โครงการสอนมหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

คณะครศาสตร สาขาวชาวดผลและวจยทางการศกษา

คำาอธบายรายวชา ความหมาย ความมงหมาย หลกการและประโยชนของการวจย จรรยาบรรณนกวจย ขนตอนของการวจย การเลอกปญหา การกำาหนดจดมงหมาย ประชากรและกลมตวอยาง เครองมอวจย การวเคราะหขอมล การเขยนเคาโครงวจย 1

ผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานผลการเรยนร (TQF)

ผลการเรยนรท 1 ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มระเบยบวนยตอตนเอง ไดแก มาเรยนตรงเวลาและสมำาเสมอ รบผดชอบตอหนาท ทไดรบมอบหมายทงในและนอกหองเรยน และปฏบตตามกฎระเบยบของมหาวทยาลย

1.2 มจรรยาบรรณของนกวจย ตามหลกเกณฑควรประพฤตปฏบตของนกวจยทวไป เพอใหการดำาเนนงานวจยตงอยบนพนฐานของจรยธรรมและหลกวชาการทเหมาะสมผลการเรยนรท 2 ดานความร 2.1 มความรและความเขาใจเกยวกบความหมาย ความมง

-1-

ชอรายวชา การวจยเพอพฒนาการเรยนร (สารสนเทศ) จำานวนหนวยกต/ชวโมง 3(2-2-5)

ประเภทวชา หมวดวชาศกษาทวไป (วชาเลอก) ภาคเรยน/ปการศกษา 1/2560

หมาย หลกการ ประเภทและ ประโยชนของการวจย

2.2 มความรและความเขาใจเกยวกบจรรยาบรรณของนกวจย ตามหลกเกณฑควรประพฤต ปฏบตของนกวจยทวไป

2.3 มความรและความเขาใจเกยวกบขนตอนการทำาวจย การเลอกปญหาการวจย การกำาหนดความมงหมาย และการศกษาคนควาเอกสารและงานวจยทเกยวของ

2.4 มความรและความเขาใจเกยวกบตวแปร ขอมล และระดบการวดขอมล

2.5 มความรและความเขาใจเกยวกบการกำาหนดประชากรหรอกลมเปาหมาย และการเลอก กลมตวอยางในการทำาวจย

2.6 มความรและความเขาใจเกยวกบวธการเกบขอมล การสรางและการตรวจสอบคณภาพ ของเครองมอทใชในการวจย

2.7 มความรและความเขาใจเกยวกบวธการวเคราะหขอมล การเลอกและใชสถต ทเหมาะสมในการวเคราะหขอมล

2.8 มความรและความเขาใจเกยวกบการเขยนโครงราง และการเขยนรายงานการวจย

ผลการเรยนรท 3 ดานทกษะทางปญญา 3.1 สามารถประยกตความรและความเขาใจเกยวกบการวจยท

ไดรบ ฝกปฏบตการเขยน โครงรางการวจยในประเดนทสนใจ พรอมนำาเสนอผลการวจย

-2-

3.2 สามารถสบคน รวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาตาง ๆ ทเกยวของ กบ การวจย

ผลการเรยนรท 4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 มทกษะการทำางานรวมกบบคคลอน ทงในภาวะเปนผนำาและผตาม เพอความสำาเรจ ของงานและความสามคคในหมคณะ

4.2 มมนษยสมพนธทด ทำาใหเปนทรจก เปนทรก และเปนทไววางใจของบคคลอนผลการเรยนรท 5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ5.1 มทกษะในการสอสารทงในดานการฟง การพด และการ

เขยน เพอสรางความเขาใจ ทชดเจนใหกบบคคลอน

5.2 มทกษะในการใชอนเตอรเนตเพอการสบคนขอมล 5.3 มทกษะในการใชคอมพวเตอรเพอนำาเสนองานทไดรบมอบ

หมาย 5.4 มทกษะในการใชสถต และโปรแกรมคอมพวเตอรสำาเรจรป

สำาหรบการวเคราะห เพอการวจย

แนวทางการจดการเรยนการสอนจำาแนกตามผลการเรยนร

-3-

ผลการเรยนร

แนวทาง/วธจดการเรยนการสอน วธวดและประเมนผล

ผลการเรยนรท 1 ขอ 1.1

สรางกตการวมกน และกำาหนดเปนขอพงปฏบตตลอดการเรยนการสอน มการกำากบตดตาม และใหขอมลปอนกลบเพอการพฒนา

