2018年下半年

山东教师资格笔试重要分析

学员专用 请勿外泄

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（正文从第3页开始）

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班次

名称

讲授

科目

上课

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入口

冲刺

预测

【中小学】

综合素质10月 31 日

9.9 元

（扫码报班）

【幼儿】

综合素质9.9 元

【幼儿】科目二

11 月 1日

9.9 元

【小学】科目二 9.9 元

【中学】科目二 9.9 元

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考后对答案

成绩早知道 面试早准备

对答案时间：

科目一：11 月 3 日 11:30

科目二：11 月 3 日 15:30

科目三：11 月 3 日 19:00

对答案方式：扫码关注淄博教师考试网微信公众号，回复“科目

代码”领取相应科目答案（如：幼儿园综合素质，回复【101】）

（扫码关注微信，回复“科目代码”领取答案）

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教育教学知识与能力

考点·教学设计题★★★

设计内容语文

（阅读课）语文（识字课） 美术

教

学

目

标

知识与

技能

正确理解

“XX”、“XX”

等生字词的含

义；能复述课

文大意，能有

感情地朗读课

文。

认 识 “ XX 、

XX”等生字，掌握

汉字的基本笔画和

常用的偏旁部首，

能 按 笔 顺 规 则 写

字。

了解“X”的

风格特点、表现手

法、创作技法。

过程与

方法

通过自主

思考和小组合

作等形式，总

结归纳本文的

人 物 形 象 特

征。

通过自读和小

组互读等形式能认

准生字并学会运用

生字。

欣赏并评述

“X”；运用“X”

技巧完成创作。

情感

态度

价值观

能够体会

到XX、XX的

快乐。

能够体会到识

字的乐趣，养成良

好的书写习惯。

热爱生活、自

然、祖国优秀传统

文化；培养对美术

的持久兴趣……

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设计内容语文

（阅读课）语文（识字课） 美术

教学重点

能 理 解

“XX”、“XX”

等生字词的含

义。

能够认识并正

确书写XX、XX等

生字。

领会“X”的

表现手法、创造技

法。

教学难点

深刻领悟

作者……的思

想情感。

能够熟练运用

XX、XX等生字。

创新性的实

践练习。

教

学

过

程

课堂

导入

激趣导入。借助播放音乐、视频片段、互动课件

等方式导入新课。

内容

新授

（1）初读

课文（泛读），

整体感知；

（2）细读

课文（精读），

深入领悟；

（3）熟读

回顾（研读），

迁移运用。

（1）朗读课

文，提出生字；

（2）多种方

法，识记生字；

（3）复习巩

固，运用生字。

（1）直观感知；

（2）形式分析；

（3）示范练习；

（4）展示评价。

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设计内容语文

（阅读课）语文（识字课） 美术

随堂

练习

（1）回忆

提问：文中用

了哪些修辞手

法？

（2）理解

提问：文中第X

段，作者为什

么说……？

（3）应用

提问：文中体

现了作者……

的 品 质 / 思想

情感？

（1）我会读：

随机点读“X”；

（2）我会写：

在 田 字 格 里 写

“X”；

（3）我会用：

举 例 生 活 中 的

“X”。

考点·材料分析题★★★

1.评析XX老师的教学行为（包括课堂互动、突发事件处理、教

学环节设计等）

（1）新课改：学生观、教师观、教学观

（2）教学：教学规律、教学原则、教学方法

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（3）教师劳动特点：创造性、示范性

（4）职业道德：关爱学生、教书育人、为人师表

（5）突发事件处理：突发事件处理的原则、方法

答题思路：评价（给出立场）+分析（理论点+解释理论+结合

材料）+总结

2.怎样处理/如何引导

答题思路（二选一）：

（1）角色分析：学校教育（教师）、家庭教育（家长）、同

伴（榜样、群体力量）、个人、三位一体

（2）层面分析：思想层面、知识层面、能力层面、制度层面

考点·教学原则（单选题+材料分析题）★★★

1.启发性教学原则：教师在教学工作中依据学习过程的客观规

律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他

们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和

提高分析问题和解决问题的能力。

2.理论联系实际教学原则：指教学要以学习基础知识为主导，

从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解

决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

3.直观性教学原则：教师应该尽量利用学生的多种感官与已

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有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，

