Nós e os nós da Educação Artur Motta [email protected].

Nós e os nós da Educação

Artur [email protected]


Nós e os nós da Escola

Nós e os nossos nós no MOPI

Uma proposta de REVISÃO dos nossos PONTOS-DE-VISTA

EU

ELE/ELESNÓS

Tendência ao individual

TU/VÓS

Comecemos refletindo sobre “NÓS”...

Nós (pronome) – é a palavra mais REVOLUCIONÁRIA que existe!

Tecendo a ManhãJoão Cabral de Melo Neto

Um galo sozinho não tece a manhã:ele precisará sempre de outros galos.De um que apanhe esse grito que ele

e o lance a outro: de outro galoque apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galosque com muitos outros galos se cruzam

os fios de sol de seus gritos de galopara que a manhã, desde uma tela tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos. (...)

NÓS

SUBJETIVIDADE IDENTIDADE

Que nos realiza Que nos reúne

Nós (substantivo – plural de nó)

Mais do que barreira, pode ser um espaço de encontro

e um ponto de partida para novos rumos.

De novo, uma questão de ponto de vista...

O ponto de vista é uma questão do lugar de onde olhamos...

O ponto de vista é uma questão do momento no qual olhamos...

O ponto de vista que

vamos tomar nesta reflexão...

O nó é o ponto de partida para tecer REDES...

A expressão “NÓS E OS NÓS DA ESCOLA”

não é só um jogo de palavras

REDES que podem

prender...

Mas podem, também, sustentar, dar segurança...

Podem embalar sonos e sonhos...

Podem aproximar pessoas, projetos, experiências...

Podem alimentar...

Podem abrir horizontes!

Qual tem sido o papel das redes que constituímos na nossa vida?

Qual tem sido o papel das redes que constituímos no MOPI?

“Ambiente”...

“Clima de Trabalho”...

“O ar que se respira no MOPI”...

São resultado das redes que constituímos onde estamos!

Que redes estamos construindo no MOPI?

Como nos enxergamos uns aos outros,como NÓS dessa rede?

Velhos

Jovens

Masculino

Feminino

Patrões

Empregados

Professores

Alunos

Família

Escola

Gerentes

Funcionários

Velhos Jovens

Masculino

Feminino

Patrões Empregados

Professor

Alunos

Família

Escola

Família Masculino

Velhos

Jovens

Feminino

Professor

Patrões

Escola

Empregados

Alunos

VISÃO CONSERVADORA

VISÃO PROGRESSISTA

Gerentes

Funcionários

Gerentes

Funcionários


1º Nó – Nós e a Instituição

Projeto que se concretiza (ou não...)

nas palavras, atos e omissões

das pessoas.



Entrada na instituição por diferentes motivos (adesão ao Projeto, salário, necessidade de trabalhar, bolsa para os filhos, etc.).



Relação de adesão/conflito com o Projeto Institucional.

Diante dos nós e da rede formada, duas posições são possíveis...

Persistência

Desistência

Todo NÓ desfeito é uma parte da rede que se enfraquece, com prejuízos para todos.


2º Nó – Nós e as Famílias dos Alunos



Características da Relação

CONTRATUAL AFETIVA

MEDIADA PELOS FILHOS/ALUNOS

PARCERIA

ÁREA PROFISSIONALProfessores, Equipe Técnica

e Funcionários

ÁREA ESCOLARPais, Professores, Alunos,

Equipe Técnica, Funcionários



Parceria com clareza de competências

ÁREAPEDAGÓGICAEducadores

eAlunosAntonio Nóvoa



Quem é o “cliente” da Escola?

O Pai ou a Mãe que paga?




O Aluno que frequenta?




O aluno que queremos ver formado ao final do processo.


3º Nó – Nós e os Alunos


3º Nó – Nós e os Alunos

disciplina

discere = aprender

Disciplina como CONDIÇÃO PARA

APRENDER E FAVORECER QUE O OUTRO APRENDA

autoridade

augère = fazer crescer

Autoridade como ATITUDE DE AMOR

E SERVIÇO PARA FAZER O OUTRO

CRESCER


4º Nó – Nós e Nós mesmos

Relacionamentos Interpessoais

ESPAÇODE

ENCONTRO

Resgatar o espaço da RELAÇÃO...

OUTRO EU

Fica-se porque é melhor ficar junto!


4º Nó – Nós e Nós mesmos

Integração dentro das

áreas, equipes,

segmentos, unidades.

Integração entre as unidades.

Foco na ESPERANÇA, com revisão das EXPECTATIVAS

Entusiasmo = EN + THEOSEm = dentro Theos = DeusEntusiasmo é DEUS DENTRO

Gestão não é CAIXA PRETA

Chegada ao momento da ESTABILIDADE

INVESTIMENTO para além do financeiro:“não se trata de vender o MOPI”

Da rampa de skate paraa rampa de skate

+ a rampa da cadeira de rodas

Aluno diferenciado desde já.

Importância dos INDICADORES

FIDELIZAÇÃOFalta água em alguns bairros

e canos furados desperdiçam água em outros bairros

FIDELIZAÇÃOAcontece o ano todo, desde o

primeiro dia de trabalho


FIDELIZAÇÃOÉ tarefa de todos nós.

FIDELIZAÇÃOAcontece o ano todo, desde o

primeiro dia de trabalho


CANCELAMENTOSO que temos a ver com isso?

DISCIPLINAQuestão de TODOS.

PRIORIDADE das Reuniões de Equipe.

ASSUMIR POSIÇÕES COLETIVAS.

Concluindo...

Nenhuma rede é maior do que o marNem quando ultrapassa o tamanho da Terra

Lenine

A rede é um meio, nunca um fim em si mesma...

Concluindo...

Os nós da rede são meios, nunca um fim em si mesmos...

Nós somos meios, nunca um fim em nós mesmos......

Concluindo...

Num ano que se inicia, fica a pergunta: Estamos sendo meios de quê e para quê?

Concluindo...

Nós somos MEDO e DESEJO.Que desejos temos para este ano que se inicia?

Concluindo...

A esperança é de que queiramos ser mais, para fazermos mais, com nossos alunos e entre nós mesmos.


Artur [email protected]

Caminhos do Coração - Gonzaguinha

E aprendi que se depende sempreDe tanta, muita, diferente genteToda pessoa sempre é as marcasDas lições diárias de outras tantas pessoas

E é tão bonito quando a gente entendeQue a gente é tanta gente onde quer que a gente váE é tão bonito quando a gente senteQue nunca está sozinho por mais que pense estar

Imagine um mundo no qual as palavras que você diz aparecessem na sua pele...

Nós poderíamos ter mais cuidado com o que dizemos! E fazemos...

Nós e os nós da Educação Artur Motta [email protected].

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