台北市立百齡中學 105 學年度第一學期歷史科教學計劃

授課教師 謝文娟、曲忠恕、林暐哲 授課班級 三 年 級

課程理念簡 述

讓學生明瞭世界各區的多元文化特性，進而培養學生對世界各區文化歷史的認識及族群的尊重。

教學內容

世界各區的多元文化, 從上古文明的西亞 .埃及. 希臘. 羅馬文化; 進而至中古歐洲的封建制度. 莊園經濟. 基督教精神 ,中古亞洲印度佛教 . 回教勢力之擴張. 而文藝復興造成了近代歐洲的開始強盛, 西方逐漸從政治的專治走向民主, 工業革命更增強了民主的力量.（配合教學進度規劃）。

教學進度

每一章節的課文以一堂半左右的時間 ,來規劃教學進度 第一次定期考試：10/13、10/14，第五冊第章第一章至第二章 占 70％.，第三冊複習占 30％. 第二次定期考試：11/29、11/30，第五冊第章第三章至第四章 占 70％.，第三冊、四冊複習占 30％. 第三次定期考試：103 年 01/09、01/10，第五冊第五章至第六 章占 70％.，第一次第二次月考考卷複習占 30％.

活動設計

教師：講述法，欣賞教學（圖片……），師生互動討論， 學生：上課舉手發言、學生說故事 (聖經. 希臘羅馬神話 .莎亞…..)口頭報告、課後閱讀學期末抽測。 課後閱讀：學期末抽測五分鐘。 1、悅讀八寶週 快樂看世界 （2 本）政大少兒出版社。 2、曹若梅 西洋人物故事 聯經出版社 2006 初版。3、魏吉爾.希利爾 給中小學生讀的世界史（3 本）小魯出版社 2013 初版。4、各國尋寶記 三采出版社

對學生的要 求

1 課前預習，課中認真聽講並參與討論，課後多複習。 2 考試錯誤之檢討、改進。 3 按時交作業，勿找理由拖延。 4 注意上課常規,不明瞭隨時請問老師。

家長可協助之工作

1 給予孩子相關課外讀物之閱讀。 2 考試前協助孩子複習範圍。 3 督促孩子按時繳交作業 4 關心多於責備。

教學評量及

評量標準

1 每週固定時間小考。 2 課間口頭或筆試小考。 3 課間認真聆聽及討論參與情形。 4 作業按時繳交，內容完整，保持整齊清潔。

105學年度

第 一 學 期 臺北市立百齡高級中學 國九歷史科行

事曆 1050903

請貼於點線面講義封面最後一頁 家長請簽名：

（ ）

月

份

星

期

週

次

日 一 二 三 四 五 六 重 要 行

事

星期三

早自修考

試

11/25 星

期五考試

上 課 進 度 複習進度(點線面辣

講義)

