NIVEL NT2A - Escuela de lenguaje Malen
Transcript of NIVEL NT2A - Escuela de lenguaje Malen
,
NIVEL NT2A
Docente Nathalie Rowets C.
Actividades Plan General y PEI
Fonoaudiológico
Nombres: ______________________________________________________________________________
(Dos nombres)
Apellidos: _____________________________________________________________________________ (Dos apellidos)
Fecha:
(Escrita completa en mayúscula)
___________________________________________________________________________________________________________________
(día) (N°) (mes) (año)
Semana: Animales de los animales salvajes y sus hábitats. 1. Comunicación Integral
a. Repasa las silabras y las palabras que contienen soniso /T/, dibuja el elemento escrito
en el recuadro.
b. Escribe el nombre de cada elemento por sílabas en los recuadros y luego completa desde
el punto de inicio (seta, tela, pato, tienda, moto y timón).
c. Completa el crucigrama, lee las palabras que estan dentro de la maleta, guíate por los
dibujos y escríbelos donde corresponda.
a. Secuencia narrativa: Inventa una secuencia de 4 Guiones para las siguientes imágenes,
parte con las palabras, PRIMERO, LUEGO, DESPUÉS y AL FINAL. Pon un título a esta
narración.
Escribe y dibuja el final de la historia: Al final el niño___________________________________________________________________________________________
2. Interacción y Comprensión del Entorno.
a. Encierra los animales salvajes.
b. Unamos a cada animal con su comida favorita. Como lo hemos realizado con el gato.
c. Busca a los niños que están haciendo la misma posición en estos dos grupos, colorea sus pantalones del mismo color, pero ser diferente a los de las otras parejas.
Actividades Fonoaudiológicas
Fonoaudióloga Katerine Hormazábal Melgarejo.
Producción del fonema R (fuerte)
Mamitas y Papitos vamos a ejercitar y reforzar el fonema /RR/. Para esto les
presentaré los ejercicios expuestos en el video enviado.
Vamos a llevar a nuestro amiguito ratón a su queso, sigue el camino punteado repitiendo varias
veces la sílaba correspondiente. Luego produce de forma correcta las secuencias en los quesos.
RRA
RRE
RRI
RRO
RRU
AAARRRRAAAAA
A
EEEERRRRRREEEE IIIIIRRRRRRIIIIII
OOORRRRRROOO UUURRRRRRUUU
Mira estas imágenes y nómbralas, recuerda que debes nombrar correctamente el sonido R fuerte
(Rana, Red, Río, Rosa, Rubí, Ramos, Rey, Rico, Roca, Rizo, Rata, Remo, Rizado, Robot, Rueda).
Mamita y Papitos ahora Uds. deben leer este cuento y su hijo (a) repetir las oraciones. Es muy
importante que produzca de forma correcta el sonido /RR/ en todas las palabras. Al finalizar
el cuento léale las preguntas.
1. ¿Qué animal son Remi y Rita?_______________________________________
2. ¿Qué hacen Remi y Rita?__________________________________________
3. ¿Quién ayudó a las ranitas?________________________________________
4. ¿Cómo se salvaron las ranitas?______________________________________