oIntroduzione - scuola3d.eu · significato. oLa ricerca di etichette porta alla metariflessione....
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Una comunità per la costruzione collettiva di significati
Istituto pedagogico di [email protected] B
olzano 8 giugno 2006
Software libero e Open Source per l'e-learning: stato dell'arte e sviluppi futuri
oIntroduzioneoPerché i significati?oOntologia e Social SoftwareoBlog di scuola3doTagging geografico e gerarchie rappresentateoSemacode e Wiki
Una comunità per la costruzione collettiva di significati
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Software libero e Open Source per l'e-learning: stato dell'arte e sviluppi futuri
oQuale il nostro percorso?
oLe nostre scelte si sviluppano a partire dalla centralità del processo di apprendimento-insegnamento.
oIl percorso è iniziato con una forte consapevolezza dell’importanza della documentazione didattica.
oStiamo sperimentando modalità dinamiche e significanti per la documentazione didattica.
oCerchiamo di incentivare l’uso di software per la costruzione condivisa e collettiva di significati.
oSperimentiamo e costruiamo strumenti che possono rappresentare la complessità e possono far emergere la pertinenza dal basso.
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oIntroduzione1
Envolution 1.0/Postnuke (Coursware CAIFS-Cooperare)
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oIntroduzione2
E-Xoopport 1.12 (La tv che vorrei)
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oIntroduzione3Groupware, assemblaggio e sviluppo moduli Php (Scuola3d, Leonardo)
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oIntroduzione4WackoWiki R4.2 (Risorse informatiche e italiano)
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oIntroduzione5Wikipedia (Scuola3d)
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oIntroduzione6Wordpress (Blog della riforma,Scuola3d)
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oIntroduzione7CMS/Groupware ( Su esigenza dell’ Istituto Pluricomprensivo Laives )
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oPerché i significati?
oFavoriamo la crescita di una comunità educante che riflette sulle proprie azioni pedagogiche e didattiche e chiarisce progressivamente meccanismi, contenuti, finalità.
oIncentiviamo la ricerca di significato nel processo di apprendimento -insegnamento per giungere ai nuclei fondanti dell’azione educativa.
oImmaginiamo la costruzione co(ll)(nn)ettiva di significato per riportare la pertinenza nella complessità.
oPerseguiamo la condivisione di significato per eliminare i rumori di fondo.
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oOntologia vs Social Software1
Esistono pericoli e limiti nell’ Ontologia?
Da Wikipedia, l'enciclopedia libera.
Nell' informatica, una ontologia è il tentativo di formulare uno
schema concettuale esaustivo e rigoroso nell'ambito di
un dato dominio; si tratta generalmente di una struttura dati gerarchica che contiene tutte le entità rilevanti, le relazioni esistenti fra di esse, le regole, gli assiomi, ed i vincoli
specifici del dominio.
http://it.wikipedia.org/wiki/Ontologia_(informatica)
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oOntologia vs Social Software2
Emergenze, alcune.
oEsiste una compatibilità tra il concetto di esaustività e web?
oIl concetto esplicitato di struttura dati gerarchica non è forse in contrasto con la dinamicità del web?
oA quale dominio ci si può rifare nel divenire della rete?
oChi decide la pertinenza?
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oOntologia vs Social Software3
Una possibile risposta: pertinenza dal basso
oIl Tag Free o Open sviluppa la costruzione collaborativa del significato.
oLa ricerca di etichette porta alla metariflessione.
oLa tassonomia è creata da ogni singolo utente e quindi mostra i livelli di percezione e consapevolezza.
oI Social Bookmarking raccolgono dinamicamente lo sviluppo della conoscenza e dell’intelligenza collettiva.
oI comunicanti sono responsabilizzati per controllo sociale della pertinenza.
oSi realizza l’emergenza dal basso significante.
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oBlog di Scuola3doAttualmente vi sono 149 articoli e 40 commenti, raggruppati in 9 categorie.oDoppio sistema di categorizzazione, tags e gerarchie.oUsciamo su
Emerge il tag documentazione
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oTagging geografico e gerarchie rappresentate1
Centro documentazione e risorse Giulio Camillo: il teatro dell’intelligenza.oInput di Derrick De Kerckhove, giugno 2005.
oUna documentazione allestita nello spazio virtuale di scuola3d
oSpazi progettati per accogliere materiali e documentazione didattica.
Il limite: è stata ricostruita una gerarchia dall’alto. Nei luoghi, nelle aule, negli spazi ognuno inserisce le proprie risorse didattiche e la vicinanza localizzata esplicita i legami concettuali.
Attenzione:AW per mondi 3d non è un software Open Source,dialoga con loro, è utilizzato per il progetto www.scuola3d.it
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oTagging geografico e gerarchie rappresentate2
Passaggio dalla localizzazione gerarchica al tagging geografico
oAbbiamo sviluppato un sistema di Tagging sugli oggetti 3d che incrementa un database dinamico su web.
oIl sistema di tagging funziona introducendo un comando §tag negli oggetti 3d seguito dai nomi delle categorie prescelte. oUn motore di ricerca su web, restituisce gli oggetti ordinati per categoria,assieme alle coordinate o al link per raggiungere l’oggetto nell’ambiente 3d oIn questo modo si realizza un passaggio da una una pagina web a un punto preciso dell’ambiente 3d.
oSi instaura quindi una relazione fra web e 3d in cui i due ambienti hanno in comune il contenuto del tag, ciò è fanno riferimento a una stessa categoria.
oInput di Derrick De Kerckhove, dicembre 2006.
Attenzione:AW per mondi 3d non è un software Open Source,dialoga con loro, è utilizzato per il progetto www.scuola3d.it
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oTagging geografico e gerarchie rappresentate3
Attenzione:AW per mondi 3d non è un software Open Source,dialoga con loro, è utilizzato per il progetto www.scuola3d.it
Inserimento del Tag Dialogo mondo3d e database
Tutti i tags con le coordinate spaziali e le categorie dal basso
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oSemacode e Wiki1
Attenzione:AW per mondi 3d non è un software Open Source, dialoga con loro, è utilizzato per il progetto www.scuola3d.it
Dialogo tra oggetti e Wiki
oUna particolare tecnica di interazione fra mondo 3d e web è stata sviluppata con riferimento a Wikipedia.
oLo spunto è preso dalla tecnica del semacode, cioè del codice a barre collocato in prossimità di un edificio di rilievo.
oIl codice, se captato da cellulare rimanda a un Wiki, restituendo il testo descrittivo dell’edificio direttamente a cellulare.
oLa finalità è il dialogo tra reale e digitale in continuo divenire.
oIl semacode, dunque, consente di interconnettere oggetti (nel caso di scuola 3d si tratta di oggetti virtuali tridimensionali) all’enciclopedia, cioè al sistema organizzato di deposito della conoscenza collettiva.
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oSemacode e Wiki2
Attenzione:AW per mondi 3d non è un software Open Source, dialoga con loro, è utilizzato per il progetto www.scuola3d.it
La ricostruzione in Scuola 3d del Palazzo Plaza sede della Sovrintendenza scolastica e dell’Istituto Pedagogico. Nell’immagine usata per il semacode è stato inserito il link che rimanda al Wiki
La pagina del Wiki, nella categoria Edifici Pubblici, che mostra la descrizione e la vera immagine del Palazzo Plaza.
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La documentazione dei progetti è disponibile su
www.ipbz.it nell’Area Nuove tecnologie e informazione.
I materiali relativi al progetto Mille modi per un mondo: 3d per costruire conoscenza sono disponibili su
www.scuola3d.it