八

月

1 28 29 30 31 1 2 3 29 日註冊、開

學、正式上課；

第1章古文明的誕

生：西亞

檢查台灣史

單元 6 史前至三代春

秋戰國

九

月

2 4 5 6 7 8 9 10

9/5 第八節課輔

開始；9/6、9/7

第一次模擬考；

9/10 日上課，學

校日

第 1 章古文明的

誕生：西亞 單元 7 秦漢帝國

3 11 12 13 14 15 16 17 9/15~9/17

中秋節

第 1 章古文明的

誕生：埃及

單元 8 魏晉南北朝

分合

4 18 19 20 21 22 23 24

9/21【三】

史前至三

代→秦漢

第 1 章古文明誕

生：埃及、印度

單元 9 隋唐五代的興

衰

5 25 26 27 28 29 30 1 9/28~30 美術班

校外寫生

9/28【三】

魏晉→宋

元

第 2 章：希臘與

希臘化

單 10 宋元遼金建立與

衰亡

十

月

6 2 3 4 5 6 7 8 10/5【三】

第五冊 L1

第 2 章：羅馬文

明與基督教

單元 6~單元 10

7 9 10 11 12 13 14 15

10/10 國慶日放

假；10/15、16 第

一次期中考

10/12【三】

第五冊 L2

複習 1.2 章段考

月考範圍：第五

冊歷史 1.2 章占

70％；第三冊歷史

占 30％

單元 15 上古時期的文

明

8 16 17 18 19 20 21 22 10/19【三】

明與盛清

第 3 章中古時

期：民族遷徙和

西歐封建

單元 11 明代與清初

9 23 24 25 26 27 28 29 10/26【三】

第三冊全

第 3 章中古時

期：東羅馬帝

國、伊斯蘭教

單元 12 晚清的變局與

救國運動

10 30 31 1 2 3 4 5 11/2 校慶預演；

11/5 日校慶。

11/2【三】

清末變革

第 3 章中古時

期：東西文化的

交流、中古歐洲

的社會經濟

單元 13 民國肇建~北

伐

十

一

月

11 6 7 8 9 10 11 12

11/9【三】

革命建國

與民初

第 4 章近代歐洲

的興起：文藝復

興、王權國家

單元 14 國民政府與中

共政權的建立

12 13 14 15 16 17 18 19

11/16【三】

國民政府

中共建立

第 4 章近代歐洲

的興起：地理大

發現、宗教改革

單元 16 中世紀的世界

史

13 20 21 22 23 24 25 26

11/16【三】

第五冊 L3

11/25【五】

第五冊 L4

月考範圍：第五

冊歷史 3.4 章

占 70％；

第三、四冊歷史

占 30％

單元 17 近代歐洲的興

起

14 27 28 29 30 1 2 3

11/29、30 第二次

月考

複習 3~4 章 B3~B4 會考模擬試題

選擇題

十

二

月

15 4 5 6 7 8 9 10 12/7【三】

B3~B4 全

第五章近代歐洲

的變革：科學革

明、啟蒙運動

16 11 12 13 14 15 16 17 12/12-16 作業抽

查

12/14【三】

B1~B4 全

第五章近代歐洲

的變革：啟蒙運

動、專制王權、

17 18 19 20 21 22 23 24

12/22、23 第二次

模擬考

第五章近代歐洲

的變革：專制王

權、工業革命

18 25 26 27 28 29 30 31 12/30 第八節結

束

12/28【三】

第五冊歷

史第五章

第六章近代民主

政治的發展：英

國議會、美國獨

立

單元 18 近代歐洲的發

展

一

零

六

年

一

月

19 1 2 3 4 5 6 7 1/2元旦補假。

第六章近代民主

政治的發展：法

國大革命、維也

納會議

20 8 9 10 11 12 13 14

1/11【三】

第五冊歷

史第六章

期末考範圍：第

五冊歷史 5.6 章

占 70％；

第一次第二次月

考考卷占 30％

21 15 16 17 18 19 20 21 1/17、18 期末考

寒 1 22 23 24 25 26 27 28 1/19 休業式

寒 2 29 30 31 1 2 3 4 1/30~2/1

春節假期

二

月

寒 3 5 6 7 8 9 10 11 2/3～2/9 國九寒

輔

第六冊預習

二

月

1 12 13 14 15 16 17 18 2/13 開學

二

月

2 19 20 21 22 23 24 25 第三次模擬考

臺北市立百齡高中(國中部) 105 學年度第 1 學期

九 年級 社會 學科/領域 學本（彈性學習/選修）課程計畫

教科書/自選教材版本: 翰林 版

編撰教師姓名: 九年級全體任課教師○

本學期學習目標

第一篇(地理)

1.瞭解西亞、中亞自然環境和人文景觀。

2.認識俄羅斯、歐洲和美洲。

第三篇(公民)

1.學習如何選擇與消費，使人人具備享受優質生活的能力與條件。

2.認識生產與投資、市場與貨幣、分工與貿易，藉以提升國民生財以及謀生能力。

3.認識企業責任與綠色經濟，使國民經濟能兼顧環境保育永續發展。

4.瞭解個人與家庭經濟，降低失業為社會帶來的困擾與問題。

本學期各單元內涵

週

次 實施期間

單元

活動主題

單元

學習目標

能力

指標

(高中

免填)

