TANMENETJAVASLATA

SZÍNES TANKÖNYVCSALÁDHOZ(SZÍNES OLVASÓKÖNYV

SZÍNES FELADATOKSZÍNES ANYANYELV

SZÍNES FOGALMAZÁSKEREKEDŐ ESZTENDŐ

SZÍNES MESÉKSZÍNES MÉRŐLAPOK)

KÉSZÍTETTE: SURÁNYINÉ SZABÓ ERIKA

Jelmagyarázat

Ok. Színes olvasókönyvFl. Színes feladatlapokAny. Színes anyanyelvF. Színes fogalmazásKe. Kerekedő esztendőM. Színes mesék

(o.) olvasás óra(ny.) nyelvtan óra(f.) fogalmazás óra

Az aláhúzott mondat az óra anyaga, melyet a naplóban vezethetünkAz egy sorban található mezők (maximum 6) a tanórán elvégzendő anyagokat tartalmazzák az összeállító által javasolt sorrendben. Itt a könyv feladatai mellett egyébb javaslatok is megjelennek. Részletesebb kidolgozásuk, a diktálások szókészlete a kézikönyvben található. Javaslatok a házi feladatra néány esetben fordulnak elő, ezek rendszerint az óra utolsó feladatai.

A tananyag felosztása heti nyolc magyar nyelv és irodalom órára készült: négy óra olvasás, ehhez szorosan kapcsolódik egy óra fogalmazás és heti három óra nyelvtan.

1. óra (o.)

Ismerkedés a tankönyvvel, és a feladatlappal.

Kötetlen beszélgetés a nyári élményekről, olvasmányokról.

A köszöntők és a hozzájuk tartozó versrészletek olva-sása, feldolgozása.

Illusztráció készítése az Ősz elején című versrészlethez. Fl. 7/2. f.

Madárnevek olvasása és kiválasztása. Vélemény írása. Fl. 7/3. f.

2. óra ny.

Ismerkedés a nyelvi munkatankönyvvel. A köszöntő és az idézetek elolvasása.

Betűdifferenciálás. Az ábra színezése. Any. 3/1. feladat

Személyes adatok, tulajdonnevek írása. Any. 4/1. feladat

Diktálás. Főnevek írása (2+2+2)Mondatalkotás és mondatírás a szavakkal.

Igaz – hamis állítások elkülöní-tése szóban. Any. 4/2. feladat

Játékos nyelvi gyakorlatok.

3. óra o.

- Mesék és mesecímek felelevenítése. - Jellegzetes mesekezdések. Fl. 6/3. f.

A méhkirálynő. A mese első felének olvasása. A részek közötti kérdé-sek megválaszolása.Ok. 4-5-6. o.

A mese jellegzetes kezdésének aláhú-zása és másolása.

Rajz kiegészítése és színezése. Fl. 4/1. f.

Jellegzetes mese-kezdések keresése és olvasása az olvasókönyvben.

Két mesekezdés lemásolása.Fl. 6/4. f.

4. óra ny.

Szókártyák közül a nyárra jellemző szavakés szókapcsolatok keresése. Mondatalkotás és mondatírás.

Nyelvi feladatok betűkkel, szavakkal.Any. 5/1. feladat

Az ábécé gyakorlása.A hiányos ábécé kiegészítése. Any. 5/2. feladat

A hangokról tanultak feleleve-nítése. A magán-hangzók leírása.Any. 5/3. feladat

Szavak csoporto-sítása a magán-hangzók időtar-tama szerint.Any. 6/1. feladat

Az ábécé leírása a nyelvtan füzetbe.

5. óra o.

Szókapcsolatok olvasása. (izgalmas kaland, segítőkész állatok, háborgó tenge, legédesebb ajak, elvarázsolt kastély...) Mondatalkotás és mondatírás.

A mese első felének felelevenítése a pedagógus által feltett kérdések segítségével.

A méhkirálynő. A mese második felének olvasása és feldolgozása.Ok. 7-8. o.

Írásbeli válaszok a meséhez kapcso-lódó kérdésekre. Fl. 4/2. f.

A meséhez kapcsolódó írásbeli feladatok megoldása.Fl. 5/1.2. f.

Találós kérdések.Fl. 6/2. f.

6. óra ny.

Szógyűjtés az ábécé betűivel szóban.

Szópárok összekötése a minta szerint.Any. 6/2. feladat

Hosszú ó a szavak végén. Szavak olvasása.Mondatalkotás. A szavak írása

Szavak kiegészítése. Önellenőrzés.Any. 7/2. feladat

Szavak kiválasz-tása a meghatáro-zásokhoz.Any. 7/3. feladat

Szóalkotás megadott magánhang-zókkal.Any. 6/3. f.

diktálás után. Any. 7/1. feladat

7. óra o.

A mese ismétlése, tartalmának felelevenítése ismétlő kérdések segítségével.

- A szereplők kiírása. Fl. 6/1. feladat- A mese olvasása szereplők szerint.

A recept olvasása. (Narancsos muffin)Ok. 9. oldal

Szógyűjtés szóban, meghatározott főfogalom alapján. (édesség...)A szavak írása.

A mese egy – egy kiválasztott részének az eljátszása, az arra önként vállalkozó gyerekekkel.

- Gyűjtő- munka.Ok. 9/2 feladat- Recept-gyűjtemény készítése.

8. óra f.

Ismerkedés a fogal-mazás munkafüzettel. A vers és a köszöntő olvasása.

Mesecímek gyűjtése és írása. Vélemény megfogalmazása. F. 4/1. feladat

Meseszereplők keresése a képen. Nevük leírása.F. 4/2. feladat

Ellentétes jelen-tésű melléknevek írása.F. 5/3. feladat

Filmek címe, helyszíne és szereplői.F. 5/4. feladat

Összefüggő mondatok írása.F. 5/5. feladat

9. óra o.

Szavak olvasása. Mondatok alkotása és írása. Fl. 7/1. feladat

CsendéleteimRegényrészlet olvasása. Ok. 10. oldal

Válaszok írása a meséhez kapcso-lódó kérdésekre.Fl. 8/1. feladat

Beszélgető kör: - Velem tegnap az a jó történt, hogy...

Színezés a minta szerint.Fl. 8/2. feladat

10. óra ny.

Szavak gyűjtése főfogalmak szerint. (virágok, járművek, bútorok)Szóbeli feladat, labdázással összekötve

Mondatok olvasása.Igaz-hamis állítások elkülönítése szóban és írásban. Any. 8/1. 2. feladat

Mondatok helyes sorrendje.Any. 8/3. feladat

Diktálás. 20 szó.Főnevek írása.(kunyhó, bagoly,olló, mosdó, kagyló, zászló, rabló, folyó, viskó, )

„Ess eső....” A mondókával kapcsolatos feladatok megoldása.Any. 9/1. feladat

Mondatok leírása a megfelelő sorrendben.Any. 8/4. f.

11. óra o.

Szómagyarázat csoportmunkában. A csendélet szó magyarázatának keresése a könyvben

A regényrészlet (Csendéleteim) ismétlő olvasása.

Szókapcsolatok (10) olvasása. Mondatírás.(éktelen zenebona, hamis hang, dacos

Mondatok befejezése.Fl. 10/2. feladat

Könyvismertetés olvasása. A kérdések megválaszolása.Ok. 13/1. 2. feladat

Gyűjtő-munka.A regény adatai. Fl. 9/1. feladat

és szótárban, képek közül a csendéletek kiválasztása. Rajzok készítése.

kisegér, falánk gyerek, ezer veszély, élettelen tárgyak...)

12. óra ny.

A hangok. Hiányos ábécé kiegészítése.Any. 9/2. feladat

Megadott szavak betűrendbe illesztése.Any. 9/3. feladat

Hosszú ő a szavak végén.Any. 10/1. feladatA szavak írása diktálás után.

Szóalkotás szótagok összekötésével.Mondatalkotás.Any. 10/2. feladat

A magánhangzók hosszúsága megváltoztathatja a szó jelentését.Any. 10/3. feladat

A 4. feladat (Any. 10/2.) szavainak betűrendbe sorolása.

13. óra o.

A regényrészlet tartalmának felelevenítése ismétlő kérdések segítségével.

Szavak olvasása. A feladatok elvégzése.Fl. 10/1. feladat

Szókincsbővítés: Állatokat és foglal-kozásokat jelentő szavak gyűjtése.

A múzeumokról.A szöveg olvasása, beszélgetés, válaszadás.Fl. 9/2. 3. 4. feladat

Mondatpiramisok olvasása, rajzo-lása és mondása emlékezetből.Fl. 11/1. feladat

Rajz készítése.Fl. 10/2. f.Gyűjtőmunka a múzeumok-ról.

14. óra ny.

Diktálás. Szó és mondatírás.Hosszú mássalhangzó a főnévben. A hosszú mássalhangzók átírása színessel.

Szavak jelentése. Szinonimák párosítása.Any. 11/1. feladat

A főnév. Főnevek kiválasz-tása. A szabály olvasása és értelmezése. Mondatalkotás.Any. 11/2. feladat

A köznév.A főfogalomhoz tartozó főnevek írása. A szabály olvasása.Any. 11/3. feladat

Köznevek gyűjtése és írása a Csendélet című olvasmányból.

Mondatok írása a gyűjtött szavak közül hárommal.

15. óra o.

Beszélgetés a múzeumokról. A gyűjtött anyag bemutatása.

A hangszerek.Beszélgetés, válaszadás a kérdésekre. A hangszerek nevének leírása.

Ablak-zsiráf lexikonban a hangszer és a zenekar szócikk keresése, és olvasása.

Hajnal Anna: KisegérA versrészlet olva-sása, elmondása, rajzolása és

Rímelő szavak gyűjtése.Fl. 11/3. feladat

Máté szeptember 21. Ismeret-terjesztő szöveg

Ok. 13/3. feladat Hangszerek nevének írása.

másolása.Fl. 11/2. feladat

olvasása.Ke. 32. oldal

16. óra f.

Cím és rajz készítése egy kiválasztott témához.F. 6/1. feladat

Anyaggyűjtés egy kiválasztott témához.F. 6/2. feladat

Összefüggő mondatok írása az egérről.F. 6/3. feladat

Mondatok egyszerűsítése a példák alapján.F. 7/4. feladat

Ábra kiegészítése a mondatnak megfelelően.F. 7/5. feladat

Új téma ki-választása, cím írása, és rajzolás.F. 6/1. f.

17. óra o.

Beszélgetés az egész-séges táplálkozásról.Étrend összeállítása képek és szókártyák segítségével.

A válogatós királykisasszony. A mese első részének olvasása. Ok. 14-15-16. oldal

Rajzolás, színezés a mondatok szerint. Fl. 12/1 feladat

Mondd másként! Rokon értelmű szavak, kifejezések írása. Fl. 13/2 feladat

A citerát bemutató szöveg olvasása.Fl. 13/3 feladat

Összefüggő mondatok írása a citeráról.

18. óra ny.

Beszédfejlesztés: Kérdés-felelet gyakorlása. (Mit mondhat egymásnak két fa, két kutya, két virág...?)

A megfelelő válaszok kiválasztása ás leírása.Any. 12/1. feladat

Mondatok helyes sorrendje szóban és írásban.Any. 12/2. feladat

A hangokról tanultak ismétlése, gyakorlása. A fe-ladatok megoldása.Any. 13/1. 2. feladat

Diktálás. 20 szó.ö, ő a főnévben.Mondatalkotás az élőlényekkel.Any. 13/4. feladat

Szólánc készítése.Any. 13/3. f.

19. óra o.

A mese első részének felelevenítése ismétlő kérdések segítségével.

A válogatós királykisasszony. A mese második részének olvasása. Ok. 17-18-19. oldal

Mondatalkotás. Szavak kiválasztá-sával igaz állítások létrehozása. A mondatok leírása.Fl. 12/2 feladat

Milyen volt a királylány? Tulajdonságot je-lentő szavak írása.Fl. 12/3 feladat

Rajz készítése a megadott vonalakból.Fl. 13/1 feladat

Mutasd meg, találd ki! Az olvasott utasítás el-játszása és kitalálása.

20. óra ny.

Szókártyák csoportosí-tása főfogalom szerint. (szerszámok, italok, növények, gyümölcsök)

Diktálás. Mássalhangzó - torlódás a szavak végén. Mondatok mondása és mondatok írása.

Rövid és hosszú mássalhangzók a szavakban.Any. 14/1. feladat

Mondatalkotás, mondatírás a szópárokkal.Any. 14/2. feladat

Szinonimák megkeresése, írása.Any. 14/3. feladat

Szótagolva leírt szavak olvasása. Leírásuk elválasztás

nélkül. Mon-dat alkotás.

21. óra o.

A válogatóskirálykisasszony című mese ismétlése válo-gató olvasással. (Melyik részben olvashatod, hogy..?)

Vázlatírás mondatok sorba rendezésével.Fl. 14/1. feladatA mondatok leírása megfelelő sorrendben.

Meséhez illő közmondások kiválasztása.Fl. 14/2. feladatJelentésük.

Rokon értelmű szavak keresése és írása.Fl. 14/3. feladat

Egy-egy kiválasztott jelenet eljátszása.Fl. 15/1. feladat

Illusztráció készítése. Másolás.Fl. 15/1. f.

22. óra ny.

Szómagyarázatok az Ablak-zsiráf - ból, csoportmunkában. (vitorla, lift, vágány, csatorna, vasmacska...)

A szóvégi ú és ű.Any. 15/1. feladat

A szóvégi magánhangzók átírása színessel.Any. 15/2. feladat

Mondatalkotás a kivételekkel.Any. 15/3. feladat

Szókártyák olvasása, csoportosítása a szóvégi magán-hangzók szerint.

Diktálás. 20 szó.Mássalhang-zó torlódás a szó végén.

23. óra o.

A mese felelevenítése. Ki mondta, kinek mondta, hogy...?

Jellemző mesebefejezések.Fl. 14/4. feladat

Szavak olvasása. Mondatalkotás és mondatírás.Fl. 15/2. feladat

A kiválasztott címhez kapcsoló-dó, összefüggő mondatok írása, és rajz készítése.Fl. 15/3. feladat

Mihály (szeptember 29.) Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 33. oldal

Egy kivá-lasztott mese címének, kezdésének, befejezésé-nek a leírása.

24. óra f.

A Csendéleteim című mese tartalma.Szereplők és a helyszín felelevenítése.F. 8/1. feladat

A beszédhelyzetek. Mondatok és különböző beszédhelyzetek egyeztetése.F. 8/2. 3. feladat

Mondatalkotások más és más élethelyzetben.F. 8/4. feladat

Meserészlet olvasása és megbeszélése.F. 9/6. 7. feladat

Páros feladat:Adott témához párbeszéd terve-zése és eljátszása.F. 9/5. feladat

Adj címet!A címadás gyakorlása.F. 9/8. f.

25. óra o.

Mesék ismétlése:Igaz és hamis állítások.Az állítások olvasása, és igazságtartamának eldöntése, a hamis

Mesék ismétlése:- Egy-egy, a legjobban tetsző rész kiválasztása és felolvasása.- Tartalommondás.

Szókincs és beszédfejlesztés.Foglalkozások és a hozzájuk kapcsoló-dó szavak egyezte-

Jeles napok: Szent Mihály hava. Az ismeretterjesztő szöveg olvasása. Ke. 34-45. o.

Időjóslások írása.

állítások igazzá tétele. tése. Mondatalkotások.

26. óra ny.

- Kommunikációs gyakorlatok: köszönés, bemutatkozás- Mondatalkotás összekevert szavakból a témában.

Személyes adatok, tulajdonnevek írása.Any. 16/1. feladat

A mondatba illő szavak kiválasztása. A jó mondatok leírása.Any. 16/2. feladatAny. 17/1. feladat

Mi lehet a kérdés? Válaszokhoz a megfelelő kérdés kiválasztása.Any. 17/2. feladat

Diktálás. 20-25 szó.Hosszú magánhangzó a főnevek végén.

Az élettelen tárgyak nevének kiírása.Any. 17/3. feladat

27. óra o.

Szótagolva leírt szavak olvasása, és leírása egybe. Mondatalkotás. Beszélgetés a családról, rokonságról.

Mese a kiscsikóról, akinek még nincs patkója. A verses mese első részének olvasása.Ok. 20.21.22.23. oldal

Szógyűjtés képről.Fl. 16/1. feladat

Rajzolás és színezés a mondatok szerint.Fl. 17/1. feladat

Jeles napok ismétlése: Máté, MihályKe. 32.33. old.

Állatnevek írás. Milyen nevet adnál a kiscsikónak?

28. óra ny.

Szókincsbővítés. A megadott szótaggal kezdődő szavak gyűjtése.

Szavak olvasása. Szótagok jelölése.Any. 18/1. feladat

A ly és cs betűk pótlása szavakban.Any. 18/2. feladat

Megkezdett összetett mondatok befejezése szóban. (,mert.....)

Diktálás. Mondatok írása.

Kéttagú köznevek írása (20).

29. óra o.

A verses mese első felének felelevenítése ismétlő kérdések segítségével. Tartalommondás.

Mese a kiscsikóról, akinek még nincs patkója. A verses mese második részének elolvasása.Ok. 24.25.26.27. oldal

A mesék és a verses mesék jellemzői. Válaszok írása a feladat kér-déseire önállóan.Fl. 16/2. feladat

A verses meséhez kapcsolódó feladat megoldása. Mit látott a kiscsikó útközben?Fl. 16/3. feladat

Szóbeli válaszok a feladat kérdéseire.Fl. 17/2. feladat

Gyűjtő-munka a kovácsokról.Fl. 17/3. f.

30. óra ny.

Szógyűjtés az ábécé megadott betűivel szóban és írásban.

Hiányos ábécé kiegészítése.Any. 19/1. feladat

A betűrend. Szavak betűrendbe sorolása önállóan.Any. 19/2. feladat

j - ly a szavakban.A megfelelő képek kiválasztása és színezése.Any. 19/3. feladat

AaA kiszínezett ké-pek nevének írá-sa. Önellenőrzés.Any. 19/4. f.

31. óra o.

A verses mese ismétlése.Ismétlő olvasása, kedvenc részek kiválasztása.

Szavak olvasása. Mondatok mondása és írása.Fl. 19/1. feladat

A verses meséhez kapcsolódó feladat megoldása.Fl. 18/1. feladat

Hajnal Anna: A kiscsikó szól(részlet) A vers olvasása és a hozzá kapcsolódó feladat megoldása.Fl. 18/2. 3. feladat

Rejtvény megoldása önállóan. Fl. 19/2. feladat

Másolás, verstanulás, a teljes vers megkeresése

32. óra f.

Felelgető mondóka olvasása egyedül és párban.Fl. 19/3. feladat

Az anyaggyűjtés forrásai.A megadott témák és a lehetséges források egyeztetése önállóan.F. 10/1. f.

Az anyaggyűjtés forrásai.A szabály olvasása, megbeszélése.F. 10/2. f.

A címadás gyakorlása.F. 11/3. f.

Címek gyűjtése, írása a megadott szempontok szerint.F. 11/4. f.

Címek alap-ján a témák kitalálása.F. 11/5. f.

33. óra o.

Kötetlen beszélgetés a különböző mesékből megismert állatokról.

Mese a felfordított teknősről. A mese olva-sása és feldolgozása.Ok. 28. oldal

Rajzolás és színezés a mondatok szerint. Fl. 20/1. feladat

Válaszok írása a meséhez kapcsoló-dó kérdésekre.Fl. 20/2. feladadat

Szent Ferenc (október 4.) A szöveg olvasása. Ke. 33. o.

Mondatok írása Assisi Szent Ferencről.

34. óra ny.

Szómagyarázatok (állatnevek) keresése, olvasása a gyermek-lexikonból. Egyéni, páros vagy csoportmunka.

Meghatározásokhoz megfelelő szavak keresése önállóan. A szóvégi magánhangzók átírása.Any. 20/1. feladat

Mondatok kiegé-szítése a megadott toldalékos szavak-kal. Toldalékok átírása színessel.Any. 20/2. feladat

Hiányos mondatok kiegészítése ly-s szavakkal.Any. 21/1. feladat

Diktálás. 25 szó.Főnevek írása. (2+3, 3+2) Mondatok mondása és írása a szavakkal.

35. óra o.

Az előző órai mese felelevenítése. (Mese a felfordított teknősről)- Szereplők kiírása.- A teknős jellemzése.

Hol terem a görbe– pörge törpe–körte? A mese olvasása és feldolgozása. Ok. 30. oldal.

A képzeletbeli gyümölcs lerajzolása és jellemzőinek megfogalmazása.

A teknős és a róka tulajdonságai.Fl. 21/3. feladat

A meséhez illő szólások és közmondások kiválasztása.Fl. 21/4. feladat

Gyümölcs-nevek gyűj-tése és írá-sa. Egy bemutatása

- Megkezdett mondatok befejezése.

Fl. 21/1. 2. feladat Kettő magyará-zata írásban.

3-4 összefüggő mondattal.

36. óra ny.

Diktálás. Mondatok írása.A teknős a meleg kövön pihen. A festő gyönyörű csendéletet fest. stb.

Hol élnek az állatok? Szókártyákon lévő állat-nevek csoportosítása. Fokozatosan bővülő mondatok írása egy – egy állatról. Kooperatív technika.

Mondatok kiegészítése a megadott toldalé-kos szavakkal. Toldalékok átírása színessel.Any. 21/2. feladat

A Hol? Miben? kérdésre válaszoló főnevek olvasása és írása.Any. 22/1. feladat

A szabály olvasása és értelmezése.A toldalékok és a névutók megfigyelése.Any. 22/1. feladat

37. óra o.

A két utolsó mese ismétlése.- A megkezdett mondatok felismerése, és csoportosítása- A mondatok megke-resése, felolvasása.

Beszélgetés az állatokról. Előzetes ismeretek összegyűjtése a teknősről.Fl. 22/4. feladat

Az ismeretterjesztő szöveg olvasása: A teknősOk. 33. oldal.

A szöveg alapján válaszok írása a kérdésekre.Fl. 22/1. feladat

Rímelő szavak gyűjtése.Fl. 22/3. feladat

Párbeszédek keresése, és olvasása.Gyűjtő-munka.Fl. 22/2. f.

38. óra ny.

Hol? Miben? kérdésre válaszoló toldalékos és névutós főnevek gyűjtése és írása. Any. 22/2. feladat

Diktálás. 25 szó. Főnevek írása. A Hol? Miben? kérdésre válaszoló szavak kivá-lasztása. Mondatírás.Any. 22/3. feladat

Hol? Miben? kérdésre válaszoló szavak írása képek és kérdések segítségével.Any. 23/1. feladat

A mondatba illő toldalékos szavak kiválasztása. Any. 23/2. feladat

Nyelvtörő olvasása, elmondása, másolása.Öt ördög görget.....

A mondatok leírása helyesen.Any. 23/2. f.

