Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar
-
Upload
sertac-aydogdu -
Category
Documents
-
view
277 -
download
4
Transcript of Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar
![Page 1: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/2.jpg)
Biz Kimiz?
![Page 3: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/3.jpg)
MİSYON: FARKLI OLMAK İÇİN DEĞİL, FARKLI OLDUĞUMUZ İÇİN YARATIYORUZ.
REKLAMLARIMIZIN ALTINA TÜKETİCİLERİN İMZASINI KOYUYORUZ.
BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİNİ EN ETKİN ŞEKİLDE YÖNETİYORUZ.
![Page 4: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/4.jpg)
VİZYON: “SINIRLARIN ÖTESİNDE YATAN GÜÇ VE CESARETTİ; BİZ ONLARI UYANDIRMAYA GELDİK.” MARKAYI İDOL YAPAN, ALANINDA TEK OLAN GLOBAL BİR İLETİŞİM AJANSI OLMAK.
![Page 5: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/5.jpg)
AJANS YAPILANMASI: YALÇIN KAYACAN: STRATEJİK PLANLAMA-AJANS BAŞKANI
U. DENİZ KIRCA: ARAŞTIRMA-AJANS BAŞKAN YARDIMCISI
G. CEM ÖZTÜRK: YARATICI YÖNETMEN-METİN YAZARI
NİHAN ŞİMŞEK: MEDYA PLANLAMA- MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ
SERTAÇ AYDOĞDU: GRAFİKER-SANAT YÖNETMENİ
![Page 6: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/6.jpg)
İLETİŞİM HİZMETLERİ:
REKLAM
HALKLA İLİŞKİLER
STRATEJİK PLANLAMA
MARKA YÖNETİMİ
MEDYA PLANLAMA
ADRES: Vişnelik Mah. Erkan Sok. Seda Plaza No:37 ESKİŞEHİRTel: 0222 320 14 89
![Page 7: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/7.jpg)
Problemin Tanımı:
Türkiye’de, okul çağına gelmiş kız çocuklarının ekonomik ve sosyal nedenlerden dolayı
eğitimlerine başlayamamaları veya devam edememeleri.
![Page 8: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/8.jpg)
Durum Analizi: Türkiye’de kız çocuklarını en az okula devam ettiği illerde, okuyan kızların oranı % 32.07’dir
Okullara kız çocuk kayıt sayısı 50790 iken erkek çocuk kayıt sayısı 74480’tür.
Bu illerde 6 ile 14 yaş arasındaki kız çocukların yaklaşık yarısı okula devam etmemektedir.
Ülke genelinde kırsal kesimlerinde yaşayan 11 ile 14 yaş arasındaki kız çocuklarının % 60’ı okula kayıtlı değildir.
![Page 9: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/9.jpg)
DİE 2003 verilerine göre, kız çocuklarının en az okula devam ettiği bölgelerde doğan bebeklerin binde 39’u bir yaşına varmadan, binde 45’inde 5 yaşına varmadan ölmektedir. Eğitimsiz annelerin bebeklerinin ölme olasılıkları, okul eğitimi almış annelere göre iki kat daha fazla bulunmaktadır. Bu oranlar çok yüksektir. DİE 2003 verilerine göre, Türkiye’de kız çocuklarının en az okula gönderildiği bölgelerde kırsal kesimin en az gelire sahip %20’lik dilimi, nüfusun % 42.63’ünü teşkil etmektedir. Bu verilere bağlı olarak Türkiye’de kız çocuklarının okumasına sıcak bakmayan ebeveynler, genel dağılımda C ve altı sosyo ekonomik gelir gurubuna dahildir.
Hane halkı kullanılabilir gelirin, kız çocuklarını en az okula gönderen bölgelerdeki dağılımı, Türkiye genelinde toplamda % 3.6’dır. İlköğretim okullarındaki öğretmen kadrosunun 1/3’ünü kadınların oluşturmasına karşın bunların çoğunluğu köylerde değil kent ve kasabalarda görev yapmaktadır.
