Norma n. propuesta de ambiente de aprendizaje
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Ambientes divertidos de aprendizaje para los niños preescolares
Norma Angélica Núñez P.
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La confianza en la capacidad de aprender se propicia en un ambiente estimulante en el aula y la escuela.El desarrollo equilibrado de las competencias de los niños y niñas requiere que en el aula exista un ambiente estable en donde la educadora sea consistente en las actitudes que adopta en su intervención y en los criterios con que se procura orientar y modular las relaciones entre sus alumnos.Un ambiente que propicie seguridad y estimulo será mas factible que adquieran valores y actitudes que pondrán en practica en las actividades de aprendizaje y formas de participación escolar, ya que cuando son alentadas por la educadora y compartidas por los alumnos, el grupo se convierte en una comunidad de aprendizaje Un ambientes de aprendizaje favorece la disposición a explorar individualmente o en grupo, a canalizar y negociar los intereses de los alumnos así como dar seguridad a los alumnos para favorecer la disposición de crear y optar formas de trabajo que estimulen el aprendizaje.
Fundamentación
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La orientación estará destinada a los 5 Docentes, 1 Profesora de enseñanza musical, 1 Profr. de educación física, 1 Profesora de inglés
Fecha de inicio: 6 de agosto de 2014 Se realizara la orientación cada semana
durante los meses de agosto y septiembre
Destinatarios
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Reconocer la importancia que tiene la implementación de un ambiente de aprendizaje de acuerdo a los
estándares curriculares
Apropiarse de una guía metodológica para el diseño, implementación y
puesta en practica en el proceso de reorganización curricular
Fortalecer la implementación de ambientes de aprendizaje a partir de compartir las experiencias docentes
Propósitos
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Ambientes divertidos para el aprendizaje
Situación de aprendizaje de matemáticas
Situación de aprendizaje de lectura Situación de aprendizaje de escritura Situación de aprendizaje de ciencias Situación de aprendizaje de arte Biblioteca
Contenidos
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Situación de aprendizaje de matemáticas
Forma espacio y medida: Nombres y propiedades de las
figuras Ubicación Comparación y unidades no
convencionales Uso de instrumentos de
medición
Numero: Conteo y uso de números Solución de problemas Representación de información
numérica Patrones y relaciones numéricas
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Situación de aprendizaje de lectura
Permitir a los estudiantes usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo
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Situación de aprendizaje de escritura
Adquirir los procesos de contacto formal con el lenguaje escrito, por medio de la exploración de textos con diferentes características (cuentos, libros, revistas, periódicos entre otros). Comienzan el trazo de letras hasta lograr escribir su nombre
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Situación de aprendizaje de ciencias Tener conocimiento
científico acerca de los seres vivos a partir del reconocimiento de algunas de sus características y cambios.
Se busca potenciar el uso de los sentidos encauzando su curiosidad hacia la exploración de fenómenos y procesos naturales de su entorno
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Situación de aprendizaje de arte El propósito central del
trabajo artístico es que el niño adquiera una información clara y consciente de su medio ambiente a través de sus sentidos, donde el niño estudia y comprende su entorno.
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Otros ambientes del plantel
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Gracias