39. óra o.

Beszélgetés a szabadságharcról, és október 6-ról. Az előzetes ismeretek feltérképezése.

Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése. Szóbeli válasz a kérdésekre.Ok. 34. oldal

A tizenhárom honvédtiszt. Megismerésük, nevük olvasása, írása.

Batsányi János: Biztatás című versének megismerése.Ok. 35. old.

Szavak olvasása. A feladatok elvégzése.Fl. 23/2. feladat

Szómagyarázatok: (kormány, cár, miniszterelnökmimiszter....)

Arad megkeresése a térképen.

Ok. 35. olalFl. 23/1. feladat

40. óra f.

Beszélgetés az érdeklődést felkeltő címekről.A cím.F. 12/1. feladat

Ismert mese elolvasása. A cím és a téma leírása, rövid megfogalmazása.F. 12/3. feladat

Vázlat segítségével a történet elmesélé-se. A vázlatpontok kicserélése.F. 13/4. feladat

Megadott témához cím adása, az adatgyűjtés terve-zése, és vázlatírás megadott monda-tok segítségével.F. 13/5. feladat

Kiegészítő feladat: A történet megírása.

Gyűjtő-munka.F. 12/2. f. A lehetséges források megbe-szélése.

41. óra o.

Szósorok olvasása. Mondatalkotás és mondatírás a szavakkal.Fl. 24/1. feladat

Furfangos Támadi. A történet olvasása. Ok. 36. oldal

Megkezdett mon-datok befejezése írásban az olvasmány alapján. Fl. 24/2. feladat

Mondd másként! Szinonimák írása.Fl. 24/3. feladat

Szinonimák írása a Magyar szókincstár segítségével.(elpucol, elragad, kapzsi, poggyász....)

Közmondá-sok olvasása, jelentésük kiválasztása,magyarázata.

42. óra ny.

Helymeghatározások névutós főnevek használatával, képek és rajzok segítségével.

Válaszok írása a kérdésekre. A mondatírás szabá-lyának felelevenítése.Any. 24/1. feladat

Foglalkozások és cselekvések párosítása.Any. 24/2. feladat

Mondatok írása az előző feladat sza-vainak felhaszná-lásával a példa szerint.Any. 24/3. feladat

Szóképzés. Táblázatok kiegé-szítése. Rajzolás és mondatalkotás.Any. 25/1. feladat

Befejezetlen mondatok folytatása. (Ha figyeltem volna,.........Ha nem rohantam volna....)

43. óra o.

- Olvasmány ismétlése kérdések segítségével.- Mondd másként!- tűz az esze, villám a kardja

Rajzolás és színezés a mondatok szerint.F. 25/1. feladat

II. Rákóczi Ferenc. A szöveg és a kiáltvány elolvasása.Fl. 25/2. feladat

Az Erdélyi FejedelemségIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. 39. oldal

A fejedelmek nevének felolva-sása helyes kiejtéssel. A nevek pontos

Gyűjtő-munka.Adatok II. Rákóczi Ferencről.

- kapott szón a két vezér- nekiszalajodott oroszlán a csatában.

leírása a füzetbe. Fl. 26/1. f.

44. óra ny.

10-15 szótagolva leírt szó olvasása. (nap-hosz-szat, va-la-meny-nyi,ü-gyet-len-ke-dő, füg-gő-le-ges, ösz-sze-búj-nak...)Leírásuk elválasztás nélkül.Mondatalkotás és írás.

A Miből? kérdésre válaszoló főnevek.A szabály megismerése.Mondatok kiegészítése.Any. 25/2. feladat

Toldalékos szavak gyűjtése és írása.Kérdésekre vála-szoló szavak írása.Miből készülhet a ház?Miből készül a paprikás krumpli?Miből készül a ruha?...

Diktálás. 25 szó. Mássalhangzó torlódás a szavak elején és végén. (sport, korong, smink, kritika, gubanc, spajz, probléma, galamb, próba, pörkölt...)

Mondatalkotás az összekevert szavakból, csoportokban.

Az anyanyelv szó meghatá-rozása.Any. 26/1. feladat

45. óra o.

Ősszel összefüggő szavak és szókapcsolatok kiválasztása és leírása. Mondatalkotás.

Az ősz. A szöveg olvasása.Ok. 40/1. feladat

Kányádi Sándor: Fakó lovon léptet. A vers olvasása, és megbeszélése.Ok. 40. oldal

A magyar nyelvről. Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Fl. 26/2. feladat

- Személynevek kiírása.- Régies kifejezé-sek megfogalma-zása másként.

Gyűjtő munka: Petőfi és Arany

46. óra ny.

Beszélgetés az anyanyelvről.Mondd másképp! Hogy mondanád ma?Any. 26/1. 2. feladat

Igaz-hamis állítások elkülönítése szóban és írásban.Any. 26/3. feladat

Az igék. Szógyűjtés rajzok segítségével.Any. 27/1. feladat

Meghatározások-hoz a megfelelő igék kiválasztása.Any. 27/2. feladat

Szókapcsolatok olvasása, és jelentésének magyarázata.(kirakták a szűrét, bakot lő, lóvá tesz...)

Diktálás. 20 szó.Igék írása. (2+3+3,3+2+3)Mondatírás.Any. 27/3. f.

47. óra o.

Petőfi Sándor és Arany János- A gyűjtött anyag megismerése.- Az ismeretterjesztő

Áprily Lajos: Erdei útA vers megismerése,olvasása. A kérdések megválaszolása szóban.Ok. 41/1. feladat

Dénes György: Csengő esőcseppekA vers olvasása. Beszélgetés a versről.

A Csengő esőcseppek című versben szereplő rímpárok keresése és azok

- Felkészülés a versek olvasására, elmondására.- A cs betűs szavak kiírása.

Versek gyűjtése, és egy vers bemutatása a két költőtől.

szöveg olvasása, válasz írásban a feltett kérdésekre.Fl. 27/1. feladat

Ok. 41/1. feladat kiírása a füzetbe. Ok. 41/3. feladat

48. óra f.

Ismétlő olvasás. (Mese a kiscsikóról, akinek még nincs patkója)A vázlat. A magyarázat elolva-sása, megbeszélése.F. 14/1. feladat

- Hiányos vázlat kiegészítése megadott mondatok segítségével.- A verses mese tartalmának elmondása a vázlat szerint.F. 14/2. 3. feladat

A téma és a kulcsszó egyeztetése, összekötése.F. 14/4. feladat

Vázlat összeállítása kulcsszavak segítségével.Címadás.F. 15/5. feladat

- Történet kitalálása az eseményképről.- Címadás.- Vázlatírás.F. 15/6. 7. 8. feladat

49. óra o.

Szóolvasás. Mondatalkotás szóban és írásban.Fl. 28/2. feladat

Az élő víz. A mese első felének olvasása és feldolgozása.Ok. 42.43.44. oldal

Színezés a minta szerint.Fl. 28/1. feladat

Szinonimák keresése, írása. Fl. 28/3. feladat

Vendel (október 20)Az szöveg olvasása.Ke. 37. oldal

Az őszi versek gyűjtése.Verstanulás

50. óra ny.

Olvasás az Ablak Zsiráf lexikonból.Csoportmunka.(jármű- autó-bicikli)Olvasás, és a felsorolások leírása. Beszámolás.

Szótagolás. Szótagszámlálás.Mondatalkotás. Mondatírás.Any. 28/1. 2. feladat

Az ábécé felelevenítése és leírása nagybetűk-kel a füzetbe.Any. 29/1. feladat

Tulajdonnevek írása betűrendbe sorolással.Különböző munkaformák alkalmazása.Any. 29/2. feladat

Keresztnevek leírása csoportosítva.Any. 29/3. feladat

További keresztnevek gyűjtése és írása.

51. óra o.

A mese első részének felelevenítése ismétlő kérdések és feladatok segítségével.

Az élő víz. A mese második felének olvasása. Ok. 45.46.47. oldal

Vázlatkészítés a meséhez a monda-tok számozásával.Fl. 29/1. feladat

A meseszámok.Fl. 29/3. feladat

Szent Ferenc, Vendel Mondatok kiegészítése az ismeretterjesztő

Illusztráció készítése.Fl. 29/2. feladat

szövegek alapján.

52. óra ny.

Kérdések olvasása megfelelő hangsúllyal.- Ki kérdezte, kitől?- Kérdés-felelet párban.

A kérdő és a kijelentő mondat.Kormos István verse.Any. 30/1. feladat

Kérdések felisme-rése, keresése. A kérdő mondat helyesírása.Any. 30/2. feladat

Válaszok felisme-rése, kiválasztása.A kijelentő mondat helyesírása.Any. 30/3. feladat

Diktálás. 20 szó.Szavak írása. (2+3+3)Főnevek kiválasztása.Mondatalkotás.

Kérdő és kijelentő mondatok írása az eddigi mesékből.

53. óra o.

Az élő víz című mese ismétlése.- Kedvenc részlet felolvasása.- Vázlat írása.- Egy kiválasztott jelenet eljátszása.

Írásbeli válasz a meséhez kapcsolódó kérdésekre.Fl. 30/1. feladat

Mondatpiramisok.Mondatok olvasása, ismétlése, rajz készítése.Fl. 30/2. feladat

Jeles napok. (Mindenszent hava) A szöveg elolvasása, meg-beszélése.Ke. 38-39. oldal

Szürettel kapcsolatos szavak gyűjtése, szavak és mondatok írása.

Szüreti tabló készítése.

54. óra ny.

Mit jelent? Mondd másként! Magyarázd!A mondatok olvasása, a jelentés magyarázata.Ég a keze alatt a munka.Ő húzza a rövidebbet.A barátomért tűzbe mennék.

Az előző feladat mondatai közül három – négy mondat (differenciálás) leírása emlékezetből.Önellenőrzés.

Diktálás. 25 szó.Tulajdonnevek.(Benedek, Aladár, Buksi, Miksa, Sára, Duna, Sajó, Mátyás, Karolina, Kanga, Kristóf, Emília, Lujza)

Nyelvtörő olvasása helyes kiejtéssel, normál hangerő-vel, fokozatosan gyorsuló tempóban(Csóré csiga csalán csúcsán...)

A -ból, -ből, - tól, -től, -ról, -ről toldalékok.- Szavak írása.- Szabály olvasása.Any. 31/1. feladat

Mondatal-kotás toldalékos szavakkal.Any. 31/2. f.

Nyelvtörő gyakorlása

55. óra o.

Párbeszédek keresése a mesében. Olvasásuk szerepek szerinti, és az egyik párbeszéd

A mese egy másik kiválasztott jelenetének eljátszása.

Október 23. nemzeti ünnep. Az ismeretterjesztő szöveg olvasása,

Mondatok kiegészítése a megadott szavak segítségével.

Az ünnephezkapcsolódó versek megis-merése, olvasása.

Keresztrejt-vény megoldása, megfejtése.

pontos lemásolása. megbeszélése.Ok. 48. odal

Fl. 31/1. feladat Ok. 49. odal Fl. 31/2. f.

56. óra f.

Összefoglalás. A szövegalkotás előkészítő feladatai.F. 16/1. feladat

Spontán szöveg írása.F. 16/2. feladat

Témaválasztások. Kedvenc témák felsorolása.F. 17/3. feladat

Az anyaggyűjtés forrásai egy magadott témában.F. 17/4. feladat

Címadás.F. 17/5. feladat

Vázlatírás. Szereplők és a helyszín.Tartalom-mondás.F. 17/6.7. f.

57. óra o.

Táblára felírt szókap-csolatok olvasása, és a jelentés magyarázata.Mondatalkotás.(eszébe vés, girhes ló,szedte a sátorfáját...)

Holló Mátyás édesapja. A mese olvasása és feldolgozása. Ok. 50. oldal

Színezés és rajzolás a mondatok szerint.Fl. 32/1. feladat

Írásbeli válasz a mondához kapcso-lódó kérdésekre.Fl. 32/2. feladat

A monda vázlatának elkészítése közösen.

Gyűjtő-munka.Címer rajzolása, tervezése.Fl. 32/3. f.

58. óra ny.

Ki? Mi? – Mit csinál? Mi történik? Szókártyák olvasása és csoportosítása.

Az ige. Mondatok kiegészítése a megadott igékkel.Any. 32/1. feladat

Rokon értelmű igék. Szavak csoportosítása.Any. 32/2. feladat

Igék kiválasztása a megadott szavak közül. Leírásuk.Szabály olvasása.Any. 33/1. feladat

Diktálás. 20 szó.Igék írása. (2+2+3)Mondatalkotás és mondatírás.

Megkezdett mondatok befejezése, többféle módon. (, mert...)

59. óra o.

A monda ismétlése a megkezdett mondatok befejezésével.Azzal egy kerek............Az idegen másnap........ Valóban én voltam.......

A monda tartalmának elmondása.

Szavak olvasása, mondatok mondása és írása.Fl. 33/1. feladat

Mátyás oskolájaA monda olvasása.Ok. 52. oldal

Szavak jelentésé-nek magyarázata szóban és írásban.Fl. 33/2. feladat

A mondához kapcsolódó feladatok.Fl. 33/3. f.

Sorrenbe állításuk.

60. óra ny.

Diktálás.Mondatok írása.Sok monda szól Mátyás királyról. Ez egy nagyon jó csapat. A folyosó végén Ági és Zsófi sustorog. A lovakat a kovács patkolja.

Igék hozzárendelése a megfelelő főnevekhez.Any. 33/2. feladat

Igék gyűjtése és írása egyes szám első személyben.Any. 33/3. feladat

Az ábécé felelevenítése.Igék betűrendbe állítása.Any. 34/1. feladat

Cselekvést és történést jelentő igék gyűjtése főnevekhez.Any. 34/2. 3. feladat

Játék:Elmuto-gatott és eljátszott igék, kitalá-lása és meg-nevezése.

61. óra o.

A monda felelevenítése a pedagógus által feltettkérdések segítségével.

A történet eljátszása több szereposztásban is.

Szavak olvasása, és a hozzájuk kapcso-lódó feladatok elvégzése.Fl. 34/1. feladat

Kommunikációs gyakorlat. Szerepjáték. A viselkedésre vo-natkozó szabályokgyakorlása.

Hunyadi Mátyásról szóló ismeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. 34/2. feladat

A kamarás, aki arany-tálcákra lépettA mese olvasása.M. 3. oldal

62. óra ny.

Igék csoportosítása: cselekvés-történés.

Megkezdett mondatok befejezése szóban.Nagyon szeretek....A játszótéren..........A barátok .............A múzeumban.......

Diktálás. Mondatok írása.A gólya a sekély tóban áll. Mama a kályha mellett ül. Róka som-polyog az udvaron.

A létigék. (van, volt, lesz)Any. 35/1. feladat

Mondatalkotás létigékkel.Any. 35/2. feladat

Szókincsbő-vítés: Étteremmel kapcsolatos szavak gyűjtése szóban.

63. óra o.

A mese ismétlő olvasása. (A kamarás, aki arany-tálcákra lépett)

A Mátyás királyról gyűjtött anyag, köny-vek, gyűjtemények megtekintése. A kiválasztott mesék, mondák bemutatása.

Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. 35/1. feladat

Beszélgetés a könyvtárról.Egy kiválasztott könyv adatainak (cím, szerző, kiadó, téma, tartalom)

Mátyás kovács A mese olvasása.M. 5. oldal

Kedvenc könyv adatainak leírása, egy részlet lerajzolása.

leírása a füzetbe. Fl. 35/2. f.

64. óra f.

Kiválasztott történet, olvasmány tartalmának elmondása.

A bevezetés. Bevezetések olvasása.A mesék felismerése és folytatása.F. 18/1. feladat

Mit tudhatunk meg a bevezetésből? Az olvasott bevezetések csoportosítása.F. 19/2. feladat

Mi kezdődhet így? Cím adása a bevezetés alapján.F. 19/3. feladat

A bevezetés tartalmának megfogalmazása.F. 19/4. feladat

65. óra o.

Szótagolva felírt szavak olvasása, majd leírása szótagolás nélkül. Mondatalkotás és jelentésmagyarázat.(sző-lő-ve-nyi-ge, da-gasz-tó-tek-nő-be, sza-kaj-tó-ken-dő-vel, éh-gyo-mor-ra, leg-szi-go-rúb-ban…)

Halottak napja Az ismeretterjesztő szöveg olvasása. Válaszok a szöveg utáni kérdésekre. Beszélgetés,gondolatok,élmények meghallgatásaOk. 54. oldal

Szógyűjtés és mondatalkotás a képekről.Fl. 36/1. feladat

A versrészlet megismerése. (Halotti beszéd)Csak bemutatás, a feldolgozása nem javasolt.Ok. 54. oldal

Sírjaink, emlékeink Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.A tulajdonnevek kiírása csopor- tosítva.Ok. 55. oldal

- Mátyástörténetekelmondása.- Könyvek bemutatása adatai fel-használásá-val.

66. óra ny.

Hallási észlelés. Egyforma-nem egyforma? Szópárok hasonlóságának megállapítása. (kasza -kassza, pattan – kattan)

Mássalhangzók hosszú alakjának leírása a füzetbe. (b –bb, c- cc, cs – ccs....)

Mondatok kiegészítése a megadott szópárokkal.Any. 36/1. feladat

Szavak pontos olvasása, kiejtése. A hosszú mással-hangzók jelölése. Mondatalkotás, mondatírás.Any. 36/2. 3. feladat

Diktálás. 25 szó.Hosszú mással-hangzó az igében.A munkafüzet szavai. (36/2)Önellenőrzés.

Mondatok befejezése.Any. 37/1. feladat

67. óra o.

Szavak olvasása. Mondatalkotás és mondatírás.Fl. 36/2. feladat

A kenyér íze. A mese olvasása és feldolgozása.Ok. 56. oldal

A meséhez kapcso-lódó mondatok befejezése.Fl. 37/1. feladat

A meséhez illő szólások, közmon-dások kiválasztása és másolása.Magyarázatuk.

Szereplőkhöz kapcsolódó tulajdonságok kiválasztása.Fl. 37/4. feladat

Szógyűjtés: Étkezéssel kapcsolatos szavak gyűjtése és

Fl. 37/2. feladat leírása.

68. óra ny.

Mondatalkotás tagmondatok összekötésével.

A kijelentő mondat.Mondatalkotás és mondatírás a képekről.A szabály olvasása, megbeszélése.Any. 37/2. feladat

Mondatok befejezése írásban.Any. 37/3. feladatTovábbi mondatok mondása, írása a példa szerint.

Diktálás. 20 szó.Szavak írása (3+2+3)(hintóban, labdázik, kaktuszok, korcsolyát)A toldalékos főnevek jelölése. Mondatalkotás.

A kérdő mondat.Olvasás helyes hangsúllyal. Csoportosítás. Szabály olvasása.Párbeszéd alkotá-sa és eljátszása.Any. 38/1. feladat

A kérdő mondatok másolása. Válaszok írása.((38/1)

69. óra o.

A kenyér íze című mese ismétlése.- Válogató olvasás.- Igaz-hamis állítások.

A mese egy-egy részletének az eljátszása.Fl. 37/3. feladat

Címadás.A mesével kapcso-latos kérdések megválaszolása írásban.Fl. 38/1. 2. feladat

Találós kérdés olvasása, a válasz rajzolása.Fl. 38/3. feladat

Petőfi Sándor. Fekete kenyérA vers olvasása feldolgozása, má-solása és tanulása.Ok. 58/2. feladat

Nyelvtörők ismétlése, mondása, újak megis-merése és gyűjtése.

70. óra ny.

Az elkészített párbeszédek felolvasása, eljátszása.

Kérdő mondatok írása. A válaszok megfogalmazása.Any. 38/2. feladat

Szavak csoporto-sítása a megadott főfogalmak szerint: étel és ruhanemű.(tojás, szoknya, virsli, atléta, bunda, saláta)Írás emlékezetből.

Kérdő mondatok írása a képekről. A kérdések felolva-sása helyes hanglejtéssel.Any. 39/1. feladat

A versrészlet felolvasása. A kérdő mondatok másolása. Az –e kérdőszócska megfigyelése. A szabály olvasása.Any. 39/2. feladat

Szólánc alkotása szóban.

71. óra o.

A vers (Fekete kenyér) meghallgatása az arra vállalkozó tanulóktól.

A kenyérsütés. Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. 59/1. f. Fl. 38/4. f.

Megkezdett mon-datok befejezése, kiegészítése a szöveg alapján.

Adjon az Isten A versrészlet olvasása. Fl. 39/1. feladat

Mondatpiramisok olvasása és megismétlése.Fl. 39/2. feladat

Rajzos szó-magyarázat.Fl. 39/3. f.

72. óra f.

Az eddig szerzett ismeretek felidézése, ismétlése.A szövegalkotás első lépése a bevezetés.Magyarázat olvasása.F. 20/1. feladat

Melléknevek, jó és rossz tulajdonságok gyűjtése, írása.F. 20/2. feladat

Szógyűjtés és témaválasztás a kép alapján.Címadás.F. 20/3. 4. 5. feladat

Anyaggyűjtés és vázlatkészítés a készülő szöveghez.F. 21/6. 7. feladat

A történet bevezetésének megírása.szereplők és a helyszín bemutatása.F. 21/8. 9. feladat

Felkészülés a történet bemutatására

73. óra o.

A vers (Fekete kenyér) meghallgatása.Tartalommondás a megadott szavak segítségével.Ok. 59/2. feladat

A kemence. Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. 60. oldal

Írásbeli válaszadás a szöveghez kapcsolódó kérdésekre.Fl. 40/1. feladat

Tarbay Ede: Cipósütő mondóka A mondóka olva-sása, a feladatok megoldása.Fl. 40/2.3. feladat

Szent Márton (november 11.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 40. oldal

A mondóka másolása és bemutatása.

74. óra ny.

Kérdések feltevése egymásnak az –e kérdőszócska alkalmazásával.

Diktálás. 8-10 mondat.Kérdő mondatok írása.Válaszok mondása a leírt kérdésekre.

A ly-s szavak kigyűjtése a mondatokból. Szavak másolása, és betűrendbe sorolása.Any. 40/1. feladat

- Mondatok kiegészítése a hiányzó szavakkal.- Szavak kiegészí-tése a hiányzó ly és ty betűkkel.Any. 40/2. 3. feladat

Mondat bővítése a megadott kérdések segítségével. pl.:Lepihent. (Ki? Mikor? Hol?)A mondatok leírása.

Mondatok írása az előző feladat (40/3.) öt szavával.

75. óra o.

Szótagolva felírt szavak olvasása, és írásuk elválasztás nélkül. SzómagyarázatMondatalkotás és írás.

Szókincsbővítés: szógyűjtés. (ruhaneműk)

A ködmönAz elbeszélés olvasása.Ok. 62. oldal

Mondatok befejezése a megfelelő szavak kiválasztásával.Fl. 41/1. feladat

Szereplők jellemzése, tulajdonságok gyűjtése.Fl. 41/2. feladat

Rajz készítése és mondatok írása a kiválasztott

címhez.Fl. 41/3. f.

