РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б.1.П.В.3 МЕНЕДЖМЕНТ

Укрупненная группа: 38.00.00 «Экономика и управление»

Направление подготовки: 38.03.02 «Менеджмент»

Специализация: «Менеджмент организаций», «Логистика»

Институт, факультет Институт экономики и управления

Курс, форма обучения 2 курс (очная); 3 курс (заочная)

Учебный год 2017 – 2018

Донецк

2017

2

Рабочая программа учебной дисциплины «Менеджмент» для студентов направле-

ния подготовки 38.03.02 «Менеджмент» специализации «Менеджмент организа-

ций», «Логистика»

«21» июня 2017 года – 24с.

Разработчик: к.э.н., доцент

Германчук А.Н.

© Германчук А.Н. 2017 год

© ГО ВПО «Донецкий национальный универ-

ситет экономики и торговли имени Михаила

Туган-Барановского», 2017 год

3

1. ОПИСАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование показателей

Направление подготов-

ки, профиль, образова-

тельная программа

высшего профессио-

нального образования

Характеристика учебной дисци-

плины

очная форма

обучения

заочная фор-

ма обучения

Количество

зачетных единиц – 7,5

Направление подготовки 38.03.02

«Менеджмент»

Вариативная

Специализация

«Менеджмент», «Логистика»

Модулей – 1 Год подготовки:

Смысловых модулей – 6 2-й 2-й

Индивидуальные научно-

исследовательские задания

Изучение механизма управле-

ния предприятием

Семестр

Общее количество часов –

очная форма обучения -234

заочная форма обучения – 268

заочная форма обучения (уско-

ренное обучение по интегриро-

ванному плану) – 108

3-4-й 3-4-й

Лекции

Количество часов в неделю для

очной формы обучения:

аудиторных:

3 семестр – 3

4 семестр – 4

самостоятельной работы

студента :

3 семестр – 4

4 семестр – 5

Образовательная про-

грамма высшего про-

фессионального образо-

вания

Бакалавриат

3с 4с 3с 4с

18 36 6 6

Практические, семинарские

3с 4с 3с 4с

36 36 4 6

Самостоятельная работа

3с 4с 3с 4с

72 90 116 150

Вид контроля

зачет,

экзамен,

курсовая ра-

бота

зачет,

экзамен,

курсовая ра-

бота

Примечание.

Соотношение количества часов аудиторных занятий к самостоятельной и индивидуальной работе пред-

ставляет:

для очной формы обучения – 128 : 162

для заочной формы обучения – 22 : 266

4

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения учебной дисциплины «Менеджмент» является формирование у

будущих менеджеров современного управленческого мышления и системы специаль-

ных знаний в области менеджмента, формирование понимания концептуальных основ

системного управления организациями; обретение умений анализа внутренней и внеш-

ней среды, принятие адекватных управленческих решений.

Задачами изучения дисциплины является теоретическая подготовка студентов по

вопросам:

- сущности основных понятий и категорий менеджмента и управления;

- принципов и функций менеджмента;

- основ планирования, осуществление мотивирования и контролирования;

- организации взаимодействия и полномочий;

- системы методов управления;

- содержания процессов и технологии управления;

- принятия решений в менеджменте;

- информационного обеспечения процесса управления;

- руководства и лидерства, стилей управления;

- этики и ответственности в менеджменте;

- эффективности управления.

3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Менеджмент» относится к вариативной части профессионального

цикла (Б.1.П.В.3).

Теоретико-методологической основой при изучении дисциплины «Менеджмент»

служат знания, умения и навыки, полученные при изучении таких дисциплин, как: «Ис-

тория управленческой мысли», «Экономическая теория. Экономика», «Теория органи-

зации», «Методы научных исследований». «Входными» знаниями, необходимыми для

овладения знаниями и навыками практической деятельности в области менеджмента,

являются:

- свойства, законы и закономерности создания и развития организации;

- основы проектирования и корректировки организационных систем;

- основы системного и комплексного подхода к решению практических задач

конкретных управленческих ситуаций.

Важное значение имеет практическое применение знаний, приобретенных из раз-

личных отраслей профессиональной подготовки.

Дисциплина отражает современные тенденции мировой науки в области логистики,

предполагает межпредметные связи с дисциплинами «Логистическая инфраструктура»,

«Логистический менеджмент» и выполняет интегрирующую функцию в ряде учебных

дисциплин профессионального цикла, помогая студентам осмыслить процесс и резуль-

таты их конкретно-практической деятельности в современных изменяющихся условиях.

Учебный курс направлен на овладение студентами знаниями в области планирова-

ния, организации, мотивации и контроля управления предприятиями, принятия управ-

ленческих решений, использования методов управления, эффективно использовать

приемы делового и управленческого общения. Особое внимание уделяется уяснению

основных терминов и понятий, на которых базируется изложение материала данного

учебного курса.

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины «Менеджмент»,

5

необходимы обучающимся для освоения компетенций, формируемых такими учебными

дисциплинами как «Планирование и проектирование организаций», «Деловые коммуни-

кации», «Менеджмент организации», «Маркетинг»; при подготовке курсовых работ,

выпускной квалификационной работы; для учебной и других видов практик, научно ис-

следовательской работы.

4. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины «Менеджмент» студент должен обладать

следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах дея-

тельности (ОК-3);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и ино-

странном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодей-

ствия (ОК-4);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитар-

ных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач

(ОК-9);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, социаль-

ные отношения, структуру социальных организаций, прогнозировать возможное их

развитие в будущем, а также балансировать рабочие места (ОК- 10);

В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими об-

щепрофессиональными компетенциями (ОПК):

владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых до-

кументов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью

нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых ре-

шений (ОПК-2);

способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке

стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осу-

ществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной

ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3);

способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести пе-

реговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электрон-

ные коммуникации (ОПК-4);

владением методами принятия решений в управлении операционной (производ-

ственной) деятельностью организаций (ОПК-6);

В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими про-

фессиональными компетенциями (ПК):

владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и вла-

сти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для

организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и

принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресур-

сов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-1);

