หลกสตรความเขาใจดจทล (Digital Literacy)

การรเทาทนสอและสารสนเทศ (MIL)

การรเทาทนสอและสารสนเทศคออะไร?

แนวคดแบบผสม•การรเทาทนสอและขอมล (Media and Information Literacy- MIL) เปน

แนวคดแบบผสม

•MIL = การรเทาทนสอ (Media Literacy) + การรเทาทนสารสนเทศ (Information Literacy) + ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ (ICT skills)

ML, IL และทกษะ ICT• การรเทาทนสอ (ML):• ความสามารถในการเขาถง เขาใจ ประเมน ใช และสรางสารส าหรบสอไดใน

หลายรปแบบ• การรเทาทนสารสนเทศ (IL):• ชดความสามารถทท าใหบคคลตระหนกไดเมอจ าเปนตองมขอมล และม

ความสามารถในการเขาถง ประเมน และใชขอมลจากหลายๆ แหลง• ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ (ICT Skills):• ความสามารถในการใชเทคโนโลยดจตอล เครองมอการสอสาร และ/หรอ

เครอขายทเหมาะสม เพอแกไขปญหาขอมลเพอทจะท าหนาทตางๆ ไดในสงคมขอมลขาวสาร

องคประกอบของ MIL

ม 3 องคประกอบ1. เขาถง/ ดงสอและขอมลมาใช2. ประเมน/เขาใจสอและขอมล3. ใช/สอสาร/สราง สอและขอมล

เหตใดเราจงตองม MIL?

แนวโนมหลกๆ ของโลกสามประการ

1. การปฏวตการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศ (ICTs)

2. การเปลยนผานไปสสงคมแหงความร

3. วธการเรยนรใหมๆ ของคนยคเนต (Net Generation)

1. การปฏวตการสอสาร

การปฏวตอนโฟมเดย ทศวรรษ 1990 ผสานเทคโนโลยสอ

กบเทคโนโลยคอมพวเตอร

2. การเปลยนผานไปสสงคมแหงความร

• สงคมอตสาหกรรม สงคมแหงความร

• ประชากรสวนใหญ: คนท างานดานความร• ขอมลเปนปจจยการผลต

• UNESCO 2548: มงสสงคมแหงความร• บทบาททส าคญของความรในการสงคมทมศกยภาพมากขน

(1) ทรพยากรมนษย

การรบ การผลต และการสงผานขอมล/ ความร เปนสงส าคญในภาคสวนตาง ๆ ทางสงคม เศรษฐกจ การเมอง และวฒนธรรม

การบมเพาะประชากรทรเทาทนสอและสารสนเทศกลายเปนสงส าคญส าหรบการพฒนาสงคม

เศรษฐกจแหงความร: คนท างานความรทมความสามารถ

(2) สงคมความรทพงปรารถนาพนธกจของยเนสโกเรองสงคมแหงความร

• สงคมแหงความร: เทาเทยม หลากหลาย ไมกดกน และมสวนรวม• อยบนฐานของหลกการหลกสประการ:• การเขาถงการศกษาถวนหนาอยางเทาเทยม• การเขาถงขอมลอยางถวนหนา• ความหลากหลายทางวฒนธรรมและภาษา• เสรภาพในการแสดงความเหน

(3) ชองวางในการใชดจตอล

• ชองวางทางดจตอล (Digital divide)• ครอบครวทมรายไดนอย; ชนกลมนอย;

ประชาชนในประเทศก าลงพฒนา

• การเขาถงเชงกายภาพไดรบการพฒนาขน

• ชองวางในการใชดจตอล

•ค น ท า ง า น ค ว า ม ร ใ น อ น า ค ต ค ว ร จ ะ มความสามารถในการหาขอมล และในการเปลยนขอมลเปนความรทเสรมสรางพวกเขาใหพฒนาชวตของตนเอง และท าประโยชนแกการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของสงคมตนเอง

3. การเปลยนแปลงรปแบบการเรยนร

•สงคมเกษตรกรรม• เรยนรจากผปกครองและสมาชกใน

ชมชน

•สงคมอตสาหกรรม• เรยนรในโรงเรยน

สงคมความร

• สงคมความร• ไมใชการเรยนรจากต ารา• การเรยนทางไกล โรงเรยนทไมมอาคาร• การเรยนผานทางเทคโนโลยเครอขายการสอสาร (เครอขายสงคมออนไลน ฐานขอมล

จดหมายเหตออนไลน...) ในสภาพแวดลอมแบบเคลอนท• การเรยนรชวชวต ผใหญและเดกเรยนรรวมกน ความรของเมอวานกลายเปนสงไมมประโยชน