สงเกตพฤตกรรม และบนทกผลเปนรายบคคล ใหขอมลปอนกบเพอการปรบปรงหรอพฒนาใหดขน สนภาคเรยนประเมนสรปตามเกณฑใหคะแนนแบบ Rubrics

ผลการเรยนรท 1 ขอ 1.2

ระบและวเคราะหจรรยาบรรณของนกวจยทควรประพฤตปฏบต พรอมเสนอและอภปรายจากกรณตวอยาง

ประเมนจากการฝกปฏบตการวจย (เปนรายการประเมนหนงรวมกบ รายการประเมนอนๆ) ตามเกณฑใหคะแนนแบบ Rubrics

ผลการเรยนรท 2

ขอ 2.1 ถงขอ 2.8

ใชรปแบบการสอน วธสอน และเทคนคการสอนหลากหลายตามความเหมาะสม ไดแก -การบรรยายโดยใชสอประกอบ -การศกษาจากตวอยาง-การวเคราะห อภปราย หรอแสดงความคดเหน ตอกรณตวอยาง (Case Study)-การมอบหมายใหสบคน ศกษา และเขยนสรป รวบรวมความร จากทงในเอกสารและ อนเตอรเนต ตามใบกจกรรมทกำาหนด-การใหใชคอมพวเตอรเพอนำาเสนองานทไดรบมอบหมาย

-ประเมนบนทกการเรยนร/ชนงาน/ แบบฝกหด/กระบวนการปฏบตงาน และผลการปฏบตงาน ตามใบ กจกรรมทมอบหมาย โดยใชแบบ ประเมนตาม เกณฑใหคะแนน แบบ Rubrics-การทดสอบยอยทายหนวยหรอหวขอเนอหาสาระสำาคญ ๆ โดยใชแบบทดสอบทงปรนยและอตนย-ประเมนจากการฝกเขยน

-4-

-การใชเทคนคถามตอบในชนเรยน-การแบงกลมเรยนรแบบรวมมอทงแบบเปน ทางการและไมเปนทางการ-การทำาแบบฝกหดในแตละเนอหาสาระยอยตามความเหมาะสม-การฝกใชโปรแกรมคอมพวเตอรสำาเรจรปใน การวเคราะหขอมล

โครงราง การวจยโดยใชแบบประเมนตามเกณฑใหคะแนนแบบ Rating Scale -การทดสอบปลายภาคเรยนโดยใชแบบทดสอบทงปรนยและอตนยหมายเหต ในการประเมนบนทกการเรยนร/ ชนงาน/กระบวนการปฏบตงาน และผลการปฏบตงาน รวมถง การประเมนจากการฝกการเขยนโครงราง การวจย มการประเมนผลการเรยนรดาน อนรวมดวย

ผลการเรยนร

แนวทาง/วธจดการเรยนการสอน

วธวดและประเมนผล

-การฝกเขยนโครงรางการวจยในประเดนทสนใจ พรอมนำาเสนอผลการวจย-การจดทำาสมดบนทกการเรยนร เพอแสดงถง การรและเขาใจในเนอหาสาระทเรยนแตละ ครง ความคดเหน ตลอดจน

-5-

การนำาความรไปประยกตใช -อน ๆ

ผลการเรยนรท 3

ขอ 3.1

แบงนกศกษากลมละ 3-5 คน ลงมอปฏบตการเขยนโครงรางการวจย (แบบกงทางการ) และนำาเสนอ

ประเมนจากการฝกการเขยนโครงรางการวจยโดยใชแบบประเมนตามเกณฑให คะแนนแบบ Rating Scale หมายเหตผลงานน มการประเมนผลการเรยนรอนรวมดวย

ผลการเรยนรท 3

ขอ 3.2

สอดแทรกเขาไปในการจดกจกรรมเพอพฒนาผลการเรยนรท 2 (ดานความร)

