Nível de conhecimento tático defensivo no Basquetebol nas categorias de formação (13 a 18 Anos)
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Nível de conhecimento tático defensivo no Basquetebol nas categorias de formação (13 a 18 Anos)
Andreza Sousa Almeida*Ronaldo Pacheco Oliveira Filho**
Curso de Educação Física – Universidade Católica de Brasília – UCB
_______________________________________________________________* Aluna do Curso de Educação Física da Universidade Católica de Brasília (UCB)** Prof. MSc. do Curso de Educação Física da Universidade Católica de Brasília (UCB)
Resumo
O presente estudo visa diagnosticar nível de conhecimento tático defensivo no basquetebol nas categorias de formação, identificando o grau de conscientização de técnicos e atletas quanto o conhecimento defensivo de basquetebol. Foram aplicados 20 (vinte) questionários destinados aos técnicos e 134 (cento e trinta e quatro) questionários destinados aos atletas. A metodologia empregada para o preenchimento foi auto-aplicável e com o acompanhamento da pesquisadora para eventuais esclarecimentos na qual obtive-se a seguinte conclusão: que os alunos entre 13 a 18 anos de idade apresentaram uma assimilação acentuada dos conceitos táticos defensivos mais comuns, sendo verificado que existe uma predominância por parte dos técnicos em enfatizar os conceitos de linha da bola, linha do passe, linha de ajuda, lado fraco e lado forte por serem de uma melhor compreensão. No entanto outros conceitos mais complexos ainda não estão bem assimilados, e estes deverão ser reforçados pelos técnicos, pois serão essenciais em uma prática de jogo num nível mais elevado.
PALAVRAS-CHAVE: basquetebol, conceitos defensivos, tipos de defesa.
2
Introdução
O basquetebol é uma das modalidades desportivas mais
populares do mundo e praticado por milhões de pessoas. Desde sua criação,
em 1891, o basquetebol evoluiu e passou por várias transformações em suas
regras, técnicas, e táticas. Tal evolução fez com que o basquetebol se tornasse
um esporte com um alto grau de complexidade técnica de seus movimentos. 3
No basquetebol é de suma importância a mudança rápida de
direção, tanto para enganar o adversário, como para também tentar
acompanhá-lo quando estivermos em posições defensivas.
No basquete vence a equipe que erra menos, portanto o papel de
uma boa defesa é levar o atacante ao erro. Sendo que a base de qualquer
equipe de basquetebol deve ser a estrutura defensiva. 5
É importante destacar que a defesa no basquetebol gera uma
ação coletiva, visando explorar a deficiência técnica individual de cada
oponente. Um dos pontos mais importantes para um bom defensor é o seu
estado psicológico.
O autor ressalta também que é necessário incentivar os trabalhos
defensivos dos jogadores, fazendo com que todos sejam valorizados, sendo os
aspectos psicológicos a base de uma defesa eficiente.
Dentre os aspectos psicológicos podemos destacar a motivação,
determinação, agressividade e concentração. Sendo que é na concentração
que se mantém a regularidade da equipe durante todo o jogo.
3
Dentre os aspectos defensivos, destaca-se também a tática a ser
trabalhada durante uma partida. As táticas defensivas devem ser aprimoradas
após a assimilação dos princípios básicos de marcação (postura,
agressividade, comunicação, entre outros). Após este estágio, a organização
tática coletiva da equipe deve ser aprimorada (cobertura, lado forte/fraco, linha
da bola, triângulo defensivo, trocas de marcação, 2em 1, entre outros).
O autor ressalta que estas organizações táticas da equipe são
determinadas a cada jogo, a cada temporada e, portanto, o que se espera da
equipe será mais indicado a cada jogo.
