«Мир в разноцветных красках»dim-doverie73.ru/images/MIR.pdf · 3...

Областное государственное бюджетное учреждение социального

обслуживания «Центр социального обслуживания «Доверие» в

г.Димитровграде»

Согласовано:

Методическим советом ОГБУ СО

ЦСО «Доверие»

№ протокола______ от ______20___г.

Утверждена:

Приказом №______от______20___г.

Коррекционно-развивающая программа

художественной эстетической направленности

«Мир в разноцветных красках»

Возраст обучающихся: 3 – 11 лет

Срок реализации программы: 9 месяцев

2019 – 2020 учебный год

Составитель:

Педагог дополнительного образования:

Ю. З. Петрунникова

Димитровград

2019

2

Содержание программы

1. Пояснительная записка_____________________________________

2. Цель и задачи программы___________________________________

3. Режим занятий по программе________________________________

4. Планируемые результаты и способы их проверки_______________

5. Оценочные материалы_____________________________________

6. Учебный план программы 1 группы__________________________

7. Учебно-тематический план программы 1 группы_______________

8. Календарно-тематический план программы 1 группы___________

9. Учебный план программы 2 группы_________________________

10. Учебно-тематический план программы 2 группы______________


12. Учебный план программы 3, 4 группы________________________

13. Учебно-тематический план программы 3, 4 группы_____________

14. Календарно-тематический план программы 3, 4 группы_________

15. Учебный план программы 5 группы__________________________

16. Учебно-тематический план программы 5 группы_______________


18. Условия реализации программы_____________________________

19. Материально-техническое обеспечение_______________________

20. Работа с родителями_______________________________________

21. Список литературы________________________________________

3

Пояснительная записка

Программа составлена для обучающехся с ОВЗ.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального

государственного образовательного стандарта начального общего

образования, на основе Концепции стандарта второго поколения.

Данная рабочая программа разработана на основе следующих

нормативных документов:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в

Российской Федерации".

СанПин № 242 328615 от 10.07.2015г.

Приказ Министерства образования и науки РФ №1599 от 19.12.2014г.

«Об утверждении федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья».

Приказ Министерства образования и науки РФ № 1598 от 19.12.2014г.

«Об утверждении федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования обучающихся с умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».

Письмо Министерства образования и науки РФ «Методические

рекомендации по организации деятельности образовательных

учреждений надомного обучения» от 28.02.2003г. №27/2643-6.

Письмо Минобрнауки РФ об индивидуальном обучении на дому от

05.09.2013 № 07-1317.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с

«Программой дошкольных образовательных учреждений компенсирующего

вида для детей с нарушением интеллекта» Е.А. Стребелевой, Е.А. Екжановой

и программой «Программы специальных (коррекционных) образовательных

учреждений VIII вида: Подготовительный, 1—4 классы» Под редакцией

доктора педагогических наук В.В. Воронковой.

Рисунок и пластика, являются одной из доступных форм высказывания

для детей с ОВЗ. В своих работах дети передают не только то, что они видят

в окружающей жизни, но и свои фантазии, дают волю воображению, что

помогает им осознать и изменить свое отношение к тем или иным явлениям

или событиям, и научиться компенсировать средствами искусства

негативные переживания.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья занятия

декоративно-прикладным искусством может оказаться и просто интересным

хобби, которое поможет уберечь и защитить их от того, что мешает им

нормально развиваться и даст радость творчества, познания и общения, как с

собственными произведениями, так и с окружающими людьми.

Данная программа определяет содержание работы в свободное от школы

время и ориентирована на развитие творческих способностей детей с ОВЗ.

4

Цель и задачи программы

Цель программы: развитие творческих способностей через овладение

видами и техниками изобразительного и декоративно-прикладного

искусства.

Задачи:

Лепка

Задачи обучения и воспитания:

воспитывать у детей интерес к процессу лепки;

учить наблюдать за действиями взрослого, совершать действия по

подражанию и по показу;

приучать лепить на доске;

закреплять положительное эмоциональное отношение к самой

деятельности и ее результатам;

учить детей при лепке передавать основные свойства и отношения

предметов (форма - круглый, овальный; цвет - белый, серый, красный,

желтый, зеленый, оранжевый, черный, коричневый; размер —

большой, средний, маленький, длинный, короткий; пространственные

отношения - вверху, внизу, слева, справа);

учить лепить предметы по предварительному замыслу.

учить лепить предметы по образцу, слову и замыслу.

воспитывать оценочное отношение ребенка к своим работам и работам

сверстников.

Аппликация


воспитывать у детей интерес к выполнению аппликаций;

формировать представление об аппликации как об изображении

реальных объектов;

учить выполнять задание по подражанию и показу;

учить располагать и наклеивать изображения предметов из бумаги.

