O PROFESSOR EM ATUAÇÃO NO AMBIENTE TECNOLÓGICO Anair Altoé
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O PROFESSOR EM ATUAÇÃO
NO AMBIENTE TECNOLÓGICO
Anair Altoé
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Ambiente tecnológico:
Solicitação de uma melhor compreensão das ações e procedimentos pedagógicos.
Metodologia aplica-se:
. Campo técnico. Campo pedagógico
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Professor:
Facilitador RogersSeymour Papert
Mediador Vygotsky
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No ambiente tecnológico, o aluno:
● não é criticado ao cometer erros;
● é o agente de sua aprendizagem;
● a depuração é parte integrante do processo de aprendizagem;
● é encorajado a estudar o “bug” ao invés de esquecê-lo.
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O professor:►pelos conhecimentos adquiridos
►pela sua experiência
pode ajudar o aluno em sua investigação e facilitar
sua autoformação.
(Bossuet, 1985)
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A relação do professor com o aluno
realiza-se pela INTERVENÇÃO
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A INTERVENÇÃO acontece para:
→ responder uma demanda;→ explorar uma situação rica;→ apresentar novas idéias;→ facilitar: a verbalização e a
conscientização do pensamento.
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COMOE
QUANDO
O PROFESSORDEVE
INTERVIR?
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TIPOS DE INTERVENÇÃO:
1. DAR IDÉIA: ILUSTRAR, ENCORAJAR, MODIFICAR
2. REVER PROGRAMAS
3. SUGERIR DESAFIO
4. AJUDAR A PLANEJAR
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INTERVENÇÕES BEM SUCEDIDAS:
1. QUANDO INTRODUZIDA DE FORMA EXPLORATÓRIA;
2. LIGADAS AO PROCESSO DE TRABALHO;
3. QUANDO FOR INTRODUZIDA PARA APRESENTAR UMA NOVA IDÉIA.
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INTERVENÇÕESPOUCO SIGNIFICATIVAS:
São aquelas realizadas SEM
a solicitação do aluno.
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Metodológico
Pessoa-fonte
Animador
Catalizador
Negociador
TIPOS DE PROFESSOR:
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TIPOS DE PROFESSOR:
Aquele que ajuda o aprendiz a compreender dificuldades de natureza metodológica.
Sabe que o aluno necessita ser atendido em seus questionamentos de ordem sintática.
Metodológico
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TIPOS DE PROFESSOR:
Aquele que ajuda o aprendiz a suplementar os conhecimentos para continuar seu projeto.
Sabe que necessita questionar e propor desafios ao aluno.Responderá questões, dará ajuda, se for solicitada.
Pessoa-fonte
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TIPOS DE PROFESSOR:
Aquele que ajuda o aprendiz a prosseguir em sua exploração, especialmente, em duas situações: seja na resolução do problema ou no prelúdio de novas descobertas.
Compartilha com o aluno, engajado em uma colaboração intelectual: juntos, experimentam as várias possibilidades de resolução do problema.
Animador
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TIPOS DE PROFESSOR:
Aquele que intervêm sobre a verbalização dos problemas encontrados e sobre as soluções dadas pelo aprendiz.
É orientado pelo conhecimento que possui e sobre os estágios de desenvolvimento em que se encontra o sujeito.
Catalizador
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TIPOS DE PROFESSOR:
Aquele que negocia com o aprendiz, caso o projeto escolhido tenha sido muito complexo.
O sujeito deve ser instigado a fazer boas perguntas para esclarecer sua investigação.
Negociador
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No ambiente tecnológico o professor:
Age com clareza;
Exerce papel de orientador do processo de construção/elaboração do conhecimento pelo aluno;
Encontra-se na condição de acompanhar o processo de aprendizagem do aluno
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No ambiente tecnológico o professor:
Sabe que irá intervir no trabalho do aluno também como aprendiz;
Na condição de orientador ajuda o aluno a superar suas dificuldades e a progredir no processo de aprendizagem.
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O professor:
Intervém quando e como o aluno necessita encontrar soluções para seus problemas;
Torna-se cada vez mais capacitado a encaminhar boas perguntas quanto mais atua no ambiente tecnológico.