76. óra ny.

Diktálás. 25 szó.ly-s szavak írása. Önellenőrzés.Monda-tok mondása és írása.

Szómagyarázatok olvasása az Ablak Zsiráf gyermeklexikonból.(ország, város, folyó, tenger, tó, híd, hegy)

Az ábécé felelevenítése.Hét tanuló ábécé rendbe állítása a keresztnevük szerint.

Tulajdonnevek betűrendbe sorolása.Frontális, páros és egyéni munka.Any. 41/1. feladat

Keresztnevek kezdőbetűjének pótlása.Any. 41/2. feladat

Lánynevek kiválasztása és leírása. Mondatalko-tás.Any. 41/2. f.

77. óra o.

Beszédfejlesztés, véleménymondás.Fl. 41/4. feladat

Rajzolás és színezés a mondatok szerint.Fl. 42/1. feladat

Az elbeszélés felelevenítése:- Olvasás szerepek szerint. - Vázlat készítése mondatok sorba rendezésével.

Mondatok megfogalmazása másként.Ok. 65/2. feladat

Az átalakított mondatok közül három leírása.Kutató munka: suba, ködmönFl. 42/3. feladat

78. óra ny.

Toldalékos szavak írása. Válaszok (szavak) írása az olvasott kérdésekre.(Miből készülhet a főzelék ? Kiről vagy miről olvastál a mesében ?...)

Hová   ? Mibe   ? Mire   ? kérdésre válaszoló toldalékos és névutós főnevek olvasása és írása.Any. 42/1. feladat

Hová ? kérdésre válaszoló szavak gyűjtése.Önálló munka.Any. 42/2. feladat

Diktálás. 25 szó.Főnevek írása.(játék, falról, strand, jég, királyfi, tengeren, Ildikó, csend, sajt...)Ellenőrzés, javítás.Mondatalkotás.Any. 43/1. feladat

Toldalékos szavak írása kérdések, képek segítségével.Any. 42/3. feladat

Mondatok rendezése és leírása.Any. 42/2. feladat

79. óra o.

A ködmön című elbeszélés olvasása.Egy-egy kiválasztott rész bemutatása.

Szavak olvasásának gyakorlása. Mondatok mondása és írása.Fl. 42/2. feladat

Rímelő szavak gyűjtése.Fl. 43/3. feladat

Tiszán innen...Népdal olvasásaFl. 43/4. feladatSzorgalmi: A népdal tanulása.

Rajz készítése vonalakból.Fl. 43/1. feladat

Gyűjtő-munka : A szűr szó jelentése.Fl. 43/3. f.

80. óra f.

A történetek bemuta-tása és elmesélése.A kenyér íze című olvasmány felidézése kérdések segítségével.

Vázlatkészítés. Az események sorrendjénekmegfogalmazása együtt a megadott kulcsszavak segítségével. F. 22/1. feladat

Mondatok egyszerűsítése lépésenként, közösen.F. 22/2. feladat

Szógyűjtés önállóan.A főfogalomhoz tartozó szavak írása. (bútorok)

Párbeszéd alkotása szóban, kulcsszavak felhasználásával.F. 23/1. feladatPáros munka.

A ködmön című történethez kapcsolódó feladatok közös megoldása.F. 23/2. feladat

81. óra o.

A ködmön című történet felidézése.Párbeszéd írása, kiegészítése. F. 23/3. feladat

Szótagolva leírt szavak olvasása a tábláról. Leírásuk elválasztás nélkül. Mondatalkotás.(visz-sza-ül-tet-ték, éj-fél-táj-ban, a-rany-ü-veg-ből...)

GyőzőA mese első részének olvasása és feldolgozása.Ok.68.69.70. oldal

A mesekezdés megkeresése és leírása.Fl. 46/1. feladat

Árpádházi Szent Erzsébet (november 19.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 41. oldal

Beszélgető kör: Tegnap annak örültem, hogy.....

82. óra ny.

Szavak gyűjtése és írása. Azonos hanggal kezdődő szavak.Közösen, majd önállóan.

Feladatok a népköltéssel - A kijelentő és kérdő mondatok szabályának felelevenítése.- Írásjelek pótlása.- A vers olvasása helyes hanglejtéssel.- További feladatok.Any. 44/1. feladat

Nyelvtörő elolvasása, elmondása emlékezetből.Any. 44/2. feladat

Megkezdett kérdő mondatok befejezése szóban, majd a kérdések leírása.Mikor lesz a.......?Miből.................?Szeretnél-e.........?

Diktálás. 25 szóTulajdonnevek írása.Városok és folyók jelölése, mondatírás a lánynevekkel.

Nyelvtörőgyakorlása.Mondatírás befejezése, folytatása.

83. óra o.

A mese első részének ismétlése. A feltett kérdésekre válaszoló részletek, mondatok felolvasása.

GyőzőA mese második részének olvasása és feldolgozása.Ok.71. 72. 73. oldal

Milyen a jó cím?Csoportmunka.

Válaszok írása a meséhez kapcsoló-dó kérdésekre.Fl. 44/1. feladat

Cím, szereplők, helyszín. A feladatok megoldása.Fl. 44/3. 45/1. 2. f.

Illusztráció készítése.Fl. 44/2. feladat

84. óra ny.

A nyelvtörő elmondása és leírása emlékezetbőlEgytagú igék gyűjtése írásban.

Mássalhangzók hosszúságának változása az igékben.A feladatok megoldása.Any. 45/1. feladat

Állatnevek csoportosítása lakóhelyük szerint:szárazföld - tenger

Igékhez tartozó főnevek írása.Állatok és mozgást kifejező igék.Any. 45/2. feladat

Diktálás. 25 szó.Szavak írása. (3+3)Igék aláhúzása. Mondatalkotás.Any. 45/2. feladat

A múlt idejű ige. A feladatok megoldása.Any.46/1.2.3.

85. óra o.

A mese ismétlése a pedagógus által feltett kérdések segítségével.

Vázlatkészítés mondatok sorba rendezésével.

Szereplők felsorolása. Szereplők felismerése a felsorolt szavak alapján.Fl. 45/3. feladat

A meséhez tartozó mondatok kiegészítése.Önálló munka.Fl. 46/3. feladat

Kifejezések másként.Önállóan munka. Közös megbeszélés, ellenőrzés.Fl. 46/4. feladat

Közmondások olvasása és a meséhez illők kiválasztása.Fl. 46/2. feladatMásolás. Magyarázat.

-A remete rajza.Fl. 46/5 f.-Kettő köz-modáshoz magyarázat írása és rajz készítése.

86. óra ny.

Mondatok befejezése szóban és írásban.Tegnap sokat .....................Amikor kicsi voltam ..........Timi nemrég .....................Nyelvtan órán ..................A sok szilvából .............. stb.

Mondatok kiegészítése múlt idejű igékkel. A múlt idő jelének átírása színessel.Any. 46/4. feladat

A felkiáltó mondat.Felkiáltások írása a megfelelő képhez.A szabály olvasása, megbeszélése.Any. 47/1. feladat

Felkiáltó mondatok írása a képről.Any. 47/2. feladat

Diktálás: 20 szóÖsszetett szavak írása. (napsugár, kovácsműhely, gyöngyfűzés, népdal, árapály, tűzhely......)Mondatalkotás szóban.

Összetett szavak alko-tása szókár-tyák össze-rakásával.Szavak leírása.

87. óra o.

Szólások és közmondások.

A Győző című mese tartalmának elmondása.Részekre bontva is lehetmesélni, eljátszani.

Illusztráció készítése a mese egy jelenetéhez.

Kerék Dávid: TúlontúlA vers olvasása.Beszélgetés.Fl. 47/1. feladat

Jeles napok:Szent András havaIsmeretterjesztő szöveg olvasása

Időjóslások kiírása a szövegből.

és megbeszélése.Ke. 42-43. oldal

88. óra f.

A párbeszéd. A magyarázat elolvasása és megbeszélése.F. 24/1. feladat

Párbeszédek alkotása szóban, néhány beszédhelyzetben. A pedagógus megadja a témát. (tóparton két horgász társalog, a boltban vásárló érdeklődik az eladótól...stb.)

Párbeszéd írása két beszédhelyzetről.Önálló munka.F. 24/2. feladat

A párbeszédek felolvasása, megbeszélése és értékelése.F. 25/3. feladat

Lényegkiemelés. Az események sorrendjének kiírása szövegből.Önálló munka.F. 25/4. feladat

Információ kikeresése a szövegből.F. 25/5. feladat

89. óra o.

Könyvtári óra. Az iskolai könyvtár látogatása. Feladatok megoldása.Helyes viselkedés a könyvtárban. Szituációs játékok.

Szólások, közmondá-sok olvasása, és a ma-gyarázatuk megkere-sése. Egyhez illusztráció készítése és példák írása. Csoportmunka.

A könyvek rendszere.A kölcsönzés módja, rendje.

Mátyásról szóló történetek ismét-lése csoportokban.- Mesék felisme-rése egy-egy rész felolvasásával.- Ki mondta, kinek mondta?- Igaz-hamis állítások.- Mesekezdés és befejezés írása.

Tájékozódás, kutatás a könyvtárban.Könyvek, mondák, mesék keresése.

Néhány összefüggő mondat írása Mátyás királyról.

90. óra ny.

Diktálás. 20-25 szó.ly-s szavak írása.Önellenőrzés.

A felkiáltó mondat.Mondatok olvasása, másolása., jelentésének kiválasztása. A szabály olvasása és

Felkiáltó mondatok alkotása és írása.Any. 48/2. feladat

Szavak keresése betűrácsban.(sportágak)Any. 49/1. feladatBeszélgetés.

Összetett szavak alkotása és írása. Mondatírás a szavakkal.Any. 49/2. feladat

Felkiáltó mondatok írása kérdé-sek és indu-lat szavak

megbeszélése.Any. 48/1. feladat

Sporttal kapcsola-tos szavak gyűjtése.

segítségével.Any. 48/3. f.

91. óra o.

Szavak olvasásának gyakorlása. Mondatalkotások szóban és írásban.Fl. 48/1. feladat

A magyar labdarúgás napja Az ismeretter-jesztő szöveg olvasása.A témához kapcsolódó versnek csak a bemuta-tása javasolt.Ok. 74. oldal

Az Aranycsapat tagjainak felsorolása. A nevek pontos leírása.

Puskás Ferenc Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Válaszok írása a szöveg utáni kérdésekre.Ok. 75. oldal

Gyűjtőmunka. A sport szó magya-rázatának leírása.Fl. 48/2. feladatRajz készítése.Fl. 48/3. feladat

92. óra ny.

Tulajdonnevek csopor-tosítása szókártyák segítségével. (fiúk, lányok, állatok, városok, folyók)Mondatírás egy-egy szóval önállóan.

Tulajdonnevek keresése és leírása.A szöveg olvasása közben a tulajdonnevek aláhúzása, majd másolásuk a füzetbe.Any. 50/1. feladat

Tulajdonnevek írása csoportosítva közösen. Any. 50/2. feladat

Tulajdonnevek írása csoportosítva önállóan. Any. 50/3. feladat

Diktálás. 20 szó.Igék írása. (2+2+3)(pityereg, gyalogol, csordogál, csicsereg, nyikorog, mosolyog, bélyegez, fenyeget, szótagol, paníroz....)

Mondatok írása.Any. 50/4. f.

93. óra o.

Puskás Ferenc bemutatása néhány összefüggő mondat írásával.

Beszélgetés a sportról, a sport fontosságáról.Fl. 49/1. feladat

A labdarúgás története A szöveg olvasása. Válaszok írása, megbeszélés után, a füzetbe.Ok. 76-77. oldal

Szavak olvasása és a hozzájuk kapcso-lódó feladatok megoldása.Fl. 49/2. feladat

Összefüggő mon-datok írása és raj készítése a kivá-lasztott címhez.Fl. 50/1. feladat

Ábrák színezése és a nevük leírása.Fl. 49/3. f.

94. óra ny.

Keresztnevek gyűjtése az ábécé betűivel.Keresztnevek és becenevek párosítsa.

Keresztnevek hiányzó kezdőbetűinek pótlása.A feladat neveinek csoportosítása.Any. 51/1. 2. feladat

Személynevek gyűjtése és írása, megadott idő alatt, az eddig olvasott

Diktálás. Mondatok (8-10) írása. (Zsombor Miskolcon lakik. Petőfi Sándor sok

Az állatnevek. A magyarázat elolvasása, majd a nevek és a képek

A földrajzi nevek hiányzó kezdőbetűi-

(szókártyák) olvasmányokból. verset ír. Ki járt már a Mátrában? Orsolyát Orsinak is becézik. Füles és Micimackó jó barátok. stb.)

összekötése.Gyűjtőmunka.Any. 51/3. 4. feladat

nek pótlása.Any. 51/5. f.

95. óra o.

Az Aranycsapatról szerzett ismeretek felidézése.Írásbeli feéadatok.Fl. 50/2. feladat

A labdarúgás szabályaiAz ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. 78/1. feladat

A szöveggel kapcsolatos kérdé-sek megválaszolása írásban.Fl. 51/1. feladat

A tizenegyesek hőse A történet olvasása. Ok. 79/2. feladat

Képek alapján a történet elmesélése.Fl. 51/3. feladat

Gyűjtő-munka.Fl. 51/2.Fl. 51/4.(házi feladat)

96. óra f.

Szőgyűjtés a megadott főfogalomhoz.F. 26/1. feladat

Igaz és hamis állítások írása.F. 26/2. feladat

Szövegalkotás.Szöveg írása a megadott témában egyes szám első személyben.F. 26/3. feladat

Gyűjtőmunka és saját vélemény megfogalmazása a közlekedésről.F. 27/4. feladat

97. óra (o.)

Az eddig megismert népmesék ismétlő olvasása. A mesék felismerése az olvasott rész alapján.

A mesék ismétlése csoportmunkában. A mesék szereplőinek, és helyszínének felidézése.Egy kedvenc jelenet lerajzolása, bemutatása.

Borbála (december 4.)Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 44. oldal

Kire gondoltam? A jeles napok személyeinek cselekedetei. A leírt szöveg elol-vasása alapján a személy kitalálása.

Ismert nyelvtörők mondása.Új nyelvtörő megismerése, tanulása.(Egy icike-picike pocok....)

98. óra ny.

Mondatok befejezése a megfelelő tagmon-dattal, önállóan.Any. 52/1. feladat

Szóvégi magánhangzók alapján képek csoporto-sítása a táblánál. A képek nevének leírása

A magánhangzók hosszúsága.A szóvégi ó és ő pótlása önállóan.

Szópárok olvasása helyes hangsúllyal.A szabály olvasása megbeszélése.

Diktálás. 25 szó.Összetett szavak írása. (sárgarigó, habverő, zeneszerző, védőnő, tűzhányó,

A lediktált szavakban az élőlények

aláhúzása.

a füzetbe. A kiegészített szavak másolása.Any. 52/2. feladat

Mondatok kie-gészítése a szó-párok megfelelő tagjával.Any. 52/3. feladat

kéményseprő, habkő, osztálynapló...)Mondatalkotás. A mondatírás házi feladat.

Cselevést és történést jelentő igék írása az élőlényekhez

99. óra o.

-Mesék csoportosítás.(tündérmesék és állatmesék)-Mesei számok és cso-dás elemek gyűjtése.

A láncmese. A magyarázó szöveg elolvasása és megbeszélése.Fl. 52/1. feladat

A nyúl és a fülbevalókA mese olvasása és feldolgozása.Ok. 80. oldal

Írásbeli válasz a meséhez kapcso-lódó kérdésekre.Fl. 52/2. feladat

Színezés, rajzolás a megadott mondatok szerint.Fl. 53/1. feladat

Rajz készítése egy szereplőről. Fl. 52/3. f.Házi feladat.

100. óra ny.

Szavak olvasása, és jelentésének magyarázata. (svédasztal, felhőkarcoló, szerepcsere, bolhapiac, pirkadat, olvasójegy...stb.)

Diktálás. 20-25 szó.Igék írása (2+2+2+3).(szórakozik, lopakodik, készülődik, bíbelődik, házasodik, cipekedik, emelkedik, hazudozik....stb.)

Igék gyűjtése eseményképről.

Igék keresése és csoportosítása igeidők szerint.Any. 53/1. feladat

Szöveg olvasása, és az igeidő megállapítása.Az igék aláhúzása és kiírása.Any. 53/2. feladat

Válaszok írása a szöveghez kapcsolódó kérdésekre.Any. 53/3. f.

101. óra o.

A láncmese ismétlése.- Bevezetés és befejezés leírása.- A szereplők felsorolása időrendben.- Olvasás szerepek szerint.

A nyúlra illő tulajdon-ságok kiválasztása.Fl. 53/2. feladatJó tanács megfogal-mazása és leírása.Fl. 53/3. feladat

Szólások, közmondások olvasása és jelentésük magyarázata.Ok. 82/2. feladat

Az ékszer.Ismeretterjesztő szöveg olvasása.A kérdések közös megválaszolása, és leírása a füzetbe.Ok. 83. oldal

Ékszerek felsorolása. Tervezett ékszer rajzolása.Fl. 53/5. feladat

102. óra ny.

Jelen és múlt idejű igék, olvasása és csoportosítása igeidők szerint. (szókártyák)

Jelen és múlt idejű igék írása. A táblázat kitöltése a képekről.Toldalékok jelölése.

Hasonló jelentésű igék összekötése.Any. 55/1. feladat

Szinonimák írása a Magyar szókincs-tár segítségével.(fáradozik, sétál,

Diktálás. 25 szó.Hosszú mással-hangzók az igékben.

Igék betűrendbe sorolása.Any. 55/3. f.

A szabály olvasása. megbeszélése.Any. 54/1. feladat

eszik, szomorkodik) A hosszú mással-hangzók átírása.Any. 55/4. f.

Mondatírás.Any. 55/32. f.(házi feladat)

103. óra o.

A nyúl és a fülbevalók című mese eljátszása.Fl. 53/4. feladat

Donászi Magda: Télapó érkezése A versrészlet olvasása, és feldolgozása.Válasz a kérdésekre.Fl. 54/2. 3. feladat

Szent Miklós Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása. Ok. 84. oldal

Írásbeli válaszok a szöveghez kapcsolódó kérdésekre.Fl. 55/1. feladat

MondatpiramisokA mondatok olvasása, megismétlése és rajzolása.Fl. 55/2. feladat

104. óra f.

Miklós (december 6.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 45. oldal

Mikulás napi ünnepség tervezése.A hiányzó adatok beírása, a program tervezése és leírása időrendi sorrendben.Javaslat: csoportmunkaF. 28/1, feladat

Szómagyarázatok készítése önállóan.F. 29/2. feladat

Történetmesélés, párbeszéd írása és rajz készítése.F. 29/3. feladatA feladat második része lehet házi feladat is.

105. óra o.

Advent. Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ok. 86. oldal

Szótagolva leírt szavak olvasása a tábláról.Leírásuk elválasztás nélkül. Mondatalkotás.(há-zi-asz-szony-nak, leg-kü-lön-le-ge-sebb, jö-ven-dő-be-li-je, to-boz-sze-me...)

Az adventi időszakIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. 56/1. feladat

Az adventi koszorú készítése.Fl. 56/2. feladat

Adventi koszorú tervezése és rajzolása.Fl. 56/4. feladat

Gyűjtő – munka.Fl. 56/3. f.

106. óra ny.

Mondatpiramisok létrehozása mondatok bővítésével közösen.

Összetett szavak alkotása önállóan.Mondatok írása.Any. 56/1. feladat

Szavak jelentésének kiválasztása,

Köznevek csoportosítása jelentésük szerint.

Mondatok kiegészítése az előző feladat

Az utolsót mindenki leírja emlékezetből.Megnézi.(Ki?)(Mit?)(Mikor?)(Hol?) (Milyen?)(Kivel?)

magyarázata.Any. 56/2. feladat

Önálló munka.Any. 57/1. feladat

szavaival.Any. 57/2. feladat

107. óra o.

A gyűjtött adventi énekek és versek bemutatása és meghallgatása.

Kérdések az adventről.

Luca- nap:december 13.Az ismeretterjesztő szöveg elolvasása.A szöveg utáni kérdések megválaszolása.Ok. 86. oldal

Állítások igazzá tétele a megfelelő szavak kiválasztásával.Fl. 57/1. feladatA kész mondatok leírása a füzetbe.

A kotyolásIsmeretterjesztő szöveg elolvasása.Fl. 57/2. feladatAz ének megtanulása.

Szavak olvasása. Mondatok mondása és írása.Fl. 58/2. feladat

Nyelvtörők mondása.

108. óra ny.

Szólánc készítése önállóan, írásban.(A következő szó az előző utolsó hangjával kezdődik.)

Összetett szavak olvasása és szótagolása.(pókháló, tejcsoki, vastaps, jegygyűrű, fotóművész,mézeskalács, szájkosár....)Csoportosítás a szótagszámok szerint.

Diktálás. Összetett szavak.(olvasókönyv, háztető, fogfájás, hazaszeretet, fogorvos, csatazaj...)Gondolati dolgok betűrendbe állítása.Any. 57/2. feladat

Beszédkészség fejlesztése. Kommunikációs és szituációs gyakorlatok.Élethelyzetek eljátszása.

Személyes adatok, tulajdon-nevek írása.Any. 58/1. feladatA családdal, rokonsággal kapcsolatos szavak gyűjtése.

Családtagok vezeték-neve. Csoporto-sítás.Any. 58/2. f.

109. óra o.

A Luca – naphoz kap-csolódó népszokások, hiedelmek felelevenítése.

Fenyőfák útja. A történet olvasása és feldolgozása.Ok. 88. oldal

Mondatok befeje-zése írásban, a szövegnek megfelelően.Fl. 58/1. feladat

Wass Albert   : Karácsonyi versekA vers megismerése.Ok. 90/3. feladat

KarácsonyIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Szómagyarázat: mézeskalácsOk. 91. oldal

Rajz készítése.Fl. 58/3. f.Mézeskalács receptek gyűjtése.

110. óra ny.

A táblára írt jelzős szószerkezetek olvasása. A hiányos

Tulajdonnevekcsoportosítása. (személy-, állat-, és földrajzi nevek)Javaslat: szókártyák és

Intézménynevek és művek címe.Any. 59/1. 2. feladat

Az összetartozó címek és személyek

Diktálás. 25 szó. Melléknevek írása.

szószerkezetek kiegészítése. (a főnév hiányzik)

kooperatív technika. felismerése.Any. 59/3. feladat

Mondatalkotás és írás.

111. óra o.

A történet (A fenyőfák útja) ismétlő olvasása.