способностью к обоснованию управленческих решений, а также применению кон-

кретных способов и методов управления на основе глубокого понимания основных

6

закономерностей развития управленческой мысли, течений, тенденций развития

научных подходов к управлению, доказавших свою эффективность (ПК-8);

владением навыками количественного и качественного анализа информации при

принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и ор-

ганизационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам

управления (ПК-10);

владением навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций

(направлений деятельности, продуктов) (ПК-16).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

сущность и характерные черты современного менеджмента;

методы планирования и организации работы подразделения;

принципы построения организационной структуры управления;

основы формирования мотивационной политики организации;

особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

внешнюю и внутреннюю среду организации;

процесс управления в организации;

процесс принятия и реализации управленческих решений;

функции менеджмента в рыночной экономике: организацию, планирование, мотива-

цию, контроль и регулирование деятельности экономического субъекта;

систему методов управления;

методику принятия решений;

стили управления, коммуникации, принципы делового общения

Уметь:

ставить цели и формулировать задачи для выполнения профессиональных функций;

систематизировать и обобщать информацию по вопросам менеджмента;

использовать на практике методы планирования и организации работы подразделе-

ния;

анализировать организационные структуры управления и разрабатывать предложе-

ния по их совершенствованию;

общаться и участвовать в коллективных действиях, применяя групповой метод при-

нятия решений;

использовать мотивацию для повышения эффективности деятельности организации;

применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого

общения;

принимать эффективные решения, используя систему методов управления.

Владеть:

навыками применения технологий разработки и методов принятия рациональных

управленческих решений;

навыками организации командного взаимодействия для решения управленческих

задач;

методикой анализа разных типов организационных структур;

навыками деловых коммуникаций

7

5. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Смысловой модуль 1. Методологические основы и эволюция менеджмента

Тема 1. Сущность, роль и методологические основы менеджмента.

Менеджмент как специфическая сфера человеческой деятельности. Система от-

ношений в организации как предмет изучения менеджмента. Менеджмент как система

научных знаний. Менеджмент как искусство управления.

Методы исследований: диалектический, конкретно-историчный, системный

подход, моделирование: вербальное, физическое, аналоговое, математическое; научный,

экспертный, социологические методы: анкетирование, интервьюирование, тестирова-

ние.

Тема 2. История развития менеджмента.

Предпосылки возникновения науки управления. Существующие парадигмы

менеджмента. Классические и неоклассические теории менеджмента.

Особенности формирования современной модели менеджмента.

Смысловой модуль 2. Законы, принципы и функции менеджмента

Тема 3. Законы, закономерности и принципы менеджмента.

Характеристика интегрированных подходов к управлению: процессный под-

ход, системный подход. Законы и закономерности менеджмента.

Сущность, природа и роль принципов менеджмента в достижении цели органи-

зации. Классификация принципов менеджмента. Взаимосвязь между принципами ме-

неджмента.

Тема 4. Функции менеджмента.

Понятие функций менеджмента. Функции менеджмента как вид управленческой

деятельности. Классификация и характеристика функций менеджмента. Общие (основ-

ные), частные (специальные) функции менеджмента. Динамическая взаимосвязь част-

ных и общих функций. Механизм реализации частных функций менеджмента на основе

использования общих.

Процесс управления как совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих

функций, методов, управленческих решений и других категорий менеджмента. Цель

управленческого процесса, его участники, предмет, средства осуществления. Управлен-

ческий цикл. Управленческие процедуры: целеполагание, информационное обеспече-

ние, аналитическая деятельность, выбор варианта действий, реализация решения, обрат-

ная связь. Особенности процесса управления: непрерывность, дискретность, циклич-

ность, последовательность, надежность.

Смысловой модуль 3.

Планирование, организация и мотивация как функции менеджмента

Тема 5. Планирование как общая функция менеджмента.

Сущность и содержание планирования как функции менеджмента, его виды и их

взаимосвязь. Основные элементы системы планирования. Этапы процесса планирова-

ния. Политика, правила, процедуры.

Классификация целей менеджмента. Процесс постановки целей.

8

Тема 6. Организация как общая функция менеджмента.

Сущность функции организации и ее место в системе управления. Понятие и со-

ставные элементы организационной деятельности.

Полномочия, обязанности, ответственность. Процесс делегирования полномочий

и ответственности. Типы полномочий: линейные, функциональные. Вертикальная и го-

ризонтальная структуризация управления. Скалярный процесс. Вертикальная координа-

ция: прямой контроль, стандартизация. Горизонтальная координация: взаимные комму-

никации, временные рабочие группы, комиссии. Департаментализация. Взаимодействие

структур организации.

Тема 7. Мотивирование как общая функция менеджмента.

Значение человеческого фактора в управлении организацией. Психологические и

физиологические особенности работника. Понятие мотивирования. Принципы учета ин-

тересов в мотивации. Взаимосвязь нужд, потребностей, целей и вознаграждения работ-

ника в процессе мотивирования. Теории и модели процессов мотивирования: содержа-

тельный и процессный подходы. Сопоставление теорий мотивации. Средства мотиваци-

онного влияния. Стимулирование труда: целые, принципы, виды, формы.

Смысловой модуль 4. Контроль и регулирование как функции менеджмента

Тема 8. Контролирование как общая функция менеджмента.

Понятие контролирования и его место в системе управления. Принципы и цели

функции контролирования. Этапы процесса контролирования: формирование стандар-

тов измерения, сравнение фактического выполнения со стандартами, оценка и регули-

рование. Модель процесса контролирования. Процесс контролирования. Обратная связь

во время контроля. Виды управленческого контролирования.

Тема 9. Регулирование как общая функция менеджмента.

Понятие регулирования и его место в системе управления. Виды регулирования.

Этапы процесса регулирования.

Смысловой модуль 5. Методы и решения в менеджменте

Тема 10. Методы менеджмента.

Сущность и классификация методов менеджмента. Методы менеджмента как со-

вокупность способов влияния управляющей системы на управляемую. Методы менедж-

мента как результат выполнения функций менеджмента.

Экономические методы менеджмента. Административные методы менеджмента.

Социально-психологические методы менеджмента. Механизм взаимодействия методов,

принципов и функций менеджмента.

