LADİK İLÇESİ İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN KİTAP OKUMA ALIŞKANLIK DÜZEYLERİ

VE OKUMA GÜDÜLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

ÖĞR. GÖR. KADİR YALINKILIÇ

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ

TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

ARAŞTIRMANIN AMACI

Araştırmamızın başlıca amacı ayrı boyutlar çerçevesinde öğrencilerin okumaya güdüleyici etmenlere etmenlerle karşılaşma durumlarını okul ve cinsiyet değişkenleri bağlamında betimlemektir.

ARAŞTIRMA SORULARI 1. Kitap boyutu çerçevesinden öğrencilerin

okumaya isteklendirici etmenlerle karşılaşma durumu okul ve cinsiyet değişkenlerine göre nasıl bir görünüm sunmaktadır?

2. Öğretmen boyutu çerçevesinden öğrencilerin okumaya isteklendirici etmenlerle karşılaşma durumu okul ve cinsiyet değişkenlerine göre nasıl bir görünüm sunmaktadır?

3. Aile boyutu çerçevesinden öğrencilerin okumaya isteklendirici etmenlerle karşılaşma durumu okul ve cinsiyet değişkenlerine göre nasıl bir görünüm sunmaktadır?

4. Arkadaş boyutu çerçevesinden öğrencilerin okumaya isteklendirici etmenlerle karşılaşma durumu okul ve cinsiyet değişkenlerine göre nasıl bir görünüm sunmaktadır?

VERİLERİN ÇÖZÜMLENMESİ

Toplanan veriler SPSS 17.0 istatistik paket programına yüklenerek çözümlenmiştir. Çözümleme işleminde alt boyutları oluşturan her bir etmene ilişkin aritmetik ortalamalar ve standart sapmalar alınmış ve bu sayısal değerler tablolar halinde cinsiyet ve okul değişkenlerine göre ayrıştırılarak sunulmuştur. Çözümleme yaparken

1.00-1.80 aralığı HİÇBİR ZAMAN 1.81-2.60 aralığı ENDER OLARAK 2.61-3.40 aralığı ARA SIRA 3.41-4.20 aralığı SIK SIK 4.21-5.00 aralığı HER ZAMAN olarak

kodlanmıştır.

Atatürk İlköğretim Okulu

100. Yıl İlköğretim Okulu

Şıhlı İlköğretim Okulu

Ladik Anadolu Lisesi

Tayyar Mehmet Paşa İÖO

Ladik Çok Programlı Lisesi

80. Yıl İlköğretim Okulu

Akpınar Anadolu Öğretmen L

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

40.1

12.5

12.1

9.1

8.6

7.5

6.2

3.8

Okullara Göre Katılımcıların Dağılımı

Kişi

4. Sınıf

5. Sınıf

6. Sınıf

7. Sınıf

8. Sınıf

9. Sınıf

10.Sınıf

11.Sınıf

12.Sınıf

0 50 100 150 200 250

101

151

188

221

208

80

70

56

17

Sınıflara Göre Katılımcıların Dağılımı

Sınıf

Kız

Erkek

536 538 540 542 544 546 548 550 552

551

541

Cinsiyete Göre Katılımcıların Dağılımı

Cinsiyet

DÜZENLİ KİTAP OKUMA ALIŞKANLIĞI

Evet

Hayır

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

50.8

49.2

32.5

67.5

KızErkek

4. Sınıf

5. Sınıf

6. Sınıf

7. Sınıf

8. Sınıf

9. Sınıf

10.Sınıf

11.Sınıf

12.Sınıf

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

38.6

49

48.4

46.2

37

47.5

22.9

28.6

17.6

61.4

51

51.6

53.8

63

52.5

77.1

71.4

82.4

Düzenli Kitap Okuma Alışkanlığı (Sınıf)

HayırEvet

Roman

Felsef

e

Makal

eŞi

irAnı

Bilim

sel

Foto

rom

an

Kişise

l Gel

işim

Biyog

rafi

Tarih

Spor

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

86.6

3.1

8.7

52.2

24.9

11.3

1.9

7.83.8

20.5 21.3

Okunan Kitap Türlerinin Dağılımı

Tür

Sözc

ük h

azne

mizi

artı

rmak

için

Hayal

dün

yam

ızı g

elişt

irmek

için

Sına

vlar

da d

aha

başa

rılı o

lmak

Boş v

akitl

erim

izi d

eğer

lend

irmek

Yeni

bilg

iler e

dinm

ek

Öğret

men

den

azar

işitm

emek

Diğer

insa

nlar

dan

daha

kül

türlü

olm

ak

Topl

umda

takd

ir ed

ilen

biri

olm

ak

Öğren

mey

i öğr

enm

ek

Okulla

rda

anla

tılm

ayan

kon

ular

ı öğr

enm

ek

Ödevler

i eks

iksiz

yap

mak

0

20

40

60

8085.3

45.9

67.2 65.171.9

5.4

44.235.5 38.5

20.1 18

Niçin Kitap Okumalıyız?

Niçin Kitap Okumalıyız?

Arka

daş ta

vsiyes

i

Öğret

men

in ö

dev

verm

esi

Kita

pçıd

a ra

stla

mam

Hakkınd

a ok

uduğ

um b

ir ya

zı

En çok

oku

nan

kita

plar

ara

sınd

a ol

mas

ı

Evde

ki k

itapl

ık

Tele

vizy

onda

bah

sedi

lmes

i

Anne

-bab

a ta

vsiyes

i0

10

20

30

4024.2 22.3

33.724.7

38.3

21.2

7.6

23.3

Kitap okumanızda etkili olan nedir?

Kitap okumanızda etkili olan nedir?

m1 m2 m3 m4 m50

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

Kitap Boyutu

Kız Erkek İÖO1 İÖO2 Lise

m1 m2 m3 m4 m5 m6 m7 m8 m9 m100

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

Öğretmen Boyutu

Kız Erkek İÖO1 İÖO2 Lise

m1 m2 m3 m4 m5 m6 m7 m8 m9 m100

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

Aile Boyutu

Kız Erkek İÖO1 İÖO2 Lise

m1 m2 m3 m4 m5 m6 m7 m8 m9 m100

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

Arkadaş Boyutu

Kız Erkek İÖO1 İÖO2 İÖO3