A történet két részének eljátszása.Ok. 90/2. feladat

Dsida jenő: Itt van a szép KarácsonyA vers elolvasása.Fl. 59/1. feladat

Írásbeli válaszadás a verssel kapcso-latos kérdésekre.Fl. 59/2. feladatA rímelő szópárok kiírása a füzetbe.

A karácsonyA szöveg olvasása és a feladatok megoldása.Fl. 60/1. feladat

A vers megtanu-lása.Fl. 59/3. f.

112. óra f.

Az elkészült párbeszédek, történetek meghallgatása.

A szövegalkotás következő lépése a tárgyalás.A magyarázat elolva-sása és megbeszélése.F. 30/1. feladat

Tárgyalás készítése párbeszéd írásával.F. 30/2. feladatKözös előkészítés és megbeszélés után önállóan dolgoznak.

A leírtak ellenőrzése és javítása.F. 31/3. feladat

Igaz és hamis állítások írása a fenyőfáról.F. 31/4. feladat

Szógyűjtés és jelzős szerkezetek írása.F. 31/5. f.(Házi feladat)

113. óra o.

Karácsonnyal kapcso-latos hiányos monda-tok befejezése az eddig olvasottak alapján.

Melyiket a kilenc közül? A történet olvasása és feldolgozása az eddigiek szerint.Ok. 92. oldal

Az ünneppel kapcsolatos versek ismétlése. Olvasása és meghallgatása.

Illusztráció készítése a történet egyik jelenetéhez.

Szólások és közmondások olvasása, magyarázata.Olyan, mint a karácsonyfa.Késő karácsony után kántálni. stb.

Régi foglal-kozások magyarázata.csizmadia, varga, bognár.....

114. óra ny.

Befejezetlen összetett mondatok folytatása. (..., hogy...., ...., ezért.....)(tábláról vagy fóliáról)

Szótagolás. A szótagszám jelölése. Mondatalkotás és

Feladatok tulajdonnevekkel.Any. 61/1. feladat

Diktálás. 25. szóTulajdonnevek írása.

Mondatalkotás és írás állatnevekkel.Any. 61/2. feladat(Házi feladat)

Gyűjtő-munka.Any. 61/1. f.(Házi feladat)

mondatírás a szavakkal.Any. 60/1. 2. feladat

(személy-állat-és földrajzi nevek)Személynevek betűrendbe írása.

115. óra o.

A megtanult versek meghallgatása.

A történet felidézése:- ismétlő kérdések- igaz- hamis állítások

Válasz önállóan és írásban a történethez kapcsolódó kérdésekre. Fl. 61/1. feladat

A történethez kapcsolódó fela-datok megoldása.- Főszereplők közötti különbség megfogalmazása.- Jelenet eljátszása.Ok. 95. oldal

A főszereplők tulajdonságainak jelölése összekötéssel.Fl. 61/2. feladat

Krisztus urunknak...A népköltés rész-letének olvasása.Ok. 96. oldalA népdal megtanulása.(házi feladat)

Rajz készítése a megadott vonalakból.Fl. 62/1. f.

116. óra ny.

Tulajdonnevek (szókártyák) csoportosítása.(20-25 szó 5 csoportban)

A tulajdonnév fajtái. A szabály olvasása és megbeszélése.Any. 62/2. feladat

Tulajdonnevek írása a könyv képéről.Önálló munka.Any. 62/1. feladat

Összefüggő mon-datok írása a kép-ről, a leírt szavak felhasználásával.

Márkanevek írása.Any. 62/3. feladat

Márkanevek gyűjtése, írása. (tisztítószerek, ruhaneműk)

117. óra o.

A népdal meghallgatása.

Beszélgetés az adventi időszakról, a kará-csonyról. Saját élmények, karácsonyi történetek elmondása.

Melyiket a kilenc közül? A fenyőfák útja.Vázlat készítése mind a két történethez az összekevert mondatok szétválasztásával és sorba rendezésével.

A történetekhez illő közmondások és szólások kiválasztása.Fl. 62/2. feladatMásolásuk és magyarázatuk.

József Attila: Betlehemi királyokA vers olvasása és feldolgozása a kérdések segítségével.Ok. 97/1. 2. feladatA vers tanulása.

Jeles napok: Karácsony havaA szöveg olva-sása, a feladatok megoldása.Ke. 46. 47. oldal

Luca napi szokások és hiedelmek kigyűjtése, leírása.Rajz készítése.

118. óra ny.

Összetett mondatok befejezése szóban, többféleképpen.

Diktálás. 25 szó.j betűs szavak írása.Igék aláhúzása.

Mondd másként! Rokon értelmű szavak gyűjtése.

Mondatok írása múlt idejű igékkel, a magadott szavak

Szótagolás.Szavak csoportosítása

Mondatok írása egy-egy szóval a

Elmentem vásárolni, de.....Kérek egy új táskát, mert...Nagyon féj a fejem, ezért...Visszajöttem, hogy...... stb

Mondatok alkotása és írása.

(megy, sír, nevet, alszik, eszik.)

és képek segítségével.Any. 63/1. feladat

szótagszám szerint.

csoportokból

119. óra o.

Az ünnephez kapcsolódó versek bemutatása, meghallgatása.

A két történet mesélése az elkészített és leírt vázlatok alapján.

Szavak olvasása. Feladatok megoldása.Fl. 62/3. feladat

Színezés és rajzolás a mondatok szerint.Fl. 63/1. feladat

ÚjesztendőIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. 98. oldal

Az újévi köszöntők olvasása és megtanulása.Fl. 63/2. f.

120. óra f.

A gyűjtött szavak, jelzős szerkezetek meghallgatása.Összefüggő mondatok írása a képről.

Magyarázatok írása szólásokhoz, közmondásokhoz.F. 32/1. feladat

Aranybárány, aranykos....A népköltés olvasása, előadása.F. 32/2. feladat

A lakodalmi ese-mények sorrendje.Beszélgetés, az események közös megfogalmazása és leírása. Lakodalmi fényké-pek nézegetése.F. 32/3. feladat

A tárgyalás elkészítése.Önálló munka.F. 33/4. feladat

Ellenőrzés, javítás.

Beszélgetés a családi kapcsolatok-ról, esemé-nyekről. Szógyűjtés.F. 33/5. feladat(Házi feladat)

121. óra (o.

A versek és köszöntők meghallgatása.

Beszélgetés a családi kapcsolatokról, az ünnep családi hagyományairól.

Ünnepek, kellékek, hagyományok. Beszélgetés a képekről, és az ünnepekről.Ok. 99/1. feladatTabló készítése.

A két forintos. Az elbeszélés olvasása és feldolgozása.Szómagyarázatok.Ok. 100. oldal

Mondatpiramisok olvasása és visszamondása.Fl. 64/1. feladat

A történethez tartozó feladat megoldása.Ok. 102/2. feladat

Szilágyi Domokos: Új iskola. A vers olvasása. Ok. 102/3. f.

122. óra ny.

Szókincsbővítés. Az iskolával kapcsolatos szavak gyűjtése szóban

-Mondatalkotás a megadott szavakkal.-Mondatok befejezése.

Diktálás. 25 szó.ly-os szavak írása.Mondatalkotás az

Igék gyűjtése. Vá-lasz a kérdésekre.Any. 64/3. feladat

Mondatok olva-sása. Igaz-hamis állítások elkülö-

SzótagpótlásMondatalko-tás.

és írásban. Any. 64/1. 2. feladat igékkel. Kooperatív munka. nítése szóban. Any. 65/2. 3. f.

123. óra o.

A történet ismétlése: A szereplők és a helyszín kiírása. Kiválasztott rész olvasása, bemutatása.

Mondatok olvasása. Kiről van szó?A szereplők felismerése a mondatok alapján.Fl. 64/2. feladat

Válasz keresése a történetben. Saját vélemény írása.Fl. 64/3. feladat

Szókapcsolatok megfogalmazása, leírása másképp.Fl. 65/1. feladat

A történethez illő közmondások kiválasztása.Fl. 65/2. feladat

Színezés.Fl. 65/3. f.

124. óra ny.

Szólások, közmon-dások olvasása és magyarázata. Egyezte-tésük a jelentéssel. Pl.:A verebek is csiripelik. stb.Az állatnevekhez tulajdonnevek írása.

Becenevek és keresztnevek egyeztetése.Any. 65/1. feladat

A névírás gyakorlása. Vezeték-, kereszt- és becenevek.Any. 65/4. feladat

Diktálás. 25 szó.Keresztnevek írása. A fiúnevek aláhúzása.

Tulajdonságok olvasása és csoportosítása.Melyik érzékszervünkre hat?

Tulajdonságok írása az ünnepről, a télről.

125. óra o.

A történet elmesélése.

Önálló vázlatírás.

A rejtvény megoldása, megfejtése közösen Fl. 66/1. feladat

Tulajdonságok olvasása, kiválasz-tása és leírása.Mondatalkotás.Fl. 66/2. feladat

Mondatok igazzá tétele a megfelelő szavak kiválasztá-sával. A helyes mondatok leírása.Fl. 66/3. feladat

Foglalkozások felismerése a képek segítségével.Beszélgetés.Ok. 103/1. feladat

Gyűjtő-munka.A válaszok leírása a füzetbe.Ok. 103/2. f.

126. óra ny.

Összefüggő mondatok írása a gyűjtött szavakkal.

Összehasonlítások írása a megadott melléknevek és képek segítségével.Any.66/1. feladat

Rajz készítése a mondatoknak meg-felelően. A fokozás jele.

Diktálás. 20-25 szóMelléknevek írása.

Az igekötős igék:keresésük, kiegészítésük, pótlásuk. A szabály.Any.67/1. 2. 3. 4. f.

127. óra o.

A kiválasztott foglalkozások és a gyűjtött anyagok

Összefüggő mondatok írása. Az osztályterem bemutatása.

A tanulás fontosságának megfogalmazása.

Eötvös LorándIsmeretterjesztő szöveg olvasása és

Beszélgetés az egyetemekről. A feladatok

Gyűjtő-munkaFl. 67/5. f.

ismertetése. Fl. 67/1. feladat Fl. 67/2. feladat feldolgozása.Ok. 104. oldal

megoldása.Fl. 67/3. 4. feladat

128. óra f.

A Két forintos című olvasmányhoz kapcso-lódó feladatok megoldása.F. 34/1. feladat

Történet képzeletbeli folytatása.Címadás.F. 34/2. feladat

Párbeszéd írása a megadott szituációhoz.Eljátszása.F. 34/3. feladat

Tulajdonságok gyűjtése és írása.Milyen lehet a hegy?F. 35/4. felada

Képes szómagyarázat – Kép és szó egyeztetése.F. 35/5. feladat

Elképzelt tudósítás írása.F. 35/6 f.

129. óra o.

Az ismeretterjesztő szövegek ismétlése:- Kérdésekre a vála-szok megkeresése a könyv olvasmánya-iban. Válasz olvasása.

Szavak olvasása. Mondatalkotás szóban és írásban.Fl. 68/1. feladat

A Duna jegén. A monda olvasása és feldolgozása.Ok. 106. oldal

Válaszok írása a szöveg alapján.Fl. 68/2. feladat

A kis jégkorszak és akirályválasztásIsmeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása.

Szókincsbő-vítés, szógyűjtés a könyvtár témában.

130. óra ny.

Személyes adatok, tulajdonnevek írása.Any. 68/1. feladat

Nagybetűs ábécé írása.Keresztnevek betűrendbe állítása.Any. 68/2. 3. feladat

Régies család-nevek, hagyomá-nyos írásmóddal írott személynevek.Any. 69/1. feladat

Kik voltak ezek a személyek?Any. 69/2. feladatA nevek írásának gyakorlása.

Keresztnevek gyűjtése, írása.Any. 69/3. feladat

A felsorolt személyek-kel kapcso-latos gyűjtő-munka.

131. óra o.

Könyvtárlátogatás.Mátyás királyról szóló mondák és mesék címének írása csoportmunkában.

Ismeretterjesztő szöveg olvasása Hunyadi Mátyásról.A kérdések megválaszo-lása a szöveg alapján.Fl. 69/1. feladat

Ismeretterjesztő szöveg olvasása Hunyadi Jánosról.A kérdések megválaszolása a szöveg alapján.Fl. 69/1. feladat

Szólások és közmondások.- Összerakásuk mondatrészekből.- Leírásuk és jelentésük magyarázata.

Egy újabb monda megismerése.„Róka fogta csuka”Tanári bemutatás.

132. óra ny.

FÉLÉVI FELMÉRÉS

133. óra o.

FÉLÉVI FELMÉRÉS.

134. óra ny.

A mondatok .Felkiáltó mondatok olvasása és írása.Any. 70/1. feladat

Összetett mondatok kiegészítése az első tagmondattal.Any. 70/2. feladat

Diktálás. 25 szó.Tulajdonnevek írása. (személy, állat, város) Mondatok írása a személynevekkel. Any. 71/1. feladat

Hiányos mondatok kiegészítése, befejezése.Any. 71/2. feladat

Igaz – hamis állítások elkülö-nítése szóban.Any. 71/3. feladat

Igaz állítások másolása.Any. 71/4. f.

135. óra o.

Megadott kulcsszavak segítségével összefüggő mondatok írása Hunyadi Jánosról és Hunyadi Mátyásról.Csoportmunka.

Szavak és szókap-csolatok olvasása. A téllel kapcsolatosak kiválasztása. Mondatalkotások.Csoportmunka.

Simon István: Decemberi ködbenA vers elolvasása.Beszélgetés a vers formájáról és hangulatáról. Rímpárok kiírása.Fl. 71/1. feladat

A télIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Radnóti Miklós: Tél Vers olvasása.Beszélgetés kérdé-sek segítségével.Ok. 109. oldal

A madáretető és a madárkalács készítése.Fl. 71/2. 3.feladat

136. óra f.

Az elkészült tudósások meghallgatása.

Befejezések olvasása, a cím kikeresése, kitalálása.F. 36/1. feladat

A befejezés.A magyarázat olvasása és megbeszélése.F. 37/2. feladat

Beszélgetés a különböző befejezésekről.Befejezések szóban.F. 37/2. feladat

Befejezések írása megadott témához.Önálló munka.F. 37/3. feladat

Téli versek ismétlése.A tél bemutatása összefüggő mondatokkal

137. óra o.

A megismert versek bemutató olvasása, elmondása.

Foglalkozások felis-merése jellemzőik alapján. Szavak, szó-

Szavak olvasása. Mondatok mondás és írása. jelentések

Prücsök és Mátyás királyA történet olvasása

3-4 összefüggő mondat a megadott témáról.

szerkezetek, olvasása. magyarázata.Fl. 72/1. feladat

és feldolgozása.Ok. 110. oldal

138. óra ny.

Hasonlatok, fokozott melléknevek.Szóláshasonlatok befejezése állatnevekkel.Any. 72/1. feladat

Rajz készítése a feladat hasonlataihoz.Any. 72/2. feladat

Mondatok kiegészítése a megadott melléknevekkel, főnevekkel.Any. 73/1. 2. feladat

Hiányzó ly és sz betűk pótlása szavakban.Any. 73/3. feladat

Diktálás. Régies családnevek írása.Önellenőrzés.

Mondatok írása.Any. 73/4. f.

139. óra o.

A mese ismétlése.A tartalom felidézése a kérdésekre adott válaszok segítségével.

A szereplők felsorolása.A mese olvasása szereplők szerint.

A rejtvény megfejtése.Fl. 72/2. feladat

Mondatok alkotása megfelelő szavak kiválasztásával.A helyes mondatok leírása.Fl. 73/1. feladat

Mondd másként!Önálló munka.Fl. 73/3. feladat

Rajz készítése.Fl. 73/2. f.

140. óra ny.

Diktálás. 25-30 szó.Melléknevek írása.Mondatok alkotása szóban és írásban.

Fokozott melléknevet tartalmazó közmondá-sok, szólások olvasása, írása és magyarázata. Közmondás írása emlékezetből.

Táblára írt befeje-zetlen mondatok folytatása szóban és írásban.Holnap végre.......Majd együtt..........Az előző órán.......Nemsokára........... Biztosan jól...........stb.

Igeidők. Évszakok rajzolása és megnevezése.Any. 74/1. feladat

A jövő idejű ige.Mondatok olvasása.A jövő idejű igék kiírása, másolása.Szabály olvasása.Any. 74/2. 3. feladat

141. óra o.

A mese tartalmának felidézése.1-1 jelenet mesélése.

A táblára szótagolva felírt szavak olvasása, majd leírásuk

Jellemző tulajdon-ságok keresése.

Ali Khodzsa és a bölcs kisfiú története.

A történet szereplőinek felsorolása.

Rajzolás és színezés a mondatok

1-1 jelenet eljátszása. elválasztás nélkül. Rímelő szavak írása.

Fl. 74/1. 2. feladat

A mese olvasásaés feldolgozása.Ok. 114. oldal

Fl. 74/4. feladat szerint.Fl. 74/3. f.

142. óra ny.

A nap eseményei. Mondatok rendezése.Javaslat: kooperatív technika

Jelen idejű igék írása. A megkezdett sor folytatása. A mondat kiegészítése.Any. 75/1. feladat

Múlt idejű igék írása. A megkezdett sor folytatása. A mondat kiegészítése.Any. 75/2. feladat

Jövő idejű igék írása. A megkezdett sor folytatása. A mondat kiegészítése.Any. 75/3. feladat

Igeidők. A szabály olvasása és megbeszélése.Any. 75/3. feladat

Mondatok írása.

Diktálás. Igekötős igék írása.Mondatal-kotás és írás.

143. óra o.

A mese ismétlése. - Olvasás a megkezdett mondatok megkeresé-sével és folytatásával.- Igaz-hamis állítások.Az olvasott mondatok igazságtartamának megállapítása.

Színezés a minta szerint.Fl. 75/1. feladat

Mondatok sorrendjének megállapítása számozással.Fl. 75/2. feladat

Vázlatírás.

Egy-egy rész elmesélése.

Mondatok befejezése a történet alapján.Fl. 75/3. feladat

Remete Szent Antal (január 17.)A szöveg olvasása.Ke. 2. oldal

144. óra f.

Gyakorlás.Szóbeli szövegalkotás.Egy-egy mese rövid elmondása a hármas tagolás szerint.

Az elbeszélés.A magyarázó, összefoglaló szöveg olvasása és megbeszélése.F. 38/1. feladat

Az elbeszélés írásos képe. Tárgyalás írása.F. 38/2. feladat

Mondatok rendezése, írása helyes sorrendbe.F. 39/3. feladat

Megkezdett mondatok folytatása a jeles napok alapján.(segítség a könyv)

145. óra o.

Mesék ismétlése.- Szereplők és címek gyeztetése.

Szavak olvasásának gyakorlása. Mondatalkotás szóban

A rátóti csikótojás. A mese olvasása és feldolgozása.

Közmondások és szólások olvasása, kiválasztása.

A csősz jelentése.Fl. 76/3. feladatAz úritök

- Egy-egy kedvenc rész kiválasztása, olvasása, és felismerése.

és írásban.Fl. 76/1. feladat

Ok. 118. oldal Fl. 76/2. feladatMásolás és magyarázat.

rajzolása. Fl. 76/4. feladat

146. óra ny.

Hosszú szavak olvasása. (evezőlapátok, művészettörténet, receptgyűjteményben, hullócsillagokat...) Toldalékos főnevek és a toldalékok jelöléseMondatalkotás.

A p és b betűk pótlása szavakban. Mondatalkotás és írás.Any. 76/1. feladat

Tulajdonnevek írá-sa P kezdőbetűvel.Any. 76/2. feladat

Szóalkotás szótagokból.Any. 76/3. feladat

Diktálás. Főnevek írása (3+3)(járvány, mellény, pásztor, pékség...)Mondatalkotás, és mondatírás.

Szavak gyűjtése az utasítás szerint. (főfogalom és időtartam)Pl.: Gyümölcs hosszú mással-hangzóval.

147. óra o.

A mese ismétlő olvasása.Ok. 118. oldal

A szólások olvasása, és magyarázata.Ok. 121/1.feladat

A szereplők felsorolása.A szereplők tulajdonságai.Fl. 77/1. feladat

Mondatpiramisok olvasása, megis-métlése, másolása és rajzolása.Fl. 77/2. feladat

Viccek olvasása, másolása, elmondása.Ok. 121/2. feladat

Vicc írása.Fl. 78/1. feladat

148. óra ny.

Mondatok átalakítása más igeidőbe.

Tárgyragos főnevek írása – válasz a kérdésekre.Any. 77/1. feladat

Mondatok írása toldalékos szavakkal.Any. 77/2. feladat

Magánhangzók kereséseszavakban.Any. 77/3. feladat

Toldalékos főnevek. Toldalékos szavak azonos szótövének jelölése.Any. 78/1. feladat

Mondatal-kotás és mondatírás a toldalékos szavakkal.Any. 78/2. f.

149. óra o.

Viccek mesélése. Egy leírása emlékezetből.

A mese tartalmának elmondása.A mese eljátszása.

Szent Pál (január 25.)Az ismeretterjesztő

A farsangIsmeretterjesztő szöveg olvasása.

A téli ünnepek összefoglalása.Fl. 78/2. feladat

Szómagya-rázatok megfogalma

szöveg olvasása.Ke. 3. oldal

Ok. 122. oldal zása, írása a képek segítségével.

150. óra ny.

Megadott szó toldalékolása a kérdések szerint. (film)A mondatok leírása, a toldalékos szó jelölése.

A kiejtéstől eltérő írásmód megfigyelése.(olvasás-másolás-mondatalkotás)Any. 78/3. feladat

Szószerkezetek befejezése az előző feladat szavaival.Any. 78/4. feladat

Az azonos alakú szavak.Azonos alakú szavak írása. Mondatok mondása és írása.Any. 79/1. 2. feladat

Diktálás. Mondatok írása.(A király bolondja veszélybe került.Valakinek megszólalt a telefonja.Az iskola előtt magas fák állnak....stb)

Nyelvtörők és találós kérdések ismétlése, gyakorlása.

151. óra o.

Beszélgetés a farsangról, a farsangi népszokásokról.

Farsangi mondóka olvasása.Ok. 122/2. feladat

Versek ismétlése.Évszakokhoz versek keresése. A versek és szerzők leírása. Illusztráció készítése. A versek bemutatása.Fl. 78/3. feladat

A túrófánkA recept olvasása, a kérdések megválaszolása.Ok. 122/1. feladat

Farsangi jelmez tervezése. Készítésének a menete.Fl. 79/1.2. feladat

Gyűjtőmunkák.Fl. 79/3. 4. feladat

Felkészülés egy mese vagy vers bemutatására.Fl. 78/4. feladat

Szólások, közmondá-sok olvasása, magyarázata.Ok. 128. oldal

Rajz és másolás.

152. óra f.

A gyűjtőmunka és néhány vers meghallgatása.