Tudo começou quando em 1891, ao longo do rigoroso inverno de
Massachussets, era impossível à prática de esportes ao ar livre. As poucas
opções de atividades físicas em locais fechados se restringiam a aulas de
ginástica, que pouco estimulavam os alunos. Foi então que o professor
canadense James Naismith, de 30 anos, pensou em criar um tipo de jogo, mas
esse não poderia ser tão agressivo quanto o futebol americano, para evitar
conflitos entre os alunos, e deveria ter um sentido coletivo. 2
Uma certeza deveria ser jogada com uma bola, que quicasse com
regularidade e o alvo deveria ficar a 3,05 de altura, onde imaginava que
nenhum jogador de defesa seria capaz de parar a bola que fosse arremessada
para o alvo. Nascia assim o basquetebol.
A regra número 1 define o basquetebol como "um esporte jogado
por duas equipes de cinco jogadores cada uma. O objetivo de cada equipe é o
de jogar a bola dentro da cesta do adversário e evitar que a outra equipe se
apodere dela ou faça pontos. A bola poderá ser passada, arremessada, batida
4
por tapas, rolada ou driblada em qualquer direção, respeitadas as restrições
impostas pelas regras do jogo. 1
Os sistemas defensivos são ações táticas coletivas que objetivam
um melhor rendimento defensivo. Para atingir esse objetivo o professor/técnico
deve atribuir funções aos jogadores, procurando relacionar suas características
individuais com as características do sistema utilizado. 4
Os sistemas de defesa em função das características próprias de
cada um deles podem ser classificadas em: individual, zona, sob pressão,
misto e combinado.
Na defesa o técnico não deve preocupar-se com sistemas
complexos; ao contrário, deve ensinar aos alunos os sistemas básicos,
encontrando, de preferência, um adversário com as mesmas características
individuais dos alunos e, em seguida, deve levar o aluno a marcar oponentes
com características diferentes das suas.
A defesa faz com que o defensor desenvolva o domínio corporal,
a antecipação, o ritmo e a leitura das características ofensivas dos oponentes
defensores, bem como o domínio espacial e movimentos básicos de defesa. 6
Segundo o autor para treinarmos uma boa defesa, faze-se
necessário compreender os principais conceitos básicos defensivos. 5
Posição Básica defensiva (PBD); os pés devem estar
paralelos, afastados a uma distância um pouco maior do que
a largura dos ombros. Pernas semi-flexionadas, com o tronco
ligeiramente inclinado à frente, de forma que o centro de
gravidade fique baixo, proporcionando um bom equilíbrio. A
5
visão voltada para frente, mantendo o oponente dentro do seu
campo de visão periférica. Os braços semi-flexionados e
livres para permitir maior equilíbrio e um ataque ao adversário
que estiver com a bola.
Linha da bola; reta imaginária traçada da bola às
extremidades laterais da quadra á linha central do aro.
Linha do passe; linhas imaginárias traçadas entre o jogador
de posse de bola e os jogadores atacantes sem bola.
Linha de ajuda; linha que passa de um centro do aro ao
outro, dividindo a quadra em lado fraco ou lado de ajuda e
lado forte.
Lado fraco ou de ajuda; a partir da linha de ajuda será
definido como lado fraco ou de ajuda, o lado aposto ao do
jogador atacante que mantém a posse de bola.
Lado forte; a partir da linha imaginária descrita
anteriormente, define-se como lado forte o lado onde o
jogador mantém a posse de bola.
Triângulo de defesa; O jogador que se encontra do lado
fraco ou de ajuda deve sempre estar no vértice do triângulo
cujas outras pontas devem ser o jogador com posse de bola e
o jogador ao qual ele marca.
Cantos de armadilha; São os cantos da quadra onde as
linhas ajudam a inibir a movimentação do atacante, facilitando
que a defesa dobre (dois marcadores sobre um atacante).
6
Marcação flutuada; quando se dar uma distância maior para
o atacante. Permite-se que ele drible ou permaneça com a
bola sem uma marcação muito próxima. Esta marcação pode
favorecer o arremesso, porem inibe a infiltração.
