Nisa
-
Upload
khoirun-nisa-nurul-fitri -
Category
Documents
-
view
215 -
download
1
description
Transcript of Nisa
![Page 1: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/1.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
IMPLEMENTASI COOPETATIVE LEARNING TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA NEGERI 2
UNGARANOleh:
Khoirun Nisa Nurul Fitri
5302410034
PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMUTERUNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
![Page 2: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/2.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
LATAR BELAKANG MASALAH
![Page 3: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/3.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
RUMUSAN MASALAH
![Page 4: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/4.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
![Page 5: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/5.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
MANFAAT PENELITIAN
![Page 6: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/6.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
![Page 7: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/8.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
PENEGASAN ISTILAH
Model pembelajaran yang dalam pelaksanaannya membagi siswa dalam kelompok kecil beranggotakan 5-6 siswa dengan tingkat kemampuan yang berbeda-beda dan menuntut para siswa untuk memiliki kemampuan yang baik dalam berkomunikasi maupun dalam ketrampilan proses.
![Page 9: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/9.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
![Page 10: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/10.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
3. Ekosistem
Merupakan materi semester genap pada siswa SMP kelas VII yang mempelajari tentang hubungan dan saling ketergantunagn antara komponen ekosistem
3. Ekosistem
Merupakan materi semester genap pada siswa SMP kelas VII yang mempelajari tentang hubungan dan saling ketergantunagn antara komponen ekosistem
![Page 11: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/11.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
TINJAUAN PUSTAKA
1. Belajar Mengajar dan Hasil Belajar
2. Model Pembelajaran GI
3. Sumber Belajar
4. Lingkungan sebagai Sumber Belajar
![Page 12: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/12.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
a. Belajar Mengajar
Belajar adalah suatu perubahan tingkah laku yang relatif permanen dan terjadi sebagai hasil pengalaman (Sudjana 1996).
Mengajar adalah mengatur dan mengkondisikan lingkungan belajar siswa, sehingga akan terjadi interaksi antara siswa dengan lingkungannya (Sudjana 1989)
b. Hasil Belajar
Kemampuan yang dimilik siswa setelah menerima pengalaman belajar (Sudjana 1989)
1. Belajar Mengajar dan Hasil Belajar1. Belajar Mengajar dan Hasil Belajar
![Page 13: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/13.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
2. Model Pembelajaran GI2. Model Pembelajaran GI
MModel Pembelajaran Kooperatifodel Pembelajaran Kooperatif
TTerdiri dari enam tahapan pelaksanaanerdiri dari enam tahapan pelaksanaan
Membagi siswa kedalam kelompok Merencanakan tugas yang akan dipelajari Melakukan investigasiMenyiapkan laporan akhirMempresentasikan laporanEvaluasi
((Slavin 2008)Slavin 2008)
![Page 14: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/14.jpg)
3. Sumber Belajar3. Sumber Belajar
((Santoso 2004 dan Anonim 2007)Santoso 2004 dan Anonim 2007)
Sumber pembelajaran adalah segala sesuatu atau daya yang dapat dimanfaatkan oleh guru, baik secara terpisah maupun dalam bentuk gabungan untuk kepentingan belajar mengajar dengn tujuan meningkatkan efektivitas dan efisiensi tujuan pembelajaran (Mangkusaputra 2004).
![Page 15: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/15.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
4. Lingkungan sebagai sumber belajar 4. Lingkungan sebagai sumber belajar
Proses belajar mengajar yang dilakukan di luar ruangan kelas, sehingga guru dan siswa dapat mempelajari keadaan sebenarnya di luar kelas dengan menghadapkan siswa pada keadaan lingkungan yang aktual untuk dipelajari dan diamati dalam hubungannya dengan proses belajar mengajar (Sudjana dan Rivai 2002).
![Page 16: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/16.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
HIPOTESISHipotesis dalam penelitian ini adalah penerapan Group Investigation (GI) dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar pada materi ekosistem dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
![Page 17: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/17.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
METODE PENELITIAN1. Tempat, Waktu dan Sampel Penelitian Tempat : SMP Negeri 3 Ungaran
Waktu : Semester genap tahun ajaran 2008/2009
Sampel penelitian :
Siswa kelas VII.D dan VII.E SMP Negeri 3 Ungaran, dengan jumlah masing-masing kelas 34 siswa
![Page 18: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/18.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
2. Variabel Penelitian
![Page 19: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/19.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
3. Desain PenelitianUntuk menguji hipotesis, dilakukan penelitian dengan True Experimental Design dengan jenis penelitian Desain Randomized Control Group Pretest-Postest.
![Page 20: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/20.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
3. Rancangan PenelitianPenelitian ini dilaksanakan dalam 3 tahap pelaksanaan
![Page 21: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/21.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
4. Metode Pengumpulan data
![Page 22: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/22.jpg)
rians
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
Metode Analisis Data
1. Homogenitas
2. Uji kesamaan dua varians
3. Uji perbedaan dua rata-rata
4. Uji normalitas
5. Uji Hasil belajar
6. Lembar observasi aktivitas siswa
7. Lembar observasi kinerja guru
8. Lembar kuesioner tanggapan siswa
![Page 23: Nisa](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013004/55cf8f5b550346703b9b8299/html5/thumbnails/23.jpg)
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) DALAM KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP N 1 RAWALO TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Oleh:SUCIPTO4101403594
TERIMA KASIH
PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTERUNIVERSITAS NEGERI SEMARANG