重大

議題

節

數

評量

方法

備

註

1 08/29-09/02 地球資源的有

限性與稀少性

1.認識什麼是稀少？

地球的資源稀少嗎？

2.能舉例說明地球資

源的有限性與稀少性。

3.能分析經濟問題與

選擇之間的關係。

4.說明如何在無窮慾

望中與稀少資源中取

得均衝與滿足。

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

5-4-4 分析個體

所扮演的角

色，會受到人格

特質、社會制

度、風俗習慣與

價值觀等影響。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

█家庭教育

□性平教育

□多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

高

三

一

模

2 09/05-09/10

1.坎井

2.「石油輸出

國家組織」

1.何謂坎井？它的原

理如何？為什麼會出

現在西亞地區？請說

分明。

2.分析兩河流域境內

多有水車灌溉設施分

布的原因。

3.為什麼西亞地區的

地下水井灌溉會呈現

出一個綠色的大圓

圈？背後原因為何？

請說分明。

4.介紹西亞「石油輸出

國家組織」主要成員

國。

5.分析石油對於西亞

地區人民生活與發展

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

1-4-3 分析人們

對地方和環境

的識覺改變如

何反映文化的

變遷。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

□家庭教育

□性平教育

█多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

國

九

一

模

週

次 實施期間

單元

活動主題

單元

學習目標

能力

指標

(高中

免填)

重大

議題

節

數

評量

方法

備

註

經濟的重要性。

3 09/12-09/14 「消費行為」

「需求法則」

1.能說明日常生活中

哪些行為屬於「消費行

為」。

2.能分析市場上的商

品價值是如何產生

的？何時會升？何時

會降？請分析說明。

3.認識「需求法則」,

對商品價格高低有何

影響？

4.能分析所得高低對

消費行為的影響與改

變。

5-4-4 分析個體

所扮演的角

色，會受到人格

特質、社會制

度、風俗習慣與

價值觀等影響。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

□環境教育

□品德教育

□生命教育

█生涯發展

█家庭教育

□性平教育

□多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

4 09/19-09/23 中亞

1.分析中亞居民以游

牧為生的原因。

2.中亞氣候乾燥少

雨，但其生產的棉花在

世界上卻相當有名，試

說明其如何灌溉栽培

棉花生產。

3.配合中亞農礦分布

圖，介紹中亞石油的分

布與產地。

4.分析中亞鹹海湖面

縮小且鹽度濃度上升

的自然與人文因素。

5.說明鹹海對於中亞

地區的重要性與影響。

6分析中亞地區土壤鹽

鹼化造成荒漠化的背

後成因。

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

1-4-6 分析交通

網與水陸運輸

系統的建立如

何影響經濟發

展、人口分布、

資源交流與當

地居民的生活

品質。

1-4-7 說出對生

活空間及周邊

環境的感受，並

提出改善建言

或方案。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

□家庭教育

□性平教育

█多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

5 09/26-09/30 「生產行為」

「生產要素」

1.能說明日常生活中

哪些行為屬於生產行

為？

2.說明商品與產品有

何不同？差異在哪

兒？

3.能分析自然資源包

括面向以及它在生產

要素中扮演的功能與

重要性。

4.能分析人力資源內

容並說明它對生產行

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

5-4-4 分析個體

所扮演的角

色，會受到人格

特質、社會制

度、風俗習慣與

價值觀等影響。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

█家庭教育

□性平教育

□多元文化

□其它

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

週

次 實施期間

單元

活動主題

單元

學習目標

能力

指標

(高中

免填)

