Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇
Transcript of Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇
![Page 1: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/1.jpg)
1
BÜYÜME VE GELİŞME
Gelişme kavramı, düzenli, uyumlu ve sürekli bir
ilerlemeyi dile getirmektedir.
![Page 2: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/2.jpg)
2
ÇOCUĞUN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ
DÖNEMLER BEDENSEL GELİŞİM ZİHİNSEL GELİŞİM PSİKOLOJİK GELİŞİM SOSYAL GELİŞİM
0 – 2 YAŞ BEBEKLİK DÖNEMİ 2 – 6 OYUN DÖNEMİ 6 – 12 OKUL DÖNEMİ 12 – 18 ERGENLİK
![Page 3: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/3.jpg)
3
ÖĞRENME
YAŞANTI
OLGUNLAŞMA
GELİŞİM
GELİŞİMİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER
![Page 4: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/4.jpg)
www.rehberlikservisi.org 4
ÖĞRENME
Bir çocuk basket topunu nasıl tutacağını, bu oyunun kurallarını, topa nasıl daha iyi hakim olacağını
vs. öğrenir.
YAŞANTI
Arkadaşlarıyla bildiklerini tecrübe eder, çeşitli kurslara gider.
OLGUNLAŞMA
Genetik programlamaya bağlı olarak çocuk daha güçlü ve büyük bir vücuda sahip olur, yani olgunlaşır.
G E L İ Ş İ M
![Page 5: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/5.jpg)
5
GELİŞMİN İKİ GELİŞMİN İKİ BİLEŞENİBİLEŞENİKALITIM; Anne ve Babadan getirilen
kalıtımsal özellikler
ÇEVRE ; Döllenmeden itibaren insanın içinde yaşadığı ve etkilendiği tüm dış uyarıcılar çevreyi meydana getirir.
Çevre Doğum öncesi, Doğum esnası ve Doğum sonrası tüm
durumları kapsar.
![Page 6: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Doğum Öncesi Etkenler ; Bebeğin anne karnındaki gelişimi,Annenin hamilelikte yetersiz beslenmesi, psikolojik gerginlikler gelişimi olumsuz etkileyen doğum öncesi etkenlerdir.
Doğum Esnasındaki Etkenler ; Doğumda yanlış yöntem kullanılması, bebeğin travmaya maruz kalması doğum esnasında karşılaşılabilecek çevreyle ilgili olumsuz etkenlerdir.
Doğum Sonrası Etkenler; Aile çevresi, beslenme, hastalıklar, kazalar, sosyal çevre sayılabilir.
![Page 7: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/7.jpg)
www.rehberlikservisi.org 7
GELİŞİMİN TEMEL İLKELERİ
1. GELİŞİM YÖNÜ: Gelişim baştan ayağa, içten dışa doğrudur. Yeni doğan bir bebeğin başı vücuduna göre oldukça büyüktür. İlk önce başın büyümesi vücudun diğer organlarının gelişimi kontrol edecek olan beynin gelişimiyle ilgilidir. Buna bağlı olarak, bebek önce başını sonra omuzlarını, kollarını ve ayaklarını kontrol eder.
![Page 8: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/8.jpg)
www.rehberlikservisi.org 8
2. GELİŞİMİN
DEVAMLILIĞI: Gelişim durmaksızın
ilerleyen ve belirli dönemler içinde bazen hızlı bazen yavaş oluşan bir süreçtir.
![Page 9: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/9.jpg)
www.rehberlikservisi.org 9
3. GELİŞİM ALANLARININ ETKİLEŞİMİ: Gelişim fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal alanlarda bir bütün olarak ilerler.
Bir alandaki gelişim diğer alanlardaki gelişimle etkileşerek çocuğun genel gelişimine katkıda bulunur.
![Page 10: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/10.jpg)
www.rehberlikservisi.org 10
4.GELİŞİMİN İLK YILLARININ ÖNEMİ: Çocuklar zihin gelişiminin üçte ikisini, sinir sisteminin gelişimini yaklaşık olarak beşte dördünü ilk beş yıl içerisinde tamamlar. Aynı şekilde, temel kişilik
özellikleri de ilk beş yıl içinde oluşur.
![Page 11: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/11.jpg)
www.rehberlikservisi.org 11
5.GELİŞİMDE BİREYSEL FARKLILIKLARIN OLMASI:
Her birey kendine özgü bir gelişim çizgisi gösterir.Çünkü bireylerin doğuştan getirdikleri özelliklerle, çevreden aldıkları etkiler arklıdır.
Sınıflarınızdaki öğrencilerin boyları, cinsiyetleri, zekaları, kişilikleri, fiziksel görünüşleri, kısaca her şeyleribirbirinden farklıdır.
![Page 12: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/12.jpg)
12
1., 2., 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN
ÖZELLİKLERİ
![Page 13: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Bu dönemde, çocuk çok etkin ve hareketlidir.
Her an bir şey yapmak ister; sakin ve sessiz durmaktan hoşlanmaz.
Herhangi bir iş görürken bütün bedenini birden hareket ettirmek eğilimindedir.
Davranışlarını kontrol altına almada güçlük çeker.
1., 2., 3. SINIF ÖĞNENCİLERİNİN ÖZELLİKLERİ 1
![Page 14: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Bu dönemde ev dışı oyunlarının büyük bir önemi vardır.
Çocuk, özellikle, hareket ve etkinliği gerektiren oyun ve
eğlencelerden hoşlanır.
Yeni beden becerileri kazanmaya çalışır.
Ağaca tırmanmaktan, ip atlamaktan; top, seksek ve bilye oynamaktan; kar ve buz üzerinde kaymaktan zevk alır.
Çeşitli alanlarda arkadaşları ile yarışır.
Koşmak, atlamak ve zıplamak, oyun zamanının büyük bir kısmını alır.
Başlangıçta uyku ihtiyacı ortalama 11 saat iken, bu dönemin sonuna doğru 10 saate düşer.
1., 2., 3. SINIF ÖĞNENCİLERİNİN ÖZELLİKLERİ 2
![Page 15: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/15.jpg)
15
ZİHİN GELİŞİMİ
![Page 16: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Bu dönem çocuğun çok hızlı öğrenebildiği dönemlerdir.Bizlerin farkında olamadığımız bir çok olayı, anı,söylediklerimizi yaptıklarımızı hafızasına kaydeder.Çocuğun iletişim ve geri bildirim ve örnek alma yoluyla bir çok davranışının şekillendiği dönemdir.Bu dönem anne babalar tarafından olumlu davranış kazandırılması açısından dikkat etmeleri gerekenbir süreçtir.