ประเมนผลงาน/ชนงาน โดยใชแบบประเมนตามเกณฑใหคะแนนแบบ Rubrics โดยประเมนรวมกบผลการเรยนรดานอนๆ

ผลการเรยนรท 4

ขอ 4.1,ขอ 4.2

-เปดโอกาสใหผเรยนทำากจกรรมรวมกนทงใน และนอกหองเรยน-เปดโอกาสใหมการพดคยแลกเปลยนเรยนร /ซกถาม โดยจดบรรยากาศการเรยนใหรสก สบาย ๆ เปนกนเอง

สงเกตพฤตกรรม และบนทกผลเปนรายบคคล ใหขอมลปอนกบเพอการปรบปรงหรอพฒนาใหดขน สนภาคเรยนประเมนสรปตามเกณฑใหคะแนนแบบ Rubrics

ผลการเรยนรท 5

ขอ 5.1,ขอ 5.2

และขอ 5.3

สอดแทรกเขาไปในการจดกจกรรมเพอพฒนาผลการเรยนรท 2 (ดานความร) และฝกปฏบตการวเคราะหขอมลดวยโปรแกรม SPSS

-ประเมนผลงาน/ชนงาน โดยใชแบบประเมนตามเกณฑใหคะแนนแบบ Rubrics โดยประเมนรวมกบผลการเรยนรดานอนๆ-ประเมนการปฏบตการวเคราะหขอมลดวยโปรแกรม SPSS

-6-

-7-

กำาหนดกจกรรมการเรยนร

สปดาหท

ผลการเรยนร

หนวย/หวขอเนอหา

กจกรรมการเรยนร(กจกรรมหลก)

หลกฐานการเรยนร

วธการวดและประเมนผล

หมายเหต

1 ปฐมนเทศ 1. ชแจงโครงการสอน2. สรางกตกาการเรยนการสอนรวมกน 3. ทำาสญญาการเรยน4. แนะนำาแนวทางการประเมนผลการเรยนร 5. สำารวจขอมลสวนตว และศกยภาพของผเรยน

- - -

2-3 ขอ 1.1,1.2, 2.1,2.2,3.2,4.2 และ 5.1

หนวยท 1 ความร เบองตนเกยวกบ การวจย 1. ความหมาย

1. พดคยเกยวกบตวอยางผลงานการวจยทางการศกษา2. ระดมสมองเพอระบความหมาย ลกษณะและ ความสำาคญของงานวจย และอภปรายเพอลงสรป

-คำาตอบจาก การซกถามใน ชนเรยน-บนทกการเรยนร

-สงเกตพฤตกรรมการเรยน-สงเกตการพดคย และซกถาม-ทดสอบประจำาหนวยโดยใช

นำาหนกคะแนนประจำา

หนวยท 15 คะแนน

-8-

2. ความมงหมาย 3. หลกการ 4. ประเภท 5. ประโยชน 6. จรรยาบรรณ

3. อธบายการจดประเภทตางๆ ของการวจย โดยใช สอ Power point ประกอบ4. แสดงความคดเหน อภปราย แตละประเดนของ จรรยาบรรณของนกวจย5. สรปความรลงในแบบบนทกการเรยนร (จดทำา Mind mapping ประกอบคำาอธบาย)

-คะแนนทดสอบ ประจำาหนวย

แบบทดสอบ-ตรวจแบบตรวจบนทก การเรยนร

สปดาหท

ผลการเรยนร

หนวย/หวขอเนอหา

กจกรรมการเรยนร(กจกรรมหลก)

หลกฐานการเรยนร

วธการวดและประเมนผล

หมายเหต

4-5 ขอ 1.1,1.2,

2.3, 3.2,4.1,4.

