Наши рубрики

Москва во время зимних

праздников

2

Театральная страничка 3-5

День умных рекордов 6

Это интересно 7

Блокада Ленинграда 8

Наша пушистая редак-

ция

9

Любимая кошка Сонька 10

Страничка эрудита 11-12

Вот и закончились новогодние праздники. Редакция

газеты «Nota bene» поздравляет читателей с Новым

годом, Рождеством, «Старым» новым годом и Креще-

нием. Желаем вам здоровья, счастья, успехов и удачи

в Новом году.

Январь №5/13

2

2

Новый год- это всемирный

праздник. С давних времен люди

украшали свои квартиры, дома и

улицы. Эта традиция сохрани-

лась до наших времен.

Москва всегда сильно преобра-

жается к новому году и Рожде-

ству. В городе появляется мно-

жество световых конструкций,

открываются ярмарки и разные

фестивали. Ночью, на вид серый

город, преображается до неузна-

ваемости, заливаясь яркими

красками от новогодних фона-

рей. И так, к вечеру центр стано-

вится одним большим скоплени-

ем людей! Многие приезжают в

столицу России специально на

Новогодние праздники, чтобы

встретить свой новый год под

бой курантов (не тех, которые мы

слышим по телевизору).

Более подробно я хочу расска-

зать о таком фестивале, как

«Путешествие в Рождество». Он

является главным фестивалем

столицы. Во время проведения

фестиваля открывается более

50-ти площадок с разными ново-

годними украшениями. Все пар-

ки, набережные, украшают до

неузнаваемости. Стоит заметить,

что тематика украшений разная.

Вы нигде не найдете похожих

украшений. Над этим работают

профессиональные дизайнеры.

Так же, во всех парках разные

развлечения. На всей террито-

рии стоят ярмарки, где можно

приобрести сувениры, кафе и

рестораны, где можно поесть и

согреться. На сценах выступаю

разные актеры, телеведущие,

музыканты, которые всячески

развле-

кают

народ.

Для де-

тей за-

ливают

ледя-

ные

горки и

соору-

жают

ледя-

ные фи-

гуры.

Мне нравится, как выглядит

Москва во время праздников.

Все эти украшения только добав-

ляют новогоднее настроение и

новые эмоции.

Автор статьи: Виктория Т, 9

класс.

2

3

3

Театральная страничка Все мы с детства любим

читать сказки А.С. Пушкина.11

января 3ж класс в рамках теат-

рального фестиваля сыграл на

сцене сказку А.С. Пушкина «О

Мёртвой царевне и о семи бога-

тырях»

У царицы родилась дочь,

но сама она умерла. Царь же-

нился снова. Мачеха невзлюби-

ла девочку. Однажды волшебное

зеркало мачехи (как загадочно

звучали слова зеркала в музы-

кальной записи) сказало ей, что

падчерица красивее ее. Мачеха

решила погубить царевну и отве-

сти в лес на съедение волкам.

Но чернавка решила пожалеть

девушку и отпустила ее в лесу.

Блуждая, царевна вышла к дому

семи богатырей, где и осталась

жить. Но зеркало снова сказало

злой мачехе, что царевна жива.

Мачеха под видом нищенки про-

никает в дом богатырей и травит

царевну отравленным яблоком.

Богатыри хоронят девушку в пе-

щере в стеклянном гробе на це-

пях. Меж тем, жених царевны -

королевич Елисей ищет ее по-

всюду. За помощью он обраща-

ется к солнцу, месяцу и ветру.

Ветер помогает ему найти неве-

сту. Жених, горюя, целует неве-

сту, и она ожива-

ет. Он везет ее

домой, все рады,

а мачеха умира-

ет от тоски и зло-

бы.

Все дети

танцевали на

свадьбе и радо-

вались счастли-

вому окончанию сказки. В глав-

ных ролях-Царица – Диана М.,

царевна – Алина И., королевич

Елисей – Дима Л.

И учителя, и ученики, и

родители были в восторге от

увиденного сказочного действия.

Браво! Молодцы!

Автор статьи: Классный руко-

водитель 3ж класса Бакатина

Ирина Викторовна

3

4

4

4

В конце прошлого года

исполнилось 110 лет со дня

рождения замечательного

писателя Николая Николае-

вича Носова. Он автор мно-

гих детских произведений,

на которых выросло не одно

поколение детей.

