowane w
gabinetach odnowy, wykorzystując różne ich rodzaje i
techniki
K_U18;
M1_U01,
w zakresie
kompetencji
społecznych
09 ze względu na rozwijającą się dyscyplinę rozumie
potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z zakresu
nauk medycznych i paramedycznych dotyczącą
ćwiczeń fizycznych, pielęgnacji ciała, żywienia;
swoją osobą propaguje zdrowy styl życia zachowując
takt i szacunek wobec klienta
K_K01;
K_K02;
K_K03;
K_K15;
K_K16;
K_K17;
K_K18;
M1_K01;
M1_K01, M1_K02;
M1_K01, M1_K02;
M1_K01;
M1_K02, M1_K03,
M1_K08;
M1_K03, M1_K05,
M1_K07;
M1_K09;
VIII. Sposób weryfikacji efektów
kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... .............. 15 h
− udział w ćwiczeniach .......................................................................................................................30 h
− konsultacje ……………………………………………………………………………………….…3 h
− sprawdzian pisemny ………………………………………………………………………………..2 h
− sprawdzian praktyczny…………………………………………………………………………..….1 h
RAZEM: 51 h
8. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do wykładów ................................................................................................... ............ 5 h
- przygotowanie do ćwiczeń ................................................................................... ................................ 15 h
- przygotowanie do sprawdzianów praktycznych................................................................................... . 14 h
- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego .......................................................................................... 15 h
RAZEM: 49 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 4
15. w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,04
16. w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,96
− Zajęcia praktyczne 1 ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach ................................................................................... ........................................ 10h
- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ .................. 20h
- konsultacje .......................................................................................................................................... 2h
- sprawdzian pisemny .......................................................................................................... ................. 2h
- sprawdzian praktyczny .................................................................................................................. ..... 1h
RAZEM: 35h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do wykładów ................................................................................................... ........ 5h
- przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................................................... 20h
- przygotowanie do sprawdzianów praktycznych .............................................................................. 20h
- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego ..................................................................................... 20h
RAZEM: 65h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS= 4
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,4
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,6
3. Zajęcia praktyczne 0,6 ECTS
X. Autor programu: mgr Katarzyna Stasiewicz
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk4, Wp5, Wp6, Sz7 F1, F2, F3
02 Wk1, Wp7, Wp8, A1, P2, P3, Sz13 F1, F2, F3
03 Wp5, Wp6, Wp8, A10 F1, F2, F3
04 Sz9, A10, P14, F1, F3
05 Wk3, P5, P6, Sz7, P8, Sz9, A10, P14, P15 F1, F3
06 Sz7, A10, P14, P15 F1, F3
07 Wk2, P2, P3, P4, Sz13, P14, P15 F1, F3
08 P4, P5, P8, P11 F1, F3
09 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wp5,wp6,Wp7, Wp8, A1, P2, P3,P4, P5, P6, Sz7,
P8, Sz9, A10, P11, A12, Sz13, P14, P15
F1, F3
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy chemii ogólnej
KOD ECTS 133-106-10-A6
PUNKTY ECTS : 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: I/1
PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne - 15
st. niestacjonarne - 10
WYMAGANIA WSTĘPNE
Znajomość chemii na
poziomie LO , profil
biologiczno-chemiczny Język wykładowy: Forma zaliczenia:
zaliczenie na ocenę Język polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie wybranych zagadnień z
chemii ogólnej , stanowiących bazę do zrozumienia podłoża zjawisk wykorzystywanych w kosmetologii. Zajęcia
laboratoryjne mają nauczyć studentów stosowania wiedzy teoretycznej w praktyce, rozwiązywania problemów
poprzez planowanie eksperymentów oraz pracy zespołowej.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk) ćwiczenia laboratoryjne (L), ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Teorie kwasów i zasad
Wk2 Dysocjacja elektrolityczna, stopień i stała dysocjacji
Wk3 Iloczyn jonowy wody, wykładnik stężenia jonów wodorowych ( p H )
Wk4 Roztwory buforowe
Wk5 Reakcje zobojętniania, hydroliza soli
Wk6 Roztwory rzeczywiste, stężenia roztworów. Roztwory koloidowe
Wk7 Procesy utleniania i redukcji
Wk8 Wolne rodniki
Nr Temat ćwiczenia
L1 Podstawowy sprzęt laboratoryjny oraz zasady BHP obowiązujące w pracowni chemicznej.
Strącanie osadów, dekantacja, krystalizacja, sączenie, ekstrakcja, destylacja
L2 Roztwory o stężeniu procentowym i molowym. Sporządzanie roztworów.
L3 Wskaźniki pH, sporządzanie roztworów kwasów i zasad o określonym pH, pomiar pH.
Badanie właściwości roztworów buforowych
L4 Praktyczne zastosowanie reakcji zobojętniania i hydrolizy
L5 Metody uzdatniania i oczyszczania wody do celów kosmetycznych i laboratoryjnych.
Oznaczanie twardości wody.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1.Atkins P.,Chemia ogólna, Warszawa 2009
2 Iwan M.,Podstawy chemii w ćwiczeniach,Lublin 2006
3.Kołek T., Chemia ogólna z elementami chemii analitycznej,Wrocław 2007
4Kołek T.,Chemia ogólna – działy wybrane, Wrocław 2009
Literatura uzupełniająca:
1.Ćwiczenia z chemii ogólnej,praca zbiorowa, Warszawa 2004
2.Drapała T.,Chemia ogólna, Warszawa 2010
3.Drapała T., Podstawy obliczeń chemicznych , Warszawa 2006
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 definiuje oraz wykazuje praktyczne znaczenie
omawianych pojęć i procesów chemicznych
K_W01
K—W24
M1—W01, M1—W02
M1—W01
02 definiuje pojęcie wolnych rodników i wykazuje, które
czynniki środowiskowe sprzyjają ich powstawaniu
K—W01
K—W16
M1—W01, M1—W02
M1—W04 ,M1—W05
M1—W06
w zakresie
umiejętności
03 wykonuje podstawowe czynności laboratoryjne K—U23
M1—U01 04 na podstawie samodzielnych obliczeń potrafi
sporządzić roztwór o określonym stężeniu
procentowym i molowym
K—U23 M1—U01
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 ćwiczenia wykonuje w zespołach 2-4 osobowych
zdobywając kwalifikacje w pracy zespołowej
K—K04
K—K10
M1—K02 ,M1—K04
M1—K05
M1—K04, M1—K05
M1—K057
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
F2- sprawdzian pisemny
F3- sprawdzian praktyczny
F7/inne/O- ocena pracy członków zespołu
F7/inne/O1- samoocena pracy członków zespołu
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, L1, L3, L4,L5 F1, F2, F3
02 Wk7, Wk8, F2, F3
03 L1, L4, L5 F2, F3,F7/O,F7/O1
04 Wk6, L2 , L3 F2, F3
05 L1, L2, L3, L4, L5 F7/O, F7/O1
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ... ...................................................................................................... ............................................................................15h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych............................................................................... ............................................................15h
− konsultacje, w tym wyrównanie braków wiedzy chemicznej w zakresie chemii obowiązującej w profilu biologiczno-chemicznym LO.. 8h
− zaliczenie na ocenę ......................................................................................................... ................................................................................2h
RAZEM: 40h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń praktycznych........................................................................................ .............10h
− przygotowanie do testu, sprawdzianów pisemnych, i odpowiedzi ustnych .................................................10h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego ............................................5h
− inne/ wyrównanie braków wiedzy chemicznej w zakresie chemii obowiązującej w profilu biologiczno-chemicznym LO 10h
RAZEM: 35h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,6 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta –1,4 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne (laboratoria) 0,48 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ... ................................................................. .................................................................................................................10h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych............................................................................... ...........................................................10h
− konsultacje, w tym wyrównanie braków wiedzy chemicznej w zakresie chemii obowiązującej w profilu biologiczno-chemicznym LO...8h
− zaliczenie na ocenę ...................................................................................................................................................................................... ...2h
RAZEM: 30h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń praktycznych.....................................................................................................10h
− przygotowanie do testu, sprawdzianów pisemnych, i odpowiedzi ustnych .................................................15h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego ...........................................10h
− inne/ wyrównanie braków wiedzy chemicznej w zakresie chemii obowiązującej w profilu biologiczno-chemicznym LO 10h
RAZEM: 45h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,2 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta –1,8 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne (laboratoria) 0,32 punktów ECTS
X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Maria Młot, mariamlot@ wp.pl
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy biochemii
KOD ECTS 136-106-10-A7
PUNKTY ECTS: 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
znajomość chemii i biologii na
poziomie szkoły średniej
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z biochemicznymi mechanizmami funkcjonowania organizmu
człowieka. Stworzenie podstaw do studiowania kosmetologii w połączonej konwencji fizjologicznego
kosmetycznego działania żywności i kosmetyków (nutrigenomika, nutrikosmetyka).
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L), seminarium (S)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1.Bańkowski E., Biochemia (Podręcznik dla studentów uczelni medycznych), Elsevier Urban & Partner,
Wrocław, 2009.
2. Hames B. D., Hooper N. M., Biochemia (Krótkie wykłady), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,
2002.
3. Bereta J., Koj A., Zarys biochemii, Wydawnictwo „EJB”, Kraków, 2009.
Literatura uzupełniająca:
1. Angielski S., Jakubowski Z., Dominiczak M. H., Biochemia kliniczna, Wydawnictwo PERSEUSZ, Sopot,
2007.
2. Gaw A., Murphy M. J., Cowan R. A., O’ Reilly D., St., J., Steward M., J., Shephared J., Clinical
Biochemistry, Elsevier, Churchill Livingstone, 2008.
3. Kłyszejko-Stefanowicz L., Ćwiczenia z biochemii, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa, 1999.
VI. Efekty kształcenia:
Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna molekularne podstawy życia na Ziemi K_W01
K_W04
M1_W01, M1_W02
M1_W01, M1_W02
M1_W03
03 opisuje podstawowe mechanizmy regulacji
metabolizmu komórkowego
K_W03
M1_W01, M1_W02
w zakresie
umiejętności
02 potrafi scharakteryzować kataboliczne i anaboliczne
szlaki metaboliczne
K_U23
M1_U01
04 potrafi wyjaśnić rolę wody i buforów w organizmie
człowieka
K_U23
M1_U01
05 interpretuje działanie wolnych rodników i ich udział w
procesie powstawania chorób i starzenia się organizmu
człowieka
K_U23
M1_W01, M1_W02
w zakresie
kompetencji
społecznych
06 jest świadom roli biochemii w naukach medycznych,
o zdrowiu i kosmetologii
K_K03 M1_K01, M1_K02
Nr Temat wykładu
Wk1 Molekularne podstawy ewolucji życia na Ziemi i kształtowanie się mechanizmów
biochemicznych funkcjonowania organizmu człowieka. Kataboliczne i anaboliczne
szlaki metaboliczne służące wyprodukowaniu energii z pokarmów i syntezie związków
budulcowych organizmu człowieka.
Wk2 Enzymy, koenzymy, kofaktory i witaminy.
Wk3 Charakterystyka szlaków katabolicznych: katabolizm białek i kwasów nukleinowych.
Cykl mocznikowy.
Wk4 Charakterystyka szlaków katabolicznych: katabolizm lipidów i polisacharydów. Cykl
Krebsa. Łańcuch oddechowy.
Wk5 Charakterystyka szlaków anabolicznych: biosynteza aminokwasów. Cykl Cori.
Wk6 Charakterystyka szlaków anabolicznych: biosynteza glukozy i jej pochodnych,
biosynteza kwasów tłuszczowych i ich pochodnych.
Wk7 Regulacja metabolizmu : enzymatyczna, za pomocą sygnałów metabolicznych, kanałów
jonowych, hormonów. Transport błonowy: biochemiczne funkcje błony komórkowej.
Metabolizm wyspecjalizowanych tkanek.
Wk8 Rola wody, buforów i wolnych rodników w organizmie człowieka.
Nr Temat ćwiczenia
L1 Enzymy proteolityczne – hydroliza pepsynowa białka, wykrywanie białek,
aminokwasów, peptydów, denaturacja i koagulacja białka.
L2 Enzymy amylolityczne – hydroliza amylazą skrobi, wykrywanie cukrów nie- i
redukujących, wpływ temperatury na aktywność enzymu, kinetyka działania enzymu,
wykrywanie skrobi.
L3 Enzymy lipolityczne – hydroliza tłuszczu preparatem lipolitycznym, wykrywanie
kwasów tłuszczowych, glicerolu, działanie żółci na tłuszcze.
S4 Ćwiczenie seminaryjne – charakterystyka budowy i działania enzymów.
S5 Ćwiczenie seminaryjne – integracja procesów metabolicznych.
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
F2- sprawdzian pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach………………………………….. 15 h
− udział w ćwiczeniach ................................................... 15 h
− konsultacje ................................................................... 3 h
− sprawdzian pisemny i odpowiedź ustna...…………… 2 h
RAZEM: 35 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ....................................................................... 10h
− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń ........................................................ 10h
− przygotowanie do sprawdzianów ............................................................. 10h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego i ustnego przedmiotu: 10h
RAZEM: 40h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 punkty ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,4 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,6 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne – 0,36 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach ..................................................10 h
- udział w ćwiczeniach ................................................10 h
- konsultacje ................................................................1 h
- sprawdzian pisemny i odpowiedź ustna ...................2 h
RAZEM: 23 h
2. Samodzielna praca studenta:
- przygotowanie do ćwiczeń ..........................................10h
- opracowanie sprawozdań z ćwiczeń........................... 10 h
- przygotowanie do sprawdzianów................................ 15 h
Przedmiot kończy się zaliczeniem – przygotowanie do zaliczenia pisemnego i ustnego przedmiotu 17 h
RAZEM: 52 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 punkty ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,92 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,08 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne – 0,32 punktów ECTS
X. Autor programu (dane kontaktowe): prof. dr hab. Henryk Kostyra, [email protected]
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1 F1,F2
02 Wk5, Wk6, Wk7, S5 F1,F2
03 Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, L1, L2, L3, S4 F1, F2
04 Wk8 F1, F2
05 Wk8 F1, F2
06 Wk1, L1, L2, L3, S4, S5 F1
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy biologii i genetyki KOD ECTS: 120-106-10-A5
PUNKTY ECTS: 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne – 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne- 20
st. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/zaliczone
przedmioty poprzedzające:
znajomość biologii na poziomie
szkoły średniej Język wykładowy
Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z budową i czynnościami życiowymi na poziomie
komórkowym oraz organizmalnym.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L), ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Komórka – podstawowa jednostka funkcjonalna organizmu człowieka.
Wk2 Budowa i funkcje organelli komórkowych.
Wk3 Czynności życiowe na poziomie komórkowym – odżywianie, oddychanie, wzrost.
Wk4 Kariokinezy i ich rola biologiczna. Kontrola cyklu komórkowego.
Wk5 Starzenie się na poziomie komórkowym. Programowana śmierć komórki – apoptoza. Nekroza.
Wk6 Podstawy genetyki molekularnej - etapy realizacji informacji genetycznej w komórce.
Wk7 Mechanizmy mutacji genowych, chromosomowych, genomowych.
Wk8 Prawa dziedziczenia. Wybrane problemy z zakresu genetyki człowieka.
Nr Temat ćwiczenia
L1 Zapoznanie z celem i programem przedmiotu, warunkami zaliczenia. Metody badań
biologicznych. Technika obserwacji mikroskopowych.
L2 Różnorodność budowy komórek – obserwacje mikroskopowe. Podstawowe czynności życiowe
na poziomie komórkowym.
L3 Zasady transportu błonowego. Procesy transportu przez błony cytoplazmatyczne (dyfuzja
prosta, transport bierny, transport aktywny) i ich rola w czynnościach życiowych na poziomie
komórkowym.
A4 Transport z udziałem błon cytoplazmatycznych (transport pęcherzykowy) jako podstawowy
mechanizm wchłaniania i wydzielania.
A5 Cykl życiowy komórki - fazy cyklu komórkowego, podziały komórkowe i ich biologiczna rola.
Molekularny mechanizm zatrzymania cyklu komórkowego w wyniku uszkodzenia DNA.
A6 Starzenie się na poziomie komórkowym. Zjawisko apoptozy i nekrozy.
A7 Molekularne podstawy dziedziczenia. Etapy realizacji informacji genetycznej na poziomie
komórkowym.
A8 Prawa dziedziczenia. Podstawy genetyki człowieka - powstawanie i dziedziczenie wybranych
wad genetycznych człowieka.
A9 Rola badań cytogenetycznych w kosmetologii - komórki macierzyste, strategia klonowania
terapeutycznego, wykorzystanie komórek macierzystych naskórka i mieszków włosowych,
nowe trendy w inżynierii tkankowej.
A10 Podsumowanie - praca pisemna
V. Literatura
Literatura podstawowa:
Alberts B. (red). Podstawy biologii komórki. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2009
Jarygin W. Biologia. Podręcznik dla studentów kierunków medycznych. PZWL, Warszawa, 2004.
Fletcher H.L., Hickey G.I., Winter P.C. Genetyka. Krótkie wykłady. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa, 2010
Literatura uzupełniająca:
Konieczny L., Roterman I., Spólnik P. Biologia systemów: strategia działania organizmu żywego. Wyd.
Nauk. PWN, Warszawa, 2010.
Passarge E. (red.). Genetyka: ilustrowany przewodnik. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2004.
Jaworek J., Czupryna A. (red.). Biologia medyczna a zdrowie człowieka. Uniwersyteckie Wydawnictwo
Medyczne Vesalius, Kraków, 2007.
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 charakteryzuje budowę mikroskopową oraz
właściwości i funkcje komórek ludzkich;
K_W04
K_W05
M1_W01, M1_W02,
M1_W03;
M1_W01, M1_W02 02 zna istotę podstawowych procesów życiowych
zachodzących na poziomie komórkowym (odżywianie,
oddychanie, wzrost, ruch, rozmnażanie, starzenie się,
śmierć);
K_W01
K_W02
K_W03
M1_W01, M1_W02;
M1_W01, M1_W02;
M1_W01, M1_W02;
03 charakteryzuje proces dziedziczenia cech oraz opisuje
przyczyny i skutki zaburzeń genetycznych
K_W06 M1_W01, M1_W02,
M1_W03;
w zakresie
umiejętności
04 potrafi podać możliwości zastosowania w praktyce
zawodowej wiedzy z zakresu biologii
K_U23 M1_U01
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy
z zakresu nauk o człowieku.
K_K01 M1_K01
VII. Sposoby oceny
F1 – odpowiedź ustna
F2 – sprawdzian pisemny
F5 – udział w dyskusji
F6 – prezentacja
P1 – zaliczenie pisemne
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, L1, L2, A10 F1, F2, P1
02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, L3, A4, A5,
A6, A10
F1, F2, P1
03 Wk6, Wk7,Wk8, A7, A8, A10 F1, F2, P1 04 A9, A10 F6, F5, P1
05 A9, A10 F5, F6
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ..............15 h
− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ..................................................................... ....................... 6 h
− udział w ćwiczeniach audytoryjnych........................................................................................... .. 14 h
− konsultacje ............................................................................... ......................................................... 2 h
− zaliczenie pisemne ……………………………………………………………………….2 h
RAZEM: 39 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ........................................................................ ..................................... 12 h
− przygotowanie do sprawdzianów .............................................................................................. .... 12 h
− zebranie materiałów i przygotowanie prezentacji ppt ..................................................................... 12 h
RAZEM: 36 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 3 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,56
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,44
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0,24 (udział w ćwiczeniach laboratoryjnych 6 h)
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ........................................................................................................................10 h
− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................ .... 4 h
− udział w ćwiczeniach audytoryjnych........................................................................................... .. . 6 h
− konsultacje ................................................................................................................. ....................... 2 h
− zaliczenie pisemne ……………………………………………………………………….2 h
RAZEM: 24 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ......... 15 h
− przygotowanie do sprawdzianów ................................................................................... ............... 20 h
− zebranie materiałów i przygotowanie prezentacji ppt ..................................................................... 16 h
RAZEM: 51 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 3 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,96
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,04
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0,16
− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych 4 h
X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Barbara Juśkiewicz-Swaczyna, [email protected]
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy dermatologii KOD ECTS 121-106-10-B35
PUNKTY ECTS: 5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 30
st. niestacjonarne - 15
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne - 30
st. niestacjonarne - 20
Wymagania wstępne/
Zaliczone przedmioty
poprzedzające: anatomia
funkcjonalna, fizjologia i
patofizjologia, podstawy biologii
i genetyki, podstawy biochemii,
Język wykładowy Forma zaliczenia
egzamin polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studenta z klasyfikacją zmian skórnych oraz podstawowymi
jednostkami chorobowymi skóry – epidemiologia, etiopatogeneza, symptomatologia, przebieg kliniczny,
postępowanie diagnostyczne, metody terapeutyczne, działania profilaktyczne, możliwość ingerencji
kosmetycznej
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A), ćwiczenia praktyczne (P)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. „Choroby skóry i choroby przenoszone drogą płciową”, S. Jabłońska, S. Majewski, PZWL, Warszawa
2005
2. „Dermatologia dla Kosmetologów”, Z. Adamski, A. Kaszuba, AM Poznań 2008
3. „Dermatologia w praktyce”, M. Błaszczyk-Kostaneck, H. Wolska, PZWL, Warszawa 2004
Literatura uzupełniająca:
1. „Dermatologia”, G. Rassner, Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2004
2. „Fitzpatrick’s color atlas & synopsis of clinical dermatology”, K. Wolff, R.A. Johnson, McGraw-Hill
Education, 2009
VI. Efekty kształcenia:
Nr Temat wykładu
Wk1 Budowa i funkcje powłoki wspólnej – wiadomości ogólne (budowa warstwowa skóry, właściwości
fizyczne skóry, proces melanogenezy)
Wk2 Szczegółowa budowa skóry i tkanki podskórnej (skład komórkowy, macierz międzykomórkowa)
Wk3 Symptomatologia chorób skóry (rodzaje i charakterystyka wykwitów chorobowych)
Wk4 Wybrane choroby wirusowe skóry – etiopatogeneza, symptomatologia i leczenie
Wk5 Wybrane choroby bakteryjne skóry – etiopatogeneza, symptomatologia i leczenie
Wk6 Wybrane choroby grzybicze skóry – etiopatogeneza, symptomatologia i leczenie
Wk7 Etiopatogeneza i obraz kliniczny wybranych chorób pasożytniczych skóry (wszawica, świerzb)
Wk8 Uszkodzenia skóry czynnikami fizycznymi
Wk9 Łuszczyca - epidemiologia, etiopatogeneza, przebieg kliniczny, postępowanie diagnostyczne i leczenie
Wk10 Immunopatologia – upośledzenie odpowiedzi odpornościowej (zespół nabytego niedoboru odporności)
Wk11 Immunopatologia – reakcje nadwrażliwości (pokrzywka, atopowe zapalenie skóry, kontaktowe zapalenie
skóry)
Wk12 Immunopatologia – choroby autoimmunologiczne (pęcherzyca, pemfigoid, opryszczkowe zapalenie
skóry)
Wk13 Choroby tkanki łącznej (układowy toczeń rumieniowaty, zespół Sjogrena, twardzina)
Wk14 Wybrane zagadnienia z chorób naczyniowych skóry (skazy krwotoczne, zapalenia naczyń, choroba
Kawasaki)
Wk15 Stany przedrakowe i nowotwory złośliwe skóry
Nr Temat ćwiczeń
A1 Wybrane choroby wirusowe skóry -
•charakterystyka wirusów (budowa, cykl replikacyjny)
•przeciwwirusowa odpowiedź odpornościowa
•oddziaływanie wirusów z komórkami gospodarza (wirulencja, patogenność, wrota zakażenia, sposoby
unikania reakcji odpornościowej organizmu gospodarza)
•podział infekcji wirusowych
A2 Wybrane choroby bakteryjne skóry –
•charakterystyka bakterii (budowa, czynniki determinujące chorobotwórczość)
•charakterystyka i funkcje flory fizjologicznej organizmu człowieka
•przeciwbakteryjna odpowiedź odpornościowa
A3 Etiopatogeneza i obraz kliniczny wybranych chorób pasożytniczych skóry (wszawica, świerzb)
A4 Morfologia i funkcje układu immunologicznego człowieka
A5 Podstawy onkologii
P6 Zasady zachowania aseptyki i antyseptyki podczas zabiegów kosmetycznych
P7 Trądzik pospolity - epidemiologia, etiopatogeneza, symptomatologia, przebieg, odmiany kliniczne,
leczenie)
P8 Trądzik różowaty - epidemiologia, etiopatogeneza, symptomatologia, przebieg, odmiany kliniczne,
leczenie)
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F2- sprawdzian pisemny
F5- udział w dyskusji
P1- test pisemny
P6- samoocena
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia:
43. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 30 godz.