![Page 17: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Bu çağda, çocuğu zihin gücü ve belleği bir hayli gelişir. O, dikkatini daha uzun süre aynı konu üzerinde tutabilir
Çocukta henüz somut düşünme tarzı hâkimdir. Çocuk, duyuları ile düşünür; ancak gözlemler ve deneyler sonunda birtakım hükümlere varır.
Bundan ötürü ilk dönemde sınıf çalışmaları, çocuğun duyularını harekete geçirmeli, okulda yaparak ve yaşayarak öğrenme ilkesine yer verilmelidir. Bunun için o, bilimsel mantığa göre sınıflandırılmış konuları
kavrayamaz. Özellikle bu dönemde doğru öğretim, en uygun bir öğretim sistemidir. Bu çağın başlangıcında zaman kavramı çok sınırlıdır. Çocuklar, ilerisi için plan yapamaz, zamanlarını ayarlayamazlar. İkinci sınıfta zaman kavramı gelişmeye başlar. Dönemin sonuna doğru da yemek zamanını, ders yılının başını ve sonunu, haftanın günlerini kavrar duruma girerler. Tarihi fikri gelişir. Öğrenciler çok eski çağlardaki insanların yaşayış tarzlarını merak etmeye başlarlar.
![Page 18: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/18.jpg)
18
Bu çağda, çocuğu zihin gücü ve belleği bir hayli gelişir. O, dikkatini daha uzun süre aynı konu üzerinde tutabilir
Çocukta henüz somut düşünme tarzı hâkimdir. Çocuk, duyuları ile düşünür; ancak gözlemler ve deneyler sonunda birtakım hükümlere varır.
Bundan ötürü ilk dönemde sınıf çalışmaları, çocuğun duyularını harekete geçirmeli, okulda yaparak ve yaşayarak öğrenme ilkesine yer verilmelidir. Bunun için o, bilimsel mantığa göre sınıflandırılmış konuları
kavrayamaz. Özellikle bu dönemde doğru öğretim, en uygun bir öğretim sistemidir. Bu çağın başlangıcında zaman kavramı çok sınırlıdır. Çocuklar, ilerisi için plan yapamaz, zamanlarını ayarlayamazlar. İkinci sınıfta zaman kavramı gelişmeye başlar. Dönemin sonuna doğru da yemek zamanını, ders yılının başını ve sonunu, haftanın günlerini kavrar duruma girerler. Tarihi fikri gelişir. Öğrenciler çok eski çağlardaki insanların yaşayış tarzlarını merak etmeye başlarlar.
![Page 19: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Bu çağda, çocuğu zihin gücü ve belleği bir hayli gelişir. O, dikkatini daha uzun süre aynı konu üzerinde tutabilir
Çocukta henüz somut düşünme tarzı hâkimdir. Çocuk, duyuları ile düşünür; ancak gözlemler ve deneyler sonunda birtakım hükümlere varır.
Bundan ötürü ilk dönemde sınıf çalışmaları, çocuğun duyularını harekete geçirmeli, okulda yaparak ve yaşayarak öğrenme ilkesine yer verilmelidir. Bunun için o, bilimsel mantığa göre sınıflandırılmış konuları
kavrayamaz. Özellikle bu dönemde doğru öğretim, en uygun bir öğretim sistemidir. Bu çağın başlangıcında zaman kavramı çok sınırlıdır. Çocuklar, ilerisi için plan yapamaz, zamanlarını ayarlayamazlar. İkinci sınıfta zaman kavramı gelişmeye başlar. Dönemin sonuna doğru da yemek zamanını, ders yılının başını ve sonunu, haftanın günlerini kavrar duruma girerler. Tarihi fikri gelişir. Öğrenciler çok eski çağlardaki insanların yaşayış tarzlarını merak etmeye başlarlar.
![Page 20: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Bu çağda, çocuğu zihin gücü ve belleği bir hayli gelişir. O, dikkatini daha uzun süre aynı konu üzerinde tutabilir
Çocukta henüz somut düşünme tarzı hâkimdir. Çocuk, duyuları ile düşünür; ancak gözlemler ve deneyler sonunda birtakım hükümlere varır.
Bundan ötürü ilk dönemde sınıf çalışmaları, çocuğun duyularını harekete geçirmeli, okulda yaparak ve yaşayarak öğrenme ilkesine yer verilmelidir. Bunun için o, bilimsel mantığa göre sınıflandırılmış konuları
kavrayamaz. Özellikle bu dönemde doğru öğretim, en uygun bir öğretim sistemidir. Bu çağın başlangıcında zaman kavramı çok sınırlıdır. Çocuklar, ilerisi için plan yapamaz, zamanlarını ayarlayamazlar. İkinci sınıfta zaman kavramı gelişmeye başlar. Dönemin sonuna doğru da yemek zamanını, ders yılının başını ve sonunu, haftanın günlerini kavrar duruma girerler. Tarihi fikri gelişir. Öğrenciler çok eski çağlardaki insanların yaşayış tarzlarını merak etmeye başlarlar.
![Page 21: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/21.jpg)
www.rehberlikservisi.org 21
Bu dönemin başında çocuğun yaptığı resimler varlıkların kendilerine benzemeye başlar. Artık çocukların, neyin resmini yaptıkları anlaşılır.
Ancak, bu dönemde çocuk resimlerinin önemli bir niteliği, bunların görüldüğü gibi değil, bilindiği gibi çizilmesidir.
Mesela, bir kumbara içindeki paralar resimde görünür. Yapılan resimlerin oranları gerçeğe uymaz, çizilen adam resmi evden daha büyük olabilir.
Bu dönemin sonuna doğru resimlerde daha çok ayrıntılara yer verilebilir ve bunlar gerçeği daha iyi yansıtır
Çocuk,bu çağın başında, sayıları kavramaya başlar, yüze kadar sayabilir.
ZİHİN GELİŞİMİ 2
![Page 22: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/22.jpg)
www.rehberlikservisi.org 22
Dil Gelişimi
![Page 23: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/23.jpg)
www.rehberlikservisi.org 23
Ortalama olarak 6 ve 7 yaşındaki çocuk okuma ve yazma öğrenmeye hazır duruma girer.
Bunun için, hemen bütün dünya ülkelerinde bu yaşlar okumaya başlama çağı olarak kabul edilmiştir.