Marcação pressionada; marcação que tenta não permitir
que o atacante possa efetuar o drible ou um passe com
facilidade. O mesmo pode ser feito com o jogador sem bola
tentando impedi-lo de recebe-lá.
Estes princípios podem ser usados em qualquer tipo de defesa,
seja ela individual, zona ou mista. Cada uma delas pode ser utilizada em ¼ de
quadra, ½ quadra, ¾ da quadra ou quadra inteira.
A defesa individual é um sistema defensivo em que cada jogador
é responsável diretamente por um jogador atacante. Os princípios básicos da
defesa individual que são:
Executar uma boa marcação;
Mover-se quando a bola sai das mãos do atacante;
Devem ser agressivos, porém ajustando-se as regras do jogo;
Tentar evitar ao máximo a inversão de bola do lado forte para
o lado fraco;
Devem manter a bola sempre longe do corredor central;
Posicionar-se entre o atacante e a cesta;
Não tentar tomar a bola a qualquer custo cometendo faltas
desnecessárias;
7
Se o atacante estiver sem bola, o defensor poderá tentar se
antecipar ao passe e tentar conduzir o atacante para o seu
lado de menor habilidade.
A defesa por zona é o sistema em que cada jogador de defesa é
responsável por uma área da quadra, deslocando-se de acordo com a
movimentação da bola e cobrindo os companheiros.
Existem vários tipos de defesa por zona, sendo mais freqüentes
as defesas: 2-1-2, 2-3, 3-2, 1-2-2,1-3-1 e 1-1-3. A contagem destas defesas é
sempre feita a partir da quadra de ataque para a quadra de defesa.
De acordo com Ferreira & De Rose (2003), a defesa mista e o
tipo de marcação no qual se utilizam dois sistemas simultâneos em um mesmo
ataque. Enquanto uns jogadores marcam individualmente determinados
atacantes, outros defensores marcarão determinadas áreas da quadra.
A opção tática defensiva de uma equipe deve levar em
consideração os seguintes fatores: características dos jogadores da equipe,
filosofia de trabalho, características dos jogadores adversários e táticos
ofensiva das equipes adversárias.
O presente estudo visa diagnosticar nível de conhecimento tático
defensivo no basquetebol nas categorias de formação, e descrever a formação
e o aprendizado das práticas esportivas para crianças e adolescentes,
identificando o grau de conscientização de técnicos e atletas quanto o
conhecimento defensivo de basquetebol.
8
Metodologia
Foram aplicados 20 (vinte) questionários destinados aos técnicos
e 134 (cento e trinta e quatro) questionários destinados aos atletas. A coleta de
dados foi realizada em clubes e escolas da: Asa Sul, Asa Norte e Taguatinga.
Aplicaram-se dois questionários. O primeiro destinado aos atletas
com as seguintes variáveis: idade, tempo de pratica de basquetebol,
conhecimentos dos princípios táticos defensivos. E um segundo questionário
destinado aos técnicos com as seguintes variáveis: tempo de atuação,
execução de treinamento com o objetivo de identificar o conhecimento dos
profissionais da área em relação ao Basquetebol.
A metodologia empregada para o preenchimento foi auto-aplicável
e com o acompanhamento da pesquisadora para eventuais esclarecimentos.
Todos os questionários obtidos foram revisados e dúvidas foram confirmadas
e/ ou corrigidas com os atletas.
Resultados e Discussões
Este estudo teve como objetivo diagnosticar nível de
conhecimento tático defensivo no basquetebol nas categorias de formação.
A amostra foi composta por 134 atletas com idade de 13 a 18
anos, sendo 68 atletas com idade de 13 a 15 anos (50,7%) e 66 atletas com
idade de 16 a 18 anos (49,3%) (gráfico 1) e 20 técnicos.
9
48,50%
49,00%
49,50%
50,00%
50,50%
51,00%
ATLETAS
Gráfico 1 - Idade dos atletas
13 a 15 anos
16 a 18 anos
50,7%
49,3%
Para uma melhor compreensão os resultados encontrados após
aplicação das entrevistas aos atletas, encontra-se distribuídos em gráficos de 1
a 4 e tabelas de 1 a 4.