Рисование


воспитывать у детей интерес к выполнению изображений различными

средствами - фломастерами, карандашами, мелками;

учить наблюдать за действиями взрослого при рисовании различными

средствами;

учить способам обследования предмета перед рисованием (обведи по

контуру);

учить детей правильно держать карандаш, фломастер и пользоваться

кисточкой.

5

Режим занятий по программе

Для лучшего освоения материала с учетом индивидуальных

особенностей, дети разбиты на 4 группы.

1 группа

1. Ляпочкин Михаил 31.01.2015

2. Андреев Максим 24.11.2015

3. Волков Антон 17.04.2015

2 группа

1. Сейитгулыев Марат 17.01.2012

2. Сейитгулыев Тимур 17.01.2012

3. Волков Матвей 31.01.2012

3 группа

1. Баранов Владислав 15.01.2012

2. Козылбашев Михаил 20.02.2012

3. Ковалёв Никита 14.06.2012

4. Аглиулов Амир 10.03.2010

4 группа

1. Петрушин Максим 15.05.2014

2. Клипикова Ника 12.05.2015

3. Боднар Ванесса 03.09.2012

4. Боднар Фрэнк 27.12.2009

Общее количество часов по программе:

1 группа – 112 часов на учебный год;

2 группа – 109 часов на учебный год;

3,4 группа – 75 часов на учебный год;

Количество часов и занятий в неделю:

1, 2 группа – 3 академических часа (3 занятия) в неделю.

3, 4, группа – 2 академических часа (2 занятия) в неделю.

Продолжительность занятия – 30 - 40 минут.

Периодичность занятий – занятия по Программе проводятся на протяжении

9 месяцев (учебный год).

Занятия проводятся в групповой форме. Расписание занятий составлено для

создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей с учетом

пожеланий родителей (законных представителей), возрастных особенностей.

Периодичность и продолжительность занятий определяется в соответствии с

санитарно-гигиеническими нормами, а суммарная нагрузка на ребенка

определяется с учетом работы с ним разных специалистов.

6

Планируемые результаты и способы их проверки

Прогнозируемые результаты соотнесены с задачами программы.

Лепка

Ребенок должен научиться: обследовать предмет перед лепкой - ощупывать форму предмета;

создавать лепные поделки отдельных предметов по образцу и играть с ними; передавать в лепных поделках основные свойства и отношения предметов

(форма - круглый, овальный; цвет - белый, серый, красный, желтый, зеленый,

оранжевый, черный, коричневый; размер -большой, средний, маленький, длинный, короткий; пространственные отношения - вверху, внизу, слева,

справа); лепить предметы по образцу, словесной инструкции; давать элементарную

оценку своей работе.

Аппликация Ребенок должен научиться:

готовить рабочее место к выполнению аппликации; самостоятельно работать с материалами, инструментами и приспособлениями для

аппликации;

ориентироваться в пространстве листа бумаги, работая по образцу: вверху, внизу, посередине, слева, справа;

правильно располагать рисунок на листе бумаги, ориентируясь на словесную инструкцию взрослого;

выполнять аппликации по образцу-конструкции, по представлению и речевой инструкции взрослого;

рассказывать о последовательности действий при выполнении работы;

давать оценку своим работам, сравнивая их с образцом, с наблюдаемым

предметом или явлением. Рисование

Ребенок должен научиться:

готовить рабочее место к выполнению задания в соответствии с определенным видом изобразительной деятельности;

пользоваться изобразительными средствами и приспособлениями — карандашами, красками, фломастерами, мелом, губкой для доски,

подставками для кисточки, тряпочкой для кисточки;

создавать по просьбе взрослого предметные и сюжетные изображения

знакомого содержания;

выполнять рисунки по предварительному замыслу;

эмоционально реагировать на красивые сочетания цветов, подбор предметов в композициях, оригинальных изображениях;

рассказывать о последовательности выполнения работы;

давать оценку своим работам.

У детей формируются такие личностные качества:

Усидчивость, терпение, аккуратность, ответственность.

7

Оценочные материалы Большое внимание в программе уделяется проверке знаний, умений,

навыков учащихся. Предусмотрен вводный, текущий, итоговый контроль с

использованием различных форм контроля, главными из которых являются

самостоятельная творческая работа воспитанников, выставки.

При изучении программы проводят три вида диагностических

исследований: входящая, текущая, итоговая диагностики.

Входящая диагностика осуществляется при наборе группы на первых

занятиях. Может проводиться в виде практической работы по образцу. В

ходе диагностики определяется компетентность учащихся и стартовый

уровень знаний по изучаемым разделам.

Текущая диагностика осуществляется на каждом занятии, и после

освоения разделов программы в виде практической работы по образцу. По

результатам контроля для учащихся определяется уровень освоения

программы.

Итоговая диагностика проводится в форме итоговой выставки

поделок.

Методы диагностики: наблюдение за практической деятельностью

воспитанников, практическая работа по изготовление поделок по заданной

теме и по замыслу учащихся, итоговая выставка изделий учащихся.