Тема 11. Управленческие решения.

Управленческое решение как результат управленческой деятельности. Класси-

фикация управленческих решений. Условия принятия управленческих решений. Факто-

ры, влияющие на процесс принятия управленческих решений. Модели принятия управ-

ленческих решений. Взаимозависимость решений. Подходы к принятию управленче-

ских решений. Разновидности технологий принятия решений. Качество управленческих

решений.

Классификация методов обоснования и принятия управленческих решений.

9

Смысловой модуль 6.

Информация, руководство и эффективность менеджмента

Тема 12. Информация и коммуникации в менеджменте.

Информация, ее виды и роль в менеджменте. Носители информации. Классифи-

кация информации. Требования, предъявляемые к информации.

Понятие и характеристика коммуникаций. Разновидности «внутренних» и

«внешних» коммуникаций. Барьеры в коммуникациях. Обратная связь в процессе ком-

муникации. Средства коммуникаций, их преимущества и недостатки.

Коммуникационный процесс: элементы и этапы процесса. Модели коммуника-

ционного процесса. Организация коммуникационного процесса. Коммуникационные

перегрузки.

Тема 13. Руководство и лидерство.

Понятие и общая характеристика руководства. Руководство как объединяющая

функция менеджмента. Основные факторы, определяющие аспекты руководства. Осно-

вы руководства: влияние, лидерство, власть. Адаптивное руководство. Власть как эле-

мент принуждения. Формы власти и влияния. Теория лидерства. Типология лидеров.

Понятие стиля управления и континуум стилей управления. Характеристика и класси-

фикация стилей управления. Факторы и предпосылки формирования стилей руковод-

ства. Критерии оценки стиля менеджера.

Общая характеристика современной модели менеджера.

Тема 14. Эффективность менеджмента.

Видовая классификация эффективности организации: индивидуальная, группо-

вая, общеорганизационная. Особенности оценки разновидностей эффективности.

Концепции определения эффективности менеджмента в организации. Подходы к

оценке эффективности менеджмента в организации. Экономическая, организационная и

социальная эффективность управления. Системы показателей экономической, организа-

ционной и социальной эффективности управления, их состав и методы определения.

Направления повышения эффективности управления организацией.

Сущность и разновидности ответственности и этики в менеджменте.

Социальная ответственность как добровольная реакция на социальные проблемы

общества со стороны организации. Сущность и значение социального поведения в ме-

неджменте.

Культура менеджмента.

10

6. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

(I часть)

Названия смысловых

модулей и тем

Количество часов

очная форма заочная форма

всего в том числе всего в том числе

лек

ци

и

прак

тич

ески

е

зан

яти

я

сем

ин

арск

ие

зан

яти

я

ин

ди

вид

уал

ьн

ые

зад

ани

я

сам

ост

оят

ельн

ая

раб

ота

лек

ци

и

прак

тичес

ки

е

зан

ятия

сем

ин

арск

ие

зан

ятия

ин

ди

ви

дуал

ьны

е

зад

ани

я

сам

ост

оят

ельн

ая

раб

ота

Смысловой модуль 1. Методологические основы и эволюция менеджмента

Тема 1. Сущность,

роль и методологиче-

ские основы менедж-

мента

14 2 4 - - 8 17 0,5 0,5 - - 16

Тема 2. История раз-

вития менеджмента 14 2 4 - - 8 19,5 1 0,5 - - 18

Всего по смысловому

модулю 1 28 4 8 - - 16 36,5 1,5 1 - - 34

Смысловой модуль 2. Принципы и функции менеджмента

Тема 3. Законы, зако-

номерности и прин-

ципы менеджмента

14 2 4 - - 8 17 0,5 0,5 - - 16

Тема 4. Функции ме-

неджмента 19 3 6 - - 10 17,5 1 0,5 - - 16

Всего по смысловому

модулю 2 33 5 10 - - 18 34,5 1,5 1 - - 32

Смысловой модуль 3. Планирование, организация и мотивация как функции менеджмента

Тема 5. Планирование

как общая функция

менеджмента

24 3 6 - - 12 17,5 1 0,5 - - 16

Тема 6. Организация

как общая функция

менеджмента

25 3 6 - - 13 20 1 1 - - 18

Тема 7. Мотивирова-

ние как общая функ-

ция менеджмента

25 3 6 - - 13 17,5 1 0,5 - - 16

Всего по смысловому

модулю 3 74 9 18 - - 38 55 3 2 - - 50

Всего часов 126 18 36 - - 72 126 6 4 - - 116

11

(ІІ часть)

Названия смысловых модулей и тем

Количество часов

очная форма заочная форма

всего в том числе всего в том числе

лек

ци

и

прак

тич

ески

е

зан

яти

я

сем

ин

арск

ие

зан

яти

я

ин

ди

вид

уал

ьн

ые

зад

ани

я

сам

ост

оят

ельн

ая

раб

ота

лек

ци

и

прак

тичес

ки

е

зан

ятия

сем

ин

арск

ие

зан

ятия

ин

ди

ви

дуал

ьны

е

зад

ани

я

сам

ост

оят

ельн

ая

раб

ота

Смысловой модуль 4. Контроль и регулирования как функции менеджмента

Тема 8. Контролиро-

вание как общая

функция менеджмента

20 4 4 - - 12 21 0,5 0,5 - - 20

Тема 9. Регулирова-

ние как общая функ-

ция менеджмента

20 4 4 - - 12 21 0,5 0,5 - - 20

Всего по смысловому

модулю 4 40 8 8 - - 24 42 1 1 - - 40

Смысловой модуль 5. Методы и решения в менеджменте

Тема 10.