− udział w ćwiczeniach 30 godz.
− konsultacje 5 godz.
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2 P1, P6
02 Wk3 F2, P1, P6
03 Wk4, Wk5, A1, A2 F5, P1, P6
04 Wk6 P1, P6
05 Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, A4 F2, F5, P1, P6
06 Wk15, A5 F2, F5, P1, P6
07 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, Wk11, Wk12,
Wk13, Wk14, Wk15, A1, A2, A3, A4, A5, P6, P7, P8
F2, F5
08 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, Wk11, Wk12,
Wk13, Wk14, Wk15, A1, A2, A3, A4, A5, P6, P7, P8
F5
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna budowę ogólną skóry K_W01
K_W02
K_W03
K_W04
K_W05
M1_W01, M1_W02
M1_W01, M1_W02
M1_W01, M1_W02
M1_W01, M1_W02,
M1_W03
M1_W01, M1_W02
02 opisuje i rozpoznaje wykwity chorobowe skóry K_W08
K_W32
M1_W02, M1_W03
M1_W02, M1_W03
03 omawia przebieg zakażeń wirusowych i
bakteryjnych organizmu człowieka i wskazuje
sposoby profilaktyki przeciwinfekcyjnej w
zakresie niezbędnym dla kosmetologa
K_W09
K_W11
M1_W01, M1_W03,
M1_W03, M1_W04,
M1_W05
04 wymienia czynniki etiologiczne i podstawowe
jednostki chorobowe z zakresu chorób
grzybiczych skóry
K_W09
K_W11
M1_W01, M1_W03,
M1_W03, M1_W04,
M1_W05
05 wyjaśnia różnicę pomiędzy chorobą alergiczną i
autoimmunologiczną skóry, wskazuje przykłady
K_W12 M1_W02, M1_W03
06 zna różnice pomiędzy chorobą nowotworową
łagodną a złośliwą skóry, podaje przykłady
K_W01
K_W06
M1_W01, M1_W02
M1_W01, M1_W02,
M1_W03
w zakresie
umiejętności
07 potrafi zebrać wywiady medyczne, podjąć
działania diagnostyczne i przyporządkować
prezentowane przez klienta/pacjenta zmiany
skórne do poszczególnych jednostek
chorobowych
K_U12
K_U14
K_U19
M1_U06, M1_U09
M1_U03, M1_U04,
M1_U05, M1_U10
M1_U04, M1_U05,
w zakresie
kompetencji
społecznych
08 aktualizuje zdobytą wiedzę medyczną K_K01
K_K02
K_K03
K_K15
M1_K01
M1_K01, M1_K02
M1_K01, M1_K02
M1_K01
− egzamin pisemny 2 godz.
RAZEM: 67 godz.
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do kolokwiów 10 godz.
− przygotowanie do egzaminu pisemnego 18 godz.
− przygotowanie do wykładów i ćwiczeń 30 godz.
RAZEM: 58 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 125 godz.
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,68 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,32 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktów ECTS
studia niestacjonarne 44. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach 15 godz.
- udział w ćwiczeniach 20 godz.
- konsultacje 3 godz.
- egzamin pisemny 2 godz.
RAZEM: 40 godz.
45. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do kolokwiów 30 godz.
- przygotowanie do egzaminu pisemnego 25 godz.
- przygotowanie do wykładów i ćwiczeń 30 godz.
RAZEM: 85 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 125 godz.
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,6 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 3,4 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktów ECTS
X. Autor programu: lek. med. Marta Wojewódzka
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy ekonomii
KOD ECTS 143-106-10-O16
PUNKTY ECTS 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne - Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zdobycie przez studenta wiedzy na temat podstawowych zasad i
mechanizmów funkcjonowania gospodarki rynkowej oraz jej głównych podmiotów, tj. przedsiębiorstw i
gospodarstw domowych.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Wprowadzenie do ekonomii. Mechanizm rynkowy
Wk2 Rola państwa we współczesnej gospodarce
Wk3 Dochód narodowy jako miernik rozwoju ekonomicznego i jakości życia
Wk4 Determinanty dochodu narodowego a zachowania uczestników rynku
Wk5 Budżet państwa i polityka fiskalna
Wk6 Pieniądz i polityka pieniężna jako narzędzie oddziaływania państwa na gospodarkę
Wk7 Bezrobocie i inflacja a zachowania konsumentów i przedsiębiorstw
Wk8 Cykl koniunkturalny i jego skutki dla polityki ekonomicznej państwa
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Nojszewska E., Podstawy ekonomii, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2010.
2. Podstawy ekonomii, red. naukowa E. Kwiatkowski, R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2007.
Literatura uzupełniająca:
1. Makro i mikroekonomia. Podstawowe problemy, red. S. Marciniak, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2007.
2. Czarny B., Wstęp do ekonomii, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2006.
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna zasady organizacji i zarządzania jednostkami
organizacyjnymi/gabinetami zajmującymi się
K_W37 M1_W08
M1_W12
odnową biologiczną i pielęgnacją ciała
w zakresie
umiejętności
02 potrafi zorganizować, wyposażyć i prowadzić
gabinet kosmetyczny w aspekcie własnej
działalności gospodarczej
K_U13 M1_U09
M1_U10
03 posiada umiejętności kreowania własnej
przedsiębiorczości z zachowaniem zasad prawa i
etyki
K_U16 M1_U10
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 ma świadomość działania w sposób przedsiębiorczy
z wykorzystaniem uwarunkowań ekonomiczno-
prawnych
K_K12 M1_K05
M1_K06
VII. Sposoby oceny:
F1- odpowiedź ustna
P1- test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk5, Wk6, Wk8 F1, P1
02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 F1, P1
03 Wk1, Wk2, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 F1, P1
04 Wk1, Wk4, Wk6, Wk7, Wk8 F1
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 15h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h
− test pisemny i odpowiedź ustna ...................................................................................................... 1h
RAZEM: 17 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do zaliczenia przedmiotu: .................................................................... 8h
RAZEM: 8 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,68 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,32 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ......................................................................................................................... 10h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h
− test pisemny i odpowiedź ustna ...................................................................................................... 1h
RAZEM: 12 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do zaliczenia przedmiotu: .................................................................... 13h
RAZEM: 13 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,48 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,52 punktów ECTS.
X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Rafał Warżała, [email protected]
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy epidemiologii
KOD ECTS 129-106-10-B25
PUNKTY ECTS: 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady - liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: bezpieczeństwo i higiena pracy
edukacja zdrowotna/ promocja
zdrowia, podstawy
higieny/podstawy zdrowia
środowiskowego
Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie na ocenę
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie podstawowych
metod stosowanych w epidemiologii do monitorowania i oceny stanu zdrowia populacji. ze szczególnym
uwzględnieniem najważniejszych problemów zdrowotnych w Polsce z zakresu chorób niezakaźnych i
zakaźnych, Zajęcia w formie ćwiczeń mają na celu nauczyć umiejętności dokonywania obliczeń,
interpretacji i porównywania mierników stanu zdrowia w odniesieniu do różnych populacji, zwłaszcza
społeczności lokalnych oraz pracy zespołowej w opracowaniu diagnozy epidemiologicznej.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A),
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
Nr Temat wykładu
Wk1 Cele i zadania współczesnej epidemiologii w walce z chorobami zakaźnymi i
niezakaźnymi
Wk2 Zasady stosowania mierników pozytywnych i negatywnych do oceny stanu zdrowia
populacji
Wk3 Rola i zadania badań przesiewowych w walce z chorobami zakaźnymi i niezakaźnymi
Wk4 Podstawowe metody badań epidemiologicznych
Wk5 Znaczenie badań obserwacyjnych długofalowych i eksperymentalnych do opracowania
skutecznych metod profilaktycznych i terapeutycznych
Nr Temat ćwiczenia
A1 Obliczanie i interpretowanie wskaźników dotyczących częstości chorób i zgonów
A2 Charakterystyka wtórnych źródeł informacji o stanie zdrowia populacji
A3 Badania reprezentacyjne i badania przesiewowe jako ważne źródła pierwotne o stanie
zdrowia
A4 Analiza danych statystycznych doniesień literaturowych na temat zmian w stanie
zdrowia społeczności lokalnych
A5 Elementy łańcucha epidemicznego i możliwości oddziaływania na nie w walce z
chorobami zakaźnymi. Rola działań z zakresu profilaktyki swoistej i nieswoistej
1. Maniecka-Bryła I, Martini-Fiwek J. (red). Epidemiologia z elementami biostatystyki. Wyd. UM w Łodzi,
Łódź 2005
2. Bzdęga J., Gębska-Kuczerowska A. (red). Epidemiologia w zdrowiu publicznym. Wyd. Lekarskie PZWL,
Warszawa 2010
Literatura uzupełniająca:
Artykuły wskazane przez prowadzącego zajęcia z następujących czasopism:
- Przegląd Epidemiologiczny
- Problemy Higieny i Epidemiologii
- Wiadomości Lekarskie
- Hygeia – Public Health
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedź ustna
F2 – sprawdzian pisemny
F3 – sprawdzian praktyczny
F6 - prezentacja
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ........................................................................................................................ 15 h
− udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ............... 15 h
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk3, Wk4, A5 F1, F2, F6, P1
02 Wk2, Wk5, A1, A3, A5 F1, F2, F3, F6
03 Wk3, A2,A3 F1, F2, F3, F6
04 Wk2, Wk4, A3, A4 F1, F2, F6
05 Wk1, Wk2,Wk3,Wk4,Wk5,A1,
A2, A3, A4,A5
F1, F3
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 definiuje podstawowe terminy i przepisy z zakresu
epidemiologii oraz nadzoru sanitarno-
epidemiologicznego dotyczące prowadzenia
gabinetu kosmetycznego lub odnowy biologicznej
K_W13 M1_W03, M1_W04,
M1_W05
02 definiuje podstawowe mierniki stanu zdrowia oraz
wskazuje metody zapobiegania chorobom
zakaźnym i niezakaźnym
K_W11
K_W23
M1_W03, M1_W04 M1_W05
M1_W08, M1_W09
w zakresie
kompetencji
03 oblicza wskaźniki zachorowalności, chorobowości,
umieralności i śmiertelności oraz dokonuje
prawidłowej ich interpretacji;
analizuje dane z wtórnych i pierwotnych źródeł
informacji o stanie zdrowia dotyczące wybranych
populacji z wykorzystaniem nowoczesnych technik
informacyjnych
K_U09
K_U15
M1_U06, M1_U08,
M1_U11
M1_U12, M1_U13,
04 potrafi dokonać oceny stanu zdrowia, wskazać na
działania profilaktyczne zmierzające do redukcji
zachorowalności i umieralności
K_U08
M1_U04,M1_U05
w zakresie
umiejętności
społecznych
05 świadomie aktualizuje swoją wiedzę w celu
profesjonalnego wykonywania powierzonych
obowiązków
K_K01
K_K02
K_K03
K_K07
M1_K01 M1_K01,M1_K02 M1_K01,M1_K02 M1_K03,M1_K05
− konsultacje, w tym omówienie prezentacji..................................................................................... .. 6 h
− test pisemny i odpowiedź ustna...................................................................................... ................... 2 h
RAZEM 38 h
2. Samodzielna praca studenta
46. przygotowanie do ćwiczeń ……………………………………………………………………….. 10 h
47. przygotowanie prezentacji w oparciu o wybrane dane z literatury ................................................. 10 h
48. przygotowanie do sprawdzianów pisemnych i sprawdzianu praktycznego ..................................... 10 h
49. przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do testu pisemnego....................................... 7 h
RAZEM 37 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,52 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,48 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim
- udział w wykładach .......................................................................................................... ................10 h
- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ ................10 h
- konsultacje, w tym omówienie prezentacji...................................................... ..................................3 h
- test pisemny i odpowiedź ustna............................................................................................... .......... 2h
RAZEM: 25 h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do ćwiczeń..................................................................................................... .......... 10 h
- przygotowanie prezentacji w oparciu o wybrane dane z literatury................................................. 15 h
- przygotowanie do sprawdzianów pisemnych i sprawdzianu praktycznego.................................... 15 h
- przedmiot kończy się zaliczeniem- przygotowanie do testu pisemnego ........................................ 10 h
RAZEM: 50 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów = 3 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1 ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1 ECTS.
X. Autor programu: dr hab. n. med. Irena Maniecka-Bryła, dr Elżbieta Brandt
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy nadzoru sanitarno-epidemiologicznego
KOD ECTS 129-106-10-B25
PUNKTY ECTS 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady - liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
bezpieczeństwo i higiena pracy
edukacja zdrowotna/ promocja
zdrowia, podstawy higieny Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności służących do prawidłowego
korzystania z obowiązujących przepisów dotyczących zakładów kosmetycznych i odnowy biologicznej.
Rozwijanie świadomości i odpowiedzialności przedsiębiorców za życie i zdrowie pacjenta/klienta. Nabycie
podstawowych umiejętności prawidłowego funkcjonowania zakładów kosmetycznych oraz odnowy
biologicznej zgodnie z obowiązującymi przepisami sanitarnymi.
III. Forma zajęć: wykład kursowy- Wk, ćwiczenia audytoryjne- A
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Struktura organizacyjna, zadania oraz uprawnienia Państwowej Inspekcji Sanitarnej
Wk2 Wymagania sanitarno-higieniczne oraz dokumentacja konieczna do otwarcia gabinetu
kosmetycznego, odnowy biologicznej
Wk3 Usługi hotelarskie, fryzjerskie, kosmetyczne oraz odnowy biologicznej – podstawowe
pojęcia oraz wymagania sanitarne
Wk4 Sterylizacja i dezynfekcja w gabinetach kosmetycznych i odnowy biologicznej –
zagrożenia zdrowotne
Wk5 Zasady przechowywania oraz stosowania środków chemicznych w zakładzie oraz
prawidłowe warunki pracy w zakładzie
Nr Temat ćwiczenia
A1 Procedura kontroli – zapoznanie studentów z obowiązującą dokumentacją w Inspekcji
Sanitarnej, ze szczególnym uwzględnieniem formularzy i protokołów dotyczących
kontroli w gabinetach kosmetycznych i odnowy biologicznej
A2 Wyjaśnienie na przykładach rodzajów decyzji oraz mandatowania w PIS.
Przeprowadzanie postepowania administracyjnego
A3 Szczegółowe omówienie rozporządzenia w sprawie szczegółowych wymagań
sanitarnych jakim powinny odpowiadać zakłady fryzjerskie, kosmetyczne, tatuażu i
odnowy biologicznej w oparciu o obowiązujący załącznik do protokołu kontroli
sanitarnej w PPIS
A4 Jakie warunki sanitarno-techniczne powinny spełniać zakłady kosmetyczne/odnowy
biologicznej w oparciu o wybrane przepisy prawne: ustawa o zapobieganiu i zwalczaniu
zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi, rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie
szczegółowych wymagań sanitarnych jakim powinny odpowiadać zakłady fryzjerskie,
kosmetyczne, tatuażu i odnowy biologicznej, rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki
Socjalnej w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy
budowlane
A5 Zasady sterylizacji i dezynfekcji w zakładach kosmetycznych i odnowy biologicznej na
podstawie obowiązujących przepisów. Omówienie procedur obowiązujących w
zakładach kosmetycznych i odnowy biologicznej
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Ustawa o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi.
2. Rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie szczegółowych wymagań sanitarnych, jakim powinny
odpowiadać zakłady fryzjerskie, kosmetyczne, tatuażu i odnowy biologicznej.
3. Treści wykładów – Nadzór Sanitarno-Epidemiologiczny.
Literatura uzupełniająca:
1. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i
higieny pracy.
2. Czasopisma polskie i zagraniczne – z zakresu nadzoru sanitarno-epidemiologicznego - wybór studenta.
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 definiuje podstawowe terminy i przepisy z
zakresu epidemiologii oraz nadzoru sanitarno-
epidemiologicznego dotyczące prowadzenia
gabinetu kosmetycznego lub odnowy
biologiczne
K_W13 M1_W03, M1_W04,
M1_W05
02 definiuje podstawowe mierniki stanu zdrowia
oraz wskazuje metody zapobiegania chorobom
zakaźnym i niezakaźnym
K_W11
K_W23
M1_W03, M1_W04 M1_W05
M1_W08, M1_W09 w zakresie
umiejętności
03 oblicza wskaźniki zachorowalności,
chorobowości, umieralności i śmiertelności
oraz dokonuje prawidłowej ich interpretacji;
analizuje dane z wtórnych i pierwotnych źródeł
informacji o stanie zdrowia dotyczące
wybranych populacji z wykorzystaniem
nowoczesnych technik informacyjnych
K_U09
K_U15
M1_U06, M1_U08,
M1_U11
M1_U12, M1_U13,
04 potrafi dokonać oceny stanu zdrowia, wskazać
na działania profilaktyczne zmierzające do
redukcji zachorowalności i umieralności
K_U08
M1_U04,M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 świadomie aktualizuje swoją wiedzę w celu
profesjonalnego wykonywania powierzonych
obowiązków
K_K01
K_K02
K_K03
K_K07
M1_K01 M1_K01,M1_K02 M1_K01,M1_K02 M1_K03,M1_K05
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedź ustna
F2 – sprawdzian pisemny
F3 – sprawdzian praktyczny
F6 - prezentacja
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, A1, A5 P1, F2, F1
02 Wk1, Wk3, Wk4, A1, A5 P1, F2, F1
03 Wk1, A1, A2, A5 P1, F2
04 Wk2, Wk4, Wk5, A3,A4 P1, F2
05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, A1, A2, A3, A4, A5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ......................................................................................................... ............... 15 h
− udział w ćwiczeniach................................................................................. ....................................... 15 h
− konsultacje, w tym omówienie prezentacji..................................................................................... .. 6 h
− test pisemny i odpowiedź ustna......................................................................................................... 2 h
RAZEM 38 h
2. Samodzielna praca studenta
50. przygotowanie do ćwiczeń ……………………………………………………………………….. 10 h
51. przygotowanie prezentacji w oparciu o wybrane dane z literatury ................................................. 10 h
52. przygotowanie do sprawdzianów pisemnych i sprawdzianu praktycznego ..................................... 10 h
53. przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do testu pisemnego....................................... 7 h
RAZEM 37 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,52 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,48 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim
- udział w wykładach ....................................................................... ...................................................10 h
- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ ................10 h
- konsultacje, w tym omówienie prezentacji........................................................................................3 h
- test pisemny i odpowiedź ustna............................................................................................... .......... 2h
RAZEM: 25 h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do ćwiczeń............................................................................................................... 10 h
- przygotowanie prezentacji w oparciu o wybrane dane z literatury................................................. 15 h
- przygotowanie do sprawdzianów pisemnych i sprawdzianu praktycznego.................................... 15 h
- przedmiot kończy się zaliczeniem- przygotowanie do testu pisemnego ........................................ 10 h
RAZEM: 50 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów = 3 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1 ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1 ECTS.
X. Autor programu: dr hab. n. med. Irena Maniecka-Bryła, dr Elżbieta Brandt
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy estetyki
KOD ECTS 160-106-10-B24
PUNKTY ECTS: 1,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne - Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: Poznanie pojęcia estetyki jako jednego z zasadniczych zadań kosmetologii. Zaznajomienie się z historią mody, kosmetyki upiększającej. Poznanie podstawowych zasad doboru
kolorystyki. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp)
IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wp1 Znaczenie estetyki w kontakcie z klientem. Estetyka w gabinecie- jako składowa holitycznego
systemu.
Wk2
Historia kosmetologii w zarysie. Pojęcie estetyki jako dyscypliny filozoficznej. Piękno i jego
pojmowanie na przestrzeni wieków.
Wp3 Trendy w modzie i kosmetyce upiększającej
Wk4 Zabiegi upiększające wykorzystywane w kosmetologii. Zabiegi z pogranicza kosmetologii i
medycyny estetycznej.
Wp5 Podstawy stylizacji. Określanie typu urody, sylwetki ,dobór kolorystyki.
Wp6 Dobór makijażu stosownie do okazji (adekwatnie do wieku, pory dnia, okazji).
V. Literatura Literatura podstawowa: Jolanta Szczygieł-Rogowska, Joanna Tomalska „Historia kosmetyki w zarysie", Białystok 2005
Francois Boucher „Historia mody", WYD. ARKADY 2009
Literatura uzupełniająca: BOBBI BROWN „Perfekcyjny makijaż", Galaktyka 2011
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 opisuje zmiany zachodzące w kosmetologii K_W35 M1_W05, M1_W07
02 zna znaczenie piękna, charakteryzuje styl
obowiązujący w poszczególnych epokach
K_W27 M1_W03, M1_W05,
M1_W07
w zakresie
umiejętności
03 potrafi dobrać ubiór i makijaż K_U06
M1_U01, M1_U02,
M1_U04
K_U20 M1_U01, M1_U10
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 okazuje zrozumienie dla różnych form piękna K_K08 M1_K03, M1_K05
05 rozumie potrzebę dbania o własną estetykę
wyglądu
K_K18 M1_K09
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F3- sprawdzian praktyczny- przygotowanie prezentacji nt. doboru kolorystyki dla wskazanej osoby F5- udział w dyskusji
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk2,Wp3,Wk4 F5 02 Wk2,Wp3,Wp5 F5 03 Wp3,Wp5,Wp6 F3, F5 04 Wk2, Wp3, Wk4, Wp5, Wp6 F3, F5 05 Wp1 F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ..........15 h
− konsultacje ..................................................................................................................................2 h
− sprawdzian praktyczny ………………………………………………………………………...0,5 h
RAZEM: 17,5 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie prezentacji ………………….............................................................................10 h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia praktycznego przedmiotu: 10 h
RAZEM: 20 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,7 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,8 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ..........10 h
− konsultacje ................................................................................................................. .................2 h
− sprawdzian praktyczny ………………………………………………………………………...0,5 h
RAZEM:12,5 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie prezentacji ………………….............................................................................15 h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia praktycznego przedmiotu: 10 h
RAZEM: 25 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,5 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1 punktów ECTS.
X. Autor programu: mgr Małgorzata Wawrzyn
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Historia kosmetologii
KOD ECTS 160-106-10-B24
PUNKTY ECTS: 1,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne - Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu:. Zaznajomienie się z historią kosmetologii, mody. Znaczenie piękna.
Poznanie podstawowych zasad stylizacji. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1
Kosmetologia na przestrzeni wieków. Piękno i jego pojmowanie na przestrzeni wieków.
Wk2 Historia mody
Wk3 Znaczące postaci- kroki milowe w kosmetologii i modzie
Wp4
Podstawy stylizacji. Określanie typu urody, sylwetki, dobór kolorystyki na przestrzeni wieków.
V. Literatura Literatura podstawowa: Jolanta Szczygieł-Rogowska, Joanna Tomalska „Historia kosmetyki w zarysie", Białystok 2005
Francois Boucher „Historia mody", WYD. ARKADY 2009
Literatura uzupełniająca: BOBBI BROWN „Perfekcyjny makijaż", Galaktyka 2011
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 opisuje zmiany zachodzące w kosmetologii K_W35 M1_W05, M1_W07
02 zna znaczenie piękna, charakteryzuje styl
obowiązujący w poszczególnych epokach
K_W27 M1_W03, M1_W05,
M1_W07
w zakresie
umiejętności
03 potrafi dobrać ubiór i makijaż K_U06
K_U20
M1_U01, M1_U02,
M1_U04
M1_U01, M1_U10
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 okazuje zrozumienie dla różnych form piękna K_K08 M1_K03, M1_K05
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F3- sprawdzian praktyczny- przygotowanie prezentacji nt. stylizacja charakterystyczna dla wskazanej epoki F5- udział w dyskusji
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4 F5 02 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4 F3, F5 03 Wp4 F3, F5 04 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4 F3, F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ..........15 h
− konsultacje ................................................................................................ ..................................2 h
− sprawdzian praktyczny ………………………………………………………………………...0,5 h
RAZEM: 17,5 h
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
− przygotowanie prezentacji ………………….............................................................................10 h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia praktycznego przedmiotu: 10 h
RAZEM: 20 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,7 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,8 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ..........10 h
− konsultacje ..................................................................................................................................2 h
− sprawdzian praktyczny ………………………………………………………………………...0,5 h
RAZEM:12,5 h
2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)
− przygotowanie prezentacji ………………….............................................................................15 h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia praktycznego przedmiotu: 10 h
RAZEM: 25 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,5 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1 punktów ECTS.
