OKTATO NEVELO CELOK

2
Témakör: Élet a Földön Téma:Állatok elvackolódása- téli álma Időszak: 2012. december 10.-14. Oktató-nevelő célok: Tudományok: - ismerjék az erdei állatokat, jellegzetességeiket, életmódjukat, táplálkozási szokásaikat, elvackolódásukat, áttelelésüket. Legyen fogalmuk arról, hogy milyen állatok szorulnak segítségre a tél folyamán. - legyenek képesek halmazokat alkotni, tudjanak sorbarendezni saját és megadott szempont szerint is. Nyelv és kommunikáció:- legyenek képesek elmondani élményeiket egész mondatokban, legyenek képesek a vers megtanulására, tudják tisztán ejteni a szavakat, tartsák be a versike ritmusát. - sa cunoasca si sa denumeasca 4-5 animale din padure( arici, veverita, urs vulpea, lupul), sa pronunte corect cuvintele, sa observe caracteristicile iernii. Ember és társadalom: - legyen fogalmuk arról, hogy miért van szükségük télen az erdei állatoknak a segítségre (vadőrök, állatvédők fontossága). Gyakorolják a segítségnyújtást (madáretetőbe madáreleség rakása) - legyenek képesek fűzés segítségével elkészíteni, a megadott szempontok betartásával, a madáreleséget. Esztétika és kreativitás:- legyenek képesek az adott technika segítségével a téma megalkotására( állatok a havas erdőben) - hangszínérzék fejlesztése a zenei játékok által. Legyenek képesek felismerni az adott állat hangját és megtalálni azt, szívesen és örömmel vegyenek részt a zenei játékokban, tudjon bemutatkozni bábjának hangja és tempója szerint. Pszichomotorika: sajátítsák el a helyes ugrás szabályait, az ugrás gyakorolása, pontosítása, vegyenek részt aktívan a játékba és tartsák be annak szabályait.

Transcript of OKTATO NEVELO CELOK

Page 1: OKTATO NEVELO CELOK

Témakör: Élet a FöldönTéma:Állatok elvackolódása- téli álmaIdőszak: 2012. december 10.-14.

Oktató-nevelő célok:

Tudományok: - ismerjék az erdei állatokat, jellegzetességeiket, életmódjukat, táplálkozási szokásaikat, elvackolódásukat, áttelelésüket. Legyen fogalmuk arról, hogy milyen állatok szorulnak segítségre a tél folyamán.

- legyenek képesek halmazokat alkotni, tudjanak sorbarendezni saját és megadott szempont szerint is.

Nyelv és kommunikáció:- legyenek képesek elmondani élményeiket egész mondatokban, legyenek képesek a vers megtanulására, tudják tisztán ejteni a szavakat, tartsák be a versike ritmusát.

- sa cunoasca si sa denumeasca 4-5 animale din padure( arici, veverita, urs vulpea, lupul), sa pronunte corect cuvintele, sa observe caracteristicile iernii.

Ember és társadalom: - legyen fogalmuk arról, hogy miért van szükségük télen az erdei állatoknak a segítségre (vadőrök, állatvédők fontossága). Gyakorolják a segítségnyújtást (madáretetőbe madáreleség rakása) - legyenek képesek fűzés segítségével elkészíteni, a megadott szempontok betartásával, a madáreleséget.

Esztétika és kreativitás:- legyenek képesek az adott technika segítségével a téma megalkotására( állatok a havas erdőben) - hangszínérzék fejlesztése a zenei játékok által. Legyenek képesek felismerni az adott állat hangját és megtalálni azt, szívesen és örömmel vegyenek részt a zenei játékokban, tudjon bemutatkozni bábjának hangja és tempója szerint.

Pszichomotorika: sajátítsák el a helyes ugrás szabályait, az ugrás gyakorolása, pontosítása, vegyenek részt aktívan a játékba és tartsák be annak szabályait.

Módszertani tevékenység:

Délelőtt Délután- oktató-nevelő célok beírása- felkészülés a bemutató tanításra- didaktikai anyag készítése az alkotó

délutánra- alkotó délután a szülőkkel és

gyerekekkel- gyerekek portfóliójának rendezése

- csoportnapló beírása- felkészülés a következő hétre- bemutató foglalkozáson való

részvétel- alkotó délután a szülőkkel és

gyerekekkel- didaktikai anyag készítése