ไป

สวเดน: โรงเรยนทไมมหองเรยน

หลกสตรอนาคต

• Ben Williamson – หลกสตรอนาคต• “โลกวกแหงการเรยนร” • หลกสตรไมไดถกมองวาเปน ‘เสาหลกหรอแกนส าคญของเนอหา’• แตถกมองวาเปน ‘ตวเชอมตอกบเครอขายสอดจตอล วฒนธรรมทวไป และปฏสมพนธในชวตประจ าวน’

• อนาคตของการศกษาจะเปนระบบการเรยนรแบบกระจายบนฐานเครอขาย

• MIL เปนสงส าคญส าหรบการเรยนรตลอดชวต

กรอบเรองการเรยนรทก าลงเบงบานในยคใหม

แนวคดเรองการเรยนรแบบโดดๆ

• การรเทาทนคอมพวเตอร

• การรเทาทน ICT

• การรเทาทนอนเทอรเนต

• การรเทาทนสอใหม

• การรเทาทนไซเบอร

• การรเทาทนดจตอล

• การรเทาทนอเลกทรอนคส

• การรเทาทนเครองมอสอสารเคลอนท (mobile)

• ความช าชองเรองขอมล

การรเทาทนดจตอลและสอ

• การรเทาทนสอ + การรเทาทนดจตอล

• ความเขาใจแบบขยายวาอะไรคอการรเทาทนสอ ซงตอนนหมายรวมถงความเขาใจวาบคคลเปนทงผผลตและผบรโภคเนอหาของสอ และความเขาใจถงผลการเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรมทเกดขนเนองจากสงน ท าใหความสามารถเพอการรเทาทนสอทกวนน รวมถงการคดวพากษ ทกษะการสอสารและการจดการขอมล ทสะทอนถงความตองการและขอเทจจรงของวฒนธรรมดจตอล

กรอบแนวคดเพอการเรยนรในศตวรรษท 21

ทกษะ ความร และคณลกษณะทจ าเปนส าหรบนกเรยนในการท างานและใชชวตในศตวรรษท 21

ระบบสนบสนนการเรยนร

www.tdri.orth

23

เปาหมายของการเรยนรในศตวรรษท 21

เนอหา

คณลกษณะ

ทกษะ

สาระวชาหลก- Reading (การอาน)- ’Riting (การเขยน)- ’Rithmatic (การค านวณ)

ความรเชงบรณาการโลก การเงน เศรษฐกจ ธรกจ

และการเปนผประกอบการ สทธพลเมอง สขภาพ และสงแวดลอม

ทกษะการเรยนรและนวตกรรม- การคดสรางสรรค- การแกไขปญหา- การสอสาร-รวมงานกบผอน

ทกษะชวตและการท างาน- การปรบตว - ทกษะสงคม- การเรยนรขามวฒนธรรม

- ทกษะดานสารสนเทศ สอเทคโนโลย

คณลกษณะดานการท างาน การปรบตว ความเปนผน าคณลกษณะดานการเรยนร การชน าตนเอง การตรวจสอบการเรยนรของตนเองคณลกษณะดานศลธรรม ความเคารพผอน ความซอสตย ส านกพลเมอง

ทกษะการเรยนรและนวตกรรม หรอ 3R และ 4C

• ทกษะการเรยนรและนวตกรรม หรอ 3R และ 4Cซงมองคประกอบ ดงน3 R ไดแก Reading (การอาน), การเขยน(Writing) และ คณตศาสตร (Arithmetic) และ 4 C (Critical Thinking - การคดวเคราะห, Communication- การสอสาร Collaboration-การรวมมอ และ Creativity-ความคดสรางสรรค รวมถงทกษะชวตและอาชพ และทกษะดานสารสนเทศสอและเทคโนโลย และการบรหารจดการดานการศกษาแบบใหม

ทกษะแหงศตวรรษท 21

• ทกษะแหงศตวรรษท 21ความรเกยวกบโลก (Global Awareness)ความรเกยวกบการเงน เศรษฐศาสตร ธรกจ และการเปนผประกอบการ (Financial, Economics, Business and Entrepreneurial Literacy)ความรดานการเปนพลเมองทด (Civic Literacy)ความรดานสขภาพ (Health Literacy)ความรดานสงแวดลอม (Environmental Literacy)

Workshop 1• Infographics สดเกดวยโปรแกรม Piktochart ..•เขาถงขอมล เขาใจงาย สไตลอนโฟกราฟก (Infographics)