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Nombre del Alumno: ________________ Escuela: ________________ Grado: ____________ Nombre de Maestro: ___________________

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Nombre del Alumno: ________________ 

 

Escuela: ________________ 

 

Grado: ____________ 

 

Nombre de Maestro: ___________________  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Tablero de Aprendizaje de Kindergarten  Completa las actividades diarias en cada categoría. Recomendamos pasar 60-90 minutos cada día en tu aprendizaje. 

Siéntase libre de tomar descansos entre tareas. 

Por favor, contacte a maestra de su hijo si tiene dudas.

Mayo 4-8

Lectura

Lee el libro Es primavera

https://www.uniteforliteracy.com/unite/createandplay/book?Book

Id=1290

Si no tiene un dispositivo o acceso a Internet, vea si puede encontrar un libro sobre primavera. Si no puede,

elija cualquier libro para leer. Complete hoja de trabajo de Spring

Beginning (anexo 1). Encuentra cosas en tu casa y

comparte el sonido inicial con un adulto (ejemplo: cuando te cepillas

los dientes, dile a tu adulto el sonido inicial de "cepillo de dientes",

cuando leas antes de acostarte, dile a tu adulto el sonido inicial de "

libro").

Elija 2 actividades de la Junta de Bingo de Lectura (anexo 2)

Matemáticas

Sumar hasta 10

Elija estrategia para resolver las ecuaciones de suma.

● Puede cortar los lápices en la parte inferior del Anexo de Matemáticas del Día 1.

● Puedes usar tus dedos. ● Puedes dibujar círculos

sobre los números en las ecuaciones y luego contarlos.

● Puede usar matemática mental, eso significa que su cerebro ya conoce las respuestas a las ecuaciones. Ver Anexo 3

Aprendizaje Adicional

Aplicaciones de iPad que tu

profesor ha compartido contigo

Juegos / Rompecabezas

Tarjetas de vocabulario

Lectura independiente

Hornear / cocinar

Quehaceres

PE

Physical Education

Lesson 1. Deck of cards workout. (see attachment) You can substitute different exercises if you want. Lesson 2. Nutrition Activities. (see My Plate attachments) Remember to get enough sleep each night.

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Escritura/Vocabulario

Fix the Sentence

Adjunto 4

Hoja de Favorite Pet Use la Lista de verificación para

completar su escritura

Adjunto 5

Explorando

Forma Monstruo (anexo 6) y Ordenar estas cosas según altura (anexo 7) Hablemos de medición: encuentre elementos a su alrededor y compare su altura. Use estas palabras al comparar: Más alto, más alto, más corto, más bajo, altura (Taller, tallest, shorter, shortest)

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Juegos / Rompecabezas

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Lectura independiente

Hornear / cocinar

Quehaceres

Musica en Wisconsin!

Esta canción dice que estamos orgullosos de dónde venimos.

¡Encuentra el ritmo de la canción y toca o canta con

nosotros!

  

¡Dibuja a Bucky Badger, nuestra mascota estatal! 

 

¡Ve a jugar con pelota de fútbol con tu familia! ¡Envía una foto a

tu profesor de música!

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Lectura

Lee el libro The Hungry Caterpillar de

Eric Carle. https://www.youtube.com/watch?v=7

5NQK-Sm1YY

Si no tiene un dispositivo o acceso a Internet, vea si puede encontrar un libro sobre Spring. Si no puede, elija

cualquier libro para leer.

Complete la Hoja de trabajo de Word Family (anexo 8)

Cuando pronuncie palabras CVC, toque cada letra de la palabra y diga que es

sonido. Regrese al principio de la palabra y combine los sonidos de las

letras moviendo el dedo sobre las tres letras.

Elija dos actividades del Tablero de Bingo de Lectura (vea el anexo 2)

Matemáticas

Sume hasta 10 Coloree según el número

¡Complete el color por número sumando los números! Elija estrategias del día 1 para ayudarlo a completar los

problemas de suma.

Ver Día 3 Adjunto de Matemáticas: 9

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Tarjetas de vocabulario

Lectura independiente

Hornear / cocinar

Quehaceres

Arte

Tejido reciclado

Use cajas de cereal o correo basura para crear

un tejido.

