ВСТУПНА ЧАСТИНА

Метою проведення вступного випробування є перевірка здобутих на молодших курсах базових знань з теорії соціальної роботи при отриманні попередньї освіти, визначення можливості подальшого навчання на старших курсах у вищому навчальному закладі. Студент повинен показати якість засвоювання програмного матеріалу з теорії соціальної роботи та вміння його використовувати при відповідях на питання.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

оцінка “відмінно” ставиться якщо вступники показали глибоке засвоєння програмного матеріалу, вільне користування понятійним апаратом, вміння застосовувати теоретичні знання до аналізу і поясненню конкретних ситуацій і процесі; вміння інтегрувати знання, які були одержані з інших курсів (загальна психологія, педагогіка, загальна соціологія та ін.).

оцінка “добре” ставиться якщо ті, що поступають показали повне засвоєння програмного матеріалу та добре володіння понятійним матеріалом, та наявне вміння орієнтуватися в ньому, усвідомлене застосування знань для розв’язання практичних питань та ситуацій, демонструє широту знань.

оцінка “задовільно” ставиться якщо ті, що поступають показали володіння понятійним апаратом, часткове, неповне висвітлення змісту теоретичних питань та недостатнє вміння застосовувати теоретичні знання для розв’язання практичних питань та ситуацій. Має чітке уявлення по основних аспектах питання, яке розкривається.

оцінка “незадовільно” - якщо він володіє частково понятійним апаратом, але не завжди вміє застосувати знання к аналізу та поясненню явищ, не може продемонструвати широту знання, викладає основний матеріал до даній темі в неповному обсязі.

ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З КУРСУ «ТЕОРІЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ».

Модуль 1. Наукові засади розвитку соціальної роботи.

Тема 1. Вступ до соціальної роботи (сутність соціальної роботи. Об’єкт, предмет, зміст та засоби соціальної роботи. Категорії, закономірності і принципи соціальної роботи).

Системний характер соціальної роботи, її зв’язок з іншими дисциплінами, особливості соціальної роботи як наукової дисципліни, основні категорії соціальної роботи; структура об’ектів і суб’ектів; система загальних принципів соціальної роботи та принципів роботи з людьми; рівні, форми та методи соціальної роботи з населенням.Тема 2. Еволюція поглядів на соціальну роботу як суспільний феномен і вид діяльності

Християнство як передумова розвитку соціальної підтримки у Київській Русі. Значення благодійності для розвитку соціальної роботи. Структуру соціальної системи у ХІХ сторіччі. Передумови розвитку соціальної роботи на Україні. Особливості розвитку соціальної роботи у СРСР.Тема 3. Соціальна політика держави як основа діяльності соціального працівника.

Сутність соціальної політики держави; основні напрямки та пріоритети її здійснення; поняття, об’єкт та умови реалізації соціальної політики; взаємозв’язок соціальної політики та соціальної роботи; система соціальних служб допомоги: загальнопрофільні соціальні установи; спеціалізовані установи соціального обслуговування.Тема 4. Зарубіжний досвід соціальної роботи.

Особливості розвитку соціальної роботи в країнах Північної Америки (США, Канада).Особливості соціальної роботи в країнах Європи (Франція, Швеція, Германія, Норвегія). Розвиток соціальної роботи в країнах СНД.

Модуль 2. Різноманіття методів соціальної роботи.

Тема 5. Філософські та соціологічні основи соціальної роботи.Сутність метода соціальної роботи; загальні, загальнонаукові та

спеціальні наукові методи; зв’язок теоретичної соціології та соціальної роботи; функції соціології в соціальній роботі, соціально-економічні методи, соціологічні методи, організаційні методи.Тема 6. Психолого-педагогічні засади соціальної роботи.

Педагогічні та психологічні методи рішення завдань соціальної роботи, функції педагогіки та психології в соціальній роботи, педагогічні принципи соціальної роботи, педагогічний зміст соціальної роботи, психологічне забезпечення соціальної роботи, система психологічного знання; принципи

діяльності соціально-педагогічної служби «Гайденс»; особливості соціально-педагогічної терапії.Тема 7. Технології соціальної роботи.

Специфіка, особливості, структура технологій соціальної роботи; основні компоненти технологізації; етапи реалізації соціальних технологій, класифікація соціальних технологій за різними підставами.Тема 8. Соціальна адаптація як механізм соціалізації особистості

Загальне поняття адаптації та соціальної адаптації, поняття про особистісний адаптаційний потенціал; типології адаптації особистості та їх характеристика (А.К.Болотової, М.А.Шабановой, Ч. Моріса, Р.Мертона, Н.Н. Милославової); стратегії соціальної адаптації.