Bu yaştaki çocukların çoğunda, okuma ve yazmaya karşı ilgi uyandığı gibi, bu işleri kavrayabilecek düşünme ve görme güçleri gelişmiştir.
Birinci sınıfta okuma ve yazmayı öğrenmeyen çocukların büyük bir kısmı, ikinci sınıfta bunu başarabilirler.
DİL GELİŞİMİ 1
Çocukta toptan görüş hakimdir. Bunun için, okuma ve yazma öğreniminde harflerden başlamak yerine çocuk için anlam taşıyan küçük cümle ve kelimelerden başlamak daha uygun olur.
Başlangıçta çocuk için cümle içindeki sözcükleri ayırmak, özellikle bir kelimedeki harfleri soyutlamak çok güç gelir.
![Page 24: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/24.jpg)
www.rehberlikservisi.org 24
Bu çağda temsil oyunlarına ilgi devam eder. Çocukların bu oyunlarda günlük tecrübelerinin, okudukları veya dinledikleri masal ve hikayelerin etkisi görülür.
Çocuklarda, bir çocuk temsilini veya filmini başından sonuna kadar seyredebilecek kadar sürekli dikkat yetisi gelişmiştir. Onların, hayvanlarla ilgili şarkılı ve sözlü temsil ve filmlerden hoşlandıkları görülür.
Bu çağın sonuna doğru kız ve erkek çocukların oyunları ve ilgileri başlar. Kızlar, büyükler gibi giyinip evcilik, okulculuk gibi oyunlardan hoşlanırlar. Erkek çocuklar ise arabacılık, şoförlük, pilotluk, askerlik ve hırsız polis oyunlarını tercih ederler.
![Page 25: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/25.jpg)
www.rehberlikservisi.org 25
MORAL GELİŞİMİ
![Page 26: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/26.jpg)
www.rehberlikservisi.org 26
Çocukta, iyilik ve kötülük kavramları önce ana babanın beğendiği ve beğenmediği davranışları ile ilgili olarak gelişir.
Bu davranış, ana- babanın beğenip beğenmemesine göre iyi veya fena sayılır.
Ancak bu çağda iyilik ve kötülük kavramları daha genişler ve genelleşir.
MORAL GELİŞİMİ 1
![Page 27: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/27.jpg)
www.rehberlikservisi.org 27
Çocuklar, davranışlarını büyükler tarafından beğenilmesine önem verirler, bunların daima doğru ve iyi olarak değerlendirilmesini isterler.
Yanılmak, kusurlu görülmek onları çok endişelendirir.
MORAL GELİŞİMİ 2
![Page 28: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/28.jpg)
www.rehberlikservisi.org 28
DUYGUSAL ve
SOSYAL GELİŞİM
![Page 29: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/29.jpg)
www.rehberlikservisi.org 29
Çocukların en önemli duygusal ihtiyaçları sevilmek, beğenilmek, benimsenmek ve değer verilmektir. Anneleri,
öğretmenleri ve başka yetişkinler tarafından ne kadar
ilgi ve şefkatle muamele görürlerse, ruh sağlıkları o
kadar yerinde olur.
DUYGUSAL ve SOSYAL GELİŞİM 1
![Page 30: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/30.jpg)
www.rehberlikservisi.org 30
Evde olsun, okulda olsun, çocukta ilgi merkezi olmak istediği kuvvetlidir.
Evde, ana babanın, okulda öğretmenin sevgisini paylaşmak ona zor gelir.
DUYGUSAL ve SOSYAL GELİŞİM 2
Başarılı olmak ihtiyacı kuvvetlidir. Bu yaştaki çocukların, gerçek başarılar elde edemedikleri zaman, hayali başarılarla övündükleri görülebilir.
![Page 31: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/31.jpg)
www.rehberlikservisi.org 31
Bu dönemde çocuklar çeşitli duyguların etkisi altındadır. Korku, öfke, kıskançlık, neşe, sevgi gibi birçok duygular birbiri ardına çocuğun günlük hayatını doldurur; duygusal halleri çabuk değişir.
DUYGUSAL ve SOSYAL GELİŞİM 3
![Page 32: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/32.jpg)
www.rehberlikservisi.org 32
ÖĞRETMEN VE BAŞKA BÜYÜKLERLE İLİŞKİLER 1
Bu dönemin başında, çocuk öğretmenine büyük bir hayranlık duyar ve kendini beğendirmek için elinden geleni yapar.
Çocukların hemen hepsi, güler yüzlü, kendilerini koruyan öğretmen tipini tercih ederler. Onlar için öğretmen, okulda ana babanın yerini tutan kişidir.Bu yaştaki çocuklar arasında sık görülen “müzevirlik” ve arkadaşlarını şikayet etme halleri, çok kere öğretmenin ve yetişkinlerin ilgisini çekmek veya onların değerler sistemini benimsediklerini ispatlamak gayreti ile yapılır.
![Page 33: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/33.jpg)
www.rehberlikservisi.org 33
Yetişkinlerin tenkitleri çocuklara çok dokunur.
Alay ve aşırı şakalara alındıkları görülür.
ÖĞRETMEN VE BAŞKA BÜYÜKLERLE İLİŞKİLER 2
![Page 34: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/34.jpg)
www.rehberlikservisi.org 34
EĞİTİMDE GÖZETİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
![Page 35: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/35.jpg)
www.rehberlikservisi.org 35
Okula yeni adımını atan çocuk, ev ve aile hayatından farlı yeni bir çevreye uyma sorunu ile karşılaşır.
Çocuk, yaşıtlarından meydana gelmiş bir grup içine katılmak, bu değişik ortamda öğretmen ve arkadaşlarına kendisini beğendirmek zorundadır
EĞİTİMDE GÖZETİLMESİ GEREKEN NOKTALAR 1
Bu dönemin başında, büyük ve küçük kasları hala gelişmekte olan çocuğun hareket ve etkinliğe ihtiyacı vardır.
Özellikle göz ve el arasındaki işbirliği henüz gelişme halindedir.
El Hareketleri, çocuğun konuşması kadar düşünme güçlerini de geliştirir.
Öğretimde el işlerine ve beden etkinliğine yer verilmesi; sınıf çalışmalarında oyun ve iş ahenkli bir şekilde birbirini kovalamalıdır.
![Page 36: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/36.jpg)
www.rehberlikservisi.org 36
Zihin güçleri çevreden gelen uyarıcılarla beslenir.