Összefoglalás.Az összefoglaló magyarázatok elolvasása.F. 40/1. feladat

Szöveg írása választott témához kapcsolódóan.F. 41/1. feladat

A leírt szöveg ellenőrzése, javítása.F. 41/2. feladat

Mesék bemutatása, meghallgatása.

153. óra o.

Ismerkedés a tankönyvvel. Az idézetek olvasása

Ismerkedés a feladatlappal.A nyelvtörők olvasása,

Szavak olvasása. Mondatalkotás szóban és írásban.

Jeles napok:Boldogasszony hava.

Egy nyelvtörő megtanulása. Nyelvtörők

és megbeszélése.Ok. II. 3. oldal

elmondása, másolása és megtanulása.Fl. II. 3. oldal.

Fl. II. 4. oldal. 1. f. Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 4-5. oldal

gyűjtése.

154. óra ny.

Ismerkedés a nyelvi munkafüzettel. Az idézet elolvasása.A rejtvény megoldása.Any. II. 3. oldal

Egymással kapcsolódó mondatok megkeresése és írása.Any. II. 4/1. feladat

A múlt és jelen idő.MondatbefejezésekA múlt idő jelölése.Any. II. 4/2. 3. feladat

Mondatok befejezése szóban. (Nem értem, hogy....)

Igék gyűjtése a könyv rajzáról. Átírásuk múlt időbe.Önálló munka.Any. II. 5/1. 2. f.

155. óra o.

A buták versenye. A mese első felének olvasása, feldolgozása.Ok. II. 4. 5. 6. oldal

Szókapcsolatok megfogalmazása másként.Fl. II. 4. oldal. 2. f.

Szinonimák írása.Magyar szókincstár használata.Fl. II. 4. oldal. 4. f.

Vásárban.Versrészlet olvasása, feladatok megoldása.Fl. II. 7. oldal. 3. f.

A versrészlet másolása.

156. óra ny.

Táblán lévő múlt idejű igék kiválasztása.Mondatalkotás és írás.

Diktálás. 25 szó. Tárgyragos főnevek írása.

Mondatok kiegészítése jövő idejű igealakokkal. Az igék kiírása.Any. II. 5/3. 4. f.

Ellentétes jelentésű igék összekötése.Mondatok írása.Any. II. 6/1. 2. feladat

Mondatok bővítése kérdések segítségével. (Vásárol. Hol? Ki? Mit? Mikor?)

Múlt idejű igék írása a meséből.

157. óra o.

A mese első felének feldolgozása a pedagógus által feltett kérdések segítségével.

A buták versenye. A mese második felének olvasása és feldolgozása.Ok. II. 7. 8. 9. oldal

Mondatok igazzá tétele a megfelelő szó kiválasztásával.Fl. II. 4/3. feladat

Írásbeli válasz a mesével kapcsolatos kérdésekre.Fl. II. 5/1. feladat

A mese szereplői. A szereplők tulajdonságai.Fl. II. 5/4. feladat

Rajz készítése.Fl. II. 5/2. f.

158. órany.

Mondatok kiegészítése igékkel, egyes szám második személyben.

Diktálás. 25 szó.Hosszú mássalhangzót tartalmazó szavak.

Kijelentő és kérdő mondatok keresése a mesében.

Felkiáltó mondatok alkotása összekevert

Nyelvtörők olvasása és elmondása.

Nyelvtörők megtanulása.

Az igék jelölése.Any. II. 6/3. 4. f.

Az igék kiválasztása. Hárommal mondatírás.

Any. II. 7/1. 2. f. szavakból.Any. II. 7/3. f.

Any. II. 7/4. f.

159. óra o.

A mese (A buták versenye) ismétlő olvasása szerepek szerint.A mese eljátszása.Fl. II. 5/3. feladat

Egy kiválasztott szereplő jellemzése írásban.Fl. II. 6/1. feladat

Mondatpiramisok olvasása, rajzolása, visszamondása.Fl. II. 6/4. feladat

Szólások, közmondások olvasása, kiválasztása.Fl. II. 7/2. feladatMagyarázat, másolás.

Ingrid Sjöstrand: Milyen kárOk. II. 9. oldalA vers olvasása, megbeszélése, megtanulása.

Szó ésmondat-írás.Fl. II. 7/1. f.

Gyűjtő-munka.Fl. II. 6/2. f.

160. óra f.

A történet elmesélése képek segítségével.Fl. II. 6/3. f.

Párbeszéd írása a leírt történet alapján.Önálló munka.Az elkészült párbeszéd ellenőrzése, javítása.F. II. 42/1. f.

Rokon értelmű szavak gyűjtése.Önálló munka, majd közös ellenőrzés, megbeszélés.F. II. 42/2. f.

Ábra kiegészítése, rajzolása a mondatok szerint. F. II. 43/4. f.

Közmondások magyarázata.Vélemények, gondolatok meghallgatása után mindenki önállóan dolgozikF. II. 43/5. f.

Tartalommondás kérdések alapján.Kérdésekre válaszolva.Felkészülés a mesélésre.F. II. 43/3. f.

161. óra o.

Tartalommondás, a történet mesélése a kérdések alapján.F. II. 43/3. f.

Az okos parasztlány. A mese olvasása és feldolgozása.Ok. II. 10. oldal

A jellegzetes kezdés és befejezés megkeresése a mesében. Leírásuk. Ellenőrzés

A mese szereplői.felsorolásuk a füzetbe.

Szent Balázs (február 3.) Az ismeretterjesztő szöveg olvasása, megbeszélése.Ke. 6. oldal

Gyűjtő-munka: mozsár Fl. II. 8/2. f.

162. óra ny.

A nyelvtörők meghallgatása. Egy nyelvtörő leírása

Hiányzó ly és gy pótlása a szavakban. A ly-s szavak kiírása.

Szóalkotás szavak kiegészítésével, a hiányzó szótagok

A három szótagból álló szavak kiírása.Any. II. 8/5. f.

Összetett szavak olvasása. Az összetételek

Felkiáltó és kérdő mondatok

emlékezetből. Mondatalkotás és írás.Any. II. 8/1. 2. 3. f.

pótlásával. A szótagszám jelölése.Any. II. 8/4. f.

határának jelölése. Mondatok alkotása és írása.

keresése a mesékben.

163. óra o.

A mese olvasásának gyakorlása, a tartalom felidézése. A peda-gógus által megha-tározott rész megke-resése és felolvasása.

Válasz a meséhez kapcsolódó kérdésekre írásban.Fl. II. 8/1. f.

- Mi a mozsár?A gyűjtött anyag megbeszélése.-Saját gondolat, ötlet megfogal-mazása.Fl. II. 8/3. f.

Rajzolás és színezés a mondatoknak megfelelően.Fl. II. 9/1. f.

- Szinonimák írása a Magyar Szókincstár segítségével.- Vélemény az okosságról.Fl. II. 9/2. 3. feladat

Nyelvtörők olvasása gyorsuló tempóban.Egy leírása, megjegyzéseOk. II. 14/1. f.

164. óra ny.

Diktálás. 25 szó.Toldalékos főnevek írása. Toldalékok átírása. Mondatalkotás a Hol? kérdésre válaszoló szavakkal.

Szókincsbővítés.Szavak olvasása és jelentésük magyarázata.(dorbézol, lóca, orkán, krákog, langaléta, mozsár...)

Mondatok írása a megadott szavak és képek segítségével.Any. II. 9/1. f.

Igék gyűjtése. Mondatalkotás.Any. II. 9/2. feladat

Az igekötős ige. Jellegzetes igekötők.Any. II. 10/1. feladat

165. óra o.

A nyelvtörők meghallgatása.A mese tartalmának elmondása kulcsszavak segítségével.

Mondatok sorba rendezése a mese szerint.Fl. II. 11/1. feladat

Játékok és sportok. A két témával kapcsolatos szavak gyűjtése. Beszélgetés.

A sakk Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Beszélgetés a sakkról.Ok. II. 14. oldalFl. II. 12/4. feladat

A rejtvény megfejtése.Fl. II. 11/2. feladatTalálós kérdések olvasása és megfejtése.Ok. II. 14/2. f.

Gyűjtő-munkaFl. II. 12/3. f.

Találós kér-dések gyűj-tése, olva-sása, leírása.

166. óra ny.

A táblára felírt igekötős igék olvasása.

Igekötős igék írása a képekről. Mondatok alkotása a szavakkal.

Igekötős igék. Az igekötő az ige előtt áll.

Igekötős igék a szólásokban.Any. II. 11/2. f.

Diktálás. 25 szó.Igék írása.Igekötős igék

Szólások, közmondá-sok keresése

Any. II. 10/2. 3. feladat Any. II. 11/1. f. kiválasztása. Mondatalkotás és mondatírás.

igekötős igékkel.

167. óra o.

Az okosság Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása.Ok. II. 16. oldal

A gyűjtött találós kérdések bemutatása és meghallgatás.

Szavak olvasása, és mondatok mondása, írása.Fl. II. 12/1. feladat

Mondatok befejezése a sakkról szóló szöveg alapján.Fl. II. 12/2. feladat

Az állatok okossága Ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása.Ok. II. 17. oldal

Gyűjtő-munka a fazekas-ságról.F. 44/1. feladat

168. óra f.

A fazekasságról gyűjtött anyag meghallgatása és megbeszélése. Az adatforrások bemutatása.

Tartalomírás. A gyűjtött anyag összefoglalása, a fazekasság bemutatása.F. 44/2. feladat

Beszélgetés a tűzoltókról.

Igaz és hamis állítások írása.F. 44/3. feladat

Válaszok írása a kérdésekre.Önálló munka.F. 45/4. feladatSzómagyarázatok írása önállóan.F. 45/5. feladat

Az okos parasztlány című mese ismétlő olvasása.

-A szereplők kiírása a meséből.-A bevezetés információi.F. 45/6. 7. f.

169. óra (o.)

Beszélgetés az állatok okosságáról. Az okos és segítő állatok.Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. II. 10/1. 2. feladat

Szabó Magda gyermekkoraAz ismeretterjesztő szöveg elolvasása és feldolgozása.Ok. II. 18. oldal

Gyűjtőmunka: Szabó Magda művei

Válaszok írása a szöveghez kapcsolódó kérdésekre.Fl. II. 13/1. feladat

Dorottya (február 6.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 7. oldal

Nyelvtörők gyakorlása, olvasása, elmondása, írása emlékezetből.Új megismerése.Töpörödött....

170. óra ny.

Tulajdonságok írása a főnevekhez. Önálló munka.

Mondatok kiegészítése a megadott melléknevekkel.

Szókincsbővítés. Ellentétek gyűjtése.

Mondatokból a ly-s szavak kiválasztása.

Diktálás. 25-30 szó. Melléknevek

Főnevek kitalálása a felsorolt

Any. II. 12/1. feladat Any. II. 12/2. feladat Any. II. 12/3. feladat (olcsó, forró, drága, folyékony, sűrű.....)Mondatalkotás szóban és írásban.

tulajdonságok alapján.

171. óra o.

Szabó Magda életéről, munkásságáról szerzett ismeretek összefog-lalása. Mindenki mond egy gondolatot.

Sziget – kék A regényrészlet olva-sása és megbeszélése.A részenként a kérdésekre adott válasz leírása a füzetbe.Ok. II. 20. oldal

Az olvasott történet szereplőinek felsorolása.

Feladatmegoldás:Fl. II. 13/2. feladat

A Sziget, az állatok hazájának bemutatása.Fl. II. 13/3. feladat

A három alaptörvény felsorolása. Önálló munka.Fl. II. 14/1. feladat

172. óra ny.

Köznevek kiegészítése hiányzó j, k, t betűkkel.Any. II. 13/1. feladat

Diktálás. 30 szóA j-s főnevek írása.Önellenőrzés. A szójegyzék vagy a helyesírási szótár használata.

Szómagyaráza-tokhoz a megfelelő szó keresése.Mondatalkotás.Any. II. 13/2. feladat

Hosszú ó-ra és ő-re végződő főnevek gyűjtése. Önálló munka.Any. II. 13/3. feladat

Összetett szavak alkotása.Mondatok írása.Any. II. 14/1. feladat

Szólások jelentésének magyarázata.Any. II. 14/2. f

173. óra o.

Szókincsfejlesztés: Szavak és magyará-zatuk párosítása.Szókártyákkal, kooperatív technikával(kemence, torony, vödör, híd, istálló, patkó, olló, bölcső, csizmadia, varga, szűcs, mozsár…stb)

Az olvasmány ismétlése, olvasása a megadott részek megkeresésével. (Mit gondolt Valentin a faliképekről? Hogy tanultak, mit csináltak az első órán? stb.)

Az olvasmánnyal kapcsolatos feladatok megoldása.Fl. II 14/4. feladatFl. II 14/5. feladatUtóbbi lehet házi feladat is.

Egy elképzelt sziget törvényeinek összeállítása.Csoportonként kooperatív technikával.Fl. II 14/2. feladat

174. óra ny.

Igekötős igék alkotása igekötők hozzáadásával.

Igekötős igék betűrendbe állítása.Any. II. 15/1. feladat

Diktálás. 20 szóÖsszetett szavak írása. Az összetétel

Igekötős igék. Az igekötő az ige után áll.

Az igekötős igék ellentéte. Ellentétek szóban

Összefüggő történet alkotása a

Mondatalkotások. határának jelölése. Mondatalkotás és írás.

Any. II. 15/2. feladat és írásban. megadott igekötős igékkel.Any. II. 15/3.f.

175. óra o.

A regényrészlet ismétlése kérdések segítségével.

Egy jelenet eljátszása.Fl. II 14/3. feladat

László Gyula: Mesét látó szemüveg.A vers olvasása, megismerése.Fl. II 15/1. feladat

A verssel kapcsolatos feladatok megoldása.Fl. II 15/1. 2. 3. 4. feladat

Rónay György: Mondd, szereted az állatokat?A vers megismerése, olvasása, feladatok megoldása.Ok. II. 23/2. feladatFl. II 15/4. feladat

Felkészülés a versek bemutató olvasására.

Szorgalmi feladat lehet az egyik vers megtanulása.

176. óra f.

Mondatok egyszerűsítése.A mondatok olvasása, és megbeszélése.F. 46/1. feladat

A fogalmazás előkészítő feladatainak, lépéseinek ismétlése. Szókártyák sorba rendezése, lépések megbeszélése.

Az anyaggyűjtés és a források.F. 44/2. feladat

Vázlatírás.F. 47/3. feladat

A fogalmazás elkészítése, megírása, ellenőrzése és javítása.F. 47/4. feladat

Melléknevek ellentéte.F. 47/5. feladatHázi feladatként is javasolt.

177. óra o.

A versek kifejező bemutatása, olvasása vagy elmondása.

Jeles napok: Böjtelő hava. A szöveg olvasása, a feladatok megoldása.Ke. 8-9. oldal

Az eddig megis-mert jeles napok ismétlő gyakorlása.- olvasások- - felismerések- egyeztetések

Lázár Ervin: Az igazságtevő Nyúl.A mese megis-merése, olvasása és feldolgozása kérdések segítségével.

Kutatómunka Lázár Ervinről.

178. óra ny.

- Az igekötős igékkel írt mondatok és történetek felolvasása.

Főnevek csoportosítása. Köznév – tulajdonnév.Önálló munka.

Mondatalkotás a köznevekkel.Any. II. 16/2. feladat

Tulajdonnevek csoportosítása.A szabály

Tulajdonnevek írása a köznevekhez.

Tulajdon-nevek írása a Sziget-kék

- Meglévő ismeretek felelevenítése a tulaj-donnévről, igaz-hamis állítások segítségével.

Any. II. 16/1. feladat olvasása, és megbeszélése.Any. II. 17/1. feladat

Önálló munka, majd közös ellenőrzés és javítás.Any. II. 17/2. feladat

regényrész-letből.(Ok. 20. oldal)

179. óra o.

- Beszámolók meghall-gatása Lázár Ervinről.- A Lázár Ervin mese olvasása szerepek szerint.

Nógrádi Gábor: A pónilóA történet olvasása és megbeszélése a végén lévő kérdések alapján.Ok. II. 24/1. feladat

Válaszok megfogalmazása szóban és írásban, a történettel kapcsolatos kérdésekre.Ok. II. 25/2. feladatFl. II 17/1. feladat

A póni Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. II 16/1. feladat

A pónival kapcsolatos feladatok megoldása. (kiválasztások, igaz-hamis állítások, rajz készítése)Fl. II 17/2. 3. 4. f.

Gyűjtő-munka.Versek az állatokról.Egy vers bemutatása, megtanulása.Fl. II 17/5. feladat

180. óra ny.

Melléknevek gyűjtése szóban megadott főnevekhez.

Rokon értelmű főnevek.Szinonimák összekötése.A szabály elolvasása.Egy-egy szópárral mondatok mondása.Any. II. 18/1. feladat

Toldalékos szavak alkotása, írása. A –val, -vel toldalék használata a magánhangzóra végződő főnévnél. Toldalékok átírása. Mondatalkotás.Any. II. 18/2. feladat

- Közmondások olvasása és magyarázata. - A tárgyragos főnevek aláhúzása.Any. II. 18/3. feladatA Magyar szólá-sok és közmon-dások c. könyv használata.

Diktálás. 25-30 szó.Toldalékos főnevek írása.A toldalékok átírása, a szavak csoportosítása Mit? Mivel?Kivel? kérdések szerint.

Tárgyragos főnevet tartalmazó szólások, közmondá-sok gyűjtése.

181. óra o.

A gyűjtött versek meghallgatása.

Nógrádi Gábor: ZsiráfA történet olvasása és

Jó tulajdonságok írása az osztálytársakról.

A zsiráf Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.

Mondatok írása egy elképzelt, saját póniról.

Gyűjtő-munka.Fl. II 18/4. f.

megbeszélése.Szókincsbővítés, isme-retbővítés: Szavanna és az ott élő állatok. Ok. II. 26/1. feladat

Ok. II. 27/2. feladat

Az állatok bemutatása jó tulajdonságaik alapján.

Fl. II 16/1. feladat

A munkafüzet feladatainak megoldása.Fl. II 18/1.2.3. feladat

Ok. 25/3. f.

182. óra ny.

Szótagolva leírt összetett szavak olvasása, és leírása elválasztás nélkül.Mondatalkotás szóban és írásban.

Szókincsbővítés: Megadott főfogalomhoz szavak (szókártyák) rendelése. (épületek, lakberendezési tárgyak, háztartási gépek)

Igekötős igék ellentétével mondatok írása.Any. II. 19/1.

Igaz – hamis állítások elkülönítése szóban.Any. II. 19/2.

Mondóka olvasása. Rokon értelmű szavak keresése és írása.Any. II. 19/3.

Szógyűjtés: Igék rokon értelmű párjai. (nevet, néz, kérdez...stb.)

183. óra o.

Beszélgetés a Szavannáról, és az ott élő állatokról.Mondatok megfogalmazása és leírása.

Mátyás királlyá koronázásaAz ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása a kérdések alapján.Ok. II. 28. oldal

Válaszok írása a szöveggel kapcso-latos kérdésekre. Önálló munka a könyv segítségével.Fl. II. 19/1. feladat

Székesfehérvár.Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése. Ok. II. 29. oldal

Rajz készítése a megadott vonalakból.Fl. II. 19/2. feladat

Gyűjtő-munka: Városnevek írása és egy város bemutatása.

184. óra f.

Beszédfejlesztés. Párbeszéd előadása párban, egy kiválasztott témában.

Párbeszéd írása egy megadott témáról.F. 48/1. feladat

Hasonlatok befeje-zése a megfelelő főnevekkel.F. 48/2. feladat

Ékszereket jelentő szavak gyűjtése.F. 48/3. feladat

Szavak és jelzős szószerkezetek írása a képről. Önálló munka.F. 49/4. 5. feladat

Összetett szavak írása. Egyik tagjamindig a szem szó.F. 49/6. feladat

185. óra o.

A gyűjtött anyag:Városok és jellemzőik.Helyük a térképen.

Szavak olvasásának gyakorlása. Jelentésmagyarázat

Mese az erdőről (1. rész)A mese olvasása és

A rész szereplőinek kiválasztása és

-Milyen volt a boszorkány? A válasz

Javaslat: tablókészítés mondatalkotással.Az igék aláhúzása.Fl. II. 22/1. feladat

feldolgozása.Válasz szóban a kérdésekreOk. II. 30. oldal

leírása a felsorolt nevek közül.

kikeresése és leírása a füzetbe.(házi feladat)

186. óra ny.

Szavak csoportosítása jelentésük szerint kooperatív techniká-val. Csoportok:

Hosszú mássalhangzók a főnevekben. A szavak felolvasása helyes kiejtéssel. Leírásuk csoportosítva. A mássalhangzók átírása színessel.Any. II. 20/1. feladat

Mondatok írása az előző feladat hosszú mással-hangzós szavaival.Any. II. 20/2. feladat

Szavak (15 szó) kiegészítése a hi-ányzó szótagokkal: madarak és erdei emlősök nevei.(A hiányzó szótagok megadhatóak)

Mássalhangzó-torlódás a szavak elején. A szavak olvasása, jelenté-sük megbeszélé-se, és az igék kiválasztása.(tribün, spórol. sminkel, flancol....)

Madárnevek írása.Any. II. 20/3.f.

187. óra (o.)

Az első rész vázlatának elkészítése mondatok sorba rendezésével.

Mondatok írása a munkafüzet képéről.Fl. II. 20/1. feladat

Mese az erdőről (2. rész)A mese olvasása és feldolgozása.Ok. II. 34. oldal

-Kik kaptak feladatot az angyaltól, és mit?Szereplők és mon-datok kiválasztása és párosítása.

Gyűjtőmunka: Versek gyűjtése, keresése az erdőről.

188. óra ny.

A táblára felírt szóláshasonlatok kiegészítése a hiányzó tulajdonságokkal........., mint a nádszál........., mint a paprika. stb.

A melléknév. Tulajdonságot jelentő szavak kiválasztása és kiírása a szóhalmazból. A szabály elolvasása.Any. II. 21/1. feladat

Az ellentétes jelen-tésű melléknevek. Ellentétek össze-kötése, és mondat-írás önállóan.Any. II. 21/2. feladat

Melléknevek betű-rendbe állítása.Önálló vagy diffe-renciált munka.Any. II. 22/1. feladat

Diktálás. Kérdő mondatok írása. (10 mondat)Miért vagy ilyen mérges? Ki kapta a jutalmat? Hol jártál tegnap délután? Hol áll a jelzőlámpa? stb

Válaszokírása a lediktált és kijavított kérdésekre.

189. óra (o.)

A második rész vázlatának elkészítése mondatok sorba

Az első két rész ismét-lése és olvasása, az adott részek megkere-

Mondatok igazzá tétele a megfelelő szó aláhúzásával.