Методы менеджмента 26 6 6 - - 14 22 1 1 - - 20

Тема 11. Управленче-

ские решения 26 6 6 - - 14 24 1 1 - - 22

Всего по смысловому

модулю 5 52 12 12 - - 28 46 2 2 - - 42

Смысловой модуль VІ. Информация, руководство и эффективность менеджмента

Тема 12. Информация

и коммуникации в

менеджменте

24 6 6 - - 12 24 1 1 - - 22

Тема 13. Руководство

и лидерство 26 6 6 - - 14 26 1 1 - - 24

Тема 14. Эффектив-

ность в менеджменте 20 4 4 - - 12 24 1 1 - - 22

Всего по смысловому

модулю 6 70 16 16 - - 38 74 3 3 - - 68

Всего часов 162 36 36 - - 90 162 6 6 - - 150

ИТОГО 288 54 72 162 288 12 10 226

12

7. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

№

п/п Название темы

Количество часов Очная форма

обучения

Заочная фор-

ма обучения

1 Сущность, роль и методологические основы менедж-

мента 2 0,25

2 История развития менеджмента 2 0,25

3 Законы, закономерности и принципы менеджмента 2 0,25

4 Функции менеджмента 3 0,25

5 Планирование как общая функция менеджмента 3 0,25

6 Организация как общая функция менеджмента 3 0,5

7 Мотивирование как общая функция менеджмента 3 0,25

8 Контролирование как общая функция менеджмента 2 0,25

9 Регулирование как общая функция менеджмента 2 0,25

10 Методы менеджмента 3 0,5

11 Управленческие решения 3 0,5

12 Информация и коммуникации в менеджменте 3 0,5

13 Руководство и лидерство 3 0,5

14 Эффективность менеджмента 2 0,5

Всего часов 36 5

8. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

№

п/п Название темы

Количество часов

Очная форма

обучения

Заочная форма

обучения

1 Дискуссия на тему: “Менеджмент – это наука или искус-

ство?” Психологическое тестирование по определению

способностей к управленческой деятельности.

2 0,25

2 Предоставление краткой характеристики научным шко-

лам с указанием их вклада, основных представителей, не-

достатков. Обсуждение особенностей формирования со-

временной модели менеджмента.

2 0,25

3 Обоснование принципов управления современной орга-

низацией. 2 0,25

4 Ознакомление с положениями о функциональных подраз-

делах и должностными инструкциями специалистов тор-

говых предприятий. Составление должностных инструк-

ций руководителя предприятия. Разработка технологии

процесса управления для различных ситуаций, которые

возникают в процессе управленческой деятельности

3 0,25

5 Решение практических ситуаций по определению миссии

и целей организации. Решение практических ситуаций по

выбору альтернативной стратегии развития организации. 3 0,25

13

№

п/п Название темы

Количество часов

Очная форма

обучения

Заочная форма

обучения

6 Разработка схем организационных структур управления

предприятий разных форм собственности. Определение

полномочий, обязанностей и ответственности специали-

стов аппарата управления.

3 0,5

7 Решение практических ситуаций по разработке системы

морального и материального стимулирования работников.

Решение практических ситуаций по применению процес-

суальных теории мотивации в практике управления тор-

говым предприятием.

3 0,25

8 Решение практических ситуаций по разработке процесса

контроля проблемных участков работы на предприятии.

Решение практических ситуаций по использованию про-

цедур предварительного, текущего и заключительного

контроля на предприятии

2 0,25

9 Разработка процесса регулирования проблемных участков

работы организации, выявленных по результатам кон-

троля. 2 0,25

10 Решение практических ситуаций по изучению практики

использования экономических методов менеджмента на

предприятии. Ознакомление с регламентирующими до-

кументами предприятия. Подготовка распорядительных

документов на предприятии.

3 0,5

11 Решение практических ситуаций по усвоению студентами

последовательности принятия рациональных управленче-

ских решений. Решение практических ситуаций по ис-

пользованию методов принятия управленческих решений

3 0,5

12 Решение практических ситуаций по определению рацио-

нальных коммуникационных стилей на предприятии. Ре-

шение практических ситуаций по построения коммуника-

ционных сетей.

3 0,5

13 Психологическое тестирование по определению стиля ру-

ководства. Решение практических ситуаций по определе-

нию поведения руководителя в зависимости от поведен-

ческих теорий лидерства.

3 0,5

14 Решение практических ситуаций по оценке эффективно-

сти управления на предприятии 2 0,5

Всего часов 36 5

9. ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ - учебным планом не предусмотрено

№

п/п

Название темы Количество

часов

14

10. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № п/п

Название темы Количество часов

Очная фор-ма обучения

Заочная фор-ма обучения

Смысловой модуль 1. Методологические основы и эволюция менеджмента

1 Сущность, роль и методологические основы менеджмента

1. Изучение литературы, рассмотрение содержания деятельности менеджера и его отличий от предпринимателя

2. Охарактеризовать содержание менеджмента как вида профес-

сиональной деятельности 3. Охарактеризовать особенности управленческой работы на

примере директора или менеджера предприятия

8 16

2 История развития менеджмента

1. Законспектировать вклад У.Тейлора, А.Файоля, М.П.Фоллет, Е.Мейо, Г.Эмерсона в развитие науки управления

2. Изучить особенности формирования современной модели ме-

неджмента

8 18

Смысловой модуль 2. Принципы и функции менеджмента 3 Законы, закономерности и принципы менеджмента

1. Изучение специальной литературы, анализ трансформации

принципов менеджмента, определение принципов управления в условиях рыночной экономики.

2. Показать, чем отличаются законы, закономерности и принци-

пы менеджмента

8 16

4 Функции менеджмента

1. Изучение специальной литературы и обобщение разных под-

ходов к классификации функций управления, подготовка ре-

фератов 2. Изучение механизма реализации частных функций менедж-

мента на основе использования общих

3. Изучить вопрос о проектировании процесса управления

10 16

Смысловой модуль 3. Планирование, организация и мотивация как функции менеджмента 5 Планирование как общая функция менеджмента

1. Подготовка докладов по использованию программно-целевого подхода в управлении, управление по целям.

2. Разработка оптимальной стратегии деятельности предприятия-

базы практики

12 16

6 Организация как общая функция менеджмента 1. Изучение литературы, особенностей организационных струк-

тур управления разных видов, их преимуществ и недостатков

2. Построение схем организационного управления предприятия-ми разных форм собственности

3. Написание рефератов по проблемам совершенствования орг-

структур управления предприятиями торговли

13 18

7 Мотивирование как общая функция менеджмента 1. Изучение направлений применения содержательных и процес-

суальных теорий мотивации в практике деятельности торгово-

го предприятия 2. Предложите экономические и неэкономичные мотивы для ра-

ботников предприятия или подразделения.