Поэтому ребята

нашего класса решили, что

ежегодный спектакль будет

представлен инсценировкой

трех замечательных расска-

зов Носова: "Саша", "Клякса"

и "Огородники".

Рассказ "Саша" по-

вествует о мальчике, чьи не-

обдуманные поступки по-

влекли за собой неудобства

для окружающих.

"Клякса" – это поучи-

тельная история про ученика

Федю Рыбкина, который лю-

бил проказничать на уроках,

но произошедшая с ним ис-

тория, отучила его хулига-

нить.

Третье произведение

"Огородники" - о работе при-

ехавших в пионерский ла-

герь ребят на огороде. Оно

учит тому, что стремлению

получить награду за труд

должны сопутствовать чест-

ность, трудолюбие и скром-

ность.

Все эти произведения

рассказывают о разных жиз-

ненных ситуациях, в которые

попали дети и учат, как пра-

вильно из них выходить и

что делать, чтобы они не по-

вторились.

Каждому нашлась

роль, и все ребята, как один,

усердно трудились на репе-

тициях. Результатом был

отличный спектакль, замеча-

тельная атмосфера в зри-

тельном зале и вдохновен-

ная игра актёров.

Автор статьи: Пётр К.

3 класс

Театральная страничка

5

5

.Ночь перед Рождеством.

26 декабря класс 8 «Е» показал

спектакль по рассказу Николая

Васильевича Гоголя «Ночь перед

Рождеством», входящий в цикл

«Вечера на хуторе близ Дикань-

ки». Спектакль представлял со-

бой яркое эмоциональное зрели-

ще и являлся эффективным ком-

плексом по приобретению новых

навыков и умений.

Действие происходит в украин-

ской Диканьке во времена прав-

ления Екатерины ıı. Кузнец Ваку-

ла любил Оксану, но она была

очень гордой. Оксана обещала

выйти за него замуж, если тот

достанет ей черевички, которые

носит царица. Вакула сумел об-

мануть черта и прибыл в Санкт-

Петербург к самой царице. Ека-

терина отдала ему черевички,

которые Вакула и принёс Оксане.

Но за это время Оксана многое

поняла и согласилась выйти за-

муж за кузнеца, отказавшись от

черевичек. Мы бы не смогли са-

ми так красочно и эмоционально

показать этот спектакль, по-

этому нам помогали учителя:

Людмила Владимировна и Ал-

ла Анатольевна. Сначала мы

составляли сценарий, на что

ушло немало времени. Затем

мы распределяли роли и ста-

рались, чтобы каждый был

задействован в работе. Конеч-

но мы, как и любые дети, пона-

чалу очень неохотно работали

и вообще не имели огромного

желания ставить спектакль, по-

этому учителям понадобилось

много терпения, чтобы был такой

результат. У нас были долгие

репетиции. В результате при по-

мощи наших руководителей, каж-

дый из нас вжился в свою роль.

По началу у нас конечно многое

не получалось и лишь под конец

уже начала вырисовываться ка-

кая-то картина. Нам действи-

тельно понравилась общеко-

мандная работа в таком форма-

те и почти от каждой репетиции

мы получали только хорошее

настроение и другие позитивные

эмоции. Когда пришло время по-

казывать спектакль, мы, конечно

же, волновались, но, в общем,

спектакль мы показали хорошо, и

никто не забыл свои слова. По-

этому могу сказать, что никто из

зрителей даже не заметил наших

волнений и переживаний.

После спектакля мы наконец-

таки испытали облегчение. Всем

зрителям, безусловно, понравил-

ся наш спектакль, и значит, мы

работали не зря. Ребята очень

старались и все были довольны

результатом.

Автор статьи: Камилла Д. 8

класс.

Театральная страничка 5

6

6

День умных рекордов 25 января ученики 3х классов по-

лучили возможность стать насто-

ящими рекордсменами, проверив

свои знания и продемонстриро-

вав способности. Такой шанс у

третьеклассников появился бла-

годаря 7 классу «Ж», который

организовал этот марафон.

