Министерство образования Нижегородской...

23
1 Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Починковский сельскохозяйственный техникум» Методические указания для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Инженерная графика» по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства 2015 г.

Transcript of Министерство образования Нижегородской...

1

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Починковский сельскохозяйственный техникум»

Методические указания

для студентов заочной формы обучения

по дисциплине «Инженерная графика»

по специальности

35.02.07 Механизация сельского хозяйства

2015 г.

2

3

Введение

Учебная дисциплина Инженерная графика предназначена для

реализации ФГОС СПО по специальности 35.02.07 Механизация сельского

хозяйства.

Данный курс является одним из основополагающих, формирующих

необходимые базовые знания для освоения общепрофессиональных

дисциплин и профессиональных модулей.

Программа рассчитана на 166 часов, большая часть которых

отводится на самостоятельное изучение. Большое значение теоретические

знания играют в решении задач прикладного характера. Приобретенные

практические навыки могут быть использованы в будущей

профессиональной деятельности выпускника.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

- читать конструкторскую и технологическую документацию по

профилю специальности;

- выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции

точек лежащих на их поверхности в ручной и машинной графике;

- выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их

элементов, узлов в ручной и машинной графике;

- выполнять графические изображения технологического

оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;

- оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую

техническую документацию в соответствии с действующей нормативной

базой;

знать: - правила чтения конструкторской и технологической документации;

- способы графического представления объектов, пространственных

образов, технологического оборудования и схем;

- законы, методы и приемы проекционного черчения;

- требования государственных стандартов Единой системы

технологической документации (ЕСТД);

- правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и

схем;

- технику и принципы нанесения размеров;

- классы точности и их обозначение на чертежах;

- типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления.

Учебным планом предусмотрено выполнение 1 домашней

контрольной работы.

Итоговой формой контроля знаний и умений студентов-заочников

является дифференцированный зачет.

Рабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика»

рассмотрена на заседании ЦМК профессиональных дисциплин, утверждена

зам. директора по УПР.

4

2.1 Содержание учебной дисциплины

раздела

Наименование

раздела

Максимальна

я нагрузка

Количество часов

Аудитор

ная

нагрузка

Из

них

ЛПЗ

Внеаудиторна

я нагрузка

Раздел 1.

Геометрическое

черчение

33 8 6 25

Раздел 2. Проекционное

черчение (Основы

начертательной

геометрии)

50 - - 50

Раздел 3

Машиностроительное

черчение

9 2 2 7

Раздел 4. Правила выполнения

чертежей некоторых

деталей и их

соединений

38 4 4 34

Раздел 5. Чертежи общего вида и

сборочные чертежи

13 4 4 9

Раздел 6. Зубчатые передачи 21 6 6 15

Дифференцированный

зачет

2 2 2 -

Всего часов 166 26 24 140

5

Раздел 1. Геометрическое черчение

Тема 1.1 Общие правила оформления чертежа

Студент должен:

знать: - размеры основных форматов чертежных листов (ГОСТ 2.301-68);

- форму основной надписи (штампы) на чертежах;

- форму, содержание и размеры граф основной надписи;

- форму основной надписи для текстовых конструкторских документов,

спецификации и т. п.;

- типы и размеры линии чертежа (ГОСТ 2.303-68);

- названия линий, назначение;

- понятие о "яркости линий" на чертеже;

уметь: - вычерчивать основную надпись по ГОСТ 2.104-68 и ГОСТ21.101-93

Принцип получения основных форматов, их размеры и обозначения.

Предварительная рамка. Основная рамка чертежа. Основная надпись. Ее

графы и размеры по ГОСТ2.104-68 и ГОСТ21.101-93, заполнение граф в

соответствии с вариантом.

- выполнять различные типы линий на чертежах;

Дидактические единицы

Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Форматы.

Основная надпись. Масштабы. Линии чертежа

Вопросы для самоконтроля.

1. Как обозначаются и образуются основные форматы?

2. Назовите размеры форматов А4 и А3.

3. Как образуются дополнительные форматы?

4. Назовите основные типы линий, и в каких случаях они применяются?

5. Как располагают основную надпись на листах форматов А4 и А3?

Тема 1.2 Шрифты чертежные

Студент должен:

знать: - размеры и конструкцию прописных и строчных букв русского алфавита,

цифр и знаков

уметь: - заполнять графы основной надписи;

- наносить слова и предложения чертежным шрифтом.