重大

議題

節

數

評量

方法

備

註

為的重要性與影響。

5.能分析生產要素中

的資本項目以及它對

生產行為的重要性。

6.能分析企業才能包

括面向同時說明它如

何提升產品競爭力。

7.能分析並比較生產

行為與消費行為有何

不同。

________

6 10/03-10/07 1.歐洲人口

2.歐盟

1.歐洲人口分布平均

與其地形平坦、氣候溫

和有什麼關係？請分

析說明。

2.分析歐洲人口日益

少子化且老年化的因

素。

3.同樣是歐洲，為何東

西兩部人民教育水準

與國民所得有天差地

別，原因何在？請分析

說明。

4.分析歐盟成立的動

機與目地，並說明它在

歐洲的重要性。

5.介紹歐盟會員國及

其分布區域。

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

1-4-3 分析人們

對地方和環境

的識覺改變如

何反映文化的

變遷。

1-4-5 討論城鄉

的發展演化，引

出城鄉問題及

其解決或改善

的方法。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

□家庭教育

□性平教育

█多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

7 10/11-10/14 生產三課題

1.能舉例說明從事生

產時，對於生產標地要

如何選擇？有哪些標

準？

2.能分析不同的生產

方式會對生產行為產

生不同的效益與影響。

3.能分析說明選擇生

產對象時要考慮哪些

要素？

4-4-3 瞭解文化

(包含道德、藝

術與宗教等)如

何影響人類的

價值與行為。

5-4-4 分析個體

所扮演的角

色，會受到人格

特質、社會制

度、風俗習慣與

價值觀等影響。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

□環境教育

□品德教育

□生命教育

█生涯發展

█家庭教育

□性平教育

□多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

一

段

8 10/17-10/21 西歐

1.配合西歐地形圖，介

紹西歐範圍、國家與主

要地形區。

2.說明西歐為何能發

展成為經濟度開發地

1-4-1 分析形成

地方或區域特

性的因素，並思

考維護或改善

的方法。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

週

次 實施期間

單元

活動主題

單元

學習目標

能力

指標

(高中

免填)

重大

議題

節

數

評量

方法

備

註

區的原因。

3.英國曾經「日不落

國」之稱，為何會有此

稱號？請說明原因。

4.搭配世界地圖，介紹

大英國協會員國及其

分布區域。

5.說明法國為國際時

堂之都的原因。

6.「無煙囱」旅遊業在

法國相當盛行，試介紹

法國著名的建築物與

旅遊景點。

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

1-4-3 分析人們

對地方和環境

的識覺改變如

何反映文化的

變遷。

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

□家庭教育

□性平教育

█多元文化

□其它

________

9 10/24-10/28 企業的社會責

任

1.成功的企業具備許

多條件，這些條件有哪

些？請與同學一起分

享交流。

2.企業本身具有回饋

社會責任，能舉例說明

就員工而言，它須負的

責任有哪些？

3.對社會而言，能分析

企業在這方面應盡的

責任。

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

5-4-4 分析個體

所扮演的角

色，會受到人格

特質、社會制

度、風俗習慣與

價值觀等影響。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

█品德教育

□生命教育

□生涯發展

□家庭教育

□性平教育

□多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

10 10/31-11/04 北歐

1.配合北歐地形圖，介

紹北歐範圍、國家與主

要地形區。

2.分析北歐不利於農

業發展的原因。

說明北歐地處高緯

度，氣候卻溫暖的地理

因素。

3.分析北歐有「福利國

家」之稱的原因與理

由。

4.說明石油對挪威發

展高技工業的重要性

與影響。

5.分析瑞典成為北歐

工業最發達國家的原

因。

6.介紹瑞典在國際上

受歡迎的企業品牌。

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

1-4-4 探討區域

的人口問題和

人口政策。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

□家庭教育

□性平教育

█多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

週

次 實施期間

單元

活動主題

單元

學習目標

能力

指標

(高中

免填)