Участники могли попробовать

свои силы в умении составлять

слова из одного длинного слова,

строить башню из домино, ре-

шать ребусы, обобщать слова по

признаку, выстраивать шахматы

на доске, прыгать через скакалку,

находить зашифрованные геомет-

рические фигуры, считать вслух,

и все это за 60 секунд. Также

можно было проверить свои зна-

ния в живописи, сопоставив кар-

тину и автора, в географии, ука-

зав верно столицу государства,

угадывать слово, в котором пере-

путаны буквы, вспоминать ан-

глийские слова и многое другое.

По результатам марафона были

названы рекордсмены в каждом

из четырех третьих классов.

Счетная комиссия марафона со-

стояла из представителей роди-

тельской общественности класса

7 «Ж». Именно комиссии было

поручено анализировать протоко-

лы марафона и выявлять лучшие

результаты. Всего было установ-

лено 76 рекордов в 14 номинаци-

ях, вручено 76 сертификатов,

подтверждающих рекорд.

7ж классу при-

шлось немало

потрудится. Ведь

все задания сво-

их станций ребя-

та должны были

не только соста-

вить, но и прове-

сти эксперимент,

чтобы понять,

насколько зада-

ние выполнимо

за одну минуту.

Были привлече-

ны родители, братья и сестры,

друзья и одноклассники. Экспери-

мент показал, что при выполне-

нии заданий на ловкость и ско-

рость ученикам третьих классов

нет равных. А вот результаты ин-

теллектуальных этапов по мне-

нию организаторов 7ж могли быть

и выше.

Вот впечатления организаторов:

София А.: «Я увидела, что дети

совсем не знают произведения

живописи, не знакомы с фамилия-

ми художников. Советую всем

родителям сводить детей в Тре-

тьяковскую галерею.» Таня С.:

«Очень сложно было одновре-

менно считать количество прыж-

ков на скакалке, следить за вре-

менем, отвечать на вопросы тех,

кто ждет очереди участвовать.»

Никита Я.: «Все прошло хорошо.

Только я очень волновался, так

как это мой первый опят в роли

ведущего на сцене»

Соня С.: «Я не дума-

ла, что дети в 3м

классе так хорошо

знают страны и сто-

лицы! Они знали

верный ответ, но им

не хватало внима-

тельности быстро

найти карточку. При-

ходилось помогать.

И еще я поняла, что

мне самой надо учить географию

лучше.» Оля К.: «Мне очень по-

нравилось составлять слова из

одного длинного. Мы теперь дома

с братом и мамой соревнуемся!»

А вот отзывы самих участников:

Яна Б., 3 класс: «Я получила це-

лых два сертификата рекордсме-

на. Я очень рада. Я бы тоже хоте-

ла провести такую игру, когда бу-

ду в 7 классе» Матвей Ш.: «Я

установил 3 рекорда. Мне помог-

ли мои знания. Для рекорда нуж-

но много знать и хорошо учиться»

Учителя 3х классов также оста-

лись довольны результатами сво-

их подопечных и проведенной

игрой. Для троих учителей мара-

фон был интересен еще и тем,

что организаторы игры – их вы-

пускники начальной школы.

Марафон «Умные рекорды» удал-

ся. Много впечатлений, эмоций,

положительного опыта для всех

участников. В мероприятии при-

няло участие почти 120 человек.

В следующем месяце 7 ж класс

планирует провести такой мара-

фон для учеников 4х классов.

Готовимся!

Автор статьи: Классный руко-водитель 7 класса «Ж» Косты-ненко Е.А.

6

7

7

Это интересно! 15.01.2019 я вместе с

классом посетила одну из крупнейших библиотек ми-ра – Российскую Государ-ственную библиотеку.

У нас была возмож-ность попасть в хранили-ща, которые занимают 19 этажей! Иностранные книги с прекрасными иллюстра-циями позволяют самим сочинять истории. Впечат-

лил вид из окон на Кремль. Нам показали редкие книги (с 17 века), альбомы с пти-цами и растениями, изоб-раженными вручную в нату-ральную величину. Есть даже самая толстая книга, в которой более 10000 страниц! Книги в бархат-ных, шелковых обложках.