13 16

15

Смысловой модуль 4. Контроль и регулирования как функции менеджмента 8 Контролирование как общая функция менеджмента

1. На основании изучения рекомендованной литературы опреде-

лить факторы, влияющие на выбор системы контроля в орга-

низации 2. Осуществить анализ трансформации принципов контроля в

условиях рыночной экономики.

3. Разработать систему контроля для торгового предприятия.

12 20

9 Регулирование как общая функция менеджмента 1. Индивидуальная работа с рекомендованной литературой

2. Изучение нормативных актов по государственному регулиро-ванию предпринимательской деятельности

12 20

Смысловой модуль 5. Методы и решения в менеджменте 10 Методы менеджмента

1. Собрать статистические данные для разработки анкет с ис-

пользованием социально-психологических методов управле-

ния. 2. Изучить методику и разработать анкету для опроса рабочих

предприятия по удовлетворенности их трудом

3. Законспектировать перечень законодательных актов, которые регламентируют деятельность предприятия.

4. Определить перечень организационно-распорядительных ме-

тодов менеджмента, которые используются в предприятии.

14 20

11 Управленческие решения

1. Рассмотреть технологию процесса принятия решения для

решения конкретной проблемы.

2. Изучить особенности использования методов принятия

управленческих решений

3. Законспектировать условия принятия решений и факто-

ры, влияющие на процесс принятия решений в менедж-

менте.

14 22

Смысловой модуль 6. Информация, руководство и эффективность менеджмента 12 Информация и коммуникации в менеджменте

1. Индивидуальная работа с рекомендованной литературой по изучению подходов к разработке систем информационного

обеспечения, типов информационных систем менеджмента

2. Подготовка докладов по эффективному использованию раз-ных типов коммуникационных сетей на предприятии

3. Составить перечень внешней и внутренней информации, ко-

торая применяется в предприятии.

12 22

13 Руководство и лидерство 1. Составление перечня ситуационных факторов, которые опре-

деляют стиль управления

2. Определите, какие виды власти целесообразно использовать

руководителям избранного предприятия или подразделений.

Предложите методику оценки стиля управления.

14 24

14 Эффективность менеджмента 1. Изучение критериев эффективности организационной дея-

тельности 2. Подготовка докладов по направлениям повышения эффектив-

ности управления в торговом предприятии

3. Изучение этики бизнеса и ее роли в развитии бизнеса

4. Подготовка докладов по разработке мероприятий по обеспе-чению этичного поведения

12 22

Всего часов 162 216

16

11. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

1. На основе рекомендованной литературы законспектировать определение «менедж-

мента», «управление».

2. Законспектировать требования к менеджерам в современных условиях.

3. Изучить 10 руководящих ролей по Минцбергу. Распределить, какие роли выполняют

в организации руководители низшего, среднего и высшего звена.

4. Провести анализ основных направлений развития менеджмента в разных школах.

Определить общие взгляды на развитие менеджмента. Какие отличные особенности

каждой из школ. Как школы связаны с разными подходами.

5. Охарактеризуйте наиболее четкие тенденции, которые прослеживаются в современ-

ном менеджменте. Определите, как, по Вашему мнению будет развиваться менедж-

мент в ХХІ столетии.

6. Описать действие законов менеджмента в практике менеджеров.

7. Законспектировать принципы управления современным предприятием.

8. Объяснить, каким образом связаны законы менеджмента с принципами менеджмен-

та.

9. Изучить систему общих и частных функций менеджмента, показать схематично их

взаимосвязь.

10. Составить перечень функций (в разрезе общих и специальных), которые должен вы-

полнять руководитель предприятия.

11. Описать сущность, особенности использования, сильные и слабые стороны методов

менеджмента, результаты оформить в виде таблицы.

12. Раскрыть механизм использования экономических, организационно-

распорядительных и социально-психологических методов менеджмента для решения

конкретной проблемы.

13. Указать, какие методы менеджмента возникнут вследствие реализации конкретных

функций менеджмента «Управление трудовыми ресурсами», «Управление сбытовой

деятельностью».

14. Законспектировать перечень законодательных актов, которые регламентируют дея-

тельность предприятия.

15. Описать технологию процесса управления в торговом предприятии.

16. Определить управленческие процедуры в процессе управления организацией: целе-

полагание, информационное обеспечение, аналитическая деятельность, выбор вари-

анту действий, реализация решения, обратная связь

17. Раскрыть разновидности технологий принятия решений. Используя одну из приве-

денных технологий, проанализировать стадии принятия управленческих решений.

Объяснить полученные результаты.

18. По рекомендованной литературе законспектировать условия принятия управленче-

ских решений и факторы, которые влияют на процесс принятия решений.

19. По рекомендованной литературе законспектировать возможные информационные

ограничения в процессе принятия решений. Обосновать влияние информационных

ограничений на процесс разработки управленческих решений.

20. По рекомендованной литературе законспектировать виды результатов планирования.

21. Рассмотреть термины и понятия, связанные с функцией планирования. Проведисти

их содержательный анализ. Составить таблицу взаимосвязи основных категорий

функции планирования.

22. Раскрыть на конкретном примере роль функции планирования в управлении пред-

приятием.

17

23. На основе рекомендованной литературы законспектировать определение «организа-

ционная структура».

24. Централизация и децентрализация: сущность, преимущества и недостатки.

25. Изучить и рассмотреть другие виды организационных структур управления (венчур-

ные, инновационные, виртуальные и др.).

26. Провести сравнительную характеристику содержательных теорий мотивации. Ре-

зультаты оформить в виде таблицы.

27. Законспектировать методы удовлетворения потребностей высших уровней.

28. Описать применимость процессуальных теорий мотивации в практике управления.

29. С целью улучшения успеваемости и уменьшения прогулов разработать систему мо-

тивации для студентов Вашей учебной группы.

30. По рекомендованной литературе законспектировать характеристики предваритель-

ного, текущего и заключительного контроля в разрезе различных видов ресурсов.

31. Охарактеризовать на конкретном примере этапы процесса контроля. Найти и описать

ситуацию, где бы контроль отрицательно влиял на людей.