2 5.1 และ

หนวยท 2 กระบวนการวจย และการทบทวนวรรณกรรม1. ขนตอนการ

1. อธบายขนตอนการวจยโดยใชสอ Power point ประกอบ2. พดคยเกยวกบการกำาหนดปญหาการวจย

-คำาตอบจาก การซกถามใน ชนเรยน-บนทกการ

-สงเกตพฤตกรรมการเรยน-สงเกตการพดคย และซกถาม-ทดสอบประจำาหนวย

นำาหนกคะแนนประจำา

หนวยท 2

-9-

5.2 วจย2. การเลอกปญหา การวจย3. การกำาหนด ความมงหมายการวจย4. การศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ

3. เลอกปญหา และกำาหนดความมงหมายการวจย ในประเดนทสนใจ4. พดคยเกยวกบการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ มอบหมายใหสบคนวรรณกรรมทเกยวของกบปญหา การวจย5. สรปความรลงในแบบบนทกการเรยนร (จดทำา Mind mapping ประกอบคำาอธบาย)

เรยนร -คะแนนทดสอบ ประจำาหนวย

โดยใช แบบทดสอบ-ตรวจแบบตรวจบนทก การเรยนร

5 คะแนน

6 ขอ 1.1,1.2,

2.4, 3.2,4.1,4.

2 5.1 และ

5.2

หนวยท 3 ตวแปร และขอมล1. ความหมายและ ชนดของตวแปร2. ความหมาย ชนด

1. ทำาใบกจกรรม ความหมายและ“ชนดของตวแปร (สบคน รวบรวม และสรปตามประเดนคำาถาม) โดย มอบหมายงานลวงหนา (งานเดยว)2. เขากลม 5-6 คน แลกเปลยนเรยนรจากผลงานในขอ 1 สรปคำาตอบของกลม สมแตละกลม

-ผลงานการทำา ใบกจกรรม ทงเดยวและกลม-คำาตอบจาก การซกถามใน ชนเรยน

-สงเกตพฤตกรรมการเรยน-สงเกตการพดคย และซกถาม-ตรวจผลงานการทำา ใบกจกรรม-ทดสอบประจำาหนวยโดยใช แบบทดสอบ

นำาหนกคะแนนประจำา

หนวยท 36 คะแนน

-10-

และระดบการวด ขอมล

นำาเนอหนาชน3. อธบาย ยกตวอยาง และสรปความหมายและชนด ของตวแปร โดยใช สอ Power point ประกอบ4. สรปความรลงในแบบบนทกการเรยนร (จดทำา Mind mapping ประกอบคำาอธบาย)

-บนทกการเรยนร -คะแนนทดสอบ ประจำาหนวย

-ตรวจแบบตรวจบนทก การเรยนร

สปดาหท

ผลการเรยนร

หนวย/หวขอเนอหา

กจกรรมการเรยนร(กจกรรมหลก)

หลกฐานการเรยนร

วธการวดและประเมนผล

หมายเหต

7-8 ขอ 1.1,1.2,2.5, 3.2, 4.1,4.2 5.1,5.2 และ 5.3

หนวยท 4 ประชากรและกลมตวอยาง 1. ความหมาย ลกษณะ และประเภทชอง

1. ทำาใบกจกรรม เทคนคการเลอก“กลมตวอยาง ” (งานกลมกลมละ 1 เทคนค) โดยใหสบคน รวบรวม และสรปตามประเดนคำาถาม จดทำาเปน Power Point นำาเสนอหนาชน (มอบหมายงานลวงหนา)

-การนำาเสนอ ผลงานกลมจาก การทำาใบกจกรรม -คำาตอบจาก

-สงเกตพฤตกรรมการเรยน-สงเกตการพดคย และซกถาม-ตรวจผลงานการทำา ใบกจกรรมและการนำาเสนอ

นำาหนกคะแนนประจำา

หนวยท 46 คะแนน

-11-

ประชากร 2. ความหมาย และลกษณะของ กลมตวอยางทด3. เทคนคการเลอก กลมตวอยาง

2. อธบาย ยกตวอยาง ซกถาม และสรป ความหมายลกษณะและประเภทของประชากร ความหมายและลกษณะของกลมตวอยางทด โดยใช สอ Power point ประกอบ

การซกถามใน ชนเรยน-บนทกการเรยนร -คะแนนทดสอบ ประจำาหนวย

-ทดสอบประจำาหนวยโดยใช แบบทดสอบ-ตรวจแบบตรวจบนทก การเรยนร

สปดาหท

ผลการเรยนร

หนวย/หวขอเนอหา

กจกรรมการเรยนร(กจกรรมหลก)