Очень понравилась старинная Азбука, в кото-

рой прибавилось 2 буквы – Фита и Ижица. Мне очень понравилась экскурсия, с удовольствием вернулась бы снова, 2 часа пролетели незаметно!

Автор статьи: ученица 3 Г Татьяна Л.

7

8

8

8

Полное освобождение Ленин-

града от блокады произошло 27

января 1944 года.

Блокада Ленинграда — военная

блокада города Ленинграда

(ныне — Санкт-Петербург)

немецкими и финскими войска-

ми во время Великой Отече-

ственной войны. Длилась с 8

сентября 1941 года по 27 янва-

ря 1944 года — 872 дня.

Это были самые долгие два с

лишним года в жизни 3 000

000 жителей, эвакуировавшихся

из Таллина и других городов,

оккупированных немцами и фи-

нами. Это привело к голоду в

городе на начало блокады в Ле-

нинграде было еды всего на 98

дней.

Что привело к дефициту еды

зимой 1941 ситуация стала кри-

тической: рабочие и солдаты

получали лишь 150 граммов

чёрного хлеба. А дети и нерабо-

тающее население (иждивенцы)

не получали еды вовсе. Для жи-

телей города смерть стала

обычным делом. Люди умирали,

стоя в очередях за хлебом, сидя

на лавках, лёжа в постели,

"В начале они перестали инте-

ресоваться чем бы то ни было,

а потом просто закрывали глаза

и как будто засыпали, но уже не

просыпались. А остальные лю-

ди шли мимо и не обращали

внимания на них." со слов чело-

века, пережившего блокаду. По-

хоронные бюро ежедневно на

улицах собирали сотни трупов.

Жизнь в городе была не выно-

сима, но даже в таком положе-

нии солдаты продолжали сра-

жаться, а рабочие ни на секунду

не останавливали работу стан-

ков. Под постоянными бомбёж-

ками и обстрелами продолжал

работать единственный в

стране завод по производству

сверх тяжёлых танков КВ-1. Де-

ти продолжали учиться в шко-

лах до самого конца блокады,

занятия отменяли лишь во вре-

мя бомбежек.

Блокада была прорвана в янва-

ря 1943 года, но лишь 27 января

1944, спустя год, она полностью

была снята.

Более 1 500 000 человек умерло

во время блокады: 96% из них

от голода. 824 000 человек бы-

ли эвакуированы.

В память об этих событиях каж-

дый год 27 января празднуется

день воинской доблести. День

снятия блокады Ленинграда.

Этот день навсегда вписан в

историю кровью солдат, потом

рабочих и слезами детей. И ни-

кто не скажет, что их жертвы

были напрасны, так как фаши-

сты не собирались захватывать

город, они хотели стереть его с

лица земли.

Автор статьи: Влад К. 9 класс

Блокада Ленинграда

9

9

Здравствуйте, дорогие читатели, давайте знако-

миться! Вы конечно меня не знаете, а вот я мно-

го чего о вас знаю: когда моя хозяйка Соня са-

диться за написание очередной статьи для этой

газеты, она часто говорит в слух: «Декстер, как

думаешь, ребята оценят или вот тут переписать,

может им больше понравится рассказ?» И сотня

подобных вопросов. Но сегодня мне выпала

честь самому рассказать о себе. И так… Привет

всем, меня зовут Декстер Морган, но для вас

просто Декстер. Я миленький годовалый сирий-

ский хомячок, живущий с журналисткой вашей

редакции Софьей. Частенько наблюдаю за ней,

как она часами сидит в раздумьях над статьёй.

И вот наконец-то я сам пишу для вас, безумно

этому рад. Что ж, познакомились, и хорошо) На

самом деле я не просто так тут решил лишь бы

что написать. На меня возложили ответствен-

ную работу, теперь я буду ведущим рубрики

«Наша пушистая редакция».

"В этом выпуске я познакомлю вас с одной из

кошечек нашей редакции. Это Сонька) У меня

была возможность познакомиться с ней лично,

но наши хозяйки по понятной причине не стали

нас сводить. Представьте, хомяк и кошка в од-

ной комнате, явно кто-то остался бы без усов и

хвоста. Поэтому в целях безопасности о нашей

пушистой красотке

расскажет её хозяй-

ка, по совместитель-

ству и журналистка

нашей газеты, Викто-

рия.