EĞİTİMDE GÖZETİLMESİ GEREKEN NOKTALAR 2
![Page 37: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/37.jpg)
www.rehberlikservisi.org 37
Çocuklara çeşitli deneyler yaptırmalı, tecrübeler sağlamalıdır.
Başlarından geçenleri arkadaşlarına anlatma, tecrübelerini söz ve yazı ile ifade etme fırsatları verilmelidir.
Bu günkü tecrübelerini eskilerine bağlatma, hayalini işletme, ileriyi tahmin etme alıştırmaları yaptırılmalıdır.
EĞİTİMDE GÖZETİLMESİ GEREKEN NOKTALAR 3
![Page 38: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/38.jpg)
www.rehberlikservisi.org 38
Çocuklara verilecek ödevler, onların çalışma güçlerine, ilgi ve ihtiyaçlarına uygun olmalıdır.
Öyle ki, yavaş öğrenen çocuklar da kendilerine uygun işlerde çalışıp bir şeyler becererek başarı kıvancını duysunlar ve zevkle çalışma alışkanlığını alsınlar
EĞİTİMDE GÖZETİLMESİ GEREKEN NOKTALAR 4
Birinci sınıftaki çocuklara hemen hiç ödev verilmemelidir. Çünkü onlar, henüz böyle bir sorumluluğu yükümlenebilecek ve kendi başlarına çalışabilecek durumda değildirler.
İkinci ve üçüncü sınıflarda ara sıra ev ödevi verilmeye başlanabilirse de, bunların çocukların kısa zamanda yapabilecekleri ve onlar için ilgi çekici işler olmasına dikkat edilmelidir.
![Page 39: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/39.jpg)
www.rehberlikservisi.org 39
Yaramazlık yapan, veya kusurlu bir iş gören çocuklara “haylaz”, “beceriksiz”, “aptal” gibi küçük düşürücü sözler söylenmemelidir.
Çünkü, çocuk kendisine pek sık söylenen bu gibi sıfatları zamanla benliğine mal eder ve onda gerçekten “haylaz” ve “beceriksiz” olma eğilimi belirir.
Önemli bir kural işi yapanı değil; yapılan işi eleştirmektir.
Ara sıra yaramazlık ettiği zaman bile çocukta sevildiği ve benimsendiği duygusu uyandırılmalıdır.
EĞİTİMDE GÖZETİLMESİ GEREKEN NOKTALAR 5
![Page 40: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/40.jpg)
www.rehberlikservisi.org 40
İÇ ÖZGÜVEN
DIŞ ÖZGÜVEN
SÜPER ÖZGÜVEN
![Page 41: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/41.jpg)
www.rehberlikservisi.org 41
Çocuklarımızın gereksinimlerini karşılayabilmek için kendimizi değiştirmemiz gerekir. Ancak bu değişimin bedelini ödemeye hazır olduğumuzda çocuklarımızın istediği ana-babalar olabiliriz.
M. Scott PECK
![Page 42: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/42.jpg)
www.rehberlikservisi.org 42
ANA-BABALARIN7 MELEK ÖZELLİĞİ
BENCİLLİKGÜÇ
DUYARLILIK
SOSYALLİK
BECERİ
TEŞVİK
DUYU
BAŞARI
7 GÜNAHKAR ÖZELLİĞİ
BENCİLLİK
KİN
BİLGELİK TASLAMA
ŞÜPHECİLİK
SIKINTI
KÖLELİK
DURGUNLUK
Özgüven heyecanlı, mutlu ve başarılı bir ortamda kendiliğinden yeşerir.
![Page 43: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/43.jpg)
www.rehberlikservisi.org 43
SAĞLIKLI BİR EV ORTAMI OLUŞTURMA
Pek çok Ana-Babanın Konuklarına, çocuklarına gösterdiklerinden daha çok saygı ve ilgi göstermelerine çok şaşarım. Ana-Babaların büyük kısmı, çocukların çevrelerine uyum göstermesi gerektiğini düşünüyor. Dr. Thomas GORDON
İYİ BİR AİLE OLMA
Aile yaşamı bir buz dağına benzer. Dışarıdan bakanlar olan biteni sadece onda birinin farkındadır. Bu ondabirlik bölümde sadece görüp duyduklarıdır.
Virginia
SATİR
![Page 44: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/44.jpg)
www.rehberlikservisi.org 44
ÇOCUĞUNUZUN; KENDİNİ SEVMESİ
KENDİNİ TANIMASI
HEDEF BELİRLEMESİ
OLUMLU DÜŞÜNMESİ
![Page 45: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/45.jpg)
www.rehberlikservisi.org 45
BENLİK SAYGISINI AZALTACAK DİL
Benim zamanımda…
Şu çocuk o kadar yoksulluk içinde bile
Bana ne kadar benziyorsun. Biz her zaman böyle…
Senin gibi insanlar…
Saçlarım bembeyaz oldu görmüyor musun?...
Hiç değilse elinden geleni yapmışsın
BENLİK SAYGISINI KAZANDIRACAKDİL
Seni seviyorum…
Kıskanmanı anlayışla karşılıyorum…
Beni bazen çıldırtıyorsun. Ama seni yine de seviyorum …Senin fikrini almak istiyorum
Tüm dünyaya katkın olacağından eminim
![Page 46: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/46.jpg)
www.rehberlikservisi.org 46
Altı dürüst askerim var.
Bana herşeyi onlar öğretti.
Adları mı?
Ne, Neden, Ne zaman, Nasıl, Nerede ve Kim?
Rudyard KİPLİNG
![Page 47: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/47.jpg)
www.rehberlikservisi.org 47
Herkes umut ettiği yerde ve kimliktedir
![Page 48: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/48.jpg)
www.rehberlikservisi.org 48
Güzel gören güzel düşünür.Güzel düşünen hayatından lezzet alır.