Модуль 3. Різноманіття теорій в соціальній роботі.

Тема 9. Типи теорій і моделей соціальної роботи. Взаємозв’язок теорії та практики соціальної роботи. Класифікація

теоретичних моделей соціальної роботи. Структурній підхід до соціальної роботи. Функціональний та діагностичний підходи до соціальної роботи.Тема 10. Психологічні моделі соціальної роботи.

Психодинамічна модель соціальної роботи. Особливості ведення соціальної роботи в рамках когнітивно-біхевіористської моделі. Гуманістично-екзистенційна модель соціальної роботи. Екзистенційний підхід у соціальної роботи.Тема 11. Соціологічні моделі соціальної роботи.

Системно-екологічна модель соціальної роботи. Екологічна модель соціальної роботи. Соціально-радикальна модель. Теорія ролей та стигматизація.Тема 12. Комплексні моделі соціальної роботи.

Кризове втручання. Здійснення інтенсивного догляду. Зосереджена на завданні модель. Сімейна терапія. Психосоціальна терапія. Соціально-педагогічна модель соціальної роботи.

Модуль 4. Роль соціальної роботи в нормалізації відношень між соціально-етичними спільнотами.

Тема 13. Портрет соціального працівника та етичні правила його діяльності.

Особливості та характеристика основних напрямків діяльності соціального працівника; різноманіття функцій соціального працівника; кодекс етики соціального працівника; особисті та професійні якості, необхідні для професійної соціальної роботи.

Тема 14. Основи комунікативної діяльності працівника соціальної сфери

Основні поняття теорії мовної комунікації, загальні правила вступу в контакт, вербальні та невербальні засоби спілкування, мовні тактики

переконання, особливості дистанції в спілкуванні.Тема 15. Особливості консультування в соціальній роботі.

Цілі, завдання, напрямки, принципи консультування. Особисті якості та професійні навички консультанта. Типові помилки в консультуванні. Етапи консультативної бесіди; соціальна історія клієнта. Сучасні теорії процесу консультування. напрямки телефонного консультування.

Тема 16. Телефонне консультування в соціальній роботі. Актуальність телефонного консультування. Історія становлення

телефонного консультування. Задачі телефонного консультування. Принципи телефонного консультування. Напрямки телефонного консультування. Особливості телефонного консультування. Достоїнства та недоліки телефонного консультування.

Модуль 5. Медико-соціальні основи здоров’я та роль фізичної культури в соціальному захисті людей.

Тема 17. Соціальна робота з молоддюЗагальна характеристика молоді як соціальної групи. Загальні підходи

та принципи соціальної роботи з молоддю. Основні напрямки соціальної роботи з молоддю. Структура діяльності системи центрів соціальних служб для молоді (ССМ). Соціальна допомога молодим жінкам.

Тема 18. Соціальна робота з похилими людьмиУявлення про старість та старіння. Загальні підходи та принципи

соціальної роботи з людьми похилого віку. Методи та технології соціальної роботи з похилими людьми. Організація надання допомоги похилим людям. Приклади діяльності соціальних служб.

Тема 19. Соціальна турбота про побут та працевлаштування інвалідів та малозабезпечених верст населення.

Поняття інвалідності та її види. Державні органи України, які здійснюють підтримку та захист інвалідів. Суспільні організації інвалідів. Працевлаштування, освіта та професійна підготовка інвалідів. Система соціального захисту інвалідів. Соціальна робота з дітьми інвалідами.Тема 20. Соціальна робота з обдарованими дітьми

Характеристика творчої обдарованості дитини. Ознаки обдарованості дитини. Типології обдарованості. Особливості творчої обдарованості та її проблеми у дитини. Соціально-педагогічна робота з обдарованими дітьми та їх батьками. Методи вивчення соціальним педагогом творчої дитини.

Модуль 6 . Соціальна робота з дезаптивними групами людей.

Тема 21. Девіантна поведінка як проблема соціальної роботи.Поняття соціальної реабілітації дітей з девіантною поведінкою.

Соціально-педагогічні завдання та функції соціальній реабілітації. Фактори посилення девіації дітей та підлітків. Програма соціальної реабілітації. Форми прояву девіації.

Тема 22. Соціальна робота з проблемними сім’ямиПоняття та види взаємовідношень у сім’ї. Дисфункціональні

(неблагополучні сім’ї). Загальні підходи та принципи соціальної роботи з дисфункціональними сім’ями. Методи та технології соціальної роботи. Організація надання допомоги. Практичні приклади соціальної роботи з сім’ями.Тема 23. Соціальна робота з дітьми, яки залишились без піклування.

