NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi...
Transcript of NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi...
i
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN
TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM SALSABIELA
RAIS DAN RANGGA ALMAHENDRA
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)
Oleh:
Sahlia Sakinati
NIM : G000130112
NIRM : 13/X/02.2.1/0129
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
v
MOTTO
ر لكم وعسى أن كتب عليكم القتال وهو كره لكم وعسى أن تكرهوا شيئا وهو خي
[2:212] نتم ال ت علمون تحبوا شيئا وهو شر لكم والله ي علم وأ
Diwajibkan atas kamu berperang, padahal berperang itu adalah sesuatu yang kamu
benci. Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan
boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu; Allah
mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui.
(Al-Baqoroh/1 : 216)
Jangan berkualitas seperti buih, tapi seperti air yang menyuburkan tanah-tanah
yang kita lewati, yang bermanfaat untuk sekitar
(Ustadz Ahmad Suharto)
Jangan malas!
Ingat anak-anakmu kelak berhak lahir dari rahim seorang ibu yang cerdas
(Berani Berhijrah)
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
1. Kedua orang tuaku, yang selama ini telah menjadi orang tua biologis dan
spiritual bagiku dan kakak-adikku
2. Seluruh anggota keluarga tercinta
3. Sahabat-sahabat penulis
4. Teman-teman Program Studi Pendidikan Agama Islam 2013
5. Almamater tercinta, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22 Januari
1988.
1. Konsunan Tunggal
Huruf
Arab
Nama Huruf Latin Keterangan
Alif Tidak ا
dilambangkan
Tidak dilambangkan
ba‟ B Be ب
ta‟ T Te ث
sa‟ Ṡ Es (dengan titik diatas) ث
Jim J Je ج
ḥa‟ ḥ Ha (dengan titik dibawah) ح
kha‟ Kh Ka dan Ha خ
Dal D De د
Żal Ż Zet (dengan titik diatas) ذ
ra‟ R Er ر
Zai Z Zet ز
Sin S Es ش
Syin Sy Es dan Ye ظ
ṣād ṣ Es (dengan titik di bawah) ص
ḍaḍ ḍ De (dengan titik di bawah) ض
ṭa‟ ṭ Te (dengan titik dibawah) ط
ẓa‟ ẓ Zet (dengan titik dibawah) ظ
ain „ Koma terbalik ke atas„ ع
Gain G Ge غ
fa‟ F Ef ف
Qāf Q Qi ق
Kāf K Ka ك
Lam L El ل
Mim M Em م
Nun N En ى
Wawu W We و
ha‟ H Ha ه
Hamzah ΄ Apostrof ء
viii
ya‟ Y Ye ي
2. Kosunan rangkap karena Syaddah ditulis rangkap
3. Ta‟ marbūṭah
a. Bila dimatikan ditulis h
Ditulis Hibah هبت
Ditulis Jizyah جسيت
(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata- kata Arab yang sudah
terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,
kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang
“al” serta bacaan keduaitu terpisah, maka ditulis dengan “h”.