![Page 49: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/49.jpg)
www.rehberlikservisi.org 49
ÇOCUĞUMUZUN SAĞLIĞI Okul çağındaki çocukların et süt yumurta sebze meyve
baklagiller ,tahıl ağırlıklı sağlıklı bir şekilde beslenmesi gerekir mutlaka kahvaltı etmeleri gerekir.Çocuklarımızın yaşayabileceği bazı problemlere karşı duyarlı olmalıyız parmak emme ,tırnak yeme.altını, ıslatma,hırsızlık ,yalan söyleme gibi problemleri gizlemek yerine size yardımcı olabilecek kişilere başvurarak problemleri çözümleme yoluna gitmeliyiz.Çocuklarda görülen birtakım rahatsızlıklar ağızda yaralar, diş, dişeti iltihabı, kötü nefes kokusu , bademcik iltihapları yüksek ateş,geniz eti (ağız açık sürekli horlayan ve uykuda çok terleyen çocuklarda)bayılma sara nöbetleri.bit , idrar yapmada zorluk suçiçeği kızamık kabakulak kızamıkçık ishal gibi sağlık problemlerinde Unutulmaması gerekir ki hiçbir problem nedensiz değildir en yakın sağlık kuruluşundan yardım alınması gerekir.
![Page 50: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/50.jpg)
www.rehberlikservisi.org 50
ERGENLİK DÖNEMİ 12-14 yaş Ergenlik dönemi:Bu yaş grubundaki çocuklarımız
hızlı büyüme dönemindedir.Bu dönemin özelliği nedeniyle duygusal dengesizlikler gözlenebilir. Genelde iskyankar davranışlar anneye babaya başkaldırı kendini beğenmeme,söyleneni yerine getirmeme yanlış
davranışları uyarıldığında herkesin kendisiyle uğraştığını düşünür aynanın karşısında daha fazla vakit geçirme bedeniyle daha fazla ilgilenme ,mutsuz olduğunu düşünür anneyi babayı beğenmeme gibi bu dönemin tipik davranışlarıdır. Ergenlik dönemi tamamlandığında bu olacaktır. problemlerin ve davranışların bir çoğu ortadan kalkar.Önemli olan çocuğumuza anlayışla yaklaşabilmek onunla konuşmak yaşadığı her şeyi sizinle paylaşmasını sağlamak
unutmayın onun için en önemli model anne babadır.Sizler onlara olumlu yaklaşmayı bilirseniz çocuğunuzun gelişimi daha sağlıklı olacaktır. HAZ:ESEN UYANIK
![Page 51: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/51.jpg)
www.rehberlikservisi.org 51
TEŞEKKÜRLER
GÜLSÜM SAMİ KEFELİ İLKÖĞRETİM OKULU
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ
PSİKOLOJİK DANIŞMAN ESEN UYANIK
![Page 52: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/52.jpg)
www.rehberlikservisi.org 52
![Page 53: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/53.jpg)
www.rehberlikservisi.org 53
![Page 54: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/54.jpg)
www.rehberlikservisi.org 54
![Page 55: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/55.jpg)
www.rehberlikservisi.org 55
![Page 56: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/56.jpg)
www.rehberlikservisi.org 56
![Page 57: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/57.jpg)
www.rehberlikservisi.org 57
![Page 58: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/58.jpg)
www.rehberlikservisi.org 58
![Page 59: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/59.jpg)
www.rehberlikservisi.org 59
![Page 60: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/60.jpg)
www.rehberlikservisi.org 60
![Page 61: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/61.jpg)
www.rehberlikservisi.org 61
![Page 62: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/62.jpg)
www.rehberlikservisi.org 62
![Page 63: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/63.jpg)
www.rehberlikservisi.org 63
![Page 64: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/64.jpg)
www.rehberlikservisi.org 64
![Page 65: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/65.jpg)
www.rehberlikservisi.org 65
![Page 66: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/66.jpg)
www.rehberlikservisi.org 66
![Page 67: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/67.jpg)
www.rehberlikservisi.org 67
![Page 68: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/68.jpg)
www.rehberlikservisi.org 68
![Page 69: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/69.jpg)
www.rehberlikservisi.org 69
![Page 70: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/70.jpg)
www.rehberlikservisi.org 70
![Page 71: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/71.jpg)
www.rehberlikservisi.org 71
![Page 72: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/72.jpg)
www.rehberlikservisi.org 72
![Page 73: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/73.jpg)
www.rehberlikservisi.org 73
![Page 74: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/74.jpg)
www.rehberlikservisi.org 74
![Page 75: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/75.jpg)
www.rehberlikservisi.org 75
![Page 76: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/76.jpg)
www.rehberlikservisi.org 76
![Page 77: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/77.jpg)
www.rehberlikservisi.org 77
![Page 78: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/78.jpg)
www.rehberlikservisi.org 78
![Page 79: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/79.jpg)
www.rehberlikservisi.org 79
Çocuğa, her fırsatta yakınlık göstermek; sabahları “günaydın” demek, gözler karşılaştığı zaman gülümsemek, dersten sonra onunla konuşmak, tenefüste yanına gitmek, kişisel problemleri ile ilgilenmek gibi davranışlar öğretmen ve öğrenci arasındaki olumlu bağları kuvvetlendirir.
EĞİTİMDE GÖZETİLMESİ GEREKEN NOKTALAR 6
Şaka veya ciddi hiçbir zaman ailesi, sosyal durumu, soyu veya mezhebi söz konusu edilip çocuk küçük düşürülmemelidir.
Bu bakımdan alay ve istihzaya uğrayan çocuklar sempatik bir anlayışla dinlenmelidir.
Azınlık gruplarından gelen çocukların değişik aksan ve telaffuzları düzeltilmeli, fakat bundan dolayı küçük düşürülmelerine fırsat verilmemelidir.
&&&
![Page 80: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/80.jpg)
www.rehberlikservisi.org 80
(9-11 YAŞ) 4., 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖZELLİKLERİ
![Page 81: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/81.jpg)
www.rehberlikservisi.org 81
ZİHİN GELİŞİM
İ
![Page 82: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/82.jpg)
www.rehberlikservisi.org 82
Bu dönemde zihin gücü, en az beden gücü kadar hızla gelişmektedir. Çocuğun beyin ve sinir sistemi hemen yetişkinlerinkine yakın bir olgunluk seviyesine varır.
ZİHİN GELİŞİMİ 1
Mantıklı ve soyut düşünme yeteneğinde kuvvetli bir ilerleme görülür. Mekanik belleği ve sesleri ayırdetme gücü büyüklerinki kadardır. Ancak tecrübeleri az olduğu için çocuk bu yetilerinden yetişkinler kadar yararlanamaz.Bu dönemde dikkat süresi gelişmeye devam eder. Çocuk matematik gibi yoğun dikkat isteyen konularda ortalama 25 dakika kadar sürekli çalışabilir. İlgilendiği bir konuda ise saatlerce çalışabilecek bir duruma girer.