32. На конкретном примере показать проявление основных принципов функции регули-

рования.

33. Охарактеризовать виды регулирования в организации, если в процессе текущего кон-

троля выявлено, что работники недостаточно квалифицированы для выполнения

определенных задач.

34. Согласно приведенной классификации информации привести примеры по каждому

виду информации.

35. По рекомендованной литературе законспектировать понятие и виды коммуникаци-

онных стилей. Дать их характеристику. Опишите наиболее эффективный стиль при

контактах с покупателями.

36. По рекомендованной литературе законспектировать понятие и виды коммуникаци-

онных сетей в группах.

37. Дать характеристику основным формам влияния (убеждение и участие). Указать

сильные и слабые стороны влияния путем убеждения, провести сравнение разных

методов влияния.

38. Законспектировать теорию жизненного цикла П.Херси и К.Бланшара. Проиллюстри-

руйте на примерах ситуативные стили руководства согласно данной теории.

39. Законспектировать модель принятия решений руководителем Врума – Йеттона.

40. По рекомендованной литературе законспектировать аргументы в пользу социальной

ответственности, аргументы против социальной ответственности.

41. Охарактеризуйте значение и роль этики бизнеса в развитии менеджмента.

12. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Комплект учебно-методических материалов для обеспечения и сопровождения

рабочей программы включает:

1. Рабочая учебная программа дисциплины.

2. Учебно-методический комплекс дисциплины «Менеджмент».

3. Германчук А.Н. Менеджмент [Электронный ресурс ] : конспект лекций. - ГО

ВПО «ДонНУЭТ имени Михаила Туган-Барановского», 2017. Режим доступа:

http://library.donnuet.education.

4. Германчук А.Н. Менеджмент [Электронный ресурс ] : дистанционный курс в

системе Moodle. - ГО ВПО «ДонНУЭТ имени Михаила Туган-Барановского», 2017. Ре-

жим доступа: http://distant.donnuet.education.

18

13. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Экзаменационная программа по дисциплине «Менеджмент» 1 часть

Тема: Сущность, роль и методологические основы менеджмента.

1. Менеджмент как специфическая сфера человеческой деятельности.

2. Менеджер и предприниматель: понятие и основные отличия.

3. Основные требования, предъявляемые к менеджеру.

4. Управленческие роли по Г.Минцбергу.

5. Сущность и специфика управленческой деятельности.

6. Управленческий труд: сущность и специфика.

7. Методология менеджмента.

Тема: История развития менеджмента

1. Исторические предпосылки возникновения научного управления

2. Школа научного управления.

3. Административная (классическая) школа в управлении

4. А.Файоль и его вклад в развитие науки управления. Принципы управления

А.Файоля.

5. Школа человеческих отношений

6. Школа поведенческих наук

7. Математическая школа (количественный подход). Процессный подход.

8. Системный и ситуационный подходы.

Тема: Законы, закономерности и принципы менеджмент

1. Законы менеджмента: сущность и характеристика.

2. Закономерности менеджмента.

3. Сущность, природа и роль принципов менеджмента в достижении цели организации.

4. Общие принципы менеджмента

Тема: Функции и технология менеджмента

1. Функции менеджмента, их классификация и взаимосвязь.

2. Процесс управления организацией.

3. Свойства и этапы процесса управления

4. Технология процесса управления

Тема: Планирование как общая функция менеджмента

1. Сущность и содержание планирования как функции менеджмента.

2. Принципы планирования.

3. Виды планов и подходы к их разработке.

4. Стратегическое планирование. Процесс стратегического планирования.

5. Понятие стратегии. Виды стратегических альтернатив.

6. Тактическое планирование в организации: понятие и цель. Тактика. Политика.

7. Оперативное планирование

8. Миссия и цели организации.

9. Цели менеджмента и их классификация.

Тема: Организация как функция управления

1. Сущность и специфика организационной деятельности.

2. Основные составляющие организационной деятельности.

3. Полномочия, обязанность, права, ответственность в менеджменте.

4. Делегирование полномочий. Причины сопротивления делегированию полномочий.

5. Сущность, основные элементы и виды организационных структур.

19

6. Линейная, функциональная и линейно-функциональная организационные структуры

управления.

7. Дивизиональная, матричная и проектная организационные структуры управления.

8. Командная и сетевая организационные структуры управления.

9. Принципы и факторы построения организационных структур управления.

10. Организационное проектирование в организации. Критерии оценки организационной

структуры управления.

Тема: Мотивация в системе менеджмента.

1. Понятие мотивации и ее значение в менеджменте.

2. Взаимосвязь потребностей, мотивов стимулов и вознаграждения работников в про-

цессе мотивации.

3. Процесс мотивации. Методы удовлетворения потребностей высших уровней.

4. Иерархия потребностей по Маслоу, теория СВР (ERG) Клейтона Альдерфера: сущ-

ность, критика теории, применимость в практике управления.

5. Двухфакторная теория Герцберга, теории потребностей Мак Клелланда: сущность,

критика теории, применимость в практике управления.

6. Теория ожидания, теория справедливости: применимость в практике управления.

7. Стимулирование труда: цели и принципы.

8. Способы стимулирования и их характеристика.

2 часть

Тема: Контроль как общая функция менеджмента.

1. Понятие, цели и принципы контроля.

2. Классификация контроля как функции менеджмента.

3. Характеристика предварительного, текущего и заключительного контроля.

4. Сущность и этапы процесса контроля.

Тема: Регулирование как общая функция менеджмента

1. Понятие, цели и принципы функции регулирования.

2. Стабилизирующее регулирование: понятие и виды.

3. Распорядительное регулирование: сущность и характеристика.

4. Дисциплинарное регулирование: сущность и характеристика

5. Процесс регулирования и характеристика его этапов.

Тема: Методы менеджмента

1. Сущность и классификация методов менеджмента.

2. Экономические методы менеджмента: сущность и взаимосвязь с экономическими

рычагами.

3. Сущность, роль и виды методов организационного воздействия.

4. Методы распорядительного и дисциплинарного воздействия.

5. Социально-психологические методы менеджмента: сущность и значение.