Quanto ao tempo de prática de basquete, dos 68 atletas (13 a 15
anos), 20 (29,4%) praticam a menos de dois anos e 48 (70,6%) praticam
basquete a mais de dois anos. Dos 66 (16 a 18 anos), 16 (24,2%) praticam a
menos de dois anos e 50 (75,8%) praticam a mais de dois anos. Sendo um
total de 26,9 % praticam basquete a menos de dois anos e 73,1% a mais de
dois anos (gráfico 2).
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
MAIS DE 2ANOS
MENOS DE2 ANOS
Gráfico 2 - Tempo de prática de basquete
13 a 15 anos
16 a 18 anos
70,6% 75,8%
29,4% 24,2%
10
No tocante aos tipos de defesa dos 134 atletas avaliados, 90,3%
já tiveram algum tipo de iniciação a defesa individual, 88,8% a defesa zona e
69,4% a defesa mista. Correlacionando os resultados dos 20 técnicos
avaliados com as defesas treinadas pelos atletas obteve-se os resultados a
seguir na tabela 1.
Tabela 1 - Tipos de defesas treinadas
DEFESA ATLETAS TÉCNICOSINDIVIDUAL 90,3% 95,0%ZONA 88,8% 70,0%MISTA 69,4% 55,0%
Com relação aos conceitos básicos defensivos foram
apresentados os seguintes resultados como mostra a tabela 2.
Tabela 2 – Conceitos Básicos Defensivos (Atletas)
conheço desconheço Já ouvir falarLinha da Bola 61,9% 18,7% 19,4%Linha do Passe 91,0% 5,2% 3,8%Linha de Ajuda 73,9% 14,2% 11,9%Lado Fraco 74,6% 12,7% 12,7%Lado Forte 79,1% 8,2% 12,7%Triângulo de defesa 64,2% 14,2% 21,6%Cantos de Armadilha 79,1% 14,9% 6,0%Marcação Flutuada 95,5% 2,2% 2,3%
É notório que os conceitos básicos defensivos são conhecidos
pela maioria dos atletas principalmente o conceito de marcação flutuada e o de
linha do passe, conforme mostra o gráfico 3.
11
Gráfico 3 - Conceitos Básicos Defensivos
Linha da Bola; 61,9%
Linha de Ajuda; 73,9%
Lado Fraco; 74,6%Lado Forte;
79,1%
Triângulo de defesa; 64,2%
Cantos de Armadilha;
79,1%
Linha do Passe; 91,0%
Marcação Flutuada;
95,5%Linha da Bola
Linha do Passe
Linha de Ajuda
Lado Fraco
Lado Forte
Triângulo de defesa
Cantos de Armadilha
Marcação Flutuada
Ao cruzarmos as afirmações de conhecimento dos atletas sobre
os conceitos de cada item com perguntas relacionadas a tais questões, foram
verificados os seguintes resultados (tabela 3):
Tabela 3 - Cruzamento de conhecimentos x conceitos
Conhecimento Conceito
conheço desconheçoJá ouvir
falarAcerto Erro
Linha do Passe 91,0% 5,2% 3,8% 84,3% 15,7%Linha de Ajuda 73,9% 14,2% 11,9% 85,8% 14,2%Lado Fraco 74,6% 12,7% 12,7% 83,6% 16,4%Lado Forte 79,1% 8,2% 12,7% 84,3% 15,7%Triângulo de Defesa 64,2% 14,2% 21,6% 68,7% 31,3%Cantos de Armadilha 79,1% 14,9% 6,0% 70,1% 29,9%
Diante desta tabela verificamos o nível de conhecimento através
do cruzamento de dados e conceitos e constatou-se que relacionado a linha do
passe, linha de ajuda, lado fraco e lado forte, ficou claro que a grande maioria
dos atletas, em torno de 83,6 % a 85,8% dos que afirmaram conhecer o
conceito conseguiram fundamentar tais conhecimentos.