หลกฐานการเรยนร

วธการวดและประเมนผล

หมายเหต

-12-

3. แตละกลมนำาเสนอผลงานในขอ 1 เพอ แลกเปลยนเรยนร4. อธบาย และสรปเทคนคการเลอกตวอยาง โดยใช สอ Power point ประกอบ5. สรปความรลงในแบบบนทกการเรยนร (จดทำา Mind mapping ประกอบคำาอธบาย)

9-10

ขอ 1.1,1.2,2.6, 3.2, 4.1,4.2 5.1,5.2 และ 5.3

หนวยท 5 วธเกบรวบรวมขอมลเพอการวจย1. วธเกบรวบรวมขอมล และเครองมอทใช2. การสรางและ

1. พดคย ซกถามเกยวกบวธการเกบขอมล และเครองมอ ทใชในการวจยประเภทตางๆ 2. อธบายคณภาพเครองมอวจย และวธการตรวจสอบ คณภาพ โดยใชสอ Power point ประกอบ 3. แบงกลมศกษาตวอยางเครองมอ

-การนำาเสนอ ผลงานกลมจาก การทำาใบกจกรรม -คำาตอบจาก การซกถามใน

-สงเกตพฤตกรรมการเรยน-ซกถาม-ตรวจผลงานการทำา ใบกจกรรมและการนำาเสนอ-ทดสอบประจำาหนวยโดยใช แบบทดสอบ

นำาหนกคะแนนประจำา

หนวยท 56 คะแนน

-13-

หา คณภาพเครองมอวจย

วจย การสรางและ การหาคณภาพจากรายงานการวจย (วทยานพนธ) พรอมตอบคำาถามตาง ๆ ในใบกจกรรม และนำาเสนอ หนาชน4. สรปความรลงในแบบบนทกการเรยนร (จดทำา Mind mapping ประกอบคำาอธบาย)

ชนเรยน-บนทกการเรยนร -คะแนนทดสอบ ประจำาหนวย

-ตรวจแบบตรวจบนทก การเรยนร

-14-

สปดาหท

ผลการเรยนร

หนวย/หวขอเนอหา

กจกรรมการเรยนร(กจกรรมหลก)

หลกฐานการเรยนร

วธการวดและประเมนผล

หมายเหต

11-12

ขอ 1.1,1.2,2.7, 3.2, 4.1,4.2 5.1,5.2 และ 5.3

หนวยท 6 การวเคราะหขอมลเพอการวจย และสถตทใช1. การวเคราะหขอมล เชงคณภาพ2. การวเคราะหขอมล เชงปรมาณ

1. อธบาย และเสนอตวอยางการวเคราะหขอมลทง เชงคณภาพและเชงปรมาณ โดยใชสอ Power point ประกอบ2. อธบาย และยกตวอยางการใชสถตประเภทตาง ๆ ในการวเคราะหขอมลเพอการวจย โดยใชสอ Power point ประกอบ พรอมสาธตการวเคราะหดวย โปรแกรม SPSS3. ฝกปฏบตการวเคราะหขอมลโดยใชโปรแกรม SPSS (ใชหองปฏบตการคอมพวเตอร) ตาม

-คำาตอบจากการ ซกถาม-ผลการปฏบตการ วเคราะหขอมลโดยใช SPSS-คะแนน ทดสอบประจำาหนวย -บนทกการเรยนร

-สงเกตพฤตกรรมการเรยน-ซกถาม-สงเกตและประเมน การปฏบตงาน-ทดสอบประจำาหนวย-ตรวจแบบตรวจบนทก การเรยนร

นำาหนกคะแนนประจำา

หนวยท 66 คะแนน

-15-

ใบกจกรรมทกำาหนด4. สรปความรลงในแบบบนทกการเรยนร (ออกแบบนำาเสนอในรปตาราง หรอแผนภม)

สปดาหท

ผลการเรยนร

หนวย/หวขอเนอหา

กจกรรมการเรยนร(กจกรรมหลก)