8

Учебный план программы для 1 группы

№ Наименование раздела

Общее

количество

часов

В том числе

теоретических практических

1 Диагностика 1 0,5 0,5

2 Блок 1. «Осенняя

сказка» 38 19 19

3 Блок 2. «Зимняя

фантазия» 36 18 18

4 Блок 3. «Весеннее

настроение» 36 18 18

5 Итоговое занятие 1 0,5 0,5

Всего по программе: 112 56 56

Учебно-тематический план программы для 1 группы

№ Наименование

раздела

Общее


часов



1

Введение в

образовательную

программу. Правила

ТБ. Рисование осенний

пейзаж.

1 0,5 0,5

Блок 1. «Осенняя сказка» 38 19 19

2

Нетрадиционные

техники рисования

«Осенние листья»

1 0,5 0,5

3 «Золотые берёзы»

(аппликация) 1 0,5 0,5

4 «Гусеница на листке»

(пластилин) 1 0,5 0,5

5

«Яблоки поспели»

(поделка из бросового

материала)

1 0,5 0,5

6 Панно из природного

материала 1 0,5 0,5

7 «Заюшкин огород» 1 0,5 0,5

9

(капустка и морковка).

Сюжетная аппликация

8

«Тучи по небу бежали»

(нетрадиционные

техники рисования)

1 0,5 0,5

9 Кленовый лист

сложенный гармошкой. 1 0,5 0,5

10

«Летят перелётные

птицы» (лепка из

пластилина)

1 0,5 0,5

11

Аппликация из осенних

листьев «Такие разные

животные»

1 0,5 0,5

12 Сувенир ко дню

пожилого человека 1 0,5 0,5

13 Открытка ко дню


14 Объёмная аппликация

«Осеннее дерево» 1 0,5 0,5

15 Аппликация из круп

«Гриб», «Ёжик» 1 0,5 0,5

16 Аппликация осенний

лес. 1 0,5 0,5

17

«Веточка рябины»

аппликация из

бумажных комочков.

1 0,5 0,5

18

Аппликация из

бумажных комочков

«Осень»

1 0,5 0,5

19



«Осень»

1 0,5 0,5


«Белочка» 1 0,5 0,5

21

Техника лепки из

солёного теста. Лепка

овощей из солёного

теста: тыква, помидор,

огурец.

1 0,5 0,5

22

Лепка фруктов из

солёного теста: яблоко,

груша.

1 0,5 0,5

23 Объёмная аппликация 1 0,5 0,5

10

«Ёжик»

24

«Рябиновый букет»,


пластилина.

1 0,5 0,5

25 Поделки из природного

материала. 1 0,5 0,5



27

«Такие разные

зонтики» (аппликация

из бумажных

комочков)

1 0,5 0,5

28 Техника лепки из

солёного теста «Ёжик» 1 0,5 0,5

29


солёного теста

«Грибная поляна».

1 0,5 0,5

30 Аппликация из ваты

«Котенок» 1 0,5 0,5

31

«Осеннее дерево» -


пластилиновых

жгутиков.

1 0,5 0,5

32 Цветы любимой

мамочке 1 0,5 0,5

33 Подарок маме «Магнит

на холодильник» 1 0,5 0,5


матери. 1 0,5 0,5

35 Рамочки из гипса ко

дню матери. 1 0,5 0,5

36

Рисование

пластилином «Осенняя

береза»

1 0,5 0,5

37

Поделки из природного

материала «Ёжик из

семечек»

1 0,5 0,5

38

«Животные нашего

леса» - аппликация из

манки.

1 0,5 0,5

39



манки.

1 0,5 0,5

11

Блок 2. «Зимняя фантазия» 36 18 18

40

«Здравствуй, зима» -

рисование зимний

пейзаж.

1 0,5 0,5

41 Аппликация из бумаги

«Зима» 1 0,5 0,5

42

Объёмная аппликация

из бумаги «Животные

зимой»

1 0,5 0,5

43 Ёлка из бросового


44 Объемные снежинки 1 0,5 0,5

45 Поделка из сиди

дисков «Дед мороз» 1 0,5 0,5

46 Поделка из ваты

«Символ года» 1 0,5 0,5

47 Поделка из бумаги


48

Техника оригами.

Новогодняя открытка

«Зимняя фантазия».

1 0,5 0,5

49 Елка на основе конуса 1 0,5 0,5

50 Объёмная снежинка из

цилиндра. 1 0,5 0,5

51

Мозаика на

пластилиновой основе

«Снежинка»

1 0,5 0,5

52 Ангелочек из бумаги. 1 0,5 0,5

53 Аппликация снегири 1 0,5 0,5

54 Аппликация из манки

«Зима» 1 0,5 0,5

55

Сувенир «Символ

года», техника

оригами.