X. Autor programu: mgr Małgorzata Wawrzyn
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy higieny
KOD ECTS 129-106-10-A14
PUNKTY ECTS: 5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: I/1,2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne- 30
st. niestacjonarne - 15 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak
Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: - zapoznanie studentów z zagadnieniami ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy w obszarze kosmetologii.
- zapoznanie studentów z problematyką zakażeń, chorób zakaźnych i niezakaźnych o znaczeniu społecznym.
- kształtowanie i doskonalenie umiejętności studentów w zakresie przestrzegania procesów dekontaminacji i
procedur higienicznych na stanowisku kosmetologa.
- kształtowanie umiejętności pracy z klientem.
III. Forma zajęć: wykład kursowy -Wk, wykład problemowy – Wp, ćwiczenia audytoryjne -A
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu Wk1 Zdrowie człowieka w ujęciu holistycznym. Wk2 Środowiskowe uwarunkowania zdrowia. Wk3 Wpływ zanieczyszczeń środowiska na zdrowie. Wp4 Choroby zakaźne i niezakaźne o znaczeniu społecznym – problemy zdrowotne
Wp5 Bezpieczeństwo i higiena pracy w kosmetologii.
Wp6 Zagrożenia epidemiologiczne i rozwój profilaktyki zakażeń i chorób zakaźnych. Wk7 Mikrobiologia środowiska pracy. Nadzór sanitarno-epidemiologiczny w kosmetologii.
Nr Temat ćwiczenia A1 Higieniczne aspekty środowiska pracy. A2 Podstawy ergonomii i fizjologii pracy. A3 Zagrożenia w środowisku pracy i na stanowisku kosmetologa.
A4 Skutki zdrowotne środowiskowych czynników ryzyka-biologicznych,
psychospołecznych, chemicznych i fizycznych. A5 Profilaktyka chorób zakaźnych, niezakaźnych o znaczeniu społecznym.
A6 Epidemiologia zakażeń w ochronie zdrowia: czynniki etiologiczne zakażeń, źródła i
rezerwuary drobnoustrojów, drogi szerzenia się zakażeń. A7 Metody dekontaminacji stosowane w obszarze kosmetologii.
A8 Dezynfekcja – metody, dobór i zasady bezpiecznego stosowania środków
dezynfekcyjnych. A9 Sterylizacja – metody, przygotowanie narzędzi i materiałów do sterylizacji. A10 Procedury higieniczne mające zastosowanie w kosmetologii.
A11 Higiena pracy – obowiązki pracodawcy oraz prawa i obowiązki pracownika
A12 Higiena komunalna, postępowanie z odpadami wytwarzanymi w środowisku pracy. A13 Metody oceny narażenia człowieka na czynniki szkodliwe. A14 Jakość usług świadczonych w obszarze kosmetologii .
A15 Metody pracy z klientem – porady, konsultacje itp.
V. Literatura
Literatura podstawowa: 1. Marcinkowski Jerzy T. (red): Higiena. Profilaktyka w zawodach medycznych. Dział Wydawnictw Akademia Medyczna
w Poznaniu 2002.
2. Jethon Zbigniew, Grzybowski Andrzej (red): Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa. Wyd. PZWL, Warszawa 2000.
3. Karczewski K. Jan (red).: Higiena. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Wyd. Czelej, Lublin 2002.
4. Jabłoński L., Karwat Irena D. ( red. ), Podstawy epidemiologii ogólnej, epidemiologia chorób zakaźnych,
Wydawnictwo Czelej, Lublin 2002
Akty prawne
Literatura uzupełniająca: 1.Jethon Zbigniew, (red): Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa. PZWL, Wyd. Warszawa 1997.
2. Marcinkowski Jerzy T. (red):Podstawy Higieny. Wyd. Volumed. Wrocław 1997.
3. Heczko B. Piotr, Wójkowska – Mach J. (red.), Zakażenia szpitalne, PZWL, Warszawa 2009
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 definiuje podstawowe pojęcia z zakresu higieny i
mikrobiologii w obszarze kosmetologii
K_W09 M1_W01, M1_W03
02 zna podstawowe pojęcia zdrowia i choroby oraz problemy
zdrowotne w zakresie chorób zakaźnych i nie zakaźnych o
znaczeniu społecznym
K_W11
K_W40
M1_W03, M1_W04 M1_W05
M1_W10
03 określa swoiste zagrożenia w środowisku pracy oraz posiada
wiedzę zakresu ergonomii i BHP
K_W22 M1_W08, M1_W09
04 omawia przepisy i wymagania w zakresie nadzoru sanitarno-
epidemiologicznego na stanowiskach kosmetologa
K_W23 M1_W08, M1_W09
w zakresie
umiejętności
05 opracowuje projekty działań w zakresie profilaktyki chorób
zakaźnych, niezakaźnych o znaczeniu społecznym w praktyce
zawodowej
K_U19 M1_U04, M1_U05
06 stosuje wiedzę z zakresu nauk podstawowych w praktyce
kosmetologa
K_U23 M1_U01
07 bezpiecznie przeprowadza procedury dekontaminacji oraz
stosuje wybrane metody kontroli jakości kosmetyków
K_U24 M1_U02, M1_U05,
M1_U07, M1_U10
w zakresie
kompetencji
społecznych
08 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje
umiejętności, dążąc do profesjonalizmu
K_K01 M1_K01
09 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki
zawodowe na stanowisku kosmetologa
K_K10 M1_K04, M1_K05
M1_K07
10 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i klienta oraz
współdziała w zespole
K_K16 M1_K02, M1_K03 M1_K08
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F5 – udział w dyskusji
F6 – prezentacja
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wp5, Wp6, Wk7, A1, A6, A11,A12 F5, P1 02 Wp4, Wp6, A5 F5, P1 03 Wp5, A1, A2, A3,A4 F5, P1 04 Wp6, Wk7, A3, A11, A12 F5, P1, F6
05 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4, A4, A5 F5, P1, F6 06 Wk1, A2 F5, P1
07 Wp6, Wk7, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A13, A14 F5, P1
08 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9,
A10, A11, A12, A13, A14, A15 F5
09 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9,
A10, A11, A12, A13, A14, A15 F5
10 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9,
A10, A11, A12, A13, A14, A15 F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ......................................................................................................................15h
− udział w ćwiczeniach audytoryjnych .......................................................................................... 30h
− konsultacje .................................................................................................................................... 5h
− test pisemny ……………………………………………………………………………………...1h
RAZEM: 51h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .............................................................................................................8 h
− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... 8 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego..................................................................................... .....9 h
Praca studentów w kole naukowym:
- nabór kandydatów, ustalenie kierunku działania i obszaru badań naukowych …………………………..………3h
- przygotowanie studenckiego projektu badawczego………………………………………………………………10h
- realizacja projektu badawczego i przygotowanie prezentacji wyników badań na seminarium kół naukowych…20h
- udział w konferencjach studenckich………………………………………………………………………………5h
- przygotowanie publikacji…………………………………………………………………………………………11h
RAZEM: 74 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta
OGÓŁEM: 125h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 5 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,04
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,96
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............10h
− udział w ćwiczeniach audytoryjnych .......................................................................................... 15h
− konsultacje .................................................................................................... ...............................10h
− test pisemny ……………………………………………………………………………………...2h
RAZEM: 37h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .........15 h
− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... 8 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego..................................................................................... .....15 h
Praca studentów w kole naukowym:
- nabór kandydatów, ustalenie kierunku działania i obszaru badań naukowych …………………………..………3h
- przygotowanie studenckiego projektu badawczego………………………………………………………………10h
- realizacja projektu badawczego i przygotowanie prezentacji wyników badań na seminarium kół naukowych…20h
- udział w konferencjach studenckich………………………………………………………………………………5h
- przygotowanie publikacji…………………………………………………………………………………………12h
RAZEM: 88 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta
OGÓŁEM: 125h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 5 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,48
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 3,52
X. Autor programu: dr n. med. Ewa Kupcewicz
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy zdrowia środowiskowego
KOD ECTS 129-106-10-A14
PUNKTY ECTS: 5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: I/1,2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne- 30
st. niestacjonarne - 15 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak
Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Zapoznanie studentów z zagadnieniami z zakresu środowiskowych zagrożeń zdrowia oraz z problematyką
zakażeń, chorób zakaźnych i niezakaźnych o znaczeniu społecznym.
2. Kształtowanie i doskonalenie umiejętności studentów w zakresie profilaktyki chorób i zagrożeń w środowisku
pracy ze szczególnym uwzględnieniem obszaru kosmetologii.
III. Forma zajęć: wykład kursowy -Wk, wykład problemowy – Wp, ćwiczenia audytoryjne -A
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Zdrowie człowieka w ujęciu holistycznym.
Wk2 Środowiskowe uwarunkowania zdrowia.
Wk3 Wpływ zanieczyszczeń środowiska na zdrowie.
Wp4 Choroby zakaźne i niezakaźne o znaczeniu społecznym – problemy zdrowotne
Wp5 Bezpieczeństwo i higiena pracy w kosmetologii.
Wp6 Zagrożenia epidemiologiczne i rozwój profilaktyki zakażeń i chorób zakaźnych.
Wk7 Mikrobiologia środowiska pracy. Nadzór sanitarno-epidemiologiczny w kosmetologii.
Nr Temat ćwiczenia
A1 Higieniczne aspekty środowiska pracy.
A2 Podstawy ergonomii i fizjologii pracy.
A3 Zagrożenia w środowisku pracy i na stanowisku kosmetologa.
A4 Skutki zdrowotne środowiskowych czynników ryzyka-biologicznych,
psychospołecznych, chemicznych i fizycznych.
A5 Profilaktyka chorób zakaźnych, niezakaźnych o znaczeniu społecznym.
A6 Epidemiologia zakażeń w ochronie zdrowia: czynniki etiologiczne zakażeń, źródła i
rezerwuary drobnoustrojów, drogi szerzenia się zakażeń.
A7 Metody dekontaminacji stosowane w obszarze kosmetologii.
A8 Dezynfekcja – metody, dobór i zasady bezpiecznego stosowania środków
dezynfekcyjnych.
A9 Sterylizacja – metody, przygotowanie narzędzi i materiałów do sterylizacji.
A10 Procedury higieniczne mające zastosowanie w kosmetologii.
A11 Higiena pracy – obowiązki pracodawcy oraz prawa i obowiązki pracownika
A12 Higiena komunalna, postępowanie z odpadami wytwarzanymi w środowisku pracy.
A13 Metody oceny narażenia człowieka na czynniki szkodliwe.
A14 Jakość usług świadczonych w obszarze kosmetologii .
A15 Przepisy i wymagania w zakresie nadzoru sanitarno-epidemiologicznego na
stanowiskach kosmetologa.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Marcinkowski Jerzy T. (red): Higiena. Profilaktyka w zawodach medycznych. Dział Wydawnictw Akademia
Medyczna w Poznaniu 2002. 2. Jethon Zbigniew, Grzybowski Andrzej (red): Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa. Wyd. PZWL,
Warszawa 2000. 3. Karczewski K. Jan (red).: Higiena. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Wyd. Czelej, Lublin 2002.
4. Jabłoński L., Karwat Irena D. ( red. ), Podstawy epidemiologii ogólnej, epidemiologia chorób zakaźnych,
Wydawnictwo Czelej, Lublin 2002
5. Akty prawne.
Literatura uzupełniająca:
1.Jethon Zbigniew, (red): Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa. PZWL, Wyd. Warszawa 1997. 2. Marcinkowski Jerzy T. (red):Podstawy Higieny. Wyd. Volumed. Wrocław 1997.
3. Heczko B. Piotr, Wójkowska – Mach J. (red.), Zakażenia szpitalne, PZWL, Warszawa 2009
4. Siemiński M., Środowiskowe zagrożenia zdrowia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 definiuje podstawowe pojęcia z zakresu higieny i
mikrobiologii w obszarze kosmetologii
K_W09 M1_W01, M1_W03
02 zna podstawowe pojęcia zdrowia i choroby oraz problemy
zdrowotne w zakresie chorób zakaźnych i nie zakaźnych o
znaczeniu społecznym
K_W11
K_W40
M1_W03, M1_W04 M1_W05
M1_W10
03 określa swoiste zagrożenia w środowisku pracy oraz posiada
wiedzę zakresu ergonomii i BHP
K_W22 M1_W08, M1_W09
04 omawia przepisy i wymagania w zakresie nadzoru sanitarno-
epidemiologicznego na stanowiskach kosmetologa
K_W23 M1_W08, M1_W09
w zakresie
umiejętności
05 opracowuje projekty działań w zakresie profilaktyki chorób
zakaźnych, niezakaźnych o znaczeniu społecznym w praktyce
zawodowej
K_U19 M1_U04, M1_U05
06 stosuje wiedzę z zakresu nauk podstawowych w praktyce
kosmetologa
K_U23 M1_U01
07 bezpiecznie przeprowadza procedury dekontaminacji oraz
stosuje wybrane metody kontroli jakości kosmetyków
K_U24 M1_U02, M1_U05
M1_U07, M1_U10
w zakresie
kompetencji
społecznych
08 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje
umiejętności, dążąc do profesjonalizmu
K_K01 M1_K01
09 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki
zawodowe na stanowisku kosmetologa
K_K10 M1_K04, M1_K05,
M1_K07
10 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i klienta oraz
współdziała w zespole
K_K16 M1_K02, M1_K03, M1_K08
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F5 – udział w dyskusji
F6 – prezentacja multimedialna
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wp5, Wp6, Wk7, A1, A6, A11,A12 F5, P1 02 Wp4, Wp6, A5 F5, P1 03 Wp5, A1, A2, A3,A4 F5, P1 04 Wp6, Wk7, A3, A11, A12, A15 F5, P1, F6
05 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4, A4, A5 F5, P1, F6 06 Wk1, A2 F5, P1
07 Wp6, Wk7, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A13, A14 F5, P1
08 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10,
A11, A12, A13, A14, A15 F5
09 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10,
A11, A12, A13, A14, A15 F5
10 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10,
A11, A12, A13, A14, A15 F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ......................................................................................................................15h
− udział w ćwiczeniach audytoryjnych .......................................................................................... 30h
− konsultacje ..................................................................................................................... ...............5h
− test pisemny ……………………………………………………………………………………...1h
RAZEM: 51h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .............................................................................................................8 h
− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... 8 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego..................................................................................... .....9 h
Praca studentów w kole naukowym:
- nabór kandydatów, ustalenie kierunku działania i obszaru badań naukowych …………………………..………3h
- przygotowanie studenckiego projektu badawczego………………………………………………………………10h
- realizacja projektu badawczego i przygotowanie prezentacji wyników badań na seminarium kół naukowych…20h
- udział w konferencjach studenckich………………………………………………………………………………5h
- przygotowanie publikacji…………………………………………………………………………………………11h
RAZEM: 74 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta
OGÓŁEM: 125h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 5 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,04
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,96
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............10h
− udział w ćwiczeniach audytoryjnych .......................................................................................... 15h
− konsultacje .................................................................................................... ...............................10h
− test pisemny ……………………………………………………………………………………...2h
RAZEM: 37h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .........15 h
− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... 8 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego..................................................................................... .....15 h
Praca studentów w kole naukowym:
- nabór kandydatów, ustalenie kierunku działania i obszaru badań naukowych …………………………..………3h
- przygotowanie studenckiego projektu badawczego………………………………………………………………10h
- realizacja projektu badawczego i przygotowanie prezentacji wyników badań na seminarium kół naukowych…20h
- udział w konferencjach studenckich………………………………………………………………………………5h
- przygotowanie publikacji…………………………………………………………………………………………12h
RAZEM: 88 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta
OGÓŁEM: 125h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 5 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,48
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 3,52
X. Autor programu: dr n. med. Ewa Kupcewicz
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy metodologii badań naukowych KOD ECTS 160-106-10-O26
PUNKTY ECTS: 1
KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne –
st. niestacjonarne - Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak
Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: Wyposażenie studentów w podstawy wiedzy umożliwiającej przygotowanie oraz realizację projektu
badawczego w ramach pracy dyplomowej. Studenci opanują podstawową wiedzę i umiejętności odnoszące
się do praktycznych aspektów procedury badań empirycznych.
III. Forma zajęć: wykład kursowy- Wk, wykład problemowy- Wp
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Istota naukowego poznawania rzeczywistości
Wk2 Fazy (etapy) procesu badawczego w naukach empirycznych
Wk3 Klasyfikacje metod i technik badawczych
Wp4 Zasady konstrukcji narzędzi badawczych
Wk5 Faza wykonawcza badania naukowego
Wk6 Podstawy warsztatu pisarstwa naukowego
Wk7 Etyczne problemy badań naukowych
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1.Babbie E., (2004) Badania społeczne w praktyce, Warszawa:PWN
2.Konarzewski K. (2000), Jak uprawiać badania oświatowe, Warszawa
3.Nowak S. (1985), Metodologia badań społecznych, Warszawa
4.Rubacha K., (2008) Metodologia badań edukacyjnych, Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i
Profesjonalne
5.Silverman D., (2008) Prowadzenie badań jakościowych, Warszawa:PWN
Literatura uzupełniająca:
1. Denzin N. K, Lincoln Y.S., (2010) Metody badań jakościowych , t. 1 i 2, Warszawa PWN
2. Nachmias D., Frankfort- Nachmias Ch., (2001) Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań;
3. Jakościowe inspiracje w badaniach edukacyjnych, (2010) H. Kędzierska (red.) Olsztyn, Wydawnictwo
UWM
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 wyjaśnia i wie jak zastosować zasady prawa
autorskiego
K_W29
K_W30
M1_W10, M1_W11
M1_W08, M1_W11
w zakresie
umiejętności
02 przygotowuje i prezentuje prace pisemne i
wystąpienia ustne w języku polskim oraz w
języku obcym, dotyczące zagadnień z zakresu
kosmetologii, z wykorzystaniem
podstawowych źródeł, krytycznie je oceniając
K_U15
K_U17
K_U22
M1_U12, M1_U13,
M1_U13
M1_U06, M1_U11,
M1_U13
03 opanował obsługę komputera w zakresie edycji
tekstu, analizy statystycznej, gromadzenia i
wyszukiwania danych, przygotowania
prezentacji
K_U09 M1_U06, M1_U08,
M1_U11
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 zachowuje krytycyzm w wrażaniu opinii
oceniających dostępne informacje z praktyki i
piśmiennictwa
K_K14 M1_K08
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
F5- udział w dyskusji
F7/ inne- przygotowanie projektu badań naukowych
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk7 F1, F5
02 Wk2, Wk3,Wk5 F1, F5, F7
03 Wp4 F1, F7
04 Wk5, Wk6 F1, F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .................................................................... ..................................................... 15h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h
RAZEM: 16h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do wykładów …………………………………………………………………… 2h
− przygotowanie projektu ........ ............................................................................................. .......... 7h
RAZEM: 9h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,64 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,36 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ......................................................................................................................... 10h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h
RAZEM: 11h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do wykładów …………………………………………………………………… 2h
− przygotowanie projektu ..................................................................................................... .......... 12h
RAZEM: 14h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,44 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,56 punktów ECTS.
X. Autor programu (dane kontaktowe): prof. dr hab. Henryk Mizerek, [email protected]
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy prawa
KOD ECTS 100-106-10-O15
PUNKTY ECTS 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Wymagania wstępne: podstawowe informacje z
zakresu wiedzy o społeczeństwie
ze szkoły średniej
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego.
II. Cele i zadania przedmiotu: zaznajomienie studentów z podstawowymi kategoriami z zakresu prawa,
źródłami prawa, zasadami uniwersalnymi oraz systemem organów tworzących, stosujących i kontrolujących
prawo. Zwrócenie uwagi na prawne aspekty wykonywania zawodów medycznych i paramedycznych,
uwarunkowania umożliwiające prowadzenie własnej działalności gospodarczej i związaną z tym kwestię
odpowiedzialności prawnej, a także na prawo do ochrony zdrowia i prawa pacjenta w szerszym kontekście
praw człowieka.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu Wk1 Prawo jako zjawisko społeczne. Podstawowe kategorie prawne
Wk2 Źródła prawa. Konstytucja jako nadrzędny akt prawny i wyznacznik ustroju państwa.
Wk3 Uniwersalne zasady prawa.
Wk4 System organów tworzących i stosujących prawo oraz gwarantujących praworządność.
Wk5
Prawa i wolności człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem prawa do ochrony zdrowia i praw
pacjenta.
Wk6
Odpowiedzialność osób wykonujących zawody medyczne i paramedyczne oraz zakładów opieki
zdrowotnej.
Wk7 Prawne uwarunkowania podjęcia własnej działalności gospodarczej.
V. Literatura
Literatura podstawowa: 1. Karkowska D., Prawa pacjenta, Warszawa 2004.
2. Muras M., Podstawy prawa, Warszawa 2008.
3. Nestorowicz M., Prawo medyczne, Toruń 2007.
4. Zimna T., Zawieranie umów na świadczenia medyczne, 2004.
5. Żebrowski W., Teoria współczesnych systemów politycznych, Olsztyn 2009.
6. Żebrowski W., Konstytucja jako nadrzędny akt prawny i wyznacznik systemu politycznego, „Szkice
Humanistyczne” 2008, t. 8, nr 3, s. 129-137.
Literatura uzupełniająca: 1. Kompendium wiedzy o Unii Europejskiej, red. E. Małuszyńska, B. Gruchman, Warszawa 2007.
2. Filar M. i in., Odpowiedzialność lekarzy i zakładów opieki zdrowotnej, Warszawa 2005.
3. Paździoch S. Prawo zdrowia publicznego – zarys problematyki, Kraków 2004.
4. Sieńko A., Prawo ochrony zdrowia, Kraków 2006.
5. Zielińska E., Ustawa o zawodach lekarza i lekarza dentysty, Warszawa 2008.
6. Ustawa z dnia 30 sierpnia 1991 r. o zakładach opieki zdrowotnej (Dz. U. 1991, nr 91, poz. 408 z późn. zm.).
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna podstawy prawa, procedurę ustawodawczą oraz
hierarchię źródeł prawa; zna prawne uwarunkowania
dotyczące prowadzenia własnej działalności, rozumie
kwestie prawnej odpowiedzialności z tytułu
wykonywanego zawodu.
K_W19
K_W31
M1_W08, M1_W09
M1_W08, M1_W12
w zakresie
umiejętności
02 potrafi rozróżniać akty prawne i z nich korzystać oraz
posłużyć się zdobytą wiedzą w zawodowym
doświadczeniu.
K_U16 M1_U10
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 rozumie potrzebę poszanowania porządku prawnego
oraz uwzględniania uwarunkowań prawnych podczas
realizacji zarówno zadań indywidualnych, jak i
zespołowych.
K_K07
K_K09
K_K12
K_K13
M1_K03, M1_K05,
M1_K04, M1_K05
M1_K05, M1_K06
M1_K02, M1_K03,
M1_K05, M1_K06
VII. Sposoby oceny:
P7/inne- zaliczenie ustne
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk6, WK7 P7
02 Wk3, WK5, WK7 P7
03 Wk2, Wk5, WK6 P7
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... .......15 h
− konsultacje ................................................................................................................................. 1h
− odpowiedź ustna ............................................................................................................. ..........0,5h
RAZEM: 16,5 h
2. Samodzielna praca studenta
− samodzielne studiowanie literatury ...................................................................................4,5h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia ustnego przedmiotu... 4 h
RAZEM: 8,5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,66 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,34 punktów ECTS.
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .................................................................................................................10 h
− konsultacje ................................................................................................................. ................ 1h
− odpowiedź ustna .......................................................................................................................0 ,5h
RAZEM: 11,5 h
2. Samodzielna praca studenta:
− samodzielne studiowanie literatury ...................................................................................5,5h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia ustnego przedmiotu... 8 h
RAZEM: 13,5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,46 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,54 punktów ECTS.
