Întâlnirea 1.1: Exprimarea prin muzică · CURS DE CHITARĂ ACUSTICĂ MODUL 1 : Descoperirea unei...
Transcript of Întâlnirea 1.1: Exprimarea prin muzică · CURS DE CHITARĂ ACUSTICĂ MODUL 1 : Descoperirea unei...
CURS DE CHITARĂ ACUSTICĂ
MODUL 1 : Descoperirea unei noi pasiuni.
Împrietenirea cu un nou instrument muzical.
Întâlnirea 1.1: Exprimarea prin muzică Nuesteîntotdeaunanevoiedeteoriemuzicalăsaudevreuntalentînnăscutpentruaputeacompuneonouămelodie.Haideţisăexperimentămînmodliberceînseamnăexprimareaprinmuzică.
Ce învaţă concret copilul la prima întâlnire?• Poziţiacorectăînmomentulîncarecântămlachitară;• Părţileprincipalealechitarei;• Învăţămomelodiesimplăpentruaprindegustulinterpretării.
Ce vom face la întâlnire? Nejucămcudiferitestilurideacântalachitară.Fărăreguli,neexprimămliberprinmuzică.
Întâlnirea 1.2: Jocul cu ritmul
Laadouaşedinţă,încercămsăorganizămlaturacreativăurmărindunritm.
Ce învaţă concret copilul la a doua întâlnire?• Nejucămcuritmulşiînvăţămmetodacorectădelovireacorzilor;• Învăţămpoziţiacorectăadegetelorpegrif-ulchitarei;• Învăţămonouămelodie,pentruamaiadăugacevaînrepertoriulmiculuiinterpret.
Ce vom face la întâlnire? Neexprimămprinintermediulmuzicii,dedataastaîncercândsăurmămunritm.
Întâlnirea 1.3: Degetele de la mâna dreaptă Pentruacântalachitară,estenevoiedeocoordonarecâtmaibunăîntremâini.Laaceastăîntâlnirenefocalizămpedezvoltareadexterităţii.
Ce învaţă concret copilul la a treia întâlnire? •Cumciupimcorzilechitarei; •Descoperimmelodiicunoscutecompusepeceamaisimplăformădeciupitură; •Învaţămnumeleprimelortreicorzi; •Neamintimmelodiileînvăţatepânăacum.
Ce vom face la întâlnire? Prinexerciţiiaplicatepecâtevamelodii,urmărimdezvoltareadexterităţii.
Pag.1
Pag.2
MODUL 2 :
Drumul micului chitarist
Întâlnirea 2.1: Introducerea tabulaturilor Săvedemcumputemînvăţasingurinoimelodiicitindnoteledepetabulaturi.
Ce învaţă concret copilul la prima întâlnire? •Cumcitimtabulaturilepentruaînvăţasingurimelodiilepreferate; •Exersămșiinterpretămmelodiidepetabulaturi; •Aplicămnoilecunoștinţeșipentruaînvăţacâtevaacordurinoi.
Ce vom face la întâlnire? Vomcunoașteprimametodădeacitinotelemuzicale,folosindtabulaturile.
Întâlnirea 2.2: Armonia corzilor Farmeculcelormaimultemelodiiconstăînîmbinareastilurilordeciupitură.Haideţisăînvăţămcâtevastiluridebază.
Ce învaţă concret copilul la a doua întâlnire? •Formeledeciupiturăcelmaifrecventfolosite; •Cumţinemritmulfolosindcelemaiutilizatestiluri; •Noimelodiineîmbogăţescrepertoriul.
Ce vom face la întâlnire? Adăugămnoistilurideinterpretarelaceeaceamînvăţatînlecţiileprecedente.
Întâlnirea 1.4: Primele acorduri Ce învaţă concret copilul la a patra întâlnire? •Recapitulămexerciţiileşimelodiiledinîntâlnirileprecedentepentruanedezvoltacoordonarea; •Învăţămnumeleurmătoarelor3corzi; •Învăţămunulsaudouăacorduridebază; •Învăţămsăneacordămsingurichitarafolosindaplicaţiiledepemobilsaucalculator.