Типы шрифтов, их отличительные и общие свойства. Номера шрифтов.

Прописные и строчные буквы. Размеры и конструкция букв и цифр.

Дидактические единицы

Чертежные шрифты. Выполнение надписей на чертежах. Оформление

титульного листа.

6

Практическое занятие № 1 Оформление титульного листа

Вопросы для самоконтроля

1. Назовите типы шрифтов, установленных ГОСТ 2.304-81.

2. Как правильно выполняется надпись на чертежах?

3. Какие типы шрифтов бывают?

Тема 1.3 Деление окружности

Студент должен:

знать: - делить отрезки и стоить углы;

- построение тупых и острых углов;

- деление отрезков прямой на любое число равных частей;

- деление прямого угла на три равные части;

- деление окружности на равные части.

уметь: - делить окружность на произвольное число равных частей.

Дидактические единицы

Деление окружности на 4 и 8 частей. Деление окружности на 3,6 и 12 частей.

Деление окружности на 5 частей. Деление окружности на произвольное

число равных частей.

Практическое занятие № 2 Деление окружности на равные части

Вопросы для самоконтроля.

1. Какими линиями выполняются вспомогательные построения.

2. Что называют анализом графического состава изображения?

3. Для чего нужен анализ графического состава изображения?

Тема 1.4 Сопряжение

Студент должен:

знать: - центры сопряжения;

- сопряжение двух пересекающихся прямых дугой заданного радиуса;

- сопряжение двух параллельных прямых;

- проведение касательной окружности;

- проведение прямой касательной к двум окружностям.

уметь:

- выполнять сопряжение;

- находить центры сопряжения;

- строить прямую касательную к радиусам окружности.

Дидактические единицы

Сопряжение двух пересекающихся прямых частей. Сопряжение прямой

линии с окружностью. Сопряжение двух заданных окружностей. Построение

касательных к окружностям.

7

Практическое занятие № 3. Выполнение чертежа детали с элементами

сопряжений.

Вопросы для самоконтроля.

1. Что называется сопряжением? В какой последовательности выполняют

сопряжения. Если известен радиус дуги сопряжения?

2. В чем отличие лекальных кривых от циркульных?

3. Как определяют точки касания при сопряжении двух окружностей с

помощью дуги окружности?

Раздел 2. Проекционное черчение (Основы начертательной геометрии)

Тема 2.1 Проецирование точки, прямой и плоскости

Студент должен:

знать: - методы проецирования;

- центральное и параллельное проецирование;

- ортогональное и косоугольное проецирование;

уметь: - проецировать точку и отрезок прямой на две и три плоскости проекций;

- измерять координаты точки;

- читать комплексные чертежи проекций точек;

- строить третью проекцию по двум заданным;

- читать комплексные чертежи проекций отрезка прямой;

- строить третью проекцию отрезка прямой по двум заданным.

Дидактические единицы

Положение прямой относительно плоскостей проекций. Взаимное положение

точки и прямой. Определение натуральной величины отрезка. Взаимное

положение прямых.

Вопросы для самоконтроля.

1 Назовите виды проецирования.

2 В чем различие между центральным и параллельным проецирование?

3 В каких случаях применяют ортогональные проекции и когда

аксонометрические?

Тема 2.2. Проекции плоской фигуры

Студент должен:

знать: - о методах координат;

- о взаимном положении точки и прямой в пространстве;

- взаимное положение двух параллельных, пересекающихся и

скрещивающихся прямых;

- понятие о конкурирующих точках;

- изображение плоскости на комплексном чертеже;

- расположение плоскости относительно плоскостей проекции;

- взаимное расположение плоскостей;

8

- пересечение прямой с плоскостью;

- признаки параллельности прямой и плоскости;

уметь: - задавать плоскость;

- читать комплексные чертежи проецирования плоскости;

- строить проекции точки принадлежащей прямой или плоскости;

- определять проекцию прямой принадлежащей плоскости.

Дидактические единицы

Способы задания плоскости на чертеже. Прямая и точка на плоскости.

Положение плоскости относительно плоскостей проекций. Пересечение

прямой с проецирующей плоскостью. Пересечение двух плоскостей, одна из

которых является проецирующей

Вопросы для самоконтроля.