Сирітство та безоглядність як соціальне явище. Загальні підходи та принципи соціальної роботи. Методи та технології соціальної роботи. Організація надання допомоги.Тема 24. Соціальна робота з бездомними

Бездомність та її причини. Загальні підходи та принципи роботи з бездомними людьми. Методи і технології соціальної роботи з бездомними. Організація надання допомоги бездомним. Практичні приклади діяльності соціальних служб.

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО СПІВБЕСІДИ ЩОДО ВСТУПУ ЗА НАПРЯМОМ ПІДГОТОВКИ: 6.030101 СОЦІОЛОГІЯ на основі раніше здобутих освітньо-кваліфікаційних рівнів

1. Адміністративні та соціально-економічні методи в соціальній роботі.2. Взаємозв’язок соціальної політики та соціальної роботи3. Виникнення та розвиток соціальної роботи .4. Державна політика в сфері соціальної роботи з інвалідами.5. Загальні принципи та підходи соціальної роботи з похилими людьми.6. Загальні та спеціальні принципи соціальної роботи.7. Законодавче підґрунтя соціальної роботи.8. Класифікація технологій в соціальній роботі.9. Кодекс етики соціального працівника.10.Кризове втручання та зосереджена на завданні модель.11.Методи вивчення особистості в соціальної роботі.12.Місце соціальної роботи в системі наукового знання.13.Моделі та форми допомоги родині.14.Напрямки соціальної роботи з «дітьми вулиць».15.Основні напрямки соціальної роботи з молоддю.16.Особливості життєвого циклу родини.17.Особливості консультування в соціальної роботі.18.Особливості методу батьківських груп в соціальній роботі.19.Особливості професії телефонного консультанта.20.Особливості розвитку соціальної роботи в Германії.21.Особливості розвитку соціальної роботи в Норвегії.22.Особливості розвитку соціальної роботи в США та Канаді.23.Особливості розвитку соціальної роботи в Швеції.24.Особливості розвитку соціальної роботи во Франції.25.Особливості соціального захисту жінок.26.Особливості соціальної допомоги безробітним громадянам.27.Особливості соціальної роботи в ситуації розводу.28.Особливості соціальної роботи з батьками дітей-інвалідів.29.Особливості соціальної роботи з мігрантами.30.Особливості соціальної роботи з обдарованими дітьми.31.Особливості соціальної роботи з учасниками воєнних конфліктів.32.Особливості соціальної роботи с дітьми, що залишились без піклування

батьків.33.Особливості соціально-педагогічної терапії.34.Педагогічні методи в соціальній роботі.35.Політика держави по відношенню по соціальної роботи з молоддю.36.Поняття безпритульності та її причини..37.Поняття інвалідності та її види.38.Поняття та види взаємовідношень у родині.

39.Поняття та стратегія адаптації особистості.40.Поняття та характеристика «дітей вулиць».41.Портрет соціального працівника: особистісні та професійні якості.42.Посадові обов’язки соціального працівника.43.Принципи діяльності соціально-педагогічної служби «Гайденс».44.Професійні ролі соціального працівника.45.Психодинамічна модель соціальної роботи.46.Психологічне забезпечення соціальної роботи.47.Психологічний стан безробітних..48.Психологічні методи в соціальній роботі.49.Психологічні методи роботы з дітьми, які пережили насилля.50.Розвиток соціальної роботи на Україні.51.Система служб соціальної допомоги населенню. 52.Система суб’єктів та об’єктів соціальної роботи.53.Системно-екологічна модель соціальної роботи.54.Соціальна допомога як підґрунтя соціальної роботи.55.Соціальна політика держави, як основа діяльності соціальних

працівників.56.Соціальна робота з людьми, які живуть з ВІЛ/СНІДОМ.57.Соціальна робота: сутність та завдання. 58.Соціально робота в дореволюційний та радянський періоди.59.Соціально робота з дітьми-інвалідами.60.Специфіка професій типу «людина-людина». Психологічні вимоги до

представників цього типу професій.61.Специфіка технологій в соціальній роботі.62.Спорт як основний напрямок соціальної роботи з інвалідами.63.Схема соціальної історії клієнта 64. Телефонне консультування: завдання, принципи, достоїнства,

недоліки.65.Теорія ролей та стигматизації.66.Типові помилки консультування в соціальній роботі.67.Типологія адаптації особистості.68.Умови реалізації соціальної політики держави.69.Функції психології в соціальній роботі.70.Функції соціального працівника.

