NOMBRE DE LA ESCUELA: «SILVINA JARDON» C.C.T 15EJN3662I MUNICIPIO: ECATEPEC ESTADO DE MEXICO
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NOMBRE DE LA ESCUELA:«SILVINA JARDON»C.C.T 15EJN3662I
MUNICIPIO: ECATEPECESTADO DE MEXICO
GRUPO:2° «B»ALUMNOS:ALVAREZ BERNAL ALEXA GUADALUPEESCOBAR REYES PAULINAESPINO PEREZ DANA PAMELAMERCADO SANTOS ELIZABETHRAMIREZ HERNANDEZ FATIMA VALENTINADIRECTORA: HEYDA IVONNE FRANCISCO DE LA CRUZMAESTRA GUÍA: MARTHA ANAYA GARCIA
PROYECTOCUANDO ME ENFADO,
«HABLAMOS Y LO RESOLVEMOS»
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Problemáticas detectadas por los alumnos ( en su escuela o comunidad) .
1.-Hay robos 8.-Hay fauna nociva (ratas)
2.-Los mayores toman mucha bebida 9.-Hay contaminación del aire
3.-La gente tira agua, la desperdicia 10.-Algunas personas dicen malas palabras
4.- Los mayores fuman mucho 11.- Hay pocos árboles y flores
5.- La gente tira basura 12.-Hay muchos perros sin dueño
6.-¿Cómo cuidar nuestro cuerpo? 13.-No comemos sano
7.- Hay algunos niños que pegan o molestan
14.-Cuando llueve se tapan las coladeras y hay inundaciones
En conjunto identificamos que la problemática que consideramos es hay algunos niños que pegan o molestan, lo cual consideramos cambiar con el proyecto Cuando me enfado, «Hablamos y lo resolvemos».
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Debido a que la agresión crea ambientes que favorecen la violencia; los niños aprenden que es una forma de resolver conflictos interpersonales, al expresar enojo y frustración. Por ello consideramos necesario aprender otras formas para evitar que los niños peguen o molesten a los compañeros a través del respeto y de resolver los problemas conversando.
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PLAN DE TRABAJO
ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES MATERIALES
Elaboración de una lista de alternativas para prevenir la violencia
30/10/13 Alumnos y profesoraPlumones, pizarrón, papel bond
Difunden sus ideas con los grupos sobre el proyecto cuando me enfado, »Hablamos y lo resolvemos»
8/11/13 Alumnos y profesora
Cartel
Presentación de teatro guiñol resaltando el valor del respeto y la no violencia
12/11/13 Padres de FamiliaMuñecos guiñolTeatritoGrabadoraMúsica
Círculos de discusión y reflexión para resolverProblemáticas de agresión
19/11/13 Alumnos y profesoraLecturas y cuentos de situaciones reales.
Representación de una obra de teatro sobre como los niños resuelven conflictos de convivencia
2/12/13 Alumnos y profesoraPapel bond, pinturas de diferente color, grabadora
Transformémonos en consejeros de compañeros
9/12/13 Alumnos y profesora Ninguno
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Elaboramos una lista de alternativas para prevenir la violencia
Ayudamos a combatir la violencia en la escuela. Con la lista de ideas. Algunas requieren sólo acción individual, otras precisan un esfuerzo en equipo.
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Difunden sus ideas con los grupos sobre el proyecto Cuando me enfado, »Hablamos y lo resolvemos»
Los niños comparten sus ideas con el propósito de incluir a la comunidad escolar y poner en marcha el proyecto.
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Presentación de teatro guiñol resaltando el valor del respeto y la no violencia
El teatro guiñol fue una buena estrategia para captar el interés en los niños en donde se resaltaron las actitudes de respeto y la no violencia.
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Se realizan círculos de discusión y reflexión para resolver problemáticas de agresión con los alumnos.
El diálogo con los alumnos es muy importante, con un ambiente en donde puedan examinar sus valores, criticarlos, y reflexionar sobre ellos.
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Participación en la representación de una obra de teatro sobre como los niños resuelven conflictos de convivencia
Se propicia que los niños opinen acerca de la situación planteada y la asocie con sucesos de su entorno familiar y escolar.
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Transformémonos en consejeros de compañeros
Se forman juicios de valor que provocan una motivación importante para la acción, al aportar ayuda a compañeros.
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LOGROS OBTENIDOS
Los niños y niñas se dan la oportunidad de aprender nuevas formas de expresar y controlar su enojo ante conductas agresivas; y dan paso a nuevas formas de relacionarse con las y los demás, lo que ayuda a los niños a tomar decisiones, a través de la resolución de conflictos mediante el diálogo y la negociación.
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TESTIMONIO