1. Что называется системой координатных плоскостей?

2. Как называются и обозначаются плоскости проекций?

3. Как обозначаются оси проекций?

4. Какая прямая называется прямой общего положения?

5. Что называют горизонтально-проецирующей прямой?

Тема 2.3 Многогранники

Студент должен:

иметь представление: - о линиях пересечения геометрических тел;

знать: - способы нахождения точек линии пересечения;

уметь:

- изображать пересечения многогранников, многогранника и тела вращения,

двух тел вращения.

Дидактически единицы

Призма. Пирамида. Взаимное пересечение многогранников

Вопросы для самоконтроля.

1. Что называют многогранником?

2. В каком случае при сечении многогранника плоскостью в сечении

получается многоугольник, подобный фигуре основания

многоугольника?

3. Какими способами определяется натуральная величина фигуры

сечения?

Тема 2.4 Поверхности вращения

Студент должен:

знать: - нахождение действительной величины отрезка и плоской фигуры

способами вращения, совмещения и перемены плоскостей проекции.

уметь:

9

- определять действительную величину отрезка и плоской фигуры способом

вращения и способом перемены плоскостей проекций.

- изображать пересечения многогранников, многогранника и тела вращения,

двух тел вращения.

Дидактически единицы

Цилиндр. Конус. Сфера. Взаимное пересечение поверхностей вращения

Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключается способ вращения?

2. Назовите четыре поверхности вращения?

3. В каком случае при сечении многогранника плоскостью в сечении

получается многоугольник, подобный фигуре основания

многоугольника?

Тема 2.5 Аксонометрические проекции

Студент должен:

знать: - виды аксонометрических проекций (изометрия, прямоугольная и

косоугольная диметрия), расположение осей и коэффициенты искажения;

- о назначении аксонометрических проекций;

уметь: - изображать плоские фигуры, окружности и геометрические тела в

аксонометрических проекциях.

Дидактически единицы

Основные сведении об аксонометрических проекциях. Аксонометрические

изображения плоских многоугольников, окружностей.

Вопросы для самоконтроля.

1. В каких случаях применяют аксонометрические проекции?

2. Назовите три вида аксонометрических проекций, наиболее часто

применяемых в машиностроительном черчении?

3. Как располагаются оси проекций и каковы показатели искажений по

осям в изометрической и диметрической проекциях?

4. Какое отличие и в чем сходство между аксонометрической проекцией

модели и техническим рисунком?

Раздел 3

Машиностроительное черчение

Тема3.1 Изображения. Основные положения и определения разрезов.

Нанесение размеров и их предельных отклонений. Эскиз детали и

технический рисунок

Студент должен:

10

знать:

- виды и их назначение;

- основные, местные и дополнительные виды и их применение;

- разрезы простые: горизонтальный, фронтальный, профильный и

наклонный;

- местные разрезы;

- сечения, вынесенные и наложенные;

- выносные элементы: определение, содержание, область применения;

- сложные разрезы: ступенчатые и ломаные;

уметь: - графически изображать различные материалы в разрезах и сечениях;

- располагать и обозначать основные, местные и дополнительные виды;

- располагать и обозначать простые разрезы;

- соединять половину вида с половиной разреза;

- располагать и обозначать сечения;

- располагать и обозначать выносные элементы;

- выполнять разрезы через тонкие стенки, ребра и т. п.;

- располагать и обозначать сложные разрезы

Дидактические единицы

Виды. Сечения. Разрезы. Выносные элементы. Условности и упрощения.

Правила нанесения размеров. Нанесение предельных отклонений размеров.

Задание на чертеже плоских форм и расположения поверхностей. Указание

на чертежах требуемой шероховатости поверхности и покрытий, а также

показателей свойств материалов.

Определение и основные требования к эскизу. Порядок выполнения эскиза.

Технический рисунок.

Практическое занятие № 4 Выполнение эскиза детали. Нанесение размерных

линий на чертеже.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какие размеры называют габаритными?

2. На каком расстоянии от линии контура чертежа проставляется

размерная линия?

3. Назовите ГОСТ, который устанавливает правила нанесения размеров

на чертежах?

Раздел 4. Правила выполнения чертежей некоторых деталей и их

соединений

Тема 4.1. Резьбы.

Студент должен:

знать: - классификацию, основные параметры и характеристики стандартных резьб

общего назначения;

- правила изображения стандартных резьбовых изделий (болты, гайки,

винты, шпильки);

11

- условные обозначения и изображения стандартных резьбовых изделий по

размерам ГОСТа;

уметь: - изображать и обозначать стандартные резьбы и резьбовые соединения.

Дидактические единицы

Назначение, основные параметры и элементы резьбы. Изображение резьб на

чертеже. Виды резьбы

Вопросы для самоконтроля.

1. Дать классификацию резьб.

2. Что называют обозначением резьбы?

3. Как обозначают многоходные резьбы?

Тема 4.2. Крепежные изделия.

Студент должен:

знать: - виды крепежных деталей и их условные обозначения;

- материал, покрытие крепежных соединений;

уметь: - условно изображать болты. винты. шпильки. гайки. шайбы. шплинты.

штифты.

Дидактические единицы

Материал. Покрытие. Болты. Винты. Шпильки. Гайки. Шайбы. Шплинты.

Штифты.

Вопросы для самоконтроля

1. Какой материал используется для покрытия крепежных изделий?

2. Виды крепежных изделий.

3. Как условно изображаются крепежные изделия.

Тема 4.3. Резьбовые соединения.

Студент должен:

знать: - виды резьбовых соединений деталей и их условные обозначения;

- резьбовые, шпоночные и шлицевые соединения;

уметь: - изображать крепежные соединения по условным соотношениям;

- изображать соединения болтом и шпилькой упрощенно по ГОСТ 2.315-68

Дидактические единицы

Болтовое соединение. Шпилечное соединение. Винтовое соединение.

Трубные соединения. Шпоночные и шлицевые соединения.

Практическое занятие № 5 Выполнение чертежа резьбовых

соединений (Болтовое соединение. Винтовое соединение. Шпоночное

соединение)

Вопросы для самоконтроля.

1. Что такое резьбовые соединения?

2. Виды резьбовых соединений?

12

3. Условное изображение резьбовых соединений.

Тема 4.4. Неразъемные соединения

Студент должен:

знать: - виды неразъемных соединений деталей и их условные обозначения;

- сварные, заклепочные соединения, пайка, склеивание;

уметь: - условно изображать сварные, заклепочные соединения, спайку, склеивание.

Дидактические единицы

Сварные соединения. Классификация видов сварки. Классификация швов.

Изображение швов сварных соединений. Обозначение швов сварных

соединений. Заклепочные соединения. Классификация заклепочных швов.

Изображение заклепочных швов. Соединение пайки, склеиванием,

сшиванием.

Вопросы для самоконтроля

Тема 4.5 Пружины

Студент должен:

знать:

- материал, из которого изготавливается пружина;

- условные изображения пружины на чертежах;

уметь: - изображать пружины на чертежах.

Практическое занятие № 6 Выполнение чертежа пружины

Вопросы для самоконтроля.

1. Укажите материал изготовления пружины?

2. Чему равен шаг пружины?

3. Каково рабочее число витков пружины?

Раздел 5. Чертежи общего вида и сборочные чертежи

Тема 5.1. Чертежи общего вида. Деталирование.

Студент должен:

знать: - условности и упрощения;

- конструктивно-технологические особенности изображения соединений

деталей;

уметь:

- изображать некоторые изделия и устройства на чертежах общего

вида

- расставлять нумерацию позиций на чертеже;

- читать чертежи общего вида.

Дидактические единицы

13

Размеры указанные на чертежах. Условности и упрощения. Изображения

некоторых изделий и устройств на чертежах общего вида. Конструктивно-

технологические особенности изображения соединений деталей. Нумерация

позиций на чертежах. Обозначение чертежа.

Основные требования к рабочим чертежам. Общие правила

выполнения чертежей. Чтение чертежа общего вида. Деталирование чертежа

общего вида.

Практическое занятие № 7 Выполнить чертеж общего вида

Вопросы для самоконтроля.

1. Каково назначение сборочного чертежа?

2. Для чего на сборочных чертежах используют условности и упрощения?

3. Какие элементы деталей можно не показывать на сборочных

чертежах?

Тема5.2.Спецификация

Студент должен:

знать: - графы спецификации;

- размеры спецификации;

- правильное заполнение граф спецификации.

уметь:

- правильно вычерчивать графы спецификации;

- правильно заполнять графы спецификацию.

Практическое занятие № 8 Оформление спецификации.

Вопросы для самоконтроля

1.На каком формате выполняется спецификация?

2. какая связь между номерами позиций в спецификации и на чертежах?

3. каково назначение спецификации? Какие графы она содержит?

Раздел 6. Зубчатые передачи

Тема 6.1 Виды зубчатых передач

Студент должен:

знать:

- виды зубчатых передач;

уметь: - изображать зубчатые передачи;

- рассчитывать основные параметры зубчатых передач.

Дидактические единицы.

Цилиндрические зубчатые передачи. Конические зубчатые передачи.

Червячные передачи.

Практическое занятие №9

Выполнение чертежа цилиндрической зубчатой передачи

Практическое занятие № 10

14

Выполнение чертежа конической зубчатой передачи

Практическое занятие № 11

Выполнение чертежа червячной передачи.

Вопросы для самоконтроля.

1. Для чего предназначаются шпонки?

2. Как показаны зубья шестерни и колеса в зоне зацепления?

3. Как в зоне зацепления показаны зубья в разрезе конической передачи?

4. Как в зоне зацепления показаны зубья и витки червяка в разрезе?

15

3. Перечень практических занятий

Проведение практических занятий предусматривает целью закрепление

теоретических знаний, полученных в процессе аудиторных занятий, приобретение

необходимых практических навыков и умений по данному учебному курсу.

раздела

Наименование раздела

программы

Практические работы

тема Количество

часов

1 Геометрическое черчение Оформление титульного листа 2

Деление окружности на равные

части

2

Выполнение чертежа детали с

элементами сопряжений. 2

3

Машиностроительное черчение

Выполнение эскиза детали.

Нанесение размерных линий на

чертеже.

2

4 Правила выполнения чертежей

некоторых деталей и их

соединений

Выполнение чертежа резьбовых

соединений (Болтовое соединение.

Винтовое соединение. Шпоночное

соединение)

2

Выполнение чертежа пружины 2

5 Чертежи общего вида и

сборочные чертежи

Выполнение чертежа общего вида 2

Оформление спецификации 2

6 Зубчатые передачи Выполнение чертежа

цилиндрической зубчатой

передачи

2

Выполнение чертежа конической

зубчатой передачи

2

Выполнение чертежа червячной

передачи

2

16

4. Задания для контрольных работ

Рекомендуемые вопросы для контрольной работы

примечание: номер задания выбирается по порядковому номеру в журнале

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 4,

17,

47,

41

8

22

7

20

50

44

14

2

10

23

30

47

20

3

13

26

33

50

28

5

16

29

36

34

1

10

19

12

32

39

42

6

22

9

35

42

48

7

25

6

38

45

3

14

28

5

41

48

11

17

С 1 по 9 варианты рисунки с 1по 9

варианты

1 1

14

44

38

2

23

5

18

48

42

10

29

8

21

51

45

16

3

11

24

31

48

22

4

52

30

14

27

34

7

17

30

37

46

2

12

20

11

33

40

44

1

23

8

36

43

50

3

26

5

39

46

7

16

29

2

12

49

15

32

С 10 по варианты рисунки с 10 по

16 вариант,

17 вариант рис. 7

18 вариант рис. 8

19 вариант рис. 9

2 2

15

45

39

4

24

6

19

49

43

12

14

9

22

52

46

18

4

12

25

32

49

24

1

15

28

3

35

51

2

18

13

31

40

3

50

21

10

39

41

46

5

24

7

37

44

52

13

27

4

40

47

9

15

1

30

43

50

17

12

20 вариант рис. 10

21 вариант рис. 1

22 вариант рис. 2

23 вариант рис. 3

24 вариант рис. 4

25 вариант рис. 5

3 3

16

46

40

6

25

17

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Общие правила оформления чертежей. 1. Что такое ЕСКД: ... ..?

2. Какие инструменты и принадлежности необходимы при выполнении чертежей?

3. Как образуются основные и дополнительные форматы?

4. Назовите размеры форматов А4, АЗ, А2, А1. 5. Как располагается основная надпись на форматах А4, АЗ. 6. Назовите основные типы линий, и в каких случаях они применяются?

7. Назовите буквы, написание которых одинаково как для заглавных, так и для строчных букв. 8. Что называется масштабом чертежа и какой ГОСТ устанавливает масштабы чертежей?

9. На каком расстоянии от линии контура проставляется размерная линия?

10. Какие знаки сопровождают размеры диаметра, радиуса, уклона и конусности?

11. При помощи, какой таблицы можно разделить окружность на равные части?

12. Что называется сопряжением?

13. Какова последовательность выполнения сопряжения?

Основы начертательной геометрии и проекционного черчения. 14. В чём различие между центральным и параллельным проецированием"' 15. В каких случаях применяют ортогонгшьные проекции и когда аксонометрические?

16. Что называют проекцией точки?

17. Как называются и обозначаются плоскости проекций?

18. Что называется прямой общего положения?

19. Когда длина проекции отрезка прямой равна длине отрезка'' 20. При каких условиях прямая будет принадлежать плоскости?

21. Как расположен отрезок прямой в пространстве относительно плоскостей проекций, если на горизонтальную плоскость он проецируется в виде точки?

22. Чем отличается способ вращения от способа замены плоскостей?

23. В каких случаях применяют аксонометрические проекции?

24. Чем отличается изометрическая проекция от диметрической?

25. Назовите четыре поверхности вращения.

18

26. Что называют многогранником? Что называют ребром и гранью многогранника?

27. Какими способами определяется натуральная величина сечения?

28. В чём заключается сущность метода секущих плоскостей?

29. Какая линия получается в результате пересечения многогранников, тел вращения, многогранников и тел вращения?

Машиностроительное черчение. 30. Назовите три вида изображений, установленных ГОСТ 2.395-68*?

31. Каким методом получают изображения на чертежах?

32. Назовите основные виды. Как располагают основные виды на чертежах?

33. Что называется разрезом?

34. Что называется сечением?

35. Как образуется простой разрез?

36. Чем отличается разрез от сечения?

37. Как образуется сложный разрез?

38. Чем отличается простой разрез от сложного разреза?

39. Назовите вицы разрезов в зависимости от расположения секущей

плоскости.

40. Какие правила нужно знать при выполнении разрезов симметричных

фигур?

41. В каких случаях разрезы нужно обозначать буквами?

42. Какие детали и при каком расположении секущей плоскости

показывают на чертежа не рассеченными, хотя и попали в секущую

плоскость?

43. Какие профили резьбы вы знаете?

44. Назовите основные параметры резьбы.

45. Как изображается на чертежах наружная и внутренняя резьба?

46. Как обозначается на чертежах метрическая и трубная резьба?

47. Перечислите виды разъёмных и неразъёмных соединений.

48. Что называется сборочным чертежом и каково его назначение?

49. Какие размеры проставляют на сборочном чертеже?

50. Как штрихуют детали на сборочном чертеже в разрезе?

51. Какие существуют правила для нанесения номеров позиций на

сборочных чертежах?

52. Что такое спецификация и каков порядок её заполнения?

19

Титульный лист домашней контрольной работы

ГБПОУ «Починковский сельскохозяйственный техникум»

Домашняя контрольная работа №______

по дисциплине:_____________________________

Вариант №

обучающегося заочного отделения

группы №, _____________ специальность, курс _________________

ФИО (в родительном падеже)

Дата поступления работы:____________________

Дата проверки работы:_______________________

Отметка о зачете:_____________________

Проверил преподаватель (название дисциплины) ___________

Подпись преподавателя:_______________

Дата _________________________

с. Починки ___ г.

20

5. Вопросы для дифференцированного зачета

1. Как обозначают основные форматы чертежа? Приведите пример размеров

сторон одного из основных форматов.

2. Как обозначают формат с размерами сторон 297х420 мм?

3. Как обозначают формат с размерами сторон 420х594 мм?

4. Как образуются дополнительные форматы и как производится их

обозначение? (Например, приведите размеры сторон формата А4х7).

5. Что называется масштабом?

6. Какие масштабы изображении устанавливает стандарт?

7. Перечислите ряд масштабов увеличения и уменьшения.

8. Каково назначение и начертание сплошной тонкой линии с изломами?

9. Каково назначение и начертание :

-сплошной основной толстой линии,

-сплошной тонкой линии,

-штриховой линии,

-штрих-пунктирной линии,

-сплошной волнистой линии,

-разомкнутой линии.

10. Какими линиями оформляют внешнюю и внутреннюю рамки формата?

11 .В зависимости от чего выбирают длину штрихов в штриховых и штрих-

пунктирных линиях?

12. Какие размеры шрифтов устанавливает стандарт и каким параметром

определяется размер шрифта?

13. Какое изображение предмета на чертеже принимают в качестве главного?

14. Какое изображение называют видом?

15. Как называют виды, получаемые на основных плоскостях проекций?

16. Какое изображение называют разрезом?

17. Как разделяют разрезы в зависимости от положения секущей плоскости

относительно горизонтальной плоскости проекций?

18. В каком случае вертикальный разрез называют фронтальным, а в каком

случае - профильным?

19. На месте каких видов принято располагать горизонтальные, фронтальные

и профильные разрезы

20. Как разделяют разрезы в зависимости от числа секущих плоскостей?

21. Какой разрез называется местным? Как он отделяется от вида?

22. В каком случае для горизонтальных, фронтальныx и профильных

разрезов не отмечают положение секущей плоскости и разрез надписью не

сопровождается?

23. Какие линии являются разделяющими при соединении части вида и части

соответствующего разреза?

24. Какое изображение называют сечением?

25. Как разделяют сечения, не входящие в состав разреза?

21

26. Какими линиями изображают контур наложенного сечения?

27. Как обозначают вынесенное сечение?

28. Каким образом обозначают несколько одинаковых сечений, относящихся

к одному предмету, и сколько изображений вычерчивают при этом на

чертеже?

30. В каких случаях сечение следует заменять разрезом?

31. Как показывают на разрезе тонкие стенки типа ребер жесткости, если

секущая плоскость направлена вдоль их длинной стороны?

32. Какие детали при продольном разрезе показывают не рассеченными?

33. Как изображают в разрезе отверстия, расположенные на круглом фланце,

когда они попадают в секущую плоскость?

34. Под каким углом проводят наклонные параллельные линии штриховки к

оси изображения или к линиям рамки чертежа?

35. Как выбирают направление линии штриховки и расстояние между ними

для разных изображений (разрезов, сечений) предмета?

36. Как следует наносить размерные и выносные линии при указании

размеров: прямолинейного отрезка, угла, дуги окружности?

37. На сколько миллиметров должны выходить выносные линии за концы

стрелок размерной линии?

38. Чему равно минимальное расстояние между размерной линией и линией

контура?

39. Какие знаки наносят перед размерным числами радиуса. диаметра,

сферы?

40. Как рекомендует стандарт располагать размерные числа при нескольких

параллельно расположенных размерных линиях?

41. В каких случаях штрих-пунктирные линии, применяемые в качестве

центровых, следует заменять сплошными тонкими линиями?

42. Можно ли использовать линии контура, осевые, центровые и выносные

линии в качестве размерных?

43. В каком случае размерную линию можно проводить с обрывом?

44. Как наносят размеры нескольких одинаковых элементов изделия?

(Например, 4 отверстия диаметром 10 мм)?

22

6. Перечень рекомендуемой литературы

Основные источники:

1. В.Н. Аверин Компьютерная инженерная графика: Учебник. – М:

Издательский центр «Академия», 2012. –224 с.

2. А.М. Бродский, Э.М. Фазлулин, В.А. Халдинов Инженерная графика:

учебник. – М: Издательский центр «Академия», 2012. – 400 с.

3. А.А.Чекмарев Задачи и задания по инженерной графике: учебное

пособие. – М.: издательский центр «Академия», 2008. – 128 с.

Дополнительные источники:

1. А.М. Бродский, Э.М. Фазлулин, В.А. Халдинов Практикум по инженерной

графике: учебник. – М: Издательский центр «Академия», 2004. – 192 с.

4. А.А.Чекмарев, В.К.Осипов Справочник по черчению: учебное пособие.

-4-е изд., - М.: издательский цент «Академия», 2008 – 336 с.

5. И.С.Вышнепольский Техническое черчение:учебник. – М.: Высшая

школа издательский центр Академия, 1998. – 224 с.

Интернет-ресурсы:

@mail.ru сайт по инженерной графике (vseznaika.ucoz.org/index/chertexhi,

technofile.ru/grafika.php)

23