重大

議題

節

數

評量

方法

備

註

11 11/07-11/11 1.商品市場

2.產要素市場

1.分析說明什麼是商

品市場？它有哪些特

色與內容？

2.認識生產要素市場,

其具有的特色為何？

3.製作一清楚表格，分

析並比較商品市場與

生產要素市場間的異

同。

4-4-3 瞭解文化

(包含道德、藝

術與宗教等)如

何影響人類的

價值與行為。

5-4-4 分析個體

所扮演的角

色，會受到人格

特質、社會制

度、風俗習慣與

價值觀等影響。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

█家庭教育

□性平教育

□多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

校

慶

12 11/14-11/18 東歐

1.配合東歐地形圖，介

紹東歐範圍、國家以及

主要地形區。

2.配合東歐地圖，說明

東歐境內主要的山脈

與河川分布。

為何東歐有「歐洲火藥

庫」之稱？請說明其中

原因。

3.介析波蘭工業發達

的原因。

4.介紹捷克木偶劇的

起源、發展與特色。

5.分析近年來捷克成

為外資競相投資的自

然人文條件與優勢。

6.分析烏克蘭農工業

發展皆佳的原因。

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

1-4-3 分析人們

對地方和環境

的識覺改變如

何反映文化的

變遷。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

□家庭教育

□性平教育

█多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

13 11/21-11/25 通貨膨脹

1.認識通貨膨脹, 何

種情形會造成通貨膨

脹？對於民生經濟有

何影響？

2.比較並分析通貨膨

脹與通貨緊縮之間的

異同。

3.蒐集相關資料，說明

通貨膨脹、通貨緊縮發

生時，政府應採取的政

策與措施。

4.認識中央銀行的功

能與職權。

5-4-4 分析個體

所扮演的角

色，會受到人格

特質、社會制

度、風俗習慣與

價值觀等影響。

6-4-3 舉例說明

各種權利(如學

習權、隱私權、

財產權、生存

權、自由權、機

會均等權及環

境權等)之間可

能發生的衝突。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

█人權教育

□環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

█家庭教育

□性平教育

□多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

週

次 實施期間

單元

活動主題

單元

學習目標

能力

指標

(高中

免填)

重大

議題

節

數

評量

方法

備

註

14 11/28-12/02 俄羅斯

1.介紹斯拉夫民族種

族特性以及其語言、生

活習慣。

2.介紹東正教由來，並

說明它對斯拉夫民族

的重要性與影響。

3.分析俄羅斯人口集

中分布於歐俄平原的

自然人文因素。

4.西伯利亞地廣卻人

稀，原因何在？請分析

說明。

5.俄羅斯天然資源豐

富，石油、天然氣、木

材、煤、鐵產量均居世

界重要地位，試配合俄

羅斯地圖，說明其分布

與產地。

6.莫斯科地下鐵為世

界一流建築，華麗無

比，試請介紹其文化與

特色。

7.分析「遠東油管」對

於俄羅斯的價值與重

要性。

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

1-4-3 分析人們

對地方和環境

的識覺改變如

何反映文化的

變遷。

1-4-6 分析交通

網與水陸運輸

系統的建立如

何影響經濟發

展、人口分布、

資源交流與當

地居民的生活

品質。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

□家庭教育

□性平教育

█多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

二

段

15 12/05-12/09 絕對利益

1.能分析分工合作的

效益與好處

2.請同學分組討論，分

享日常生活中哪些東

西是來自各行各業的

貢獻與努力。

3.認識什麼是絕對利

益？它具有哪些功能

與特色？

4.能舉例說明日常生

活中屬於「絕對利益」

的實際案例。

4-4-3 瞭解文化

(包含道德、藝

術與宗教等)如

何影響人類的

價值與行為。

6-4-3 舉例說明

各種權利(如學

習權、隱私權、

財產權、生存

權、自由權、機

會均等權及環

境權等)之間可

能發生的衝突。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

█家庭教育

□性平教育

□多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

16 12/12-12/16 北美

1.介紹北美洲海陸空

交通運輸系統分布情

形，並說明它們對美加

等國發展成經濟大國

的影響與貢獻。

2.分析北美洲農業採

取「商業性農業」的地

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

1-4-6 分析交通

網與水陸運輸

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

週

次 實施期間

單元

活動主題

單元

學習目標

能力

指標

(高中

免填)