Укладач:

Канд. психол. наук, викладач кафедри загальної таприкладної психології Гога Н.П.

ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Абашин, А. Подготовка кадров к работе с безнадзорными несовершеннолетними / А. Абашин // Высш. образование в России. - 2006. - № 11. - С. 143-145. 2. Байдарова, О.О. Рефлексивні компоненти взаємодії соціального працівника і клієнта у процесі соціального втручання / О.О. Байдарова // Практ. психологія та соц. робота. - 2007. - № 4. - С. 4-9. 3. Бауэр, Е.А. Социальная работа и социальная педагогика в эпоху глобализации / Е.А. Бауэр, В.П. Борисенков // Педагогика. - 2007. - № 1. - С. 103-108.4. Бойко, Т.В. Допомога сім’ям у кризі / Т.В. Бойко // Соц. робота в Україні: теорія і практика. - 2005. - N 3. - С. 129-136. 5. Бурова, Г. В. Інтеграція в суспільство як фактор соціальної стабільності для людей з функціональними обмеженнями / Г.В. Бурова // Грані. - 2009. - № 3. - С. 97-1016. Быков, Д.А. Опыт создания реабилитационного комплекса для детей с ограниченными возможностями / Д.А. Быков // Педагогика. - 2007. - № 6. - С. 27-31. 7. Годлевська, Д.М. Наукові підходи до розуміння змісту поняття "комунікативна компетентність" соціального працівника / Д.М. Годлевська // Соц. робота в Україні: теорія і практика. - 2005. - N 4. - С. 43-49. - Бібліогр.: с. 41-42 8. Горбатюк, С.Є. Нормативно-правові аспекти забезпечення соціальної роботи на регіональному рівні / С.Є. Горбатюк // Статистика України. - 2007. - № 4. - С. 95-99.9. Горбушина, И.А. Имидж специалиста по социальной работе / И.А. Горбушина // PR в образовании. - 2007. - № 4. - С. 52-62. 10. Елисеев, О. П. Практикум по психологии личности : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Социальная работа" / О.П. Елисеев. - 3-е изд., перераб. - СПб. [и др.]: Питер, 2010. - 507 с.11. Еремеева, Т.С. Непрерывная профессиональная подготовка будущих специалистов в области социальной работы / Т.С. Еремеева // Высш. образование сегодня. - 2007. - № 7. - С. 45-4712. Зачесова, И. А. Взаимопонимание собеседников и его роль в развитии диалога / И.А. Зачесова // Вопр. психологии. - 2008. - № 1. - С. 66-76. 13. Кабаченко Н. Система підтримки та допомоги бездомним// Н. Кабаченко/ Соціальна політика і соціальна робота. – 2003. - №1. – С.61-73.14. Кабаченко Н. Сучасні підходи до соціальної роботи з людьми похилого віку/ Н. Кабаченко, Т. Семигіна // Соціальна політика та соціальна роботи. – 2005. - № 1.15. Кабаченко, Н.В. Застосування теорії ролей у сучасній практичній соціальній роботі / Кабаченко Н.В., Семигіна Т.В. // Соц. робота в Україні: теорія і практика. - 2005. - N 1. - С. 46-55. - Бiблiогр.: с. 54-55 (13 назв.).