Что ж давайте знако-

мится!

9

Наша пушистая редакция

10

10

10

3 года назад в моей жизни появилась кошка.

Она стала для меня верным и лучшим другом.

Мы её назвали Соня... Как говорится - как ко-

рабль назовешь, так он и поплывет. Да, она

очень любит спать ( это свойственно кошкам,

но все же). Я никогда бы не подумала, что мож-

но так привязаться к домашнему питомцу. Сей-

час я не представляю своей жизни без неё. Со-

ня всегда встречает меня после школы. Около

порога лежит её любимая игрушка. Создается

такое ощущение, что Соня все время, пока ме-

ня не было, сидела около входа и ждала меня.

Когда мама, или я начинаю убираться, кошка

всегда ходит рядом, как бы контролируя всех

нас и наши действия.

Соня - член нашей семьи. Мы везде берем ее с

собой. Моя семья очень любит путешествовать

по России на машине. За эти три года, мы по-

бывали несколько раз на море и в других ча-

стей нашей большой страны. Мы никогда не

оставляли Соню с кем-то в Москве. Она всегда

ездит с нами. Этой кошке могут позавидовать

многие домашние питомцы. Она успела побы-

вать на море, в высоких горах, и других инте-

ресных местах. На этом ее путешествия точно

не заканчиваются! Уже на лето мы строим план

о поездке по Европе, и Соню мы возьмем с со-

бой. Она настоящая лягушка-путешественница.

Мне очень повезло со своим домашним питом-

цем. Я очень рада, что в моей жизни появился

такой друг, как Сонька!" - вот такая вот милаш-

ка

наша Соня!

В следующем номере мне очень хо-

чется вам рассказать о приключе-

ния наших любимцев. Кто-то, как

Сонька, проехал более 2 000 кило-

метров за свою жизнь, а кто-то, как

я, побывал на ВДНХа в павильоне

книг. Я более чем уверен в том, что

я единственный хомяк, которому

это удалось. Но это уже совсем дру-

гая история на следующий раз)

Ведущий рубрики Декстер Морган

Автор статьи Софья Г. 9 класс

О Соньке нам рассказала Виктория

Любимая кошка Сонька

11

11

11

Horizontal: 3. Сын брата. 7. Папа для мамы. 11. Дочь дочери. 12. Па-па папы. 13. Родственники. 14. Брат дочери. 15. Жена дедушки. 17. Мама, папа, я – счастливая … 18. Дочь сестры. 20. Дочь мамы.

Vertical: 1. Сестра мамы. 2. Дочь и сын. 4. Мама для папы. 5. Сестра сына. 6. Брат папы. 8. Мама и папа. 9. Мама сестры. 10. Муж мамы. 15. Сын сына. 16. Близнецы. 19. Ребенок.

Переведите слова на английский язык и подставьте их в кросс-

ворд

Страничка эрудита

12

12

12 Страничка эрудита

По горизонтали 1- Промежуток времени между уроками, когда школьники отдыхают. 2 – Дом, где учатся дети. 3 – Звуковой сигнал, который извещает школьников о начале и конце урока. 4 – Мальчик и девочка, которые учатся в школе. 5 – Время отдыха школьников от занятий в школе. 6 – Занятие в школе. 7 – Стол, за которым занимается ученик.

По вертикали: 1 – Сумка школьника . 2 – Баллы, которые ставят за выполнение задания. 3 – Она нужна для порядка в книге. 4 – Из неё вьются стружки и опилки, а карандаш при помощи неё становится острым. 5 – Комната, где проводятся уроки. 6 – Человек, который учит детей. 7 – В него записывают задания на дом и выставляют отметки. 8 – Школьная книга.

Ответы опубликуем в следующем номере!

Издательский дом «Школьная пресса»

Наш адрес: Москва, ул. Перерва, д. 41, к.2

ГБОУ Школа им. А. Боровика

E-mail: notabeneNB@yandex.ru

Руководители издательского проекта:

Ельманова Е.В., Зубенко К.К.

Дизайн-проект газеты: Мауль Е.В.

Тираж: 32экз.

Газета выходит с 2017г.