Ce vom face la întâlnire? Laultimaîntâlnireaprimuluimodul,facemorecapitulareaceeaceamînvăţatpânăacumșiîntărimcunoștinţeleacumulate.
Pag.3
Întâlnirea 2.3: Notele din gama Do Major GamaDoMajoresteceacareseteazăregulilepentrufiecaregamă.Haideţisăvedemcumoaşezămpegrif-ulchitarei.
Ce învaţă concret copilul la a treia întâlnire? •LoculnotelordingamaDopegrif-ulchitarei; •GamaDoMajorpeportativ; •Noiexerciţiidedexteritate.
Ce vom face la întâlnire? VomînvăţagamaDoMajor,primulpasîntărâmulportativuluișianotelormuzicale.
Întâlnirea 2.4: Să cunoaştem grif-ul mai bine Grif-uluneichităripoateconţineîntre120şi144denote,aşacăvomîncercasăgăsimcâtevareperepentrualeputeaînţelegeordineaşipentrualeputeaînvăţamaiuşor.
Ce învaţă concret copilul la a patra întâlnire? •Cumsuntaşezatenotelepegrif-ulchitarei; •Noiacorduri,noimelodii; •Exerciţiidedexteritatepentrumânastângă; •Cumacordămchitarafărăsănefolosimdeaplicaţiişiprograme.
Ce vom face la întâlnire? Vomdezvoltaoviziunedeansambluamoduluiîncarenoteleîșiauloculpegrif-ulchitarei.
MODUL 3 :
Metoda interpretului profesionist
Întâlnirea 3.1: O nouă perspectivă asupra acordurilor Careestelegăturadintreogamămuzicalăşiacordulcareîipoartănumele.
Ce învaţă concret copilul la prima întâlnire? •Cumseformeazăacordurileşicenotelecompun; •Arpegiilepeportativșiîncomponenţamelodiilor.
Ce vom face la întâlnire? Învăţămmodulprincareseformeazăacordurileșicumputemsăgăsimnoiformealeacordurilorpegrif.
Întâlnirea 3.2: Tonul şi semitonul Săvedemcaresuntdistanţeledintrenoteșicumseaplicăacesteapegrif-ulchitareișipeportativ.
Ce învaţă concret copilul la a doua întâlnire? •Tonulșisemitonul,distanţeledintrenote; •Diezulșibemolul; •Noigame,noimelodii.
Ce vom face la întâlnire? Punembazeleteorieimuzicaleșiînvăţămcumputemsăschimbămgameledupăbunulplacsaunecesitate.
Întâlnirea 3.3: Power Chords Probabilcelemaimultemelodiipecarelecunoaștemfolosescoformămodificatăaacordurilor.Haideţisăvedemcumtransformămunacordobișnuitîntr-un„PowerChord”.
Ce învaţă concret copilul la a treia întâlnire? •Celemaiutilizateformealeacordurilorînmuzicarockșipop; •Ceestecvinta.Intervalemuzicale; •Completămcunoștinţelecunoiacorduri.
Ce vom face la întâlnire? Vomînvăţaunnoumoddeafolosiacordurile,decarenuvommaivreasănedespărţim.
Întâlnirea 3.4: Cum compunem o melodie Sădescoperimcâtevaprincipiisimplecarestaulabazacompoziţiilormuzicale.
Ce învaţă concret copilul la a patra întâlnire? •Exerciţiiavansatepentrudexteritate; •Reguladebazăamelodiilor; •Săcântămînduet.
Ce vom face la întâlnire? Aflămceacordurifolosimpentruacompuneomelodieșiînvăţămnoitehnicidedigitaţiecarenevoroferisiguranţășivitezăîninterpretare.
Pag.4