12
Acredita-se que tal nível de conhecimento da ligação da 2ª
questão relacionada com a 1ª deve-se ao fato de serem conceitos
freqüentemente utilizados no trabalho de formação de equipes de basquetebol.
Com relação ao cruzamento dos conceitos triangulo de defesa e
cantos de armadilha, obtivemos um maior número de atletas que
desconheciam ou apenas já tinha ouvido falar sobre o conceito de defesa.
Além disso os que afirmaram que conheciam os dois conceitos de defesa,
obtiveram maior nº de erro no cruzamento dos dados.
Tal situação pode tanto acontecer pelo fato de serem conceitos
mais complexos, que envolvem mais de um aspecto defensivo (triângulo de
defesa) e por se tratar de uma questão específica de defesa por pressão
(cantos de armadilha).
Com relação à amostra dos técnicos obtivemos os seguintes
resultados (Gráfico 4).
Gráfico 4 - Tempo de Atuação dos Técnicos
40%
60%
MAIS DE 4 ANOS
MENOS DE 4 ANOS
13
Com relação às respostas dos alunos, cruzando com as
respostas dos técnicos podemos verificar o seguinte resultado descrito na
tabela 4.
Tabela 4 - Cruzamento do conhecimento dos atletas x treinamento dos técnicosATLETAS TÉCNICOS
conheço desconheçoJá ouvir
falarJá
TreineiNão
TreineiPretendo Treinar
Linha da Bola 61,9% 18,7% 19,4% 100,0% 0,0% 0,0%Linha do
Passe91,0% 5,2% 3,8%
100,0% 0,0% 0,0%Linha de
Ajuda73,9% 14,2% 11,9%
95,0% 0,0% 5,0%Lado Fraco 74,6% 12,7% 12,7% 95,0% 0,0% 5,0%Lado Forte 79,1% 8,2% 12,7% 100,0% 0,0% 0,0%
Triângulo de Defesa
64,2% 14,2% 21,6%75,0% 0,0% 25,0%
Cantos de Armadilha
79,1% 14,9% 6,0%65,0% 0,0% 35,0%
Marcação Flutuada
95,5% 2,2% 2,3%95,0% 5,0% 0,0%
O conceito linha da bola apresenta uma disparidade entre o
número de respostas colhidas de atletas e técnicas. Enquanto todos os
técnicos afirmaram já ter trabalhado o conceito linha de bola, 38,1%
desconhecem ou apenas ouviu falar sobre o mesmo.
Em relação ao conceito da linha do passe e marcação flutuada
existiu uma coerência entre conhecimento dos atletas e a execução de
treinamento dos técnicos.
Nos conceitos linha de ajuda, lado fraco e lado forte há uma
menor disparidade com relação a linha da bola.
Baseado no que foi dito na tabela 3, por tratar-se de um conceito
mais complexo, triângulo de defesa apresentou uma diferença significante no
14
que diz respeito à prática dos técnicos em relação ao conhecimento dos
atletas.
No que diz respeito a cantos de armadilhas, também citado na
tabela 3, trata-se de uma especificidade para determinados tipos de defesa,
ficando evidenciado pelo baixo número de técnicos que já treinaram tal
conceito com os atletas entrevistados.
15
Conclusão
Este artigo teve como objetivo avaliar o nível de conhecimento
tático defensivo de basquetebol nas categorias de formação. Podemos
constatar que os conceitos mais comuns, como linha do passe, linha de ajuda,
lado fraco e lado forte, foram bem assimilados pelos atletas entrevistados,
sendo importante destacar que esses conceitos são de suma importância para
as categorias de formação. Mais no que tange a aplicação desses conceitos
pelos técnicos, 100% afirmou terem inserido tais conceitos para os atletas,
mais tal metodologia não tem sido totalmente compreendidas pelos
entrevistados.