1 0,5 0,5

56 Сувенир «Символ

года» аппликация. 1 0,5 0,5

57 Аппликация из

пластилина «Снегири» 1 0,5 0,5

58 Аппликация из ватных

дисков «Снеговик» 1 0,5 0,5


дисков «Зайчик» 1 0,5 0,5

60 Аппликация 1 0,5 0,5

12

«Новогодняя веточка»

61 Аппликация

«Новогодняя веточка» 1 0,5 0,5


«Зимний домик». 1 0,5 0,5



64 Лепка из соленого

теста «Снегири» 1 0,5 0,5



66 «Зимняя фантазия».

Лепка по замыслу. 1 0,5 0,5

67 Поделки ко дню

святого Валентина. 1 0,5 0,5

68

Изготовление

валентинки из бумаги

«Божья коровка»

1 0,5 0,5

69 Валентинки из бумаги 1 0,5 0,5

70 Поделка рамочка для

фото «Подарок папе» 1 0,5 0,5

71 Открытка к 23 февраля 1 0,5 0,5

72 Сувениры из гипса к 23

февраля 1 0,5 0,5

73



«Белый медведь»

1 0,5 0,5

74




1 0,5 0,5

75 Поделка сова 1 0,5 0,5

Блок 3. «Весеннее



марта 1 0,5 0,5

77 Открытки к 8 марта 1 0,5 0,5

78


пластилина

«Подснежник»

1 0,5 0,5


«Солнышко» 1 0,5 0,5

80 Цветы из бросового 1 0,5 0,5

13

материала

81 Аппликация «Цветы» 1 0,5 0,5

82 Аппликация «Весна» 1 0,5 0,5

83 Поделка «Веточка

мимозы» 1 0,5 0,5


из бумаги «Сирень» 1 0,5 0,5

85

Аппликация из ватных

дисков «Цветочная

поляна»

1 0,5 0,5

86 Поделка «Вербная

веточка» 1 0,5 0,5


дисков 1 0,5 0,5

88 Поделка «пасхальное

яйцо» 1 0,5 0,5

89

Коллективная работа –

панно «Пасхальная

корзинка»

1 0,5 0,5

90 Аппликация «Пасха

радость нам несет» 1 0,5 0,5


«Космические дали» 1 0,5 0,5


«Ракета» 1 0,5 0,5

93 Игрушки на основе

цилиндра 1 0,5 0,5



95 Корзиночка с цветами

из ватных дисков 1 0,5 0,5


дисков «Рыбки» 1 0,5 0,5

97 Игрушки из помпонов 1 0,5 0,5


99 Изготовление

сувениров из гипса для 1 0,5 0,5

14

ветеранов ВОВ

100


сувениров из гипса для


1 0,5 0,5

101 Изготовление цветов из

бросового материала 1 0,5 0,5



103 Открытки для

ветеранов ВОВ 1 0,5 0,5

104 Аппликация Кораблик 1 0,5 0,5

105



жгутиков.

1 0,5 0,5

106

Бисероплетение.

Параллельное низание

на проволочной основе

«Бабочка»

1 0,5 0,5

107 Оригами «Животные» 1 0,5 0,5

108


«Аквариум» в технике

оригами

1 0,5 0,5

109 Смешарики из сиди

дисков. 1 0,5 0,5

110 Аппликация из манки 1 0,5 0,5

111 Объемная аппликация

«Цветочный луг» 1 0,5 0,5



15

Календарно-тематическое планирование для 1 группы

(вторник, четверг, пятница)

№ Наименование раздела Дата

проведения

Примечание

1 Введение в образовательную

программу. Правила ТБ. Рисование

осенний пейзаж.

03.09

Блок 1. «Осенняя сказка»

2 Нетрадиционные техники рисования

«Осенние листья» 05.09

3 «Золотые берёзы» (аппликация) 06.09

4 «Гусеница на листке» (пластилин) 10.09

5 «Яблоки поспели» (поделка из бросового

материала) 12.09

6 Панно из природного материала 13.09

7 «Заюшкин огород» (капустка и морковка).

Сюжетная аппликация 17.09

8 «Тучи по небу бежали» (нетрадиционные

техники рисования) 19.09

9 Кленовый лист сложенный гармошкой. 20.09

10 «Летят перелётные птицы» (лепка из

пластилина) 24.09

11 Аппликация из осенних листьев «Такие

разные животные» 26.09

12 Сувенир ко дню пожилого человека 27.09

13 Открытка ко дню пожилого человека 01.10

14 Объёмная аппликация «Осеннее дерево» 03.10

15 Аппликация из круп «Гриб», «Ёжик» 04.10

16 Аппликация осенний лес. 08.10

17 «Веточка рябины» аппликация из

бумажных комочков. 10.10

18 Аппликация из бумажных комочков

«Осень» 11.10


«Осень» 15.10

20 Объёмная аппликация «Белочка» 17.10

21

Техника лепки из солёного теста. Лепка

овощей из солёного теста: тыква, помидор,

огурец.