![Page 10: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/10.jpg)
SWOT Analizi Fırsatlar: Eğitimli kız çocuklarının ekonomik kalkınmaya ve topluma sağlayacağı fayda. Eğitimli kız çocuklarının yetiştireceği nesillerin de bilinçli bir toplum oluşturacağı. Kızların eğitim durumunun artmasıyla bebek ölümlerinde oluşacak azalmalar. AB’ye giriş süreciyle kız çocuklarının eğitiminin öneminin artması
![Page 11: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/11.jpg)
SWOT Analizi Fırsatlar: Eğitimli kız çocuklarının ekonomik kalkınmaya ve topluma sağlayacağı fayda. Eğitimli kız çocuklarının yetiştireceği nesillerin de bilinçli bir toplum oluşturacağı. Kızların eğitim durumunun artmasıyla bebek ölümlerinde oluşacak azalmalar. AB’ye giriş süreciyle kız çocuklarının eğitiminin öneminin artması
![Page 12: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/12.jpg)
SSWOT Analizi Fırsatlar: Eğitimli kız çocuklarının ekonomik kalkınmaya ve topluma sağlayacağı fayda. Eğitimli kız çocuklarının yetiştireceği nesillerin de bilinçli bir toplum oluşturacağı. Kızların eğitim durumunun artmasıyla bebek ölümlerinde oluşacak azalmalar. AB’ye giriş süreciyle kız çocuklarının eğitiminin öneminin artması
Tehditler Kız çocuklarının kırsal kesimlerde meta olarak görülmesi. ”Kadının Yeri Evidir” şeklinde varlığını sürdüren yargılar. Dinin yanlış yorumlanması sonucu oluşan yargılar. Ebeveynlerin eğitim düzeyinin düşük olması.
![Page 13: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/13.jpg)
SWOT Analizi Fırsatlar: Eğitimli kız çocuklarının ekonomik kalkınmaya ve topluma sağlayacağı fayda. Eğitimli kız çocuklarının yetiştireceği nesillerin de bilinçli bir toplum oluşturacağı. Kızların eğitim durumunun artmasıyla bebek ölümlerinde oluşacak azalmalar. AB’ye giriş süreciyle kız çocuklarının eğitiminin öneminin artması
Tehditler Kız çocuklarının kırsal kesimlerde meta olarak görülmesi. “Kadının Yeri Evidir” şeklinde varlığını sürdüren yargılar. Dinin yanlış yorumlanması sonucu oluşan yargılar. Ebeveynlerin eğitim düzeyinin düşük olması.
![Page 14: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/14.jpg)
Tehditler Kız çocuklarının kırsal kesimlerde meta olarak görülmesi. “Kadının Yeri Evidir” şeklinde varlığını sürdüren yargılar. Dinin yanlış yorumlanması sonucu oluşan yargılar. Ebeveynlerin eğitim düzeyinin düşük olması.
SSWOT Analizi Fırsatlar: Eğitimli kız çocuklarının ekonomik kalkınmaya ve topluma sağlayacağı fayda. Eğitimli kız çocuklarının yetiştireceği nesillerin de bilinçli bir toplum oluşturacağı. Kızların eğitim durumunun artmasıyla bebek ölümlerinde oluşacak azalmalar. AB’ye giriş süreciyle kız çocuklarının eğitiminin öneminin artması
Üstün Yönler:
Haydi Kızlar Okula” kampanyası ve diğer çalışmalarla kazanılan tecrübeler. 8 yıllık zorunlu eğitim yasasının yaptırımları ve AB ile Unicef’den sağlanan destek. Kırsal kesimler ile ilgili yapılmış yeni araştırmalarla sağlanan güncel veri. Eğitimin kırsal kesimde okuma imkanı olmayan kızlar tarafından talep edilmesi.