使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。

考点·发展性评价的基本内涵（单选题+材料分析题）★★

1.评价的根本目的在于促进发展；2.体现最新的教育观念和课

程评价发展的趋势；3.评价内容综合化；4.评价标准分层化；5.评

价方式多样化；6.评价主体多元化；7.关注发展过程

考点·《小学教师专业标准（试行）》（单选题+简答题）★

★★

1.师德为先

热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体

系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生

人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自

尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

2.能力为重

把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实

践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化

水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

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考点·注意的品质（单选题+简答题）★★

1.注意的范围；2.注意的稳定性；3.注意的分配；4.注意的转

移

考点·学习动机的激发（单选题+简答题）★★★

1.创设问题情境，实施启发式教学；2.根据作业难度，恰当控

制动机水平；3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；4.正确指导结

果归因，促使学生继续努力

考点·教学方法（单选题）★★★

1.谈话法：问答法，教师通过问答的形式来引导学生获取新知

识或巩固旧知识的方法。

2.讨论法：学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，

从而获取知识的一种方法。

3.演示法：通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采

取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。

4.发现法：就是让学生独立思考，提出假设，进行验证，自己

发现要学习的概念、原则等。在教学过程中，教师的作用不是为学

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生提供现成的答案，而是为学生提供能够独立探究的教学情境。

考点·德育方法（单选题）★★

1.榜样示范法：用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就

来影响学生的思想、情感和行为。

2.陶冶教育法：教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行

潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。包括：

人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

3.品德修养法：教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，

以实现思想转化及行为控制。

考点·个体身心发展规律（单选题）★★

规律 涵义 教育启示

阶段性 年龄段不同总体特征不同分阶段教学、

不搞“一刀切”

不平衡性同一方面不同速度；

不同方面不同步抓“关键期”

考点·维果斯基“最近发展区”（单选题+简答题）★

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儿童现有发展水平与即将达到的发展水平之间的差异就是最

近发展区；儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决

问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是最近发

展区。

维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。教学应着

眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，

并创造新的最近发展区。

考点·学习理论（单选题）★

1.行为主义——桑代克（试误说）：准备律、练习律、效果律

2.行为主义——巴甫洛夫（经典性条件作用理论）：刺激的泛

化、刺激的分化

3.行为主义——斯金纳（操作性条件作用理论）：正强化、负

强化、惩罚、消退

4.认知主义——布鲁纳（认知发现学习理论）：发现学习

考点·皮亚杰儿童道德发展阶段理论（单选题）★

1.他律道德阶段（2-8岁）：又称为权威阶段。儿童的道德判

断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。

2.自律或合作道德阶段（8-11、12岁）：又叫做可逆性阶段，

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开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的，既不单

纯服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。

考点·皮亚杰认知发展阶段理论——具体运算阶段（单选题）

★

1.这个阶段的标志是守恒观念的形成（守恒性）；

2.思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；

3.理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；

4.思维具有可逆性。

考点·学习策略（单选题）★

学习策略 分类 案例

认知策略精细加工策略

记忆术；做笔记；提问；

生成性学习；联系实际等。

组织策略 列提纲；利用图形；利用表格等。

考点·心理辅导的主要方法（单选题）★

1.行为改变的基本方法：强化法；代币奖励法；行为塑造法

2.行为演练的基本方法：系统脱敏法

3.理性情绪疗法：艾利斯ABC理论

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直播时间：

11月 3日 7:40-8:20 考前心理辅导+科目一预测

11月 3日 11:40-12:20 科目二预测

直播入口：

（扫码后，选择对应学段进入一直播房间听预测）

对完答案，估好分数，继续看，下面有惊喜！

面试提前学

师出面试 “课”不容缓

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课程名称 课程内容 课时 上课时间 价格

面试决胜班 01 期

（中小学）结构化+试讲 49 课时 11.19 -12.7 299

面试决胜班 01 期

（幼儿）结构化+幼儿技能 49 课时 11.19 -12.7 299

面试决胜班 02 期

（中小学）结构化+试讲 49 课时 12.12-12.28 299

面试决胜班 02 期

（幼儿）结构化+幼儿技能 49 课时 12.12-12.28 299

面试尝鲜班

（科学、心理健康教育）结构化+试讲 31 课时 12.12-12.22 229

★★★★★推荐指数五颗星

面试决胜班 01 期课程优惠：

①开班前优惠 100,只需 199

②双十一活动价一期 149（不与其他优惠叠加）

③买 01 期课程，赠送 02 期的 9课时模拟实战+99 元面试礼包

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面试决胜班 02 期课程优惠：

①11 月 31 之前报班优惠 100, 12.1-12.14 期间报优惠 80 ,12.15 后恢复原价

②双十一活动价二期 149（不与其他优惠叠加）

③课程打卡超过 10 次赠送 99 元面试礼包（直播结束后统计打卡次数，开通赠

送课程）

面试尝鲜班课程优惠：

①开班前优惠 100,只需 129

②双十一活动价：99（不与其他优惠叠加）

③课程打卡超过 6次赠送 99 元面试礼包（直播结束后统计打卡次数，开通赠

送课程）

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