A szereplők felsorolása.Fl. II. 21/1. feladat

Válaszok írása a mesével kapcsolatos

Beszélgetés az erdőről. Miért tud

rendezésével. sésével. Pl.:Milyen lett az erdő, mikor élni kezdett? Mit csinált az első ember?...stb

A helyes mondatok leírása.Önálló munka.Fl. II. 20/2. feladat

kérdésekre.Fl. II. 21/2. feladat

örömöt okozni?

Képek gyűjtése.

190. óra ny.

Melléknevek gyűjtése és írása. Válasz a kérdésekre.Any. II. 22/2. feladat

Diktálás. 25-30 szó.Igék írása. (3+3)(brekeg, dörmög, rajzol, viccel, zümmög, zörget..stb.)Jelen és múlt idejű mondatok alkotása a szavakkal. Kettő-kettő leírása a füzetbe.

Meserészlet olvasása és a szöveggel kapcso-latos feladatok megoldása. (A múlt idejű igék és a kívánságok kiírása.)Any. II. 23/1. feladat

Az óhajtó mondat.Óhajtó mondat keresése mesében.Any. II. 23/2. feladat

Kijelentések átalakítása kérdéssé és felkiáltássá.

Megkezdett óhajtó mondatok folytatása.Any. II. 23/3.f.

191. óra o.

Egy kedvenc rész kiválasztása, és felkészülés a bemutató olvasására. Olvasás.

A mesével kapcsolatos feladatok.Fl. II. 21/3. feladat

Mese az erdőről (2. rész)A mese olvasása és feldolgozása.Ok. II. 38. oldal

A Látó- ember bemutatása.

Mondd másként!Szinonimák írása.Fl. II. 22/2. feladat

192. óra f.

A kötet eddigi meséiből összeállított igaz-hamis mondatok igazságtartamának eldöntése.

Címek írása az olvasó-könyv segítségével, a megadott szempontok szerint.F. 50/1. feladat

Címadás. Címek írása a megadott szempontok szerint.F. 50/2. feladat

Mondatok magyarázása. Megfogalmazásuk másként, a saját szavakkal.F. 50/4. feladat

Rokon értelmű szavak írása önállóan.F. 51/5. feladat

Címek gyűjtése.F. 51/3. feladat(Házi feladat)

193. óra o.

Találós kérdések olvasása és megfejtése.Fl. II. 23/1. feladat

Az erdővel kapcsolatos szólások, közmondások olvasása.

Egy elképzelt erdő rajzolása és bemutatása.

Szent Gergely(március 12.)Ismeretterjesztő

Gyűjtőmunka Wass Albertről.Fl. II. 22/3. feladat

Jelentésük magyarázata és a másolásuk.

Lehet csoportmunkában.

szöveg olvasása.Ke. 10. oldal

194. óra ny.

Szólánc készítése egy betű megváltoztatá-sával, hogy értelmes szót kapjunk.gyér, gyár, tár.................fal, hal, hat.....................

Jelzős szószerkeze-tek írása a füzetbe. Hiányos szószerkezeteket önálló kiegészítése és leírása.......... előadás, ..........fa, ......... sárkány stb.

Melléknév. A hosszú magánhangzóra végződő melléknevek.Any. II. 24/1. feladat

Mondatok kiegészítése ellentétes jelentésű melléknevekkel.Any. II. 24/2. feladat

Mondatalkotás melléknevekkel. Néhány leírása.Any. II. 24/3. feladatMondatalkotások az ünnepekkel kapcsolatos eseménykép segítségével.

Diktálás. 30 szó. Melléknevek írás.Helyesírási szótár használata.Any. II. 24/3. feladat

195. óra o.

A gyűjtött anyag átnézése, megbeszélése.

Március 15. Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. II. 40. oldal

Válasz írásban a szöveghez kapcsolódó kérdésekre.Fl. II. 24/1. feladat

A márciusi ifjak útvonala.Fl. II. 24/2. feladatA kokárda rajza.Fl. II. 24/3. feladat

Csanádi Imre: Március ünnepéreA vers meghallgatása, olvasása és elemzése.Ok. II. 41. oldal

Felkészülés a vers és a Nemzeti dal bemutatására

196. óra ny.

Szókincsbővítés, szógyűjtés. Lakással kapcsolatos szavak gyűjtése. Öt kijelentés írása önállóan a lakással kapcsolatban.

Mit fejezhetnek ki a mondatok? Any. II. 25/1. feladat

A felkiáltó mondat. Kijelentő monda-tok átalakítása felkiáltó mondattá.Any. II. 25/2. feladat

Diktálás. 25 szó.Igekötős igék írása.Mondatalkotás.

Jelzős szószerkezetek keresése a Mese az erdőről című mesében. (Ok. 30. oldal)

Felkiáltások keresése a mesékben. Öt leírása.

197. óra o.

A márciusi események felidézése.

A Batthyány-kormányAz ismeretterjesztő szöveg olvasása.

Petőfi Sándor: CsatadalA vers

Szavak olvasásának gyakorlása.

Vers másolása.Fl. II. 25/2. feladat

Felkészülés a versek bemutatására

A versek meghallgatása.

Ok. II. 42. oldal meghallgatása, olvasása, elemzése.Ok. II. 43. oldal

Mondatok mondása, és írása.Fl. II. 25/1. feladat

és előadá-sára.

198. óra ny.

Mondatok bővítése a kérdések segítségével. Pl.: A kakas kukorékol. (Mikor?)(Hol?) (Hogyan?)Any. II. 26/1. feladat

Toldalékos szavak.A –val, -vel toldalék írása a magánhangzóra végződő szavakban.Any. II. 26/1. feladat

Mondatok mondása és írása a toldalékos szavakkal.Any. II. 26/2. feladat

Hiányzó ly és ny pótlása a szavakban. Önálló munka.Any. II. 26/3. feladatMondatalkotás házi feladat.Any. II. 26/4. feladat

Keresztnevek keresése betűrácsban. Csoportosítás.Any. II. 27/1. feladat

Tulajdonne-vek kiírása csoportosít-va az olvasó-könyvből.Any. II. 27/2.f.

199. óra o.

A márciusi események jelentős személyei. Nevek írása.A Batthyány-kormánytagjainak felsorolása és leírása.

Versek ismétlése.Fl. II. 25/4. feladatArany János: Nemzetőr-dalA vers meghallgatása, olvasása, feldolgozása.Válaszok írásban a feltett kérdésekre.Ok. II. 44/1. 2. feladatFl. II. 25/3. feladat

A Kossuth-kifli receptje. Az ismeretterjesztő szöveg elolvasása és a hozzá kapcso-lódó feladatok elvégzése. Receptgyűjtés.Fl. II. 27/1.2./3.4. f.

A olvasókönyv további verseinek megismerése és olvasása.Ok. II. 45. oldal

Beszélgetés az ünnepről, a megismert versekről.

Felkészülés a versek bemutató olvasására, és egy elmondására.

200. óra f.

Az olvasott történetek felismerése, felidézése a szereplők, vagy egy mozzanat alapján.

Történetválasztás, szereplők kiirása és vázlat készítése.F. 52/1. 2. feladat

A történetek rövid mesélése.F. 52/2. feladat

A történet átírása egyes szám első személybe.F. 52/3. 4. 5. feladat

A leírt szöveg ellenőrzése és javítása.F. 53/6. feladat

Igaz és ha-mis állítások írása. (h.f.)F. 53/7. feladat

201. óra o.

A versek előadása, meghallgatása.

A történelmi eseménnyel kapcsolatos népdalok megismerése.

Gracza György: HonvédtoborzásA monda

Kossuth LajosIsmeretterjesztő szöveg olvasása.

Szómagyarázatok készítése: (labanc, kuruc, szűcs, varga,

Olvasásuk és meghallgatásuk.Fl. II. 26. oldal

meghallgatása és feldolgozása. Megtalálható a Kézikönyvben.

Fl. II. 28/3. feladat kávéház, sereg, nyomda, egyetem)Önállóan, egy kiválasztásával.

202. óra ny.

Szókincsfejlesztés. Szavak és szókap-csolatok olvasása és magyarázata. Mondatalkotás.(csodabogár, pantalló, hintó, íratlan szabály, szemet huny felette ...stb.)

Rokon értelmű igék párosítása.Any. II. 28/1. feladat

Mondatalkotás a szópárokkal a minta szerint.Any. II. 28/2. feladat

Mondatok átalakítása múlt időbe. A múlt idő jelének átírása színessel.Any. II. 28/3. feladat

Diktálás. 30 szó.Múlt idejű igék írása. Szótagolás. A szavak csoportosítása szótagszámok szerint.

Játék: Kakukktojás-eper, körte, paprika, szőlő

-Kata, Erik, Zita, Olga

és így tovább....

203. óra (o.)

Ki volt? Kire gondoltam?Kossuth Lajos: ..................A Nemzeti dal költője........Híres ágyúöntő ............stb.

Kossuth igazságot teszA történet olvasása és megbeszélése. a kérdések megválaszo-lása közösen, írásban.Ok. II. 46. oldal

Rajzolás és színezés a mondatok alapján.Önálló munka.Fl. II. 28/1. feladat

Beszélgetés: A monda és a mese közötti hasonlóság.

A kérdések leírása.Fl. II. 28/2. feladat

A megtanult versek előadása, meghallgatása.

Rajz készítése a megadott vonalakból.Fl. II. 29/1. f.

204. óra ny.

Megkezdett mondatok befejezése saját gondolat alapján. Szóban, majd írásban önállóan.

Válaszok és kérdések egyeztetése.Any. II. 29/1. feladatA mondatok felolvasása párban.

A –val, -vel toldalékos főnevek megkeresése, kiírása és a toldalékok átírása.Any. II. 29/2. feladat

Az óhajtó mondat.Mondatok írása a megfelelő képhez. A szabály olvasása.Any. II. 30/1. feladat

Megkezdett óhajtó mondatok befejezése.Any. II. 30/2. feladat

Szólánc készítése. és írása.(A szó utol-só hangjával kezdődjön a következő)

205. óra o.

A mese vázlatának elkészítése a megadott mondatok alapján,

Párbeszédek keresése, elolvasása és eljátszása.

Szógyűjtés: Az olvasással kapcsolatos szavak

Barátunk a könyvIsmeretterjesztő szöveg olvasása és

Mondatok kiegészítése a megadott szavak

Közmondá-sok olvasása és kiválasz-

önállóan.

Tartalommondás.

írása önállóan. Kiegészítés az ellenőrzés közben.

megbeszélése.Ok. II. 49. oldal

segítségével.Fl. II. 29/2. feladat

tása.Másolás és magyarázat önállóan vagy segít-séggel.Fl. II. 29/3. f.

206. óra ny.

Mondatfajták gyakorlása.- Mondatok olvasása és felismerése.- Mondatok alkotása és írása eseményképről

Diktálás. 30 szó.Hosszú egyjegyű mássalhangzók a szavakban. Diktálás után mondatalkotás a melléknevekkel.

Jelzős szószerke-zetek létrehozása főnevek és melléknevek összekötésével. Leírásuk.Any. II. 31/1.2. feladat

Szókincsfejlesztés. Ellentétes jelentésű mondatok mondása.

Tulajdonságok ellentéte. Ellentétes jelentésű mondatok írása.Any. II. 31/3. feladat

Egy osztálytárs bemutatása összefüggő mondatokkalAny. II. 31/4.f.

207. óra (o.)

Beszélgetés a könyv fontosságáról. Vélemények, gondo-latok összegyűjtése.

Csoportmunka: Három kérdésből álló feladvány készítése.

Gyimóthy Gábor: NyelvleckeA vers olvasása és a hozzá kapcsolódó feladatok megoldása.Fl. II. 30/1. 2. 3. f.

A tavasszal kapcsolatos szavak, szókapcsolatok kiválasztása.

A tavaszA szöveg olvasása.Ok. II. 50. oldal

Találós kérdésekElolvasásuk és megfejtésük.Ok. II. 50. oldal

Kányádi Sándor: Április hónapjaA vers megisme-rése és olvasása.Ok. II. 51. oldal

Gyűjtő-munka:Tavaszi versek gyűjtése, olvasása és bemutatása.

208. óra f.

A mese olvasása újra.F. 54/1. feladat

Vázlat készítése. A vázlatpontok beírása.F. 54/2. feladat

Egy rész elmesélé-se, rajz készítése.F. 54/3. 4. feladat

Ellentétes szavak írása.F. 55/5. feladat

Mondat egyszerű-sítése, olvasása.F. 55/6. 7. feladat.

Rajz készítése. F. 55/8. f.

209. óra o.

Tavaszi versek meghallgatása.

A kis szürke tábornokAz olvasmány olvasása és feldolgozása.

Színezés és rajzolás a mondatok szerint.

Válasz írásban a történettel kapcso-latos kérdésekre.

Rokon értelmű szavak. Szavak olvasása és

Szótagolva írt szavak olvasása. (min-de-nek-fö-lött, vá-szon-zub-bony, el-ked-vet-le-ní-tet-te...stb)Írásuk elválasztás nélkül. Mondatalkotás.

Válaszok írása a füzetbe.Ok. II. 52. oldal

Fl. II. 32/1. feladat Fl. II. 32/2. feladat csoportosítása.(csapat – csatamező- feladat – elismerés)Csoportmunka.

210. óra ny.

A házi feladat meghallgatása.

Jelzős szószerkezetek létrehozása, főnevek és melléknevek párosítá-sával. (szókártyák) Mondatalkotás.

Diktálás. 25-30 szóFőnevek írása.(gőzhajó, gereblye, Anna, olló, vadászrepülő, védőnő, ásó, kapa, csavarhúzó, kenu, gyalu, bicikli, fúró, autó, metró...stb.)

Toldalékos szavak. Válasz a kérdé-sekre írásban, a lediktált szavak toldalékos alakjával. (Mivel utazhatunk?Mivel dolgozhatunk? stb.

A –val,-vel toldalék a mással-hangzóra végződő főneveknél.A táblázat kitöltése.Any. II. 32/1. feladat

Szavak jelentésének kiválasztása, magyarázata.Any. II. 32/2. feladat

Hiányos mondatok kiegészítése a megadott szavak toldalékos alakjával.

211. óra o.

A történet ismétlő olvasása a kérdések megválaszolása nélkül.

Vázlat készítése és írása a megadott mondatok sorba rendezésével.

Szereplők. Ki mondta?Fl. II. 33/1. feladat

Mondatpiramisok olvasása, ismétlése és rajzolása.Fl. II. 33/2. feladat

Petőfi SándorSzöveg olvasása.Verscímek írása.Ok. II. 55/2. feladat

Felkészülés a versek bemutatására

212. óra ny.

Differenciált feladat:- ly-s szavak gyűjtése szófajok szerint.- Szavak csoportosí-tása, a ly-k átírása.- Hiányos ly-s szavak kiegészítése és leírása.

Diktálás. 25 szóFőnevek –val, -vel toldalékkal.Mondatalkotás és írás.

A főnevek többes száma.Szógyűjtés a ké-pekről csoporto-sítva. A toldalékok vizsgálata.Any. II. 33/1. feladat

Többes számú főnevek írása. Válaszok írása a kérdésekre.Any. II. 33/2. feladatA szabály olvasása és megbeszélése.

Szavak gyűjtése a megadott főfogalmakhoz.Önálló munka.Any. II. 34/1. feladat

A gyűjtött szavak töb-bes számú alakja.Any. II.34/2. f.Mondatal-kotás.

213. óra o.

Petőfi Sándor versei-nek meghallgatása.

A történet ismétlése kérdések segítségével. A válasz megkeresése

Tartalom mondás képek segítségével.Fl. II. 34/1. feladat

Beszélgetés a hazaszeretetről. A kapcsolódó

Gyűjtőmunka.(házi feladat)Fl. II. 35/1. feladat

Mit tudunk a költőről? Ismeretek összefog-lalása. Az 1. félévben olvasottak felidézése.

az olvasmányban. feladatok megoldása.Fl. II. 34/2. 3. 4. f.

214. óra ny.

Diktálás. 5-8 mondat.Mondatok írása.(A hétfejű sárkány a kastélyban él.A királyfi megvívott az óriással.A törpék segítettek Hófehérkének. stb.)

Hosszú kétjegyű mássalhangzók a szavakban.A szavak csoportosítása.A magánhangzók átírása színessel.Any. II. 34/2. feladat

Rokon értelmű melléknevek párosítása.Any. II. 35/1. feladatMondatok írása két szópárral.

Hiányzó magánhangzók pótlása a mellék-nevek végén.A szabály elolvasása.Önellenőrzés.Any. II. 35/2.3. f.

Melléknevek képzése. Mondatok befejezése a példa szerint.Any. II. 35/5. feladat

Mondatok mondása és írása a 35/2. feladat szavaival.Any. II. 35/. f.

215. óra o.

A hazaszeretetről szóló versek meghallgatása.

Beszélgetés: Milyen példái vannak még a hazaszeretetnek?

Szövegalkotás egyes szám első személyben.Fl. II. 35/2. feladat

Kányádi Sándor versének ismétlése.Fl. II. 35/3. feladat

Gyümölcsoltó Boldogasszony (március 25.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 11. oldal

Jeles napok: Böjtmás hava. Ismeretterjesztő szöveg olvasása. Ke. 12-13. oldal

A feladatok megoldása, az időjárási regulák kiírása.Ke. 12-13. o.

216. óra f.

A márciusi jeles napok ismétlése.

Párbeszéd írása megadott témáról. Közös megbeszélés után önálló munka.A leírtak ellenőrzése és javítása.F. 56/1.2. feladat

Szómagyarázatok írása. Közös majd önálló munka.F. 56/3. feladat

Szavak és jelzős szószerkezetek gyűjtése képről.F. 57/4. 5. feladat

Múlt idejű mondatok alkotása adott témáról.Közös megbeszé-lés után önállóan.F. 57/6. feladat

217. óra o.

Tulajdonnevek kiírása a könyv olvasmányaiból.

Szavak olvasásának gyakorlása. Mondatok mondása és írása.

A LánchídAz ismeretterjesztő szöveg olvasása.

Mondatok igazzá tétele a megfelelő szavak kiválasz-

A helyes mondatok leírása.Fl. II. 35/2. feladat

Néhány személy bemutatása.

Közösen, segítséggel.Fl. II. 35/1. feladat

Válasz a kérdésekre írásban.Ok. II. 56-57. oldal

tásával.Fl. II. 35/2. feladat

218. óra ny.

Auditív észlelés. Egyforma vagy nem egyforma? Szópárok összehasonlítása.

Magánhangzók hosszúságának változása az igékben.A szópárok olvasása, megfigyelése, és leírása emlékezetből. Mondatalkotás.Any. II. 36/1. feladat

Rokon értelmű igék írása. Cselekvések kifejezése többféleképpen.Any. II. 36/2. feladatKiegészítés: Mondatok mondása.

Szógyűjtés: Az erdővel kapcsolatos szavak gyűjtése.

Igék képzése. Az –ít és –ül, -ul végű igék.A táblázat kitöl-tése a minta sze-rint. A szabály olvasása, a tolda-lékok átírása. Mondatalkotás szóban és írásban.Any. II. 36/3. feladat

Igék gyűjté-se és leírása. Mit csinál?A vevő a piacon...A cica a háznál...Az asztalos a műhelyben...A nyaraló a strandon.....Önállóan.

219. órao.

A Lánchídról szóló szöveg ismétlése mondatok kiegészítésével.

Az első láncA történet olvasása és megbeszélése.Ok. II. 58. oldal

Gróf Széchenyi István Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. II. 59. oldal

Széchenyi István érdemeinek felsorolása.Fl. II. 36/3. feladat

A tavaszi és forradalmi versek ismétlése a meg-hallgatásukkal.

220. óra ny.

Hiányzó magánhang-zók pótlása az igékben. Egy szóban ugyanaz a magánhangzó szerepel(dorombol, takar, dörmög....)A szavak írása egyben.

Mondatok kiegészítése a megfelelő igekötős igével. A már ismert szabályok kiegészítése.Any. II. 37/1. feladat

Igekötős igék alkotása. Az igekötők ismétlése.Mondatok írása.Önellenőrzés.Any. II. 37/2. feladat

Diktálás. 25 szó.Hosszú kétjegyű mássalhangzók a szavakban.

Az ige és az igekötő között más szó áll. A feladat és a szabály.Any. II. 38/1. f.

Jövő idejű igekötős igék.Mondatok átalakítása .Any. II. 38/2.f.

221. óra o.

Szólások és közmon-dások olvasása. Egyhez magyarázat és

Széchenyi levelének olvasása, és a feladatok megoldása.

Szavak csoportosítása az ünnepek szerint.

Húsvét VirágvasárnapIsmeretterjesztő

A szövegekkel kapcsolatos kérdések

Locsolóversek gyűjtése. Az egyik

rajz készítése. Fl. II. 37/1. 2. feladat (Karácsony. Mikulás. Húsvét. Farsang.)Csoportmunka.

szövegek olvasása.Ok. 60. 61. oldal

megválaszolása írásban.Fl. II. 38/1. feladat

leírása.

222. óra ny.

Szómagyarázatok és rajzok készítése a megadott szavakhoz. Csoportmunka.(kemence, torony, vödör, híd, istálló, patkó, olló, bölcső...)

Ellentétes jelentésű főnevek összekötése.Any. II. 39/1. feladat

Mondatok alkotása a szópárokkal.Any. II. 39/2. feladat

A kiejtéstől eltérő írásmód. Szavak olvasása és másolása.Any. II. 39/3. f.

A másolás ellenőrzése, a hibák javítása. A kiejtéstől eltérő betűkapcsolat átírása színessel.Any. II. 39/4. feladat

Hiányos mondatok kiegészítése.Any. II. 39/5.f.

223. óra o.

Ady Endre: A szép Húsvét A versrészlet olvasása.Fl. II. 38/ 2. feladat

Húsvéti népszokások kiválasztása a felsoroltak közül.Az olvasott szövegek ismétlése hiányos mon-datok kiegészítésével.

A húsvéti locsolóvers olvasása, rajzolása.Fl. II. 39/1. feladatA gyűjtott versek, és mondókák meghallgatása.

Rajzok készítése a megadott vonalakból.Fl. II. 39/3. feladat

A jeles napok ismétlése olvasással, feladatokkal. (megkeresés, felolvasás, párosítás...stb)

Mondatok befejezése.Fl. II. 39/2. f.

224. óra f.

Vers ismétlése. Olvasás és a kérdések megválaszolása.F. 58/1. feladat

Mondatmagyarázatok írásban. Közös munka.F. 58/2. feladat

A szövegírás előkészítése. A téma megbeszé-lése, az adatgyűjtés forrásai, címadás és vázlat írása.F. 58/3. 4. 5. 6. feladat

A szöveg elkészítése, írása önállóan.Ellenőrzés és megbeszélés a szempontok szerint.F. 59/7. 8. feladat

225. óra o.

Nyelvtörők olvasása, és mondása emlékezetből.

Brumi Mackóvárosban(Tizennyolcadik fejezet)A regényrészlet olvasá-

Rajzolás és színezés a mondatok szerint.