b. Bila ta‟ marbȗmah hidup atau dengan harakat fathah,kasrah, dan dammah
ditulis “t”
4. Vokal Pendek
5. Vokal Panjang
Ditulis „iddah عدة
ولياءآل كراهت ا Ditulis Karāmah al-auliyā‟
Ditulis zakātul fitri زكا ة الفطر
Kasrah Ditulis I
fatḥah Ditulis A
ḍammah Ditulis U
fatḥah + alif → contoh: ا هليتج Ditulis ā → jāhiliyah
fatḥah + alif layyinnah → contoh:يطعى Ditulis ā → yas‟ā
kasrah + ya‟mati →كر ين Ditulis ī → karīm
ḍammah + wāwu mati فر و ض → Ditulis ū → furūḍ
ix
6. Vokal Rangkap
7. Huruf Sandang “ال”
Kata sandang “ال” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda
penghubung “-ˮ baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf
syamsiyyah; contoh:
8. Huruf Kapital
Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi
huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya
seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis
dengan huruf capital; contoh:
fatḥah + ya‟ mati → contoh: بينكن Ditulis ai → bainakum
fatḥah + wāwu mati →contoh: لقو Ditulis au → qaulun
Ditulis al-qalamu القلن
لشوصا Ditulis al-syamsu
Ditulis Wa mā Muḥammadun illa rasūl و ها هحود اال ر ضو ل
x
ABSTRAK
Hakekat manusia adalah sesuatu yang amat vital yang menentukan
kehidupannya, baik di tengah masyarakat maupun di mata Allah. Amalnya yang
mencakup ide/gagasan, perbuatan dan karya. Unsur terpenting yang dapat
dijadikan sebagai dasar dalam mempertimbangkan kualitas dan bobot serta
keilmuan seseorang adalah terletak pada karya-karya yang telah dihasilkannya.
baik dalam bentuk tulisan maupun lain sebagainya. Novel adalah bagian dari
sebuah karya sastra.
Novel merupakan salah satu media untuk menyampaikan pesan-pesan
pendidikan. sangat menarik digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, sebagai
bahan ajar non formal dalam dunia pendidikan. Karena isi dari novel tidak hanya
sebuah percakapan romantis saja. Namun sekarang sudah banyak beredar novel-
novel Islami yang berisi tentang nilai-nilai pendidikan Islam. Maka dari itu
penulis tertarik meneliti nilai-nilai pendidikan Islam dalam novel Bulan Terbelah
di Langit Amerika (BTLA), dengan tujuan penelitian ini adalah mengetahui nilai-
nilai Pendidikan Islam yang terkandung dalam novel Bulan Terbelah di Langit
Amerika.
Novel Bulan Terbelah di Langit Amerika merupakan salah satu karya
sastra yang mengangkat tema nilai-nilai pendidikan Islam. Novel ini membahas
mengenai masyarakat barat yang kurang menerima kehadiran Islam di dunia,
terutama di Amerika Serikat setelah kejadian bom di gedung WTC New York 11
september 2001. Dalam novel tersebut, pengarang banyak mendeskripsikan sisi
nilai-nilai pendidikan Islam sebagai posisi tak dapat terlepas dari kehidupan
manusia. Dunia tanpa adanya nilai-nilai pendidikan Islam tidak akan secerah dan
lebih baik dari saat ini.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan pendekatan
kualitatif, dengan sumber data primer adalah novel BTLA karya Hanum Salsabila
Rais dan Rangga Almahendra dan sumber data sekunder adalah buku, artikel,
yang berhubungan dengan pendidikan Islam, nilai-nilai pendidikan Islam dan
buku-buku karya Hanum Salsabiela lainnya. Dengan demikian, pengumpulan data
menggunakan metode dokumentasi, serta analisis datanya adalah dengan metode
analisis isi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam terdiri
dari pendidikan aqidah, pendidikan ibadah, dan pendidikan akhlak. Nilai
pendidikan aqidah dalam novel ini terkait dengan rukun iman yang pertama yaitu
iman kepada Allah, kemudian rukun iman yang keempat yaitu iman kepada
Rasul-rasul Allah, dan rukun iman yang keenam, yaitu iman kepada qada` dan
qadar (takdir Allah). Sedangkan nilai pendidikan ibadah dalam novel ini terkait
dengan belajar membaca Al-qur`an. tercermin dalam sikap Azima yang selalu
mengajarkan ibadah kepada Sarah, diantaranya membaca Al-qur`an. Serta nilai
pendidikan akhlak dalam novel ini meliputi akhlak berpakaian, akhlak terhadap
kedua orangtua, akhlak seorang pemimpin, akhlak husnudzon dan akhlak pantang
menyerah atau tidak mudah putus asa.