Тема: Управленческие решения в системе менеджмента организации

1. Управленческое решение и требования, предъявляемые к его принятию. Причины во-

зникновения проблемных ситуаций.

2. Условия принятия управленческих решений и факторы, влияющие на процесс приня-

тия управленческих решений.

3. Классификация управленческих решений.

4. Процесс принятия управленческого решения.

5. Методы принятия управленческих решений.

6. Подходы к принятию управленческих решений (групповой и индивидуальный).

7. Классическая и административная модель принятия управленческого

20

Тема: Информация и коммуникации в менеджменте

1. Понятие информации, характеристика высококачественной информации.

2. Классификация информации.

3. Понятие и виды коммуникаций.

4. Средства коммуникаций и их характеристика.

5. Коммуникационный канал. Виды коммуникационных каналов.

6. Коммуникационный процесс: цель, элементы и этапы.

7. Понятие и виды коммуникационных сетей.

8. Межличностные и организационные барьеры коммуникаций.

9. Пути совершенствования коммуникационного процесса.

Тема: Руководство и лидерство

1. Понятие и общая характеристика руководства и лидерства. Различия между лиде-ром

и менеджером.

2. Понятие и виды лидерства.

3. Власть и ее виды. Баланс власти руководителя и подчиненных.

4. Понятие власти. Формы власти и влияния.

5. Умственное и эмоциональное воздействие. Характеристика форм воздействия (убеж-

дение и участие). Методы воздействия.

6. Стиль руководства. Подход с позиций личных качеств руководителя.

7. Поведенческий подход. Характеристика авторитарного, демократического и либе-

рального стиля руководителя.

8. Поведенческий подход. Система ГРИД.

9. Ситуационный подход к стилей руководства: ситуационная модель Ф.Фидлера, тео-

рия жизненного цикла.

10. Ситуационный подход к стилей руководства: Т.Митчела и Р.Хауса «путь - цель»,

модель принятия решений руководителем Врума - Йетона.

Тема: Эффективность менеджмента.

1. Эффективность менеджмента. Факторы, влияющие на эффективность управленческой

деятельности.

2. Эффективность менеджмента: виды и характеристика.

3. Юридическая и социальная ответственность в менеджменте.

4. Этика и ее виды. Аргументы в пользу и против социальной ответственности.

5. Нравственное поведение. Факторы неэтичного поведения. Мероприятия по обеспече-

нию этического поведения.

Тематика курсовых работ по дисциплине «Менеджмент»

1. Предприятие как открытая система управления

2. Система управления предприятием в современных условиях.

3. Процессный подход в управлении предприятием.

4. Функции управления предприятием в современных условиях.

5. Функциональный анализ деятельности предприятия

6. Процесс управления предприятием в условиях рынка.

7. Планирование и прогнозирование в управлении предприятием

8. Организационная структура предприятия и ее совершенствование.

9. Мотивация в управлении персоналом в условиях рынка.

10. Стимулирование труда как фактор повышения производительности труда работ-

ников предприятия.

21

11. Система контроля в управлении предприятием.

12. Система методов управления предприятием в современных условиях.

13. Экономические методы в управлении предприятием.

14. Организационно-распорядительные методы менеджмента.

15. Социально-психологические методы управления предприятием.

16. Процесс принятия управленческих решений в управлении предприятием.

17. Модели и методы принятия решений в управлении предприятием.

18. Информационное обеспечение процесса управления предприятием.

19. Коммуникации в менеджменте предприятия и их совершенствование.

20. Эффективность управления предприятием в современных условиях

14. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БАЛЛОВ, КОТОРЫЕ ПОЛУЧАЮТ ОБУЧАЮЩИЕСЯ

Зачет

I часть Текущее тестирование и самостоятельная работа Сумма

Смысловой модуль І Смысловой модуль ІІ Смысловой модуль ІІІ

100 Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т7

12 15 12 20 13 15 13

Экзамен ІІ часть

Текущее тестирование и самостоятельная работа

Итого

текущий

кон-

троль в

баллах

Итого-

вый

кон-

троль

(экза-

мен)

Сумма

Смысловой модуль

ІV Смысловой мо-

дуль V Смысловой модуль VІ

40 60 100 Т8 Т9 Т10 Т11 Т12 Т13 Т14

5 5 6 6 6 6 6

Т1, Т2... Т14 - темы смысловых модулей

Выполнение курсовой работы

Пояснительная записка Иллюстрированная

часть Защита работы Сумма в баллах

до 50 баллов до 30 баллов до 20 баллов 100

22

Шкала оценивания: национальная и ECTS Сума баллов за все ви-

ды учебной деятель-

ности

Оценка

ECTS

Оценка по национальной шкале

для экзамена, диф. зачета, курсового проекта (работы),

практики

90 - 100 A отлично

80 - 89 B хорошо

75 - 79 C хорошо

70 - 74 D удовлетворительно

60 - 69 E удовлетворительно

35 - 59 FX Неудовлетворительно с возможностью повторной пере-

сдачи

0 - 34 F Неудовлетворительно с обязательным повторным изуче-

нием дисциплины

15. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Германчук, А. Н. Основы менеджмента : конспект лекций для студ. ин-та экономики и упр.

спец. 6.050200 "Менедж. орг." днев. и заоч. формы обучения / А. Н. Германчук ; М-во обра-

зования и науки Украины, Донец. нац. ун-т экономики и торговли им. Михаила Туган-

Барановского, Ин-т економики и упр., Каф. маркетинг. менедж. ─ Донецк : [ДонНУЭТ], 2009

. – 242 с.

2. Мартыненко, Н. М. Основы менеджмента : учебник / Мартыненко, Н. М. - К. : Каравелла,

2008. - 496 с.

3. Кузьмін, О. Є.Основи менеджменту : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / О. Є. Кузьмін, О. Г.

Мельник.-2-ге вид., випр. і допов. - К. : "Академвидав", 2007. -464 с.

Дополнительная

1. Дяченко, Т. О. Основи менеджменту [ Текст ] : навч. посіб. : рекоменд. М-вом освіти і науки

України для студ. вищ. навч. закл. / Т. О. Дяченко ; М-во освіти і науки України, Нац. авіац.