No que diz respeito aos conceitos mais complexos, como o
triangulo de defesa e cantos de armadilha, existe um baixo rendimento de
conhecimento por serem de nomenclatura diferentes e por se tratar de
conceitos de especificidade para determinados tipos de defesa.
Concluiu-se no presente estudo, que os alunos entre 13 a 18
anos de idade apresentaram uma assimilação acentuada dos conceitos táticos
defensivos mais comuns, sendo verificado que existe uma predominância por
parte dos técnicos em enfatizar esses conceitos por serem de uma melhor
compreensão. No entanto outros conceitos mais complexos ainda não estão
bem assimilados, e estes deverão ser reforçados pelos técnicos, pois serão
essenciais em uma prática de jogo num nível mais elevado.
Diante do exposto, é importante ressaltar que esses conceitos
bem aplicados principalmente nas categorias de 13 a 15 anos facilitam a
assimilação de conceitos mais complexos nas categorias de 16 a 18 anos.
16
Referências
1. CBB. Regras oficiais de Basketball e Manual dos árbitros. São Paulo: CBB, 2004.
2. COUTINHO, NILTON F. Basquetebol na escola. Rio de Janeiro: 2ª edição. Sprint, 2003.
3. DE ROSE JR., D. & TRICOLI, V. Basquetebol: uma visão integrada entre ciência e prática. Barueri: Manole, 2005.
4. FERREIRA, A.E.X. & DE ROSE JR., D. Basquetebol: técnicas e táticas. Uma abordagem didático-pedagógica. São Paulo: EPU, 2003.
5. OLIVEIRA FILHO, RONALDO P. Basquetebol: princípios técnicos e táticos. Brasília, Universa, 2003.
6. OLIVEIRA, V. & PAES, R.R. Aprendizagem e competição precoce: o caso do basquetebol. Campinas: Ed. da Unicamp, 1996.
17
ANEXOS
18
Anexo I – Instrumento de Coleta de Dados
Questionário
NÍVEL DE CONHECIMENTO DEFENSIVO DE BASQUETEBOL NAS CATEGORIAS DE FORMAÇÃO (13 a 18 anos)
ATLETAS
Idade:
( ) 13 a 15 anos ( ) 16 a 18 anos
Há quantos anos você pratica basquete?
( ) menos de 2 anos ( ) mais de 2 anos
Quais os tipos de defesa você já treinou?
( ) Individual ( ) Zona ( ) Mista
Com relação aos conceitos básicos defensivos responda aos questionamentos:
Linha da bola: reta imaginária traçada da bola às extremidades laterais da quadra á linha central do aro. ( ) Conheço ( ) Desconheço ( ) Já ouvir falar
Linha do passe; linhas imaginárias traçadas entre o jogador de posse de bola e os jogadores atacantes sem bola.
( ) Conheço ( ) Desconheço ( ) Já ouvir falar
Linha de ajuda; linha que passa de um centro do aro ao outro, dividindo a quadra em lado fraco ou lado de ajuda e lado forte.
( ) Conheço ( ) Desconheço ( ) Já ouvir falar
Lado fraco ou de ajuda; a partir da linha de ajuda será definido como lado fraco ou de ajuda, o lado aposto ao do jogador atacante que mantém a posse de bola.
( ) Conheço ( ) Desconheço ( ) Já ouvir falar
Lado forte; a partir da linha imaginária descrita anteriormente, define-se como lado forte o lado onde o jogador mantém a posse de bola.
( ) Conheço ( ) Desconheço ( ) Já ouvir falar
Triângulo de defesa; O jogador que se encontra do lado fraco ou de ajuda deve sempre estar no vértice do triângulo cujas outras pontas devem ser o jogador com posse de bola e o jogador ao qual ele marca.
( ) Conheço ( ) Desconheço ( ) Já ouvir falar
Cantos de armadilha; São os cantos da quadra onde as linhas ajudam a inibir a movimentação do atacante, facilitando que a defesa dobre (dois marcadores sobre um atacante).