X. Autor programu: prof. dr hab. Waldemar Żebrowski
XI. Pieczęć i podpis Dziekana
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy psychologii
KOD ECTS 144-106-10-O1
PUNKTY ECTS: 2 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia
OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne- 15
st. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z ogólną wiedzą z zakresu psychologii naukowej,
dotyczącą w szczególności jej historii, koncepcji psychologicznych człowieka oraz różnic
indywidualnych. Student powinien umieć wymienić i scharakteryzować główne kierunki w psychologii,
jak również podać zagadnienia z obszaru różnic indywidualnych, z uwzględnieniem wpływu czynników
środowiskowych i genetycznych na rozwój ontogenetyczny człowieka.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Przedmiot, metoda i cel psychologii jako nauki empirycznej. Metody stosowane w
praktyce badań psychologicznych.
Wk2 Psychologia introspekcyjna i początki naukowej psychologii.
Psychoanaliza: geneza, istota i znaczenie nurtu dla rozwoju psychologii.
Wk3 Psychologia behawioralna jako nowe spojrzenie na psychikę człowieka. Psychologia
poznawcza: geneza, istota i znaczenie nurtu dla rozwoju badań nad psychiką człowieka.
Wk4 Psychologia humanistyczna, jako czwarta siła w nurcie psychologicznych koncepcji
człowieka. Próba rozstrzygnięcia o trafności omówionych paradygmatów.
Wk5 Temperament i osobowość: rys historyczny zagadnienia; koncepcje temperamentu: I.
Pawłowa,E. Kretschmera, J. Strelaua; Początki badań lingwistycznych nad
osobowością; koncepcje cech osobowości na przykładzie teorii H. J. Eysencka, R.
Cattella oraz P. Costy i R. McCrae.
Wk6 Zagadnienie inteligencji i upośledzenia umysłowego. Teorie Inteligencji: Ch.
Spearman’a, F. Vernona, R. Cattella, L. Thurstona; Teorie Inteligencji: J. Guilforda,
teoria rozwoju inteligencji J. Piageta, koncepcja inteligencji emocjonalnej D. Golemana.
Nr Temat ćwiczenia
A1 Przedmiot, metoda i cel psychologii jako nauki empirycznej oraz metody stosowane w
praktyce badań psychologicznych.– Ćwiczenie wywiadu psychologicznego.
A2 Sposoby badania ludzkiej nieświadomości.
A3 Psychologia zachowania: praktyczne wskazówki w kształtowaniu zachowania w
kontekście praw warunkowania klasycznego i instrumentalnego
A4 Humanizm w psychologii, próba odnalezienia autentycznej relacji w pracy z klientem.
A5 Czym jest temperament i osobowość? – wybrane koncepcje i metody badania
osobowości.
A6 Psychologia w praktyce.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1.Doliński, D., Strelau, J., (red). Psychologia. Podręcznik akademicki, Tom I, II. GWP, Gdańsk, 2008.
2.Strelau, J., (red). Psychologia. Podręcznik Akademicki, TOM I, II, III. GWP, Gdańsk, 2007.
3.Zimbardo, P., G., Gerrig R., J. Psychologia i życie. Wydanie nowe. PWN, Warszawa, 2006.
Literatura uzupełniająca:
1. Pervin, L. A., Oliver, P. J. Psychologia osobowości. GWP, Gdańsk, 2002.
2. Gasiul, H. Teorie emocji i motywacji. WUKSW, Warszawa, 2007.
3. Oleś, P. Wprowadzenie do psychologii osobowości. Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa,
2005.
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 definiuje przedmiot, metodę i cel psychologii
naukowej jak również posiada wiedzę na temat
podstawowych koncepcji psychologicznych człowieka
K_W21
M1_W04, M1_W05
w zakresie
umiejętności
02 potrafi dokonać wstępnej diagnozy kondycji psycho-
społecznej podopiecznego oraz sprawnie komunikuje
się z zespołem współpracowników
K_U03
K_U07
M1_U03, M1_U04
M1_U04, M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 wykorzystuje w praktyce zagadnienia z zakresu różnic
indywidualnych oraz psychospołecznego funkcjo-
nowania osób
K_K04
K_K08
K_K17
M1_K02, M1_K04,
M1_K05
M1_K03, M1_K05
M1_K03, M1_K05,
M1_K07
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F4 – kolokwium
F5- udział w dyskusji
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, A1, A2, A3, A4 F4, F5, P1
02 Wk1, Wk5, Wk6, A1, A5, A6 F4, F5, P1
03 Wk5, Wk6, A5, A6 F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ....................................................................................................15 h
− udział w ćwiczeniach audytoryjnych ...........................................................................15 h
− konsultacje ................................................................................................................. .....1 h
− test pisemny …………………………………………………………………...……….2 h
RAZEM: 33 h
2. Samodzielna praca studenta
54. przygotowanie do ćwiczeń............................................................................................ 5 h
55. przygotowanie do kolokwiów ..................................................................................... 5 h
56. przygotowanie do zaliczenia pisemnego (test)..................................... ……………… 7 h
RAZEM: 17 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,32
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,68
studia niestacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ....................................................................................................10 h
− udział w ćwiczeniach audytoryjnych ...........................................................................10 h
− konsultacje ................................................................................................................. .....1 h
− test pisemny …………………………………………………………………...……….2 h
RAZEM: 23 h
2. Samodzielna praca studenta
57. przygotowanie do ćwiczeń............................................................................................ 5 h
58. przygotowanie do kolokwiów ..................................................................................... 10 h
59. przygotowanie do zaliczenia pisemnego (test)..................................... ……………… 12 h
RAZEM: 27 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,92
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,08
X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Jerzy Oszmiańczuk, mgr Karol Suszczewicz,
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy receptury kosmetycznej
KOD ECTS 129-106-10-B46
PUNKTY ECTS: 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/ SEMESTR: III/5
PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne- 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
przedmioty o profilu
biologiczno-chemicznym i
medycznym Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie na ocenę polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami receptury
kosmetycznej w oparciu o najbardziej aktualne tendencje w tej branży i najnowszą wiedzę w tym zakresie.
Dotyczy to szczególnie przenikania substancji biologicznie czynnych przez skórę oraz wyrobów
kosmetycznych opartych o naturalne składniki czynne. Zaznajomienie z właściwościami i aspektami
oddziaływania składników aktywnych preparatu kosmetycznego na organizm, sposobami sporządzania
wybranych kosmetyków, kolejnością stosowanych składników, ustalaniem funkcji składników preparatu, a
także formami użytkowymi kosmetyków i ich przeznaczeniem. Nauczanie korzystania z różnorodnych
materiałów źródłowych oraz wdrożenie do samodzielnego pogłębiania wiedzy niezbędnej dla tego
przedmiotu.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Podstawowe wiadomości o recepturze kosmetycznej oraz przenikaniu substancji
biologicznie czynnych przez skórę i wpływ promotorów przejścia przezskórnego na
dostępność biologiczną
Wk2 Wybrane składniki receptury kosmetycznej (emulgatory, konserwanty, kwasy
organiczne oraz ich sole, mikroelementy, pochodne krzemowe, przeciwutleniacze,
pochodne celulozy, pochodne proteinowe, poliole, witaminy) – właściwości,
zastosowanie.
Wk3 Roślinne substancje biologicznie czynne w recepturze kosmetycznej – działanie,
zastosowanie (glukozydy, garbniki, azuleny, oleje i olejki eteryczne, śluzy i pektyny,
kwasy organiczne, węglowodany, tłuszcze, fitoestrogeny i inne).
Wk4 Ekstrakty roślinne i inne, ich właściwości kosmetyczne i lecznicze oraz możliwości
wykorzystania w recepturze kosmetycznej.
Wk5 Substancje pochodzenia zwierzęcego i mineralnego w formulatach kosmetycznych –
właściwości, zastosowanie.
Wk6 Środki pomocnicze w recepturze (substancje zapachowe, barwniki, zagęstniki i inne).
Wk7 Zastosowanie związków ciekłokrystalicznych i filtrów słonecznych w kosmetykach
oraz kosmetyka dermatologiczna (dermokosmetyki – składniki, zastosowanie).
Wk8 Zasady rejestracji kosmetyków oraz kontrola ich jakości.
Nr Temat ćwiczenia
A1 Podstawy otrzymywania ekstraktów roślinnych oraz sporządzanie kosmetyków w
oparciu o ekstrakty roślinne.
A2 Kremy, maści, żele, mleczka – charakterystyka, przykłady wybranych receptur i ich
wykonanie.
A3 Kosmetyki hamujące wydzielanie potu oraz preparaty o działaniu keratolitycznym –
właściwości, formy, receptura, demonstracja wybranych produktów.
A4 Kosmetyczne produkty koloryzujące: pudry (cechy pudrów, podział, receptura), róże,
tusze, cienie, ołówki.
A5 Kosmetyki do pielęgnacji i upiększania paznokci oraz włosów (formy, receptura oraz
demonstracja tego typu kosmetyków).
A6 Receptura produktów perfumeryjnych – praktyczne wykonanie oraz demonstracja tej
grupy kosmetyków.
A7 Preparaty kosmetyczne wykorzystywane w „zwalczaniu” cellulitu i stanów zapalnych
skóry – formy, receptura.
A8 Podstawowe metody oceny preparatów i surowców kosmetycznych.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
Glinka R., Receptura kosmetyczna, Oficyna Wydawnicza MA, Łódź 2004
Jurkowska S., Produkty kosmetyczne, „Ekoprzem”, Dąbrowa Górnicza, 2004
Jurkowska S., Surowce kosmetyczne. Tom I i II, „Ekoprzem”, Wrocław 2004
Mrukot M., Receptariusz kosmetyczny, MWSZ, Kraków 2004
Szymanderska St., Kosmetyki naturalne, Świat Książki, Warszawa 2006
Literatura uzupełniająca:
Czerpak R., Jabłońska-Trypuć A., Roślinne surowce kosmetyczne, Med-Pharm Polska, Wrocław 2008
Jędrzejko K., Kowalczyk B., Bader B., Rośliny kosmetyczne, Wydawnictwo „TEKST”, Katowice 2007
Kohlműnzer St., Farmakognozja, PZWL, Warszawa 2005
Marzec A., Chemia kosmetyków – surowce, półprodukty, preparatyka wyrobów, „Dom Organizatora”
TNOIK, Toruń 2009
Zoe Diana Draelos (red. wyd. pol. - A. Ignaciuk), Kosmeceutyki, Urban&Partner, Wrocław 2006
VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie wiedzy 01 wie jak wykorzystać wiedzę chemiczną
w recepturze kosmetyków
K_W24 M1_W01
02 posiada wiedzę pozwalającą dokonać
analizy i doboru składu preparatów
kosmetycznych stosowanie do potrzeb
klientów
K_W33
M1_W01, M1_W10
w zakresie
umiejętności
03 potrafi analizować procesy przenikania
substancji biologicznie czynnych przez
skórę oraz efekty oddziaływania
składników preparatu na organizm
K_U08 M1_U04, M1_U05
04 potrafi ocenić jakość surowców i
preparatów kosmetycznych i
przeciwdziałać niekorzystnym skutkom
ich nieodpowiedniego stosowania
K_U10 M1_U04, M1_U07,
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 posiada potrzebę ciągłego kształcenia się
w zakresie przedmiotu i kierunku
K_K03 M1_K01, M1_K02
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F2- sprawdzian pisemny
F5- udział w dyskusji
P1- test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr
efektu
Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8 F2, F5, P1 02 Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, L3, L4, L5, L6, L7 F2, F5, P1 03 Wk1, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, L2, L3, L4, L5, L6, L7 F2, F5, P1 04 Wk1, Wk8, L8 F2, F5, P1 05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk7 F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 15h
− udział w ćwiczeniach 15h
− konsultacje 4h
− sprawdzian pisemny 2h
− test pisemny 2h
RAZEM: 38h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń 10h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego 10h
− samodzielne studiowanie literatury 17h
RAZEM: 37h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 ECTS
− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,52 punktów
ECTS,
− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,48 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 10h
− udział w ćwiczeniach 10h
− konsultacje 4h
− sprawdzian pisemny 2h
− test pisemny 2h
RAZEM: 28h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń 15h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego 15h
− samodzielne studiowanie literatury 17h
RAZEM: 47h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 ECTS
− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,12 punktów
ECTS,
− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,88 punktów ECTS.
X. Autor programu (dane kontaktowe): prof. dr hab. Arkadiusz Zasadowski
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Analiza chemiczna kosmetyków
KOD ECTS 129-106-10-B46
PUNKTY ECTS: 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/ SEMESTR: III/5
PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne- 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
przedmioty o profilu
biologiczno-chemicznym i
medycznym Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie na ocenę polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie studentów z podstawowymi składnikami preparatów
kosmetycznych w oparciu o najbardziej aktualne tendencje w tej branży i najnowszą wiedzę w tym zakresie..
Poznanie właściwości składników aktywnych preparatów kosmetycznych oraz ich działania na organizm.
Poznanie podstawowych metod analizy jakościowej i ilościowej wykorzystywanych do badania składu
preparatów kosmetycznych . Nauczanie korzystania z różnorodnych materiałów źródłowych oraz wdrożenie
do samodzielnego pogłębiania wiedzy niezbędnej dla tego przedmiotu.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Przenikanie substancji biologicznie czynnych przez skórę i wpływ promotorów
przejścia przez skórnego na dostępność biologiczną
Wk2 Substancje biologicznie czynne pochodzenia zwierzęcego o zastosowaniu
kosmetycznym
Wk3 Roślinne substancje biologicznie czynne w preparatach kosmetycznych – działanie,
zastosowanie (glukozydy, garbniki, azuleny, oleje i olejki eteryczne, śluzy i pektyny,
kwasy organiczne, węglowodany, tłuszcze, fitoestrogeny i inne).
Wk4 Środki pomocnicze stosowane w produkcji kosmetyków(substancje zapachowe,
barwniki, zagęstniki i inne).
Wk5 . Zasady rejestracji kosmetyków oraz kontrola ich jakości
Wk6 .Klasyczne metody analizy chemicznej stosowane w kosmetologii
Wk7 Przegląd metod instrumentalnych stosowanych w analizie kosmetyków
Wk8 Metody oceny stabilności emulsji kosmetycznych
Nr Temat ćwiczenia
A1 Metody otrzymywania ekstraktów roślinnych
A2 Badanie receptur kosmetyków pod względem zgodności ich składu z działaniem na
skórę
A3 Akacymetryczne oznaczanie zawartości zasady sodowej i potasowej w wybranym
preparacie do usuwania skórek paznokci
A4 Pomiar pH wybranych preparatów kosmetycznych
A5 Manganometryczne oznaczanie nadtlenku wodoru w płynie do dezynfekcji skóry
A6 Oznaczanie gliceryny w preparatach kosmetycznych metodą refraktometryczną
A7 Ilościowe oznaczanie glukozy w wybranym kosmetyku ( polarymetria)
A8 Obliczenia chemiczne związane ze składem ilościowym ( podsumowanie)
V. Literatura
Literatura podstawowa:
Baranowska I., i WSP., Wybrane działy analizy instrumentalnej, WPŚ, Gliwice 2006
Karczyński F., Pliszka B., Borowski A.,Instrumentalna chemia analityczna z ćwiczeniami,Wyd.UWM,
Olsztyn 2001
Kealey D.,Haines P.J., Krótkie wykłady. Chemia analityczna,Wyd.Naukowe PWN, W-wa 2006
KocjanR., Chemia analityczna: Podręcznik dla studentów.,PZWL , W-wa 2000
Literatura uzupełniająca:
Czerpak R., Jabłońska-Trypuć A., Roślinne surowce kosmetyczne, Med-Pharm Polska, Wrocław 2008
Kohlműnzer St., Farmakognozja, PZWL, Warszawa 2005
Marzec A., Chemia kosmetyków – surowce, półprodukty, preparatyka wyrobów, „Dom Organizatora”
TNOIK, Toruń 2009
VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie wiedzy 01 wie jak wykorzystać wiedzę chemiczną
w recepturze kosmetyków
K_W24 M1_W01
02 posiada wiedzę pozwalającą dokonać
analizy i doboru składu preparatów
kosmetycznych stosowanie do potrzeb
klientów
K_W33
M1_W01, M1_W10
w zakresie
umiejętności
03 potrafi analizować procesy przenikania
substancji biologicznie czynnych przez
skórę oraz efekty oddziaływania
składników preparatu na organizm
K_U08 M1_U04, M1_U05
04 potrafi ocenić jakość surowców i
preparatów kosmetycznych i
przeciwdziałać niekorzystnym skutkom
ich nieodpowiedniego stosowania
K_U10 M1_U04, M1_U07,
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 posiada potrzebę ciągłego kształcenia się
w zakresie przedmiotu i kierunku
K_K03 M1_K01, M1_K02
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F2- sprawdzian pisemny
F5- udział w dyskusji
P1- test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr
efektu
Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8 F2, F5, P1 02 Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, L3, L4, L5, L6, L7 F2, F5, P1 03 Wk1, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, L2, L3, L4, L5, L6, L7 F2, F5, P1 04 Wk1, Wk8, L8 F2, F5, P1 05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk7 F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 15h
− udział w ćwiczeniach 15h
− konsultacje 4h
− sprawdzian pisemny 2h
− test pisemny 2h
RAZEM: 38h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń 10h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego 10h
− samodzielne studiowanie literatury 17h
RAZEM: 37h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 ECTS
− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,52 punktów
ECTS,
− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,48 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach 10h
− udział w ćwiczeniach 10h
− konsultacje 4h
− sprawdzian pisemny 2h
− test pisemny 2h
RAZEM: 28h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń 15h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego 15h
− samodzielne studiowanie literatury 17h
RAZEM: 47h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 3 ECTS
− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,12 punktów
ECTS,
− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,88 punktów ECTS.
X. Autor programu (dane kontaktowe): prof. dr hab. Arkadiusz Zawadowski, dr Maria Młot
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy statystyki
KOD ECTS 112-106-10-O27
PUNKTY ECTS 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
znajomość matematyki na
poziomie szkoły średniej Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z organizacją i prowadzeniem badań statystycznych oraz
możliwościami wykorzystania metod statystycznych w analizie zjawisk społeczno-gospodarczych.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk),wykład problemowy (Wp)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Przedmiot statystyki oraz organizacja badań statystycznych.
Wp1 Metody i techniki opracowania materiału statystycznego.
Wk2 Budowa tablic statystycznych i zasady stosowania prezentacji graficznej.
Wk3 Parametry opisowe struktury zbiorowości statystycznej.
Wk4 Klasyczne i pozycyjne miary tendencji centralnej.
Wk5 Wariancja i odchylenie standardowe, jako mierniki rozproszenia wartości zmiennej.
Wk6 Metody wyznaczania oraz własności miar skośności i koncentracji zmiennej.
Wp2 Uwarunkowania i organizacja badań reprezentacyjnych.
Wp3 Elementy wnioskowania statystycznego w analizie struktury zbiorowości.
Wk7 Estymacja punktowa i przedziałowa.
Wp4 Testowanie hipotez statystycznych
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Sobczyk M.: Statystyka. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 2000.
2. Holzer J.: Demografia. Polskie wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2003.
3.Buga J., Kossyk-Rokicka H.: Podstawy statystyki opisowej. Vizja Press & IT, Warszawa 2008.
4.Bedyńska S., Brzezicka A: Statystyczny drogowskaz. Wydawnictwo SWPS, Warszawa 2007.
5.Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K.: Statystyka w zadaniach. Wyd. Naukowo-
Techniczne, Warszawa 2002.
6. Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K.: Statystyka matematyczna. Wydawnictwo
Naukowo-Techniczne, Warszawa 2006.
Literatura uzupełniająca:
1. Kossyk- Rokicka H.: Statystyka nie jest trudna. PWE, Warszawa 2001.
2. Zeliaś A.: Metody statystyczne. PWE, Warszawa 2001.
3. Rocznik statystyczny i inne opracowania GUS
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 definiuje etapy projektowania i prowadzenia badania
statystycznego
K_W29 M1_W10, M1_W11
02 wie jak dobierać techniki prowadzenia analizy
statystycznej w epidemiologii i demografii
K_W29
K_W28
M1_W10, M1_W11
M1_W08, M1_W11
w zakresie
umiejętności
03 potrafi obliczać miary analizy struktury zbiorowości
statystycznej (średnie, miary rozproszenia, asymetrii
i koncentracji)
K_U09 M1_U06, M1_U08,
M1_U11,
04 potrafi przeprowadzić analizę statystyczną na
podstawie danych statystycznych
K_U09
K_U11
K_U15
K_U22
M1_U06, M1_U08,
M1_U11,
M1_U08, M1_U11
M1_U12, M1_U13,
M1_U06, M1_U11,
M1_U13
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 formułuje opinie z wyznaczonych statystyk
opisowych
K_K14 M1_K08
06 krytycznie ocenia jakość prezentowanych wyników
badań statystycznych
K_K14 M1_K08
VII. Sposoby oceny: (F _ formująca; P _ podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
F2- sprawdzian pisemny
F5- udział w dyskusji
F6- prezentacja
P1- zaliczenie pisemne
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1 F1
02 Wp1, Wk2 F2, F5,F6
03 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wp4 F1,F2, F5,P1
04 Wk4, Wk5, Wk6, Wp3 F2,F1,P1
05 Wk3,Wk4,Wk5,Wk6,Wp2,Wp3,Wk7,Wp4 F1, F5
06 Wk3,Wk4,Wk5,Wk6 F1, F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ..15h
− konsultacje ............................................................................................ .................................1h
RAZEM: 16h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do zajęć.....................................................................................................2h
− przygotowanie do sprawdzianów pisemnych .................................................................. 2h
− przygotowanie prezentacji ............................................................................................... 2h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego: …...........................................................…….. 3h
RAZEM: 9h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS 1 pkt. ECTS
_ w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,64
_ w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,36
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ............................................................................................................10h
− konsultacje ................................................................................................................. ............1h
RAZEM: 11h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do zajęć......................................................................................................2h
− przygotowanie do sprawdzianów pisemnych ................................................................ .. 3h
− przygotowanie prezentacji ............................................................................................... 5h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego: …...........................................................…….. 4h
RAZEM: 14h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS 1 pkt. ECTS
_ w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,44
_ w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,56
XI. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Tadeusz Ścibek, [email protected]
XII. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy żywienia człowieka
KOD ECTS 163-106-10-B39
PUNKTY ECTS 4 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: II/4 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 30
st. niestacjonarne - 20
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne - 30
st. niestacjonarne - 15
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Podstawy chemii ogólnej,
podstawy biochemii, fizjologia i
patofizjologia Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: - zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu żywienia człowieka,
- edukacja żywieniowa obejmująca aktualną wiedzę o wpływie sposobu żywienia na stan zdrowia
człowieka, procesy starzenia się i degeneracyjne,
- przedstawienie problematyki związanej z jakością zdrowotną żywności;
- określenie zasad prawidłowego żywienia człowieka w różnych okresach życia i stanach fizjologicznych
oraz ich praktyczne stosowanie w oparciu o współczesną wiedzę na temat roli żywienia w prawidłowym
rozwoju i funkcjonowaniu organizmu człowieka.