ун-т . ─ К. : Кондор, 2010 . ─ 176 с.

2. Менеджмент [ Текст ] : навч. посіб. : рекоменд. М-вом освіти і науки, молоді та спорту Укра-

їни для студ. вищ. навч. закладів / [С. І. Михайлов та ін.] ; за ред. С. І. Михайлова . ─ К. :

Центр учбової літератури, 2012 . ─ 531 [5] с.

3. Осовська, Г. В. Основи менеджменту [ Текст ] : навч. посіб. / Г. В. Осовська, О. А. Осовський

. ─ К. : Кондор, 2010 . ─ 368 с.

4. Рульєв, В. А. Менеджмент [ Текст ] : навч. посіб. : рекоменд. М-вом освіти і науки України

для студ. вищ. навч. закл. / В. А. Рульєв, С. О. Гуткевич ; М-во освіти і науки України . ─ К. :

Центр учб. л-ри, 2011 . ─ 312 с.

5. Хміль, Ф. І. Основи менеджменту [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Ф. І. Хміль.-2-

ге вид., випр., допов. - К. : "Академвидав", 2007. - 576 с.

6. «Положение об организации учебного процесса в образовательных организациях высшего

профессионального образования», утверждено приказом Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики от 30.10. 2015г. №750

7. Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2015г.

№ 380 «Об утверждении Положения об организации учебного процесса в образовательных

организациях высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики»

8. ПП 2-15/УН Положение о кредитно-модульной системе организации учебного процесса.

23

Электронные ресурсы

1. Германчук А.Н. Менеджмент [Электронный ресурс] : конспект лекций. - ГО ВПО

«ДонНУЭТ имени Михаила Туган-Барановского», 2017. Режим доступа:

http://library.donnuet.education.

2. Германчук А.Н. Менеджмент [Электронный ресурс] : дистанционный курс в системе

Moodle. - ГО ВПО «ДонНУЭТ имени Михаила Туган-Барановского», 2017. Режим доступа:

http://distant.donnuet.education.

3. Германчук А.Н. Менеджмент [ Электронный ресурс ] : средства диагностики по дис-

ципл.- ГО ВПО «Донец. нац. ун-т экономики и торговли им. Михаила Туган-Барановского, Каф.

Маркет.мен. ─ Донецк : [ДонНУЭТ], 2016

16. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

В процессе обучения используются такие программные продукты:

1) программа «Тесты» (для проведения итогового контроля знаний студентов);

2) MS Excel (редактирование табличных и графических данных, выполнение расчетов

экономических и маркетинговых показателей, встроенных экономико-математических функ-

ций,);

3) MS Word (редактирование и оформление текстов рефератов, результатов самостоя-

тельной работы);

4) MS PowerPoint (презентационное сопровождение);

5) ресурсы Internet:

Универсальная электронная энциклопедия «Кругосвет» – Режим доступа:

http://www.krugosvet.ru

Информационно-энциклопедический проект «Рубрикон» – Режим доступа:

http://www.rubricon.com

Открытая многотомная вики-энциклопедия «Википедия» – Режим доступа:

http://www.wikipedia.org

Донецкая республиканская универсальная научная библиотека им. Н. К. Крупской. –

Режим доступа: www.lib-dpr.ru/

Библиотека ДонНУЭТ – Режим доступа: http://www.donnuet.education/library

Дистанционная система MOODL ДонНУЭТ - Режим доступа:

www.distant.donnuet.education.

Сайт кафедры маркетингового менеджмента . - Режим доступа:

www.marketman.donnuet.education.

Электронный журнал по менеджменту. – Режим доступа: http://www.ts-ru.com

Сайт «Корпоративный менеджмент». – Режим доступа: http://www.cfin.ru.

Административно-управленческий портал. – Режим доступа:

http://www.aup.ru/management/

24

17. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование вида образования, уровня образования, профессии, специальности,

направления подготовки (для профессионального образования), подвида дополнительного об-

разования: «Менеджмент».

Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практиче-

ских занятий, объектов физической культуры и спорта с перечнем основного оборудования: ка-

бинет менеджмента ауд. 4406 (стационарный экран; доска; мультимедийное оборудование;

стенды).

Адрес (местоположение) учебных кабинетов, объектов для проведения практических за-

нятий, объектов физической культуры и спорта (с указанием номера помещения в соответствии

с документами бюро технической инвентаризации): учебный корпус №4, 283017, г. Донецк, б.

Шевченко, 30.

Собственность или оперативное управление, хозяйственное ведение, аренда, субаренда,

безвозмездное пользование: оперативное управление.

Документ - основание возникновения права (указываются реквизиты и сроки действия):

св-во о праве собственности Серия САС №719641 от 01.12.2009.

18. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Наимено-

вание дис-

циплины

по учебно-

му плану

(количе-

ство лекци-

онных ча-

сов)

Фамилия,

имя,

отчество

Должность

(для совме-

стителей ме-

сто основной

работы,

должность)

Наименование

учебного заведе-

ния, которое

окончил (год

окончания, спе-

циальность, ква-

лификация по

диплому)

Ученая степень,

шифр и наиме-

нование науч-

ной специаль-

ности, ученое

звание, какой

кафедрой при-

своено, тема

диссертации

Повышение квалифи-

кации (наименование

организации, вид до-

кумента, тема, дата

выдачи)

Менедж-

мент (36)

Германчук

Алла Нико-

лаевна

Доцент ка-

федры марке-

тингового

менеджмента

Донецкий ком-

мерческий ин-

ститут, 1994,

«Экономика и

управление в

торговле и обще-

ственном пита-

нии», экономист-

организатор

Кандидат эко-

номических

наук, 08.06.02 -

Предпринима-

тельство, ме-

неджмент и

маркетинг, до-

цент кафедры

маркетингово-

го менеджмен-

та, «Управле-

ние коммерче-

ской деятель-

ностью пред-

приятий на ос-

нове маркетин-

га»

Курсы повышения

квалификации, Дон-

НУЭТ (ИПО), свиде-

тельство о повыше-

нии квалификации по

курсу «Разработка

дистанционных кур-

сов», от 12.03.2013г.

№ 12 СПК 586372