![Page 15: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/15.jpg)
SSWOT Analizi Fırsatlar: Eğitimli kız çocuklarının ekonomik kalkınmaya ve topluma sağlayacağı fayda. Eğitimli kız çocuklarının yetiştireceği nesillerin de bilinçli bir toplum oluşturacağı. Kızların eğitim durumunun artmasıyla bebek ölümlerinde oluşacak azalmalar. AB’ye giriş süreciyle kız çocuklarının eğitiminin öneminin artması
Üstün Yönler: “Haydi Kızlar Okula” kampanyası ve diğer çalışmalarla kazanılan tecrübeler. 8 yıllık zorunlu eğitim yasasının yaptırımları ve AB ile Unicef’den sağlanan destek. Kırsal kesimler ile ilgili yapılmış yeni araştırmalarla sağlanan güncel veri. Eğitimin kırsal kesimde okuma imkanı olmayan kızlar tarafından talep edilmesi.
Tehditler Kız çocuklarının kırsal kesimlerde meta olarak görülmesi. “Kadının Yeri Evidir” şeklinde varlığını sürdüren yargılar. Dinin yanlış yorumlanması sonucu oluşan yargılar. Ebeveynlerin eğitim düzeyinin düşük olması.
![Page 16: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/16.jpg)
Tehditler Kız çocuklarının kırsal kesimlerde meta olarak görülmesi. “Kadının Yeri Evidir” şeklinde varlığını sürdüren yargılar. Dinin yanlış yorumlanması sonucu oluşan yargılar. Ebeveynlerin eğitim düzeyinin düşük olması.
Üstün Yönler: “Haydi Kızlar Okula” kampanyası ve diğer çalışmalarla kazanılan tecrübeler. 8 yıllık zorunlu eğitim yasasının yaptırımları ve AB ile Unicef’den sağlanan destek. Kırsal kesimler ile ilgili yapılmış yeni araştırmalarla sağlanan güncel veri. Eğitimin kırsal kesimde okuma imkanı olmayan kızlar tarafından talep edilmesi.
SSWOT Analizi Fırsatlar: Eğitimli kız çocuklarının ekonomik kalkınmaya ve topluma sağlayacağı fayda. Eğitimli kız çocuklarının yetiştireceği nesillerin de bilinçli bir toplum oluşturacağı. Kızların eğitim durumunun artmasıyla bebek ölümlerinde oluşacak azalmalar. AB’ye giriş süreciyle kız çocuklarının eğitiminin öneminin artması
Zayıf Yönler Yetersiz ödenek sonucu oluşan imkansızlıklar. Eğitimsiz ebeveynlerin olumsuz tutumu. Ebeveynlerin ekonomik yetersizlikleri. Eğitim olanaklarının homojen olmayan dağılımı.
![Page 17: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/17.jpg)
SSWOT Analizi Fırsatlar: Eğitimli kız çocuklarının ekonomik kalkınmaya ve topluma sağlayacağı fayda. Eğitimli kız çocuklarının yetiştireceği nesillerin de bilinçli bir toplum oluşturacağı. Kızların eğitim durumunun artmasıyla bebek ölümlerinde oluşacak azalmalar. AB’ye giriş süreciyle kız çocuklarının eğitiminin öneminin artması
Üstün Yönler: “Haydi Kızlar Okula” kampanyası ve diğer çalışmalarla kazanılan tecrübeler. 8 yıllık zorunlu eğitim yasasının yaptırımları ve AB ile Unicef’den sağlanan destek. Kırsal kesimler ile ilgili yapılmış yeni araştırmalarla sağlanan güncel veri. Eğitimin kırsal kesimde okuma imkanı olmayan kızlar tarafından talep edilmesi.
Zayıf Yönler Yetersiz ödenek sonucu oluşan imkansızlıklar. Eğitimsiz ebeveynlerin olumsuz tutumu. Ebeveynlerin ekonomik yetersizlikleri. Eğitim olanaklarının homojen olmayan dağılımı.