¡Mira este video para ver cómo comenzar!

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Escritura/Vocabulario

¿Qué te gustaría comer en un

picnic? Anexo 10

Hojas de trabajo de palabras

Anexo 11 y 12 O

Palabras en SeeSaw Actividad Dia 4

Explorando

Shape House (forma de casa)

anexo 13

y

Comparación de peso anexo 14

Hablemos de medición: encuentre elementos a su

alrededor y compare su peso. Use palabras como: más pesado, más ligero, más

pesado, más ligero.

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Juegos / Rompecabezas

Tarjetas de vocabulario

Lectura independiente

Hornear / cocinar

Quehaceres

Biblioteca

Escuche Happy Dreamer

O

Click Me! Haz un dibujo de ti mismo como un soñador en el cuadro al lado

del ejemplo.

O

Click Me!

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Lectura

Lee el libro Spring Senses

https://www.uniteforliteracy.com/unite/earthandsky/book?

BookId=127

Si no tiene un dispositivo o acceso a Internet, vea si puede encontrar un libro sobre Primavera. Si no puede,

elija cualquier libro para leer.

Complete la hoja de trabajo de Sight Word (palabras de uso frecuente)

( anexo 15)

Elija dos actividades del Tablero de Bingo de Lectura (vea el anexo 2)

Matemáticas

Agregar hasta 10 Agrega con dominós

Complete la actividad Add the Dominos contando los puntos en el dominó y agregándolos

Ver el día 5, Anexo de

matemáticas 16

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Hornear / cocinar

Quehaceres

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Attachment 1-Day 1 Reading (anexo 1)

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Attachment 2-Reading Days 1, 3 & 5 (anexo 2)

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Attachment 3- Day 1 Math

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Attachment 4-Day 2 Writing/Word Work 

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Attachment 5- Day3- Writing/word work -Write which animal you would like for a pet, dog or cat. Use the checklist to help you write

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Use this checklist for Tuesday and Thursday writing.

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Attachment 6-Day 2 Exploring

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Attachment 7-Day 2 Explore

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Attachment 8- Reading day 3

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Attachment 9-Day 3 Math

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Attachment 10-Day 4 Writing/Word Work

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Attachment 11- Day 4 Writing/ word work

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Attachment 12- Day 4 Writing/Word Work

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Attachment 13-Day 4 Exploring

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Attachment 14- Day 4 Exploring

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Attachment 15- Day 5 R eading If you have a paper clip, you can use it as a spinner. If you don’t have a paper clip, you can you roll a die as a replacement

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Attachment 16- Day 5 Math

Count the dots in each group on the domino. Write the number in the equation. Then solve the equation.

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Day 1 PE Attachment

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Day 3 Art Recycled Weaving Recycle cereal boxes (you can also use junk mail or colorful magazine pages) by cutting them into thin strips with scissors. You’ll also need part of a paper bag. See the steps in the first picture for supplies and how to get started. The second picture gives you an idea of what it could look like when you’re done. Here is a video to help you with the weaving process. https://www.youtube.com/watch?v=sOmYCURzd7Y

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Day 4 Library attachment- Happy Dreamer Work

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Alternative Dreamer Story If You Don’t Have Access to Video

Dreams of Good Things Story There once was a wonderful mommy,

who asked each of her children once a week if they had any secret wishes,

while she was putting them to bed. This way they both could dream about it,

and maybe, because when learn to control our dreams, they can come true…

She also told them that the smaller the dream,the easier it was to make come true. But the bigger dreams could be made possible by working on them a little bit at a time,

little by little, night by night, and day by day, while we are awake, and making plans of how they are to be.She also told them a story about a little grouse,

who wanted to build a house, and started with only one piece of straw. The grouse had to decide when the house was big enough for his dream.

He continued building the house one piece of straw at a time, until one day, he said, “This is fine!”

It could have been a huge castle, or a little homie house, but it was the dream of one little grouse.She then told her children, "You too can

have whatever you want in your dreams, or in real life, if you work on it little by little,

night by night, and day by day".

The mother then asked her child, “What do you dream of "?

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https://www.thelittleredbedtimebook.com/29DreamsofGoodThings.html