![Page 83: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/83.jpg)
www.rehberlikservisi.org 83
On, onbir yaşlarındaki bir çocukta zaman, yer kavramları birtakım tarih ve coğrafya olaylarını kavrayabilecek kadar gelişmiştir. Geleceği düşünme gücü de ilerlemeye başlar. Çocuk artık birkaç hafta ilerisini ilgilendiren planlar yapabilecek duruma girer.Bu dönemde kendi kendine çalışma, öğrenme ve araştırma yapma gücünü kazanabilir.
ZİHİN GELİŞİMİ 2
Çocukta matematiği kavrama gücü de oldukça elişmiştir.Üstelik ileri çocuklar bazı cebir işlemlerini bile yapabilecek duruma girerler.Bu çağda çocuk gerçekçidir, nesnel (objektif) düşünme yeteneğini; kendisi ile başkalarının işlerini gerçekte olduğu gibi görebilmek, kendini eleştirebilmek gücünü kazanır.
![Page 84: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/84.jpg)
www.rehberlikservisi.org 84
![Page 85: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/85.jpg)
www.rehberlikservisi.org 85
![Page 86: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/86.jpg)
www.rehberlikservisi.org 86
![Page 87: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/87.jpg)
www.rehberlikservisi.org 87
![Page 88: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/88.jpg)
www.rehberlikservisi.org 88
Bu çağda çocuk, gerçekçilik dönemine girer. Hayali oyunlara karşı ilgisi azalır. Gerçek hikayeleri masallara tercih etmeye başlar.Etrafında olup biten her şeyi öğrenmeye meraklıdır. Bu çağ, öğrenme arzusunun en çok kuvvetlendiği bir dönemdir. Usta ve sanat gücü olan bir öğretmen, her çağdan çok bu çağda çocuğa rehberlikte en iyi sonuçları elde eder.
ZİHİN GELİŞİMİ 3
İlgiler çeşitlenir ve ilgi alanları genişler. Çocuklar başka ülkelerdeki ve geçmiş zamanlardaki insanların yaşayış tarzlarını öğrenmek isterler. Ancak siyasi ve kronolojik tarihten çok, bir takım ilgi çekici tarih olayları onlar için daha ilgi uyandırıcıdır.Çocuklar din görüşleri ve toplumsal bilgileri bakımından hala ailelerinin etkisi altındadırlar. Kendilerine öğretilen din kurallarını, fazla soru sormadan olduğu gibi kabul etmek eğilimindedirler.
![Page 89: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/89.jpg)
www.rehberlikservisi.org 89
Sorumluluk duygusu bir hayli gelişmiştir. Bu çağda çocuk, alıştırıldığı taktirde, kendi odasının temizlik ve düzenini üzerine alabilir, kişisel temizliğine ve giyimine bakabilecek duruma girer. Tırnaklarını temiz, ayakkabılarını boyalı, saçlarını düzgün tutmayı öğrenebilir. Evde başka işlere de yardı edebilir.
ZİHİN GELİŞİMİ 4
Sevilmek, beğenilmek, başarılı olmak, kendini güven altında hissetmek ve yeni tecrübeler kazanmak gene belli başlı temel ihtiyaçları arasındadır.
![Page 90: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/90.jpg)
www.rehberlikservisi.org 90
Grup duygusu çok gelişmiştir.
Çocuk bir arkadaş topluluğunun (üç ile on kişilik) üyesi olmaktan ve bu topluluğun bütün etkinliklerine katılmaktan büyük bir kıvanç duyar.
Mahallede gruplar, takımlar veya daha teşkilatlı çeteler kurulur. Bunların elebaşları çoğu zaman bedence iri ve kuvvetli, kültürce daha ileri ve zengin ailelerden gelen çocuklardan olur.
Çocuklar, kendi gruplarına ve bunun liderine sadakatle bağlanır.
Aralarında gizli dil icat eder, parolalar kullanırlar
ZİHİN GELİŞİMİ 5
![Page 91: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/91.jpg)
www.rehberlikservisi.org 91
ÇOCUKLARDAKİ PSİKOLOJİK BOZUKLUKLAR
UYUM: Bireyin sahip olduğu özelliklerin kendi benliği ile ve içinde bulunduğu çevre arasında dengeli bir ilişki kurabilme ve sürdürebilmesidir.
UYUMSUZ ÇOCUKLAR: Kendi benliği ve çevresiyledengeli ve etkili ilişki kurma, geliştirme ve sürdürebilmede güçlük çeken ve bu yüzden gelişimleri sekteye uğrayan ve çevresindekilerin olağan çabaları ile düzelmeyen davranış kalıplarına sahip olan çocuklara denir.
![Page 92: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/92.jpg)
www.rehberlikservisi.org 92
UYUMSUZLUĞUN NEDENLERİ:1. Kalıtım : uyumsuzluğun ortaya çıkmasında kalıtımın etkili olduğu bilinmekle beraber,uygun eğitim ortamı ve koruyucu davranışlarla bu etkinin ortadan kaldırılacağı ya da en aza indirileceği bir gerçektir.