III. Forma zajęć: wykład kursowy- Wk, ćwiczenia audytoryjne-A
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Przemiany energetyczne w organizmie człowieka
Wk2 Wartość odżywcza i wartość energetyczna pożywienia
Wk3 Biodostępność składników pożywienia
Wk4 Podstawowe składniki odżywcze i zapotrzebowanie na nie
Wk5 Bilans wodny i gospodarka wodno-elektrolitowa
Wk6 Zasady racjonalnego odżywiania
Wk7 Normy żywienia
Wk8 Choroby dietozależne
Wk9 Wybrane grupy produktów spożywczych w profilaktyce
Wk10 Żywność nowej generacji
Wk11 Wpływ procesów technologicznych na wartość odżywczą pożywienia
Wk12 Otyłość i zaburzenia odżywiania
Wk13 Diety nietradycyjne i ich konsekwencje zdrowotne
Wk14 Ocena sposobu żywienia i stanu odżywienia
Wk15 Epidemiologia żywieniowa
Wk16 Żywienie niemowląt i małych dzieci
Wk17 Żywienie w stanach fizjologicznych
Wk18 Żywienie osób aktywnych fizycznie
Wk19 Żywienie osób w wieku podeszłym
Nr Temat ćwiczenia
A1 Szacowanie wartości CPM i PPM
A2 Obliczanie wartości energetycznej i spożycia podstawowych składników odżywczych
w wybranej dobowej racji pokarmowej
A3 Wartość odżywcza białek roślinnych i zwierzęcych
A4 Analiza spożycia białka w wybranej racji pokarmowej
A5 Analiza spożycia tłuszczu w wybranej racji pokarmowej
A6 Analiza spożycia węglowodanów w wybranej racji pokarmowej A7 Analiza spożycia witamin w wybranej racji pokarmowej A8 Analiza spożycia składników mineralnych A9 Straty talerzowe składników odżywczych
A10 Porównanie oszacowanego spożycia do norm żywienia i zaleceń
A11 Równowaga kwasowa-zasadowa
A12 Bilans wodny
A13 Kolokwium
A14 Film edukacyjny – otyłość i zaburzenia odżywiania
A15 Grupy produktów spożywczych
A16 Zamienniki produktów spożywczych
A17 Zasady układania jadłospisów i metody ich oceny
A18 Układanie prawidłowo zbilansowanych jadłospisów dla różnych grup wiekowych
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Żywienie Człowieka. Podstawy nauki o żywieniu, pod red. Gawęcki J., Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2010
2. Gertig H., Przysławski J. Bromatologia, wyd. PZWL, Warszawa 2007
Literatura uzupełniająca:
1. Normy żywienia człowieka. Podstawy prewencji otyłości i chorób niezakaźnych, pod red. Jarosz M.,
Bułhak-Jachymczyk B., Wyd. PZWL, Warszawa 2008
2. Grzymisławski M., Gawęcki J., Żywienie człowieka zdrowego i chorego, Wyd. PWN, Warszawa 2010
3. Gawęcki J. Roszkowski W., Żywienie człowieka a zdrowie publiczne, Wyd. PWN, Warszawa 2009
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna wartość odżywczą i energetyczną pożywienia,
przemiany energetyczne w organizmie człowieka; zasady
racjonalnego odżywiania oraz skutki nieprawidłowego
żywienia; wskazuje zależności między błędami
żywieniowymi a chorobami dietozależnymi; charakteryzuje
choroby uwarunkowane sposobem żywienia i stylem życia
K_W01
K_W07
K_W11
K_W25
K_W26
M1_W01,M1_W02; M1_W03,M1_W05; M1_W03,M1_W04,
M1_W05;
M1_W06,M1_W10;
M1_W03,M1_W04,
M1_W05,M1_W06;
w zakresie
umiejętności
02 potrafi dokonać analizy ilościowej i jakościowej
całodziennej racji pokarmowej w oparciu zalecenia
żywieniowe i normy
K_U25
M1_U03,M1_U05
03 umie zaplanować jadłospis oparty na zasadach racjonalnego
odżywiania i profilaktyki chorób dietozależnych; Potrafi
posługiwać się normami żywienia oraz tabelami składu i
wartości odżywczej
K_U19
K_U25
M1_U04,M1_U05;
M1_U03,M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 ma świadomość roli prawidłowego odżywiania w
zachowaniu zdrowia i stosuje jego zasady
K_K18 M1_K09
05 ma świadomość potrzeby aktualizowania swojej wiedzy, aby
w praktyce poradniczej stosować właściwe wytyczne do
żywienia człowieka zdrowego w różnym wieku i różnych
stanach fizjologicznych
K_K03 M1_K01,M1_K02
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F3- sprawdzian praktyczny
F4 - kolokwium,
F5- udział w dyskusji
P1- test pisemny,
F7/inne – sprawozdanie z realizacji ćwiczeń
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1,Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10,
Wk11, Wk12, Wk13, Wk15, A14
F4, P1
02 Wk7, Wk14, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10 F3, F7
03 A15, A16, A17, A18, Wk16, W17, W18, W19 F3, F7
04 Wk6, Wk7, Wk8, Wk15, A18, F3, F5
05 Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, Wk14,
Wk15, Wk16, Wk17, Wk18, Wk19, A17, A18
F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach: 30h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych: 30h
− konsultacje: 5h
RAZEM: 65h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń: 10h
− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń: 5h
− przygotowanie do kolokwiów: 5h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 5h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu: 10h
RAZEM: 35 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS 4 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 2,6 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,4 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne (wszystkie ćwiczenia z wyjątkiem filmu) 28 h = 1,12 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach: 20h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych: 15h
− konsultacje: 5h
RAZEM: 40h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń: 10h
− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń: 20h
− przygotowanie do kolokwiów: 10h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 10h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu: 10h
RAZEM: 60 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS 5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 1,6 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,4 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne (wszystkie) 15 h = 0,6 punktów ECTS
X. Autor programu: dr Małgorzata Kuśmierczyk
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Praca dyplomowa
KOD ECTS 129-106-10-C52
PUNKTY ECTS 10 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
nieograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: III/5,6 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
- Ćwiczenia – liczba godzin
-
Wymagania wstępne/
Zaliczone przedmioty
poprzedzające:
Podstawy metodologii badań
naukowych, Seminarium
dyplomowe, Podstawy statystyki
Język wykładowy Forma zaliczenia
egzamin polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania: 1. Wykazanie umiejętności korzystania z literatury fachowej przy formułowaniu i rozwiązywaniu
problemów z zakresu odnowy biologicznej, kosmetyki pielęgnacyjnej i upiększającej, chemii kosmetycznej,
kosmetyki naturalnej.
2. Opanowanie podstawowych zasad techniki pisania prac naukowych
III. Forma zajęć: praca dyplomowa (Pd)
IV. Treści:
Nr Przygotowanie pracy dyplomowej
Pd Praca dyplomowa powinna dotyczyć zagadnień i problemów badawczych, teoretycznych i/lub
praktycznych z zakresu zdrowia kosmetyki stosowanej, nutrikosmetyki, odnowy biologicznej,
wpływu „stylu życia” na wygląd skóry i sylwetki człowieka.
Prace mogą mieć charakter opisowy lub badawczy.
Pd Struktura pracy dyplomowej: strona tytułowa, wstęp lub wprowadzenie, rozdziały pracy,
podsumowanie i wnioski, bibliografia, aneksy, spisy tabel, wykresów, streszczenie zgodne z
wytycznymi obowiązującymi w OSW im. J. Rusieckiego.
Pd Zakres metodologiczny prac badawczych winien obejmować: przedmiot i cel badań, problemy
badawcze i hipotezy, metody, techniki i narzędzia badawcze, organizacja i teren badań, omówienie
wyników na tle literatury tematu, wnioski.
V. Literatura:
Literatura podstawowa:
1. Żebrowski W. Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane. OSW im. J.
Rusieckiego, Olsztyn 2006
2. Rudnicki S. Januszko L. Suplement do monografii W. Żebrowskiego Technika pisania
praclicencjackich i magisterskich OSW im. J. Rusieckiego, Olsztyn 2008
3. Apanowicz J. Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowwj. Difin, W-wa 2005
Literatura uzupełniająca:
1. Juśkiewicz- Swaczyna B. Jurgielewicz-Urniaż M. Praca dyplomowa z Fizjoterapii. Przewodnik dla
autorów. OSW im. J. Rusieckiego, Olsztyn 2011
2. Weiner J. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych, PWN, W-wa 2006
IV. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 wie jak wyszukiwać informacji z najnowszego
piśmiennictwa polskiego i obcojęzycznego w obszarze
zakreślonym tematem pracy licencjackiej
K—W28
K—W30
M1—W08, M1—W11
M1—W08, M1—W11,
w zakresie
umiejętności
02 w pracach badawczych potrafi korzystać z metodologii
badań naukowych, interpretować wyniki badań oraz
prawidłowo formułować wnioski
K—U11 M1—U08, M1—U11
03 przygotował egzemplarz gotowej pracy dyplomowej z
wykorzystaniem podstawowych źródeł , stosując się do
zasad prawa autorskiego
K—U22 M1—U06, M1—U11,
M1—U13
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 potrafi przedstawić wnioski z zakresu pracy
dyplomowej
K—K14 M1—K08
VI. Sposoby oceny
P4 – egzamin dyplomowy teoretyczny
P7/inne/OO – ocena opiekuna pracy
P7/inne/OR – ocena recenzenta
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr
efektu
Treści Sposób oceny
01 Pd P7/OO, P4
02 Pd P7/OO, P4
03 Pd P7/OO, P7/OR
04 Pd P7/OO,P7/OR, P4
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− konsultacje ........................................................................................................................................50 h
RAZEM: 50 h
2. Samodzielna praca studenta
− kwerenda w bibliotece, zebranie materiałów źródłowych ..............................................................50 h
− zapoznanie się z literaturą przedmiotu ...................................................................................... .......50 h
− przygotowanie manuskryptu pracy ....................................................................................... ...........50 h
− przygotowanie do egzaminu dyplomowego .....................................................................................50 h
RAZEM: 200 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 250 h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 10 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 8
X. Autor programu: dr Maria Młot
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Praktyka zawodowa - rok II KOD ECTS: 129-106-10-C42
PUNKTY ECTS: 10 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: II/4 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady- liczba godzin
- Ćwiczenia – liczba godzin
150
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: Podstawy prawa, Podstawy psychologii,
BHP, Ergonomia, Etykieta, Anatomia
ogólna, Fizjologia i patofizjologia,
Podstawy higieny, Podstawy estetyki,
Podstawy dermatologii, Etyka zawodowa,
Chemia kosmetyczna, Elementy
fizjoterapii i masażu, Kosmetologia
ogólna, Odnowa biologiczna,
Diagnostyczna aparatura kosmetyczna,
Warsztaty psychologiczne, Edukacja
zdrowotna/Promocja zdrowia, Podstawy
epidemiologii/ Podstawy nadzoru
sanitarno-epidemiologicznego w
gabinetach kosmetycznych, Wizaż/
Podstawy charakteryzacji
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: X. umożliwienie studentom poznania podstaw prawnych, zasad funkcjonowania, zakresu działalności gabinetów
kosmetycznych, ośrodków SPA - miejsc wykonywania zabiegów kosmetycznych,
XI. poznanie praktycznego zastosowania posiadanej wiedzy w zakresie planowania, przygotowania
i wykonywania zabiegów kosmetycznych z zakresu kosmetologii pielęgnacyjnej,
XII. utrwalenie nomenklatury zawodowej.
III. Forma zajęć: praktyka (Pr)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa:
17. Peters I. B., „Kosmetyka-poradnik do nauki zawodu” Wyd. stam rea, Warszawa 2002
18. Malinka W., „Zarys chemii kosmetycznej” Wyd. VOLUMED , Wrocław 1999
19. Adamski Z., Kaszuba A. „Dermatologia dla Kosmetologów” Wyd. Naukowe Uniwersytetu Medycznego
w Poznaniu 2008
20. Kasprzak W. i Manikowska A. „Fizjoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej” Wyd. Lekarskie
PZWL, Warszawa 2010
21. Noszczyk M. „Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska” Wyd. Lekarskie PZWL Warszawa 2010
22. Furter S., Jasch K.Ch., „Dermatologia“ Elsevir Urban & Partner Wrocław 2010
23. Krajewskia-Kułak E. „Dermatologia i wenerologia dla pielęgniarek” Wyd. Czelej Sp. Z o.o. Lublin 2006
24. Zalewska-Janowska A., Błaszczyk H. „Choroby skóry” Wyd. Lekarskie PZWL- Warszawa 2009
25. Sokólska E., Grąbczewski J., „Makijaż fotograficzny” Estetyka Press-Expo-Medie Warszawa 2009
Literatura uzupełniająca:
− Kuźmińska-Kubarska A., „ Zarys kosmetyki lekarskiej”, PZWL, Warszawa 1984
− Beauty Forum - Wyd. Heath and Beauty Media Sp. Z o.o.
− Salon i Elegancja - Wyd. Warsaw Voice S.A.
− Cabines Polska - Wyd. Press & Media
− Les Nouvelles - Wyd. Beauty In Sp. Z o.o.
Nr Temat
Pr1 Zapoznanie się z przepisami prawnymi, bezpieczeństwa i higieny pracy oraz sanitarno-epidemiologicznymi
obowiązującymi w miejscu realizowania praktyki, a także z zasadami ich stosowania.
Pr2 Poznanie struktury organizacyjnej i zasad funkcjonowania danej placówki, prowadzenia podstawowej
dokumentacji.
Pr3 Pogłębienie wiedzy i pobudzenie świadomości odpowiedzialności prawej, etycznej i zawodowej z racji
wykonywania zawodu paramedycznego.
Pr4 Poznanie sprzętu specjalistycznego stanowiącego wyposażenie gabinetu oraz zasad jego obsługi.
Pr5 Doskonalenie umiejętności interpersonalnych, etycznych, etykiety w kontaktach z klientami
i współpracownikami, doskonalenie umiejętności przyjmowania obowiązków i realizowania zadań
w zespole; przeprowadzanie wywiadu z klientem mającym na celu ustalenie wskazań i przeciwwskazań
do wykonywania zabiegów.
Pr6 Poznanie zasad praktycznego przygotowania klienta oraz stanowiska pracy wraz z niezbędnym sprzętem
i aparaturą do przeprowadzenia zabiegów.
Pr7 Praktyczna umiejętność oceny składu preparatów kosmetycznych oraz określenia możliwości ich stosowania
z uwzględnieniem rodzaju cery, wieku klienta oraz stanu zdrowia.
Pr8 Obserwacja i wykonywanie podstawowych zabiegów kosmetycznych m.in.: pielęgnacja cery nie zmienionej
chorobowo, pielęgnacja okolic oka (w tym farbowanie brwi, rzęs z regulacja brwi); pielęgnacja kończyny
górnej i dolnej (manicure, pedicure, parafina, masaż, zabiegi SPA), masaż klasyczny twarzy, szyi, dekoltu;
stosowanie metod usuwania nadmiernego owłosienia - depilacja woskiem miękkim i twardym. Praca z
klientem z zachowaniem zasad bezpieczeństwa, higieny i etyki zawodowej.
Pr9 Praktyczne poznanie metod bezpiecznego, zgodnego z zasadami higieny uporządkowania stanowiska pracy
oraz zabezpieczenia i dezynfekcji sprzętu i aparatury.
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F7-A/inne- aktywność i frekwencja w czasie praktyk
F7-Z/inne- systematyczne prowadzenie zapisów z codziennych zajęć podejmowanych przez praktykanta
F7-O/inne- ocena prawidłowości wykonywanych zabiegów
P5-ocena opiekuna praktyk
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
− Godziny kontaktowe z opiekunem praktyk:
9. poznanie przepisów prawa obowiązujących w placówce oraz zasad ich stosowania ……………………….…..…. 5 godzin
− poznanie organizacji placówki oraz zasad jej funkcjonowania, prowadzonej dokumentacji , zakresu usług …….. 15 godzin
60. poznanie wyposażenia gabinetu oraz zasad jego stosowania, nauka posługiwania się nim ……………………... 20 godzin
X. doskonalenie umiejętności interpersonalnych, przeprowadzanie wywiadu, prowadzenie dokumentacji klienta ….10 godzin
11. obserwacja oraz wykonywanie pod nadzorem opiekuna podstawowych zabiegów kosmetycznych ……...……... 90 godzin
12. omówienie z opiekunem praktyki elementów realizowanej praktyki zawodowej ………. ………………………. 10 godzin
RAZEM: …………………150 godzin
− Samodzielna praca studenta
Powtórzenie wiadomości niezbędnych do wykonywania zadań objętych programem praktyki zawodowej:
przepisy bhp, sanitarno-epidemiologiczne, ergonomia …………………………………………………………… 10 godzin
skład chemiczny kosmetyków, ich działanie; substancje czynne ………………………………………………….30 godzin
rodzaje specjalistycznej aparatury kosmetycznej i jej zastosowanie ………………………………………………25 godzin
wskazania i przeciwwskazania do poszczególnych zabiegów, etapy ich realizacji ………………………………. 20 godzin
Samodzielne opracowywanie sprawozdań z realizacji praktyki ………………………………...……………………... 15 godzin
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Pr1, Pr3, Pr4, Pr6, Pr8, Pr9 F7-A,F7-Z ,F7-O,P5
02 Pr1, Pr2, Pr3, Pr5 F7-A,F7-Z,F7-O,P5
03 Pr3, Pr4,Pr5, Pr6, Pr7, Pr8 F7-A,F7-Z,F7-O,P5
04 Pr4, Pr5, Pr6, Pr7, Pr8, Pr9 F7-A,F7-Z,F7-O,P5
05 Pr1, Pr3, Pr4, Pr5, Pr6, Pr7, Pr8, Pr9 F7-A,F7-Z,F7-O,P5
06 Pr3, Pr5, Pr6, Pr8 F7-A, F7-O,P5
Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, a także
nadzoru sanitarno-epidemiologicznego oraz rozumie
potrzebę ich stosowania w praktyce.
K_W09
K_W22
K_W23
M1_W01, M1_W03;
M1_W08, M1_W09;
M1_W08, M1_W09;
02 zna podstawowe zasady organizacyjne, prawne i etyczne
obowiązujące w miejscu realizacji praktyki.
K_W19
K_W22
M1_W08, M1_W09;
M1_W08, M1_W09;
03 zna wskazania oraz przeciwwskazania do wykonywania
zabiegów kosmetycznych z zakresu kosmetologii
pielęgnacyjnej.
K_W08
K_W11
K_W20
K_W24
K_W32
K_W33
M1_W02, M1_W03;
M1_W03, M1_W04,
M1_W05;
M1_W02, M1_W03,
M1_W07;
M1_W01;
M1_W02, M1_W03;
M1_W01, M1_W10;
w zakresie
umiejętności
04 potrafi dobrać, zaplanować i wykonać podstawowe
zabiegi kosmetyczne z zakresu kosmetologii
pielęgnacyjnej stosując odpowiednie kosmetyki oraz
specjalistyczną aparaturę kosmetyczną oraz zachowując
zasady bezpieczeństwa i higieny.
K_U01
K_U05
K_U08
K_U18
K_U23
M1_U01, M1_U02,
M1_U05, M1_U08,
M1_U10;
M1_U05, M1_U08;
M1_U04, M1_U05;
M1_U01;
M1_U01;
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 ma świadomość własnych ograniczeń, rozumie potrzebę
stałego rozwoju zawodowego
K_K01
K_K03
K_K05
M1_K01;
M1_K01, M1_K02;
M1_K02, M1_K05,
M1_K06;
06 dba o komfort psychiczny oraz okazuje szacunek
klientowi
K_K17 M1_K03, M1_K05,
M1_K07;
RAZEM: …………….….. 100 godzin
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: …………... 250 godzin
1 punkt ECTS =25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 10 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 6 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 4 punkty ECTS.
3. Zajęcia praktyczne – 6 punktów ECTS
X. Autor programu: Jolanta Wasilewska - kierownik praktyk, mgr Jolanta Łazarczyk
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Praktyka zawodowa- rok III KOD ECTS:129-106-10-C50
PUNKTY ECTS: 10 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: III/5,6 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
- Ćwiczenia – liczba godzin
150
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: Praktyka zawodowa II rok, Podstawy
prawa, Podstawy ekonomii,
Przedsiębiorczość, BHP, Ergonomia,
Etykieta, Anatomia ogólna, Fizjologia i
patofizjologia, Podstawy higieny,
immunologia i alergologia, Podstawy
estetyki, Podstawy dermatologii,
Farmakognozja surowców kosmetycznych,
Podstawy żywienia człowieka, Etyka
zawodowa, Podstawy receptury
kosmetycznej, Endokrynologia, Chemia
kosmetyczna, Elementy fizjoterapii i
masażu, Kosmetologia stosowana i
relaksacja, Odnowa biologiczna,
Marketing i zarządzanie w usługach
kosmetycznych, Diagnostyczna aparatura
kosmetyczna, Warsztaty psychologiczne,
Edukacja zdrowotna/Promocja zdrowia,
Podstawy epidemiologii/ Podstawy
nadzoru sanitarno-epidemiologicznego w
gabinetach kosmetycznych, Wizaż/
Podstawy charakteryzacji,
Dietetyka/Nutrikosmetyka
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: 9. poznanie przez studentów organizacji i zasad funkcjonowania oraz pełnego zakresu działalności gabinetów
kosmetycznych, ośrodków SPA – placówek kosmetycznych i odnowy biologicznej realizujących zabiegi z
zakresu kosmetologii pielęgnacyjnej, korekcyjnej i upiększającej;
10. nabycie praktycznych umiejętności związanych z wykonywaniem zawodu kosmetologa;
11. przygotowanie studenta do samodzielnej pracy, przyjmowania odpowiedzialności za wykonywane zadania,
podejmowania samodzielnych decyzji, umiejętności organizacji gabinetu kosmetycznego.
III. Forma zajęć: praktyka (Pr)
IV. Treści programowe:
V. Literatura
Literatura podstawowa: − Peters I. B., „Kosmetyka-poradnik do nauki zawodu” Wyd. stam rea, Warszawa 2002
− Malinka W., „Zarys chemii kosmetycznej” Wyd. VOLUMED , Wrocław 1999
− Bender S. „Pielęgnacja ciała” Medpharm Polska 2011
− Rubin M.G. „Pilingi chemiczne“ Urban & Partner Wrocław 2008
− Lamer-Zarańska E., Chwała C., Swardys A. „Rośliny w kosmetyce i kosmetologii przeciwstarzeniowej”
Wyd. Lekarskie PZWL Warszawa 2012
− Mekce Ph. M. „Atlas patologii skóry” Urban & Partner Wrocław 2003
Literatura uzupełniająca:
26. Wartecki A., „ Zarządzanie biznesem-wybrane elementy” Wydawnictwo Wyższej Szkoły Zawodowej Pielęgnacji
Zdrowia i Urody, Poznań 2003
27. Kuźmińska-Kubarska A., „Zarys kosmetyki lekarskiej”, PZWL, Warszawa 1984
28. Beauty Forum - Wyd. Heath and Beauty Media Sp. Z o.o.
29. Salon i Elegancja - Wyd. Warsaw Voice S.A.
30. Cabines Polska - Wyd. Press & Media
31. Les Nouvelles - Wyd. Beauty In Sp. Z o.o.
Nr Temat Pr1 Zapoznanie się z przepisami prawnymi, bezpieczeństwa i higieny pracy oraz sanitarno-epidemiologicznymi
obowiązującymi w miejscu realizowania praktyki, a także z zasadami ich stosowania,
Pr2 Poznanie struktury i zasad funkcjonowania danej placówki, organizacji pracy, prowadzenia niezbędnej
dokumentacji; stosowanie elementów przedsiębiorczości i ekonomii niezbędnych przy prowadzeniu gabinetu.
Pr3 Poznanie sprzętu specjalistycznego stanowiącego wyposażenie gabinetu oraz zasad jego obsługi: m. in. Darsonwal,
żelazko antycellulitowe, wapozon, lampa solux, frezarka, parafiniarka do dłoni, stóp, kapsuła SPA, fale radiowe
(FR), żelazko przeciwzmarszczkowe oraz aparatury przeznaczonej do wykonywania: mezoterapii bezigłowej,
mikrodermabrazji diamentowej, korundowej, jonoforezy, kawitacji, drenażu limfatycznego, galwanizacji,
elektrostymulacji, epilacji.
Pr4 Doskonalenie umiejętności interpersonalnych, etycznych w kontaktach z klientami i współpracownikami;
umiejętność prowadzenia wywiadu z zastosowaniem zasad etykiety, etyki.
Pr5 Pogłębianie umiejętności planowania rodzaju zabiegów kosmetycznych z zakresu kosmetologii pielęgnacyjnej,
korygującej oraz upiększającej z diagnostyką i charakterystyką cery oraz użyciem odpowiedniej aparatury
i doborem właściwych kosmetyków (znajomość składu i działania); zastosowanie wiedzy z zakresu immunologii
i alergologii, dermatologii, chemii, farmakognozji.