A levél elolvasása, megbeszélése, és a hozzá tartozó

Levélírás a szülőknek. Mi történt tegnap az

Gyűjtő- munka.Fl. II. 41/2.

sa és feldolgozása. Fl. II. 40/1. feladat feladat megoldása.Fl. II. 40/2. feladat

iskolában? feladat

226. óra ny.

Diktálás. 6-8 mondatHosszú mássalhangzós szavakat tartalmazó mondatok írása.Önellenőrzés és javítás.

Kétjegyű mássalhangzóra végződő –val, - vel tolda-ékos szavak. Összefüggő mondatok olvasása helyes hang-súllyal és kiejtéssel.Any. II. 40/1. feladat

Válaszadás a kérdésekre a szöveg alapján.A toldalékok átírása színessel.Any. II. 40/2. feladat

A szavak toldalékos alakja. A táblázat kitöltése a példa szerint.Any. II. 40/3. feladatMondat írása három toldalékos szóval.

Kérdő mondatok befejezése. Pl.:Kitől kaptad a...Mikor voltál....Miből készül a....Kihez indultál.....Milyen ....Mondatok leírása.

Válaszok írása az előző feladat kérdéseire.

227. óra o.

Beszélgető kör: Mi jut eszedbe a fogorvosról?

A gyűjtőmunka megbeszélése.

A szereplők felsorolása.A fejezet olvasása szereplők szerint.Ok II.

Írásbeli válasz a kérdésekre.Fl. II. 41/1. feladat

A fogak Az ismeretterjesztő szöveg olvasása, megbeszélése.Fl. II. 41/3. feladat

Rajz készítése.Fl. II. 41/4. feladat

228. óra ny.

Szótagolva írt szavak olvasása és leírása szótagolás nélkül.Mondatok mondása a szavakkal.

Összefüggő mondatok pontos olvasása. A város szó toldalékos alakjainak kiírása. A toldalékok átírása.Any. II. 41/1. 2. 3. feladat

Toldalékos szavak. Jellegzetes toldalékok.A ház szó tolda-lékos alakjai. A toldalékok kiírása.Any. II. 41/4. feladatMondatalkotás a toldalékos szavakkal.

Diktálás. 25 szó.A kiejtéstől eltérő írásmód gyakor-lása. Önellenőrzés és javítás a 39/3. fela-dat segítségével.

Mit csinálok? Mit csináltam? Mit fogok csinálni? A napi cselekvések felsorolása különböző ige-időben.

Múlt idejű igék keresése a megadott olvasmány-ban.Any. II. 42/1.f.

229. óra o.

Brumi Mackóvárosban(Tizenkilencedik fejezet)

A szereplők felsorolása.

Rosszcsont bemutatása.

Szólások, közmon-dások olvasása.Jelentésük

Az iskolával, a tanítókkal kapcso-latos feladatok

A részlet olvasása szerepek szerint.

A regényrészlet olvasása és feldolgozása.

Fl. II. 40/3. feladat megbeszélése.Fl. II. 42/1. feladat

megoldása.Fl. II. 43/1. 2. 3. f.

230. óra ny.

A felsorolt igék olva-sása és csoportosítása a cselekvők száma szerint. Egyes és többes szám.Any. II. 42/2. feladat

A személyes névmás.A szöveg olvasása, a személynevek és a személyes névmások jelölése. A szabály elol-vasása és megbeszélése.Any. II. 42/3. feladat

A személyrag.A szótövek és a toldalékok jelölése az igékben.A szabály elolvasá-sa és megbeszélése. Any. II. 43/1. feladat

Személyes névmások és igék egyeztetése. Mondatok kiegészítése a megfelelő igékkel.Any. II. 43/2. feladat

Az igék és névmások egyeztetése összekötéssel. Any. II. 43/3. feladat

Diktálás. Szókapcso-latok írása. (személyes névmás + ige)

231. óra o.

Látogatás az iskolai könyvtárban. A könyvek elrendezése, kölcsönzése, olvasása.

Beszélgetés a kedves olvasmányokról, törté-netekről, regényekről. A könyvek bemutatása, könyvajánlások.

Írók, költők, és mű címek gyűjtése és írása.

A Bumi – könyvek bemutatása.Ismeretterjesztő szöveg olvasása a könyvről és az íróról.Ok. II. 67/1. 2. feladat

Kutatás: Versek a tavasszal kapcsolatban.Költők és címek írása. A vers bemutatása.

232. óra f.

A bevezetésekről tanultai felidézése.Jellegzetes mesekezdések olvasása, mondása.

Bevezetések írása.F. 60/1. feladat

Rokon értelmű szavak írása.Önálló munka.F. 61/2. feladat

MondatmagyarázatF. 62/3. feladat

Szóbeli szövegalkotás. Rajz készítése.F. 61/4. feladat

Szólások, közmondá-sok gyűjtése.F. 61/5. feladat

233. óra o.

Szavak olvasásának gyakorlása. Jelentésük magyará-

Cím és a téma kiválasztása után történet írása.

Szent György (április 24.)Az ismeretterjesztő

Szent Márk (április 25.)Ismeretterjesztő

Összekevert jeles napok, személyek és ismertetőjük

Az egyik történetének elmondása.

zata, mondatalkotás. Mondatok írása.Fl. II. 42/2. feladat

Fl. II. 44/1. feladat szövegolvasása és megbeszélése.Ke. 14. oldal

szövegolvasása és megbeszélése.Ke. 14. oldal

egyeztetése. (6-6)Pl.: Szent György – A királyt és népét megszabadította...stb

A könyv használható mindkét feladatnál.

234. óra ny.

Mássalhangzó torlódás. Szavak olvasása, másolása és a jelentés magyarázata.sztrájkol, sportol, krákog, prüszköl, spórol, traktál, próbál, brekeg, grimaszol...

Melléknevek alkotása összekevert szótagokbólJavasolt munkaforma: csoportos vagy páros.

Ellentétes jelentésű melléknevek összekötése. Mondatalkotás.Any. II. 44/1. feladat

A melléknevek kiválasztása.Szöveg olvasása, a melléknevek alá-húzása, másolása.Any. II. 44/2. feladat

Diktálás. 25-30 szóLy-s szavak írása.Önellenőrzés a szószedet és a Helyesírási szótár segítségével.

Találós kérdések olvasása és megfejtése.Találós kérdések gyűjtése.

235. óra o.

Móra Ferenc: A didergő király.A verses mese olva-sása és feldolgozása.Az ismeretlen jelen-tésű szavak jelölése.Ok. II. 68. oldal

Szómagyarázatok.(kolomp, szelence, léhűtő, kengyelfutó, kemence, fűtő, palást, kandalló, ács, kukta, kaszárnya, rokolya, haraszt, gubódzik, csacsog....stbJelentés magyarázata, körül írása. Mondatírás.

A pedagógus által feltett kérdésekkel a verses mese feldolgozása.(Mi volt a király neve? Miért volt bánatos? Milyen parancsokat adott ki?..stb.)

Feladatok megoldása- Rímelő szavak kiírása.Ok. 68. old. 1. kérdés-Vélemény írása a királyról.Fl. II. 44/2. feladat

Kérdések, felkiál-tások és felszólí-tások keresése a mesében. Egy-egy leírása a füzetbe.

A verses mes kifejező olvasásának gyakorlása.

236. óra ny.

Melléknevek gyűjtése írásban. Csoportmunka vagy kooperatív technika.Milyen lehet a sütemény, a kirándulás, a cipő, a szoba..?

Fokozott melléknevek. Hasonlatok kiegészítése főnevekkel. A melléknevek aláhúzása, és a két bb átírása.Any. II. 45/1. feladat

Az előző feladat mellékneveivel újabb mondatok írása. Rajz készítése.

Melléknevek írása a megfelelő képek alá. A fokozás jelének átírása.Any. II. 46/1. feladat

Diktálás. Jelzős szószerkezetek írása.

Melléknevek keresése a Didergő ki-rály c. verses mesében. Ok.68.oldal

237. óra

A verses mese felidézése, ismétlése.

A verses mese olvasása szerepek szerint.

Szinonimák, rokon szavak írása

Jeles napok: Szent György hava

Időjárásjóslások, időjárás regulák

o.

- Válasz a pedagógus által feltett kérdésekre.- Válasz az adott rész kikeresésével.

Ok. 68. old. 2. kérdés önállóan.Fl. II. 44/3. feladat

Ke. 16-17. oldal ismétlése. (6-8)Válasz keresése.Pl.: Mi történik, ha Balázs napon (febr.3.) esik az eső?

238. órany.

Szavak olvasása, a melléknevek kiválasz-tása és betűrendbe sorolása.

Szólások, közmondások olvasása. Jelentésük magyarázata. A fokozott melléknevek vizsgálata.Any. II. 46/2. feladat

Rajz készítése fokozott melléknevekhez. Any. II. 46/3. feladat

Mondatok kiegészítése tárgy- ragos főnevekkel.Any. II. 47/1. feladat

Feladatok elvégzése az előző feladat mondataival. Any. II. 47/1. 2. f.

239. óra o.

A Didergő király című verses mese olvasása és eljátszása.

A zöld vadászA történet olvasása és feldolgozása.Fl. II. 45/1. feladat

Városok neveinek keresése a betűrácsban. A nevek leírása.Fl. II. 49/1. feladat

Kiegészítés:- A városok betű-rendbe sorolása.- Megkeresésük a térképen.

Illusztráció készítése.

240. óra f.

Szólások, közmondások olvasása, magyarázata.

Párbeszéd írása megadott témához.F. 62/1. feladat

A párbeszédek ellenőrzése, javítása, bemutatása.

Beszélgetés az időjárásról.Igaz. és hamis állítások írása.F. 62/2. feladat

Rajz kiegészítése a mondatoknak megfelelően.F. 63/3. feladat

Gyűjtő-munka: Népmesék kezdése.F. 62/4. feladat

241. óra o.

Benedek Elek: Megjöttek a fecskékA vers meghallgatása és elemzése.A vers a kézikönyvben található.

A zöld vadász című mese ismétlése. Olvasása, az olvasott kérdések megválaszo-lása szóban és írásban.Fl. II. 48/2. feladat

Szavak olvasásának gyakorlása. Mondatok mondása és írása.Fl. II. 49/2. feladat

Szinonimák, rokon szavak írása.Fl. II. 49/3. feladat

Illusztrációk készítése.

242. óra

Szavak csoportosítása a következő főfogal-

Hiányzó j, l, r betűk pótlása a szavakban. A

Diktálás. 25-30 szó.

Szómagyarázatok. Meghatározások-

Mondatok kie-gészítése a meg-

Szóhalmaz-ból a tan-

ny.

mak szerint: fegyver, konyhai eszköz, szerszám

j-k átírása.Jelentésük magyarázata mondatalkotással.Any. II. 48/1. 2. feladat

j-s szavak írása.Önellenőrzés a szójegyzék és a Helyesírási szótár segítségével.

hoz a megfelelő szavak kiválasz-tása.Any. II. 48/3. feladat

felelő -val, -vel toldalékos szavakkal.Any. II. 45/4. feladat

szert jelentő szavak kiválasztása és írása. Íróeszközök jelölése.

243. óra o.

Anyák napja Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Komjáthy Jenő: AnyámhozA vers meghallgatása.Ok. 72. oldal

Idézet olvasása.Fl. II. 50/1. feladat

Beszélgető kör: Az én anyukám....

Rövid fogalmazás, bemutatás írása.Fl. II. 50/2. feladat

Beszélgetés a szeretetről.

Az idézetek olvasása az anyai szeretetről.Ok. 73. oldal

Petőfi Sándor: Anyám tyúkjaA vers olvasása, feldolgozása és megtanulása.Ok. 72/2. feladat Fl. II. 50/4. feladat

Zenehallgatás.

Anyák napi vers írása.Fl. II. 50/2. feladat

244. óra ny.

Főnevek gyűjtése és írása.Válaszadás a feltett kérdésekre főnevek toldalékos alakjával.

Szavak kiegészítése a hiányzó szótagokkal. A szavak csoportosítása a szótagszám szerint. Any. II. 49/1. feladat

Diktálás. 25 szó.Hosszú mássalhangzó a szavakban.Mondatírás öt szóval.

Magánhangzók kiírása az első feladat (49/1.)szavaiból. Mondat-írás öt szóval.(lehet házi feladat is)Any. II. 49/2.3. f.

Szómagyaráza-tok. Meghatá-rozásokhoz a megfelelő szavak kiválasztása és írása.Any. II. 49/4. feladat

Hangszert jelentő főnevek írása.Any. II. 49/5.f.

245. óra o.

A megírt és a megtanult anyák napi versek meghallgatása.

Anyák napi műsor összeállítása.Köszöntő(képeslap) írása.

MicimackóA regényrészlet meghallgatása.

Beszélgetés a történetről.Könyvajánlás.

Színes mesék 14. oldal

246. óra

Mondatok olvasása.A kiemelt szókapcso-

Névutós főnevek írása. Válasz a kérdésekre a

Mondatok kiegé-szítése a megfelelő

Helymeghatározá-sok gyakorlása

Mondatok írása a megadott

ny.

latok leírása, a névutók jelölése.A szabály olvasása és megbeszélése.Any. II. 50/1. feladat

képek alapján.Any. II. 50/2. feladat

névutókkal.A névutós főnevek csoportosítása a kérdések szerint. Önállóan a füzetbe. Any. II. 51/1.2. feladat

névutós főnevekkel.

főnevekkel.Any. II. 51/2. feladat

247. óra o.

A gyevi törvényA történet olvasása és feldolgozása.Ok. II. 74. oldal.

Szómagyarázatok ispán, csárda, tarisznya, macskaugrásnyira, duda,markoláb, garabonciás stb.Lehet körül írás, mondat alkotás, rajzolás.

A történettel kapcsolatos állítá-sok igazságtarta-mának eldöntése.Fl. II. 51/1. feladat

A szereplők felsorolása. Tulajdonságok összekötése a főszereplőkkel.Fl. II. 51/2. feladat

Néhány összefüggő mondattal a szereplők bemutatása.

Rajz készítése a meséhez.Fl. II. 51/3. f.

248. óra f.

Szent Flórián (május 4.)Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 18. oldal

Kérdésekre válasz írása önállóan.F. 64/1. feladat

A szövegalkotás előkészítése.F. 64/2. feladat

Szavak gyűjtése adott témában.F. 64/3. feladat

Vázlat készítése a gyűjtött szavakkal.F. 65/4. feladat

Szövegalkotás írásban, önállóan.

Ellenőrzés és javítás a megadott szempontok szerint.F. 65/5. feladat

Közmondá-sok gyűjtése.F. 65/6. feladat

249. óra o.

A gyevi törvény című olvasmány olvasása szerepek szerint.

Mátyás királyról szóló történetek felidézése.

Az olvasókönyvekben lévő mesecímek kiírása önállóan. A vázlatkészí-tés és a szereplők, történetek felidézése pedig csoportmunkában.

A történetek meghallgatása. (Tartalommondás vagy eljátszás)

Összefoglalás: Mesék Mátyás királyról.A szöveg olvasása, megbeszélése.Ok. II. 78/1. feladat

Gyűjtőmunka.Csoportonként egy-egy feladat.Ok. 78/2. feladat

250. óra

Összetett mondatok befejezése önállóan.

Egymáshoz kapcsolódó mondatok írása a meg-

Mondatok bővítéseA végső, leghosz-

Diktálás. Névutós főnevek

Mondatalkotás az olvasott

A már ismert nyelvtörők

ny.

Any. II. 52/1. feladat felelő pár kiválasztásá-val, önállóan.Any. II. 52/2. feladat

szabb mondat leírása.Any. II. 52/3. feladat

írása. Kettővel mondat alkotása és lerajzolása.

szópárokkal.(ősz –őz, hal –hall,láda –lába, seb –zseb, pont – ponty...)

gyakorlása.

251. óra o.

A csoporttagok beszámolóinak meghallgatása.

A történetek elmondása vagy eljátszása.

Egy elképzelt mese írása kép alapján.Ok. II. 79. oldal

Tabló készítése a témakörben.

252. óra ny.

Szómagyarázatok és rajzok készítése a megadott szavakhoz. Csoportmunka.(korona, lakoma, hintó, térkép, jelmez, koffer, unokatestvér, csárda...)

Mondatfajták gyakorlása: Mondatok mondása eseményképről.

Megkezdett kérdő mondatok folyta-tása önállóan.Any. II. 53/1. feladat

Válaszadás az előző feladat kérdéseire. Páros feladat.Any. II. 53/2. feladat

Mondatok össze-kötése a tartalmát kifejező szóval. A felkiáltások jelölése.Any. II. 53/3. feladat

Kérdő mondatok keresése a mesében.Any. II. 53/2.f.

253. óra o.

Tündérszép Ilona és Árgyélus A mese első részének olvasása és feldolgozása.Ok. II. 80. oldal

Szómagyarázatok:aranyszelence, hűlt helye. holló, cselédség, bóbiskol, nagy robajjal, völgy, szempillantás alatt…stb.

Rajzolás és színezés a mondatoknak megfelelően.Fl. II. 52/1. feladat

Szavak olvasá-sának gyakorlása. Mondatok alkotása szóban és írásban.Fl. II. 53/1. feladat

Rajz készítése és rövid történet írása egy kivá-lasztott címhez.Fl. II. 52/2. feladat

Mondat-piramisok.Fl. II. 53/2. feladat

254. óra ny.

A kiejtéstől eltérő írásmód megfigyelése az igékben. A szavak felolvasása és másolá-sa. (dobhat, lépdel, rúghat, szökdécsel, rágcsál, foghat, röpdös, javítja, szaladsz....)

Különböző mondatfajták mondása az előző feladat szavaival.

Felszólító monda-tok kiegészítése a megadott szóval.A szabály olvasása, megbeszélése.Any. II. 54/1.2. feladat

Az ly-os melléknevek.Szavak olvasása, megfigyelése. Mondatok mondása és írása.Any. II. 55/1. feladat

Mondatok kiegészítése a melléknevek ellentétével.Önálló munka.Any. II. 55/2. feladat

Diktálás. 25. szó.Az 1. feladat szavai. Önellenőrzés

255. óra

A mese első részének ismétlése a pedagógus

Tündérszép Ilona és Árgyélus A mese

Mondatok alkotása szóba és írásban, a

A mesével kapcso-latos feladatok

Mondd másként!Fl. II. 54/3. feladat

o.

által feltett kérdések segítségével.

második részének olvasása és feldolgozása.Ok. II. 83. oldal

megfelelő szavak aláhúzásával.Fl. II. 54/2. feladat

megoldása.Fl. II. 55/1. 2. 3. f.

256. óra f.

Tündérszép Ilona és Árgyélus című mese olvasása.

A történet mesélése képek segítségével.Fl. II. 54/1. feladat

Befejezések írása.A megbeszélés után önálló munka.F. 66/1. feladat

Mondat fokozott egyszerűsítése.F. 67/3. feladat

Nepomuki Szent János (május 16.)Szöveg olvasása.Ke. 19. oldal

Gyűjtő-munkaF. 67/2. feladat

257. óra o.

A mese (Tündérszép Ilona és Árgyélus) olvasásának gyakorlása egy-egy kiválasztott rész bemutatásával.

A mesék összefoglalása.A mesék Az összefoglaló szöveg olvasása. Ok. II. 86/1. feladat

Az összefoglalás feladatainak megoldása.Ok. II. 86/1. feladatA mesekezdések és befejezések írása házi feladat.

Mesék felismerése. Ki mondta?Fl. II. 56/1. feladat

Végezhető párban vagy csoportmunkában.

Mesék felismerése a képek alapján.Fl. II. 57/1. feladat

Házi feladat lehet a munkafüzet többi ismétlő feladata.Fl. II. 57/2. 3. 4. feladat

258. óra ny.

Igaz és hamis állítások olvasása. a mondatok igazságtartamának megállapítása és jelölése.

Az ly-os főnevek. Szavak olvasása, megfigyelése. Monda-tok mondása és írása.Any. II. 56/1. feladat

A többes számú főnév.A szöveg olvasása.Címadás. A többes számú főnevek kiírása.Any. II. 56/2. feladat

Többes számú főnevek írása. Helyesírásuk megfigyelése. A szabály olvasása és megbeszélése.Any. II. 56/3. feladat

Diktálás. 30-35 szó.ly-os főnevek és melléknevek írása.Önellenőrzés.

Humoros, tréfás szöveg kijavítása. (Szilvi este iskolába készü-lődik....stb)

259. óra o.

A házi feladat megbeszélése.

Szereplők felismerése cselekedeteik, jellemzőik alapján.

A tündérmesék ismétlése.Ok. II. 86/2. 3. feladat

Az állatmesék ismétlése.Ok. II. 87/ 3. 4. f.

A tréfás mesék ismétlése.Ok. II. 87/4. 5. feladat

H.f.: Felké-szülés egy mese bemu-tatására.

260.óra

Szókincsfejlesztés: Közlekedési eszközök

Toldalékos főnevek olvasása és csoporto-

Szöveg olvasása.A csokoládé szó

Szókincsbővítés és auditív emlékezet,

Megkezdett mondatok

ny.

kiválasztása, csoportosítása, és eszközhatározós alakjának leírása.

sítása. Mondatok mondása és írása.Any. II. 57/1. feladat

toldalékos alakjai-nak kigyűjtése. A toldalékok átírása.Any. II. 57/2.3. feladat

figyelem fejleszté-se. Szólánc készítése szóban.

befejezése önál-lóan és írásban.Any. II. 58/1. feladat

261.óra o.

Egy-egy mese bemutatása, eljátszása.

A mesékről tanultak rendszerezése a tanító kérdéseivel.

Janikovszky Éva: Felelj szépen, ha kérdeznek!A történet és az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. II. 88. oldal

Kérdések megválaszolása.Fl. II. 58/1. feladat

Házi feladat:Rajz készítése és saját vélemény leírása.Fl. II. 58/2. 3.feladat

262.óra ny.

Híres személyek neveiben a hiányzó magánhangzók pótlása. A nevek leírása.(P_t_f_ S_nd_r, ...stb)

A névelő. A szöveg olvasása, a névelős főnevek kiírása, és megfigyelése. A névelők jelölése.Any. II. 58/2. feladat

Névelős szavak olvasása helyes kiejtéssel. (a sakk, az olló, az összeg....stb.)A szabály elolvasá-sa és megbeszélése. Any. II. 58/3. feladat

Névelők írása a főnevek elé.Mondatok mondása és írása.Any. II. 59/4. feladat

Összetett szavak alkotása.Mondatok mondása és írása.Any. II. 59/2. feladat

263.óra o.

A történet ismétlő olvasása.A leírt cselekedetek meghallgatása.