2. Bedensel Nedenler : Uzun süren hastalıklar (epilepsi,beyin zedelenmeleri.zeka engelleri,sağırlık,körlük...)
3. Temel gereksinimlerinin doyurulmaması : Biyolojik ve fizyolojik,psikolojik ve sosyolojik.
4. Yanlış Eğitim : Anne-babanın yanlış tutumları, otoriter olmaya da aşırı hoşgörü,ceza,dayak,tutarsız eğitim...
![Page 93: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/93.jpg)
www.rehberlikservisi.org 93
ÇOCUKLARDA SIKLIKLA GÖRÜLEN BOZUKLUKLAR:
1. OKUL KORKUSU
2. ENÜREZİS
3. ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ
4. KEKEMELİK
5. DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU
![Page 94: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/94.jpg)
www.rehberlikservisi.org 94
![Page 95: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/95.jpg)
www.rehberlikservisi.org 95
![Page 96: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/96.jpg)
www.rehberlikservisi.org 96
![Page 97: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/97.jpg)
www.rehberlikservisi.org 97
![Page 98: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/98.jpg)
www.rehberlikservisi.org 98
![Page 99: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/99.jpg)
www.rehberlikservisi.org 99
![Page 100: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/100.jpg)
www.rehberlikservisi.org 100
![Page 101: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/101.jpg)
www.rehberlikservisi.org 101
![Page 102: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/102.jpg)
www.rehberlikservisi.org 102
![Page 103: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/103.jpg)
www.rehberlikservisi.org 103
![Page 104: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/104.jpg)
www.rehberlikservisi.org 104
![Page 105: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/105.jpg)
www.rehberlikservisi.org 105
![Page 106: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/106.jpg)
www.rehberlikservisi.org 106
![Page 107: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/107.jpg)
www.rehberlikservisi.org 107
![Page 108: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/108.jpg)
www.rehberlikservisi.org 108
![Page 109: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/109.jpg)
www.rehberlikservisi.org 109
![Page 110: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/110.jpg)
www.rehberlikservisi.org 110
![Page 111: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/111.jpg)
www.rehberlikservisi.org 111
![Page 112: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/112.jpg)
www.rehberlikservisi.org 112
![Page 113: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/113.jpg)
www.rehberlikservisi.org 113
![Page 114: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/114.jpg)
www.rehberlikservisi.org 114
![Page 115: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/115.jpg)
www.rehberlikservisi.org 115
![Page 116: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/116.jpg)
www.rehberlikservisi.org 116
![Page 117: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/117.jpg)
www.rehberlikservisi.org 117
![Page 118: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/118.jpg)
www.rehberlikservisi.org 118
![Page 119: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/119.jpg)
www.rehberlikservisi.org 119
![Page 120: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/120.jpg)
www.rehberlikservisi.org 120
![Page 121: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/121.jpg)
www.rehberlikservisi.org 121
![Page 122: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/122.jpg)
www.rehberlikservisi.org 122
![Page 123: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/123.jpg)
www.rehberlikservisi.org 123
![Page 124: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/124.jpg)
www.rehberlikservisi.org 124
![Page 125: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/125.jpg)
www.rehberlikservisi.org 125
![Page 126: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/126.jpg)
www.rehberlikservisi.org 126
![Page 127: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/127.jpg)
www.rehberlikservisi.org 127
![Page 128: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/128.jpg)
www.rehberlikservisi.org 128
![Page 129: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/129.jpg)
www.rehberlikservisi.org 129
![Page 130: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/130.jpg)
www.rehberlikservisi.org 130
![Page 131: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/131.jpg)
www.rehberlikservisi.org 131
![Page 132: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/132.jpg)
www.rehberlikservisi.org 132
![Page 133: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/133.jpg)
www.rehberlikservisi.org 133
![Page 134: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/134.jpg)
www.rehberlikservisi.org 134
![Page 135: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/135.jpg)
www.rehberlikservisi.org 135
![Page 136: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/136.jpg)
www.rehberlikservisi.org 136
![Page 137: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/137.jpg)
www.rehberlikservisi.org 137
![Page 138: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/138.jpg)
www.rehberlikservisi.org 138
![Page 139: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/139.jpg)
www.rehberlikservisi.org 139
![Page 140: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/140.jpg)
www.rehberlikservisi.org 140
![Page 141: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/141.jpg)
www.rehberlikservisi.org 141
![Page 142: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/142.jpg)
www.rehberlikservisi.org 142
![Page 143: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/143.jpg)
www.rehberlikservisi.org 143
![Page 144: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/144.jpg)
www.rehberlikservisi.org 144
![Page 145: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/145.jpg)
www.rehberlikservisi.org 145
![Page 146: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/146.jpg)
www.rehberlikservisi.org 146
![Page 147: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/147.jpg)
www.rehberlikservisi.org 147
![Page 148: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/148.jpg)
www.rehberlikservisi.org 148
![Page 149: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/149.jpg)
www.rehberlikservisi.org 149
![Page 150: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/150.jpg)
www.rehberlikservisi.org 150
![Page 151: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/151.jpg)
www.rehberlikservisi.org 151
![Page 152: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/152.jpg)
www.rehberlikservisi.org 152
![Page 153: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/153.jpg)
www.rehberlikservisi.org 153
![Page 154: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/154.jpg)
www.rehberlikservisi.org 154
![Page 155: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/155.jpg)
www.rehberlikservisi.org 155
![Page 156: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/156.jpg)
www.rehberlikservisi.org 156
![Page 157: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/157.jpg)
www.rehberlikservisi.org 157
![Page 158: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/158.jpg)
www.rehberlikservisi.org 158
![Page 159: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/159.jpg)
www.rehberlikservisi.org 159
![Page 160: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/160.jpg)
www.rehberlikservisi.org 160
![Page 161: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/161.jpg)
www.rehberlikservisi.org 161
![Page 162: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/162.jpg)
www.rehberlikservisi.org 162
![Page 163: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/163.jpg)
www.rehberlikservisi.org 163
![Page 164: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/164.jpg)
www.rehberlikservisi.org 164
![Page 165: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/165.jpg)
www.rehberlikservisi.org 165
![Page 166: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/166.jpg)
www.rehberlikservisi.org 166
![Page 167: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/167.jpg)
www.rehberlikservisi.org 167
![Page 168: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/168.jpg)
www.rehberlikservisi.org 168
![Page 169: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/169.jpg)
www.rehberlikservisi.org 169
![Page 170: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/170.jpg)
www.rehberlikservisi.org 170
![Page 171: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/171.jpg)
www.rehberlikservisi.org 171