Kata Kunci: Nilai Pendidikan Islam, Novel
xi
ABSTRACT
Truth of people is vital something determine existence`s in society or in
front of God Allah.SWT.. The charity of people include idea/concept, action, and
creation. The important element can be basic in consider quality, integrity and
scientific someone is exhausted to success creations`s. maybe creation inside
literature or another. Novel is divition of literature creation.
Novel is one of media to send messages about education, very interesting
involve the use of study and teach, such as substance non formal of teach in
education world. Because content of novel not only romantic conversation.
However now have a lot of Islamic novel such as conten of novel about values of
Islamic education. So writer interested to research values of Islamic education of
novel Bulan Terbelah di Langit Amerika (BLTA). Purpose of this research is
know about values of Islamic education of novel Bulan Terbelah di Langit
Amerika.
Novel Bulan Terbelah di Langit Amerika constitute of one literature
creation the thing which appoint topic about value of Islam education. This novel
talk over about western society which decrease accept attendance Islam in this
world, especially America after incident bomb in WTC build New York 11
September 2001. In that Novel, writer have a lot of describe about values of Islam
education such as position Islam education can not regardless from human life.
World without values of Islam education not bright and not better as well as
today.
This research is a library research and qualitative approach, with primary
data of Novel BLTA Hanum Salsabiela Rais and Rangga Almahendra works and
secondary data is books, article about Islamic eduation, values of Islam education,
and another Hanum book`s. whereas data is a collected by using documentation
technique and analyzed by using content analysis.
Results of the study show that values of Islam education consist of aqidah
education, ibadah education, and akhlak education. Values of aqidah education in
this novel about first of faith pillar, faith to God Allah SWT, then fourth of faith
pillar, faith to Allah prophets, and the last sixth of faith pillar, faith to qada` and
qadar (Allah Fate`s). whereas values of ibadah eduation in this novel about study
and read holy Koran. Seen from Azima attitude which teach ibadah to Sarah,
Azima teach about read holy Koran. and the last akhlak education in this novel
include akhlak wearing certain clothes, akhlak to parent, akhlak of leader, akhlak
about good prejudice and akhlak give up prohibition.
Key Word: Value of Islamic education, Novel
xii
KATA PENGANTAR
ين ب طن هللا الر حوي الر ح
Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji
syukur bagi Allah. SWT sang pemilik alam semesta. Shalawat serta salam selalu
tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad. SAW beserta sahabat dan
keluarganya. Puji syukur ke hadirat Allah. SWT pula yang telah melimpahkan
segala rahmat-Nya serta berkat izin-Nyalah penulis dapat menyelesaikan
penulisan skripsi dengan judul “Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Novel Bulan
Terbelah di Langit Amerika Karya Hanum Salsabiela Rais dan Rangga
Almahendra”.
Novel merupakan salah satu media untuk menyampaikan pesan-pesan
pendidikan. sangat menarik digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, sebagai
bahan ajar non formal dalam dunia pendidikan. Karena isi dari novel tidak hanya
sebuah percakapan romantis saja. Namun sekarang sudah banyak beredar novel-
novel Islami yang berisi tentang nilai-nilai pendidikan Islam, baik dari segi nilai
pendidikan aqidah, pendidikan ibadah, maupun pendidikan akhlak. Selain itu tata
bahasa dalam novel juga mudah dipahami oleh siswa. Karena biasanya tata bahasa
dalam novel seperti bahasa yang digunakan dalam percakapan sehari-hari, tidak
selalu formal. Sehingga sistem belajar mengajar terkesan lebih santai namun
serius serta menyenangkan, tidak terlalu menguras kerja otak siswa.