18.10

22 Лепка фруктов из солёного теста: яблоко,

груша. 22.10

16

23 Объёмная аппликация «Ёжик» 24.10

24 «Рябиновый букет», аппликация из

пластилина. 25.10

25 Поделки из природного материала. 29.10


27 «Такие разные зонтики» (аппликация из

бумажных комочков) 01.11

28 Техника лепки из солёного теста «Ёжик» 05.11

29 Техника лепки из солёного теста «Грибная

поляна». 07.11

30 Аппликация из ваты «Котенок» 08.11

31 «Осеннее дерево» - аппликация из

пластилиновых жгутиков. 12.11

32 Цветы любимой мамочке 14.11

33 Подарок маме «Магнит на холодильник» 15.11

34 Открытка ко дню матери. 19.11

35 Рамочки из гипса ко дню матери. 21.11

36 Рисование пластилином «Осенняя береза» 22.11

37 Поделки из природного материала «Ёжик

из семечек» 26.11

38 «Животные нашего леса» - аппликация из

манки. 28.11


манки. 29.11

Блок 2. «Зимняя фантазия»

40 «Здравствуй, зима» - рисование зимний

пейзаж. 03.12

41 Аппликация из бумаги «Зима» 05.12

42 Объёмная аппликация из бумаги

«Животные зимой» 06.12

43 Ёлка из бросового материала. 10.12

44 Объемные снежинки 12.12

45 Поделка из сиди дисков «Дед мороз» 13.12

46 Поделка из ваты «Символ года» 17.12

47 Поделка из бумаги «Символ года» 19.12

48 Техника оригами. Новогодняя открытка

«Зимняя фантазия». 20.12

49 Елка на основе конуса 24.12

50 Объёмная снежинка из цилиндра. 26.12

51 Мозаика на пластилиновой основе

«Снежинка» 27.12

52 Ангелочек из бумаги. 31.12

53 Аппликация снегири 09.01

17

54 Аппликация из манки «Зима» 10.01

55 Сувенир «Символ года», техника оригами. 14.01

56 Сувенир «Символ года» аппликация. 16.01

57 Аппликация из пластилина «Снегири» 17.01

58 Аппликация из ватных дисков «Снеговик» 21.01

59 Аппликация из ватных дисков «Зайчик» 23.01

60 Аппликация «Новогодняя веточка» 24.01


62 Аппликация из круп «Зимний домик». 30.01


64 Лепка из соленого теста «Снегири» 04.02


66 «Зимняя фантазия». Лепка по замыслу. 07.02

67 Поделки ко дню святого Валентина. 11.02

68 Изготовление валентинки из бумаги

«Божья коровка» 13.02

69 Валентинки из бумаги 14.02

70 Поделка рамочка для фото «Подарок папе» 18.02

71 Открытка к 23 февраля 20.02

72 Сувениры из гипса к 23 февраля 21.02


«Белый медведь» 25.02



75 Поделка сова 28.02

Блок 3. «Весеннее настроение»

76 Сувениры из гипса к 8 марта 03.03

77 Открытки к 8 марта 05.03

78 Аппликация из пластилина «Подснежник» 06.03

79 Поделка из бумаги «Солнышко» 10.03

80 Цветы из бросового материала 12.03

81 Аппликация «Цветы» 13.03

82 Аппликация «Весна» 17.03

83 Поделка «Веточка мимозы» 19.03

84 Объёмная аппликация из бумаги «Сирень» 20.03

85 Аппликация из ватных дисков «Цветочная

поляна» 24.03

86 Поделка «Вербная веточка» 26.03

87 Аппликация из ватных дисков 27.03

88 Поделка «пасхальное яйцо» 31.03

18

89 Коллективная работа – панно «Пасхальная

корзинка» 02.04

90 Аппликация «Пасха радость нам несет» 03.04

91 Аппликация «Космические дали» 07.04

92 Поделка из бумаги «Ракета» 09.04

93 Игрушки на основе цилиндра 10.04


95 Корзиночка с цветами из ватных дисков 16.04

96 Аппликация из ватных дисков «Рыбки» 17.04

97 Игрушки из помпонов 21.04


99 Изготовление сувениров из гипса для

ветеранов ВОВ 24.04



101 Изготовление цветов из бросового

материала 30.04



103 Открытки для ветеранов ВОВ 08.05

104 Аппликация Кораблик 12.05

105 Аппликация из пластилиновых жгутиков. 14.05

106


Параллельное низание на проволочной

основе «Бабочка»