![Page 172: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/172.jpg)
www.rehberlikservisi.org 172
![Page 173: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/173.jpg)
www.rehberlikservisi.org 173
![Page 174: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/174.jpg)
www.rehberlikservisi.org 174
![Page 175: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/175.jpg)
www.rehberlikservisi.org 175
![Page 176: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/176.jpg)
www.rehberlikservisi.org 176
![Page 177: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/177.jpg)
www.rehberlikservisi.org 177
![Page 178: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/178.jpg)
www.rehberlikservisi.org 178
![Page 179: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/179.jpg)
www.rehberlikservisi.org 179
![Page 180: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/180.jpg)
www.rehberlikservisi.org 180
![Page 181: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/181.jpg)
www.rehberlikservisi.org 181
![Page 182: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/182.jpg)
www.rehberlikservisi.org 182
![Page 183: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/183.jpg)
www.rehberlikservisi.org 183
![Page 184: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/184.jpg)
www.rehberlikservisi.org 184
![Page 185: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/185.jpg)
www.rehberlikservisi.org 185
![Page 186: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/186.jpg)
www.rehberlikservisi.org 186
![Page 187: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/187.jpg)
www.rehberlikservisi.org 187
![Page 188: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/188.jpg)
www.rehberlikservisi.org 188
![Page 189: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/189.jpg)
www.rehberlikservisi.org 189
![Page 190: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/190.jpg)
www.rehberlikservisi.org 190
![Page 191: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/191.jpg)
www.rehberlikservisi.org 191
![Page 192: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/192.jpg)
www.rehberlikservisi.org 192
![Page 193: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/193.jpg)
www.rehberlikservisi.org 193
![Page 194: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/194.jpg)
www.rehberlikservisi.org 194
![Page 195: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/195.jpg)
www.rehberlikservisi.org 195
![Page 196: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/196.jpg)
www.rehberlikservisi.org 196
![Page 197: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/197.jpg)
www.rehberlikservisi.org 197
![Page 198: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/198.jpg)
www.rehberlikservisi.org 198
![Page 199: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/199.jpg)
www.rehberlikservisi.org 199
![Page 200: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/200.jpg)
www.rehberlikservisi.org 200
![Page 201: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/201.jpg)
www.rehberlikservisi.org 201
![Page 202: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/202.jpg)
www.rehberlikservisi.org 202
![Page 203: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/203.jpg)
www.rehberlikservisi.org 203
![Page 204: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/204.jpg)
www.rehberlikservisi.org 204
![Page 205: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/205.jpg)
www.rehberlikservisi.org 205
![Page 206: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/206.jpg)
www.rehberlikservisi.org 206
![Page 207: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/207.jpg)
www.rehberlikservisi.org 207
![Page 208: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/208.jpg)
www.rehberlikservisi.org 208
![Page 209: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/209.jpg)
www.rehberlikservisi.org 209
![Page 210: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/210.jpg)
www.rehberlikservisi.org 210
![Page 211: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/211.jpg)
www.rehberlikservisi.org 211
![Page 212: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/212.jpg)
www.rehberlikservisi.org 212
![Page 213: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/213.jpg)
www.rehberlikservisi.org 213
![Page 214: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/214.jpg)
www.rehberlikservisi.org 214
![Page 215: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/215.jpg)
www.rehberlikservisi.org 215
![Page 216: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/216.jpg)
www.rehberlikservisi.org 216
![Page 217: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/217.jpg)
www.rehberlikservisi.org 217
1. OKUL KORKUSU : Okul korkusu okula yeni başlayan çocuklarda sıklıkla görülür.
Okul korkusunun kaynağı genellikle anneden ayrılmalıdır.
Çocuk okula gitmemek için bintürlü bahaneler uydurur, midesi bulanır, kusar, okula ağlamaklı gider, bazen sınıftan çıkıp eve gelir, neşesizdir, uykuya dalmakta güçlük çeker, iştahı azalır, ev ödevlerini yapmaz.
Burada aile bireyleri birbirine bağlı ve bağımlıdırlar. Biri ötekine veya kendisine bir şey olacak korkusunu yaşar. 5 temel aile etkileşimi en sık görülenlerdir.
Bunlar:
![Page 218: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/218.jpg)
www.rehberlikservisi.org 218
A. Ana ya da baba kendilerine bir şey olacağından korkmaktadırlar.
B. Ana-baba çocuğa okulda, yolda bir şey olacağından korkmaktadır.
C. Anne ya da baba genel tutumlarında çocuğun kendilerine bağlıve bağımlı kalmasını istemekte ve desteklemektedirler.
D. Çocuk kendi yokluğunda anne ve babasına bir şey olacağından ya da kendisini bırakıp gideceğinden korkmaktadır.
E. Çocuk anne ve babasının yokluğunda kendisine bir şey olacağıkorkusudur.
![Page 219: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/219.jpg)
www.rehberlikservisi.org 219
2. ENÜREZİS : Tekrarlayıcı nitelik taşıyan istem dışı işemedir. 5 yaşlarından sonra ayda en az iki kez gece yatağını, gündüz iç çamaşırını ıslatması bir bozukluk olarak değerlendirilmektedir. Enüresiz toplumumuzda sık rastlanılmaktadır. Yapılan araştırmalarda enüretik çocukların %75’inin birinci derecede akrabalarında devam eden ya da geçmiş olan enüresiz bulunduğu bildirilmiştir. Diğer nedenler arasında ailede ölüm, okula başlama, olumsuz aile tutumları, erken başlatılan ve kusurlu tuvalet eğitimive fiziksel bozuklular sayılabilir.
![Page 220: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/220.jpg)
www.rehberlikservisi.org 220
3. ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ:Çocuklardaki öğrenme güçlüğü bazı alanlarda çocuğun
zeka düzeyi ve yaşına uygun gelişim düzeyinin çok altında başarı göstermesi ile karakterizedir. Bu alanlar matematik öğrenme güçlüğü , yazılı anlatım güçlüğü ,okuma güçlüğü şeklinde özetlenebilir. Özel öğrenme güçlüklerinin görünümü çocuğun zekaseviyesi normal olmasına rağmen yukarıda bahsedilen alanlarda gerekli performansı- başka bir psikiyatrik veya organik bir neden olmadan-gösterememesidir. Özel öğrenme güçlüklerinin tanısı klinik görünüm ve yapılan testlerle belli olmaktadır.Özel öğrenme güçlüğünün ayrıcı tanısında okullardaki normal olarak gelişen sapmalar ,eğitim ve öğretimde fırsat eksikliği , çocuğa verilen yetersiz öğrenim durumu göz önüne alınmalıdır. Ayrıca görme ve işitme veya herhangi bir duyu bozukluklarında , zeka problemi olan çocuklarda , yaygın gelişimsel geriliği olan çocuklarda görülen o bozukluğa bağlı öğrenme güçlüğünden bu mevcut durum ayırt edilmelidir.
![Page 221: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/221.jpg)
www.rehberlikservisi.org 221
![Page 222: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/222.jpg)
www.rehberlikservisi.org 222
![Page 223: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/223.jpg)
www.rehberlikservisi.org 223
![Page 224: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/224.jpg)
www.rehberlikservisi.org 224
![Page 225: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/225.jpg)
www.rehberlikservisi.org 225
![Page 226: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/226.jpg)
www.rehberlikservisi.org 226
![Page 227: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/227.jpg)
www.rehberlikservisi.org 227
![Page 228: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/228.jpg)
www.rehberlikservisi.org 228
![Page 229: Okul dönemi̇ çocuğunun geli̇şi̇m dönemleri̇](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061510/557e1200d8b42abc648b461a/html5/thumbnails/229.jpg)
www.rehberlikservisi.org 229
Başarılar Dileriz ...Başarılar Dileriz ...