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No ambiente tecnológico:
As experiências vividas e os conhecimentos construídos tornam-se a maior fonte de análise e reflexão na busca da compreensão sobre a atuação do professor que visa utilizar a tecnologia como ferramenta pedagógica.
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Vídeo
http://www.youtube.com/watch?v=MF9ob4KTaOM
Educação Brasileira # 78 Computador na Escola / Livros Digitais
Educação Brasileira - 78 1º bloco -- Computador na Escola
Ederson Granetto entrevista José Armando Valente.
Sugestão de vídeos:
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Vídeo
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=glDMxT0_B9U
Mobilidade e Tecnologia: Mudanças nos Processos Educacionais
José Armando Valente at TEDxUnicamp 2012Publicado em 30/12/2012
Professor do Departamento de Multimeios, Mídia e Comunicação, Instituto de Artes, e Pesquisador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED). Coordenador do Grupo Gestor de Tecnologias Educacionais (GGTE) da Unicamp. Professor Colaborador do programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-SP. Livre Docente da UNICAMP. Mestre e Doutor pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT).
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Vídeo
http://www.youtube.com/watch?v=G1_g-N4sDuA
Nós da Educação: José Manuel Moran (bloco 1)
O professor José Manuel Moran, é doutor em Ciências da Comunicação pela USP.
Aborda o uso da internet na educação, em temas como a aplicação das diferentes mídias na educação e a aprendizagem colaborativa. 2008. TV Paulo Freire.
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Vídeo
http://www.youtube.com/watch?v=BjJBXIT_64U
Tecnologia aplicada à Educação - Parte 2Prof. Dr José Manuel Moran
O professor José Manuel Moran, é doutor em Ciências da Comunicação pela USP.
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Sugestão de leituras: Dissertações defendidas no PPE/UEM
2010
SONIA MARIA ANDRETO FUGIMOTO [Dissertação]Título: O COMPUTADOR NA SALA DE AULA: O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Defesa: 29/03/2010
http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html
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2009JOÃO COELHO NETO [Dissertação]Título: EDUCAÇÃO E INFORMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE O USO DE AMBIENTES INFORMATIZADOS COM ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ – CAMPUS DE CORNÉLIO PROCÓPIODefesa: 04/03/2009 – Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html
LUÍS CLÁUDIO DA SILVA [Dissertação]Título: A TELEVISÃO E SUA UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃODefesa: ago/2009 – Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html
ANA PAULA DOMINGOS BALADELI [Dissertação]Título: DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. Defesa: 14/12/2009 - Endereço: <http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html>
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2008PAULA EDICLÉIA FRANÇA BACARO [Dissertação]Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO APRENDENDO O USO DE PROJETO DE TRABALHO COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM AMBIENTE INFORMATIZADO.
Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html
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2006
JAMILE SANTINELLO [Dissertação]
Título: O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO VIVENCIANDO O ATO DE APRENDER EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
Defesa: 17/março/2006
Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html
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2005MARISA MORALES PENATI [Dissertação]Título: EDUCAÇÃO E COMPUTADOR: construindo a prática pedagógica em uma perspectiva construcionista, com alunas do curso de pedagogia da Universidade Estadual de Maringá-pr .
Defesa: 21/01/2005 Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html
MARIZA MITSUKO NOGAI [Dissertação]Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA REFLEXIVA E O USO DO COMPUTADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO COM ALUNAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ – PR
Defesa: 09/12/2005 Endereço: http://www.ppe.uem.br/dissertacoes.html
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2004
RODRIGUES, Divania Luiza. FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO.Endereço: http://www.ppe.uem.br/resumos_1993_2005.html
2003
KEMPA, Sydnei Roberto. O TEMPO E O ESPAÇO NA SOCIEDADE CAPITALISTA: UMA REFLEXÃO PARA ATUAÇÃO DE PROFESSORES.Defesa: 11/11/2003 Endereço: http://www.ppe.uem.br/resumos_1993_2005.html
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O bom professor constróe-se no seu dia-a-dia,
na prática pedagógica.
Bom trabalho docente.
Obrigada.