Novel Bulan Terbelah di Langit Amerika merupakan salah satu karya sastra
yang mengangkat tema nilai-nilai pendidikan Islam. Novel ini membahas
mengenai masyarakat barat yang kurang menerima kehadiran Islam di dunia,
xiii
terutama di Amerika Serikat setelah kejadian bom di gedung WTC New York 11
september 2001. Novel ini menceritakan tentang suami istri yang bernama
Rangga dan Hanum seorang muslim yang tinggal di Negara Barat. Hanum yang
bekerja sebagai jurnalis mendapat tugas baru yang cukup berat dari kantornya
yang mengharuskannya menulis artikel berjudul “Akankah Lebih Baik Dunia
Tanpa Islam.”
Sangat disadari bahwa dalam penulisan ini, banyak mendapatkan ilmu
baru yang belum diketahui sebelumnya dan memperoleh bimbingan demi
bimbingan dalam menghadapi kesulitan guna kesempurnaan penulisan ini. Maka
dari itu dengan iringan do‟a, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Dr. HM. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag., selaku dosen pembimbing skripsi yang telah
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan mengarahkan
hingga selesainya penyusunan skripsi ini.
5. Seluruh Dosen Program studi Pendidikan Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
xv
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
HALAMAN TRANSLITERASI ..................................................................... vii
ABSTRAK ....................................................................................................... x
KATA PENGANTAR ..................................................................................... xii
DAFTAR ISI .................................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................. 5
C. Tujuan ............................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................... 7
A. Tinjauan Pustaka ............................................................... 7
B. Tinjauan Teoritik ............................................................... 10
1. Pengertian Nilai Pendidikan Islam .............................. 10
a. Pengertian Nilai .................................................... 10
b. Pengertian Pendidikan Islam ................................ 10
2. Nilai-nilai Pendidikan Islam ........................................ 12
a. Nilai Pendidikan Aqidah ...................................... 13
b. Nilai Pendidikan Ibadah ....................................... 14
c. Nilai Pendidikan Akhlak ...................................... 16
3. Tujuan Pendidikan Islam dalam Kehidupan ................ 16
a. Tujuan Tertinggi/terakhir ..................................... 17
b. Tujuan Umum ....................................................... 17
c. Tujuan Khusus ...................................................... 18
4. Konsep Novel .............................................................. 18
a. Pengertian Novel .................................................. 18
b. Unsur-unsur Novel ............................................... 20
c. Perbedaan Novel dengan Cerita Pendek ............... 22
xvi
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................ 23
A. Jenis Penelitian ................................................................. 23
B. Pendekatan Penelitian ....................................................... 23
C. Sumber Data ...................................................................... 24
D. Metode Pengumpulan Data ............................................... 24
E. Metode Analisis Data ....................................................... 25
BAB IV DESKRIPSI DATA GAMBARAN UMUM NOVEL
BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA ..................... 26
A. Biografi Penulis Novel Bulan Terbelah di Langit Amerika 26
1. Hanum Salsabiela Rais .............................................. 26
2. Rangga Almahendra .................................................. 27
B. Latar Belakang Penulis Novel .......................................... 28
C. Sinopsis Novel .................................................................. 29
D. Unsur-unsur dalam Novel Bulan Terbelah di Langit ....... 32
Amerika
1. Tema .......................................................................... 32
2. Alur/Plot .................................................................... 33
3. Latar .......................................................................... 37
4. Penokohan ................................................................. 45
5. Sudut Pandang ........................................................... 47
6. Amanat ...................................................................... 48
BAB V ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM
NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA ...... 52
A. Nilai-nilai Pendidikan Islam ............................................. 52
1. Nilai Pendidikan Aqidah............................................... 52
2. Nilai Pendidikan Ibadah .............................................. 56
3. Nilai Pendidikan Akhlak .............................................. 58
BAB IV PENUTUP ............................................................................... 63
A. Kesimpulan ........................................................................ 63
B. Saran ............................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 66
LAMPIRAN
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Berita Acara Pembimbing Skripsi, 68.
Lampiran II Daftar Riwayat Hidup, 70.