Szabó Lőrinc: Lóci óriás leszA vers olvasása és feldolgozása. Egy versszak megtanulása.Fl. II. 59/1. 2. feladat

Áldott szép….Az ismeretterjesztő szöveg és a hozzá tartozó versek olvasása. A versek feldolgozása nem javasolt.Ok. II. 90. 91. oldal

A pünkösdi kocsis meg a lovaA játék ismertetése és kipróbálása.Ok. II. 92. oldal

Találós kérdések olvasása és megfejtése.Ok. II. 92/1. feladat

Találós kérdés kitalálása.Ok. II. 92/2. feladat

264.óra

A gyűjtött mese befejezések

Párbeszéd írása megadott témához.

Tartalommondás vázlat alapján.

Fürtábra hiányzó részeinek pótlása.

Időpontra utaló szavak gyűjtése.

Mondatok érthetőbb

f. meghallgatása. F. 68/1. feladat F. 68/2. feladat Közös munka.F. 69/3. feladat

F. 69/4. feladat formában.F. 69/5. feladat

265.óra o.

Szótagolva írt szavak olvasása. Másolásuk elválasztás nélkül.Jelentésmagyarázat.Mondatalkotás.

Az I. Világhború után.Az ismeretterjesztő szöveg és a versrészlet olvasása.Ok. II. 94. 95. oldal

Az olvasott szöveg alapján válaszadás az olvasott kérdésekre szóban.Fl. II. 60/1. feladat

Kodály ZoltánIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. II. 60/2. feladat

Zenehallgatás.

Mondatpiramisok olvasása, a mondatok megismétlése.Fl. II. 61/1. feladat

266.óra ny.

Diktálás. 35 szó.Főnevek írása, a többes számúak kiválasztása. Any. II. 59/3. feladat

A számnév.Számnevek írása számjegyekkel és betűkkel.Any. II. 60/1.2. feladat

Szólások, közmondások kie-gészítése a megfe-lelő számnevekkel.Any. II. 60/3. feladatJelentésmagyarázat

A szabály elolva-sása és értelmezéseAny. II. 60/4. feladatSzámnevek kiválasztása és csoportosítása. (szókártyák)

Dátumok olvasá-sa, megfigyelése és írása. A napi dátum írása többféleképpen.Any. II. 60/5. feladat

Dátumok írása.Any. II. 61/1 f.

267.óra o.

Az ismeretterjesztő szövegek összefog-lalása. Ki kicsoda a könyvekben szereplő híres személyek közül? Pl.: Bálint Ágnes - író

Ünnepek felismerése, felidézése.Ok. II. 96/1. feladat

A viseletekről ol-vasottak felidézése. Szólások magyarázata.Gyűjtőmunka.Ok. II. 96/2. 3. feladat

Sportok és játékok.Emberi és állati teljesítmények.A feladatok megoldása.Ok. II. 97/4. feladat

Jeles napok: Pünkösd havaKe. 19.20.21 oldal.

268.óra ny.

A táblára felírt ly-os igék olvasása és másolása.Mondatok írása.

Az ábécé felelevenítése.Igék betűrendbe soro-lása. Egyéni és csoportmunka.Any. II. 61/2. feladat

Diktálás. A számnevek kiválasztása.

Számnevek csoportosítása.Any. II. 61/3. feladat

Mondatok befeje-zése szóban.Egyszer talán ….Nemsokára ….....A nyáron majd …..Valamikor…...........

269.óra

A nyelvekről, a magyar nyelvről.

Példák mondása a magyar nyelv

Ugor eredetű szavak olvasása.

Petőfi Sándor: A tintásüveg

Gyűjtőmunka:Török és szláv

o.

Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.

sajátosságai közül néhányra.Fl. II. 62. 63. oldal.

Mondatalkotás, mondatírás és rajz készítése. Fl. II. 64/1. feladat

A vers olvasása és feldolgozása.Ok. II. 98/1. 2. feladat

eredetű szavak gyűjtése.

Felkészülés a vers bemutatására.

270.óra ny.

A felszólító mondat.Mondatok írása a megfelelő képekhez. A szabály elolvasása és megbeszélése.Any. II. 62/1. feladat

Felszólító mondatok olvasása és másolása. Az igék kiválasztása.Any. II. 62/2. feladat

Diktálás. 35-40 szó.Igék írása. Az ige-kötős igék jelölése.Any. II. 62/3. feladat

Kijelentő és felszólító mondatok írása a megadott szópá-rokkal. A feladat megbeszélése után önálló munka.Any. II. 63/1. feladat

A megkezdett felszólító monda-tok befejezése.Any. II. 63/2. feladat

Felszólítások keresése mesékben.

271.óra o.

Szókincsfejlesztés: Főfogalomhoz szavak mondása. Például: épületek, vadállatok, háztartási gépek, testrészek

A vers bemutatása, előadás. Petőfi Sándor verseinek ismétlése.

Könyvismertetés:Tündér LalaA szöveg olvasása. A regény bemutatása.Részletek olvasása.Ok. II. 99/3. feladat

Reményik Sándor: Az igeA vers olvasása és megbeszélése.Fl. II. 65/1. feladatGyűjtőmunka, szómagyarázat.Fl. II. 65/2. feladat

Riki-tiki tévi (részlet)A mese meghallgatása vagy olvasása és feldolgozása.M. 20. oldal

Könyvaján-lás, a teljes könyv bemutatása.

272.óra f.

A szövegírás előkészítése: Adatgyűjtés, cím írása, vázlat készítése.F. 70/2. 3. 4. feladat

Jelzős szószerkezetek olvasása. Mondatok mondása.F. 70/5. feladat

Szövegalkotás önállóan.A leírt szöveg ellenőrzése.F. 71/6. feladat

Mondat megfogalmazás érthetőbben.F. 71/2. feladat

Ellentétek írása.F. 71/2. feladat

273.óra

Szavak, szókap-csolatok olvasása, és

Mondatok írása képről.Önálló munka.

Szókincsfejlesztés, ismeretbővítés.

Az Én UjságomIsmeretterjesztő

A feladatlap szöveghez tartozó

Napilapok, folyóiratok

o.

jelentésének magyarázata. Például:megőrzi a hidegérét...

Fl. II. 66/1. feladat Feladatok megoldása.Fl. II. 66/2. 3. 4. f.

szöveg olvasása.A hírek feldolgo-zása, válasz a kérdésekre.Ok. II. 100. oldal

feladatának megoldása.Fl. II. 67/1. feladat

gyűjtése. (h.f.)

274.óra ny.

Szöveg olvasása. Igék jelölése. A szöveg átírása múlt időbe.

A kiejtéstől eltérő írásmód megfigyelése a leírt igékben. A feladatok megoldása.Diktálás.Any. II. 63/3. feladat

A főnevekről tanul-tak gyakorlása. Szógyűjtés a megadott főfogal-makhoz, vagy a kezdő hanghoz.

Az olvasott szövegben a főnevek aláhúzása. Írásuk csoportosítva.Any. II. 64/1. feladat

Hiányzó betűk pótlása a keresztnevekben. Any. II. 64/2. feladatLeírásuk csoportosítva.(házi feladat)

Betűrend.Önálló munka.Any. II. 64/3.f.

275.óra (o.)

A napilapok híreinek vizsgálata és a feladatok megoldása.Csoportmunka.Fl. II. 67/2. feladat

Napilapok további vizsgálata, olvasása.Összehasonlítás a folyóiratokal.

Saját újság tervezése a magdott szem-pontok szerint, csoportmunkában.Fl. II. 67/3. feladat

Nyelvtörők ismétlése. Olvasása, elmondása, írása emlékezetből. Új megismerése.

276.óra ny.

Tulajdonnevek csoportosítása.Önálló munka.Any. II. 65/1.f.

Tulajdonnevek (folyó, város, országok, írók, költők, címek) keresése a térképen és az olvasó könyvben. Írásuk csoportmunkában.

Köznevek írása a megadott főfogalmakhoz.Önálló munka.Any. II. 65/2. feladat

Toldalékos főnevek. A szabály olvasása és megbeszélése.Any. II. 65/3. feladatMondatok kiegé-szítése a hiányzó toldalékkal.

Mondatok bővítése a kérdések alapján.Any. II. 65/4. feladat

277.óra

Nemes Nagy Ágnes: Mi van a szobában?

Szógyűjtés: Egy szobában található

Mese a kiscsikóról, akinek még nincs

A didergő királyA verses mese

(o.)

A versrészlet olvasása és feldolgozása. A feladatok özös megoldása.Ok. II. 101. oldal

dolgok felsorolása írásban.

patkójaA verses mese ol-vasása, ismétlése.Ok. II. 102/1. feladat

olvasása, ismétlése.Ok. II. 102/2. feladat

278.óra ny.

Mondatok kiegészítése a megadott szavak toldalékos alakjával.A mondatok másolása, és az igék jelölése.Any. II. 66/1. feladat

Állatnevek kiegészítése a hiányzó szótagokkal.Any. II. 66/2. feladat

Diktálás. 35 szó.Köznevek és tulajdon-nevek írása.(állatok)

Három szótagú szavak alkotása szótagokból.Any. II. 66/3. feladatA kapott szavak többes számú alakjának leírása.

Toldalékos szavak írása. A jellegzetes toldalékok átírása. Mondatalkotás.Any. II. 67/1. feladat

Tári tájékozódás és a névutók használatának gyakorlása.Any. II. 67/2. 3. f.

Főnevek gyűjtése az olvasmány-ból. Feladatok megoldása.Any. II. 67/4.f(házi feladat)

279.óra o.

A mesékről tanultak ismétlése: szereplők, helyszínek, számok, csodás elemek, kezdés, befejezés. fajtái....

A mese és a verses mese összehasonlítása. (forma, tartalom)

A verses mesék összefoglalásaOk. II. 103/3. feladat

Pontos, kifejező olvasásuk, bemutatásuk.

Az olvasott művekkel kapcsolatos fe-ladatok megoldása.Fl. II. 69/1. 2. 3. 4. f.

Gyűjtőmunka.Ok. II. 103/4. feladat

280.óra f.

Mesék keresése mesekezdések és befejezések alapján.F. 72/1. feladat

A népmesékkel kapcsolatos igaz és hamis állítások írása.Közös megbeszélés, megfogalmazás.F. 72/2. feladat

Rajz kiegészítése. F. 73/3. feladat

Rokon értelmű szavak írása.F. 73/4. feladat

Mondatmagya-rázat.F. 73/5. feladat

281.óra

A magyarok útra kelnek

A vándorlás megszervezése.

Válasz írásban a feladat kédéseire,

Egy osztálykirándulás

o.

Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása a kérdések segítségével.Szómagyarázatok.Ok. II. 104-105. oldal

Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása a kérdések segítségével.Szómagyarázatok.Ok. II. 106-107. oldal

az olvasmányok segítségével.Fl. II. 70/1. feladat

megtervezése.Csoportmunka.Ok. II. 70/2. feladat

282.óra ny.

Diktálás. 35-40 szó.Főnevek írása.A tulajdonnevek kiválasztása.

A melléknévről tanultak gyakorlása. Az i képzős melléknevek.Mondatok olvasása. A kiemelt szavak csoportosítása.Any. II. 68/1. feladat

Mondatok írása a példa szerint. Any. II. 68/2. feladatA melléknevek aláhúzása és leírása.

Melléknevek képzése tulajdonnevekből.Mondatalkotás szóban és írásban.Any. II. 68/3. feladat

Külső és belső tulajdonságok.Szavak írása csoportosítva. Mondatalkotás.Any. II. 69/1. feladat

Saját pozitív külső, belső tulajdon-ságok írása.Any. II. 69/1.f.

283.óra o.

A vándorlás mesélése egyes szám, első személyben.

Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. II. 71/1. feladat

A Székesfehérvár című szöveg ismétlése, elolvasása újra.(Ok. II. 9. oldal)

Szavak olvasása. Mondatalkotás, mondatírás.Fl. II. 69/1. feladat

Feladatok megoldása.Fl. II. 69/2. 3. feladat

A családi költözés megszervezése.Ok. II. 70/2. feladat

284.óra ny.

Jelzős szószerkezetek írása. Melléknevek a megadott főnevekhez. Pl.: ….. víz, ….. kés, ….. játékos, ….. sárkány, …..előadás, stb.

Hasonlatok folytatása, kiegészítése. Önállóan.Any. II. 69/2. feladatA melléknevek kivá-lasztása, a fokozás jelének átírása.

Mondatok olvasása, lerajzolása és a fokozott mellék-nevek kiírása.Any. II. 69/3. feladat

Diktálás. 30 szó.Melléknevek írása.Rokon értelmű melléknevek keresése a lediktált szavak közt.

Rokon értelmű igék csoportosí-tása.Any. II. 70/1. feladatMondatok mon-dása.

Igék keresése olvasmány-ban.Any. II. 70/2.f.

285.óra

Páduai Szent Antal (június 13.)

Versmondások meghallgatása.

Szavak, szókapcsolatok

Versek gyűjtése a négy évszakról.

o.

Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 22. oldal

A versek összefoglalása.Az összefoglaló szöveg első felének olvasása.Ok. II. 108. oldal.

csoportosítása évszakok szerint. Egy évszak bemutatása.Csoportmunka.

Csoportmunka, csoportonként egy-egy évszak. Beszámoló,előadás.

286.óra ny.

Az igékről tanultak gyakorlása.- Állítások igazságtartamának eldöntése.- Igék keresése a könyv verseiben.

Az igekötős igék. Igékhez igekötők írása. Any. II. 70/3. feladat

Mondatok alkotása és írása a megadott igekötők felhasználásával. Az igekötő az ige mögött álljon!Any. II. 70/4. feladat

Igék írása mondatok befejezésével, t/2 személybe.Any. II. 71/1. feladatAz igei személyragok átírása színessel.

Igék olvasása. Múlt és jövő idejű igék csoportosítása.Any. II. 71/2. feladat

Igék írása a megfelelő névmások-hoz.Any. II. 71/3. feladat

287.óra o.

A tanult versek felidézése, felismerése, olvasása.Fl. II. 72/1. feladat

Versmondások meghallgatása.A versek összefoglalása.Az összefoglaló szöveg második felének olvasása.Ok. II. 109. oldal.

Az ünnepekhez kapcsolódó versek gyűjtése, adatainak leírása.

Keresztelő Szent János (június 24.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 23. oldal

288.óra f.

Mesék felidézése.Igaz-hamis állítások. A hamis állítások igazzá tétele.

Beszélgetések kiválasztott szereplők között.A jelenet eljátszása.

Párbeszéd írása, ellenőrzése. Közös megbeszélés, önálló munka.F. 74/1. feladat

A szöveg-előkészítés ismét-lése, gyakorlása. Közös munka.F. 74/2. feladat

Beszédhelyzetekhez illő mondatok megfogalmazása és írása közösen.F. 75/3. feladat

289.óra

Kincskereső kisködmön.

A szövegfeldolgozást segítő kérdések

Színezés és rajzolás a

Szógyűjtés csoportosítva:

A könyvismer-tetés elolvasása.

Gyűjtő-munka.

o.

A regényrészlet olva-sása és feldolgozása.Szómagyarázatok.Ok. II. 110. oldal.

megválaszolása írásban. mondatok szerint.Fl. II. 74/1. feladat

ételek, édességek

Kedvenc étel.Fl. II. 74/2. feladat

Ok. II. 113/2. feladat Fl. II. 75/1. feladat

290.óra ny.

A mondatokról tanultak ismétlése, gyakorlása.Különböző mondatfajták alkotása eseményképről.Önálló munka. Ellenőrzés, javítás.

Mondatok kiegészítése, az összetett mondatok elejének pótlása. A szabály elolvasása és megbeszélése.Any. II. 72/1. feladat

Mondatok olvasása. Mondatok jelen-tése, mondatfajták megállapítása.Any. II. 72/2. feladat

Mondatok befeje-zése önállóan. Az írásjelek pótlása.Any. II. 73/1. feladat

Kérdések írása önállóan.Any. II. 73/2. feladat

Párbeszéd írása. Páros feladat.Any. II. 73/2. feladat

291.óra o.

Beszámoás a gyűjtőmunkáról. A könyv bemutatása, a mondatok meghallgatása.

A történet felidézése ismétlő kérdések segítségével.

Mondatok időrenbe állítása és leírása. Fl. II. 75/1. feladat

Az olvasott történethez kapcsolódó felada-tok megoldása.Fl. II. 75/3. feladatFl. II. 76/1. 2. feladat

Mondatok igazzá tétele a megfelelő szó kiválasztásá-val. Leírásuk helyesen.Fl. II. 76/3. feladat

292.óra ny.

Diktálás.Kérdő mondatok írásaA leírt mondatok átalakítása felszólító mondattá.

Felszólítások írása az ábrák alapján.Any. II. 73/4. feladat

Mondatok kiegé-szítése szóban, az ige megfelelő rago-zott formájával. Pl:Először te felel____, aztán én. stb.

Igék elé a megfelelő személyes névmások írása.Any. II. 73/5. feladat

Eseményképről igék gyűjtése. Csoportosításuk a szótagszámok szerint.

293.óra

Szavak olvasásának gyakorlása. Jelentésük

Mondd másként! Szinonimák írása.

Összefüggő mondatok írás

Feladatok a nevekkel.

Jeles napok: Szent Iván hava

Gyűjtő-munka.

o.

magyarázata. Mondatok mondása és írása. Fl. II. 74/3. feladat

Fl. II. 76/4. feladat egyes szám első személyben.Fl. II. 77/1. feladat

Fl. II. 77/2. 3. 4. f. Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 23-24. oldal

Fl. II. 78/1. f.Rajzolás.Fl. II. 78/2. f.

294.óra ny.

Év végi ismétlés.

Szómagyarázatok írása a pedagógus által megadott szavakhoz, szókapcsolatokhoz.

Diktálás. 40 szó.Különböző szófajú és nehézségű szavak írása. Ellenőrzés a helyesírási szótár segítségével.

Mondatbefejezések önállóan.Any. II. 74/1. feladat

Mondatok kiegészítése a kérdésekre válaszoló szavakkal.Any. II. 74/2. feladat

Toldalékos főnevek írása.Any. II. 74/3. feladat

A lediktált szavakkal mondatok írása minden mondatfajtá-val.

295.óra o.

Szépen szóló muzsikaA történet olvasása és megbeszélése.Vázlatkészítés.M. 28. oldal

Válaszok írása az iskolával kapcsolatos kérdésekre.Fl. II. 78/3. feladat

A tanítás, a nevelés.Az ismeretterjesztő szöveg és a vers-részlet olvasása.Ok. II. 114-115. oldal.

Kányádi Sándor: Kicsi legény, nagy tarisznyaA vers megisme-rése, olvasása, és megbeszélése.Ok. II. 116. oldal.

296.óra f.

Mesék felidézése.Szereplők, helyszínek, csodás elemek felsoro-lása csoportonként.Beszámolás.

A szövegalkotás ismétlése. A válaszok megfogalmazása közösen.F. 76/1. feladat

A beszédhelyzet-hez nem illő monatok írása.F. 77/2. feladat

A leírt helyzetek eljátszása kétféleképp.

297.óra

Kölcey Ferenc: Himnusz

Kölcey FerencAz ismeretterjesztő

A versrészlet másolása.

ÁllamalapításIsmeretterjesztő

o.

A részlet meghall-gatása, elolvasása és egy versszak megtanulása.Ok. II. 117. oldal

szöveg olvasása és megbeszélése.Fl. II. 73/1. feladat

Fl. II. 73/2. feladat szöveg olvasása és feldolgozása.Ok. II. 118-119. oldal

298.óra ny.

Év végi ismétlés.Szóláncok készítése különböző szempontok szerint.

Szavak csoportosítása szófajok szerint.Any. II. 75/1. feladat

Példák írása a szempontok szerint.Any. II. 75/2. feladat

Szóalkotás betűkből.Any. II. 76/1. feladat

Főnevek írása a megadott szem-pontok szerint.Any. II. 76/2. feladat

Melléknevek gyűjtése a füzetbe a pedagógus által megadott szem-pontok szerint.

Igék gyűjtése.Any. II. 76/3. feladat

299.óra o.

Ismétlés, versmondás. Koronázási jelképeink.Az ismeretterjesztő szöveg olvasása, és feldolgozása.Ok. II. 120-121. oldal

Jeles napok: Szent Jakab havaIsmeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 25-28. oldalig

Szavak csoportosítása jelentésük szerint.(rokonértelmű szavak)

300.óra ny.

Év végi ismétlés.Diktálás. 40 szó.Mássalhangzó torlódás, és a kiejtéstől eltérő írásmód.

Tulajdonnevek írása.Személyes adatok írása.Any. II. 77/2. feladat

A betűrend és a személynevek írásának gyakorlása.Any. II. 77/2.3. feladat

Földrajzi nevek gyűjtése és írása.Any. II. 78/1. feladat

Hiányzó betűk pótlása a tulajdonnevek-ben.

Egy könyv adatai.Any. II. 78/2. feladat

301.óra

Összefoglalás: Múltunk,

Történelmi események és személyek

Válaszolás írásban az István királlyal

Jeles napok: Kisasszony hava

Felkészülés egy kedvenc ver,

o.

történelmünk.Az ismeretterjesztő szöveg olvasása, és feldolgozása.Ok. II. 122-123. oldal

összekapcsolása.Fl. II. 79/1. 2. feladat

kapcsolatos kérdésekre.Fl. II. 79/3. 4. feladat

Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 29. 30. 31. oldal

mese, történet bemutatására.

302.óra ny.

Év végi ismétlés.Szólások, közmondások, és jelentésük egyeztetése.

Szóláshasonlatok írása diktálás után és önállóan.

A számnevekről tanultak ismétlése.Any. II. 78/4.5. feladatAny. II. 79/1. feladat

Egy dolog kifejezése többféleképpen.Any. II. 79/2. feladat

Szókincsbővítés.Szavak gyűjtése, mondása, írása, különböző szempontok szerint. (ellentétek, rokon szavak, fő-és mellékfogalmak)

Összefüggő mondatok írása a nyári tervekről.

303.óra o.

Könyvtári foglalozás -csopormunka1. A könyvtár rendjének, a kölcsönzér módjának összefoglalása.

2. Egy kiválasztott mese, meserészlet, vers bemutatása.

3. A tanult művek felismerése, felidézése.

4. Egy hír megírása.

5. Ki kicsoda? Az évben megismert személyek. (Csoportosítás, kitalálás)

6. Szólások,közmondások.Szómagyarázatok

7. A nyári jeles napok ismétlése.

304.óra f.

Verses mese olvasása, fürtábra alapján a tartalom elmondása.F. 78/1. feladat.

Párbeszéd írása.F. 78/2. feladat.

Szómagyarázatok írása. Ellentétes jelentésű szavak írása.F. 78/3. feladat.F. 78/4. feladat.

Kérdésekre válasz írása. Saját vélemény megfogalmazása az olvasottak alapján.F. 79/5. 6. feladat.

Szólások, közmondások gyűjtése.F. 79/7. feladat.

Nyári terveink.