( ) Conheço ( ) Desconheço ( ) Já ouvir falar
Marcação flutuada; quando se dar uma distância maior para o atacante. Permite-se que ele drible ou permaneça com a bola sem uma marcação muito próxima. Esta marcação pode favorecer o arremesso, porem inibe a infiltração.
( ) Conheço ( ) Desconheço ( ) Já ouvir falar
Marque se concorda ou discorda com a afirmação. Se não tem opinião formada deixe em branco.
Na defesa com antecipação, o defensor procura antecipar à linha do passe buscando impedir que os atacantes recebam a bola.
( ) Concordo ( ) Discordo
No caso de infiltração de um atacante que não seja o que o defensor esteja marcando, este defensor deve mover-se para impedir a ação do atacante que infiltra, mantendo a posição básica.
( ) Concordo ( ) Discordo
Lado Fraco : O lado da quadra onde está à bola. ( ) Concordo ( ) Discordo
O defensor deve antecipar à linha do passe buscando impedir que os atacantes recebam a bola, utilizando a visão periférica para antecipar e interceptar os passes.
( ) Concordo ( ) Discordo
Cantos de armadilha, lugar da quadra de basquetebol, onde se faz 2 em 1 na defesa. Existem seis pontos, preferenciais, para realizar; nos quatro cantos da quadra e mais entre a linha lateral e a do meio da quadra.
( ) Concordo ( ) Discordo
O defensor, quando não estiver marcando o atacante com a posse de bola, deve aproximar-se da cesta, mantendo a visão no jogador com a posse da bola, no seu marcador e na cesta. Deve sempre ajustar seu posicionamento com a movimentação dos atacantes.
( ) Concordo ( ) Discordo
19
Questionário
NÍVEL DE CONHECIMENTO DEFENSIVO DE BASQUETEBOL NAS CATEGORIAS DE FORMAÇÃO (13 a 18 anos)
TÉCNICOS
Quanto tempo de atuação na área basquetebol?
( ) menos de 4 anos ( ) mais de 4 anos
Quais os tipos de defesa você já treinou com seus alunos?
( ) Individual ( ) Zona ( ) Mista
Com relação aos conceitos básicos defensivos, marcando com um (X), responda aos
questionamentos.
CONCEITOS Já treinei Não treinei Pretendo treinarLinha da Bola
Linha do PasseLinha de Ajuda
Lado Fraco ou de AjudaLado Forte
Triângulo de defesaCantos de Armadilha
Marcação Flutuada
Marque se concorda ou discorda com a afirmação. Se não tem opinião formada deixe em branco.
Na defesa com antecipação, o defensor procura antecipar à linha do passe buscando impedir que os atacantes recebam a bola.
( ) Concordo ( ) Discordo
No caso de infiltração de um atacante que não seja o que o defensor esteja marcando, este defensor deve mover-se para impedir a ação do atacante que infiltra, mantendo a posição básica.
( ) Concordo ( ) Discordo
Lado Fraco : O lado da quadra onde está a bola. ( ) Concordo ( ) Discordo
O defensor deve antecipar à linha do passe buscando impedir que os atacantes recebam a bola, utilizando a visão periférica para antecipar e interceptar os passes.
( ) Concordo ( ) Discordo
Cantos de armadilha, lugar da quadra de basquetebol, onde se faz 2 em 1 na defesa. Existem seis pontos, preferenciais, para realizar; nos quatro cantos da quadra e mais entre a linha lateral e a do meio da quadra.
( ) Concordo ( ) Discordo
O defensor, quando não estiver marcando o atacante com a posse de bola, deve aproximar-se da cesta, mantendo a visão no jogador com a posse da bola, no seu marcador e na cesta. Deve sempre ajustar seu posicionamento com a movimentação dos atacantes.
( ) Concordo ( ) Discordo
20