15.05

107 Оригами «Животные» 19.05

108 Аппликация «Аквариум» в технике

оригами 21.05

109 Смешарики из сиди дисков. 22.05

110 Аппликация из манки 26.05

111 Объемная аппликация «Цветочный луг» 28.05

112 Итоговое занятие 29.05

Всего по программе: 112

19



Общее


часов



1

Введение в



ТБ. Рисование осенний пейзаж. Диагностика

1 0,5 0,5


сказка» 37 18,5 18,5






Всего по программе: 109 54,5 54,5



раздела

Общее


часов



1

Введение в



ТБ. Рисование


1 0,5 0,5

Блок 1. «Осенняя сказка» 37 18,5 18,5

2




1 0,5 0,5

3 «Золотые берёзы»

(аппликация) 1 0,5 0,5



5 «Яблоки поспели»

(поделка из бросового 1 0,5 0,5

20

материала)



7

«Заюшкин огород»



1 0,5 0,5

8




1 0,5 0,5

9 Кленовый лист

сложенный гармошкой. 1 0,5 0,5

10




1 0,5 0,5

11

Аппликация из осенних

листьев «Такие разные

животные»

1 0,5 0,5








«Гриб», «Ёжик» 1 0,5 0,5

16 Аппликация осенний

лес. 1 0,5 0,5

17




1 0,5 0,5

18



«Осень»

1 0,5 0,5

19



«Осень»

1 0,5 0,5


«Белочка» 1 0,5 0,5

21





огурец.

1 0,5 0,5

21

22

Лепка фруктов из

солёного теста: яблоко,

груша.

1 0,5 0,5


«Ёжик» 1 0,5 0,5

24




1 0,5 0,5





27




комочков)

1 0,5 0,5



29


солёного теста

«Грибная поляна».

1 0,5 0,5


«Котенок» 1 0,5 0,5

31




жгутиков.

1 0,5 0,5



33 Подарок маме «Магнит

на холодильник» 1 0,5 0,5


матери. 1 0,5 0,5



36

Рисование

пластилином «Осенняя

береза»

1 0,5 0,5

37



семечек»

1 0,5 0,5

38 «Животные нашего

леса» - аппликация из 1 0,5 0,5

22

манки.


39



пейзаж.

1 0,5 0,5


«Зима» 1 0,5 0,5

41

Объёмная аппликация

из бумаги «Животные

зимой»

1 0,5 0,5



43 Объемные снежинки 1 0,5 0,5







47




1 0,5 0,5


49 Объёмная снежинка из

цилиндра. 1 0,5 0,5

50

Мозаика на



1 0,5 0,5

51 Ангелочек из бумаги. 1 0,5 0,5



«Зима» 1 0,5 0,5

54

Сувенир «Символ

года», техника

оригами.

1 0,5 0,5






дисков «Снеговик» 1 0,5 0,5



23









63 «Зимняя фантазия».

Лепка по замыслу. 1 0,5 0,5



65




1 0,5 0,5









71




1 0,5 0,5

72




1 0,5 0,5




марта 1 0,5 0,5


75


пластилина

«Подснежник»

1 0,5 0,5



77 Цветы из бросового


24




мимозы» 1 0,5 0,5


из бумаги «Сирень» 1 0,5 0,5

82



поляна»

1 0,5 0,5


веточка» 1 0,5 0,5


дисков 1 0,5 0,5


яйцо» 1 0,5 0,5

86

Коллективная работа –

панно «Пасхальная

корзинка»

1 0,5 0,5






«Ракета» 1 0,5 0,5





92 Корзиночка с цветами

из ватных дисков 1 0,5 0,5





96




1 0,5 0,5

25

97




1 0,5 0,5



99 Открытки для

ветеранов ВОВ 1 0,5 0,5


101



жгутиков.

1 0,5 0,5

102


Параллельное низание

на проволочной основе

«Бабочка»

1 0,5 0,5


104


«Аквариум» в технике

оригами

1 0,5 0,5


дисков. 1 0,5 0,5








26


(понедельник, среда, четверг)







02.09




3 «Золотые берёзы» (аппликация) 05.09


5 «Яблоки поспели» (поделка из бросового

материала) 11.09






9 Кленовый лист сложенный гармошкой. 19.09



11 Аппликация из осенних листьев «Такие

разные животные» 25.09


13 Открытка ко дню пожилого человека 30.09



16 Аппликация осенний лес. 07.10




«Осень» 10.10


«Осень» 14.10


21



огурец.