Pr6 Nauka i doskonalenie umiejętności poprawnego przygotowania i wykonywania zabiegów kosmetycznych, odnowy
biologicznej i wizażu z uwzględnieniem wskazań oraz przeciwwskazań zdrowotnych, rodzaju cery oraz wieku
klienta. Wykonywanie zabiegów z zakresu poprawy stanu zdrowia skóry i ciała. (Pielęgnacja cery: normalnej,
suchej, tłustej, mieszanej, dojrzałej, naczyniowej, wrażliwej; zabiegi nawilżające, odżywcze, regenerujące,
przeciwstarzeniowe, rozjaśniające przebarwienia, detoksykujące, dotleniające; zabiegi na biust: modelująco-
liftingujący, ujędrniająco-modelujący, liftigujący, masaż; zabiegi niwelujące rozstępy, wspomagające spalanie
tkanki tłuszczowej - detoksykujące, napotne, drenujące, modelujące, relaksujące; zabiegi ujędrniające skórę ciała;
zabiegi p/cellulitowi; elementy wizażu i charakteryzacji, kamuflażu).
Pr7 Umiejętność oceny stanu zdrowia klienta i współpraca z lekarzem dermatologiem w zakresie pielęgnacji miejsc
chorobowo zmienionych.
Pr8 Potrafi zdefiniować problem zdrowotny występujący po interwencyjnych zabiegach wspomagających odnowę
biologiczna oraz zastosować odpowiednią pielęgnację.
Pr9 Umiejętność informowania o wpływie prawidłowego odżywiania i zdrowego stylu życia na stan skóry, sylwetki i
ogólne samopoczucie.
Pr10 Wykonywanie profesjonalnego makijażu adekwatnego do typu urody i okoliczności, dobór kolorystyki do typu
urody i sylwetki; stosowanie elementów charakteryzacji i kamuflażu defektów skóry.
Pr11 Umiejętność organizacji i racjonalnego sposobu prowadzenia gabinetu kosmetycznego z zastosowaniem wiedzy
prawnej, etycznej, ergonomii, higieny i ekonomii.
VI. Efekty kształcenia:
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F7-A/ inne- aktywność i frekwencja w czasie praktyk
F7-Z/ inne- systematyczne prowadzenie zapisów z dziennych zajęć podejmowanych przez praktykanta
F7-O/inne- ocena prawidłowości wykonywanych zabiegów
P5- ocena opiekuna praktyk
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Pr3, Pr5, Pr6, Pr10 F7-A,F7-Z,F7-O,P5
02 Pr3, Pr6, Pr11 F7-A,F7-Z,F7-O,P5
03 Pr4, Pr5, Pr7, Pr8 F7-A,F7-Z,F7-O,P5
04 Pr1, Pr2, Pr3, Pr4, Pr5, Pr6, Pr7, Pr8, Pr9, Pr10 F7-A,F7-Z,F7-O,P5
05 Pr1, Pr2, Pr3, Pr4, Pr5, Pr6, Pr9, Pr11 F7-A,F7-Z,F7-O,P5
06 Pr6, Pr7, Pr9 F7-A,F7-Z,F7-O,P5
07 Pr4, Pr7, Pr8, Pr9 F7-A,F7-O,P5
Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna rodzaje zabiegów kosmetycznych
pielęgnacyjnych, korygujących ,
upiększających i charakteryzacji oraz jaki
dobór kosmetyków należy stosować w
poszczególnych przypadkach
K_W24
K_W27
K_W33
K_W35
M1_W01;
M1_W03, M1_W05,
M1_W07
M1_W01, M1_W10;
M1_W05, M1_W07;
02 zna rodzaje specjalistycznego sprzętu
kosmetologicznego oraz jego zastosowane
w zależności od specyfiki zabiegów
kosmetycznych
K_W10
M1_W03, M1_W07;,
M1_W10
03 zna wskazania i przeciwwskazania do
wykonywania zabiegów i stosowania
preparatów kosmetycznych
K_W02
K_W08
K_W12
K_W20
K_W32
K_W34
K_W36
M1_W01, M1_W02;
M1_W02, M1_W03;
M1_W02, M1_W03;
M1_W02, M1_W03,
M1_W07;
M1_W02, M1_W03;
M1_W07;
M1_W05, M1_W07;
w zakresie
umiejętności
04 potrafi zaplanować, wykonać odpowiedni
zabieg kosmetyczny (pielęgnacyjny,
korygujący, upiększający) z zachowaniem
zasad bezpieczeństwa, higieny i etyki
K_U01
K_U06
K_U08
K_U18
K_U20
K_U21
M1_U01, M1_U02,
M1_U05, M1_U08,
M1_U10;
M1_U01, M1_U02,
M1_U04;
M1_U04, M1_U05;
M1_U01;
M1_U01, M1_U10;
M1_U01, M1_U02,
M1_U10
05 potrafi określić racjonalny, zgodny z
przepisami sposób organizacji i prowadzenia
gabinetu kosmetycznego
K_U13
K_U16
M1_U09, M1_U10;
M1_U10;
w zakresie
kompetencji
społecznych
06 w sposób taktowny udziela rad związanych
z dbałością o urodę i zdrowie klienta; ma
świadomość o konieczności korzystania z
konsultacji medycznej, współpracy z
lekarzami specjalistami
K_K16 M1_K02, M1_K03,
M1_K08;
07 ma świadomość odpowiedzialności za
bezpieczeństwo, zdrowie i komfort
psychiczny klienta; potrafi przyjmować
obowiązki wynikające ze współpracy
w zespole
K_K04
K_K06
K_K09
K_K17
M1_K02, M1_K04,
M1_K05;
M1_K02, M1_K03,
M1_K04, M1_K05,
M1_K06;
M1_K04, M1_K05;
M1_K03, M1_K05,
M1_K07;
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z opiekunem praktyk:
8. poznanie przepisów prawa obowiązujących w placówce oraz zasad ich stosowania ……………………….…..…. 5 godzin
− poznanie organizacji placówki oraz zasad jej funkcjonowania, prowadzonej dokumentacji, zakresu usług ....….. 10 godzin
− poznanie wyposażenia gabinetu oraz zasad jego stosowania, nauka posługiwania się nim ……………………...15 godzin
10. doskonalenie umiejętności interpersonalnych, przeprowadzanie wywiadu, prowadzenie dokumentacji klienta ….10 godzin
XI. obserwacja oraz wykonywanie pod nadzorem opiekuna zabiegów kosmetycznych na twarz i ciało ……...……. 100 godzin
XII. omówienie z opiekunem praktyki elementów realizowanej praktyki zawodowej ………. ………………………. 10 godzin
RAZEM: …………………150 godzin
XIII. Samodzielna praca studenta
Powtórzenie wiadomości niezbędnych do wykonywania zadań objętych programem praktyki zawodowej:
61. przepisy bhp, sanitarno-epidemiologiczne, ergonomia ……………………………………………………………10 godzin
62. skład chemiczny kosmetyków, ich działanie; substancje czynne ………………………………………………….25 godzin
63. rodzaje specjalistycznej aparatury kosmetycznej i jej zastosowanie ………………………………………………20 godzin
64. wskazania i przeciwwskazania do poszczególnych zabiegów ze względu na stan cery oraz zdrowia
(dermatologia, endokrynologia, alergologia, ) ............................................................................... ...........………... 30 godzin
Samodzielne opracowywanie sprawozdań z realizacji praktyki ………………………………...……………………... 15 godzin
RAZEM: …………….….. 100 godzin
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: …………... 250 godzin
1 punkt ECTS =25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 10 ECTS
13. w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 6 punktów ECTS,
14. w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 4 punkty ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 6 ECTS
X. Autor programu: Jolanta Wasilewska- kierownik praktyk, mgr Jolanta Łazarczyk
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Przedsiębiorczość
KOD ECTS 143-106-10-O43
PUNKTY ECTS: 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Wymagania wstępne/ zaliczenie
przedmiotów poprzedzających:
Podstawy ekonomii, Podstawy
prawa Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z pojęciami przedsiębiorczość, przedsiębiorca, przedsiębiorstwo;
ułatwienie zrozumienia znaczenia przedsiębiorczości w sferze funkcjonowania społecznego i gospodarczego;
identyfikacja cech i zachowań przedsiębiorczych oraz wskazanie sposobów pobudzania i rozwoju
przedsiębiorczości.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu Wk1 Istota i znaczenie przedsiębiorczości – pojęcie, teorie, uwarunkowania, rodzaje, typy, aspekty
przedsiębiorczości i organizacji przedsiębiorczych.
Wk2 Przedsiębiorca – cechy, postawy, motywy, rodzaje osób przedsiębiorczych; funkcje i rola
przedsiębiorcy; psychologiczne podstawy zachowań przedsiębiorczych
Wk3 Przedsiębiorstwo – rodzaje przedsiębiorstw, aspekty ekonomiczne, prawne i społeczne; sektor
małych i średnich przedsiębiorstw.
Wk4 Planowanie przedsięwzięć – pomysł, analiza otoczenia, identyfikacja szans, analiza ryzyka,
biznesplan.
Wk5 Infrastruktura i instytucjonalne formy wspierania przedsiębiorczości – formy tradycyjne i
niekonwencjonalne wspierania przedsiębiorczości; instytucje finansujące, doradcze i
edukacyjne.
Wk6 Zarządzanie przedsiębiorstwem – zarządzanie strategiczne, finanse, innowacje, zarządzanie
procesami; czynniki decydujące o sukcesie firmy
Wk7 Przedsiębiorczość międzynarodowa – proces globalizacji; usługi, eksport, import.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Cieślik J., Przedsiębiorczość dla ambitnych. Jak uruchomić własny biznes, Warszawa 2010.
2. Piecuch T., Przedsiębiorczość. Podstawy teoretyczne, Warszawa 2010.
3. Przedsiębiorczość i zarządzanie firmą. Teoria i praktyka, red. J. Targalski, A. Francik, Warszawa
2009.
4. Przedsiębiorczość międzynarodowa. Aspekty teoretyczne i praktyczne, red. T. Kraśnicka, Katowice
2008.
Literatura uzupełniająca: 1. Moczydłowska J., Pacewicz J., Przedsiębiorczość, Rzeszów 2007.
2. Podstawy przedsiębiorczości. Poradnik dla ucznia, red. R. Sobiecki, Warszawa 2003.
3. Podstawy zarządzania, red. M. Strużyński, Warszawa 2008.
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna ekonomiczne, prawne oraz administracyjne
uwarunkowania umożliwiające założenie i
prowadzenie własnej działalności
K—W31
K_W37
M1_W08, M1_W12
M1_W08, M1_W12
w zakresie
umiejętności
02 potrafi ocenić możliwości podjęcia i zorganizowania
własnej działalności gospodarczej lub pracy w zespole
interdyscyplinarnym, w tym zapewniającym ciągłość
opieki nad pacjentem
K_U13
K—U16
M1_U09, M1_U10
M1_U10
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 zrozumie potrzebę samodzielnego wykonywania
powierzonych mu zadań, ponoszenia
odpowiedzialności za pracę własną, a także ma
świadomość wagi właściwej organizacji pracy własnej
i inicjatyw przedsiębiorczych
K_K02
K_K04
K—K12
M1_K01, M1_K02
M1_K02, M1_K04,
M1_K05
M1_K05, M1_K06
VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca):
F5 – udział w dyskusji
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny
01 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1
02 Wk1, Wk2, Wk4, Wk6 F5, P1
03 Wk1, Wk2, Wk4 F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
− udział w wykładach ................................................................................................................... ...... 15 h
− konsultacje ........................................................................................................... ........................... 1 h
RAZEM: 16 h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ...................................................................... 9 h
RAZEM: 9 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS - 1 punkt ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,64 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,36 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
− udział w wykładach ......................................................................................................................... 10 h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ...................................................................... 14 h
RAZEM: 14 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS - 1 punkt ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,44 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,56 punktów ECTS.
X. Autor programu: dr inż. Anna Hakuć-Błażowska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Przysposobienie biblioteczne
KOD ECTS 145-106-10-O4
PUNKTY ECTS: 0,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ:
STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne-
st. niestacjonarne -
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne- 2
st. niestacjonarne- 2 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Przygotowanie studentów do korzystania z uczelnianego systemu biblioteczno-informacyjnego
2. Przygotowanie studentów do samodzielności w poszukiwaniu wiedzy niezbędnej w procesie
studiowania
3. Wskazanie na różnorodność źródeł wiedzy i informacji i zasady korzystania, sposoby wyszukiwania
literatury
4. Zapoznanie z innymi instytucjami w środowisku lokalnym, udostępniającymi dokumenty
piśmiennicze
III. Forma zajęć: ćwiczenia audytoryjne (A), ćwiczenia praktyczne (P)
IV. Treści programowe:
Nr Temat ćwiczenia
A1 Regulamin biblioteczny, podstawowe zasady zachowania w bibliotece. Uczenie się a
studiowanie – ukazanie różnic. Zasady wypożyczania książek. Zasady korzystania ze
zbiorów w czytelni. Zasady korzystania z komputerów i internetu. Inne usługi
biblioteki. Podstawowe zasady ochrony własności intelektualnej.
P2 Warsztat informacyjny – katalogi i kartoteki. Posługiwanie się katalogiem on-line. Inne
instytucje w środowisku lokalnym gromadzące i udostępniające dokumenty –
korzystanie z katalogów on-line innych bibliotek. Elektroniczne bazy danych. Zapisanie
do biblioteki.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Regulamin biblioteki – dokument wewnętrzny
2. Instrukcja korzystania z katalogu on-line w systemie Libra 2000
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna podstawowe zasady prawa autorskiego i ochrony
własności intelektualnej
K_W30 M1_W08, M1_W11
w zakresie
umiejętności
02 potrafi korzystać z uczelnianego systemu biblioteczno-
informacyjnego
K_U09 M1_U06, M1_08,
M1_U11
03 opanował obsługę komputera w zakresie korzystania z
katalogów on-line i baz danych
K_U09 M1_U06, M1_08,
M1_U11
04 potrafi korzystać z różnorodnych źródeł wiedzy i
informacji
K_U11 M1_U08, M1_U11
w zakresie
kompetencji
społecznych
05 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy K_K01
K_K03
M1_K01
M1_K01, M1_K02
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
F3- sprawdzian praktyczny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 A1, P2 F1
02 A1 F1
03 P2 F1
04 A1,P2 F3
05 A1 F1
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ - 2h
− konsultacje – 1h.
RAZEM: 3 h
2. Samodzielna praca studenta
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia 9,5h
RAZEM: 9,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 12,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS =0,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,12 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,38 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,04 punktów ECTS
X. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Elżbieta Budnik, [email protected]
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Seminarium dyplomowe KOD ECTS 129-106-10-C51
PUNKTY ECTS 4 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
nieograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/ SEMESTR: III/5,6 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 50
st. niestacjonarne - 40
Wymagania wstępne/
Zaliczone przedmioty
poprzedzające:
Metodologia badań naukowych Język wykładowy Forma
zaliczenie na ocenę polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: student ma uzyskać pogłębioną wiedzę w wybranym zagadnieniu
stanowiącym temat pracy licencjackiej; ma przyswoić wiedzę z zakresu metodologii pracy naukowej oraz
opanować techniki doboru materiałów bibliograficznych z dostępnych źródeł informacji.
III. Forma zajęć: seminarium (S)
IV. Treści programowe: Nr Temat ćwiczenia
S1 Wprowadzenie do zajęć, podstawowe zasady przygotowania pracy dyplomowej.
S2 Etapy powstawania pracy dyplomowej i metodologia pracy badawczej.
S3 Wstępna prezentacja tematu pracy oraz opracowanie planu pracy.
S4 Techniki zbierania materiałów bibliograficznych.
S5 Wymogi formalne pracy dyplomowej i algorytm pracy.
S6 Zasady przestrzegania własności intelektualnej i prawa autorskiego
S7 Struktura pracy licencjackiej: edycja tekstu, grafiki, metody statystyczne.
S8 Szczegółowa prezentacja merytoryczna pracy.(etap pierwszy)
S9 Szczegółowa prezentacja merytoryczna pracy.( etap drugi)
S10 Przygotowanie do egzaminu dyplomowego.
V. Literatura Literatura podstawowa:
1. Pułło A. 2001. Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów. PWN, W-wa.
2. Weiner J.2005. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. Przewodnik praktyczny.
PWN, W-wa.
3. Żebrowski W. 2008. Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane.OSW im. J.
Rusieckiego, Olsztyn
Literatura uzupełniająca:
1. Materiały bibliograficzne zebrane przez studenta oraz zalecane przez opiekuna pracy
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 wie jak przygotować pracę naukową zgodnie z
zasadami metodologii naukowej oraz z wymaganiami
merytorycznymi stawianymi tego typu opracowaniom,
K_W29
K_W28
M1_W10, M1_W11, M1_W08, M1_W11
02
zna podstawowe zasady prawa autorskiego i ochrony
własności intelektualnej
K_W28
K_W30
M1_W08, M1_W11,
M1_W08, M1_W11
w zakresie
umiejętności
03 potrafi właściwie dobierać materiały bibliograficzne z
różnych źródeł informacji w ramach realizowanego
tematu
K_U11
K_U17
M1_U08 , M1_U11,
M1_U13
04 wykorzystuje techniki informatyczne do zbierania
materiałów i ich analizy, stosuje podstawowe metody
statystyczne oraz wykorzystuje programy
komputerowe do edycji tekstu i grafiki
K_U09
K_U22
M1_U06, M1_U08, M1_U11 M1_U06, M1_U11,
M1_U13
W zakresie
kompetencji
społecznych
05 rozumie potrzebę systematycznego pogłębiania swojej
wiedzy i korzystania z jej osiągnięć w praktyce
K_K03
K_K14
M1_K01, M1_K02,
M1_K08
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedź ustna
F2 – prezentacja multimedialna
P2 – zaliczenie ustne
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 S1, S2, S3, S5,S10 F2, P2
02 S4, S6, S8,S9 F1, P2
03 S4, S8, S9,S10 F1, P2
04 S4, S7 F1, P2
05 S2, S4, S7 F1, F2, P2
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w zajęciach seminaryjnych............................................................................................. .............50h
-- konsultacje ......................................................................................................................................……20h
RAZEM: 70h
2. Samodzielna praca studenta
− samodzielne studiowanie literatury................................................................................................20h
− przygotowanie i przedstawienie prezentacji z obszaru wiedzy zakreślonej tematem pracy.........10h
RAZEM: 30h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = ECTS 4
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 2,8 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,2 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 2 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w zajęciach seminaryjnych..........................................................................................................40h
-- konsultacje ................................................................................................................. .....................……20h
RAZEM: 60h
2. Samodzielna praca studenta:
− samodzielne studiowanie literatury........................................................................................... .....30h
− przygotowanie i przedstawienie prezentacji z obszaru wiedzy zakreślonej tematem pracy.........10h
RAZEM: 40h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = ECTS 4
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 2,4 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,6 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1,6 punktów ECTS
X. Autor programu: dr Maria Młot, prof. dr hab. Aleksander Świątecki
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Socjologia z elementami socjologii zdrowia
KOD ECTS 142-106-10-O17
PUNKTY ECTS: 2,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 15
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: edukacja zdrowotna/promocja
zdrowia
Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie na ocenę
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów w podstawowymi pojęciami z zakresu socjologii i
socjologii zdrowia. Omówienie podstawowych koncepcji teoretycznych w socjologii. Zapoznanie z
pojęciami socjologicznymi. Wskazanie na procesy społeczne i ich związki z funkcjonowaniem człowieka w
obszarach zdrowia i zachowań prozdrowotnych. Przedstawienie społeczno – kulturowych wyznaczników
zachowań w zdrowiu i chorobie.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Powstanie socjologii jako nauki. Główne założenia podstawowych teorii socjologicznych
Wk2 Pojęcie struktury społecznej. Klasy i warstwy społeczne.
Wk3 Teorie dewiacji społecznej- etiologiczne i reakcji społecznych
Wk4 Socjologiczne teorie zdrowia i choroby
Wk5 Społeczne podstawy zdrowia; zdrowie a klasa społeczna, zdrowie a płeć, zdrowie a rasa
Wk6 Zróżnicowanie społeczno – zawodowe: zawód jako czynnik zróżnicowania, prestiż zawodów,
zmiany w hierarchii zawodów
Wk7 Kulturowe wizerunki zdrowia. Stygmatyzacja, etykietowanie w kontekście transmisji kulturowej.
Nr Temat ćwiczenia
A1 Socjologia a socjologia zdrowia jako subdyscyplina. Przyczyny powstania
A2 Proces socjalizacji, jako forma zachowań akceptowanych przez grupę społeczną
A3 Grupa społeczna i jej rodzaje, rodzina jako specyficzna grupa społeczna, subkultury
młodzieżowe
A4 Funkcje rodziny i ich zmiany, rodzaje rodzin, rodzina we współczesnym świecie. Wsparcie
rodzinno – społeczne jako czynnik wspierający proces zdrowienia.
A5 Rola społeczna – rola zawodowa kosmetyczki w kontekście relacji z klientem
A6 Zmiany kanonu piękna w kontekście kultury i przemian społeczno – ekonomicznych.
A7 Zdrowie i zachowania estetyczne jako wartość w kontekście kulturowym, społecznym i
ekonomicznym. Kategorie płci.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1.Giddens A, Socjologia, PWN, Warszawa 2004
2. Sztompka Piotr, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Wyd. Znak, Kraków 2002
3. Melosik Zbyszko, tożsamość, ciało i władza w kulturze instant, Impuls, Kraków 2010
4. Piątkowski W., Titkow A.(red), W stronę socjologii zdrowia, wyd. UMCS, Lublin, 2002
Literatura uzupełniająca:
1. Ostrowska A. , Styl życia a zdrowie, Warszawa 1990,
2. Sokołowska M., Socjologia medycyny, PZWL, Warszawa 1986
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna i rozróżnia podstawowe terminy z
zakresu socjologii i socjologii zdrowia z
uwzględnieniem kontekstu kulturowego i
społecznego na przestrzeni dziejów
K_W16
K_W40
M1_W04, M1_W05,
M1_W06
M1_W10
02 zna uwarunkowania zachowań zdrowotnych,
zarówno na poziomie jednostkowym jak i
społecznym
K_W07
M1_W03, M1_ W05
w zakresie
umiejętności
03 potrafi uwzględnić konteksty kulturowe,
społeczne i ekonomiczne w procesie opisu
zjawisk i zachowań społecznych
K_U03
K_U12
M1_U03, M1_U04
M1_U06, M1_U09,
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 jest świadom roli zawodowej kosmetologa i
jego znaczenia w kontekście relacji z
klientem
K_K08
K_K16
M1_K03, M1_K05
M1_ K02, M1_K03, M1_K08
VII. Sposoby oceny:
F5- udział w dyskusji
F2 – sprawdzian pisemny
P7/inne – pisemna praca zaliczeniowa VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1,Wk2, Wk7, A1,A2,A3, A7 F2,F5, P7
02 Wk4,Wk5, A1,A4 F2,F5, P7
03 Wk2,Wk3,Wk4,Wk5,Wk7,A6,A7 F2,F5, P7
04 Wk6,A5 F5, P7
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................... .......................................15 h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ....................................................................15 h
− konsultacje ........................................................................... .......................................................1h
− zaliczenie wykładów ......................................................................................................... .........1h
RAZEM: 32 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................................... 5h
− samodzielne studiowanie literatury przedmiotu ............................................................................... ....10,5h
− przygotowanie do zaliczenia wykładów ........................................................................................ .........5h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie zaliczeniowej pracy pisemnej na zadany temat: 10h
RAZEM: 30,5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 62,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,28 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1,22 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................... .......................................10 h
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ....................................................................10 h
− konsultacje ..................................................................................................................................1h
− zaliczenie wykładów ......................................................................................................... .........1h
RAZEM: 22 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ....................................................................................................................10h
− samodzielne studiowanie literatury przedmiotu ...................................................................................10,5h
− przygotowanie do zaliczenia wykładów ........................................................................................ ....... 10h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie zaliczeniowej pracy pisemnej na zadany temat: 10h
RAZEM: 40,5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 62,5 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,88 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1,62 punktów ECTS.
X. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Małgorzata Sakowicz
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Technologia informacyjna
KOD ECTS 113-106-10-O18
PUNKTY ECTS: 2 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia
OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 30
st. niestacjonarne - 20
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Znajomość podstawowej obsługi
komputera Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie na ocenę polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: głównym celem zajęć jest przygotowanie studentów do posługiwania się
technologią informacyjną w zakresie korzystania z komputerów i komunikacji oraz do stosowania tej
technologii w poznawaniu innych dziedzin
III. Forma zajęć: ćwiczenia laboratoryjne (L)
IV. Treści programowe:
Nr Temat ćwiczenia
L1 Podstawy technik informatycznych i użytkowanie komputerów.