Tehditler Kız çocuklarının kırsal kesimlerde meta olarak görülmesi. “Kadının Yeri Evidir” şeklinde varlığını sürdüren yargılar. Dinin yanlış yorumlanması sonucu oluşan yargılar. Ebeveynlerin eğitim düzeyinin düşük olması.
![Page 18: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/18.jpg)
İletişim Sorunu Kız çocuklarına verilecek eğitim ile bireye, aileye ve topluma sağlayacağı yararın anlaşılmaması.
İletişim Amacı Kız çocuklarına verilecek eğitim ile sağlanacak faydaların ebeveynlere ve topluma aktarılarak, olumlu yönde tutum değişikliği sağlanması.
![Page 19: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/19.jpg)
Genel Hedef Kitle:
Okul Çağına Gelmiş Kızların Ebeveynleri
Okul Çağına Girmiş Kızlar
Kanı Önderleri
![Page 20: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/20.jpg)
Birincil Hedef Kitle:
Ebeveynler:
Zorunlu Tasarrufçular: Ekonomik açıdan yetersiz olup, kızları yerine erkek çocuklarını okula göndermeyi tercih edenler. Kızlarının belli bir yaşa gelince evlenip gideceğini ve başlık parası getireceğini düşünenler.Kızlarını ev eşyası veya işçi olarak görenler.
Hayat Okulu Mezunları:
Dinin yanlış yorumlanması sonucu kızlarını okula göndermeyenler“Kızın okumamışı makbuldür” mantığı benimseyenler“Kadının yeri evidir” anlayışına sahip olanlar.
![Page 21: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/21.jpg)
İkincil Hedef Kitle:
“Sıra”sını Bekleyenler:
Okul “sıra”larında olmak isteyip de erkek kardeşlerinden sıra bekleyip hiç okula başlayamayanlar. “Saçı Uzun Aklı Kısa” düşüncesi gazileri.Yetersizlikler yüzünden hiç okula başlayamayanlar.
“Sıra”sından Olanlar:
Okula başlayıp ekonomik veya sosyal nedenler yüzünden eğitimine devam edemeyenler.Okul eğitimine devam etmek isteyip de bırakmak zorunda kalanlar.Zorla okula devam etmekten alıkonulanlar.
![Page 22: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/22.jpg)
Üçüncül Hedef Kitle:
Kanı önderleri ve Medya:
Yerel yöneticiler, muhtarlar, dini adamlarıÖğretmenler ve yüksek eğitim görmüş diğer mevkii sahipleriKırsal kesimden olup da eğitim görmüş kadınlar.
![Page 23: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/23.jpg)
Yaratıcı Strateji: Vaat: Okuyan kızlarla aydınlık bir gelecekVaat desteği: Yüksek statülü meslek sahibi olmaları Concept: MatruşkaAppeal: Düşündürücü Mesaj stratejisi: Dikkat ÇekiciTon/yaklaşım: Dolaylı(softcell)Format: DuygusalNe söyleyeceğiz: “Okullu kızlar, UMutlu yarınlar”
Mutlaka olması gerekenler: IAA ve kampanya logosu
![Page 24: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/24.jpg)
STORYBOARD
![Page 25: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/25.jpg)
“SIRA”SINI BEKLERKEN…
![Page 26: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/27.jpg)
NİHAYET “SIRA”SI GELDİ…
![Page 28: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/29.jpg)
“SIRA”LAMADA DERECEYE GİRDİ…
![Page 30: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/31.jpg)
“SIRA”SI GELMİŞKEN, ARTIK ÜNİVERSİTELİYDİ…
![Page 32: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/33.jpg)
O ARTIK “SIRA”DAN BİRİ DEĞİLDİ…
![Page 34: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/36.jpg)
OUTDOOR
![Page 37: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/43.jpg)
P.O.P.
![Page 44: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Okullu Kızlar Umutlu Yarınlar](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020101/55a374c61a28ab7d5d8b47be/html5/thumbnails/47.jpg)
TEŞEKKÜRLER…