16. Капська, А.Й. Деякі теоретичні аспекти соціальної роботи / А.Й. Капська // Соц. робота в Україні: теорія і практика. - 2004. - N 2. - С. 5-14.17. Ковтунова, О. М. Основные этапы формирования имиджа специалиста по социальной работе / О.М. Ковтунова, И.А. Ларионова // PR в образовании. - 2008. - № 4. - С. 42-4518. Комаров, В. Некоторые особенности подготовки педагогических кадров для работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей / В. Комаров // Alma mater (Вестн. высш. шк.). - 2005. - N 1. - С. 20-26.19. Кремнева, Т. Подготовка социальных работников в странах Британского содружества / Т. Кремнева // Alma mater (Вестн. высш. шк.). - 2006. - № 2. - С. 54-56.20. Кучеровський, О.К. Соцiально-психологiчнi дослiдження проблем людей з особливими потребами / О.К. Кучеровський // Соц. робота в Українi: теорiя i практика. - 2004. - N 2. - С. 99-109.21. Лукашевич М.П., Семигіна Т.В. Соціальна робота (Теорія та практика). – К.: Каравела, 2009. – 368 с.22. Лановенко, Оксана Анатоліївна. Надання соціальних послуг уразливим групам населення як компенсаційний процес / О.А. Лановенко // Грані. - 2011. - № 4. - С. 127-130.23. Макарова, Ю.В. Формирование исследовательской культуры у будущих социальных работников / Ю.В. Макарова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). - 2012. - № 2. - С. 61-64.24. Основы социальной работы: учебник/ отв. ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 395 с.25. Никитина, Наталья Ивановна. Персонифицированный подход в системе повышения квалификации и дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы / Н.И. Никитина, Т.Э. Галкина // Инновации в образовании. - 2012. - № 6. - С. 13-26.26. Павлик, Н.П. Безпритульнiсть як феномен постмодернiстського суспiльства / Н.П. Павлик // Соц. робота в Українi: теорiя i практика. - 2004. - N 1. - С. 36-41. 27. Папанова, О.А. Синдром эмоционального выгорания у студентов - будущих социальных работников и способы его профилактики / О.А. Папанова // Высш. образование сегодня. - 2008. - № 9. - С. 48-53.28. Патинок О.П. Відповідальність у структурі професійної моделі соціального працівника/ О.П. Патинок// Соціальна робота в Україні: теорія і практика.- 2005 г. - N 3.- С.49-57.29. Пєша, І. В. Соціальна допомога безпритульним та бездоглядним дітям, що надається закладами та організаціями різного рівня підпорядкування / І.В. Пєша // Укр. соціум. - 2007. - № 5/6. - С. 44-56. 30. Пінчук І.М. Соціальний компонент реалізації права дитини на сімейне виховання / І.М. Пінчук // Соц. робота в Україні: теорія і практика. - 2005. - N 4. - С. 89-97. 31. Приходько, М.І. Особистісно орієнтована підготовка соціального

педагога та працівника - нова парадигма дослідження соціальної педагогіки / М.І. Приходько // Практ. психологія та соц. робота. - 2007. - № 3. - С. 20-26.32. Психология социальной работы/ О.Н.Александрова, О.Н.Боголюбова; Н.Л. Васильева и др.; под общ. ред. М. А. Гулиной. – СПБ.: Питер, 2008. – 351 с. 33. Рєпнова, Т.П. Соціальний патронаж сім’ї : [модель роботи соц. психолога в навч. закл.] / Т.П. Рєпнова // Практ. психологія та соц. робота. - 2008. - № 10. - С. 15-31.34. Розин, В. М. Традиционные и современные типы социально-психологического взаимодействия / Розин В.М. // Мир психологии. - 2008. - № 1. - С. 38-47. 35. Селиванова, О.А. Взаимодействие социального педагога с детьми "группы риска" / О.А. Селиванова, В.В. Фалько // Педагогика. - 2006. - № 6. - С. 58-62.36. Сидоров, В.Н. Функциональноролевые особенности управленческой деятельности социального работника / В.Н. Сидоров // Практ. психологія та соц. робота. - 2007. - № 5. - С. 1-14. 37. Сіоніхіна, З.М. Паблік рілейшнз у функціонуванні соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді / З.М. Сіоніхіна // Соц. робота в Україні: теорія і практика. - Харьков, 2005. - N 3. - С. 115-118.38. Социальная работа в Великобритании : По материалам журн. "Проф. соц. работа" (Великобритания, ноябрь, 2004 г.) / Пер. А. Мандрика // Соц. робота в Україні: теорія і практика. - 2005. - № 2. - С. 171-175.39. Соціальна робота в Україні/ І.Д.Зверєва, О.В.Безпалько, С.Я. Марченко та ін; за заг. ред..: І.Д.Звєревої, Г.М.Лактіонової. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 254 с.40. Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник/ за ред. А. Й. Капської. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 352 с.41. Стоялова, О.В. Інтеграція дітей та молоді з функціональними обмеженнями у суспільство / О.В. Стоялова // Соц. робота в Україні: теорія і практика. - 2005. - N 3. - С. 119-125. 42. Хрустальникова Н.А. Организационно-педагогическая работа социальных педагогов с профессионально-замещающей семьей: теория и технология / Н.А. Хрустальникова // Инновации в образовании. - 2006. - № 6. - С. 80-100. 43. Целых, М.П. Становление профессионального образования социальных работников в США (конец XIX в. - первая четверть ХХ в.) / Целых М.П. // Педагогика. - 2005. - № 1. - С. 85-94.44. Черкасова, И. О реабилитации подростков в лечебно-профилактическом учреждении / И. Черкасова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). - 2006. - № 9. - С. 43-45.45. Щербата, Г.М. Соціальна робота: теоретико-методологічні основи та практична значущість / Г.М. Щербата // Вісн. Міжнар. Слов’ян. ун-ту. Сер. Соціол. науки. - 2008. - Том11, № 1. - С. 54-60.