หลกฐานการเรยนร

วธการวดและประเมนผล

หมายเหต

13-15

ขอ 1.1,1.2,

2.8, 3.1,3.2, 4.1,4.2 5.1,5.2 และ 5.3

หนวยท 7 การเขยนโครงราง และรายงานการวจย1. การเขยนโครงรางการวจย

1. อธบาย การเขยนโครงราง และรายงานการวจย เพอพฒนาการเรยนร (เนนแบบกงทางการ) โดยใชสอ Power point และ

-คำาตอบจากการ ซกถาม-ผลงานกลม การนำาประเดน

-สงเกตพฤตกรรมการเรยน-ซกถาม-สงเกตและประเมน การปฏบตกจกรรมกลม

นำาหนกคะแนนประจำา

หนวยท 76 คะแนน

-16-

2. การเขยนรายงานการวจย

เสนอตวอยางประกอบ 2. แบงกลม (กลมละ 5-6 คน) พดคย ระดมสมอง อภปราย เพอลงสรปเกยวกบประเดน/หวขอทสนใจ พรอมนำาเสนอชอเรองและวตถประสงค3. ฝกการเขยนโครงรางการวจยตามปญหาการวจย ในขอ 2 พรอมนำาเสนอหนาชน4. สรปความรลงในแบบบนทกการเรยนร (จดทำา Mind mapping ประกอบคำาอธบาย)

วจยทสนใจ-ผลการปฏบตการ ทำาโครงรางการวจย

-ประเมนโครงรางการวจย และการนำาเสนอ-ตรวจแบบตรวจบนทก การเรยนร

16 ผลการเรยนร ท 2

ทงหมด

ทดสอบปลายภาคเรยน

จดการทดสอบปลายภาคเรยน คะแนนการทดสอบ

ปลายภาคเรยน

ทดสอบโดยใชแบบทดสอบ

ทงปรนยและอตนย

20 คะแนน

-17-

-18-

เอกสารประกอบการเรยนการสอน/แหลงเรยนร

ลำาดบท ชอหนงสอ ชอผแตง1 ระเบยบและวธการวจย ดร. โกสนทร จำานงไทย2 เทคนคการสมตวอยาง สรนทร นยมางกร3 การเลอกใชสถตทเหมาะสมสำาหรบการ

วจยดร. สรชย กาญจนวาสและคณะ

4 สถตวเคราะหสำาหรบการวจย ดร. วเชยร เกตสงห5 ระเบยบวธการวจยทางสงคมศาสตร ศ.ดร. สชาต ประสทะธรฐ

สนธ6 อน ๆ

2. แหลงเรยนรอน ไดแก เวปไซตตาง ๆ เกยวของกบการวจย

การวดและประเมนผลการเรยน

ระยะของการประเมน วธการวดและประเมนผล นำาหนกคะแนน1. ประเมนระหวางเรยน 1.1 ประเมนผลการเรยนรท 1 (ขอ 1.1 และ 1.2)

สงเกตและบนทกพฤตกรรมการเรยน และประเมนสรปสนภาคเรยน

(รวมระหวางเรยน 60 )10

1.2 ประเมนในการเรยน แตละหนวย

1. ตรวจชนงาน/ผลงาน/ผลการปฏบตงาน (เกณฑ Rubrics Score)2. ทดสอบประจำาหนวย

40

1.3 ประเมนบนทกการเรยนร

3. ตรวจบนทกการเรยนร (เกณฑ Rubrics

10

-19-

Score)2. ประเมนปลายภาคเรยน 2.1 ประเมนโครงรางการวจย (งานกลม)

ประเมนผลการปฏบตการเขยนโครงรางการวจย

(รวมปลายภาค 40)

20

2.2 สอบปลายภาคเรยน

ทดสอบ (ขอสอบปรนย/อตนย) 20

รวมทงหมด - 100 คะแนน

เกณฑตดสนผลการเรยน

คะแนน ผลการเรยน คะแนน ผลการเรยน80 - 100 A 75 - 79 B+ 70 - 74 B 65 - 69 C+ 60 - 64 C 55 - 59 D+50 - 54 D ตำากวา 50 F (ตก)

ตด I (ร) เมอเวลาเรยนไมถง 80% หรอ ไมสงรายงานวจย หรอบนทกการเรยนร

-20-