L2 Przetwarzanie tekstów MS Word – style, element składowe dokumentu (tabele,
autokształty, równania).
L3 Przetwarzanie tekstów MS Word – tworzenie konspektu, przypisy, narzędzia do
sprawdzania pisowni i gramatyki, szablony).
L4 Przetwarzanie tekstów MS Word – recenzowanie dokumentów, korespondencja
seryjna.
L5 Przetwarzanie tekstów MS Word – pola specjalne, hiperłącza, zakładki, odwołania,
formularze.
L6 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – podstawy.
L7 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – operacje.
L8 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – funkcje.
L9 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – formanty.
L10 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – wykresy i tabele przestawne.
L11 Grafika menedżerska i prezentacyjna MS PowerPoint.
L12 Bazy danych jako magazyn informacji.
L13 Usługi w sieciach informatycznych. Naukowe bazy danych. Aspekty humanistyczne,
etyczno-prawne i społeczne w dostępie do TI i w korzystaniu z tej technologii.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Aleksandra Tomaszewska-Adamarek, ABC Word 2007 PL. ISBN: 978-83-246-1039-6, Wydawnictwo Helion 2007 2. John Walkenbach, Excel 2007 Pl. Biblia. ISBN 978-83-246-1021-1, Wydawnictwo Helion 2007
3. Roland Zimek, PowerPoint 2007 PL. Ćwiczenia ISBN: 978-83-246-1052-5, Wydawnictwo Helion 2007 Literatura uzupełniająca:
1. Piotr Wróblewski, ABC komputera. Wydanie VI. ISBN: 978-83-246-1064-8, Wydawnictwo Helion 2007 2. Danuta Mendral, Marcin Szeliga, ABC systemu Windows Vista PL. ISBN: 978-83-246-0812-6, Wydawnictwo
Helion 2007 3. Usługi w sieciach informatycznych, A. Wojciechowski; Wydawnictwo naukowe PWN SA 2007
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna terminologię dotyczącą użytkowania komputerów,
wykorzystania funkcji porządkujących środowisko
pracy każdego użytkownika komputera w celu
zwiększenia efektywności jego wykorzystania; umie
zarządzać oknami aplikacji, plikami, folderami,
a także procesami instalacji i deinstalacji
oprogramowania oraz urządzeń peryferyjnych
komputera
K_W39 M1_W11
w zakresie
umiejętności
02 poprawnie używa komputera do tworzenia, edycji,
formatowania, przechowywania i drukowania
dokumentów; przestrzega zasad edycji tekstu, posiada
umiejętności pracy z dużymi dokumentami
K_U09 M1_U06,M1_U08,
M1_U11
03 potrafi wykorzystać oprogramowanie MS Excel do
przeprowadzania powtarzalnych obliczeń:
przygotowania budżetów, opracowywania
prognoz, sporządzania wykresów i raportów
finansowych.
K_U09 M1_U06,M1_U08,
M1_U11
04 posiada umiejętność samodzielnego redagowania
wystąpień publicznych. Przygotować i przedstawić
prezentację multimedialną wykonaną w PowerPoincie
z uwzględnieniem podstawowych zasad tzw.
„prezentacji dla prelegenta”.
K_U15
K_U22
M1_U12, M1_U13,
M1_U06, M1_U11,
M1_U13
05 wykorzystać zasoby ogólnoświatowej sieci
komputerowej do pozyskiwania informacji i szybkiego
komunikowania się z innymi użytkownikami
komputerów
K_U09 M1_U06,M1_U08,
M1_U11
w zakresie
kompetencji
społecznych
06 respektuje zasady pisania prac naukowych K_K07 M1_K03, M1_K05
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
F3 – sprawdzian praktyczny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 L1 F1, F3
02 L2, L3, L4, L5 F1, F3
03 L6, L7, L8, L9, L10 F1, F3
04 L11 F1, F3
05 L12, L13 F1, F3
06 L2, L3, L4, L5, L13 F1, F3
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ........................................................................... 30 h
− konsultacje ............................................................................ .......................................................... 2 h
RAZEM: 32 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ........ 5 h
− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ............................................................................ 5 h
− opracowanie i przygotowanie prezentacji w PowerPoint…............................................................ 8 h
RAZEM: 18 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,28 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,72 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1,2 punkt ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ........................................................................... 20 h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 2 h
RAZEM: 22 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ........ 10 h
− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ............................................................................ 10 h
− opracowanie i przygotowanie prezentacji w PowerPoint…............................................................ 8 h
RAZEM: 28 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,88 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,12 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,8 punkt ECTS
XI. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Waldemar Andrzejczyk, [email protected]
XII. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Toksykologia
KOD ECTS 120-106-10-B29
PUNKTY ECTS 2,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne -30
st. niestacjonarne - 20
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: podstawy chemii ogólnej,
podstawy biochemii, fizjologia i
patofizjologia Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: Celem nauczania jest przekazanie studentom podstawowych zagadnień z
zakresu toksykologii i wyposażenia w wiedzę o substancjach chemicznych na które człowiek może być
narażony w życiu codziennym i pracy zawodowej oraz zagrożeniach zdrowotnych wynikających z tych
ekspozycji. Zapoznanie z badaniami toksykologicznymi leków i środków kosmetycznych oraz
postępowaniem w przypadku przedawkowania substancji chemicznych lub oddziaływania czynników
środowiskowych. Przedstawienie nowoczesnej aparatury stosowanej w badaniach toksykologicznych.
Student po zaliczeniu przedmiotu powinien umieć praktycznie wykorzystać wiedzę z zakresu toksykologii
w życiu codziennym i pracy zawodowej, m.in. ocenić zagrożenia związane z obecnością substancji
chemicznych w kosmetykach, żywności i środowisku pracy.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Podstawowe pojęcia z zakresu toksykologii i używane skróty [LD50, NDS, NDSCh, NDSP, dawka
referencyjna(RfD), PTWI, ADI]. Rola toksykologii w naukach medycznych i paramedycznych.
Wk2 Los kosmetyków w organizmie
Wk3 Czynniki warunkujące toksyczność ksenobiotyków
Wk4 Mechanizmy działania toksycznego ksenobiotyków [receptorowy, pozareceptorowy, mechanizmy
specjalne (śmierć komórki, utrata funkcji narządów), działania odległe (mutagenne, rakotwórcze,
teratogenne]
Wk5 Rodzaje zagrożeń dla zdrowia przez substancje toksyczne, zatrucia ostre, podostre, przewlekłe, skutki
odległe, zwiększone ryzyko chorób cywilizacyjnych
Wk6 Interakcje toksykologiczne
Wk7 Toksykologia uzależnień ze szczególnym uwzględnieniem nałogu palenia tytoniu, nadużywania
alkoholu i wybranych środków narkotycznych – ich charakterystyka objawy, zatrucia skutki
zdrowotne
Wk8 Podstawy toksykologii kosmetyków – główne grupy związków chemicznych zawartych w
kosmetykach i skutki ich działania toksycznego (działanie miejscowe na skórę, działanie alergizujące ,
hormonalne i rakotwórcze)
Wk9 Testy stosowane w badaniach toksykologicznych. Metody oceny obecności substancji chemicznych w
kosmetykach i podstawy interpretacji wyników badań
Wk10 Wybrane substancje toksyczne pochodzenia naturalnego – trucizny roślinne (np. kumaryna, alkaloidy,
glukozydy cyjannogenne , saponiny), źródła i toksyczność mikotoksyn (aflatoksyny, ochratoksyny,
patuliny), jady zwierzęce
Wk11 Zanieczyszczenia środowiska wybranymi związkami chemicznymi ( metale ciężkie , pestycydy,
rozpuszczalniki organiczne dioksyny, PCBs, związki siarki azbest) – skutki zdrowotne, biomarkiery
ekspozycji. Cz. I
Wk12 Zanieczyszczenia środowiska wybranymi związkami chemicznymi ( metale ciężkie , pestycydy,
rozpuszczalniki organiczne dioksyny, PCBs, związki siarki azbest) – skutki zdrowotne, biomarkiery
ekspozycji. Cz. II
Wk13 Toksyczne związki chemiczne stosowane w produktach gospodarstwa domowego, szkodliwość dla
zdrowia detergentów, substancji żrących i wybielających. Ocena bezpieczeństwa stosowania
kosmetyków w zależności od dawki i rodzaju aplikacji
Wk14 Źródła, rodzaje i skutki zanieczyszczenia żywności oraz efekty zdrowotne wynikające ze spożywania
zanieczyszczonej żywności
Wk15 Zasady bezpiecznego postępowania z substancjami toksycznymi, pierwsza pomoc w zatruciach
V. Literatura Literatura podstawowa:
Manaham S.E. (tłum. Boczoń W., Koroniak H.), Toksykologia środowiska. Aspekty chemiczne i
biochemiczne, PWN, Warszawa 2006
Piotrowski J.K., Podstawy toksykologii, WNT, Warszawa 2008
Semczuk W., Toksykologia współczesna, PZWL Warszawa 2006. Literatura uzupełniająca:
Panasiuk L., Szponar E., Szponar J., Ostre zatrucia, PZWL, Warszawa 2010
Praca zbiorowa, Codzienne życie z chemią, Fundacja „Życie w zdrowiu”, Białystok 2005
Starek A., Toksykologia narządowa, PZWL, Warszawa 2007
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna podstawowe pojęcia, mechanizmy
działania toksycznego niektórych substancji
zawartych w kosmetykach
K_W14 M1_W01. M1_W03,
M1_W10
02 zna podstawowe przepisy sanitarno-
epidemiologiczne stosowane w gabinetach
kosmetycznych i odnowy biologicznej
K_W23 M1_W08, M1_W09
w zakresie
umiejętności
03 potrafi ocenić bezpieczeństwo stosowania
kosmetyków w zależności od dawki i rodzaju
aplikacji
K_U05 M1_U05, M1_U08
04 potrafi przekazać wiedzę pacjentowi/klientowi
dotyczącą niepożądanych objawów działania
substancji zawartych w kosmetykach
K_U19 M1_U04, M1_05,
05 potrafi ocenić zagrożenia związane ze składem
kosmetyków na podstawie wiedzy z zakresu
nauk podstawowych
K_U23 M1_U01
w zakresie
kompetencji
społecznych
06 ma świadomość stałego pogłębiania wiedzy
zawodowej
K_K03 M1_K01, M1_K02
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1- odpowiedź ustna
F2- sprawdzian pisemny P1- test pisemny VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk9,
Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, Wk14,Wk15
F1, F2, P1
02 Wk5, Wk14, Wk15 F1, F2, P1
03 Wk8, Wk9 F1, F2, P1
04 Wk7, Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, Wk15 F1, F2, P1
05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk6, Wk8, Wk14 F1, F2, P1
06 Wk1, Wk5, Wk8, Wk13, Wk15 F1
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 30h
− konsultacje ..................................................................................................................... ................. 2h
− zaliczenie ………………………………………………………………………………………… 2h
RAZEM: 34h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do cząstkowego sprawdzianu ……………………………………………………. 5h
− samodzielne studiowanie literatury ……………………………………………………………… 5,5h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego/ustnego przedmiotu: .. 18h
RAZEM: 28,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 62,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,36 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,14 punktów ECTS.
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ...................................................................................................................... ... 20h
− konsultacje ......................................................................................................... ............................. 2h
− zaliczenie ………………………………………………………………………………………… 2h
RAZEM: 24h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do cząstkowego sprawdzianu ……………………………………………………. 10h
− samodzielne studiowanie literatury ……………………………………………………………… 10,5h
− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego/ustnego przedmiotu: .. 18h
RAZEM: 38,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 62,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 2,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,96 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,54punktów ECTS.
X. Autor programu: prof. dr hab. Arkadiusz Zasadowski
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne – praca z klientem
tzw. „trudnym”
KOD ECTS 144-106-10-C48
PUNKTY ECTS 1,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia
OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
-
-
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne- 20
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/
Zaliczone przedmioty
poprzedzające:
podstawy psychologii, etyka
zawodowa
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu:
Wypracowanie umiejętności ułatwiających profesjonalne podejście do klientów:
Pogłębienie rozumienia swojej roli zawodowej w relacji do klientów,
Zwiększenie swojej efektywności w relacji z tzw. „trudnym klientem”,
Radzenie sobie z trudnymi emocjami w sytuacjach problemowych, stresowych.
Zdobycie wiedzy z zakresu radzenia sobie z trudnym sytuacjami.
Dostosowanie do stylów komunikowania się klienta oraz jego możliwości rozumienia
zagadnienia,
Nabycie zdolności w określaniu klientów tzw. „trudnych” i doboru odpowiedniej strategii
radzenia sobie,
Stosowanie technik asertywnych oraz skutecznego rozwiązywania konfliktowych sytuacji
III. Forma zajęć: warsztaty - W
IV. Treści programowe: Nr Temat ćwiczenia
W1 Poznanie się. Znaczenie jakości obsługi klienta – korzyści dla firmy i dla pracownika. Zdefiniowanie
trudności w zaspakajaniu oczekiwań klientów a realiami pracy. Zasady obsługi klienta, rola
autoprezentacji.
W2 Efektywna komunikacja i sztuka prowadzenia rozmów. Aktywne słuchanie i rozpoznawanie potrzeb
klientów. Budowanie precyzyjnych komunikatów i parafraza jako jedna z technik unikania konfliktów.
W3 Style komunikowania się. Rozpoznanie swojego własnego wzorca komunikacyjnego: uległość, agresja,
asertywność. Asertywny komunikat jako sposób na unikanie nieporozumień.
W4 Techniki asertywności. Umiejętność proszenia, przepraszania i dziękowania. Umiejętność odmawiania,
mówienia „nie”, umiejętność krytykowania innych, umiejętność przekazywania informacji zwrotnej,
umiejętność odpowiadania na krytykę..
W5 Asertywna obrona przed krytyką i agresywnym zachowaniem. Przećwiczenie asertywnych
komunikatów ułatwiających porozumiewanie się z klientem. Przekazywanie trudnych informacji.
W6 Typy klientów i zastosowanie odpowiedniej techniki prowadzenia rozmów. Dobór strategii
prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta, przypadki klienta: agresywnego, ciężko chorego,
zamkniętego, gadatliwego.
W7 Dobór strategii prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta: przypadki klienta: agresywnego, ciężko
chorego, zamkniętego, gadatliwego- odgrywanie scenek.
W8 Źródła powstawania konfliktów w kontakcie z klientem. Zdefiniowanie przyczyn konfliktów – analiza
przykładowych skarg klientów oraz wykorzystanie doświadczeń uczestników. Praktyczne
wypracowanie schematów postępowania. Zasada spirali nakręcającego się konfliktu. Rozpoznanie
własnego preferowanego stylu rozwiązywania konfliktów (test).
W9 Stres i wypalenie zawodowe jako pochodna stylu życia związanego z presją czasu, odpowiedzialnością i
ilością informacji. Zbadanie własnego poziomu stresu wg skali Holmesa. Przećwiczenie technik
radzenia sobie ze stresem.
W10 Podsumowanie-autorefleksja na temat zdobytej wiedzy i umiejętności.
V. Literatura Literatura podstawowa:
− Gut. J., Haman W., Docenić konflikt. Od walki i manipulacji do współpracyy, Warszawa 2008
− Hratley P. Komunikacja w grupie, Poznań 2002
− Król Fijewska M., Trening asertywności. Scenariusz i wykłady, Warszawa 1991
− Oatley K., Jenkins J.M., Zrozumieć emocje, Warszawa 2003
Literatura uzupełniająca:
1. Aronson E. , Człowiek istota społeczna, Warszawa 2000
2. Goldstein A.P., E. McGinnis – Skillstreaming, Kształtowanie młodego człowieka. Nowe strategie i
perspektywy nauczania umiejętności prospołecznych, 2001
3. Thomson P., Sposoby komunikacji interpersonalnej, Poznań 1998
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 wie czym jest profesjonalizm w obsłudze
klienta, umie dostosować sposób obsługi do
typu klienta
K_W21
K_W38
M1_W04, M1_W05 M1_W04, M1_W05
w zakresie
umiejętności
02 potrafi asertywnie reagować na sytuacje
problemowe
K_U03
K_U07
M1_U03, M1_U04
M1_U04, M1_U05
03 potrafi przeciwdziałać konfliktom poprzez
lepszą komunikację oraz organizację pracy
K_U03
K_U07
M1_U03, M1_U04
M1_U04, M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 ma świadomość znaczenia stresu w życiu
człowieka i jego wpływu na efektywność
podejmowanych działań
K_K05
K_K17
M1_K02, M1_K05,
M1_K06
M1_K03, M1_K05,
M1_K07
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F5- udział w dyskusji
F6- prezentacja
F7/inny- informacja zwrotna
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 W1,W2,W3,W4,W5,W6,W7W,8,W9,W10 F5,F6,F7
02 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5,F6,F7
03 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5,F6, F7
04 W8,W9,W10 F5,F6, F7
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach...........................................................................20 h
− konsultacje .............................................................................................1 h
RAZEM: 21 h
2. Samodzielna praca studenta
65. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ........10 h
66. przygotowanie prezentacji.............................................................................................................6,5 h
RAZEM: 16,5.h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,84 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,66 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,8 punktów ECTS
studia niestacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach...........................................................................10 h
− konsultacje ...................................................................................... .......1 h
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
67. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ........10 h
68. przygotowanie prezentacji.............................................................................................................16,5 h
RAZEM: 26,5.h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,44 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,06 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktów ECTS
X. Autor programu: mgr Bożena Dzwonkowska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne – obsługa klienta KOD ECTS 144-106-10-C48
PUNKTY ECTS 1,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia
OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
-
-
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne- 20
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/
Zaliczone przedmioty
poprzedzające:
podstawy psychologii, etyka
zawodowa
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: − Wypracowanie umiejętności ułatwiających profesjonalne podejście do klientów:
Pogłębienie rozumienia swojej roli zawodowej w relacji do klientów,
Zwiększenie swojej efektywności w relacji klientem,
Radzenie sobie z trudnymi emocjami w sytuacjach problemowych, stresowych.
− Zdobycie wiedzy z zakresu radzenia sobie z trudnym sytuacjami.
Dostosowanie do stylów komunikowania się klienta oraz jego możliwości rozumienia
zagadnienia,
Stosowanie technik asertywnych oraz skutecznego rozwiązywania konfliktowych sytuacji
III. Forma zajęć: warsztaty - W
IV. Treści programowe: Nr Temat ćwiczenia
W1 Poznanie się. Znaczenie jakości obsługi klienta – korzyści dla firmy i dla pracownika. Zdefiniowanie
trudności w zaspakajaniu oczekiwań klientów a realiami pracy. Zasady obsługi klienta, rola
autoprezentacji.
W2 Efektywna komunikacja i sztuka prowadzenia rozmów. Aktywne słuchanie i rozpoznawanie potrzeb
klientów. Budowanie precyzyjnych komunikatów i parafraza jako jedna z technik unikania konfliktów.
W3 Style komunikowania się. Rozpoznanie swojego własnego wzorca komunikacyjnego: uległość, agresja,
asertywność. Asertywny komunikat jako sposób na unikanie nieporozumień.
W4 Techniki asertywności. Umiejętność proszenia, przepraszania i dziękowania. Umiejętność odmawiania,
mówienia „nie”, umiejętność krytykowania innych, umiejętność przekazywania informacji zwrotnej,
umiejętność odpowiadania na krytykę..
W5 Asertywna obrona przed krytyką i agresywnym zachowaniem. Przećwiczenie asertywnych
komunikatów ułatwiających porozumiewanie się z klientem. Przekazywanie trudnych informacji.
W6 Typy klientów i zastosowanie odpowiedniej techniki prowadzenia rozmów. Dobór strategii
prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta.
W7 Dobór strategii prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta.
W8 Źródła powstawania konfliktów w kontakcie z klientem. Zdefiniowanie przyczyn konfliktów – analiza
przykładowych skarg klientów oraz wykorzystanie doświadczeń uczestników. Praktyczne
wypracowanie schematów postępowania. Zasada spirali nakręcającego się konfliktu. Rozpoznanie
własnego preferowanego stylu rozwiązywania konfliktów (test).
W9 Stres i wypalenie zawodowe jako pochodna stylu życia związanego z presją czasu, odpowiedzialnością i
ilością informacji. Zbadanie własnego poziomu stresu wg skali Holmesa. Przećwiczenie technik
radzenia sobie ze stresem.
W10 Podsumowanie-autorefleksja na temat zdobytej wiedzy i umiejętności.
V. Literatura Literatura podstawowa:
− Gut. J., Haman W., Docenić konflikt. Od walki i manipulacji do współpracyy, Warszawa 2008
− Hratley P. Komunikacja w grupie, Poznań 2002
− Król Fijewska M., Trening asertywności. Scenariusz i wykłady, Warszawa 1991
− Oatley K., Jenkins J.M., Zrozumieć emocje, Warszawa 2003
Literatura uzupełniająca:
1. Aronson E. , Człowiek istota społeczna, Warszawa 2000
4. Goldstein A.P., E. McGinnis – Skillstreaming, Kształtowanie młodego człowieka. Nowe strategie i
perspektywy nauczania umiejętności prospołecznych, 2001
5. Thomson P., Sposoby komunikacji interpersonalnej, Poznań 1998
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 wie czym jest profesjonalizm w obsłudze
klienta, umie dostosować sposób obsługi do
typu klienta
K_W21
K_W38
M1_W04, M1_W05 M1_W04, M1_W05
w zakresie
umiejętności
02 potrafi asertywnie reagować na sytuacje
problemowe
K_U03
K_U07
M1_U03, M1_U04
M1_U04, M1_U05
03 potrafi przeciwdziałać konfliktom poprzez
lepszą komunikację oraz organizację pracy
K_U03
K_U07
M1_U03, M1_U04
M1_U04, M1_U05
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 ma świadomość znaczenia stresu w życiu
człowieka i jego wpływu na efektywność
podejmowanych działań
K_K05
K_K17
M1_K02, M1_K05,
M1_K06
M1_K03, M1_K05,
M1_K07
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F5- udział w dyskusji
F6- prezentacja
F7/inny- informacja zwrotna
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 W1,W2,W3,W4,W5,W6,W7W,8,W9,W10 F5,F6,F7
02 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5,F6,F7
03 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5,F6, F7
04 W8,W9,W10 F5,F6, F7
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach...........................................................................20 h
− konsultacje .............................................................................................1 h
RAZEM: 21 h
2. Samodzielna praca studenta
69. przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................................................10 h
70. przygotowanie prezentacji.................................................................................................... .........6,5 h
RAZEM: 16,5.h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,84 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,66 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,8 punktów ECTS
studia niestacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach...........................................................................10 h
− konsultacje .............................................................................................1 h
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
71. przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................................................10 h
72. przygotowanie prezentacji.................................................................................................... .........16,5 h
RAZEM: 26,5.h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,44 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,06 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktów ECTS
X. Autor programu: mgr Bożena Dzwonkowska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne- profilaktyka uzależnień KOD ECTS 144-106-10-C34
PUNKTY ECTS 1,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 20
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
edukacja zdrowotna/promocja
zdrowia, podstawy psychologii
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: Poszerzenie świadomości z zakresu profilaktyki uzależnień. Poznanie wiedzy z zakresu uzależnienia i
możliwości leczenia. Zwiększenie świadomości w zakresie skutków uzależnienia.
III. Forma zajęć: W - warsztaty
IV. Treści programowe:
Nr Temat ćwiczenia
W1 Poziomy profilaktyki.
W2 Strategie profilaktyki.
W3 Profilaktyka uzależnień.
W4 Istota uzależnień.
W5 Proces uzależnienia.
W6 Czynniki chroniące.
W7 Podejścia teoretyczno – metodyczne do uzależnień.
W8 Uzależnienie a przemoc.
W9 Uwarunkowania uzależnień.
W10 Skutki i leczenie uzależnień.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Andersen P., Baumberg B., Alkohol w Europie, Parpamedia 2007
2. Dziewiecki M., Nowoczesna profilaktyka uzależnień, Jedność 2003
3. Lowe G., Foxcroft R., D., Sibley D. Picie młodzieży a style życia w rodzinie, PARPA Warszawa 2000
4. Mellibruda J., Sobolewska – Mellibruda Z. Integracyjna psychoterapia uzależnień, teoria i praktyka.
Instytut Psychologii Zdrowia 2006
Literatura uzupełniająca:
1. Alkohol i narkotyki w życiu polskiej młodzieży – dylematy profilaktyki, PARPA 2002
2. Gawroński B., Jak budowaliśmy system. Niebieska Linia Nr 1 (48) 2007
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 zna proces uzależnienia, czynniki chroniące i
uwarunkowania oraz skutki.