重大

議題

節

數

評量

方法

備

註

理成因與條件。

3.分析北美五大湖區

酪農業興盛發達的原

因。

4.北美洲自然資源豐

富，試配合北美洲地

圖，介紹其主要礦藏產

地與分布。

5.近年來，北美洲國家

為發展經濟，合力成立

「北美自由貿易協

定」，試請介紹此一組

織特色、架構與其對北

美洲發展經濟所作的

影響與貢獻。

6.分析美國紐約華爾

街能成為世界金融中

心的優勢與條件。

7.說明美國能成為全

球 GDP之冠的原因。

系統的建立如

何影響經濟發

展、人口分布、

資源交流與當

地居民的生活

品質。

□生涯發展

□家庭教育

□性平教育

█多元文化

□其它

________

17 12/19-12/23 國際貿易

1.認識國際貿易的功

能

2.認識「出超」（貿易

順差）,「入超」（貿易

逆差）

3.認識外匯

4.能分析臺灣長期依

賴國際貿易的原因與

理由。

5.能分析臺灣發展資

訊、電子等高科技產業

的優勢與條件。

6.能分析臺灣加入世

界貿易組織（WTO）後

的利弊得失。

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

6-4-3 舉例說明

各種權利(如學

習權、隱私權、

財產權、生存

權、自由權、機

會均等權及環

境權等)之間可

能發生的衝突。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

□環境教育

□品德教育

□生命教育

█生涯發展

█家庭教育

□性平教育

□多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

高

三

二

模

暨

國

九

二

模

18 12/26-12/30 中南美地形與

氣候

1.配合中南美地圖，介

紹中南美洲範圍、國家

與主要地形區。

2.配合中南美洲地

圖，說明中南美洲境內

主要山脈、河流、盆

地、湖泊與海洋分布概

況。

3.分析中南美洲多火

1-4-1 分析形成

地方或區域特

性的因素，並思

考維護或改善

的方法。

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

□家庭教育

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

週

次 實施期間

單元

活動主題

單元

學習目標

能力

指標

(高中

免填)

重大

議題

節

數

評量

方法

備

註

山地震原因。

說明智利氣候呈現多

樣氣候類型的原因與

條件。

4.以安地斯山為例，說

明南美洲人如何利用

土地。

5.配合中南美洲氣候

分布圖，分析介紹中南

美洲有哪些氣候類型。

活型態。

1-4-6 分析交通

網與水陸運輸

系統的建立如

何影響經濟發

展、人口分布、

資源交流與當

地居民的生活

品質。

□性平教育

█多元文化

□其它

________

19 01/02-01/06 家庭經濟規畫

1.認識家庭經濟規畫,

它對於一個家庭的重

要性

2.能製作一教學表

格，向同學分析一般家

庭有哪些日常生活開

銷須要進行家庭經濟

規畫。

3.認識開源與節流,家

庭如何開源與節流？

4.能分析儲蓄的好處

以及如何在日常生活

中培養儲蓄好習慣。

4-4-3 瞭解文化

(包含道德、藝

術與宗教等)如

何影響人類的

價值與行為。

5-4-4 分析個體

所扮演的角

色，會受到人格

特質、社會制

度、風俗習慣與

價值觀等影響。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

□環境教育

□品德教育

□生命教育

█生涯發展

█家庭教育

□性平教育

□多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

高

三

三

段

20 01/09-01/14 中南美經濟

1.中南美洲清一色是

殖民式經濟型態，為何

會有如此型態的出

現？試分析其中原因。

2.分析中南美洲適合

發展熱帶栽培業作物

的地理因素與條件。

3.配合中南美洲礦產

分布圖，介紹中南美洲

主要盛產的天然資原

與其產地分布。

4.分析殖民式經濟易

受國際市場價值波動

的原因。

5.長久以來，中南美洲

經濟有過度仰賴歐美

國家的問題，試說明他

們有何辦法可以如何

扭轉此劣勢走出自己

的天地。

6.亞馬遜盆地有「地球

之肺」之稱，試說明其

1-4-1 分析形成

地方或區域特

性的因素，並思

考維護或改善

的方法。

1-4-2 分析自然

環境、人文環境

及其互動如何

影響人類的生

活型態。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

█環境教育

□品德教育

□生命教育

□生涯發展

□家庭教育

□性平教育

█多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

週

次 實施期間

單元

活動主題

單元

學習目標

能力

指標

(高中

免填)

重大

議題

節

數

評量

方法

備

註

雨林消失原因、對地球

的影響以及如何採取

有效補救之道。

21 01/16-01/20 理財方式與管

道

1.認識日常生活中常

見的理財方式與管道。

2.能蒐集相關資料，分

析各種理財方式的優

缺點。

3.能分析理財投資前

應作的準備與功課。

4.說明理財投資時應

具有的觀念與原則。

5.認識分散投資風險

有的原則。

5-4-4 分析個體

所扮演的角

色，會受到人格

特質、社會制

度、風俗習慣與

價值觀等影響。

6-4-5 說明個人

如何爭取保障

及權利、紛爭解

決的機制及司

法系統的基本

運作程序與原

則。

□資訊教育

□海洋教育

□法治教育

□人權教育

□環境教育

□品德教育

□生命教育

█生涯發展

█家庭教育

□性平教育

□多元文化

□其它

________

1

1.課堂表現

2.課堂問答

3.資料蒐集

4.心得分享

三

段