17.10

22 Лепка фруктов из солёного теста: яблоко,

груша. 21.10

27

23 Объёмная аппликация «Ёжик» 23.10








29 Техника лепки из солёного теста «Грибная

поляна». 07.11





33 Подарок маме «Магнит на холодильник» 18.11



36 Рисование пластилином «Осенняя береза» 25.11




манки. 28.11



пейзаж. 02.12


41 Объёмная аппликация из бумаги

«Животные зимой» 05.12


43 Объемные снежинки 11.12



46 Поделка из бумаги «Символ года» 18.12




49 Объёмная снежинка из цилиндра. 25.12



51 Ангелочек из бумаги. 30.12



54 Сувенир «Символ года», техника оригами. 15.01

28



57 Аппликация из ватных дисков «Снеговик» 22.01






63 «Зимняя фантазия». Лепка по замыслу. 05.02
















75 Аппликация из пластилина «Подснежник» 05.03


77 Цветы из бросового материала 12.03




81 Объёмная аппликация из бумаги «Сирень» 23.03




84 Аппликация из ватных дисков 30.03


86 Коллективная работа – панно «Пасхальная

корзинка» 02.04



29




92 Корзиночка с цветами из ватных дисков 16.04










99 Открытки для ветеранов ВОВ 06.05



102


Параллельное низание на проволочной

основе «Бабочка»

13.05


104 Аппликация «Аквариум» в технике

оригами 18.05







30



Общее


часов



1

Введение в


программу. Правила ТБ.

Рисование осенний

пейзаж. Диагностика

1 0,5 0,5


сказка» 25 12,5 12,5









раздела

Общее


часов



1

Введение в




пейзаж.

1 0,5 0,5


2




1 0,5 0,5





5 «Заюшкин огород»

(капустка и морковка). 1 0,5 0,5

31


6




1 0,5 0,5

7




1 0,5 0,5






«Гриб», «Ёжик» 1 0,5 0,5

11




1 0,5 0,5

12



«Осень»

1 0,5 0,5


«Белочка» 1 0,5 0,5

14





огурец.

1 0,5 0,5

15




1 0,5 0,5

16




1 0,5 0,5



18



манки.

1 0,5 0,5

19




комочков)

1 0,5 0,5



32


«Котенок» 1 0,5 0,5

22




жгутиков.

1 0,5 0,5




матери. 1 0,5 0,5



26



семечек»

1 0,5 0,5


27



пейзаж.

1 0,5 0,5


«Зима» 1 0,5 0,5







32




1 0,5 0,5


34

Мозаика на



1 0,5 0,5

35

Мозаика на



1 0,5 0,5



«Зима» 1 0,5 0,5



39 Аппликация из 1 0,5 0,5

33

пластилина «Снегири»











45




1 0,5 0,5





49




1 0,5 0,5

50




1 0,5 0,5




марта 03.03 0,5 0,5

52 Открытки к 8 марта 05.03 0,5 0,5


«Солнышко» 10.03 0,5 0,5

54 Аппликация «Цветы» 12.03 0,5 0,5

55 Аппликация «Весна» 17.03 0,5 0,5


мимозы» 19.03 0,5 0,5

57



поляна»

24.03 0,5 0,5


веточка» 26.03 0,5 0,5

59 Поделка «Вербная 31.03 0,5 0,5

34

веточка»


яйцо» 02.04 0,5 0,5


радость нам несет» 07.04 0,5 0,5


«Космические дали» 09.04 0,5 0,5


«Ракета» 14.04 0,5 0,5


цилиндра 16.04 0,5 0,5


дисков «Рыбки» 21.04 0,5 0,5

66 Игрушки из помпонов 23.04 0,5 0,5

67 Игрушки из помпонов 28.04 0,5 0,5

68




30.04 0,5 0,5


бросового материала 07.05 0,5 0,5

70 Аппликация Кораблик 12.05 0,5 0,5

71



жгутиков.

14.05 0,5 0,5

72 Оригами «Животные» 19.05 0,5 0,5


дисков. 21.05 0,5 0,5

74 Аппликация из манки 26.05 0,5 0,5

75 Итоговое занятие 28.05 0,5 0,5


35


(вторник, четверг)







03.09


















«Осень» 10.10


14



огурец.

17.10







манки. 31.10





22 «Осеннее дерево» - аппликация из 14.11

36

пластилиновых жгутиков.








пейзаж. 03.12


































37



























38



Общее


часов



1 Диагностика 1 0,5 0,5


сказка» 25 12,5 12,5


фантазия» 25 12,5 12,5


настроение» 23 11,5 11,5





раздела

Общее


часов



1

Введение в




пейзаж.

1 0,5 0,5


2




1 0,5 0,5





5

«Заюшкин огород»



1 0,5 0,5

6 «Тучи по небу бежали»

(нетрадиционные 1 0,5 0,5

39


7




1 0,5 0,5






«Гриб», «Ёжик» 1 0,5 0,5

11




1 0,5 0,5

12



«Осень»

1 0,5 0,5


«Белочка» 1 0,5 0,5

14





огурец.

1 0,5 0,5

15




1 0,5 0,5

16




1 0,5 0,5



18




комочков)

1 0,5 0,5

19




комочков)

1 0,5 0,5



21 «Осеннее дерево» -

аппликация из 1 0,5 0,5

40


жгутиков.




матери. 1 0,5 0,5



25



семечек»

1 0,5 0,5

26



манки.