K_W11
M1_W03 , M1_W04
M1_W05
w zakresie
umiejętności
02 potrafi wyszukać, wskazać miejsca pomocy
terapeutycznej oraz opisać proces leczenia
K_U19
M1_U04, M1_U05,
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 jest wrażliwy na krzywdę osób, rodziny z
powodu uzależnień.
posiada gotowość do udzielania pomocy
K_K08
M1_K03, M1_K05
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F4- kolokwium
F5- udział w dyskusji
F6 – prezentacja
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 W1, W2, W3,W4,W5,W6 F6
02 W7, W8,W9, W10 F5, F4
03 W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10 F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach……………………………………………………………………………….20h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h
RAZEM: 21 h
2. Samodzielna praca studenta
73. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..........5h
74. przygotowanie do kolokwium ...................................................................................... ...................5h
75. przygotowanie prezentacji………………………………………………………………………...6,5h
RAZEM: 16,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,84 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,66 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,8 punktów ECTS
studia niestacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach……………………………………………………………………………….10h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
76. przygotowanie do ćwiczeń ..............................................................................................................10h
77. przygotowanie do kolokwium .................................................................................................. .......10h
78. przygotowanie prezentacji………………………………………………………………………...6,5h
RAZEM: 26,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,44 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,06 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktów ECTS
X. Autor programu: dr Alina Rozłucka
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne- psychodietetyka KOD ECTS 144-106-10-C34
PUNKTY ECTS 1,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne – 20
st. niestacjonarne - 10
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
edukacja zdrowotna/promocja
zdrowia, podstawy psychologii
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: Poszerzenie wiedzy z zakresu psychologii zdrowia w zakresie zaburzeń emocjonalnych (w tym zaburzeń
odżywiania) i metod leczenia. Poznanie zasad psychoterapii i uświadomienie jej roli w procesie leczenia
oraz skutków braku pomocy psychologicznej.
III. Forma zajęć: W - warsztaty
IV. Treści programowe: Nr Temat ćwiczenia
W1 Pojęcie zdrowia psychicznego
W2 Psychologia współczesna a psychologia zdrowia
W3 Czynniki determinujące zaburzenia psychiczne
W4 Zaburzenia nerwicowe i zaburzenia nastroju
W5 Zaburzenia odżywiania i choroby uwarunkowane żywieniem
W6 Techniki komunikowania się z pacjentem
W7 Metody pomocy psychologicznej
W8 Motywowanie pacjenta do leczenia dietetycznego
W9 Czynniki psychologiczne w procesie zmiany nawyków żywieniowych
W10 Psychoterapia jako wspomaganie rozwoju pacjenta
V. Literatura Literatura podstawowa:
1. Bishop G. Psychologia zdrowia. Wydawnictwo Astrum. Wrocław 2000
2. Carson R., Butcher J., Mineka S., Psychologia zaburzeń. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Gdańsk 2003
3. Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi, teoria i praktyka. Gdańskie Wydawnictwo psychologiczne. Gdańsk 1999
Literatura uzupełniająca:
1. Ellis A. Terapia krótkoterminowa, lepiej, głębiej, trwalej. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Gdańsk 1998
2. Sheridan Ch., Radmacher S., Psychologia zdrowia. Wyzwanie dla biomedycznego modelu zdrowia. Instytut
Psychologii Zdrowia PTP, Warszawa 1998
3. Sheridan Ch., Radmacher S., Psychologia zdrowia. Wyzwanie dla biomedycznego modelu zdrowia. Instytut
Psychologii Zdrowia PTP, Warszawa 1998
VI. Efekty kształcenia:
Efekt
kształceni
a
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 ma podstawową wiedzę z zakresu
psychologii zdrowia, zaburzeń
emocjonalnych, zaburzeń związanych z
odżywianiem i metod ich terapii
K_W11
M1_W03 , M1_W04,
M1_W05
w zakresie
umiejętności
02 potrafi zidentyfikować problem i wskazać
pacjentowi miejsca terapii
K_U19
M1_U04, M1_U05,
w zakresie
kompetencji
społecznych
03 jest uwrażliwiony w zakresie postępowania i
tolerancyjny w odniesieniu do pacjenta z
zaburzeniami związanymi z odżywianiem
K_K08
M1_K03, M1_K05
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F4- kolokwium
F5- udział w dyskusji
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 W1, W2, W3,W4,W5,W6,W7,
W8, W9, W10
F4
02 W4, W5,W7, W8, W10 F5, F4
03 W6, W7, W8, W9, W10 F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach……………………………………………………………………………….20h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h
RAZEM: 21 h
2. Samodzielna praca studenta
79. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..........5h
80. przygotowanie do kolokwium .........................................................................................................5h
81. przygotowanie prezentacji………………………………………………………………………...6,5h
RAZEM: 16,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,84 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,66 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,8 punktów ECTS
studia niestacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach……………………………………………………………………………….10h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
82. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..........10h
83. przygotowanie do kolokwium .............................................................................. ...........................10h
84. przygotowanie prezentacji………………………………………………………………………...6,5h
RAZEM: 26,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,44 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,06 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktów ECTS
X. Autor programu: dr Alina Rozłucka, dr inż. Małgorzata Kuśmierczyk
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne - umiejętności
interpersonalnych
KOD ECTS 144-106-10-C10
PUNKTY ECTS 1,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: -
STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne –
st. niestacjonarne -
Ćwiczenia – liczba godzin
St. stacjonarne – 20
St. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: brak
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Edukacja zdolności komunikacyjnych:
- zdobycie wiedzy o komunikacji interpersonalnej
- doskonalenie własnych umiejętności interpersonalnych, wzmacnianie poczucia własnej skuteczności
w sytuacjach społecznych, budowanie pozytywnej samooceny
- poznanie swojej roli zawodowej w relacjach interpersonalnych wymagającej umiejętności efektywnego
funkcjonowania w sytuacjach społecznych
- poznanie swoich kompetencji niezbędnych do łatwiejszego motywowania siebie i swoich podopiecznych
do funkcjonowania w sytuacjach społecznych.
2. Zautomatyzowanie umiejętności, zintegrowanie z innymi czynnościami, przećwiczenie, zapewnienie
informacji zwrotnych.
3. Nabycie umiejętności nawiązania kontaktu i budowania więzi interpersonalnych.
III. Forma zajęć: warsztaty (W)
IV. Treści programowe: Nr Temat ćwiczenia
W1 Integracja grupy, poczucie własnej wartości, ocena samego siebie, moje zalety i wady, wgląd w siebie.
W2 Prezentacja pojęć (kompetencje społeczne, umiejętności komunikacyjne, kompetencje
miękkie).Zdolności i umiejętności, pewność siebie, budowanie autorytetu, asertywność, umiejętność
prowadzenia grupy.
W3 Komunikacja interpersonalna( umiejętności komunikacyjne -aktywne słuchanie, komunikacja
niewerbalna; empatia; bariery komunikacyjne).
W 4 Dalsze usprawnianie skuteczności interpersonalnej. Ćwiczenie danej umiejętności przy pomocy metod
aktywnych.
W5 Symulacja sytuacji, nabywanie nowych doświadczeń i reakcji w sytuacjach ćwiczeniowych.
Dostarczanie informacji zwrotnych.
W6 Nakłanianie do wypróbowania umiejętności grania roli przez ćwiczących z uwzględnieniem uzyskanych
informacji zwrotnych.
W 7 Rozpoznawanie indywidualnych predyspozycji (test)– ćwiczenia w małych grupach.
W 8 Symulacja realnych zdarzeń z jakimi mogą spotkać się studenci w pracy zawodowej (sztuka nawiązania
kontaktu, budowanie klimatu rozmowy, ćwiczenie umiejętności bycia stanowczym).
W 9 Autorefleksja, omawianie ujawnianych kompetencji, potrzeb, ukierunkowanie do dalszego rozwoju.
W 10 Omówienie korzyści płynących z nabytych umiejętności w budowaniu właściwych relacji
interpersonalnych.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
− Bocheńska-Włostowska K. Akademia umiejętności interpersonalnych, Oficyna Wydawnicza Impuls,
Kraków 2009
− Hartley P. Komunikacja w grupie, Wyd. Zysk i Spółka, Poznań 2002
− Majewska-Gałęziak A.(red): Metoda warsztatowa w kształceniu umiejętności interpersonalnych. Praca
zbiorowa.1998
− Smółka.P. Jak skutecznie szkolić umiejętności interpersonalne, w:Kaczmarek, A.Kucharski, M.Stencel
(red).Komunikowanie się. Problemy i perspektywy. Wydawnictwo UMCS.Lublin2006
− Thomson P. Sposoby komunikacji interpersonalnej, Wyd. Zysk i Spółka, Poznań 1998
− Thorsten B. Zabawy ułatwiające nawiązywanie kontaktów. Jedność, Kielce 2002
Literatura uzupełniająca:
1. Jakubowska U, Wokół pojęcia „kompetencja społeczna”- ujęcie komunikacyjne. Przegląd
Psychologiczny,39,29-40.
2. Strelau J, Psychologia różnic indywidualnych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar,2002
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 definiuje mechanizmy wywołujące sytuacje trudne w
relacjach międzyludzkich, opisuje zachowania innych,
umie adekwatnie do sytuacji reagować, nazywa emocje
towarzyszące sytuacjom problemowym,
K_W21
K_W38
M1_W04, M1_W05; M1_W04, M1_W05;
w zakresie
umiejętności
02 stosuje zasady konstruktywnego dialogu w grupie,
potrafi aktywnie słuchać
K_U03
K_U07
M1_U03, M1_U04;
M1_U04, M1_U05;
03 dąży do rozwoju swoich umiejętności i kompetencji
aby lepiej współdziałać z innymi,
K_U03
K_U07
M1_U03, M1_U04;
M1_U04, M1_U05;
w zakresie
kompetencji
społecznych
04 rozumie potrzebę przestrzegania przyjętych ustaleń K_K04 M1_K02, M1_K04,
M1_K05;
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F5- udział w dyskusji
F6 - prezentacja
F7/inne- informacje zwrotne
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 W1, W2, W3,W5,W8,W6 F5,F7
02 W1, W3,W4, W8, W9 F5,F6,F7
03 W2, W3, W4, W7, W10 F5,F7
04 W9, W10 F5,F7
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach……………………………………………………………………………….20h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h
RAZEM: 21 h
2. Samodzielna praca studenta
85. przygotowanie do ćwiczeń .............................................................................................................5h
86. studiowanie literatury ...................................................................................................... ..............5h
87. przygotowanie prezentacji .............................................................................................................6,5h
RAZEM: 16,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,84 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,66 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,8 punktów ECTS
studia niestacjonarne
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w ćwiczeniach……………………………………………………………………………….10h
− konsultacje .................................................................................. .................................................... 1h
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
88. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .........5h
89. studiowanie literatury ....................................................................................................................10 h
90. przygotowanie prezentacji ................................................................................................... ..........11,5h
RAZEM: 26,5h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 37,5h
1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 1,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,44 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,06 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 0,4 punktów ECTS
X. Autor programu: Irena Mysakowska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Wizaż KOD ECTS 160-106-10-C33
PUNKTY ECTS: 4 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: II/3
PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne - 45
st. niestacjonarne - 25
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
anatomia człowieka, chemia
kosmetyczna, podstawy estetyki Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu wizażu i
estetyki, teorii kolorów; praktykowanie podstawowych technik zabiegów upiększających (różne
rodzaje makijażu, analiza kolorystyczna)
III. Forma zajęć: wykład kursowy ( Wk ), ćwiczenia praktyczne (P)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Historia makijażu, wprowadzenie w świat kolorotechniki, podstawowe, zasady higieny pracy ,
organizacja stanowiska wizażysty, podstawowe wyposażenie kufra- akcesoria i narzędzia do
wykonania makijażu
Wk2 Techniki retuszu i modelowania twarzy (shadding i high lighting), Proporcje twarzy
Wk3 Historia i podstawy analizy kolorystycznej. Charakterystyka typów urody, tonacje ciepłe i zimne,
kolory podstawowe, pochodne, harmonia i kontrast
Wk4 Kolejność makijażu-podstawy makijażu dziennego
Wk5 Makijaż wieczorowy. Trendy w makijażu
Wk6 Makijaż i stylizacja ślubna (kanony i zasady)
Wk7 Elementy dekoracyjne w makijażu okazjonalnym. Techniki klejenia rzęs i pokaz makijażu
biżuteryjnego/sylwestrowego
Nr Temat ćwiczenia
P1 Omówienie wskazań i przeciwwskazań do wykonania zabiegu upiększającego. Określanie rodzaju
cery -przygotowanie skóry do makijażu . Prawidłowy demakijaż. Poznanie i zastosowanie
produktów kosmetycznych. Praca w parach wykonanie makijażu
P2 Omówienie kształtów i rysów twarzy, techniki retuszu i aplikacji kamuflażu. Praca w parach
P3 Elementy analizy kolorystycznej, zasady określania typów urody, praca na chustach garderobianych-
indywidualny dobór kolorystyczny
P4 Zastosowanie i kolejność aplikacji kosmetyków kolorowych, praca w parach
P5 Makijaż dzienny omówienie i wykonanie- dopasowanie do typu urody. Praca w parach
P6 Makijaż wieczorowy omówienie i wykonanie. Zastosowanie odpowiedniego oświetlenia. Praca w
parach
P7 Makijaż okazyjny omówienie i wykonanie. Podsumowanie i uzupełnienie umiejętności
P8 Zaliczenie zajęć praktycznych. Wykonanie makijażu. Dyskusja
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Dylewska Grzelakowska J. : „Kosmetyka stosowana”, 2009 Warszawa
2. Dermatologia dla kosmetologów, Z. Adamski, A. Kaszuba, 2010 Wrocław
3. Kosmetologia, podstawy, M. Kaniewska, wydawnictwo WSiP, 2011 Warszawa
4. Chemia piękna, M. Molski, wydawnictwo PWN, 2009 Warszawa
5. Kosmetologia pielęgnacyjna, A. Goliszewska, 2010,
Literatura uzupełniająca: 1 Kozłowska –Kołodziejska K.: „Sztuka wizażu”
2. Maguelonne Toussaint- Samat: „Historia stroju”
3.Cornelia Mener:„Makijaż idealny” , Wydawnictwo Amber
4.Accooin C.: „Faces”
5.Alkoran F.: „Marketing”
6.Trinny Woodall, Susannah Constantine : „ Księga kobiecych sylwetek”, Rebis Poznań 2008
7.Beata Kozak:” Sztuka Urody” , Warszawa 2012
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 posiada podstawową wiedzę z zakresu budowy
i funkcji skóry oraz zna rodzaje defektów skóry
K_W04 M1_W01, M1_W02,
M1_W03
02 zna zasady analizy kolorystycznej i kosmetyki
upiększającej
K_W35
M1_W05, M1_W07,
w zakresie
umiejętności
03 potrafi prawidłowo zastosować materiały i
narzędzia służące do makijażu i charakteryzacji
K_U02
K_U10
M1_U02, M1_U05
M1_U04, M1_U07,
04 potrafi zdiagnozować rodzaj cery i adekwatnie
do jej rodzaju dobrać odpowiednie kosmetyki
kolorowe z zastosowaniem elementów
dekoracyjnych
K_U01
K_U06
K_U08
M1_U02, M1_W03
M1_U01, M1_U02, M1_U05,
M1_U08, M1_U10
M1_U01, M1_U02, M1_U04,
M1_U04, M1_U05
05 potrafi wykonać makijaż okolicznościowy oraz
maskujący defekty skóry, potrafi zastosować
efekty specjalne
K_U01
K_U06
K_U08
K_U20
K_U21
M1_U01, M1_U02, M1_U05,
M1_U08, M1_U10
M1_U01, M1_U02, M1_U04
M1_U04, M1_U05
M1_U01, M1_U10
M1_U01, M1_U02, M1_U10
w zakresie
kompetencji
społecznych
06 jest świadom odpowiedzialności
wykonywanych usług/zabiegów
K_K07
K_K09
M1_K03, M1_K05
M1_K04, M1_K05
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
F3- sprawdzian praktyczny
F5- udział w dyskusji
F7/inne- organizacja lub udział w Mistrzostwach Makijażu
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr
efektu
Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, P1 F1, F3
02 Wk3, Wk4, P3, P8 F1, F3, F5, F7
03 Wk1, Wk7, P1 F1, F3
04 Wk1, P1, P2, P4, P8 F1, F3, F5, F7
05 Wk2, Wk5,Wk6, Wk7, P5, P6 , P7, P8 F1, F3, F5, F7
06 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8 F1, F3, F5, F7
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... .....................15h
− udział w ćwiczeniach……………………………..................................................................................45h
− konsultacje ........................................................................................................... ..................................5h
RAZEM: 65h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń, w tym samodzielne studiowanie literatury ..............................................15h
− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ................................................................................... 10h
− organizacja lub udział w Mistrzostwach makijażu ……………………………………………………10
RAZEM: 35h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 4 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,6 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,4 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1,8 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................... .....................................10h
− udział w ćwiczeniach……………………………............................................................... ...................25h
− konsultacje ................................................................................................................. ............................5h
RAZEM: 40h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń …………………………………………………………………………… 20h
− samodzielne studiowanie literatury ......................................................................................................15h
− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ................................................................................... 15h
− organizacja lub udział w Mistrzostwach makijażu ……………………………………………………10h
RAZEM: 60h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 4 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,6 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta –2,4 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1 punktów ECTS
X. Autor programu: mgr Marta Potocka, mgr Emilia Księżak, mgr Joanna Radomska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana:
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy charakteryzacji KOD ECTS 160-106-10-C33
PUNKTY ECTS: 4 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU
ograniczonego wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
studia niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA
M
ROK/ SEMESTR: II/3
PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
st. stacjonarne - 15
st. niestacjonarne - 10
Ćwiczenia – liczba godzin
st. stacjonarne - 45
st. niestacjonarne - 25
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
anatomia człowieka, chemia
kosmetyczna, podstawy estetyki Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu wizażu,
estetyki, charakteryzacji, teorii kolorów; praktykowanie podstawowych technik charakteryzacji (efekty
specjalne)
III. Forma zajęć: wykład kursowy ( Wk ), ćwiczenia praktyczne (P)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Historia charakteryzacji, zasady higieny pracy. Teoria barw.
Wk2 Podobieństwa i różnice w charakteryzacji teatralnej i filmowej. Metody klejone i air-brush.
Wk3 Organizacja pracowni charakteryzatorskiej. Materiały i narzędzia do charakteryzacji.
Wk4 Efekty specjalne najczęściej stosowane w charakteryzacji. Zdobienia ciała.
Wk5 Podstawowa charakteryzacja -postaci z filmów, bajek, poprzednich epok.
Wk6 Zastosowanie motywów roślinnych i zwierzęcych w charakteryzacji.
Wk7 Charakteryzacja w obiektywie (fotografia czarno-biała, kolorowa).
Nr Temat ćwiczenia
P1 Omówienie wskazań i przeciwwskazań do wykonania charakteryzacji. Podstawowe techniki pracy z
uwzględnieniem metody air-brush. Poznanie i zastosowanie materiałów oraz narzędzi w pracy.
P2 Zastosowanie wybranych efektów specjalnych (postarzanie, odmładzanie). Praca w parach.
P3 Efekty specjalne (rany kłute, cięte, szarpane). Praca w parach.
P4 Zastosowanie efektów specjalnych praktyce na przykładach (teatr, film, plan zdjęciowy). Praca w
parach.
P5 Efekty specjalne (odmrożenia, poparzenia). praca w parach.
P6 peruki na przestrzenia wieków. Praca z perukami - mocowanie i pielęgnacja.
P7 Praca przy tworzeniu zarostu (doklejanie i pielęgnacja).
P8 Zaliczenie zajęć praktycznych. Wykonanie charakteryzacji na zadany temat. Dyskusja.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
6. Dylewska Grzelakowska J. : „Kosmetyka stosowana”, 2009 Warszawa
7. Dermatologia dla kosmetologów, Z. Adamski, A. Kaszuba, 2010 Wrocław
8. Kosmetologia, podstawy, M. Kaniewska, wydawnictwo WSiP, 2011 Warszawa
9. Chemia piękna, M. Molski, wydawnictwo PWN, 2009 Warszawa
10. Kosmetologia pielęgnacyjna, A. Goliszewska, 2010,
Literatura uzupełniająca: 1 Kozłowska –Kołodziejska K.: „Sztuka wizażu”
2. Maguelonne Toussaint- Samat: „Historia stroju”
3.Cornelia Mener:„Makijaż idealny” , Wydawnictwo Amber
4.Accooin C.: „Faces”
5.Alkoran F.: „Marketing”
6.Trinny Woodall, Susannah Constantine : „ Księga kobiecych sylwetek”, Rebis Poznań 2008
7.Beata Kozak:” Sztuka Urody” , Warszawa 2012
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia
Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 posiada podstawową wiedzę z zakresu budowy
i funkcji skóry oraz zna rodzaje defektów skóry
K_W04 M1_W01, M1_W02,
M1_W03
02 zna zasady analizy kolorystycznej i kosmetyki
upiększającej
K_W35
M1_W05, M1_W07,
w zakresie
umiejętności
03 potrafi prawidłowo zastosować materiały i
narzędzia służące do makijażu i charakteryzacji
K_U02
K_U10
M1_U02, M1_U05
M1_U04, M1_U07,
04 potrafi zdiagnozować rodzaj cery i adekwatnie
do jej rodzaju dobrać odpowiednie kosmetyki
kolorowe z zastosowaniem elementów
dekoracyjnych
K_U01
K_U06
K_U08
M1_U02, M1_W03
M1_U01, M1_U02, M1_U05,
M1_U08, M1_U10
M1_U01, M1_U02, M1_U04,
M1_U04, M1_U05
05 potrafi wykonać makijaż okolicznościowy oraz
maskujący defekty skóry, potrafi zastosować
efekty specjalne
K_U01
K_U06
K_U08
K_U20
K_U21
M1_U01, M1_U02, M1_U05,
M1_U08, M1_U10
M1_U01, M1_U02, M1_U04
M1_U04, M1_U05
M1_U01, M1_U10
M1_U01, M1_U02, M1_U10
w zakresie
kompetencji
społecznych
06 jest świadom odpowiedzialności
wykonywanych usług/zabiegów
K_K07
K_K09
M1_K03, M1_K05
M1_K04, M1_K05
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1- odpowiedź ustna
F3- sprawdzian praktyczny
F5- udział w dyskusji
F7/inne- organizacja lub udział w Mistrzostwach Makijażu
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr
efektu
Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, P1 F1, F3
02 Wk1, Wk7, P1, P8 F1, F3
03 Wk3, Wk4, P3, P8 F1, F3, F5, F7
04 Wk1, P1, P2, P4, P8 F1, F3, F5, F7
05 Wk2, Wk5,Wk6, Wk7, P5, P6 , P7,
P8
F1, F3, F5, F7
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... .....................15h
− udział w ćwiczeniach……………………………..................................................................................45h
− konsultacje .............................................................................................................................................5h
RAZEM: 65h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń, w tym samodzielne studiowanie literatury .......................................... ....15h
− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych .................................................................................. . 10h
− organizacja lub udział w Mistrzostwach makijażu ……………………………………………………10
RAZEM: 35h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 4 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,6 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,4 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1,8 punktów ECTS
studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ...............................................................................................................................10h
− udział w ćwiczeniach……………………………..................................................................................25h
− konsultacje ................................................................................................................. ............................5h
RAZEM: 40h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń …………………………………………………………………………… 20h
− samodzielne studiowanie literatury ......................................................................................................15h
− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ................................................................................... 15h
− organizacja lub udział w Mistrzostwach makijażu ……………………………………………………10h
RAZEM: 60h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100h
1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 4 ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,6 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta –2,4 punktów ECTS.
3. Zajęcia praktyczne 1 punktów ECTS
X. Autor programu: mgr Marta Potocka, mgr Emilia Księżak, mgr Joanna Radomska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana: