ПЕРЕДМОВА

Освітньо-професійна програма підготовки здобувачів другого

(магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 201 «Агрономія»

розроблена згідно з вимогами Закону України «Про вищу освіту» та листа

Міністерства освіти і науки №1/9-239 від 28.04.2017 р. Програма відповідає

другому (магістерському) рівню вищої освіти та шостому кваліфікаційному

рівню за Національною рамкою кваліфікацій.

Розроблено робочою групою у складі:

1. Топольний Ф.П. – доктор біологічних наук, професор, професор

кафедри загального землеробства;

2. Сало В.М. – доктор технічний наук, професор, декан факультету

сільськогосподарського машинобудування;

3. Мостіпан М.І. � кандидат біологічних наук, професор ЦНТУ,

старший науковий співробітник, Заслужений працівник освіти України,

завідувач кафедри загального землеробства;

4. Кулик Г.А. � кандидат сільськогосподарських наук, доцент,

доцент кафедри загального землеробства;

5. Сало Л.В. � кандидат сільськогосподарських наук, доцент,

доцент кафедри загального землеробства;

6. Резніченко В.П. � кандидат сільськогосподарських наук, доцент,

доцент кафедри загального землеробства;

7. Андрієнко О.О. � кандидат сільськогосподарських наук,

старший науковий співробітник, доцент кафедри загального землеробства.

1. Профіль освітньої програми зі спеціальності № 201 "Агрономія"

1 - Загальна інформація Повна назва вищого навчального закладу та структурного підрозділу

Центральноукраїнський національний технічний, факультет сільськогосподарського машинобудування

Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу

Магістр, магістр з агрономії

Офіційна назва освітньої програми Освітня програма другого (магістерського) рівня освіти ступеня вищої освіти – магістргалузі знань – 20 «Аграрні науки та продовольство», спеціальності – 201 «Агрономія».

Тип диплому та обсяг освітньої програми Диплом магістра, одиничний, 120 кредитів ЄКТС, термін навчання 1 рік 10 місяців

Наявність акредитації Акредитована Міністерством освіти і науки України

Цикл/рівень НРК України – 7 рівень, FQ-EHEA – другий цикл, ЕQF-LLL – 7 рівень

Передумови рівень бакалавра Мова(и) викладання Українська мова Термін дії освітньої програми 2018-2020 рр. Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми

kntu.kr.ua

2 - Мета освітньої програми ; Надати теоретичні знання та практичні уміння і навички, достатні для успішного виконання професійних обов’язків за спеціальністю «Агрономія» та підготувати до успішного засвоєння складніших програм для наукових дослідників

3 - Характеристика освітньої програми Предметна область (галузь знань, спеціальність, спеціалізація (за наявності))

20 Аграрні науки та продовольство, 201 Агрономія

Орієнтація освітньої програми Освітньо-професійна програма. Орієнтує на актуальні складові в рамках яких можлива подальша професійна та наукова кар’єра: рослинництво, землеробство, селекція і насінництво, агрохімія та ґрунтознавство, овочівництво, плодівництво, гербологія, агроекологія

Основний фокус освітньої програми та спеціалізації

Освітньо-професійна програма включає навчальні дисципліни освітньої програми та додаткові дисципліни, які поглиблюють дослідницькі компетентності та знання спеціальних розділів фундаментальних та професійно-орієнтованих дисциплін і тим

самим забезпечують можливість засвоєння складніших програм для наукових дослідників. Ключові слова: урожайність сільськогосподарських культур, агроландшафт, агротехнології, польовий та вегетаційний досліди, якість продукції, родючість ґрунту.

Особливості програми Проходження педагогічної, науково-дослідної та переддипломної практик

4 - Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання

Придатність до працевлаштування Робочі місця в науково-дослідних установах НАН України та НААН України, вищих навчальних закладах МОН України, наукових центрах та високотехнологічних компаніях сільськогосподарського профілю, підприємствах аграрного сектору: 2213.1 � агроном- дослідник 2213.1 � дослідник із агрохімії та ґрунтознавства 2213.1 � дослідник із захисту рослин 2213.1 � дослідник із плодоовочівництва та виноградарства 2213.1 � дослідник із селекції та генетики сільськогосподарських культур 2213.1 � молодший науковий співробітник (агрономія) 2213.1 � науковий співробітник (агрономія) 2213.1 � науковий співробітник-консультант (агрономія)

Подальше навчання Програми докторських студій в галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство»

5 - Викладання та оцінювання Викладання та навчання Лекції, лабораторні роботи, практичні заняття,

самостійна робота на основі підручників, навчальних посібників та конспектів лекцій, консультації із викладачами, дослідження в лабораторіях, підготовка магістерської роботи

Оцінювання Письмові та усні екзамени, лабораторні звіти, поточний контроль, усні презентації, захист магістерської кваліфікаційної роботи

6 - Програмні компетентності Інтегральна компетентність Здатність розв’язувати складні задачі і

проблеми під час професійної діяльності у галузі агрономії або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог.

Загальні компетентності (ЗК)

ЗК1. Здатність до аналізу та синтезу; ЗК2. Здатність здійснювати пошук, аналізувати і критично оцінювати інформацію з різних джерел; ЗК3. Здатність до використання іноземної мови у професійній діяльності; ЗК4. Уміння працювати як індивідуально, так і в команді; ЗК5. Уміння ефективно спілкуватися на професійному та соціальному рівнях; ЗК6. Креативність, здатність до системного мислення; ЗК 7. Наполегливість у досягненні мети; ЗК8. Розуміння необхідності навчання протягом життя та трансферу набутих знань; ЗК9. Відповідальність за якість виконуваної роботи; ЗК10. Ініціативність та підприємницький дух.

Фахові компетентності спеціальності (ФК) ФК1. Знання про тенденції розвитку і найбільш важливі нові розробки в області агрономії ФК2. Знання і розуміння наукових понять, теорій і методів, необхідних для розв’язання задач при виробництві продукції рослинництва; ФК3. Знання і розуміння сучасних технологічних процесів та систем; ФК4. Здатність застосовувати інформаційно-комунікаційні технології та навики програмування для розв’язання типових завдань агрономічної діяльності; ФК5. Здатність використовувати отримані знання та уміння для роботи в сільськогосподарському виробництві і розуміти необхідність дотримання правил техніки безпеки, при виконанні посадових обов’язків; ФК6. Здатність застосовувати професійно-профільовані знання й практичні навички для створення нових та адаптації існуючих агротехнологій; ФК7. Здатність застосовувати аналітичні методи аналізу, математичне моделювання та проводити експерименти і досліди для розв’язання технологічних завдань та при проведенні наукових досліджень; ФК8. Здатність критично аналізувати основні показники та оцінювати результати діяльності; ФК9. Здатність інтегрувати знання з інших дисциплін, застосовувати системний підхід та

враховувати інші аспекти при вирішеннівиробничих задач та проведенні досліджень; ФК10. Здатність самостійно шукати шляхи вирішення проблем агротехнологій з урахуванням усіх аспектів поставлених задач, складати програми досліджень; ФК11. Здатність оцінювати доцільність та можливість застосування нових методів і технологій в застосуванні та впровадженні екологічнобезпечних агротехнологій, економічно виправданих; ФК12. Здатність аргументувати вибір методу розв’язування спеціалізованої задачі, критично оцінювати отримані результати та захищати прийняті рішення.

7 - Програмні результати навчання ПРН1. Здатність демонструвати знання і

розуміння наукових і математичних принципів, необхідних для розв’язування прикладних задач та виконання досліджень в області вирощування сільськогосподарських культур; ПРН2. Здатність продемонструвати знання сучасного стану справ, тенденції розвитку, найбільш важливі розробки та новітні технологій в рослинництві; ПРН3. Здатність розуміння впливу прийнятихрішень в суспільному, економічному, соціальному і екологічному контексті; ПРН4. Самостійно планувати та виконувати дослідження, оцінювати отримані результати; ПРН5. Застосовувати інформаційно-комунікаційні технології та навики для оптимізації вирішення технологічних питань; ПРН6. Застосовувати отримані знання й практичні навички, адаптувати результати наукових досліджень підчас впровадження і створення нових агротехнологій; ПРН7. Здійснювати пошук, аналізувати і критично оцінювати інформацію з різних джерел; ПРН8 Ефективно працювати як індивідуально, так і у складі команди; ПРН9. Поєднувати теорію і практику, а також приймати рішення та виробляти стратегію діяльності для вирішення виробничих завдань з урахуванням загальнолюдських цінностей, суспільних, державних та виробничих

інтересів; ПРН10. Застосовувати системний підхід, інтегруючи знання з інших дисциплін та враховуючи інші аспекти, підчас розв’язання виробничих задач та проведення досліджень; ПРН11. Давати оцінку доцільності та можливості застосування нових технологій і технологічних заходів з урахуванням екологічної безпеки; ПРН12. Здатність до педагогічної та просвітницької діяльності в сфері агрономії; ПРН13. Застосовувати математичні методи аналізу результатів досліджень.  

8 Ресурсне забезпечення реалізації програми

Кадрове забезпечення 100% професорсько-викладацького складу, задіяного до викладання професійно-орієнтованих дисциплін, мають наукові ступені за спеціальністю.

Матеріально-технічне забезпечення Наявність обладнання, устаткування та програмне забезпечення, необхідне для проведення лабораторних, практичних робіт, наявність дослідного поля та вегетаційного комплексу

Інформаційне та навчально-методичне забезпечення

Використання віртуального навчального середовища електронної бібліотеки Центральноукраїнського національного технічного університету та авторських розробок науково-педагогічного персоналу.

9 - Академічна мобільність

Національна кредитна мобільність На основі двосторонніх договорів між Центральноукраїнським національним технічним університетом та університетами України.

Міжнародна кредитна мобільність На основі двосторонніх договорів між Центральноукраїнським національним технічним університетом та навчальними закладами країн-партнерів

Навчання іноземних здобувачів вищої 1 освіти

Можливе, після вивчення української мови

2. Перелік компонент освітньо-професійної програми та їх логічна послідовність 2.1. Перелік компонент ОП

Код н/д Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики,

кваліфікаційна робота)

Кількість кредитів

Форма пісумк. контролю

1 2 3 4

Обов’язкові компоненти ОП

ОК 1. Інтелектуальна власність 2,0 ДЗ

ОК 2. Аграрне та екологічне право 3,0 ДЗ

ОК 3. Іноземна мова наукового спрямування 3,0 ДЗ

ОК 4. Наукові основи філософського пізнання 3,0 ДЗ

ОК 5. Охорона праці в галузі та цивільний захист 3,0 ДЗ

ОК 6. Географічні інформаційні системи 4,0 Е

ОК 7. Адаптивні системи землеробства 5,0 Е

ОК 8. Економіка та організація аграрного сервісу 4,0 ДЗ

ОК 9. Методи і організація досліджень в агрономії 4,0 Е

ОК 10. Системи сучасних інтенсивних технологій 4,0 Е

ОК 11. Прогноз і програмування врожаїв сільськогосподарських культур 3,0 Е

ОК 12. Світові агротехнології 4,0 Е

ОК 13. Сучасні проблеми в агроекології 4,0 Е

ОК 14. Спеціальна генетика 3,0 ДЗ

ОК 15. Біотехнологія в рослинництві 5,0 Е

ОК 16. Моделювання технологічних процесів і систем 3,0 Е

Загальний обсяг обов’язкових компонент: 57

Вибіркові компоненти ОП*

Вибірковий блок 1 (за наявності)

ВБ 1.1. Адміністративний менеджмент 3,0 ДЗ

ВБ 1.2. Інформаційно-консультативне забезпечення АПК 3,0 Е

ВБ 1.3. Світове сільське господарство та зовнішньо-економічна діяльність 3,0 Е

ВБ 1.4. Еколого-біологічне рослинництво 3,0 Е

ВБ 1.5. Фітосанітарний моніторинг 4,5 Е

ВБ 1.6. Методика викладання у вищій школі 3,0 Е

ВБ 1.7. Педагогічна практика 6 ДЗ

ВБ 1.8. Науково-дослідна практика 7,5 ДЗ ВБ 1.9. Переддипломна практика 16 ДЗ

ВБ 1.10. Дипломне проектування 13 ВБ 1.11. Захист дипломної роботи 1,0 Е

Вибірковий блок 2 (за наявності)

ВБ 2.1. Агрономічний менеджмент 3,0 ДЗ

ВБ 2.2. Дорадництво в агропромисловому виробництві 3,0 Е

ВБ 2.3. Світова сільськогосподарська діяльність 3,0 Е

ВБ 2.4. Біологічні основи рослинництва 3,0 Е

ВБ 2.5. Прогноз фіто санітарного стану посівів польових культур 4,5 Е

ВБ 2.6. Психологія та педагогіка у вищій школі 3,0 Е ВБ 2.7. Педагогічна практика 6 ДЗ ВБ 2.8. Науково-дослідна практика 7,5 ДЗ ВБ 2.9. Переддипломна практика 16 ДЗ ВБ 2.10. Дипломне проектування 13 ВБ 2.11. Захист дипломної роботи 1,0 Е

Загальний обсяг вибіркових компонент: 63

ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ 120 2.2. Структурно-логічна схема ОП

I курс II курс I семестр II семестр III семестр IV семестр

Обов’язкові компоненти Інтелектуальна власність

Аграрне та екологічне право

Біотехнологія в рослинництві

Охорона праці в галузі та цивільний захист

Прогноз та програмування врожаїв сільськогосподарських культур

Сучасні проблеми в агроекології

Адаптивні системи землеробства

Моделювання технологічних процесів і систем

Методи і організація досліень в агрономії

Підприємництво в аграрних формуваннях

Географічні інформаційні системи

Системи сучасних інтенсивних техїнологій

Світові агротехнології

Спеціальна генетика Наукові основи філософського пізнання

Іноземна мова наукового спрямування

Вибіркові компоненти Блок 1

Фітосанітарний моніторинг

Еколого-біологічне рослинництво

Адміністративний менеджмент

Методика викладання у вищій школі

Інформаційно-консультативне забезпечення АПК

Світове сільське господарство та зовнішньо-економічна діяльність

Блок 2 Прогноз фіто санітарного стану посівів польових культур

Біологічні основи рослинництва

Агрономічний менеджмент

Психологія та педагогіка у вищій школі

Дорадництво в агропромисловому виробництві

Світова сільськогосподарська діяльність

Практична підготовка Педагогічна практика Науково-дослідна

практика Переддипломна практика

Державна атестація Дипломне

проектування Захист дипломної

роботи

3. Форма атестації здобувачів вищої освіти

Атестація випускників освітньої програми спеціальності № 201 «Агрономія» проводиться у формі захисту дипломної роботи (проекту) та завершується �видачою документу встановленого зразка про присудження йому ступеня магістра і присвоєнням кваліфікації «Магістр з агрономії»

Атестація здійснюється відкрито і публічно.

4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої програми

ЗК1

ЗК2

ЗК3

ЗК4

ЗК5

ЗК6

ЗК7

ЗК8

ЗК9

ЗК10

ФК1

ФК2

ФК3

ФК4

ФК5

ФК6

ФК7

ФК8

ФК9

ФК10

ФК11

ФК12

ОК 1. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 2. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 3. ● ● ●

ОК 4. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 5. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 6. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 7. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 8. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 9. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 10. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 11. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 12. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 13. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 14. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 15. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 16. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.1. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.2. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.3. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.4. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.5. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.6. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.7.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.8.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.9.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.10.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.11.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.1. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.2. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.3. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.4. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.5. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.6. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.7. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.8. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.9.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.10.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.11.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

8. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН) відповідними компонентами освітньої програми

ПРН1 ПРН2 ПРН3 ПРН4 ПРН5 ПРН6 ПРН7 ПРН8 ПРН9 ПРН10

ПРН11

ПРН12

ПРН13

ОК 1. ● ● ● ● ● ●

ОК 2. ● ● ● ● ●

ОК 3. ● ● ●

ОК 4. ● ● ● ● ●

ОК 5. ● ● ● ● ● ●

ОК 6. ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 7. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 8. ● ● ● ● ●

ОК 9. ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 10. ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 11. ● ● ● ● ● ● ●

ОК 12. ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 13. ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 14. ● ● ● ● ● ●

ОК 15. ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 16. ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.1. ● ● ● ● ●

ВБ 1.2. ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.3. ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.4. ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.5. ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.6. ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.7. ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.8. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.9. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.10. ● ● ● ● ВБ 1.11. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.1. ● ● ● ●

ВБ 2.2. ● ● ● ●

ВБ 2.3. ● ● ● ● ●

ВБ 2.4. ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.5. ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.6. ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.7. ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.8. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.9. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.10. ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.11. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●