1 0,5 0,5

Блок 2. «Зимняя фантазия» 25 12,5 12,5

27



пейзаж.

1 0,5 0,5


«Зима» 1 0,5 0,5







32




1 0,5 0,5


34

Мозаика на



1 0,5 0,5

35

Мозаика на



1 0,5 0,5



«Зима» 1 0,5 0,5





41















47




1 0,5 0,5





51




1 0,5 0,5


настроение» 23 11,5 11,5


марта 1 0,5 0,5







мимозы» 1 0,5 0,5

58



поляна»

1 0,5 0,5


веточка» 1 0,5 0,5

60 Поделка «Вербная 1 0,5 0,5

42

веточка»


яйцо» 1 0,5 0,5






«Ракета» 1 0,5 0,5










71



жгутиков.

1 0,5 0,5



дисков. 1 0,5 0,5




43


(вторник, пятница)







03.09


















«Осень» 11.10


14



огурец.

18.10













44







манки. 29.11



пейзаж. 03.12

































45


























46

Условия реализации программы.

Для обеспечения занятий необходимо:

- учебный кабинет;

- столы, расположенные таким образом, чтобы свет падал с левой стороны

или спереди работающего, стулья по количеству детей;

- в учебном кабинете нужна доска для демонстрации схем, чертежей,

рисунков;

- расходные материалы: мука, соль, краски (гуашь), карандаши, линейки,

ластики, калька, ткань или бархатная бумага для фона панно, природные

материалы (шишки, ветки, ракушки, семена растений), проволока, бусины,

ситечко, стеки.

- демонстрационный материал: готовые образцы изделий, репродукции

картин, образцы рисунков.

Материалы: ткань, ленты, карандаши, кисти, краски, бумага, клей,

разноцветные нитки, скотч.

Материально – техническое обеспечение:

1. Столы.

2. Стулья. 3. Доска.

4. Компьютер. 5. Принтер.

6. Шкафы для методического, наглядного материала.

7. Набор канцелярских принадлежностей.

Работа с родителями.

Любознательность, творческая активность, доброта и отзывчивость, пожалуй, самые главные, самые значимые и самые желанные для родителей

личностные качества детей. Поэтому, главной задачей в работе с семьями является просвещение родителей и других членов семьи с целью расширения

представлений о творческой деятельности, о развитии в ребёнке творческого

начала. Исследователи подчёркивают: лишь в условиях общения с взрослым

творческая деятельность детей активно, целенаправленно развивается, формируется способность эмоционально откликаться на прекрасное в

окружающем и в искусстве. Поэтому в конце каждого занятия родителям дается

подробная консультация в соответствии с темой занятия. Так же вывешиваются на стенде методические рекомендации.

Только в том случае, когда есть связь педагог – дети – родители, можно дать

ребёнку творческий импульс к развитию способностей, а также оказать эмоциональную, духовную поддержку и наполнить его кругозор творческой

энергией.

47

Список литературы

1. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего

вида для детей с нарушением интеллекта. Коррекционно-развивающее

обучение и воспитание / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. – М.: Просвещение,

2003.

2. «Программа подготовительного и 1-4 классов коррекционных

образовательных учреждений VIII вида», рекомендовано Минестерством

общего и профессионального образования РФ, под редакцией В. В.

Воронковой, М., «Просвещение», 1999

3. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Уроки оригами в школе и дома. - М.:

Аким, 1997.

4. Вегнер, Л. А. Мухина, В. С. Психология.- М: Просвещение, 1988. –326с.

5. Казакова Р.Г. Рисование. Нетрадиционные техники, планирование,

конспекты занятий. - М.:ТЦ Сфера, 2005.

6. Комарова Т.С. Методика обучения изобразительной деятельности и

конструированию. - М.: Просвещение, 1991.

7. Косминская В.Б., Халезова Н.Б. Основы изобразительного искусства и

методика руководства изобразительной деятельностью. – М.: Просвещение,

1987.

8. Кузин В.С., Ростовцев Н.Н. Программы. Изобразительное искусство 1 - 9

классы. - М.: Агар, 1996.

9. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование,

конспекты занятий, методические рекомендации. Подготовительная группа. -

М.: Карапуз – Дидактика, 2006.

10. Малышева А.Н., Ермолаева Н.В.«Аппликация. – Ярославль: Академия

развития, 2002. - 144с.

11. Скоролупова О.А. Знакомство детей с русским народным декоративно

прикладным искусством.- М.: ООО «Издательство Скрипторий», 2005. -

12. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. Основы композиции. -

Обнинск: Титул, 1998.

13. Чаянова Г. Соленое тесто. - М.: Дрофа – Плюс, 2005.

«Мир в разноцветных красках»dim-doverie73.ru/images/MIR.pdf · 3...

Documents

Transcript of «Мир в разноцветных красках»dim-doverie73.ru/images/MIR.pdf · 3...